Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF
SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
Documents disponibles dans cette catégorie (7952)
Article : document électronique
This article analyses the determining factors weighted by doctoral graduates when choosing their professional careers. In Spain, the analysis of such a group has been traditionally excluded from the empiric studies. On the one hand, the lack of [...]Article : texte imprimé
Si la volonté de développer les formations professionnelles en alternance est aujourd’hui partagée par tous les courants politiques, l’action publique est encore souvent marquée par une série d’ajustements marginaux, sans que se dégagent avec cl[...]Article : texte imprimé
L’analyse détaillée du taux d’échec dans le premier cycle universitaire permet d’introduire la situation bretonne et ses spécificités sociologiques parmi lesquelles le fort sentiment d’adhésion des populations bretonnes à l’École. L’articulation[...]Article : texte imprimé
La réforme des lycées s’inscrit dans un double contexte marqué à la fois par le fait que la proportion de bacheliers dans une génération a connu une longue stagnation entre 1995 et 2008 mais aussi par des constats répétés de réussite modeste pou[...]Article : texte imprimé
Les objectifs de la réforme de la voie professionnelle sont rappelés et ses conséquences sur l’offre de formation en académie discutées entre logique globale de réponse et autonomie des établissement, en particulier grâce à une comparaison europ[...]Article : document électronique
The evidence about the relationship between research and teaching at the level of doctoral education is far from conclusive. The focus of this study is to examine how teaching and research are related at doctoral level, especially when students'[...]Article : document électronique
Article : texte imprimé
Bien des raisons ont incité le législateur à réformer le complexe système d’orientation de notre pays, le simplifier et le rendre accessible à tous, par la loi du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout a[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Notre contribution à ce numéro thématique, sous la forme d’un texte de réflexion, s’attache à rendre compte des mécanismes psycho-sociaux par lesquels les enfants se différencient progressivement en tant qu’individus sexués et s’inscrivent au fi[...]Article : texte imprimé
Au cours de la dernière décennie, à l’issue de chaque année scolaire environ 500 000 jeunes sont devenus bacheliers. Parmi eux, l’immense majorité a poursuivi des études supérieures. Mais annuellement toujours, un peu plus de 50 000 finissent pa[...]Article : document électronique
Longtemps protégés du chômage, les étudiants scientifiques doivent aujourd’hui se préoccuper de préparer leur insertion. Le projet Science Insert, retenu parmi les projets financés par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse, les outille dan[...]Article : texte imprimé
Les jeunes qui sortent sans diplôme du système éducatif en France sont encore très nombreux : ils représentent entre 15 et 20% de l'ensemble des jeunes. La dégradation de leur situation dans les trente dernières années tient essentiellement à l'[...]Article : document électronique
By exploiting an extensive pilot scheme that preceded an educational reform, this paper evaluates the effects of introducing a more comprehensive upper secondary school system in Sweden. The reform reduced the differences between academic and vo[...]Article : document électronique
Pour répondre au besoin croissant d’une main-d’œuvre plus qualifiée, les pays de l’OCDE mobilisent de plus en plus leurs systèmes éducatifs. C’est un défi majeur, notamment en France, où l’objectif d’atteindre 50 % de diplômés du supérieur dans [...]Article : document électronique
Marie Toullec-Théry, dir. ; Teresa Assude, dir. ; Jean-Michel Perez, dir. |L’Institut Français d’Education (IFE), l’Université de Nantes (CREN), l’IUFM des Pays de la Loire et l’Université de Provence (UMR, ADEF) ont organisé en mars 2011 des Journées d’études « École et Handicap ». Ces Troisièmes journées poursuivaien[...]texte imprimé
Si la gauche arrive au pouvoir, elle trouvera les caisses de la France vides. Serait-ce une raison pour ne rien faire ? La gauche manque d’idées parce que ceux qui les lui pourvoyaient (les hauts fonctionnaires) n’en ont plus et que les arènes o[...]texte imprimé
De nombreuses situations scolaires et de formation se caractérisent par une forte dimension collective et un nombre important d'interactions dont les conséquences en termes d'apprentissage demeurent relativement énigmatiques. Cet ouvrage vise à [...]texte imprimé
texte imprimé
L'apprentissage est une voie de formation initiale pour les jeunes de moins de 26 ans et les personnes ayant une reconnaissance de travailleur handicapé, qui permet d'acquérir un diplôme et une qualification dans un contexte d'activité salariée.[...]texte imprimé
Il est des éloges ambigus de l'école. A force d'en faire la condition de la réussite, on finit par n'y voir plus qu'un moyen de parvenir. Oubliant l'idée d'instruction, on réclame alors sans le dire une société sans école. (4ème de couv.)texte imprimé
Il y a les élèves qui bavardent et ceux que le bavardage des autres empêche de se concentrer. Il y a les profs autoritaires et ceux qui se contentent, résignés, d'avaler des aspirines. Il y a les parents qui trouvent que ça commence à bien faire[...]Article : document électronique
Longtemps considéré comme le diplôme de « l’excellence ouvrière », le CAP a peu à peu été concurrencé par l’arrivée de nouveaux diplômes. Cent ans après sa création, il reste néanmoins présent dans le paysage des certifications, conservant sa su[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Claude Sauvageot, Auteur |Lancée à la demande de la Conférence générale de l’UNESCO d’octobre-novembre 2007, la révision de la CITE 97(Classification Internationale Type de l’Éducation, 1997) arrive à son terme. Une nouvelle version, dite CITE 2011, sera présentée pour a[...]document électronique
L'objet de notre recherche est d'étudier la dynamique subjective du parcours universitaire des enseignants en vue de la construction d'une identité professionnelle et de leur préparation à l'enseignement. Nous analysons les expériences, les repr[...]Article : texte imprimé
Luc Brière, Auteur ; Marguerite Rudolf |Pour la moyenne des pays de l’OCDE, la part du financement public dans les dépenses d’éducation s’élève à 91 % pour le niveau primaire-secondaire(- 0,7 point par rapport à 2000)mais représente moins de 70 % pour le supérieur (- 5 points par rapp[...]texte imprimé
Philippe Meirieu, Préfacier, etc. ; Vincent Carette ; Bernard Rey ; Anne Defrance ; Sabine Kahn | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Développer des compétences, telle semble être désormais la mission de l'école. Ainsi, dans de nombreux pays, les programmes scolaires sont aujourd'hui rédigés sous la forme de listes de compétences à acquérir. Or, l'introduction des compétences [...]document électronique
Ce travail de recherche tend à apporter une mesure de réalisation de l'objectif du millénaire d'éducation pour tous en centrant, d'une part, la question géographique là où l'enjeu reste sensible: l'Afrique subsaharienne et aussi, d'autre-part, a[...]texte imprimé
Paris : OCDE 2012Reconnaissant la complexité des politiques relatives aux compétences mais aussi la possibilité de s’inspirer de l’expérience des pairs, l’OCDE a élaboré une Stratégie sur les compétences qui aide les pays à recenser les forces et faiblesses de l[...]document électronique
Bernard André ; Jocelyne Collet-Sassere ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2012Le présent rapport est consacré aux composantes de l’activité des enseignants du premier et du second degrés, outre l’enseignement dans les classes. Il tente de cerner l’ensemble du métier d’enseignant au début du XXIe siècle, qui ne se résume p[...]texte imprimé
Jean-Émile Charlier, dir. ; Sarah Croché, dir. ; Bruno Leclercq, dir. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Thélème | 2012L’européanisation de l’enseignement supérieur a connu une accélération brutale avec le lancement du processus de Bologne, à la fin du XXe siècle. Avec lui, les différences entre les modèles d’enseignement supérieur générés par l’histoire ont été[...]texte imprimé
Si l’on insiste souvent sur les dimensions idéologiques et politiques des tensions et des décisions qui concernent les structures éducatives, les historiens ont eu tendance à en négliger la dimension financière. Or l’éducation a un coût, elle al[...]texte imprimé
Depuis quelques années déjà, l'école, en Occident, est passée sous la coupe de la mondialisation. L'idéologie néolibérale entend la contraindre à aligner ses programmes et les qualifications de ses diplômés sur les exigences du marché. Cet ouvra[...]texte imprimé
document électronique
Olivier Rey | Lyon : IFE - Institut français de l'éducation | Dossier d'actualité veille et analyses | 2012L’adoption du socle commun de connaissances et de compétences en 2005 en France a suscité de nombreux débats. Malgré diverses hésitations politiques, l’objectif global du socle a finalement été confirmé depuis et ne semble pas devoir être remis [...]texte imprimé
La Finlande est étonnante. Reléguée à l’extrême nord du continent européen, elle a été marginalisée pendant des siècles (son indépendance ne date que de 1917). Les ressources naturelles dont elle dispose sont médiocres (sauf pour le bois). Le[...]texte imprimé
Inconnu du grand public, au cœur de l’enseignement supérieur français se trouve le Conseil national des universités. C’est lui qui décide quels sont les jeunes docteurs pouvant candidater à un poste de maître de conférences dans l’université fr[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Le système éducatif a connu des transformations très profondes ces trente dernières années, en lien notamment avec les politiques visant à mener 80 0/o d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat mais aussi avec les transformations du système p[...]texte imprimé
Résultats de la neuvième enquête nationale sur le devenir des diplômés de DUT lancée en décembre 2011.texte imprimé
Vincent Caradec, dir. ; Servet Ertul, dir. ; Jean-Philippe Melchior, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2012Cet ouvrage se propose de contribuer aux réflexions actuelles sur le concept de parcours social en donnant à voir comment les parcours sociaux contemporains se construisent à la croisée des contraintes sociétales et des choix individuels. Réunis[...]texte imprimé
La démocratisation scolaire est en panne : les inégalités scolaires n'ont pas bougé depuis un demi-siècle et l'élargissement de l'accès aux savoirs est bloqué depuis quinze ans, provoquant une véritable crise de confiance des Français dans leur [...]texte imprimé
S’il existe aujourd’hui une opinion partagée, c’est bien celle d’une crise de l’Ecole. Crise des missions, crise de reconnaissance, crise des moyens, crise de gouvernance et depuis peu, crise de recrutement des enseignants. Dans le même temps, l[...]texte imprimé
Denis Kambouchner ; Philippe Meirieu, Auteur ; Bernard Stiegler | Paris : Mille et une nuits | Les petits libres | 2012Que reste-t-il de la querelle scolaire et du vieux clivage entre « pédagogues » et « républicains » ? Partis de convictions très divergentes, Denis Kambouchner et Philippe Meirieu font aujourd'hui, avec Bernard Stiegler, le constat que les terme[...]texte imprimé
L'école reste le siège de nombreuses inégalités. Pourtant, il est possible de bâtir une école qui vise l'égalité des acquis de base pour une grande majorité. Après une réflexion critique sur le concept d'égalité en matière d'éducation, l'ouvrage[...]texte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]texte imprimé
Depuis le début des années 1990, l’accès à l’enseignement primaire s’est largement amélioré sur au Mali. Cette progression est associée à une diversification des structures de l’offre éducative – formelle et non formelle – et des acteurs qui l’i[...]texte imprimé
Marie-Benoît Magrini ; Philippe Lemistre | 2012Most research in the field of migration demonstrates that the level of education functions as one of its major determinants. Such research focuses on the finding that spatial mobility is more frequent, and wages greater, the higher the level of [...]Article : texte imprimé
Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L’enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Une typologie distingue quatre gr[...]document électronique
France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2012Le présent rapport a pour objet d'identifier des pistes visant à développer les recherches sur le concept de genre au sein de l'organisation scientifique actuelle. Les propositions du rapport concernent : l'organisation générale de l'enseignemen[...]texte imprimé
texte imprimé
La réussite scolaire des enfants d’immigrés par rapport à celle de la population qui n’est ni immigrée ni issue de l’immigration est analysée à travers deux indicateurs : ne posséder aucun diplôme du second cycle de l’enseignement secondaire d’u[...]texte imprimé
Georges Felouzis ; Samuel Charmillot | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 2012Qu’apprennent les élèves à l’école ? De quoi dépendent leurs acquis et dans quelle mesure sont-ils capables de les utiliser dans la vie quotidienne puis dans leur vie professionnelle ? Quel type d’organisation scolaire favorise des niveaux de [...]texte imprimé
texte imprimé
Ce 15e numéro, édité à l’occasion de la « Journée Royaume-Uni », organisée par Campus France en mai 2012, analyse plus particulièrement l’internationalisation de l’enseignement supérieur britannique. (Campus France)Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 117 - janvier-mars 2012 - Enseignement supérieur : les défis de la professionnalisation
Dominique Epiphane, dir. ; Jean-François Giret, dir. | 2012document électronique
Le premier cycle à l’université est caractérisé en France par une faible efficacité interne (proportion importante d’échecs et d’abandons notamment). En 2007, les pouvoirs publics annoncent le « Plan Réussite en Licence » (PRL) afin de réduire n[...]document électronique
Joël Goyheneix ; Phillippe Lhermet ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2012Afin d'apporter une réponse au problème, souvent évoqué par les professeurs, les parents, les élèves, de la présence en classe d'élèves extrêmement perturbateurs qui "empêchent les autres de travailler", le ministère de l'éducation nationale a [...]texte imprimé
texte imprimé
document électronique
Isabelle Borras, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Gaël Ryk, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2012Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants des observatoires des universités et de la DGESIP. [...]texte imprimé
Marie-Emmanuelle Amara ; Michèle Baumann, Collaborateur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Inside | 2012Avec le processus de Bologne, l'employabilité durable s'impose comme une des finalités des enseignements. Quelles compétences d'employabilité les étudiants se reconnaissent-ils? En quoi leur parcours universitaire contribue-t-il à l'acquisition [...]Article : texte imprimé
Estelle Herbaut, Auteur |Dérivée du principe d’égalité, l’équité consiste à accorder à chacun ce qui lui est « dû ». Ce concept est donc normatif et les conceptions de l’équité scolaire dépendent notamment du lieu et de l’époque considérés. Comment, dès lors, les compar[...]document électronique
document électronique
Bernard Krynen ; Hervé Leost ; Monique Mousseau ; David Soubrie ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2012Inscrite au programme d'activité de l'IGAS, ce rapport porte principalement : sur le pilotage de la formation professionnelle (initiale et continue) dans les régions et sur le rôle du Conseil régional dans ce pilotage, en partenariat avec les se[...]document électronique
texte imprimé
Cyrille Rougier, dir. ; Adrien Pégourdie, dir. ; Sophie Orange, dir. ; Stéphane Chantegros, dir. | Limoges : Presses universitaires de Limoges (PULIM) | Sociologie et sciences sociales | 2012Alors qu'au début du XXe siècle, elle passe, aux yeux de François Simiand, pour une des trois "idoles de la tribu des historiens" à abattre, la biographie connaît, à partir des années 1970, un vif regain d'intérêt, au point d'être perçue, quelqu[...]texte imprimé
Cet ouvrage met en évidence le rapport entre la féminisation des formations professionnelles, les transformations structurelles de l'organisation qualifiante et les dynamiques professionnelles à l'oeuvre dans le monde rural. Il s'attache à mon[...]texte imprimé
Françoise Hiraux, dir. ; Françoise Mirguet, dir. | Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant | Publications des archives de l'Université catholique de Louvain | 2012Après six décennies de croissance sans précédent, les temps qui viennent semblent être ceux du questionnement, de l’évaluation et de la recherche de nouveaux modèles pour donner aux universités le moyen de répondre aux besoins pressants du monde[...]Article : document électronique
texte imprimé
Sophie Devineau, dir. ; Alain Léger, dir. ; Journée d'étude "Formation, qualification, emploi en Normandie" (16 novembre 2009; Université de Caen Basse-Normandie, Caen) | Caen : Presses universitaires de Caen | 2012Les textes réunis dans le présent ouvrage sont issus des communications présentées à la deuxième journée d'étude "Formation, qualification, emploi en Normandie" qui s'est tenue le 16 novembre 2009 à l'université de Caen Basse-Normandie et a rass[...]document électronique
document électronique
texte imprimé
C'est au nom de l'amélioration des modes d'accès à l'emploi et de la résorption du chômage que le diplôme a pris une place majeure dans notre organisation sociale, au fil des trente dernières années. Obligatoirement "professionnel", le diplôme [...]document électronique
Alex Stimpson, dir. ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2012While considerable empirical evidence exists concerning the effectiveness of education in general, there has been less emphasis on understanding, from a comparative European perspective, the effect of the type of education on labour market outco[...]texte imprimé
texte imprimé
Alain Bouvier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui, ISSN 0293-6755 | 2012Les systèmes éducatifs contemporains sont sous l’influence des évolutions internationales, des réformes politiques et administratives des pays, des enquêtes et des palmarès, des logiques de résultats et de performances, des pressions sociales, é[...]texte imprimé
Martin Benninghoff, dir. ; Farinaz Fassa, dir. ; Gaële Goastellec, dir. ; Jean-Philippe Leresche, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2012La crise économique et financière des années 2008-2012 interroge la capacité des individus ou des familles à financer des études supérieures. Elle questionne également les universités dans leurs missions, leurs structures, leur attractivité et l[...]texte imprimé
document électronique
Cet article propose un état des lieux de l’insertion des diplômés de licence, et de ses déterminants. Parmi ces derniers, le parcours d’études joue un rôle important : le fait d'être titulaire d'un DUT ou d'un BTS par exemple procure un net avan[...]texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Particulièrement vif dans les années soixante-dix, le débat sur la dimension méritocratique de l’école ressurgit aujourd’hui. La massification de l’enseignement supérieur ne s’est en effet pas accompagnée d’une réduction notable des inégalités. [...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
L'accès des jeunes diplômés à la R&D (recherche et développement) privée est souvent présenté comme un enjeu majeur pour la compétitivité des pays. Nous analysons ici les déterminants de l'accès et des débuts de carrières dans la R&D en France. [...]texte imprimé
Article : document électronique
Young people who left higher education in 2007 have found it more difficult to find employment as a result of the economic crisis, as the 2010 survey of 2007 cohort of HE leavers shows. However, although unemployment has increased, job quality h[...]document électronique
Journée d’échanges en vue de la construction d’un réseau de recherche «Evaluation Formation Emploi» (09/12/2011; Toulouse) ; Catherine Béduwé, dir. | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012Le marché du travail peut-il être le lieu de l'évaluation des formations professionnelles, et plus généralement des politiques publiques touchant aux formations ? Répondre à cette question incite d'abord à réfléchir sur la pertinence d'une évalu[...]texte imprimé
Mireille Cifali ; Thomas Périlleux | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation. Psychanalyse et éducation | 2012Les métiers de la relation, le soin, l'éducation, l'enseignement, la thérapie, évoluent constamment, de même que les contextes dans lesquels ils s'institutionnalisent. Ils sont confrontés à une redéfinition qui parfois les malmène. Celle-ci est [...]texte imprimé
texte imprimé
Catherine Agulhon, Préfacier, etc. ; Valérie Erlich | Paris : La Documentation française | Panorama des savoirs | 2012« Les questions de mobilité étudiante se posent avec plus d’acuité que jamais. En effet, les questions de mobilité étudiante se posent avec plus d’acuité que jamais. Sont-elles portées par les politiques nationales, européennes ou internationale[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
document électronique
Cette recherche propose une réflexion sur le thème “niveau V et logiques de filières” concernant les diplômes professionnels, réalisée à la demande de la DGESCO du Ministère de l’Education nationale. Elle s’appuie sur les données statistiques de[...]document électronique
L’enseignement supérieur est un domaine qui crée de l’intérêt. Les étudiants, les familles et l’ensemble de la population civile souhaitent avoir accès aux informations. Les médias et certaines universités, comme Shanghai, surfent sur la vague d[...]texte imprimé
Pierre-André Julien, Préfacier, etc. ; Pascal Lievre, dir. ; Christophe Schmitt, dir. | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Organisations en action | 2012A l'heure où dans la société, les situations rencontrées par les personnes au sein des organisations de tout type s’apparentent à une logique d’action entrepreneuriale, il devient nécessaire de faire évoluer la notion d’entrepreneuriat. A trave[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Pourquoi, au sein de sociétés démocratiques et de systèmes éducatifs ouverts, les jeunes de milieux populaires se retrouvent-ils souvent dans des filières et des formes d'enseignement peu valorisées dans la hiérarchie scolaire ? A partir d'une e[...]texte imprimé
Sabrina Bondoux ; Aurélie Boukaka ; Patrice Chazal ; Christian Daoulas ; Jean-Michel Drouet ; Éric Eliard ; Philippe Joly ; Jérôme Lerbourg ; Marie-Noëlle Patry ; Christine Rousseau ; Filipe Santos ; Anne-Michèle Vachier | Paris : Ministère de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire | 2012Des données statistiques annualisées présentent le panorama de l'enseignement et de la formation professionnelle aux métiers de l'agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires réparties en 11 chapitres. Tableaux, graphiques, cartes, [...]texte imprimé
France Picard, dir. ; Jonas Masdonati, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain | 2012Le présent ouvrage analyse les parcours d’orientation des jeunes à partir de perspectives disciplinaires et conceptuelles, à la fois diversifiées et complémentaires, aux échelles canadienne et internationale. Les écrits rassemblés étudient la qu[...]texte imprimé
texte imprimé
Analyse des tendances européennes à travers notamment ses politiques publiques d'excellence. Ce numéro, édité à l’occasion d’une formation réunissant tous les acteurs de la promotion de l’enseignement supérieur français en Europe, organisée par [...]texte imprimé
document électronique
La question de la réussite des étudiants en première année universitaire est présente dans les préoccupations politiques actuelles au regard de l'échec massif la caractérisant. L'enjeu de cette thèse réside dans la compréhension des mécanismes q[...]Article : texte imprimé
Cette recherche s’interroge sur la possibilité de classer les établissements d’enseignement supérieur à partir d’indicateurs d’insertion. Nos résultats empiriques ainsi que la revue de la littérature montrent que l'hétérogénéité des publics étud[...]document électronique
Pascal Caillaud ; Valérie Gosseaume ; Renaud Garrigues ; Christelle Grumeau ; Gaëlle Labarrade, Collaborateur ; Paul Kalck ; Chantal Labruyère ; Josiane Paddeu | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012À la demande de l’Éducation nationale, le Céreq, son centre associé pour la région Pays de la Loire et Dictys Conseil, ont réalisé un état des lieux des modalités de participation des professionnels à l’élaboration des diplômes professionnels. L[...]texte imprimé
Valérie Becquet, dir. ; Patricia Loncle, dir. ; Cécile Van de Velde, dir. | Nîmes : Champ social | Questions de société | 2012Rarement "la jeunesse" aura fait autant l'objet de discours politiques, de consultations et de rapports publics, de débats médiatiques qu'en cette dernière décennie. Pas un gouvernement qui ne mette en place un ou plusieurs "plans" pour la jeune[...]texte imprimé
Denis Gaste, dir. ; Danielle Loumé, dir. ; Jacques Aubret ; Jean Biarnès ; Francis Danvers ; Jean-Pierre Faudé ; José Rose | Marseille : Céreq | Relief | 2012Le Portefeuille d’expériences et de compétences (PEC), actuellement mobilisé par 25 universités, est une démarche qui s’appuie sur un support numérique. Les objectifs sont d’apporter à l’étudiant des possibilités de réflexion sur l’ensemble de s[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Au moment où la société s'interroge cruellement sur le devenir de sa jeunesse et sur celui de son école, l'auteur de ce livre a considéré qu'elle avait le devoir de témoigner, d'alerter. Née d'une expérience vécue, son analyse invite au partage [...]texte imprimé
texte imprimé
Ghislaine Chartron, dir. ; Benoît Epron, dir. ; Annaïg Mahé, dir. | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2012Cet ouvrage, coordonné par Ghislaine Chartron, professeur au conservatoire des Arts et métiers (CNAM), responsable de l'Institut national des techniques de la documentation (INTD), Annaïg Mahé, maître de conférences à l'Unité régionale de format[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Depuis une trentaine d’années, l’enseignement supérieur est le théâtre d’une succession de réformes dont le point commun est la professionnalisation. Dans un contexte marqué par l’arrivée des étudiants issus de la démocratisation scolaire et l’é[...]texte imprimé
Didier Demazière, dir. ; Pascal Roquet, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Paris : L'Harmattan | Action & savoir - Série Rencontres | 2012"La nécessité de 'professionnaliser' et de 'se professionnaliser' renvoie à un usage social de plus en plus répandu. La relation formation/emploi est interrogée dans de nouveaux contextes éducatifs, formatifs et professionnels. Ce livre aborde l[...]texte imprimé
Catherine Agulhon ; Bernard Convert ; Francis Gugenheim ; Sébastien Jakubowski | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2012Longtemps circonscrite à certaines filières, la "professionnalisation" des enseignements universitaires se diffuse dans l'ensemble de l'Université. Sur cette "professionnalisation", la communauté dis universitaires est partagée. Les uns n'ont pa[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
M'hammed Mellouki, dir. ; Bernard Wentzel, dir. | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2012La professionnalisation de la formation et du travail des enseignants est devenue peu de temps une sorte d'idée phare qui inspire les politiques éducatives, les réformes et les renouveaux pédagogiques. A première vue, donc, un symbole destiné à [...]Article : texte imprimé
Cet article propose une analyse de la qualité des emplois auxquels accèdent les jeunes qui entrent sur le marché du travail munis d’un diplôme de l’enseignement supérieur. On distingue trois classes de positions professionnelles selon la qualité[...]document électronique
La formation doctorale, qui conduit au diplôme le plus élevé du système éducatif, devrait garantir une bonne insertion professionnelle pour ses diplômés. Or, en France, les enquêtes du Céreq soulignent, de manière récurrente, leurs difficultés d[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Depuis l'installation du chômage de masse, l'accompagnement vers l'emploi s'est développé en France. Si, de façon permanente, accompagnement rime avec encadrement des chômeurs, on observe qu'au contrôle et à la normalisation des comportements de[...]texte imprimé
Entre crise et impératif d'innovation, quelles sont les voies vers une nouvelle croissance pour la France ? La recherche et la formation ont assurément un rôle crucial à jouer à cet égard. Les réformes menées depuis une dizaine d'années commence[...]texte imprimé
Cette présentation a pour objectif de proposer une analyse comparative de la qualité de l'éducation au sein des pays d'Afrique subsaharienne. Par qualité, nous entendons l'éducation non pas en termes d'allocations de moyen, mais de résultats de [...]document électronique
Le rapport de la concertation sur la refondation de l'école remis au ministre de l'éducation dresse un bilan du système éducatif, et formule une série de propositions pour le rénover. Le rapport réaffirme la nécessité d'affecter en priorité à l'[...]texte imprimé
Source d’informations précises et pertinentes, Regards sur l’éducation: Les indicateurs de l’OCDE fait figure de publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Elle fournit des données sur la structure, le financement et les p[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2012Toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français, déclinée en plus de 180 thématiques. Ce vaste ensemble de données contribue à étayer le débat sur le fonctionnement et les résultats de notre École. (DEPP)texte imprimé
Que sont devenus les ouvriers ? Objet de toutes les attentions depuis la révolution industrielle jusqu'aux années 1980, les travailleurs d'usine n'intéressent plus grand monde après l'échec du projet communiste et l'effondrement de leurs bastion[...]document électronique
Gérard Aschieri ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2012L’enseignement supérieur joue, au-delà de la formation et de la recherche, un rôle majeur dans l’orientation et le destin professionnels d’un très grand nombre de jeunes. Toutefois, les difficultés à s’orienter dans le paysage complexe de l’ense[...]texte imprimé
Marc Romainville, dir. ; Christophe Michaut, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2012Depuis son fort développement dans le dernier tiers du XXe siècle, l’enseignement supérieur est confronté à des taux d’échec et d’abandon élevés qui sont régulièrement dénoncés comme autant de gaspillages sociaux, humains et financiers. De surcr[...]document électronique
texte imprimé
La ségrégation scolaire, largement ignorée des médias, phénomène peu perceptible mais puissant, est une réalité sociale déniée. Elle renouvelle pourtant, progressivement et profondément, les modalités de scolarisation des élèves. Depuis la fin [...]texte imprimé
L’école primaire est aujourd’hui accusée de tous les maux. Elle formerait des générations d’analphabètes. Il serait temps de revenir à « l’école de papa », à l’époque où tout allait bien. Tel est le discours que nous tiennent nos ministres et n[...]document électronique
Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation. Cette note présente les ré[...]texte imprimé
Christa Larsen, dir. ; Ruth Hasberg, dir. ; Alfons Schmid, dir. ; Eugenia Atin, dir. ; Jan Brzozowski, dir. | München : Rainer Hampp Verlag | 2012Transparency on the supply and demand of skills in a locality or region is crucial for employees, unemployed, training and placement organisations, as well as for enterprises and labour politics as all of these actors are influential for effecti[...]texte imprimé
Pascal Guibert, dir. ; Pierre Périer, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2012L’insertion et de la socialisation professionnelle des enseignants débutants en collèges et lycées rélève de situations contrastées. Pour appréhender cette diversité, l’analyse des parcours, des réorganisations successives de la pratique et du r[...]texte imprimé
Souvent présentée comme un bien universel, la formation est systématiquement arrimée à la résolution des problèmes économiques et sociaux. Elle permettrait d'améliorer l'accès des jeunes à l'emploi, d'adapter les adultes aux changements et de m[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
La diversité des parcours de formation dans l'enseignement supérieur permet aux étudiants des stratégies d'évitement ou de contournement de certains diplômes. C'est notamment le cas dans les filières scientifiques où moins de la moitié des diplô[...]document électronique
Jean-François Cuisinier, dir. ; Brigitte Doriath, dir. ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | Rapport | 2012Dans le cadre du suivi de la rénovation de la voie professionnelle conduite de novembre 2010 à janvier 2011, et dans le prolongement des rapports élaborés les deux années précédentes par les inspections générales, la mission conjointe IGEN-IGAEN[...]document électronique
Didier Michel ; Anne Armand ; Brigitte Bajou ; Daniel Charbonnier ; Jean-Pierre Collignon ; Pierre Desbiolles ; Véronique Éloi-Roux ; Catherine Moisan ; Claude Nava ; Michel Rage ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2012Ce rapport porte sur l'évaluation de la certification intermédiaire inscrite dans le cycle de trois ans conduisant au baccalauréat professionnel. Cette évaluation concerne deux aspects : - le rôle, la place et la valeur du diplôme intermédiai[...]texte imprimé
document électronique
La part de l’apprentissage au sein de l’offre de formation initiale progresse : les effectifs apprentis se sont accrus de 20 % entre 1996 et 2008. Cette évolution générale masque néanmoins de fortes disparités selon les régions, les métiers prép[...]texte imprimé
texte imprimé
Across the globe, vocational education and training is characterised by a number of over-arching trends, including the increasing use of technology, the growing importance of information and communications systems, and changes to national demogr[...]texte imprimé
Education, skill formation, and training continue to be important areas of consideration for both public policy and research. This book examines the particular types of vocational training known as collective skill formation systems, whereby the[...]texte imprimé
texte imprimé
Pierre Curchod ; Pierre-André Doudin ; Louise Lafortune | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education-Intervention | 2012Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux f[...]texte imprimé
Mesurer, évaluer le travail fourni devient aujourd’hui crucial dans le gouvernement des activités productives de biens et de services. Exigence en partie socialement légitime, en partie ambiguë, même très discutable dès lors qu’elle s’opère dans[...]texte imprimé
L'engagement des collectivités territoriales dans le financement et le soutien apportés au développement de l'enseignement supérieur et de la recherche n'a cessé de s'affirmer depuis le début des années 1990. Plus récemment, les appels à projets[...]texte imprimé
Frédéric Forest, dir. | Mont-Saint-Aignan : Publications des universités de Rouen et du Havre | 2012Alors que des bouleversements majeurs affectent les universités françaises, il est aujourd'hui plus que nécessaire de connaître leur fonctionnement pour en décrypter tous les enjeux. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui ont des responsabilités [...]texte imprimé
Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Jake Murdoch ; Mélanie Souhait | Louvain : Presses universitaires de Louvain | 2012Cette communication est une contribution aux débats concernant la valeur des diplômes et la situation de déclassement sur le marché du travail. L'originalité est de comparer les compétences acquises et requises dans l'emploi à partir d'une auto-[...]document électronique
Jean-François Giret | 2012Une des missions de l'enseignement professionnel étant de contribuer à l'insertion professionnelle de ses diplômés, cette note propose quelques éléments de réflexion sur l'accès de ses diplômés au marché du travail. Elle explore plus particulièr[...]Article : document électronique
La part des diplômes complets sur l'ensemble des validations délivrées en VAE ne cesse de croître. Elle atteint près de 55 % en 2010, son plus haut niveau depuis la mise en place du dispositif en 2002. Les bénéficiaires d'une VAE sont à 85 % des[...]Article : document électronique
Premier des quatre domaines d’activités possibles de l’accompagnement éducatif, l’aide aux devoirs et aux leçons existe dans 99 % des collèges en 2008-2009. La part des heures qui lui sont consacrées sur l’année représente 65 % du total et les i[...]Article : document électronique
En nous fondant sur les données longitudinales de la depp, on voudrait en premier lieu dans cet article reconstituer les cheminements scolaires d’élèves entrés en 6e en 1995. Il s’agira par ailleurs de montrer, non seulement que le collège ne pe[...]Article : document électronique
Marie-Anne Hugon, dir. ; Danièle Toubert-Duffort, dir. |Les parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd’hui bien renseignés dans la littérature. L’objet de ce dossier est d’aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui t[...]Article : texte imprimé
Mehdi Boudjaoui, dir. ; Elisabeth Mazalon, dir. |L’idée de la thématique de ce numéro de la revue TransFormations est venue à la suite d’un symposium sur l’alternance éducative organisé dans le cadre du colloque "La pensée complexe : défis et opportunités pour l’éducation, la recherche et les [...]Article : document électronique
Quels enjeux représente l’approche par compétence dans l’enseignement supérieur ? Comment transformer les curricula de formation ? Quels processus de construction mettre en place avec les acteurs ? Quelles nouvelles modalités de formation et d'é[...]Article : document électronique
La compétence en formation : Entre instrumentalisation de la notion et instrumentation de l’activité
Tenté d’emprunter au monde de l’entreprise ses outils de management, l’enseignement supérieur ne peut ignorer les résultats de la recherche en sciences humaines et sociales produits dans le domaine. L’introduction tardive à l’université de la no[...]Article : texte imprimé
Alors que la France consacre plus de 6 % de son produit intérieur brut aux dépenses d’éducation (en 2009), les comparaisons internationales laissent penser que les performances du système éducatif français ne sont pas forcément à la hauteur de l[...]Article : texte imprimé
Les médiations mises en œuvre dans le cadre scolaire sont la contrepartie d’un univers institutionnel énorme et opaque, et des risques de malentendus et de retrait qui s’ensuivent. Deux types de médiations seront distingués : l’une interne et di[...]Article : document électronique
Janet Looney, dir. ; Jean Gordon, dir. |Every year, the Journal receives for review many individually submitted articles. Periodically in Part I we publish a group of these articles that share a common theme. This is the case for five of the six articles in Part I which focuses on tea[...]Article : document électronique
À la rentrée 2011, selon les projections effectuées à partir des résultats provisoires au baccalauréat et des choix d'orientation observés les années précédentes, les effectifs étudiants augmenteraient de 1,7 % dans l'ensemble de l'enseignement [...]Article : document électronique
Les étudiants dans l'enseignement supérieur en France métropolitaine et dans les départements d'outre-mer n'ont jamais été aussi nombreux : 2 318 700 à la rentrée 2010. Leur nombre a légèrement progressé (+ 0,2 %), après la hausse particulièreme[...]Article : texte imprimé
Un contenido de formación acorde con las necesidades de las empresas no garantiza necesariamente que los poseedores de un título puedan insertarse en la profesión a la que apuntan sus estudios. En ese sentido, el BTS informático de administració[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
Malgré l’importance donnée à l’objectif d’accès de tous les élèves à la qualification scolaire, un jeune sur sept sort du système éducatif sans diplôme en France. Une enquête portant sur un échantillon de jeunes en situation de décrochage permet[...]Article : document électronique
Sur la base d’une enquête ethnographique, cet article analyse l’évolution de l’engagement des professeurs de l’enseignement secondaire public à l’aune des transformations du métier et de l’institution scolaire. En confrontant les conditions de s[...]Article : document électronique
Les jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2007 ont vu leur insertion se dégrader sous l’effet de la crise, comme en témoigne l’enquête 2010 auprès de la génération 2007. Mais bien que le chômage s’aggrave, en moyenne la qualité des emploi[...]Article : texte imprimé
L'exposé s'appuie sur l'expérience de trois jeunes femmes qui ont été formées au nettoyage dans le cadre du baccalauréat professionnel "Hygiène et environnement" et sont devenues, pour l'une ouvrière, et pour les deux autres, chef d'équipe. Leur[...]Article : texte imprimé
Dans le dossier consacré, dans ce numéro, à l’école à l’ère numérique, Alain-Marie Bassy se fonde sur une analyse historique du cas français pour montrer comment le numérique a progressivement investi le système éducatif dans toutes ses dimensio[...]Article : texte imprimé
Sommaire : L’école face au défi de l’inclusion Éditorial / Paul QUÉNET p 5 Entre inclusion et exclusion : comment repousser les limites ? / Martine CARAGLIO et Yannick TENNE p 9 Inclure plutôt qu’exclure / Jean-Paul DELEVOYE p 13 Face [...]Article : texte imprimé
Depuis plus de deux décennies, la massification de l’enseignement supérieur a eu pour effet de disqualifier l’université, comme en témoigne l’engouement pour les filières sélectives (CPGE, STS, IUT), et de renforcer un peu plus les difficultés d[...]Article : document électronique
L’université française voit d’un œil dubitatif l’introduction de pratiques évaluatives, alors-même que celles-ci s’inscrivent dans une perspective affichée d’amélioration de la qualité. Le présent article s’intéresse à un dispositif d’évaluation[...]Article : document électronique
Les mesures actuelles d’accompagnement éducatif en France privilégient des prises en charges spécifiques hors du temps scolaire classique. Malgré leur intérêt évident, force est de constater que ces dispositifs de soutien ont leurs limites, ce q[...]Article : texte imprimé
Dentro de las empresas pertenecientes a la rama de la Informática, Ingeniería, Estudios y Consultoría son todavía pocos aquellos que tienen un doctorado. Aún cuando esta rama es creadora de muchos empleos y representa una salida laboral para los[...]Article : texte imprimé
Le rôle de la proximité dans l’efficacité de l’appariement entre offres et demandes sur les marchés locaux du travail et dans la création des licences professionnelles est connu. On sait aussi que la « singularité » de certains marchés nécessite[...]Article : document électronique
La décentralisation de la formation professionnelle initiale a donné lieu, dans le contexte français, à la mise sur pied de dispositifs collaboratifs d’aide à la décision, au sein desquels l’équipement statistique joue un rôle central. Menée dan[...]Article : texte imprimé
L’histoire de l’art, depuis le début du XXe siècle, s’est employée à dissocier le statut d’artiste de la maîtrise d’un savoir faire plastique (dessin, peinture, sculpture, etc.) en valorisant avant tout l’originalité de la démarche ; pourtant, l[...]Article : document électronique
Cet article examine la production et l’usage des statistiques dans une sphère stratégique de l’action publique au Québec, l’éducation, et, plus particulièrement, la lutte contre le décrochage scolaire. Pour ce faire, nous analysons les documents[...]Article : document électronique
Les parcours scolaires des jeunes ruraux se distinguent de ceux des urbains par des études moins longues, une préférence marquée pour le professionnel, des ambitions scolaires plus réduites. Ces disparités s'expliquent par l'environnement socio-[...]Article : texte imprimé
Education permanente a sollicité Guy Le Boterf pour un entretien au cours duquel il relate son expérience et exprime son point de vue sur la question de la professionnalisation. Il aborde cette question non seulement en ce qui concerne les organ[...]Article : texte imprimé
L’approche par compétences (APC) est devenue la norme en matière d’éducation et de formation. Son application soulève de nombreux problèmes. L’un d’entre eux étant le foisonnement de la définition de compétence et le manque d’ancrage théorique q[...]Article : texte imprimé
L’objectif de l’article est de proposer un cadre conceptuel intégré, issu de divers courants théoriques (reproduction, interactionnisme, approche biographique, parcours de vie), en vue d’articuler les facteurs de la variabilité des parcours à l’[...]