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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > POLITIQUE DE LA FORMATION > POLITIQUE DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EDUCATIONSynonyme(s)OBJECTIF 80% AU NIVEAU BAC ;POLITIQUE DE LA FORMATION INITIALE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SCOLAIRE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SUPERIEURE ;POLITIQUE LOCALE DE L'EDUCATION REFORME DE L'EDUCATIONVoir aussi |
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France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Alain-Marie Bassy ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Philippe Dulac ; Alain Dulot ; Albert Prevos ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2008À l'heure de la décentralisation, des nouvelles technologies et de la nécessaire prise en compte des publics en difficulté, quelles missions, quels enjeux, quels modes d'action pour l'établissement scolaire ? À l'heure aussi de la LOLF et de la [...]![]()
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Christine Musselin ; Jérôme Aust ; Cécile Crespy ; DELEGATION INTERMINISTERIELLE A L'AMENAGEMENT ET A LA COMPETITIVITE DES TERRITOIRES, Dédicataire ; Christelle Manifet ; Catherine Soldano | Paris : Délégation interministérielle à l'aménagement et à la compétitivité des territoires | 2008La mise en place des pôles de recherche et d'enseignement supérieur s'intègre dans les profondes réformes que connaît, depuis une quinzaine d'années, le système d'enseignement supérieur et de recherche français. La mise en place des contrats qua[...]![]()
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Les questions liées à l'éducation font l'objet de débats plus ou moins ininterrompus tant parmi les professionnels qui en ont la charge que, plus largement, dans l'espace public. Les problèmes d'ordres pédagogique et curriculaire occupent souven[...]![]()
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Qu'est-ce qu'un enseignant professionnel ? Que signifie une formation professionnalisante ? L'intégration des IUFM aux universités laisse-t-elle encore une place pour la pratique ? Peut-on définir la performance enseignante ? En s'appuyant sur l[...]![]()
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Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à [...]![]()
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Francis Danvers, Éditeur scientifique ; Marie-Françoise de Nanteuil ; Danièle Marchandise-Zoubir ; Aziz Jellab ; Anne-Françoise Dequire ; Jean-François Miennee ; Marie-Denyse Boivin ; Geneviève Fournier ; Andy Dimitri Veilleux ; Mireille Prestini-Christophe ; Beatriz Barbet ; Vincent Caradec ; Aline Chamahian |![]()
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Francis Danvers, Préfacier, etc. ; Anne-Françoise Dequire | Paris : L'Harmattan | Espaces interculturels | 2008Aujourd'hui, beaucoup de jeunes diplômés s'orientent vers l'enseignement qui leur propose un métier attrayant doublé d'une sécurité d'emploi. Mais les épreuves de sélection se révèlent être un véritable défi pour les candidats. Pourtant, la séle[...]![]()
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Karl Ulrich Mayer, dir. ; Heike Solga, dir. ; Frank Achtenhagen ; Lena Arends ; Martin Baethge ; D. Culpepper pepper ; Christian Dustmann ; Hans Gruber ; Christian Harteis ; Steffen Hillmert ; Marita Jacob ; Jean-Marie Jungblut ; Walter Müller ; Philip J. O'Connell ; Monika Rehrl ; Uta Schoenberg ; Kathleen Thelen | New-York [USA] : Cambridge University Press | 2008Changes in the demand for skills and qualifications in the workplace have been a constant feature of economies since the onset of industrialization. Shifts of manpower among the sectors of agriculture, manufacturing and services, changes in tech[...]![]()
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Membres de l'Observatoire de l'école rurale, les deux auteurs font état des recherches en sciences sociales sur le système éducatif en milieu rural. Analysant les parcours des élèves et les stratégies des familles, ces travaux mettent en évidenc[...]![]()
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Ce présent rapport est l'aboutissement du travail d'enquête mené depuis juin 2005, sur les trajectoires d'insertion des jeunes repérés par la Mission Générale d'Insertion des Pays de la Loire. Dans un premier temps, on rappellera les objectifs d[...]![]()
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A travers l’étude exhaustive des textes, études et rapports officiels parus entre 1981 et 2000, une temporalité de la politique nationale d’éducation prioritaire apparaît nettement. Elle est mise en regard avec les politiques suivies par les ser[...]![]()
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Marc Bideault ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; P. Rossi |En 2006-2007, 1 404 100 étudiants sont inscrits dans les universités françaises. Le nombre d'étudiants diminue de 1,6 % après deux années d'évolutions modérées (- 0,2 % en 2005 et + 0,5 % en 2004). Cette baisse se concentre essentiellement en cu[...]![]()
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Marie Duru-Bellat ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Michèle Sellier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul Delahaye ; Jean-Claude Caron ; Claude Lelièvre ; Jean-Richard Cytermann ; Daniel Bloch ; Claude Boichot ; Claude Bebear ; Cyril Delhay ; Thierry Sibieude ; Chantal Dardelet ; Paul Vinaches ; Patrice Corre ; Jean-Dominique Daux ; Philippe Gombert ; Marc Debene ; Antoine Bevort ; Ginette Francequin ; Martine Poulin |![]()
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Adela Rogojunaru ; Patrick Werquin ; Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Michael Young, Éditeur scientifique ; David Raffe ; Annie Bouder ; Jean-Louis Kirsch ; Stephanie Matseleng allais ; John Hart |![]()
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La suréducation ou le déclassement d'une main d'oeuvre de plus en plus instruite constitue une question sociale d'actualité transformée en question de recherche par les différentes sciences sociales. L'article tente de faire le point sur le prob[...]![]()
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Jean-Pierre Helfer ; Jean-Pierre Nioche, Éditeur scientifique ; Eric Cornuel ; Gordon Shenton ; Patrice Houdayer ; Emile-Michel Hernandez ; Emmanuel Kamdem ; Yvon Pesqueux ; Hervé Laroche ; Jean-Claude Tarondeau ; Thierry Verstraete ; Bertrand Moingeon ; Laurence Lehmann-Ortega ; Henri Isaac ; Michel Kalika ; Bernard Ramanantsoa ; Alain Burlaud ; Tamym Abdessemed ; David Courpasson ; Zied Guedri ; Nicolas Mottis ; Maurice Thévenet ; Romain Laufer ; Benoît Cret ; Roland Perez |![]()
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Gilles Moreau ; Daniel Vitry ; DEPP - DIRECTION DE L'EVALUATION DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE (2006; PARIS) ; Pascale Pollet ; Philippe Zamora ; Jean-Jacques Arrighi ; Jacques Lorthioir ; Maurice Pinkus ; Daniel Brunel ; Sylvie Mendès ; David Clément ; Sébastien Durier |Ce dossier reprend les interventions présentées au colloque sur "Les points de vue sur l'apprentissage" organisé par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance le 28 novembre 2006. Après un bref rappel des dispositifs l[...]![]()
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L'étude des marchés scolaires et de leurs conséquences sur les inégalités est aujourd'hui un des objets privilégiés de la sociologie de l'école. Pourtant, l'une des questions est de savoir comment définir ces « marchés scolaires » et comment leu[...]![]()
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La professionnalisation des formations s'accompagne d'une diversification croissante des spécialités enseignées. Prendre en compte ces spécialités dans l'analyse des relations entre formations et emplois devient nécessaire à l'évaluation des pol[...]![]()
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Bruno Racine ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Yannick Soubien ; Paul Quenet ; Jean-Maurice Buisson ; Yannick Tenne ; Xavier Darcos ; Jean-Marc Huart ; Jean-Paul Delahaye ; Didier Jouault ; Jean-Louis Lacoste ; Philippe Astier ; Dominique Catoir ; Norbert Perrot ; Marie-Pierre Pillet ; Christian Forestier ; Jean-Louis Kara ; Jean-Paul Gaillard ; Francis Michard ; Jean-Pierre Bresson ; Jean-Claude Le Gall ; Michel Valadas ; Jean-Marie Boucher ; Dominique Raulin |![]()
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En 1996, un nouveau cadre pédagogique en matière d'enseignement professionnel, appelé Lernfelder (domaines d'apprentissage), a été mis en oeuvre en Allemagne. Dans la notion de «domaines d'apprentissage», les situations d'apprentissage dans les [...]![]()
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L'opération "Lycée de toutes les chances", mise en place dès septembre 1999 dans l'académie de Lille, tranche avec d'autres expérimentations par son ampleur, son degré de structuration, ses modalités de fonctionnement et ses sources de financeme[...]![]()
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Les politiques d'implantation universitaire apparaissent a priori emblématiques des tendances récentes de l'action publique. Elles sont en effet marquées par l'investissement croissant des collectivités locales, la décentralisation des scènes de[...]![]()
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Ce texte traite des limites des politiques éducatives en Communauté française de Belgique, interrogées à l'aune de la théorie des capacités d'Amartya Sen. Les auteurs soutiennent l'hypothèse selon laquelle l'action publique récente en matière d'[...]![]()
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François Bayrou ; Bernard Toutlemonde, Éditeur scientifique ; Claude Lelièvre ; Pierre-Laurent Frier ; Ségolène Royal ; Luc Ferry ; Gérard Aschieri ; Christian Dubot ; Patrick Gonthier ; Bernard Groseil ; Jean-Luc Villeneuve ; Christian Laval ; Vincent Tournier ; Jacky Simon ; Daniel Mallet ; Nathalie Mons ; Martine Jeljoul ; Vanessa Viard ; Claire Bazy-Malaurie ; Marie-Dominique Perigord ; André Legrand ; Louis Mallet ; Jean-Louis Gousseau ; Xavier Brivet ; Olivier Schramek ; Pierre Mauroy ; Marc Debene ; Jean-Pierre Raffarin ; Alain Gest ; François Meyer ; Estelle Mallet ; Martine Dorlac ; Sylvie Fagnard ; Eric Dolige ; Dominique Glasman ; Brigitte Perucca ; Yves Dutercq ; Jacques Auxiette ; Gérard Marcou ; Agnès van Zanten |![]()
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Harald Schomburg ; José-Ginés Mora, Éditeur scientifique ; Ulrich Teichler ; Jim Allen ; Egbert De Weert ; Keiichi Yoshimoto ; Yuki Inenaga ; Hiroshi Yamada ; Daniel Martinez ; E. Vila luis ; Luce Pepin ; Mara Westling allodi |![]()
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Claude Malègue ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Le personnel des secteurs public et privé sous contrat rémunéré par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (enseignements scolaire et supérieur), soit 1 279 700 personnes au 31 janvier 2006, est com[...]![]()
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Marc Bideault ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Pasquin Rossi |Pendant l'année universitaire 2005-2006, 89 366 enseignants ont été en fonction dans les établissements publics d'enseignement supérieur. Leur effectif global reste en constante progression, avec 570 personnes de plus que l'année précédente. Par[...]![]()
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Jean-Michel Plassard ; Philippe Batifoulier, Éditeur scientifique ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (2007; NANTERRE) ; Ariane Ghirardello, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Chanteau ; Laurent Fraisse ; Guillemette de Larquier, Éditeur scientifique ; Vincent Lhuillier ; Delphine Remillon, Éditeur scientifique ; Francesca Petrella ; François Legendre ; Florence Thibault ; Anne Eydoux ; Olivier Thevenon ; Florence Jany-Catrice ; Thierry Ribault ; Djamel Messaoudi ; Claude Diebolt ; Magali Jaoul-Grammare ; Gilles San Martino ; Nhu-Thi-Thanh Tran ; Emmanuelle Leclercq ; Michel Maric ; Sophie Diziere ; Bruno Ventelou ; Pierre Verger ; Marion Devaux ; Florence Jusot ; Alain Trannoy ; Sandy Tubeuf ; Yann Videau ; Anne Legal ; Jean-Paul Domin ; Anne-Sophie Ginon ; David Alary ; Franck Bien ; Philippe Abecassis ; Nathalie Coutinet ; Agnès Checcaglini ; Christine Le Clainche ; Claire Fanjeau ; Lidwine Charbeau ; Philippe Baban ; Jean-Michel Bonvin ; Eric Moachon ; Jean-Marie Le Page | Paris : L'Harmattan | 2007Cette deuxième partie porte sur les mesures adoptées par les politiques publiques face aux inégalités économiques et sociales : éducation, santé, famille, emploi... . (Electre)![]()
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L'autonomie des établissements scolaires constitue une dimension importante des nouvelles formes de régulation caractérisant le fonctionnement des systèmes éducatifs de la plupart des pays occidentaux. L'ouvrage fait le point sur le sujet en s'a[...]