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Analyse à partir d'une enquête sociologique menée en 2004 et 2005, les processus d'affirmation de la conscience féminine, la construction de l'identité féminine en particulier par la sexualité, l'impact des actions féministes dans l'évolution de[...]![]()
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Pierre Tripier ; Salvatore Maugeri, Éditeur scientifique ; Marie-Anne Dujarier ; Marie Benedetto-Meyer ; Kenza Aghouchy ; Aurélien Eminet ; Anne Guardiola ; Olivier Cléach ; Jean-Luc Metzger ; Frédéric Forest | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Sociologie de la gestion | 2006Analyse des dispositifs de gestion qui s'intéressent aux stratégies de management élaborées dans les entreprises françaises ces dernières années. (Electre)![]()
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Marie Duru-Bellat ; Pierre Rosanvallon, Préfacier, etc. ; Thierry Pech, Préfacier, etc. ; Eric Maurin ; Pierre Veltz ; Laurent Davezies ; Philippe Askenazy ; François Dubet ; Louis Chauvel ; Thomas Piketty ; Martin Hirsch | Paris : Seuil | La République des idées | 2006La société française peine à se comprendre elle-même et se heurte à la faiblesse des analyses et à la pauvreté du langage pour décrire ses problèmes (chômage, insécurité, etc.) et se remettre en mouvement. D'où un sentiment de désenchantement po[...]![]()
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Virginie Fabre ; Roselyne Kerjosse ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |Parmi les entreprises créées en 1998, la moitié d'entre elles sont toujours en activité en 2003. Elles présentent des facteurs communs, dont certains sont liés au profil du créateur : l'expérience prime sur le diplôme, surtout l'expérience profe[...]![]()
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Catherine Agulhon ; Dominique Epiphane, Éditeur scientifique ; Claude Sauvageot, Éditeur scientifique ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Françoise Stoeffler-Kern, Éditeur scientifique ; Catherine Brax ; Géry Coomans ; Denis Maguain ; Christine Afriat ; Bernard Legendre ; Catherine Zaidman | Paris : La Documentation française | 2006L'accès au baccalauréat et à l'enseignement supérieur a fortement augmenté depuis les années 1980 puis s'est stabilisé. Le chiffre de 50% d'une génération de diplômés du supérieur est inscrit dans la loi sur l'école de 2005. Le Haut Comité Educ[...]![]()
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Christian du Tertre ; Philippe Askenazy, Éditeur scientifique ; Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand), Dédicataire ; Damien Cartron, Éditeur scientifique ; Frédéric de Coninck, Éditeur scientifique ; Giusto Barisi ; Michel Gollac, Éditeur scientifique ; Marc Bartoli ; Michel Rocca ; David Fairris ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Michel Pialoux ; Nicolas Hatzfeld ; Antoine Valeyre ; Anette Erlandsson ; Clare Kelliher ; Julie Gore ; Steffen Lehndorff ; François Bernard Malo ; Bruno Sire ; Marie Raveyre ; Pascal Ughetto ; Patricia Vendramin ; Marco Zamarian ; Bruno Maggi ; Véronique Letourneux ; Paul Bernard ; Colette Fagan ; Brendan Burchell ; Michel Millanvoye ; Valérie Pueyo ; Alain Morice ; Ariane Pailhé ; Peter Berg ; Arne L. Kalleberg ; Duncan Gallie ; Corinne Gaudart ; Karine Chassaing ; Serge Volkoff ; Francis Green ; Nicole Vézina ; Susan Stock ; Yves Saint-Jacques ; Isik U. Zeytinoglu ; Margaret Denton ; Sharon Davies ; Monica Bjerlöv ; Inger Söderberg ; Peter Docherty ; Yves Clot ; Francis Derriennic ; Michel Vézina ; Sandro De Gasparo ; Christophe Dejours ; Christian Nicourt ; Valentine Hélardot ; Marcel Drulhe ; Thomas Périlleux ; Pierre-Emmanuel Sorignet ; John Buchanan ; Chris Briggs ; Gillian Considine ; Thomas Coutrot ; Nicole Guignon ; Mona-Josée Gagnon ; Daniel S. Hamermesh ; Francis Meyer ; David Peetz ; Keith Townsend ; Bob Russel ; Cameron Allan ; Lionel Jacquot ; Nora Setti ; Eve Caroli ; Claudette Lafaye ; Jacques Freyssinet | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2006Les 43 communications de ce colloque international et pluridisciplinaire ont été regroupées en six parties, correspondant aux six intitulés suivants. La première, Natures et formes de l'intensité ; la deuxième, Organisation et intensité ; la tro[...]![]()
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Résultats d'une étude menée chez McDonald's, Quick et Pizza Hut sur leur système productif. La production en flux tendu génère essentiellement un travail pauvre et contraignant pour sa main-d'oeuvre. Le turn-over s'exprime concrètement dans la v[...]![]()
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Martine Möbus ; Michel Théry ; France. Sénat (Paris), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2006![]()
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Face à la crise économique et politique qui a secoué l'Equateur en 1999-2000, et provoqué l'exode de dizaines de milliers de ses compatriotes, l'auteur met ici en évidence les motivations des jeunes équatoriens qui ont fait le choix soit de rest[...]![]()
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Antoine Bevort ; MINISTERE DE L'EDUCATION ; Danièle Trancart ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Ministère de la recherche ; DIRECTION DE LA RECHERCHE ; France. Délégation à l'aménagement du territoire et à l'action régionale | Paris : Ministère de l'Education et de la Recherche | 2006![]()
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Elyès Bentabet ; LISE-CNRS, Dédicataire | Alger : Centre de recherche et d'études en économie appliquée (CREAD) | 2006![]()
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; TNS OPINION & SOCIAL | Luxembourg : Commission européenne | Eurobarometre | 2006Période couverte par le document : 2006![]()
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Camille Bonaïti ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Aurore Fleuret ; Patrick Pommier ; Philippe Zamora ; OBSERVATOIRE DE LA PAUVRETE ET DE L'EXCLUSION SOCIALE | Paris : DARES | Document d'études | 2006« La formation continue va aux formés ». C’est là un phénomène aujourd’hui bien connu. Que l’on considère la qualification du point de vue du capital scolaire ou de la position professionnelle occupée, le constat est invariable : le taux d’accès[...]![]()
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Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 2 porte sur la première année d'inscription et répond aux questions : qui entre dans quelle filière de l'enseignement supérieur ? Ou inversement, quelles filières accueillent-elles quels types d'étudiants ? (ORES) Période couver[...]![]()
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Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 3 porte sur le passage de la première année à la seconde année et répond à la question : au terme de la première année, qui, et dans quelles filières, passe en seconde année, redouble sa première année, se réoriente, quitte l'ens[...]![]()
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Tristan Klein ; Patrick Pommier ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Dans les seize mois qui suivent le PAP02, les actions du service public de l'emploi s'intensifient dans la majorité des cas : deux tiers des demandeurs d'emploi ont bénéficié d'une prestation après l'entretien d'actualisation, contre seulement u[...]![]()
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Nicolas Gury ; RESUP - RESEAU D'ETUDE SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, Dédicataire | Paris : RESUP | 2006![]()
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David Courpasson ; Zied Guedri ; EM LYON BUSINESS SCHOOL (2006; LYON) | Lyon : EM LYON Business School | 2006Les dynamiques de la profession de professeur en management en France ; faire école en sciences ; la coopération entre chercheurs ; les modes de gestion des chercheurs en management en France ; enseignement/recherche : connexion et déconnexion ?[...]![]()
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Sandrine Fontaine ; Valérie Roux ; Nathalie Marchal, Collaborateur ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; CEDRE FRANCHE COMTE - CENTRE DE DEVELOPPEMENT DES RESSSOURCES POUR L'EMPLOI ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Besançon | Besançon : Centre de développement des ressources pour l'emploi (CEDRE) | 2006![]()
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France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; MINISTERE DE L'EMPLOI DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT ; MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES | Paris : IGAS | 2006Qu'est-ce aujourd'hui que l'intervention sociale de proximité ? Qu'en attend-on et que peut-on en attendre ? Comment est-elle mise en oeuvre ? Comment appréhender ses résultats ? C'est à partir de ces quelques questions que l'IGAS a orienté ses [...]![]()
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Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean-François Giret, Éditeur scientifique ; Liliane Bonnal ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Julien Calmand ; GREMAQ - GROUPE DE RECHERCHES EN ECONOMIE ET MATHEMATIQUE QUANTATIVE | Marseille : Céreq | 2006![]()
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Cathy Perret ; Myriam Baron ; IREDU (2006; BORDEAUX) ; RESUP - RESEAU D'ETUDE SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, Dédicataire | Bordeaux : RESUP | 2006![]()
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Ce texte s'appuie sur une enquête menée à Saint-Étienne dans le cadre d'un projet européen comparatif sur les modes de gouvernance des économies locales prenant en compte le niveau des PMI ainsi que celui meso du territoire. L'article part d'une[...]![]()
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Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 1, après avoir présenté le champ de l'étude, propose une analyse de la première étape de la trajectoire, de la réussite au baccalauréat à l'inscription dans l'enseignement supérieur et répond principalement aux questions : qui s'[...]![]()
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Après trois ans de vie active, on analyse ici les disparités de salaire entre les hommes et les femmes selon la catégorie professionnelle, le degré de mixité des professions et l’origine de cette mixité : ségrégation professionnelle d’origine éd[...]![]()
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Etienne Gérard, dir. ; Abdeltif Chaouai ; Claude Courlet ; Ali El Kenz ; Noureddine Harrami ; Abderraouf Hsaini ; Hocine Khelfaoui ; Mina Kleiche ; Françoise Ropé ; Jean Ruffier ; Bernard Schlemmer ; Abdelkader Sid Ahmed ; Annie Vinokur ; Roland Waast ; Catherine Agulhon | Paris : Publisud | 2006L'emprise croissante du marché économique sur des secteurs comme l'éducation explique la transformation profonde de la conception du savoir et des représentations qui lui sont associées. On constate ainsi que l'expérience et la compétence prim[...]![]()
Article : texte imprimé
La distribution des hommes et des femmes dans les différentes professions n’est pas un simple prolongement d’orientations scolaires sexuellement clivées. La ségrégation éducative se convertit – en partie – en ségrégation professionnelle au momen[...]![]()
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Ce document est une version modifiée d'une présentation faite au 13 th Workshop "European Research Network on Transitions in Youth" à Valence du 7-10 septembre 2005.![]()
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Isabelle Raton ; Luc Brière ; Evelyne Duclos ; Pascale Pietri ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Colette Hericher ; Mustapha Okham | Paris : Insee | Insee Références | 2006Analyse des services français marchands (agences immobilières, hôtels et restaurants, audiovisuel, loisirs, coiffure, soins de beauté...). Chaque thème est traité en double page, comporte une présentation d'ensemble, des définitions et des chiff[...]![]()
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Renault, a toujours été la référence incontournable pour les sciences humaines en général et la sociologie du travail en particulier. Pour l'auteur, l'atelier, objet empirique représente à la fois le reflet d'un monde industriel en voie de régre[...]![]()
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P. Vitale analyse les raisons de la multiplication des objets, des spécialités, des méthodes et finalement du brouillage des frontières de la sociologie. Il conjugue une réflexion théorique qui s'inspire des travaux anglo-saxons autour de la que[...]![]()
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Jean-Michel Chapoulie, Traducteur ; Jean-Michel Chapoulie, Préfacier, etc. ; Jean-Pierre Briand, Traducteur ; Donald Roy ; Howard S. Becker, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : La Découverte | Classiques Grands repères | 2006Reprend l'enquête menée par D. Roy, sociologue spécialisé dans la sociologie du travail, dans une usine de construction mécanique en 1944-1945 qui lui a permis de créer un modèle d'étude des situations sociales par l'observation directe et la pa[...]![]()
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Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Philippe Lemistre ; Nicolas Moreau ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (2006; DIJON) | Dijon : IREDU | 2006Cette communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006, est disponible sous forme d'un CD-ROM. (CD-05-07)![]()
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Jean-Michel Nicolas, Éditeur scientifique ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; CONSEIL REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE ; France. Académie (Caen) ; UNIVERSITE DE CAEN | 2006Période couverte par le document : 2002![]()
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Comment se différencient les itinéraires d'insertion des jeunes femmes de milieu populaire ? Les parcours professionnels s'intègrent dans un processus plus large de transition à l'âge adulte. La méthode biographique permet d'appréhender l'interf[...]![]()
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Francis Farrugia, Éditeur scientifique ; Pierre-Marie Badot ; Maryvonne Charmillot ; Monique Dolbeau ; Laurence Ellena ; David Gamet ; Florent Gaudez ; Gérald Houdeville ; Muriel Lefebvre ; Sylvia Ostrowetsky ; Bruno Pequignot ; Gilles Raveneau ; Florent Schepens ; Cherry Schrecker ; Pierre-Louis Spadone | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Sociologie de la connaissance | 2006L'ouvrage porte sur la nature et la fonction de diverses formes esthétiques et textuelles qui tissent la vie intellectuelle et sociale : l'art, la littérature, le journalisme et la science. Les auteurs s'interrogent sur les visions du monde qui [...]![]()
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Une fois la phase de négociation terminée quels sont les effets de l'ARTT sur l'organisation du travail ? C'est la question que nous examinons ici, en faisant l'hypothèse d'une convergence historique entre deux mouvements : la réduction du temps[...]![]()
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Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIII; 1er-2 juin 2006; Aix-en-Provence) ; Pierre Béret, dir. ; Vanessa Di Paola, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Yvette Grelet, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Relief | 2006Les communications réunies dans ce volume font le point sur les différentes manières d'aborder la thématique du risque et des transitions professionnelles. Ainsi, des sujets traditionnels des Journées d'étude sur les Données Longitudinales (JDL)[...]![]()
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François Chereque ; François Daniellou ; Laurence Théry, Éditeur scientifique ; Bernard Dugué ; Corinne Gaudart ; Philippe Davezies ; Cécile Guillaume ; Nadine Olivier ; Francis Bourdon ; Danielle Mezzarobba | Paris : La Découverte | Entreprise et société | 2006Situation des conditions de travail actuelles à travers une enquête menée par une vingtaine d'équipes syndicales issues d'univers professionnels très différents. (Electre)![]()
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Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 4 retrace, en les présentant sous forme graphique, les parcours des étudiants sur les trois premières années, en fonction de leur filière de première inscription. (ORES) Période couverte par le document : 2001-2006![]()
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Chantal Labruyère ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2006Instauré par la loi du 17 janvier 2002, le droit à la validation des acquis d'expérience (VAE) en vue de l'acquisition d'un diplôme s'est traduit par la mise en place de dispositifs concrets d'accueil, d'information et d'accompagnement des candi[...]![]()
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L’encadrement hiérarchique se dévalorise. Les salariés amenés à exercer des responsabilités hiérarchiques sont de moins en moins sélectionnés sur leur capital scolaire. Le niveau de leurs rémunérations, toutes choses égales par ailleurs, se rapp[...]![]()
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COR - Conseil d'Orientation des Retraites, Dédicataire ; Anne-Françoise Molinié |Ce document présente un ensemble de fiches sectorielles, réalisées à partir de l’enquête Santé et Vie professionnelle après 50 ans (SVP 50). Ces fiches visent à fournir des informations dans trois domaines principaux : - quelques données rétros[...]![]()
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Formés au cœur même du monde du travail, déjà dotés d'une solide expérience professionnelle lorsqu'ils quittent le système éducatif, réputés plus "employables" donc a priori plus attractifs pour les employeurs, les apprentis ont nombre d'atouts [...]![]()
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Didier Demazière ; Nicolas Postel, Éditeur scientifique ; Richard Sobel, Éditeur scientifique ; Alexandre Léné ; Bénédicte Martin ; François-Xavier Devetter ; Mohamed Madoui ; Patrick Mardellat ; Pascal Ughetto ; Gildas Loirand ; François Horn ; Nicolas Jullien |![]()
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Alberto Lopez ; Véronique Sandoval ; Christine Rebière ; Valérie Roux ; Christophe Jaggers ; François de Wispeleare ; David Piacenza |Ce dossier rassemble les contributions au séminaire organisé à Paris, le 18 novembre 2003, par la Direction de l'évaluation et de la prospective et qui a rassemblé une centaine d'acteurs régionaux de la formation professionnelle sur le thème : "[...]![]()
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Menée en 2003 auprès d'un échantillon de 6 211 immigrés âgés de 45 à 70 ans résidant en France métropolitaine, l'enquête" Passage à la retraite des immigrés" renseigne sur les circuits privés d'entraide monétaire des migrants. Ces flux financier[...]![]()
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Jennifer Bué ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Trois quarts des travailleurs de nuit, de minuit à cinq heures du matin, sont des hommes. Pourtant, depuis le début des années quatre-vingt dix, le travail de nuit des femmes a progressé plus rapidement que celui des hommes. Neuf sur dix d'entre[...]![]()
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Le rendement salarial que les bacheliers professionnels et technologiques peuvent attendre de la poursuite de leurs études dépend de leur réussite, incertaine, au diplôme de niveau bac + 2. Le calcul de ce rendement est fondé sur le supplément d[...]![]()
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Nathalie Mons ; Agnès van Zanten, Éditeur scientifique ; Romain Huret ; Brigitte Darchy-Koechlin, Éditeur scientifique ; Jean-François Sabouret ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; Pierre Vermeren ; Monique de Saint Martin ; Alice Nogueira maria ; Maria Manuel vieira ; Ivan Bajomi |Dans une majorité de pays, aucun consensus social n’existe sur le rôle social des élites ni sur les principes de leur sélection et de leur formation. Peu de recherches récentes ont abordé directement cette question alors que des évolutions impor[...]![]()
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Depuis le début des années 1970, on assiste à une érosion du modèle de l'emploi salarié à temps plein et à durée indéterminée comme « norme » d'emploi. Le développement rapide des « formes particulières d'emploi » au cours des deux dernières déc[...]![]()
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La qualité de l'insertion professionnelle est fortement corrélée à la formation initiale. Les influences de cette dernière sont multiples. Elles se traduisent par un accès plus rapide et durable au monde du travail ainsi que des conditions d'emp[...]![]()
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Au cours de l'année 1998, 742 000 jeunes ont quitté pour la première fois le système éducatif. Trois ans après, 82,4 % d'entre eux travaillent, 9,2 % sont au chômage et 8,4 % sont inactifs. Entre ces deux dates, toutefois, près de la moitié des [...]![]()
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Les diplômes de niveau V (CAP, BEP, etc.) permettent moins que par le passé d'accéder à des emplois d'ouvriers ou d'employés qualifiés. Cette évolution conduit à s'interroger sur les facteurs qui conditionnent l'accès des jeunes à un emploi qual[...]![]()
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Ce dossier présente les résultats d'une enquête menée en mai-juin 2004 auprès d'un échantillon de 1 000 enseignants du premier degré. Il confirme des traits récurrents des professeurs des écoles : très forte féminisation, excepté aux postes de d[...]![]()
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Cette revue de question traite du processus de sélection conduisant au chômage de longue durée, en se fondant sur des caractéristiques de personnalité et sur la réussite scolaire des enfants et adolescents, ainsi que sur les problèmes de fonctio[...]![]()
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Période couverte par le document : 1984-2000![]()
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Une formation ne donne pas systématiquement accès aux métiers ou aux emplois auxquels elle est censée préparer. Cela tient à la fois à des dysfonctionnements du marché du travail et à la diversité des modes d'acquisition des compétences, de la f[...]![]()
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Le lien entre formation et métier dépasse largement le concept formel d'une adéquation mécanique, souvent démentie par les faits : il est possible d'accéder à un même métier à partir de spécialités de formation très différentes. Pour analyser ce[...]![]()
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En permettant l'acquisition et le transfert de savoirs et en facilitant l'adaptation des travailleurs à la demande d'emploi des entreprises, la formation en cours de vie active (formation continue) est susceptible de freiner le développement de [...]![]()
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Les enseignants sont de plus en plus nombreux à mettre fin à leur carrière avant l'âge légal de leur retraite. Une étude a été menée dans l'Enseignement de la ville de Liège (Belgique). L'objectif de cette recherche est de déterminer ce qui pous[...]