Catalogue en ligne

Accueil

Nouvelle recherche

Catégories

Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4020 MOTS OUTILS > METHODOLOGIE > ENQUETE > ENQUETE DE CHEMINEMENT

ENQUETE DE CHEMINEMENT

Affiner la recherche

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

Étude exploratoire sur la mise en place d’un suivi des étudiants en reprise d’études-formation continue à Aix-Marseille Université / Ana Aldoma (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : Étude exploratoire sur la mise en place d’un suivi des étudiants en reprise d’études-formation continue à Aix-Marseille Université : articuler attentes, enjeux et méthodologie
Type de document : document électronique
Auteurs : Ana Aldoma
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 165-176
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRISE D'ETUDES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; EXPERIENCE ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; UNIVERSITE ; LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE
Organisme Cité
AMU - Aix-Marseille université ; OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE ; CONSEIL REGIONAL PACA

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66748

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Étude exploratoire sur la mise en place d’un suivi des étudiants en reprise d’études-formation continue à Aix-Marseille Université : articuler attentes, enjeux et méthodologie [document électronique] / Ana Aldoma . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 165-176. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRISE D'ETUDES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; EXPERIENCE ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; UNIVERSITE ; LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE
Organisme Cité
AMU - Aix-Marseille université ; OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE ; CONSEIL REGIONAL PACA

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66748

La reprise d’études à l’université : quelle place pour les étudiants au parcours non traditionnel ? / Manon Brézault (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : La reprise d’études à l’université : quelle place pour les étudiants au parcours non traditionnel ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Manon Brézault
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 65-97
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRISE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; ETUDIANT ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; PROJET DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REGION ; FRANCE ; OCCITANIE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66744

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

La reprise d’études à l’université : quelle place pour les étudiants au parcours non traditionnel ? [document électronique] / Manon Brézault . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 65-97. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRISE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; ETUDIANT ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; PROJET DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REGION ; FRANCE ; OCCITANIE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66744

Classer, quantifier et qualifier les parcours / Jean-François Giret (2019)

Public

ISBD

in Qualifications et parcours - Qualifications des parcours / Pierre-Yves Bernard (2019)

Titre : Classer, quantifier et qualifier les parcours : quelques enseignements issus de 25 années de journées du longitudinal
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-François Giret
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2019
Collection : Céreq Echanges num. 10
Importance : pp. 21-30
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Dijon
Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; ENQUETE LONGITUDINALE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; REVUE DE LA LITTERATURE

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 310
En ligne : https://www.cereq.fr/qualifications-et-parcours-qualification-des-parcours
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65631

in Qualifications et parcours - Qualifications des parcours / Pierre-Yves Bernard (2019)

Classer, quantifier et qualifier les parcours : quelques enseignements issus de 25 années de journées du longitudinal [texte imprimé] / Jean-François Giret . - Marseille : Céreq, 2019 . - pp. 21-30. - (Céreq Echanges; 10) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Dijon
Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; ENQUETE LONGITUDINALE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; REVUE DE LA LITTERATURE

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 310
En ligne : https://www.cereq.fr/qualifications-et-parcours-qualification-des-parcours
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65631

Parcours dans l'enseignement supérieur : quel bilan pour les bacheliers 2008 ? / Hery Papagiorgiou in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 13 (septembre 2018)

Public

ISBD

[article]
inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 13 (septembre 2018) . - 2 p.
Titre : Parcours dans l'enseignement supérieur : quel bilan pour les bacheliers 2008 ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Hery Papagiorgiou
Année de publication : 2018
Article en page(s) : 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; NIVEAU DE FORMATION ; ORIGINE SOCIALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : Cette note de synthèse présente les principaux résultats sur le parcours dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2008. Ces bacheliers ont été interrogés chaque année, tout au long de leurs études dans l’enseignement supérieur et à l’issue de leur formation. Des résultats plus détaillés sont présentés et commentés dans la Note d’information n°18.06, qui étend en outre l’analyse à partir de méthodes statistiques avancées. (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2018/87/5/NF_BilanParc [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63441

[article] Parcours dans l'enseignement supérieur : quel bilan pour les bacheliers 2008 ? [document électronique] / Hery Papagiorgiou . - 2018 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 13 (septembre 2018) . - 2 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; NIVEAU DE FORMATION ; ORIGINE SOCIALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : Cette note de synthèse présente les principaux résultats sur le parcours dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2008. Ces bacheliers ont été interrogés chaque année, tout au long de leurs études dans l’enseignement supérieur et à l’issue de leur formation. Des résultats plus détaillés sont présentés et commentés dans la Note d’information n°18.06, qui étend en outre l’analyse à partir de méthodes statistiques avancées. (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2018/87/5/NF_BilanParc [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63441

Documents numériques

nF_BilanParcours_1002875.pdf
Adobe Acrobat PDF

L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ? / Michel Le Nir in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)

Public

ISBD

[article]
inCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs > Hors-série n° 6 (2018) . - pp. 199-220
Titre : L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Michel Le Nir
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 199-220
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION EN ALTERNANCE ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT ; TRAVAIL SALARIE ; CONTRAT DE TRAVAIL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; EVALUATION ; EFFECTIF ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : L’alternance constitue une voie alternative à la formation initiale classique qui bénéficie d’un fort engouement de la part des entreprises et des étudiants. Elle constitue pour les formateurs un outil susceptible de renforcer le caractère professionnalisant de leurs diplômes. Qu’en est-il des instituts universitaires de technologie (IUT) ? Leur proximité reconnue avec le monde économique a-t-elle favorisé un fort développement de l’alternance ou les en a-t-elle dispensés ? Pour répondre à cette question, nous proposerons un double état des lieux : quantitatif et qualitatif. Nous nous efforcerons d’identifier, tout d’abord, le rôle des contrats salariés dans les diplômes proposés par les IUT. Puis nous tenterons d’évaluer la perception qu’ont de l’alternance un certain nombre d’acteurs. Nous explorerons les rapports d’autoévaluation produits par les IUT dans le cadre du dispositif quinquennal d’évaluation, les résultats des enquêtes nationales sur le devenir des diplômés de DUT et les travaux des commissions nationales chargées de rénover les programmes pédagogiques nationaux de DUT. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://journals.openedition.org/cres/3247
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62113

[article] L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ? [document électronique] / Michel Le Nir . - 2018 . - pp. 199-220.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs > Hors-série n° 6 (2018) . - pp. 199-220
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION EN ALTERNANCE ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT ; TRAVAIL SALARIE ; CONTRAT DE TRAVAIL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; EVALUATION ; EFFECTIF ; ENQUETE DE CHEMINEMENT ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : L’alternance constitue une voie alternative à la formation initiale classique qui bénéficie d’un fort engouement de la part des entreprises et des étudiants. Elle constitue pour les formateurs un outil susceptible de renforcer le caractère professionnalisant de leurs diplômes. Qu’en est-il des instituts universitaires de technologie (IUT) ? Leur proximité reconnue avec le monde économique a-t-elle favorisé un fort développement de l’alternance ou les en a-t-elle dispensés ? Pour répondre à cette question, nous proposerons un double état des lieux : quantitatif et qualitatif. Nous nous efforcerons d’identifier, tout d’abord, le rôle des contrats salariés dans les diplômes proposés par les IUT. Puis nous tenterons d’évaluer la perception qu’ont de l’alternance un certain nombre d’acteurs. Nous explorerons les rapports d’autoévaluation produits par les IUT dans le cadre du dispositif quinquennal d’évaluation, les résultats des enquêtes nationales sur le devenir des diplômés de DUT et les travaux des commissions nationales chargées de rénover les programmes pédagogiques nationaux de DUT. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://journals.openedition.org/cres/3247
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62113

Le parcours de transition des étudiants choisissant les IUT lors de leurs parcours au sein de l’enseignement supérieur / Emmanuelle Leclercq in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)

Permalink
Avant-propos du Céreq Echanges n° 6 (2018)

Permalink
Massification de l’enseignement supérieur et trajectoires étudiantes / Noémie Olympio (2018)

Permalink
À quels moments les inégalités professionnelles entre les femmes et les hommes se forment-elles ? / Karine Briard (2018)

Permalink
Transitions vers le post-obligatoire : les effets d’une réforme de l’organisation de l’enseignement secondaire obligatoire / Karine Benghali-Daeppen (2018)

Permalink
Une jeunesse stigmatisée : l'influence du chômage précoce sur le chômage ultérieur / Achim Schmillen in Revue internationale du travail, vol. 156, n° 3-4 (septembre 2017)

Permalink
La sécurisation des parcours professionnels : les apports de Defis / Stéphane Jugnot in Education permanente, n° Hors-Série 10 (Hors série CNEFP)

Permalink
Le devenir des cédants de PME : une typologie en fonction des stratégies de réinvestissement / Julien de Freyman in Revue de l'entrepreneuriat, vol. 15, n° 3-4 (2016/3-4)

Permalink
University prestige, performance evaluation, and promotion: Estimating the employer learning model using personnel datasets / Shota Araki in Labour economics, vol. 41 (August 2016)

Permalink
L’espérance d’obtenir le baccalauréat pour un élève de sixième / Marie-Laurence Jaspar in Education et formations, n° 90 (avril 2016)

Permalink
Petits-enfants d’immigrés face aux études longues / Pauline Vallot in Revue française de sociologie, vol. 57, n° 2 (2016/2)

Permalink
L'entreprise, le titre et le marché. Récit d'un itinéraire exploratoire / Claudine Romani (2016)

Permalink
Trajectoires des demandeurs d'emploi en activité réduite / Léonard Moulin (2016)

Permalink
Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? / Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 décembre 2016; CREM – Université de Rennes1, Rennes) (2016)

Permalink
Les bacheliers 2008 entrés dans l'enseignement supérieur / Christophe Jaggers in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 15.04 (juillet 2015)

Permalink
Commentaire : contrats aidés des secteurs marchand et non marchand / Olivier Baguelin in Economie et statistique, n° 477 (juillet 2015)

Permalink
Quantifier l'influence totale de la famille d'origine sur le devenir scolaire et professionnel des individus / Béatrice Boutchenik in Economie et statistique, n° 477 (juillet 2015)

Permalink
De « bons » élèves ? Comment décroche-t-on une licence à l’université / Cédric Hugrée in Regards croisés sur l'économie, n° 16 (2015/1)

Permalink
La diversité des parcours au sein du système éducatif améliore-t-elle les chances de réussite dans la vie ? / Janine Jongbloed (2015)

Permalink
Formation professionnelle : le « choix » de l’alternance. L’exemple du canton de Genève / Rami Mouad (2015)

Permalink
Parcours de formation postobligatoire et transition vers l’emploi ou les formations du Tertiaire / Karin Bachmann Hunziker (2015)

Permalink
Revisiting the Career Anchor Model: A Proposition and an Empirical Investigation of a New Model of Career Value Structure / Thierry Wils in Relations industrielles / Industrial relations, n° 69-4 (Automne/Fall 2014)

Permalink
Life course, time and process / Claire Bidart in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique, n° 124 (October 2014)

Permalink
Une analyse des trajectoires professionnelles des diplômés universitaires catalans / José Navarro-Cendejas (2014)

Permalink
Comment a évolué le profil de poursuite d’études longues dans l’enseignement supérieur ? / Magali Jaoul-Grammare (2014)

Permalink
Décrocher et raccrocher : une réussite scolaire et professionnelle est-elle possible pour les jeunes sans diplôme ? / Céline Goffette (2014)

Permalink
Le devenir des diplômés en 2010 d’une licence ALLSH / Sylvie David (2014)

Permalink
La figure de réussite, une clé pour appréhender les bifurcations scolaires et professionnelles dans leur contexte sociétal / Sylvain Bourdon (2014)

Permalink
La formation en alternance, une voie de réussite pour tous ? L’impact de l’origine ethnique en Allemagne / Mona Granato (2014)

Permalink
Intégrer une ENS… et après ? / Pierre Bataille (2014)

Permalink
Les parcours de transition de l’école au monde du travail après un arrêt de formation. Les apports d’une perspective qualitative longitudinale / Barbara Duc (2014)

Permalink
Le passage en formation professionnelle qualifiante : moment charnière dans le parcours formatif et professionnel des chercheurs d’emploi ? / Matthieu Veinstein (2014)

Permalink
Qu'est-ce que réussir son accès à la qualification ? / Magali Jaoul-Grammare (2014)

Permalink
Quels emplois pour quels diplômes chez les immigré-e-s en France ? / Alina Toader (2014)

Permalink
La transition de la licence au master : entre continuité et changement disciplinaire / Philippe Cordazzo (2014)

Permalink
Les politiques publiques au cœur des bifurcations individuelles / Stéphane Moulin in Sociologie et sociétés, vol. 45, n° 1 (printemps 2013)

Permalink
Devenir artiste, une enquête biographique / Juan Carlos Pita Castro (2013)

Permalink
Parcours précaires / Philippe Brégeon (2013)

Permalink
Analyse des impacts du CIF sur le changement de profession / Cabinet Ambroise Bouteille et associés. Paris (2012)

Permalink
Approches différenciées de l’analyse des données longitudinales / Armelle Testenoire (2012)

Permalink
L'impact du Congé individuel de formation. Seconde évaluation nationale / Ipsos (Paris) (2012)

Permalink
Au fil des parcours, de l'orientation à l'insertion... / Yvette Grelet in Bref, n° 287 (juin 2011)

Permalink
L'impact du congé individuel de formation. Une première évaluation nationale / Ipsos (Paris) (2011)

Permalink
Inégalités de territoires, inégalités sociales dans deux établissements d'enseignement supérieur de la région parisienne / Sandrine Nicourd (2011)

Permalink
Les retours aux études : un mode de dépassement des ségrégations sociales ? / Benoît Laplante (2011)

Permalink

Catégories

ENQUETE DE CHEMINEMENT

Documents numériques

Base de données bibliographiques

Accueil

Se connecter

Adresse