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Quelle certification des compétences transversales en France ? / Catherine Galli in Bref, n° 411 (2021)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 411 (2021) . - 4 p
Titre : Quelle certification des compétences transversales en France ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Galli ; Josiane Paddeu
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; COMPETENCE ; CERTIFICATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DFC

Résumé : Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l'enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recommandations européennes en matière de compétences transversales. à l’occasion du projet européen Track-Vet, une équipe du Céreq s’est penchée sur la façon dont ces compétences sont spécifiées et validées dans le cadre de l'enseignement et de la formation professionnelles français.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/quelle-certification-des-competences-transversales-en-franc [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70312

[article] Quelle certification des compétences transversales en France ? [texte imprimé] / Catherine Galli ; Josiane Paddeu . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 411 (2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; COMPETENCE ; CERTIFICATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DFC

Résumé : Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l'enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recommandations européennes en matière de compétences transversales. à l’occasion du projet européen Track-Vet, une équipe du Céreq s’est penchée sur la façon dont ces compétences sont spécifiées et validées dans le cadre de l'enseignement et de la formation professionnelles français.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/quelle-certification-des-competences-transversales-en-franc [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70312

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From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? / Damien Brochier in Training and employment, n° 152 (2021)

Public

ISBD

[article]
inTraining and employment > n° 152 (2021) . - 4 p
Titre : From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Damien Brochier
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions
Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent studies on the subject, Céreq has identified the levers to be pulled in order to promote more forward-looking and collective management of occupational mobility.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/en/restructuring-career-transitions-new-era-occupational-mo [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70301

[article] From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? [texte imprimé] / Damien Brochier . - 2021 . - 4 p.
Langues : Anglais (eng)
in Training and employment > n° 152 (2021) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions
Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent studies on the subject, Céreq has identified the levers to be pulled in order to promote more forward-looking and collective management of occupational mobility.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/en/restructuring-career-transitions-new-era-occupational-mo [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70301

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Training_and_Employment_152.pdf
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Quel bilan dresser des emplois d'avenir ? / Marie Borel in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 037 (juillet 2021)

Public

ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 037 (juillet 2021) . - 6 p
Titre : Quel bilan dresser des emplois d'avenir ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Marie Borel ; Anne-Sophie Pichavant
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 6 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MESURE JEUNE ; EVALUATION ; JEUNE ; EMPLOI DES JEUNES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISSION LOCALE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Résumé : Dispositif en vigueur entre fin 2012 et début 2018, les emplois d’avenir bénéficient aux jeunes qui rencontrent des difficultés d’emploi du fait de leur faible niveau de diplôme ou de leur lieu d’habitation. 80 % des bénéficiaires ont un diplôme inférieur ou égal au CAP-BEP et 35 % habitent dans des zones défavorisées.
Dans le cadre de ce contrat, 85 % des jeunes bénéficient d’un suivi au sein de l’entreprise et 69 % d’un suivi par la mission locale. 82 % des bénéficiaires accèdent à au moins une formation et, pour 59 % d’entre eux, elle est certifiante.
À long terme, ces contrats permettent aux jeunes bénéficiaires de mieux s’insérer professionnellement. Ainsi, quatre ans après leur entrée en emploi d’avenir et compte tenu par ailleurs de la situation conjoncturelle sur l’ensemble de la période, leur probabilité d’être en emploi est de 8 points supérieure à celle qu’ils auraient eue sans avoir bénéficié du dispositif. L’impact est même un peu supérieur pour les jeunes sans diplôme (9 points).
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quel-bilan-dresser-des-emplois- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70359

[article] Quel bilan dresser des emplois d'avenir ? [document électronique] / Marie Borel ; Anne-Sophie Pichavant . - 2021 . - 6 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 037 (juillet 2021) . - 6 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
MESURE JEUNE ; EVALUATION ; JEUNE ; EMPLOI DES JEUNES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISSION LOCALE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Résumé : Dispositif en vigueur entre fin 2012 et début 2018, les emplois d’avenir bénéficient aux jeunes qui rencontrent des difficultés d’emploi du fait de leur faible niveau de diplôme ou de leur lieu d’habitation. 80 % des bénéficiaires ont un diplôme inférieur ou égal au CAP-BEP et 35 % habitent dans des zones défavorisées.
Dans le cadre de ce contrat, 85 % des jeunes bénéficient d’un suivi au sein de l’entreprise et 69 % d’un suivi par la mission locale. 82 % des bénéficiaires accèdent à au moins une formation et, pour 59 % d’entre eux, elle est certifiante.
À long terme, ces contrats permettent aux jeunes bénéficiaires de mieux s’insérer professionnellement. Ainsi, quatre ans après leur entrée en emploi d’avenir et compte tenu par ailleurs de la situation conjoncturelle sur l’ensemble de la période, leur probabilité d’être en emploi est de 8 points supérieure à celle qu’ils auraient eue sans avoir bénéficié du dispositif. L’impact est même un peu supérieur pour les jeunes sans diplôme (9 points).
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quel-bilan-dresser-des-emplois- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70359

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Comment la pandémie de Covid-19 a-t-elle bouleversé le rapport au travail ? / Ariane Leroyer in Connaissance de l'emploi, n° 172 (juin 2021)

Public

ISBD

[article]
inConnaissance de l'emploi > n° 172 (juin 2021) . - 4 p
Titre : Comment la pandémie de Covid-19 a-t-elle bouleversé le rapport au travail ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ariane Leroyer ; Maxime Lescurieux ; Valerya Viera Giraldo
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE SANITAIRE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; CLASSE SOCIALE ; GENRE ; COMPARAISON ; ENQUETE
Organisme Cité
Dispositif Evrest- EVolutions et RElations en Santé au Travail

Mots-clés : Covid-19
Résumé : Depuis le mois de mars 2020, la pandémie de la Covid-19 a profondément modifié l’organisation du travail des personnes en emploi en impactant de manière variée les différentes catégories de travailleur.e.s. Au gré de la crise sanitaire, les situations de travail des salarié.e.s ont plus ou moins évolué sans qu’une ligne directrice prédomine. Mais alors que de nouvelles formes d’organisation de l’activité se sont développées, le rapport au travail des salarié.e.s a-t-il été bouleversé ? Si oui, comment et pour qui ? À partir d’une analyse statistique des données de l’observatoire Evrest et d’une recherche qualitative menée sur le vécu du premier confinement pour des familles, ce numéro de Connaissance de l’emploi cherche à comprendre les facteurs de variabilité du rapport au travail en lien avec la crise sanitaire traversée. Cette étude montre des effets inégaux et contrastés, en particulier selon le genre et de la classe sociale des salarié.e.s. (Ceet)
Document Céreq : Non
En ligne : https://ceet.cnam.fr/publications/connaissance-de-l-emploi/comment-la-pandemie-d [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70391

[article] Comment la pandémie de Covid-19 a-t-elle bouleversé le rapport au travail ? [texte imprimé] / Ariane Leroyer ; Maxime Lescurieux ; Valerya Viera Giraldo . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Connaissance de l'emploi > n° 172 (juin 2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
CRISE SANITAIRE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; CLASSE SOCIALE ; GENRE ; COMPARAISON ; ENQUETE
Organisme Cité
Dispositif Evrest- EVolutions et RElations en Santé au Travail

Mots-clés : Covid-19
Résumé : Depuis le mois de mars 2020, la pandémie de la Covid-19 a profondément modifié l’organisation du travail des personnes en emploi en impactant de manière variée les différentes catégories de travailleur.e.s. Au gré de la crise sanitaire, les situations de travail des salarié.e.s ont plus ou moins évolué sans qu’une ligne directrice prédomine. Mais alors que de nouvelles formes d’organisation de l’activité se sont développées, le rapport au travail des salarié.e.s a-t-il été bouleversé ? Si oui, comment et pour qui ? À partir d’une analyse statistique des données de l’observatoire Evrest et d’une recherche qualitative menée sur le vécu du premier confinement pour des familles, ce numéro de Connaissance de l’emploi cherche à comprendre les facteurs de variabilité du rapport au travail en lien avec la crise sanitaire traversée. Cette étude montre des effets inégaux et contrastés, en particulier selon le genre et de la classe sociale des salarié.e.s. (Ceet)
Document Céreq : Non
En ligne : https://ceet.cnam.fr/publications/connaissance-de-l-emploi/comment-la-pandemie-d [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70391

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Ceet-CE-172-Comment_la_pandemie_de_Covid-19_a_t_elle_bouleverse_le_rapport_au_travail.pdf
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Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ? / Nathalie Beaupère in Bref, n° 410 (2021)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 410 (2021) . - 4 p
Titre : Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; CRITERE D'EMBAUCHE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; CERTIFICATION ; ENQUETE GENERATION 2010 ; EMPLOYABILITE ; JEUNE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Toulouse

Résumé : Quels types de compétences les diplômés de bac+5 mobilisent-ils en début de vie active ? Dans leurs propos, ils mettent en avant les compétences transversales comme facteurs de différenciation à l’embauche. Au moment d’exercer leur emploi, ils soulignent que les compétences les plus spécifiques et professionnalisées ne sont pas applicables en tant que telles, mais leur fournissent les atouts pour s’adapter aux situations concrètes de travail. Des usages qui appellent à valoriser la complémentarité entre les types de compétences et relativisent l’accent mis sur la professionnalisation des formations.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/competences-specialisees-vs-transversales-un-faux-debat
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70264

[article] Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ? [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 410 (2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; CRITERE D'EMBAUCHE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; CERTIFICATION ; ENQUETE GENERATION 2010 ; EMPLOYABILITE ; JEUNE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Toulouse

Résumé : Quels types de compétences les diplômés de bac+5 mobilisent-ils en début de vie active ? Dans leurs propos, ils mettent en avant les compétences transversales comme facteurs de différenciation à l’embauche. Au moment d’exercer leur emploi, ils soulignent que les compétences les plus spécifiques et professionnalisées ne sont pas applicables en tant que telles, mais leur fournissent les atouts pour s’adapter aux situations concrètes de travail. Des usages qui appellent à valoriser la complémentarité entre les types de compétences et relativisent l’accent mis sur la professionnalisation des formations.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/competences-specialisees-vs-transversales-un-faux-debat
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70264

Documents numériques

Bref410-web.pdf
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Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire / Julien Grenet in Injep analyses & synthèses, n° 49 (juin 2021)

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Produire les données à la frontière de plusieurs mondes sociaux / Patrice Flichy in Réseaux, n° 228 (2021/4)

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La diffusion des cours universitaires en direct : retour sur une ancienne nouveauté / Claire Peltier in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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L’empreinte territoriale du coworking / Sophie Boutillier in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 3 (2021/3)

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La France et l’internationalisation de l’enseignement / Stéphane Kesler in Administration et éducation, n° 170 (2021/2)

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Il était une fois... la formation à distance / Viviane Glikman in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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Pérennité et mutations en formation à distance à l’université : Retour sur le vécu des vingt années d’existence du campus numérique FORSE / Béatrice Verquin Savarieau in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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Séjours à l’étranger pendant les études : Les jeunes de niveau secondaire doublement pénalisés / Alexie Robert in Administration et éducation, n° 170 (2021/2)

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Les chemins inattendus de la réussite étudiante / Christine Guégnard in Mondes sociaux, mis en ligne 14/06/2021 (juin 2021)

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Les normes de qualification sont-elles obsolètes ? / Christophe Guitton in Bref, n° 409 (2021)

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Bilan de la Fête de la science 2020 / Sid Ahmed Benyagoub in Note d'information du SIES, n° 21.07 (juin 2021)

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L’AFEST dans la branche des services de l’automobile / Marie-Hélène Delobbe in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Communs numériques : une nouvelle forme d’action collective ? / Mélanie Clément-Fontaine in Terminal, n° 130 (2021)

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De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ? / Salima Rairi in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence / Théophile Bastide in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Les obstacles académiques à l’ascension vers la réussite / Florence Van Meenen in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 2 (juin 2021)

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Le pouvoir de l’éprouvé et les limites d’un process expérimental / Céline Rössli in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Tensions dans l’insertion / Olivier Legros in Projet, n° 382 (2021/3)

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L'industrie spatiale / Catherine Radtka in Entreprises et histoire, n° 102 (2021/1)

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Quelles conséquences de la crise sanitaire sur les conditions de travail et les risques psycho-sociaux ? / Mikael Béatriz in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 028 (mai 2021)

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Conflits de valeurs au travail : qui est concerné et quels liens avec la santé ? / Marilyne Bèque in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 027 (mai 2021)

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Expériences novatrices en santé / Corinne Grenier in Innovations, n° 65 (2021/2)

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Les nouvelles situations d’intermédiation territoriale : l’exemple des « quart-lieux » périphériques (espaces de coworkation) / Florence Gourlay in Géographie économie société, vol. 23, n° 1 (2021/1)

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L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030 / Yann Fournier in Note d'information de la DEPP, n° 21.25 (mai 2021)

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Alienation among Management Scholars / Isabelle Le Breton-Miller in Revue française de gestion, n° 294 (2021/1)

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Le « chef d’orchestre » au risque de « l’homme-orchestre ». Les chefs de projet dans l’individualisation paradoxale du travail collectif / Nicolas Bataille in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Ficelles méthodologiques et éléments d’analyse de quelques conflits au travail / Christelle Gris in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

Permalink
L’évaluation de la professionnalisation en formation / Jean-Yves Bodergat in Recherche et formation, n° 93 (2020/1)

Permalink
Une sociologie du rendement social / Benoit Giry in Revue française de sociologie, vol. 61, n° 4 (2020/4)

Permalink
Quels ont été les effets de l’aide à l’embauche des jeunes sur l’emploi des jeunes ? / Marie Borel in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 022 (mai 2021)

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Confiance et protection sociale / Dominique Libault in Regards, n° 58 (2020/2)

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Défendre les « délinquant·e·s solidaires ». Quelles sont les limites de l’engagement des avocat·e·s de la cause des étranger·e·s ? / Annalisa Lendaro in Droit et société, n° 107 (2021/1)

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L’expérience Promeneurs du Net : ses effets sur les professionnels de la jeunesse et son impact potentiel en termes de parentalité / Manon Réguer-Petit in Informations sociales, n° 202 (2021)

Permalink
L’impact identitaire de restructurations industrielles sur les communautés, les travailleurs et leurs syndicats, au Mexique / Eleocadio Martínez Silva in Formation emploi, n° 153 (2021/1)

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La profession d’enseignant au Mexique. Une mutation accélérée / Juan Carlos Silas Casillas in Formation emploi, n° 153 (2021/1)

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Trajectoires de vie de femmes travaillant dans le secteur du nettoyage dans la région métropolitaine de Monterrey (Mexique) / Eleocadio Martínez Silva in Formation emploi, n° 153 (2021/1)

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Le défi des transitions collectives / Frédéric Géa in Revue de droit du travail, n° 5 (mai 2021)

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L’encodage de la force de travail : quand des logiciels orientent les chômeurs en Allemagne et en France / Hadrien Clouet in La Nouvelle Revue du Travail, n° 18 (2021)

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Quand le retour cesse d’être une évidence / Papa Oumar Ndiaye in Agora débats jeunesses, n° 88 (2021/2)

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Quel(s) droit(s) du travail pour les travailleurs des plateformes numériques ? / Judith Brockmann in Revue de droit du travail, n° 5 (mai 2021)

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Retraite : quelle(s) réforme(s) ? Deuxième partie. Dossier / Christophe Willmann in Droit social, n° 5 (mai 2021)

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Appréhender la pluralité des personnes handicapées et la complexité de leurs expériences : que faire des différences ? / Myriam Winance in Revue française des affaires sociales, n° 1 (2021/1)

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Les enquêtes quantitatives portant sur le handicap : des ressources à mobiliser pour étudier l’intersectionnalité / Pascale Roussel in Revue française des affaires sociales, n° 1 (2021/1)

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Projections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2020 à 2029 / Mathieu Baudry in Note d'information du SIES, n° 21.04 (avril 2021)

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Débuter en CDI : le plus des apprentis / Thomas Couppié in Bref, n° 406 (2021)

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Entrepreneuriat et religion / Hugo Gaillard in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 67 (2021/67)

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Gestion et formatage de désaccords dans les échanges professionnels lors du filage d’un concert / Séverine Paquette in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 67 (2021/67)

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Mise à l’épreuve du concept d’artefact de médiation pour appréhender la notion de parcours d’insertion / Elise Marcandella in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 67 (2021/67)

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Tension au travail et adhésion syndicale : une étude empirique à partir de données françaises / Olivier Guillot in Revue française d'économie, vol. XXXV, n° 3 (2021/3)

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Évolution du contrat psychologique chez les salariés après une crise de réputation : le rôle de l’identification à l’entreprise / Sophie de Villartay in Revue de gestion des ressources humaines, n° 119 (janvier-février-mars 2021)

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Mobiliser les études de réception pour l’analyse multi-niveaux de l’action publique / Thomas Douniès in Réseaux, n° 226-227 (2021/2-3)

Permalink
Cahier. Intelligence Artificielle et Intelligence Collective : quels nouveaux cadres, défis et pratiques pour la fonction RH et le DRH ? / Cécile Dejoux in Management & Avenir, n° 122 (2021/2)

Permalink
Les établissements publics d’enseignement supérieur dans la dynamique des écosystèmes entrepreneuriaux territoriaux / Sylvie Mira-Bonnardel in Management & Avenir, n° 122 (2021/2)

Permalink
Marchés démoralisés. Un retour critique sur le paradigme de la reconnaissance / Daria Saburova in Travailler, n° 45 (2021/1)

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« La psychanalyse dans la rue » : contributions de la psychodynamique du travail / Katia Tarouquela Brasil in Travailler, n° 45 (2021/1)

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Structuration écosystémique des pôles de compétitivité : vers un modèle de la quadruple hélice / Catherine de Géry in Management & Avenir, n° 122 (2021/2)

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Pratiques d’ergonomes et dynamiques de transformation dans le cadre de l’expertise SSCT pour les CSE / Claire Violleau in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1)

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Le programme de recherche cours d’action (2) / Germain Poizat in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1)

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Les stratégies d’intervention utilisées par une intervenante dans le cadre d’une démarche préventive des troubles musculosquelettiques et contraintes psychologiques et organisationnelles en milieu hospitalier / Elsa Laneyrie in Activités, Vol 18, n° 1 (2021/1)

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L’emploi en 2020 : géographie d’une crise / Coline Bouvart in Note d'analyse, n° 100 (avril 2021)

Permalink
Excuber pour innover : une nouvelle voie pour les grandes entreprises ? / Marc Géméto in Entreprendre & Innover, n° 46 (2020/3)

Permalink
La mobilité de l’étudiant porteur de projet au sein d’un écosystème entrepreneurial : le cas toulousain / Christophe Leyronas in Entreprendre & Innover, n° 46 (2020/3)

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Les pôles de compétitivité, territoires de l’innovation sociale / Raphaële Peres in Entreprendre & Innover, n° 46 (2020/3)

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Les effets de l’emploi atypique sur la protection sociale des travailleurs migrants / Carlo Caldarini in Courrier hebdomadaire du CRISP, n° 2488-2489 (2021/3-4)

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Fiscalité locale et dynamique d’emploi des territoires : analyse empirique sur les communes françaises / Matthieu Chtioui in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 2 (2021/2)

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Quel est l’effet d’une réduction de la durée d’indemnisation du congé parental sur l’activité des mères ? Une évaluation de la réforme de 2015 / Mathieu Narcy in Revue économique, vol. 72, n° 2 (mars 2021)

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L’évaluation des politiques publiques, entre nécessités gestionnaires et exigences démocratiques / Patrice Duran in Revue française d'administration publique, n° 177 (2021/1)

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Évaluer la formation professionnelle continue : le paritarisme à l’épreuve / Edine Gassert in Revue française d'administration publique, n° 177 (2021/1)

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Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ? / Damien Brochier in Bref, n° 405 (2021)

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Construire un système de retraite juste et soutenable / Luc Arrondel in Revue de l'OFCE, n° 170 (2020/6)

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Les COP sur les changements climatiques / Fabienne Collard in Courrier hebdomadaire du CRISP, n° 2486-2487 (2021/1-2)

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Au-delà de la nomenclature des PCS / Lise Bernard in Genèses, n° 122 (2021/1)

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Le chauffeur Uber et le coursier Glovo / Marie-Anne Valéry in Revue de droit du travail, n° 4 (avril 2021)

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Face à la pandémie : État des lieux des mesures prises en faveur des étudiants internationaux au sein des grands pays d’accueil / Agence Campus France in Les brèves de Campus France, n° 6 (avril 2021)

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L'oral dans l'éducation / Daniel Coste in Revue internationale d'éducation de Sèvres, n° 86 (avril 2021)

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Retraite : quelle(s) réforme(s) ? Première partie. Dossier / Christophe Willmann in Droit social, n° 4 (avril 2021)

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Covid-19, une remise en question des fondamentaux de la logistique et du SCM ? / Nathalie Fabbes-Costes in Revue française de gestion, n° 293 (2020/8)

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La crise sanitaire vue par les managers publics / Benjamin Dreveton in Revue française de gestion, n° 293 (2020/8)

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La résilience entrepreneuriale, un nouvel enjeu de formation ? / Académie de l’entrepreneuriat et de l’innovation (Paris) in Revue française de gestion, n° 293 (2020/8)

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Prévision des effectifs du second degré pour les années 2021 à 2025 / Nicolas Miconnet in Note d'information de la DEPP, n° 21.16 (mars 2021)

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Les médiations institutionnelles de la confiance en entreprise. Une comparaison franco-allemande / Axel Pohn-Weidinger in Travail et emploi, n° 161 (janvier-mars 2020)

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Temps partiel et ségrégation professionnelle femmes-hommes : une affaire individuelle ou de contexte professionnel ? / Karine Briard in Travail et emploi, n° 161 (janvier-mars 2020)

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Les acteurs noirs et le monde du théâtre / Celia Bense Ferreira-Alves in Revue française de sociologie, vol. 61, n° 3 (2020/3)

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Expositions différenciées et résistances sanitaires : les premiers mois d’épidémie dans les entrepôts logistiques / Carlotta Benvegnù in Mouvements, n° 105 (2021/1)

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How do young people from priority neighbourhoods fare after their baccalauréat? / Thomas Couppié in Training and employment, n° 151 (2021)

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L’opérateur territorial de la transition énergétique ou la capacité d’intermédiation au service de la transition / Lucas Durand in Géographie économie société, Vol 22, n° 3-4 (2020/3-4)

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Pour une socioéconomie de l’intermédiation territoriale / Fabien Nadou in Géographie économie société, Vol 22, n° 3-4 (2020/3-4)

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Reconfigurer l’économie sociale et solidaire en Hauts-de-France : un living lab en commun au service de l’intermédiation territoriale ? / Amélie Lefebvre-Chombart in Géographie économie société, Vol 22, n° 3-4 (2020/3-4)

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La trajectoire de projets collaboratifs innovants dans le secteur agro-alimentaire : quels rôles des proximités et des intermédiaires ? / Rachel Lévy in Géographie économie société, Vol 22, n° 3-4 (2020/3-4)

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La constitution du travail : à propos d’un concept wébérien méconnu / Michel Coutu in L'année sociologique, vol. 71, n° 1 (2020/1)

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Construire les compétences de demain dans le secteur du bâtiment / Antoine Bonleu in Mondes sociaux, mis en ligne le 22/03/2021 (mars 2021)

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Lost in the matrix : rationalisations en tension pour les ingénieurs aéronautiques / Hadrien Coutant in L'année sociologique, vol. 71, n° 1 (2020/1)

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Les formations à l'entrepreneuriat sont-elles un levier pour l'insertion professionnelle ? / Catherine Béduwé in Bref, n° 404 (2021)

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La perception de l’enseignement à distance par les étudiants en situation de confinement : premières données / Yves Granjon in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 33 (2021)

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Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) / Isabelle Bournaud in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 37-2 (mis en ligne le 15 mars 2021)

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