Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (1631)
Article : texte imprimé
Dans le cadre d'une réflexion sur la politique d'éducation française, cet article fait suite à un texte paru dans le numéro 146 de février 1988 du MONDE DE L'EDUCATION et du numéro 333 de décembre-janvier 1989 de CADRES CFDT. L'auteur fait un bi[...]Article : document électronique
Deuxième partie d'un numéro spécial sur la Ressource Humaine, ce dossier montre que la formation est un point clé dans notre société. Dorénavant elle est considérée comme un investissement, et permet une promotion sociale. Il existe encore une s[...]texte imprimé
F. Piotet ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE (1993; MENTHIERES) ; DIRECTION DE LA RECHERCHE ET DES ETUDES DOCTRINALES.Paris (1993; MENTHIERES) ; A. Abdelmoumène ; Olivier Mériaux ; O. Piriou ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1993; MENTHIERES) ; F. Rudolf ; J.-M. Weller ; UNIVERSITE DE GRENOBLE II.Grenoble (1993; MENTHIERES) ; François Aballéa ; UNIVERSITE DE ROUEN.Rouen (1993; MENTHIERES) ; J.-P. Terrail ; C. Dubar ; UNIVERSITE PARIS X - PARIS-NANTERRE.Nanterre (1993; MENTHIERES) ; S. Erbès-Seguin ; F. Kletz ; B. Latour ; R. Sainsaulieu ; D. Segrestin ; V. Beillan ; R. Bieganski ; D. Brochier ; M. Burnier ; D. Claudet ; F. Dechassay ; L. Demailly ; P. Dubois ; M. Freyssenet ; M. Giannini ; A. Jeantet ; Y. Lucas ; D. Martin ; C. Rogerat ; J. Romano ; P. Rozenblatt ; J. Saglio ; R. Tchobanian ; Pierre-Eric Tixier ; F. Vatin | Paris : Direction de la Recherche et des Etudes Doctorales (MEN) | 1993Publication des actes de la 1ère Université d'hiver des doctorants en sociologie du travail, organisée à Menthières du 13 au 20 Mars 1993. Les thèmes principaux étaient : Identité, socialisation et professionnalisation. Organisation, entreprise [...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; André Cano ; Institut national du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle (France) ; Ludwig Siegele ; Anne-Marie Duperrier ; Laurent Carroue ; Patrick Weil ; Eric Le Boucher ; Luc Rosenzweig ; Henri de Bresson ; Jean-Pierre Langellier ; Günther Schmid ; Klaus Schömann ; Olivier Giraud ; François Bafoil ; Gilles Lepesant ; Adelheid Hege ; Christian Dufour ; Christophe Sente ; Gernot Grabher ; Martin Heidenreich ; Ariane Berthoin-Antal ; Hans Merkens ; Sylvaine Villeneuve | Marcy-l'Etoile : Institut national du Travail de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (INTEFP) | 1993Dossier documentaire relié composé essentiellement d'articles de presse sur les thèmes suivants : - l'Allemagne : économie et société - l'Allemagne de l'Est - l'Allemagne de l'Est : le développement en question - le syndicalisme - l'entreprisetexte imprimé
La formation en alternance n'est-elle qu'un va-et-vient entre l'école et le monde du travail ou constitue-t-elle un enjeu pour une véritable relation formation - emploi ? Le sociologue Antonio Monaco étudie dans un premier temps les problématiqu[...]texte imprimé
Loin d'opposer les systèmes éducatifs des deux pays concernés, les auteurs rappellent que les entreprises participent au financement de la formation de façon pratiquement égale ; simplement, cet investissement a lieu à des moments et sous des fo[...]texte imprimé
Texte publié par le Conseil régional concernant le programme 1993/1994 sur l'apprentissage. Sont abordés successivement : les orientations, le budget, la planification régionale et le Contrat de Plan. Dans une deuxième partie sont présentés : le[...]texte imprimé
texte imprimé
Albert Bertalmio ; CESR - CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR.Marseille | Marseille : Conseil Economique et Social Régional PACA | 1993Après un rapide rappel de la législation de la formation professionnelle continue depuis vingt ans on s'aperçoit que la complexité est grandissante au niveau des lois et des problèmes. Bien qu'un effort de simplification ait été entrepris depuis[...]texte imprimé
Les auteurs, ayant tous les deux des responsabilités au Conseil Régional d'Ile de France, ont suivi de près les nombreuses actions favorisant le développement de l'apprentissage depuis 1986 dans cette région. Ils se livrent ici à un plaidoyer en[...]texte imprimé
BUNDESMINISTERIUM FÜR BILDUNG WISSENSCHAFT FORSCHUNG UND TECHNOLOGIE.Bonn | Bonn : Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft | Grundlagen und Perspektiven für Bildung und Wissenschaft | 1993Rapport annuel présenté par le ministre fédéral de la formation, de la science, de la recherche et de la technologie. Ce document dresse un bilan très complet de la formation professionnelle en Allemagne, tant au plan national que régional. Outr[...]texte imprimé
texte imprimé
Les lois de décentralisation de 1983 font de la région le niveau privilégié pour assurer la cohérence des politiques de formation professionnelle et d'éducation. Pourtant, durant la décennie écoulée, les tendances majeures d'évolution du systèm[...]texte imprimé
texte imprimé
Alain Lattard ; François Dalle ; Jean Bounine ; Merry White ; Nahid Movahedi ; Klaus Klemm ; René Lasserre ; Jean Laudereau ; Joseph Osswald ; Lucien Varda ; John Lowe | Paris : Odile Jacob | 199325 % des actifs de 15 à 25 ans sont au chômage en France. Cette situation amène à s'interroger sur l'efficacité de notre système éducatif en matière de formation professionnelle et le rôle que peuvent jouer les entreprises pour aider à remédier [...]texte imprimé
texte imprimé
Marc Lecoutre ; Marie Thierry ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) | Clermont-Ferrand : Groupe ESC Clermont | 1993A la suite d'un bilan et d'une synthèse déjà publiée sur l'emploi et la formation dans le BTP en Auvergne, l'Observatoire de l'Emploi et de la Formation dans le BTP, conjointement avec le Centre d'Etudes et de Recherches (CER), ont lancé une enq[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Valérie Chiron ; Association nationale pour la formation automobile (France), Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; OREF PAYS DE LA LOIRE | Nantes : Céreq-Centre associé.Nantes | 1993Conduite à la demande de l'ANFA, cette étude propose un diagnostic approfondi de la situation régionale de l'emploi et de la formation aux métiers du commerce et de la réparation automobile des Pays de la Loire. Une première série d'entretiens a[...]texte imprimé
texte imprimé
Anne Bernard ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON | Montpellier : Hôtel de la Région | 1993Ce document propose une synthèse des résultats de l'enquête de cheminement des jeunes sortants du système scolaire en 1988. L'observation des jeunes sur une période de trois ans rend compte de l'allongement des délais d'insertion et de la comple[...]texte imprimé
texte imprimé
Vincent Troger ; Patrice Pelpel ; Claude Lelièvre, Préfacier, etc. | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Références | 1993Victime du rôle que l'institution elle-même lui a fait jouer, l'enseignement technique se présente comme un modèle négatif aux yeux du grand public. Les difficultés actuelles de l'économie aussi bien que du marché de l'emploi lui offrent de redo[...]texte imprimé
Bernard Dord ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Michel Brosse ; Rhône-Alpes. Conseil régional ; France. Académie (Lyon) ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; France. Académie (Grenoble) ; Valérie Giquel ; Michèle Herbin ; Farouk Lakhdari ; Yves Chomel ; Stéphane Romo ; Françoise Fontana ; Mireille Jaquet ; Noël Margerit ; Robert Riviere | Lyon/Grenoble : ONISEP | Etude IVA | 1993La demande croissante de formation couplée avec les transformations de la structure de la population active et les difficultés économiques ont engendré un processus d'insertion dans la vie active plus lent et progressif. L'enquête IVA (Insertion[...]texte imprimé
texte imprimé
E Milh ; R Rouche ; CONSEIL REGIONAL D'AQUITAINE ; PREFECTURE DE LA REGION AQUITAINE ; S Guilloi ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Bordeaux ; N Roux-Salembie ; H Guivarc' ; E Mialh | Bordeaux : Observatoire régional de l'emploi et de la formation (OREF) | Les cahiers de l'OREF | 1993texte imprimé
Pierrette Briant ; CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans, Dédicataire ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : CRESEP | 1993Réalisée à la demande du Conseil régional, cette enquête originale montre que 87 % des sortants d'apprentissage de la région Centre (promotion de 1986) occupent un emploi en 1991, alors qu'ils n'étaient que 42 % en 1987. De même, ils sont 84 % à [...]texte imprimé
Eric Verdier ; CEREQ (1993; SANTA-BARBARA) | Marseille : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1993Cette contribution retrace le développement de la formation en France depuis le début de la crise économique et sa mobilisation par les acteurs économiques et sociaux (liens avec l'emploi, les salaires et le chômage; impact sur la productivité).[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
AFDET - Association Française pour le Développement de l’Enseignement Technique (Paris) ; Jacques Combelles, Préfacier, etc. | Paris : AFDET | 1993L'Association française pour le développement de l'enseignement technique (AFDET) a rassemblé dans cette brochure l'essentiel des démarches de valorisation de l'enseignement technique et professionnel. Les points forts sont constitués par les ch[...]texte imprimé
texte imprimé
L'orientation professionnelle entend, au début de ce siècle, organiser la répartition dans le monde du travail des jeunes issus de la scolarité obligatoire. A cette fin, elle adopte une démarche originale, inspirée de la psychologie expérimental[...]texte imprimé
texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Christian Cambon | 1993Ce rapport réalisé à la demande de Mr Giraud, ministre du Travail de l'Emploi et de la Formation professionnelle s'articule autour de trois grands axes : l'orientation des jeunes, l'harmonisation des dispositifs de formation des jeunes, la forma[...]texte imprimé
Vincent Troger ; Bernard Hostein ; Jean Delille ; Paul Fournier ; Gérard Wiel ; Gilles Moreau | 1993Ce dossier sur la situation actuelle et l'évolution des lycées professionnels apporte quelques éclairages sur des questions essentielles : sont-ils des lieux d'acquisitions de compétences professionnelles de niveaux V ou IV, ou bien des établiss[...]texte imprimé
Edmond Malinvaud ; Jean Matteoli, Éditeur scientifique ; Claude Bebear ; Patrick Devedjian ; Jean-Baptiste de Foucauld ; Michel Godet ; Yves Lichtenberger ; Alain Minc ; Didier Pineau-Valencienne ; Jacques Raiman ; Pascal Salin ; Raymond Soubie ; Philippe Vasseur ; N Gauvi ; R. Auberge ; S Devy ; G Mettlin ; U Pivetea ; E Perper, Secrétaire | 1993"Pourquoi la société française crée-t-elle moins d'emploi que les autres ?" Pour répondre à cette interrogation un groupe de réflexion composé de spécialistes de divers horizons s'est réunit à la demande du Premier Ministre. Ce rapport d'étape e[...]texte imprimé
Ce document de synthèse et de statistiques permet de faire des comparaisons internationales sur l'éducation. Sont étudiés successivement : les déficits d'alphabétisation, de scolarisation, l'accès aux études supérieures d'une part et d'autre par[...]texte imprimé
Edmond Malinvaud ; Jean Matteoli, Éditeur scientifique ; Claude Bebear ; Patrick Devedjian ; Jean-Baptiste de Foucauld ; Michel Godet ; Yves Lichtenberger ; Alain Minc ; Didier Pineau-Valencienne ; Jacques Raiman ; Pascal Salin ; Raymond Soubie ; Philippe Vasseur ; N Gauvi ; R. Auberge ; S Devy ; G Mettlin ; U Pivetea ; E Perper, Secrétaire | 1993"Pourquoi la société française crée-t-elle moins d'emploi que les autres ?" Pour répondre à cette interrogation un groupe de réflexion composé de spécialistes de divers horizons s'est réunit à la demande du Premier Ministre. Ce rapport est desti[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, Dédicataire ; Christophe Parmentier ; Université du Maine (Le Mans) ; Josette Morandeau ; Martial Vivet ; LABORATOIRE D'INFORMATIQUE. Le Mans | 1993Etude monographique d'une expérience de formation menée par l'entreprise Martineau, dans la région de Saumur. La description du bassin d'emploi et l'évolution de l'entreprise forme le cadre de la recherche. Cette entreprise se propose de conduir[...]texte imprimé
texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR. Marseille ; Louis Rousseau ; Annie Boyer ; Jacques Brochier ; Jean-Michel Dufour ; Jacqueline Durando ; Jean Francois ; Gilbert Jean ; Marie Jorsin ; Andrée Orcel ; Antoine Tomasi ; Josette Vignal ; Anne Bernicot de souza | Marseille : Délégation régionale à la Formation professionnelle (DRFP) | 1993Ce document "Repères" regroupe les principales données statistiques disponibles à ce jour sur la formation professionnelle en région Provence-Alpes-Côte-d'Azur. C'est un travail réalisé grâce à la Délégation régionale à la Formation professionne[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Patrick Lechaux ; Jacques Cheritel ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris ; Marie-Claude Duhoux | Paris : Quaternaire Territoire Formation | 1993Le système de formation est le plus souvent appréhendé d'un point de vue institutionnel ou pédagogique, au détriment de ses acteurs, en particulier lorsqu'il s'agit de l'alternance. Cette étude se propose à l'inverse d'analyser les représentatio[...]texte imprimé
Ce document constitue le compte-rendu d'une enquête réalisée à l'initiative du CNPF auprès de 450 entreprises françaises. Elles ont été interrogées sur leur politique de relations avec les établissements d'enseignement, l'origine des conventions[...]texte imprimé
texte imprimé
Thierry Ardouin ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Isabelle Le Stum-Meyer | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1993La situation professionnelle des formateurs-animateurs des Centres de formation d'apprentis des Chambres de commerce et d'industrie (CFA-CCI) et le rôle d'une éventuelle formation ont été étudiés selon trois axes : organisation des établissement[...]texte imprimé
Crise économique et son cortège de problèmes sociaux : voilà la toile de fond du livre d'Alain Lebaube. Mais, plutôt que de revenir une fois de plus sur les conséquences de ces constatations amères, il repère ici ou là des éléments permettant d'[...]texte imprimé
GREF - GROUPE REGIONAL EMPLOI-FORMATION.Clermont-Ferrand | Clermont-Ferrand : Groupe régional Emploi-Formation (GREF) | 1993Inventaire précis des principales sources d'informations statistiques disponibles sur la population, la formation initiale, l'apprentissage, l'insertion, l'activité, l'emploi, le chômage et les qualifications en Auvergne.Article : texte imprimé
Dossier "Point-Recherche" de la revue Entreprises Formation, ce document liste les différentes caractéristiques de l'entreprise tutrice. Il fait le point sur la fonction tutorale, enrichie par la nouvelle formule qui fait du tutorat une formatio[...]Article : texte imprimé
Contribution à la réflexion sur l'insertion des jeunes, cet article détaille le système de formation professionnelle de 4 pays : Italie, Royaume-Uni, RFA, Suède, avec à chaque fois un rapide historique. L'ensemble est précédé d'une courte introd[...]Article : texte imprimé
Claude Thelot ; Pierre Benoist ; Jacqueline Branger ; M. Poncet ; J.-P. Raffarin ; Gérard Guerinet ; Claude Gaudelet |Au sommaire de ce numéro consacré à l'alternance : - le concept d'alternance, - l'alternance sous statut scolaire en CAP et BEP, - l'alternance au carrefour des cultures professionnelles et générales, - formation professionnelle et développemen[...]Article : texte imprimé
Ce dossier est consacré à l'apprentissage en Midi-Pyrénées. Il se compose d'interviews de jeunes vivant une expérience d'apprentissage et de fiches qui recensent les centres de formation par spécialités dans chaque secteur d'activité.Article : texte imprimé
La loi sur la décentralisation de 1983 a transféré aux régions une compétence étendue en matière de formation professionnelle continue et d'apprentissage ainsi que les ressources permettant de faire face à ces nouvelles responsabilités. Leur mis[...]Article : texte imprimé
Gérard Malglaive ; Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Gérard Vanderpotte ; Jean-Jacques Boru ; Christian Leborgne ; Jean-Michel Dreux ; Bernard Levy ; Paul Boulet ; Louis Lemery ; Philippe Garnier ; Naji Abboud ; Francis Collet ; Patrick Lechaux ; Pierre Blancard ; Chantal Lavillaureix ; Stéphane Heroult ; Marie Tugal |Le tutorat tend à devenir une véritable fonction au sein de l'entreprise. Simple accompagnement d'un stagiaire par un professionnel dans l'entreprise autrefois, la transformation des formes de travail et la situation de l'emploi contribuent aujo[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Catherine Agulhon ; Bernard Hillau ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE (1992; PARIS) ; X Solau ; E. Verdier ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES (1992; PARIS) ; CPC - COMMISSIONS PROFESSIONNELLES CONSULTATIVES.Paris (1992; PARIS) ; L Via ; F. Pottier ; M. Bachmann ; R Gauthie ; M. Campinos-Dubernet ; O. Pastré ; R Plantie ; L. Tanguy ; Y Mois ; T Vuille ; X Bouy ; Q Leclerc ; F Prokorof ; T. Marque ; T. Aubre ; H Leruc ; I Simon ; N Cohe ; Y Lambole ; R Bouche ; F. Aventur ; E Burguier |Les journées d'Etudes de la Direction des Lycées et Collèges se sont tenues les 13 et 14 mai 1992. Elles ont rassemblé chercheurs et responsables administratifs pour un débat sur : "Les jeunes en difficulté et l'accès à la qualification professi[...]Article : texte imprimé
La comparaison entre apprentissage et formations scolaires porte ici sur l'insertion dans le premier emploi après la formation. C'est donc l'entrée dans les entreprises et ses caractéristiques - et non la situation sur le marché du travail - qui[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Simone Aubrun ; Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Bernard Lietard ; Paul Mengal ; Marcel Pariat ; Jacques Cheritel ; Julia Redondo ; Enriqueta Vidal ; Françoise Manceaux |Avec une nouvelle législation de la formation continue (loi du 31.12.92), le métier de formateur se rénove, se professionnalise et s'interroge sur son avenir. Ce dossier est l'expression de ce regard de la profession sur elle-même. Pour ouvrir l[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Au moment où l'apprentissage revient sur le terrain de la formation en France, il semble pertinent d'en rappeler les éléments fondamentaux. Après un balayage législatif et chiffré, T. Pouch s'attache à montrer à quel point il s'agit d'une format[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Sommaire : Le point sur les contrats en alternance : la législation, les financements, le montage d'une section, les régions et l'apprentissage... Les lieux de formation : tous les lieux de formation par alternance sous contrat de travail, en fi[...]texte imprimé
Réalisé par l'Agence nationale pour l'Emploi (ANPE), ce document recense les mesures pour l'emploi actuellement en vigueur et qui concernent : Les jeunes (crédit formation, contrat d'orientation, contrat de qualification, contrat d'apprentissage[...]texte imprimé
Anne Caboche ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) | Sèvres : Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP) | 1992Présentation synthétique du système éducatif français, de la maternelle à l'université, plus particulièrement réalisé pour les étrangers. Ce document constitue une mise à jour de la publication de 1987.texte imprimé
Linda Morra, Éditeur scientifique ; GAO ; R. Nilsen sigurd ; UNITED STATES GENERAL ACCOUNTING OFFICE. Washington ; B. Sehgal ellen ; Robert D. Sampson ; A. Erhart george ; M. Bundy patricia | Washington : United States General Accounting Office | 1992texte imprimé
Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie-Thérèse Rapiau ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1992Enquête de cheminement réalisée en Bourgogne auprès d'une promotion de jeunes scolarisés en 1988 en classe de terminale de niveau V CAP et BEP formés aux métiers de l'hôtellerie-restauration au lycée professionnel, en apprentissage. Ce document [...]texte imprimé
Marie-Christine Combes ; CEREQ (1992; PARIS) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE (1992; PARIS) ; Thierry Pouch ; Christine Guégnard ; Marie-Thérèse Rapiau ; Joëlle Affichard ; Yvette Grelet ; Antonio Monaco ; Hervé Lhotel ; Véronique Belond ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Philippe Mouy ; Bernard Fourcade ; Martine Möbus | Paris : Céreq | 1992La journée d'études sur l'apprentissage organisée par le CEREQ le 25 juin 1992 s'est structurée en trois thèmes : - insertion et cheminement professionnel : aspects méthodologiques, - apprentissage et contrats de qualification : concurrence o[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Fabienne Berton ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; T. Ardouin ; Dominique Gérard ; A.-M. Charraud ; Hervé Lhotel ; A. Lamanthe ; E. Pasqualini ; E. Gross ; M.-J. Zilberman ; V. Bensoussan ; F. Guerand ; I. Remacha | Paris : Céreq | 1992Réalisée à la demande des délégations à l'Emploi et à la Formation professionnelle, cette recherche centrée sur les modalités de recours et les caractéristiques des contrats de qualification a bénéficié du suivi attentif du Groupe Technique Pari[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Jacqueline Dieudegard ; Thomas Couppié ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Thierry Pouch ; Serge Zilberman | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992Le début des années quatre-vingt a été marqué par la montée des difficultés d'insertion professionnelle des jeunes. A la fin de la décennie, l'amélioration des conditions d'accès à l'emploi est sensible, mais une part non négligeable des jeunes [...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Rolande Fremont-Lamouranne, Éditeur scientifique ; Antonin Andrieu ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES.Versailles (1992; ANTONY) ; Françoise Rigaud, Éditeur scientifique ; Michel Darbelet ; CENTRE ANTONY JOUHAUX (1992; ANTONY) ; CR2T - CENTRE DE RESSOURCES TECHNOLOGIES TERTIAIRES (1992; ANTONY) ; Michel Duval ; Pierre-Louis Gauthier ; Bernard Duval ; DLC 21 - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES 21 (1992; ANTONY) ; Bertrand Girod de l'Ain ; Patrick Jeannot ; Jeanine Lutzweiller ; Jean-Michel Maury ; Bernard Mavel ; Richard Pagnon ; André Philip ; Martine Rameau ; Max Seguy ; Joachim Stover ; Joëlle Surply ; Claudie Vuillet | Antony : Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) | 1992Actes d'un colloque qui s'est tenu à Antony en juin 1992, à l'initiative du CR2T (Centre de ressources technologies tertiaires) avec la collaboration de la MAFPEN (Mission académique de formation du personnel enseignant) de Versailles. Il réunis[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Elisabeth Dejouhanet ; Simone Pailler ; GROUPE CRP.Toulouse | Toulouse : Groupe CRP | 1992Bilan de l'évolution des métiers de la réparation automobile dans le département du Tarn et Garonne. Sont étudiés successivement les diplomes délivrés par l'Education nationale, ainsi que les résultats obtenus aux examens de niveau V de l'Académ[...]texte imprimé
Marie-Sylvie Rushton ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Jacques Gautrat ; IRESCO ; CRIDA - CENTRE DE RECHERCHE ET D'INFORMATION SUR LA DEMOCRATIE ET L'AUTONOMIE.Paris ; LSCI - LABORATOIRE DE SOCIOLOGIE DU CHANGEMENT DES INSTITUTIONS.Paris | Paris : IRESCO | Travaux sociologiques de L.S.C.I. équipe CRIDA | 1992Les bas niveaux de qualification constituent la partie de la population qui se trouve en tête d'une longue file d'attente, ils attentent un emploi depuis longtemps. Qui sont-ils ? Des jeunes qui n'ont pas acquis d'expériences professionnelles su[...]texte imprimé
Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Corinne Lespessailles ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Madeleine Maillebouis ; Marcel Lesne, Préfacier, etc. ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Michel Draghi ; Catherine Mathey-Pierre ; José Rose ; Isabelle Ritzler ; Vincent Merle ; Madeleine Figeat ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Lucie Tanguy ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-Christine Combes ; Marie-Laure Chaix ; Daniel Chartier ; Patrick Chauvet ; Lilianne Volery ; Gilles Gateau ; Béatrice Appay ; Jean-Pierre Le Goff ; Philippe Casella ; Pierre Tripier ; Maria Vasconcellos ; Martine Möbus ; Eric Verdier ; Jean-Pierre Jallade ; Annick Kieffer ; Elisabeth Charlon-Dubar ; Olivier Bouquillard ; Jean-Jacques Boru ; Antonio Monaco ; Mireille Lefevre ; Danielle Colardyn ; Gérard Malglaive ; Evelyne Burguiere ; Daniel Prouteau ; Alain-Marc Plasman ; Claude Bapst ; Guy Berger ; Jean Unvoas ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Anne-Marie David ; Nathalie Delannoy ; Nicole Herault ; Pierre Gilson ; Guy Caburol ; François Traisnel ; Jean-François Joberton ; Francine Vincent | Paris : La Documentation française | Recherche en formation continue | 1992Fruit d'un travail collectif mené par le Conservatoire national des arts et métiers, l'AFPA, le Centre d'études de l'emploi et l'INRP, cet ouvrage présente les travaux des chercheurs sur la formation en alternance, lesquels introduisent une impo[...]texte imprimé
texte imprimé
Bundesinstitut für Berufsbildung ; Rainer Ortleb, Préfacier, etc. ; Helmut Pütz ; Björn Engholm ; Hans Zehetmair ; Alfred Hardenacke ; Karlwilhelm Stratmann ; Helmut Rohde ; Ulf Fink ; Jürgen Walter ; Reimut Jochimsen ; Ernst Neumann ; Friedrich Edding ; Friedrich Buttler ; Friedemann Stooss ; Reinhard Czycholl ; Adolf Kell ; Rolf Raddatz ; Felix Kempf ; Otto Semmler ; Maria Weber ; Dorothee Wilms ; Hans-Joachim Musielak ; Ulrich Gruber ; Günter Ploghaus ; Günter Wiemann ; Klaus Achtel ; Lotte Herkommer ; Werner Kind ; Helmut Schubert ; Horst Knaut ; Horst Lemke ; Herbert Nierhaus ; Harmut Welzel ; Albrecht Bendziula ; W. Nowacki tadeusz ; Ingrid Stiller ; Felix Rauner ; Harald Richter ; Helmut Brumhard ; Danielle Blondel ; Chris Hayes ; Robert E. Taylor ; Barbara Kline taylor ; Wang Shao lan ; Joachim Münch | Berlin : BIBB | 1992texte imprimé
Alan Baddeley | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Sciences et technologies de la connaissance | 1992Les principales théories du fonctionnement, de l'organisation et du rôle de la (des) mémoire(s) sont rassemblées dans cet ouvrage américain qui adopte une forme de manuel à l'intention d'étudiants en psychologie cognitive. Elles sont détaillées [...]texte imprimé
texte imprimé
Philippe Zarifian ; Gilbert de Terssac, Éditeur scientifique ; Armand Hatchuel ; PIRTTEM - PROGRAMME INTERDISCIPLINAIRE DE RECHERCHE SUR LA TECHNOLOGIE LE TRAVAIL L'EMPLOI ET LES MODE DE VIE, Dédicataire ; Pierre Dubois, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Sardas ; Patrick Cohendet ; Patrick Llerena ; Bernard Mutel ; Pierre Veltz ; Michel Pouget ; Frédérique Allard ; Solange Montagne-Villette ; Francis Pave ; Marie-Françoise Valax ; Jean-Marie Cellier ; Jean-Michel Hoc ; Janine Rogalski ; Jean-Daniel Reynaud ; Florence Charue ; Christophe Midler ; Jacques Erschler ; Catherine Thuriot | Toulouse : Capaduès-Editions | Automatisation et Production | 1992Ouvrage collectif faisant le point des connaissances sur les pratiques récentes d'organisation du travail, sur les concepts et les modèles qui les rendent possible. La flexibilité technique et organisationnelle est une réalité et une nécessité i[...]texte imprimé
ARFOPA - ASSOCIATION REGIONALE POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES ADULTES.Châlon-sur-Marne ; CARIF - CENTRE D'ANIMATION ET DE RESSOURCES DE L'INFORMATION SUR LA FORMATION CONTINUE.Châlon-sur-Marne | Châlon-sur-Saone : Association régionale pour la formation professionnelle des adultes (ARFOPA) | 1992texte imprimé
Centre Inffo (France) ; Marie Tugal ; Claudia Annasse ; Stéphane Heroult | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1992Cette bibliographie se compose de deux parties. La première propose un certain nombre de textes généraux sur l'apprentissage et l'alternance, d'autres sur la pédagogie de l'alternance et la formation des ingénieurs, quelques-uns sur les approche[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
L'apprentissage est souvent évoqué comme une voie à privilégier pour les jeunes en situation d'échec scolaire. Globalement, l'insertion des apprentis s'avère meilleure que celle des sortants du lycée professionnel. Faut-il n'y voir qu'un effet d[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Près de 110 000 apprentis sortent chaque année de centres de formation d'apprentis (CFA). Dans un marché du travail des jeunes détérioré depuis une dizaine d'années, quelles sont leurs chances d'insertion professionnelle ? Survivance active du c[...]Article : texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Gérard Beaufils, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Grando ; Anne Baverey ; Pierre Porta ; Bruno Vocanson ; Bernard Baltassat ; Monique Pannier |La rénovation de l'apprentissage engagée par la loi de 1987 et le plan de 1989 a pour but de lui (re)donner ses lettres de noblesse afin qu'il soit considéré comme une filière de formation technologique et professionnelle, notamment en l'élargis[...]Article : texte imprimé
Un récent rapport de l'Office of Technology Assessment montre que les entreprises allemandes dépensent deux fois plus que leurs homologues américaines pour la formation de leurs employés. L'article analyse les financements de la formation contin[...]texte imprimé
Jean-Christophe Rincent ; INSTITUT DE STATISTIQUE DE L'UNIVERSITE PIERRE ET MARIE CURIE.Paris | Paris : Université Pierre et Marie Curie | 1991L'apprentissage est un mode de formation spécifique de l'alternance. L'intérêt porté à l'apprentissage se justifie par le fait que, en général, les 230 000 apprentis annuels sont en situation d'échec scolaire, mais aussi par la volonté d'ajuster[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jean-Pierre Legoff ; Gérard Malglaive ; MINISTERE DE L'EQUIPEMENT DU LOGEMENT DES TRANSPORTS ET DE LA MER ; PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; C2F - CENTRE DE FORMATION DE FORMATEURS | Paris-La Défense : Plan construction et architecture | Recherches | 1991Les CFA (Centres de formation d'apprentis) du bâtiment sont à un tournant de leur histoire. Ils doivent prendre en compte, dans la formation qu'ils dispensent, à la fois l'identité professionnelle traditionnelle, très liée au métier et au lieu d[...]texte imprimé
texte imprimé
Période couverte par le document : 1959-1989texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; François Aventur ; Philippe Bel ; Marie-Josèphe Charon ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Béatrice Fournier ; Sylvie Hamon-Cholet ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Malika Nehar | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991Ce bilan statistique fournit d'abord un ensemble de 26 dossiers régionaux comportant les principaux indicateurs physiques et financiers. Puis sont fournies les données inter-régionales, les données détaillées sur les niveaux, la durée des format[...]texte imprimé
ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Catherine Agulhon ; Jean-Marc Grando ; CELLULE ECONOMIQUE D'ILE-DE-FRANCE.Paris, Dédicataire | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991Afin d'étudier les causes de désaffection des jeunes pour les métiers du bâtiment en Ile-de-France, les auteurs ont réalisé 77 interviews de jeunes sortis de formation en 1986 au niveau V. Après avoir situé le secteur du bâtiment dans la région [...]texte imprimé
Commission des Communautés européennes (Bruxelles) | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | 1991Ce mémorandum explique l'importance pour la Communauté d'un apprentissage ouvert ou à distance comportant un large éventail d'activités en matières d'éducation et de formation. Après avoir cité les différentes actions déjà lancées, il montre com[...]texte imprimé
ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Jacques Pillemont ; OBSERVATOIRE DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DE L'ARTISANAT.Paris, Dédicataire | Paris : Observatoire des Qualifications et des Formations de l'Artisanat (OQFA) | Profil métier | 1991Deux parties constituent cette étude : * une étude prospective des professions et des métiers du plâtre, * des réflexions pour la formation aux métiers du plâtre.texte imprimé
texte imprimé
Lucie Tanguy, Éditeur scientifique ; Myriam Campinos-Dubernet ; SECRETAIRE D'ETAT CHARGE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE, Dédicataire ; Yves Lichtenberger ; Jean-Jacques Peyre ; Ignace Rak ; Arlette Robert ; Roger Helliet | Paris : La Documentation française | 1991Répondant à une demande du Secrétaire d'Etat chargé de l'enseignement professionnel, l'auteur étudie dans ce rapport les besoins en compétence professionnelle de niveau V, plus particulièrement selon les secteurs, les formations existantes ou à [...]texte imprimé
Bernard Pasquier | 1991L'apprentissage peut-il se développer en France comme dans d'autres pays ? Telle est la question posée par cet article qui tente d'y répondre en abordant les quatre points suivants : - l'apprentissage comme mode de formation initiale, - sa margi[...]texte imprimé
Xavier Greffe ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGUE GENERAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'APPRENTISSAGE ET DE LA FORMATION EN ALTERNANCE.Paris | 1991Si le rôle de l'alternance a souvent été mis en avant comme facteur d'amélioration de la qualification professionnelle des jeunes, et donc comme élément de résorption du chômage, les formations qui relèvent de cette approche connaissent néanmoin[...]texte imprimé
MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Observatoire de l'emploi Politiques | 1991Pour permettre au Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP - crée en 1982) de fonctionner efficacement, des rapports nationaux sont régulièrement publiés. Ils décrivent la structure et le contenu de la politique de l'emplo[...]texte imprimé
texte imprimé
Ce dossier fait le point sur les fonctions et le statut des tuteurs. Il démontre l'intérêt de la fonction pour les différents acteurs concernés, jeunes, tuteurs, entreprises, et examine les modalités de mise en place du tutorat, le recrutement e[...]Article : document électronique
Cet article repose, d'une part sur une analyse documentaire, en France et en RFA et, d'autre part sur une quinzaine d'entretiens, menés entre mars 1989 et septembre 1990, auprès des responsables allemands de services de formation patronaux et sy[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Cet article expose comment la politique publique de l'emploi et de la formation des jeunes au Royaume-Uni est depuis 10 ans dominée, d'une part, par la diminution des salaires, comme élément de dérégulation du marché du travail, pour augmenter l[...]Article : texte imprimé
Présenté, dans une première version, comme contribution au colloque Epicure : "Les politiques sociales en Europe à l'horizon 1993: quelles convergences ?" (Université Paris I, mars 1990), ce texte décrit les différentes modalités nationales de g[...]Article : texte imprimé
Research on initial vocational education and training for operatives frequently opposes countries, such as France, where it is mainly provided by schools, to those, such as West Germany, where the firms are much more involved. It is a fact that [...]Article : texte imprimé
En Grande-Bretagne, l'apprentissage était régi par des règles coutumières très solides. Sa longue durée, et son achèvement dans la plupart des cas garantissaient une formation de qualité, reconnue par les employeurs, comme peut l'être un diplôme[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Face à l'extension du système de formation en alternance, l'auteur tente d'en présenter les diverses conceptions et approches. Après une réflexion sur le processus d'apprentissage, il montre comment les stratégies d'apprentissage représentent un[...]Article : texte imprimé
Bilan de l'apprentissage pour la période 1985-1988 : évolution des effectifs, répartition des apprentis selon l'âge et le sexe, part des CAP, profil des entreprises d'accueil (taille, secteur). Période couverte par le document : 1985-1988Article : texte imprimé
La Charte communautaire, établie pendant la présidence espagnole du Conseil européen, doit "servir de référence (...) pour assurer la dimension sociale de l'évolution de la Communauté", et par-là être le point de départ de l'harmonisation des sy[...]texte imprimé
INSEE Pays de la Loire ; Jean-Philippe Grouthier, Éditeur scientifique ; Francoise Lemoine ; François de Meezemaker ; DIRECTION REGIONALE DES PAYS DE LA LOIRE.Nantes ; Chantal Delacourt ; UNIVERSITE DE NANTES ; Joël Lebrun ; DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE ; Joseph Salvi ; Jean-Pierre Grolier ; Christian Baudelot ; Joseph Creusen ; Omar Bouqsim ; Christine Fourage ; Sébastien Ramé ; Laurence Tarin | Nantes : Direction régionale de l'INSEE/Universite de Nantes | 1990La filière apprentissage tient une place importante dans la région des Pays de la Loire. Pour en connaître toutes les dimensions, une enquête a été effectuée auprès de tous les apprentis ayant débuté un apprentissage en octobre 1984. Sont abordé[...]texte imprimé
texte imprimé
FONDATION JEUNESSE ET ENTREPRISES.Paris ; Yvon Gattaz, Préfacier, etc. | Paris : Jeunesse et entreprises | 1990L'apprentissage a longtemps connu des adversaires farouches. Du côté des entreprises, on lui reprochait sa connotation d'échec scolaire et l'Education nationale ne reconnaissait pas l'efficacité de cette formation sur le tas. Aujourd'hui, l'appr[...]texte imprimé
Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie-Thérèse Rapiau ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Dijon, Dédicataire ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1990Après avoir présenté les résultats de l'enquête apprentissage 1989 en Bourgogne , avec une reprise des données principales des enquêtes précédentes , l'auteur fait une analyse comparée de l'insertion des jeunes sortis de lycée professionnel des [...]texte imprimé
Bundesinstitut für Berufsbildung ; BUNDESMINISTER FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT.Bonn | Bad Honnef : Bock Verlag | Schriftenreihe Grundlagen und Perspektiven für Bildung und Wissenschaft | 1990Rapport annuel présenté par le Ministre fédéral de l'éducation et de la science ouest-allemand au gouvernement fédéral. Ce document dresse un bilan très complet de la formation professionnelle en R.F.A., tant au plan national que régional. Outre[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Bernard Grais, Présentateur ; F. Ancel ; F. Audier ; F. Aventur ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; S. Catala ; F. Hatem ; E. Join-Lambert ; S. Lemerle ; O. Marchand ; E. Pascaud ; F. Pottier ; A. Ramare ; J. Thouvenin ; X. Viney ; S. Zilberman ; C. Sauvageot ; J. Chazal ; D. Balan ; C. Pape ; C. De Brito ; I. Thibault ; B. Michel ; O. Bouquillard ; J. Fauvel ; M. Dehaudt ; L. Kahn ; B. Maresca ; J. Gottely ; A. Wybo ; P. de Larminat ; M.-O. Tesniere ; F. Voge ; F. Martinet | 1990Les bilans Formation-emploi sont élaborés dans le cadre d'un groupe de pilotage qui, sous la responsabilité de l'INSEE et depuis 1976, associe les principaux organismes producteurs de données sur la formation et l'insertion des jeunes : il est c[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; CPTA.Metz | Montreuil : AFPA | 1990Ce dossier se structure en trois parties. Il propose un panorama du secteur d'activité en étudiant la structure et l'évolution de chacune des branches qui le compose : automobile, véhicules industriels, cycles et motocycles, manutention et appar[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ce document est le résultat d'une étude dont l'objectif était d'analyser la diversité régionale des conditions d'entrée dans la vie active des jeunes issus de l'enseignement du second degré, selon les régions, durant la période 1975-1986. Elle a[...]texte imprimé
Bundesinstitut für Berufsbildung ; ZIB - ZENTRALINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG DER DDR.Berlin | Berlin : BIBB | Sonderveröffentlichung | 1990Table de correspondance entre les intitulés des formations d'ouvriers qualifiés telles qu'elles prévalaient depuis 1964 en RDA, et les appellations des formations correspondantes dispensés en RFA et tirées de la liste des "professions reconnues"[...]texte imprimé
Marie-Hélène Dabat ; Michel Garrabe ; CEP - CENTRE D'ETUDES DE PROJETS.Montpellier ; Malik Hadj | 1990L'objectif de ce travail consiste à faire un diagnostic de l'apprentissage dans la région. La première étape effectue un repérage de tous les acteurs, reconstituant ainsi la carte de l'apprentissage dans la région. En identifiant les problèmes r[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; François Aventur ; Philippe Bel ; Marie-José Charon ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Corrine Dijoux ; Béatrice Fournier ; Malika Nehar ; Gille Lebris | Noisy-le-Grand : ADEP | 1990Bilan statistique de la formation professionnelle continue dans les régions en 1988. Il porte sur les programmes mis en oeuvre par l'Etat, les régions et les entreprises et rassemble, pour chacun d'eux, des données de base financières et physiqu[...]texte imprimé
François Aventur ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris | Paris : Délégation à la Formation Professionnelle | 1990Période couverte par le document : 1972-1989texte imprimé
Jérôme Dumoulin ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION (1990; GRENOBLE) ; Yves Saint-Jours ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (1990; GRENOBLE) ; Thierry Kamionka ; Bruno Jeandidier ; Antoine Chastand ; Marylène Coppi ; Chantal Euzeby ; Dominique Jafflin ; M. Moyse ; J. Danrey ; Gilbert Benhayoun ; Georges Bensaid ; Danièle Demoustier ; Elie Gallon ; Ahmed Aissi ; Claude Jacquier ; Miloud Kaddar ; Patrick Dubéchot ; Denise Bauer ; Alain Blanc ; Marie-Thérèse Rapiau ; Francis Calcoen ; Dominique Grenier ; Isabelle Lecointe ; Alexandre Kurc | 1990L'Association d'économie sociale organisait à Grenoble les 27 et 28 septembre 1990 les Xe journées de l'économie sociale sur le thème de "L'insertion des groupes vulnérables". Au sommaire : - Modélisation des transitions sur le marché de l'emplo[...]texte imprimé
Pierrette Briant ; CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans, Dédicataire ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : Centre de Recherche sur l'Emploi et la Production (CRESEP) | 1990Quel est le parcours professionnel des jeunes sortis d'apprentissage en 1986, en région Centre ? Cette enquête, réalisée à la demande du Conseil régional, permet de réinterroger cette promotion qui l'avait déjà été en 1987 et 1988 (voir aussi E-[...]texte imprimé
texte imprimé
Jean-Claude Eicher ; Françoise Caillods, Éditeur scientifique ; IIPE - INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION (1988; PARIS) ; Georges Skorov ; Claude Tibi ; T. Neville Postlethwaite ; Miala Diambomba ; M. Levin henry ; Russell W. Rumberger ; J. Klees steven ; Carlos Tedesco juan ; Sylvain Lourie | Paris : UNESCO | 1990Depuis 25 ans, l'environnement économique a considérablement changé, et la planification de l'éducation doit s'y adapter. A l'occasion de son XXVe anniversaire en 1988, l'Institut International de Planification de l'Education (IIPE) a organisé à [...]Article : texte imprimé
Si, à lui seul, le montant des dépenses de formation n'autorise pas à conclure à la réalité de l'effort de formation, une recherche menée dans la région Rhône-Alpes, permet de repérer des expériences innovantes en matière de formation profession[...]texte imprimé
Heidi Grützmacher ; Manfred Schiemann ; Bundesinstitut für Berufsbildung ; Winand Kau ; Gustav Höcke ; Laszlo Alex | Berlin : BIBB | Berichte zur Beruflichen Bildung | 1990Les années 90 sont marquées par de profondes modifications dans l'enseignement technique et professionnel. Le secteur de l'artisanat en République fédérale d'Allemagne n'échappe pas à ce mouvement et connaît des évolutions importantes dans la de[...]texte imprimé
Depuis la mise en place du Premier Pacte pour l'Emploi, il y a plus de dix ans, les dispositifs publics destinés à endiguer la montée du chômage ont pesé d'un poids croissant sur les modes d'insertion des jeunes. La promotion d'élèves sortie de [...]Article : texte imprimé
Bernadette Courtois, dir. ; Francine Landry ; Gaston Pineau ; Jean-Pierre Theil ; Matthias Finger ; Amina Barkatoolah ; Pierre Dominice ; Nicole Roelens ; Marianne Gronemeyer ; Ettore Gelpi ; Jean-Guy Nadeau ; Jean-Louis Le Grand ; Michel Moyse ; Renée Houde ; Guy Bonvalot ; Christine Josso ; Brigitte Vezian ; Pierre Vermersch |Ce numéro tente de cerner la notion de "formation expérientielle" ou "apprentissage expérientiel", fort complexe et multiforme. Déjà bien implantée aux Etats-Unis, on la découvre aujourd'hui en France dans le principe des nouvelles démarches tel[...]Article : texte imprimé
Depuis 1984, la plupart des travaux du Haut Comité Education-Economie s'attache à évaluer les performances du système éducatif français à l'aide d'un référentiel international. Dans cet article, l'auteur établit des comparaisons sur les taux de [...]Article : texte imprimé
Rapport de synthèse du symposium sur les "Innovations dans l'apprentissage et la formation" organisé par l'OCDE et le Ministère américain du travail en novembre 1988. Les travaux de cette réunion ont permis de tirer quelques enseignements des di[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre du "Bilan de l'emploi 1988", cet article fait un point sur l'insertion des jeunes : l'apprentissage, la formation en alternance, les stages 16-25 ans. Période couverte par le document : 1988Article : texte imprimé
Cet article étudie un phénomène jusqu'à présent négligé : l'apparition, entre 1900 et 1914, d'un débat sur le préapprentissage et des premières réalisations scolaires qui, dans les grandes villes, s'inscrivent dans cette perspective. Le problème[...]Article : texte imprimé
Tout le XIXè siècle est parcouru par un discours, multiforme, sur la crise de l'apprentissage : l'apprenti lui-même se fait rare dans les taxinomies, et s'anéantit dans la généralité du travail infantile ; la pratique elle-même, quand elle survi[...]Article : texte imprimé
Comme l'histoire de l'ensemble de l'enseignement technique, l'histoire de la création et du premier développement des centres d'apprentissage (1940-1960), devenus aujourd'hui les lycées professionnels, se situe au carrefour de plusieurs champs d[...]Article : texte imprimé
Pour répondre à une nouvelle phase de son développement et pallier l'insuffisance du dispositif public en la matière, Peugeot crée, en 1930, dans son usine de Sochaux, une école d'apprentissage. D'emblée, celle-ci s'affirme comme une filière d'é[...]Article : texte imprimé
L'analyse des spécificités institutionnelles en matière d'éducation et de formation professionnelle en Allemagne, au Royaume-uni, en France puis aux Etats-unis, met en évidence certaines difficultés de fonctionnement qui leur sont propres, mai[...]Article : texte imprimé
En présentant, pour l'ensemble de la Bourgogne, la formation et l'insertion professionnelle des apprentis de niveau V, l'auteur montre l'hétérogénéité des situations de cette population pendant l'apprentissage (orientation, entreprise d'accueil,[...]Article : texte imprimé
PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris ; MINISTERE DE L'EQUIPEMENT ET DU LOGEMENT ; Jacotte Bobroff ; Philippe Casella ; Jean-Pierre Le Goff ; Lucie Tanguy ; Pierre Tripier ; Maria Vasconcellos |Le BTP est confronté de façon spécifique au problème du renouvellement de la main-d’œuvre qui se pose en termes qui évoluent : le niveau de recrutement, le contenu des diplômes, la référence aux savoirs, les qualités et aptitudes recherchées. [...]Article : texte imprimé
Extraits du Rapport numéro 3 du Haut Comité Education-Economie (octobre 1988, voir E-09-89) qui, dans le cadre d'une réflexion multiple sur l'alternance, constitue une nouvelle étape. Il traite, d'une part, de l'ouverture du système éducatif sur[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage fait le point sur le dispositif d'apprentissage. Dans un premier temps il en présente la situation à l'aide de données chiffrées, il rappelle l'histoire de ce mode de formation et son évolution. Il fait aussi une large place au systè[...]texte imprimé
Bundesinstitut für Berufsbildung ; BUNDESMINISTER FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT.Bonn | Bad Honnef : Bock Verlag | Schriftenreihe Grundlagen und Perspektiven für Bildung und Wissenschaft | 1989Rapport annuel présenté par le Ministre fédéral de l'éducation et de la science ouest-allemand au gouvernement fédéral. Ce document dresse un bilan très complet de la formation professionnelle en RFA, tant au plan national que régional. Outre la[...]texte imprimé
Recueil des statistiques disponibles sur la formation professionnelle dans le cadre du système dual en RFA. Les chiffres portent sur l'année 1987 et rendent compte, entre autres, du nombre des apprentis, de leur ventilation selon les secteurs d'[...]texte imprimé
Marie-Christine Combes, Éditeur scientifique ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1989Depuis la loi sur la décentralisation de 1983, les régions sont devenues compétentes en matière de formation professionnelle et d'apprentissage et elles ont besoin d'informations pour gérer et développer au mieux leur système de formation profes[...]texte imprimé
texte imprimé
Ahmed Ait Kaci ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; François Aventur ; SECRETARIAT D'ETAT CHARGE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; BIPE - BUREAU D'INFORMATION ET DE PREVISIONS ECONOMIQUES | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1989L'expansion de la formation professionnelle au cours des dernières années a rendu nécessaire la mise au point d'outils d'évaluation. Dans cette perpective a été mis sur pied le Compte économique de la formation continue, conjointement par le BIP[...]texte imprimé
CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans, Dédicataire ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : Céreq-Centre associé.Orléans | 1989La présente étude s'inscrit dans le prolongement d'une recherche commencée en 1987 et consacrée au devenir professionnel des jeunes ayant quitté l'ensemble des Centres de Formation pour Apprentis (CFA) de la région Centre en 1986. Afin de départ[...]texte imprimé
Serge Zilberman ; Yvette Grelet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1989L'enquête réalisée en décembre 1987, juin 1988 et décembre 1988 auprès de jeunes sortis de l'enseignement secondaire en juin 1986 vers la vie active, permet d'établir une classification de la population étudiée. Six classes retracent les différe[...]Article : texte imprimé
En matière de formation initiale des ouvriers, sont fréquemment opposés les pays où celle-ci est essentiellement dispensée par l'école, comme la France, aux pays où l'intervention des entreprises est beaucoup plus développée comme la RFA. Il est[...]Article : texte imprimé
Illustration de l'impact d'une mission à l'étranger effectuée dans le cadre de la formation de formateurs de CFA au concept de formation en alternance. Les auteurs étudient, à travers deux grandes questions touchant à la formation professionnell[...]Article : texte imprimé
Cet article rend compte rapidement de la situation du baccalauréat professionnel : part de l'alternance, évolution des effectifs, spécialités, flux annuel de diplômés, rôle de l'apprentissage, relations avec les entreprises, organisation du temp[...]Article : texte imprimé
L'objectif de ce rapport est de "mettre en évidence la spécificité du pré-apprentissage - rénové par la loi de juillet 1971 et institutionnalisé en 1972, processus d'enseignement alterné - dans ses dimensions pédagogiques, sociales et profession[...]Article : texte imprimé
Présentation, dans le cadre d'un dossier sur les relations école-entreprise, de deux extraits de l'ouvrage du même auteur (préparé pour le BIT et paru sous ce même titre à l'UNESCO en 1984) (O-189-85) : "Théories et pratiques" et "Monde de la p[...]Article : texte imprimé
Après avoir défini la formation en alternance, cet article en présente les divers types de réalisation (fonctionnement, principes pédagogiques) : baccalauréat professionnel en alternance, formation universitaire en alternance, contrat d'apprenti[...]Article : texte imprimé
Si le flux annuel des jeunes sortant sans formation de l'enseignement secondaire a considérablement diminué au cours des dix dernières années, leur situation s'est fortement dégradée, l'accès à un emploi "ordinaire" quelques mois après la sortie[...]Article : texte imprimé
Ce numéro fait le point sur la situation des jeunes à la sortie de l'enseignement secondaire, telle qu'elle apparaît dans l'enquête décentralisée réalisée par le CEREQ et la DEP du Ministère de l'Education nationale en janvier 1986. Par rapport [...]Article : texte imprimé
Analyse comparée et détaillée du contrat d'apprentissage et du contrat de qualification qui donne, entre autres, pour chacun la présentation et la définition, les jeunes et les employeurs concernés, la durée du contrat et des formations, le prin[...]Article : texte imprimé
Présentation des principaux résultats de l'enquête réalisée par la DEP pour 1986-1987 dans les centre de formation d'apprentis (CFA) et les classes préparatoire à l'apprentissage (CPA) : les effectifs d'apprentis dans les CFA, dans les CPA, la r[...]Article : texte imprimé
La comparaison des systèmes de formation professionnelle initiale des ouvriers en France, Grande-Bretagne, Italie, et RFA révèle trois modèles de formation professionnelle relevant de deux finalités. La Grande-Bretagne et l'Italie présentent un [...]Article : texte imprimé
L'article décrit les changements survenus dans l'apprentissage aux métiers du bâtiment depuis 1945. Il démontre que les réformes successives depuis cette date jusqu'aux années 70, quoique traduisant une intervention croissante de l'Etat, ont néa[...]Article : texte imprimé
La loi de 1987 a pour principal objectif de développer l'apprentissage sur le plan quantitatif en l'introduisant dans les entreprises de grande taille où il est quasiment absent pour l'instant, et sur le plan qualitatif en étendant son domaine à [...]Article : texte imprimé
Partie intégrante du système dual, la formation professionnelle des ouvriers du bâtiment allemand a été réformée en 1974. La structure de la nouvelle formation, composée d'une première année de base commune à tous les métiers appris et suivie de[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Bernard Lietard ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Françoise Chambon ; Lilianne Volery ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Daniel Soidet ; Jean-Luc Ferrand ; CHAIRE DE FORMATION DES ADULTES ; Guy Jobert ; C2F - CENTRE DE FORMATION DE FORMATEURS ; Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) |Ce dossier, composé de quatre articles, rend compte de l'émergence d'identités collectives dans le groupe professionnel des formateurs, notamment au travers des programmes de formation de formateurs développés par la Délégation à la Formation Pr[...]texte imprimé
Réalisé à la demande du Haut Comité Education-Economie, ce dossier est une synthèse des données et analyses existantes, principalement au CEREQ, sur les formations en alternance. L'objectif est d'apporter des éléments d'information sur le rôle d[...]texte imprimé
L'apprentissage français présente des caractéristiques contradictoires. D'un côté, c'est un mode de formation important par le nombre d'élèves qu'il concerne (plus de 200 000 jeunes) et de l'autre, il conserve un statut relativement marginal et [...]texte imprimé
Dans le cadre d'une réflexion multiple sur l'alternance, ce rapport constitue une nouvelle étape. Il traite, d'une part, de l'ouverture du système éducatif sur l'entreprise, dans la perspective d'une période de formation-entreprise pour tous les[...]texte imprimé
Cet ouvrage dresse un tableau très complet de la formation en alternance. La première partie tente d'en clarifier certains aspects, notamment méthodologiques. Elle en précise les contenus, les origines et les pratiques, les apports pédagogiques.[...]texte imprimé
texte imprimé
Pierrette Briant ; CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : CRESEP | 1988A partir d'une enquête postale, effectuée en 1983, dans la région Poitou-Charentes, auprès des jeunes apprentis (neuf mois après leur sortie présumée du CFA), l'auteur s'intéresse aux différentes dimensions de l'apprentissage, dans son contexte [...]texte imprimé
Pierrette Briant ; CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans, Dédicataire ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : LEO | 1988A partir d'une enquête effectuée en 1988, dans la région Centre, auprès des jeunes apprentis (moins d'un an après leur sortie présumée du CFA), l'auteur s'intéresse aux différentes dimensions de l'apprentissage, dans son contexte économique et s[...]texte imprimé
CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; CONSEIL REGIONAL DU CENTRE.Orléans, Dédicataire ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : CRESEP | 1988A partir d'enquête auprès d'apprentis sortis au cours ou à la fin de l'année scolaire 1985-1986, cette étude s'intéresse à la situation professionnelle des apprentis, quelques mois après leur sortie du CFA et après avoir analysé la scolarité de [...]texte imprimé
Jacques Vuthan ; Dominique Marquand ; Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) | Paris : CCCA-BTP | Etudes et documents | 1988Ce document s'inscrit dans le cadre des journées nationales de réflexion organisées par le Comité Central de Coordination de l'Apprentissage (CCCA), les 16 et 17 mars 1988 à Paris, sur le thème de "la formation professionnelle initiale dans le B[...]texte imprimé
Environ 200 expériences d'action d'entreprises en faveur de l'information, de la formation et de l'insertion des jeunes sont présentées dans la première partie de cet ouvrage. Elles ont été recencées grâce à un questionnaire, par contact, ou pré[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Marie-Christine Combes ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1987L'apprentissage français présente des caractéristiques contradictoires. D'un côté, c'est un mode de formation important par le nombre d'élèves qu'il concerne (plus de 200 000 jeunes) et de l'autre, il conserve un statut relativement marginal et [...]texte imprimé
Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Paris : INRP | Rapports de recherches, ISSN 0756-8215 | 1987L'objectif de ce rapport est de "mettre en évidence la spécificité du pré-apprentissage - rénové par la loi de juillet 1971 et institutionnalisé en 1972, processus d'enseignement alterné - dans ses dimensions pédagogiques, sociales et profession[...]texte imprimé
Nicolas Hatzfeld ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis | Paris : Universités Paris I - Paris VIII | 1987Les Dirigeants de Peugeot décident de créer, en 1930, une école au sein de l'usine de Sochaux. Jugeant que l'apprentissage sur le tas spécialise trop étroitement les ouvriers alors qu'une certaine polyvalence est souhaitable pour s'adapter aux n[...]texte imprimé
François Aventur ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EMPLOI ; Fabienne Berton ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris | Paris-La Défense : Centre Inffo publications | 1987"La formation professionnelle en chiffres" présente les grandes caractéristiques du système français de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Les données statistiques sont centrées sur l'année 1986 et retracent les grandes lignes d[...]texte imprimé
A. Farcy ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; C. Guégnard ; M.-T. Rapiau ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; SERVICE STATISTIQUE DU RECTORAT.Dijon | Dijon : IREDU | 1987Qui sont les apprentis ? Que deviennent-ils ? Pour répondre à ces questions, ce document présente les premiers résultats de l'enquête "insertion", décrivant la situation des anciens apprentis au 1er février 1987, dans la région Bourgogne.texte imprimé
Pierrette Briant ; CRESEP - CENTRE DE RECHERCHE SUR L'EMPLOI ET LA PRODUCTION ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : CRESEP | 1987L'apprentissage occupe une place privilégiée dans la formation professionnelle, en région Centre. Cela tient à l'importance du secteur artisanal qui accueille, largement, les apprentis pendant leur formation. A partir d'une enquête postale, effe[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Francis Kessler ; Marie-France Steinle-Feuerbach ; UNIVERSITE DE STRASBOURG III ; Jean-Marie Luttringer ; ADRSE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA RECHERCHE EN DROIT ECONOMIQUE ET SOCIAL.Strasbourg ; A. Lyon-Caen | Strasbourg : Université de Strasbourg III | 1987Les grands traits de la relation d'apprentissage sont tracés afin de faire ressortir des particularités caractéristiques de la formation professionnelle outre-Rhin. Les auteurs étudient la situation juridique individuelle et collective des jeune[...]texte imprimé
Francisco Perez amoros ; Eduardo Rojo torrecilla ; Pierre Dejean ; Eric Pol ; Noël Terrot | Toulouse : Presses IEP | 1987Cet ouvrage présente de façon très complète les divers systèmes de formation professionnelle, leur contenu, leur législation, en Espagne d'abord, puis en France, pour s'achever sur une étude comparative des deux systèmes. Pour la France sont abo[...]