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Auteur Amina Barkatoolah
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Françoise Amat ; Henriette Perker, Ăditeur scientifique ; Jean-Philippe CĂ©pĂšde, Ăditeur scientifique ; Fabienne Lecocq ; Michel Aribaud ; Jean-François Retiere ; Catherine Pons ; Jean-Pierre Le Meur ; Martine Meritan ; Alex LainĂ© ; Anne Dambeza-Mannevy ; France Gentillet ; Michel Le Reste ; Denis Lullier ; Marc-Olivier Jouan ; RenĂ© MarĂ©chal ; Olivier de Labarthe ; Edmond de La Morvonnais ; Samia Benabdelmoumen ; Yvette Hauray-Drevot ; Amina Barkatoolah ; Bernard Pasquier ; Jean Wemaere ; Jean-Claude Tricoche |Le thĂšme de la validation des acquis, Ă©lĂ©ment de la rĂ©forme de la formation professionnelle annoncĂ©e par Nicole PĂ©ry, a donnĂ© lieu Ă de nombreux travaux de rĂ©flexion et Ă des expĂ©rimentations. Les trois ministĂšres concernĂ©s par la loi du 20 juil[...]
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En France se dessine une politique de validation des acquis et des compétences qui repositionne les problÚmes auxquels sont confrontés les professionnels. Des études de cas, au niveau national, régional ou des branches professionnelles ainsi que[...]
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RĂ©flexions autour des notions d'acquis, de compĂ©tences, de qualification et de validation qui suscitent un rĂ©el intĂ©rĂȘt dans les dĂ©bats.
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Danielle Colardyn ; MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES (1996; PARIS) ; Rose-Marie Van Lerberghe ; Edith Cresson, Préfacier, etc. ; Jean-Louis Missika ; Jacques Delors ; Luc Ferry ; Jimmy Jamar ; Jean-Louis Reiffers ; Alain Weiller ; Alain Boissinot ; Hubert Bouchet ; Yves Cannac ; Joaquim Coelho rosa ; Catherine Djunbushian ; Marie-ThérÚse Geffroy ; Jean-Marie Luttringer ; Jean-Michel Croissandeau ; Chantal Bezard-Falgas ; Claude Fortin ; Gérard Guedez ; Patrick Butor ; Franklin Claude ; Antoine Gaignard ; Maryannick Mehaignerie ; Jean-Claude Tricoche ; Jean-François Ruth ; Michel Authier ; Marc Benadon ; Alain Dumont ; Ulrich Gruber ; Edouard Touboul ; Vincent Merle ; Olivier Samain ; Claudine Alezra ; Françoise Berho ; Claire Heber-Suffrin ; Simone Soulas ; Patrick Clémenceau ; Sandra Bellier-Michel ; Michel Coquillion ; Amid Bendouba ; Pedro Cordova pinilla ; Jean-Michel Joubier ; Pierre Caspar ; Jacqueline Gourault ; Ian Johnston ; John Bahry ; Gérard Hardy ; Anita Rozenholc ; Joël Ruiz ; Jean-Marie Albertini ; Claire Boiteux ; Viviane Glikman ; Jean-Marie Marx ; GisÚle Michaux ; Michel Tetart ; Patrick Chevalier ; Gilles Belier ; Gilbert Capp ; Jens Kruhoffer ; Henri Lachman ; Jean Wemaere ; Jean Boissonnat ; Marc Crepin ; MichÚle Bellon ; Georges Debunne ; Didier Livio ; René Mabit ; DaniÚle Sacriste ; Jean-Jacques Briouze ; Chris Hayes ; Bernard Lietard ; Muriel Pénicaud ; DaniÚle Ravat ; Charles Roschitz ; Jean-Marc Dubois ; Gottfried Beyreuther ; Michel Feutrie ; David A. Handley ; Claire Sutter ; Pierre Le Douaron ; Bernard Dall'osto ; Josette Layec ; Françoise Nallet ; Jean-Claude Romezy ; Amina Barkatoolah ; Ginette Coute ; Dominique de Calan ; Keith Drake ; Mireille Elbaum ; François Roux ; Gregory Wurzburg ; Philippe Citerne ; Daniel Bachet ; Gérard Claverie ; Jacques Daumoinx ; Philippe Méhaut ; Patrick Franchet ; Anne-Marie Bret ; Annie Fouquet ; Jean-François Germe ; Michel Ricochon ; Bernard Perret ; Claude Seibel ; Jacques Barrot | Paris : Le Monde | 1997Compte rendu des débats des spécialistes français et européens sur la formation professionnelle continue. Si le bilan de 25 ans de FPC est globalement positif, la montée inexorable du chÎmage appelle cependant plus une refonte qu'une réforme de [...]
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France. MinistĂšre de l'Ăducation nationale, DĂ©dicataire ; Amina Barkatoolah ; Patrick Lechaux ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris | Paris : SecrĂ©tariat gĂ©nĂ©ral des CPC et du CIC | CPC Document | 1994Le systĂšme de validation des acquis par unitĂ©s capitalisable(U.C.) prĂ©sente une hĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© extrĂȘme de diplĂŽmes concernĂ©s, de modes de contrĂŽle des connaissances, de rĂ©fĂ©rentiels de savoirs ainsi que d'acteurs de la formation continue. DiffĂ©re[...]
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Bernadette Courtois, dir. ; Francine Landry ; Gaston Pineau ; Jean-Pierre Theil ; Matthias Finger ; Amina Barkatoolah ; Pierre Dominice ; Nicole Roelens ; Marianne Gronemeyer ; Ettore Gelpi ; Jean-Guy Nadeau ; Jean-Louis Le Grand ; Michel Moyse ; Renée Houde ; Guy Bonvalot ; Christine Josso ; Brigitte Vezian ; Pierre Vermersch |Ce numéro tente de cerner la notion de "formation expérientielle" ou "apprentissage expérientiel", fort complexe et multiforme. Déjà bien implantée aux Etats-Unis, on la découvre aujourd'hui en France dans le principe des nouvelles démarches tel[...]
