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Les contrats d’objectifs territoriaux en Aquitaine une contribution à la construction d’une expertise collective régionale par la concertation d’acteurs des relations formation-emploi dans le cadre du développement de la décentralisation

Robert Pierron | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Le dispositif des contrats d’objectifs territoriaux (COT) est apparu parmi les nombreux outillages contractuels accompagnant le double mouvement d’évolution des politiques publiques en matière de formation professionnelle dans le sens, tout à la[...]

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Diversité des branches professionnelles en matière de politiques d'emploi et de formation

Alexandra D'Agostino ; Maël Dif-Pradalier ; Nathalie Quintero | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Cette étude met en évidence la diversité des régulations de branches en matière d’emploi et de formation. Elle repose sur trois monographies réalisées dans la chimie, le recyclage-récupération et la restauration rapide à partir d'une analyse doc[...]

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Le Doctorat et son avenir incertain. Trajectoires et identités : comparaison entre la France et l'Argentine (Cnam et Université Nationale de Cuyo)

Miriam Aparicio ; Françoise Cros | Paris : L'Harmattan | Éducations et sociétés | 2015

Aujourd'hui, la massification et la mondialisation de l'enseignement supérieur conduisent à repenser l'insertion socio-économique des titulaires du doctorat. Cet ouvrage tente de répondre à cette question d'insertion selon une double perspective[...]

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Effet à terme de l’apprentissage : le début de carrière des ex-apprentis est-il plus favorable que celui des ex-lycéens professionnels ?

Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2015

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Les enjeux de l’expertise en région Provence-Alpes-Côte d’Azur : retour sur la création de l’Observatoire régional des métiers

Bernard Hillau | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

A partir des années 1980, les Régions se sont vues attribuer de nouvelles responsabilités en matière de formation professionnelle et, dans le même temps, elles étaient encouragées à se doter de capacités d’observation et de prospective sur la ba[...]

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La fabrique des cadres au sein des organisations du travail social : Modalités d’intégration et de professionnalisation

Samira Mahlaoui | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2015

Cette étude analyse le recours au tutorat et à l’accompagnement des salariés, dans le milieu social et médico-social, pour une population de cadres intermédiaires, afin de favoriser leur accueil, leur intégration et leur prise de fonction. L’obj[...]

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Facing trajectories from school to work : Towards a Capability-Friendly Youth Policy in Europe

Hans-Uwe Otto, dir. | Dordrecht : Springer | Technical and vocational education and training | 2015

This book promotes a radical alternative impact on youth policy in Europe to overcome the situation of vulnerability and discrimination of a growing number of youngsters in their transition from school to work. It follows a Human Development per[...]

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Francophone Perspectives of Learning Through Work : Conceptions, Traditions and Practices

Laurent Filliettaz, dir. ; Stephen Billett, dir. | Springer International Publishing | Professional and Practice-based Learning, ISSN 2210-5549 | 2015

This book generates a comprehensive account of ways in which practice-based learning has been conceptualized in the Francophone context. Learning for occupations, and the educational and practice-based experiences supporting it are the subject o[...]

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Le Haut Comité Éducation – Économie : un promoteur central de la professionnalisation des formations

Arnaud Pierrel ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2015

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Politiques sociales régionales émergeantes : le cas du décrochage et de l’orientation en Aquitaine

Thierry Berthet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Ce chapitre s’attache tout d’abord à décrire le développement des compétences régionales dans le champ de la relation formation-emploi. A travers l’exemple des politiques d’orientation tout au long de la vie et de lutte contre le décrochage scol[...]

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Portrait emploi-formation du secteur sanitaire et social : enjeux et perspectives en Provence – Alpes – Côte d’Azur

Adeline Petrovitch, Collaborateur ; Anne-Sophie Dumortier, Collaborateur ; Stéphanie Mailliot ; Isabelle Boisseau | Marseille : ORM | Etudes | 2015

Le domaine de la Santé humaine et de l’action sociale est le premier employeur de la région Provence – Alpes – Côte d’Azur avec près de 280 000 professionnels en emploi, soit plus de 14 % de la population active. Ce secteur a connu plusieurs ann[...]

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Quand l’école est finie en PACA… - Premiers pas dans la vie active de la Génération 2010 - Enquête 2013

Anne-Sophie Dumortier ; Cécile Reveille-DonGradi | Marseille : ORM | Etudes | 2015

Grâce à un financement du Conseil régional, l’ORM a bénéficié d’une extension régionale à l’enquête Génération 2010 réalisée par le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications), qui s’inscrit pleinement dans le contrat de plan[...]

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Quand on n'a "que" BAC + 3... : les étudiants et l'insertion professionnelle : Thèse de doctorat en Sociologie de l'Université de Bordeaux

Romain Delès | Bordeaux : Université de Bordeaux | 2015

Cette thèse porte sur l'insertion professionnelle des étudiants. Elle soulève en particulier deux questions : la question des possibilités objectives d'insertion professionnelle pour les diplômés de l'enseignement supérieur, et apporte ainsi une[...]

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Rapport d'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de licence 2010/2011 des universités d'Agadir et Tétouan. Enquête expérimentale sur les diplômés de licence 2010/2011 des universités d'El Jadida, Marrakech, Meknès, Oujda, Fès : Work package 2

Julien Calmand ; Yusuf Kocoglu ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2015

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Rapport d'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de licence 2010/2011 des universités de Gabés, Gafsa, Jendouba, et Monastir : Work package 2

Julien Calmand ; Yusuf Kocoglu ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2015

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Les vertus de l’apprentissage en matière d’insertion professionnelle se concentrent-elles dans l’intégration des métiers ciblés par le diplôme ? : Une analyse comparée des jeunes formés dans la région PACA et en France. Résumé

Thomas Couppié ; Céline Gasquet ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2015

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Labour economics, vol. 31 - December 2014

2014

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Les jeunes et leurs diplômes. Le déclassement à l’aune de la valeur des titres scolaires

Yves Doazan ; Henri Eckert |

Dans Education et sociétés (n° 34, 2014/2)

La hantise du déclassement se répand ; mais que faut-il entendre par déclassement ? Quels rapports entretient-il avec la dévalorisation, sinon des diplômes en général, du moins de certains d’entre eux ? Quelles conséquences ces dévalorisations e[...]

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L’apprentissage, un atout pour l’Allemagne

Isabelle Bourgeois |

Dans Problèmes économiques (n° 3098, première quinzaine ; novembre 2014)

Contrairement aux Français, les Allemands privilégient le métier plutôt que le diplôme, exprimant une préférence très forte en faveur d’une identité sociale plutôt qu’un statut formel. Dans ces conditions, il n’est guère surprenant que l’apprent[...]

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L’école, premier boulet de l’économie française

Jean-Marc Vittori |

Dans Problèmes économiques (n° 3098, première quinzaine ; novembre 2014)

Dans le dernier classement global sur l’éducation établi par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), la France n’occupe que le 27e rang (sur 36 pays). En ce qui concerne les capacités des élèves, selon les chiffres[...]

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Éléments de synthèse sur la relation formation-emploi

Sylvère Chirache |

Dans Education et formations (n° 85, novembre 2014)

Le thème de la relation formation-emploi se présente souvent à travers le sujet de l’insertion professionnelle des jeunes. Cette question apparaît au début des années soixante-dix. Quarante ans plus tard, compte tenu des enjeux et de l’accumulat[...]

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Vers un "espace fonctionnel formation, emploi, développement économique". Quelle compatibilité entre cadres normatifs et contextes mouvants ?

Dominique Vial |

Dans Revue de l'économie méridionale (n° 236, 4/2011)

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Sortants du supérieur : la hausse du niveau de formation n'empêche pas celle du chômage

Boris Ménard |

Dans Céreq Bref (n° 322, septembre 2014)

Les jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010,interrogés dans le cadre des enquêtes Génération,n’échappent pas à la dégradation de la conjoncture. Bien que plus diplômés sous l’effet de la réforme du LMD, ils sont plus souvent au chômage[...]

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La recomposition de la formation en Belgique francophone face aux nouveaux défis du travail social : L’exemple des éducateurs spécialisés

Laetitia Mélon ; Mejed Hamzaoui |

Dans Empan (n° 95, 2014/3)

Cet article a pour but de revenir sur les changements majeurs qui ont recomposé ces dernières décennies le travail social, en s’intéressant plus particulièrement aux incidences de ceux-ci sur les besoins en formation. En effet, de nouvelles exig[...]

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Professionnalisation de l'enseignement supérieur et sélection des publics : Les faux-semblants de la démocratisation

Prisca Kergoat ; Philippe Lemistre |

Dans Economies et sociétés (tome XLVIII, n° 9, septembre 2014)

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La « réussite pour tous » passe-t-elle par la « professionnalisation » de l'enseignement supérieur ?

Vanessa Pinto |

Dans Savoir/Agir (n° 29, 2014/3)

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Education-based occupational segregation and the gender wage gap: evidence from France

Thomas Couppié ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet |

Dans International Journal of Manpower (Vol. 35, n° 3, 2014)

Purpose – The purpose of this paper is to test whether the gender wage gap at the beginning of the working life in France varies with the gender composition of occupations (male-dominated, female-dominated or mixed) and its main determinant (edu[...]

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Quand la formation ne suffit pas : la préparation des étudiants à l’emploi en Angleterre, en France et en Suède

Nicolas Charles |

Dans Sociologie du travail (vol. 56, n° 3, juillet-septembre 2014)

La multiplication des stages et l’essor de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur sont, en France, fréquemment dénoncés comme la conséquence de la recherche d’une plus grande employabilité, sous l’influence d’une logique de compét[...]

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Leavers from higher education : increased levels of education have not prevented a rise in unemployment

Boris Ménard |

Dans Training and employment (n° 111, May-June 2014)

The young people who left higher education in 2010 and were surveyed as part of Céreq’s education-to-work transition surveys are not immune to the effects of the deteriorating economic situation. Although they are more highly qualified as a resu[...]

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Le rapport travail-formation dans l’industrie de la chaussure : Le cas du Politecnico calzaturiero

Chiara Pacquola ; Bruno Pacquola |

Dans Education permanente (n° Hors-série 6, Hors-série AFPA 2014)

L’article décrit l’expérience conduite par l’Ecole polytechnique de la chaussure pour améliorer l’efficacité du rapport formation-travail et légitimer le rôle formateur de l’entreprise. Des innovations dans les démarches d’ingénierie de formatio[...]

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Le réseau des GRETA, prestataire de service pour les entreprises

Louis Arsac |

Dans Administration et éducation (n° 141, mars 2014/1)

Par-delà les débats contradictoires concernant la relation École-Entreprise, le réseau de l’Éducation nationale afférent à la formation continue des adultes, dit réseau des GRETA, s’emploie à renforcer des synergies avec la formation initiale, a[...]

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10 propositions pour réconcilier les jeunes avec le marché du travail

Charles de Froment | Paris : Institut de l'Entreprise | Policy paper | 2014

Menée dans le cadre de l’initiative New Skills at Work lancée par la Fondation J.P. Morgan, sous la direction de l’Institute for Public Policy Research (IPPR - think tank britannique), l’étude de l’Institut de l’entreprise entend en finir avec u[...]

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De l'éducation à l'insertion : Dix résultats du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse

INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; Jean Bérard, dir. ; Mathieu Valdenaire, dir. | Paris : La Documentation française | 2014

Un soutien apporté aux jeunes dans le financement de leur permis de conduire améliore-t-il leurs chances de réussir l’examen et de trouver un emploi ? Mieux informer les parents sur le système d’orientation modifie-t-il les choix de leurs enfant[...]

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Les emplois de la vente et du commerce : quelles évolutions et quelles perspectives pour les deux baccalauréats professionnels ?

Jean-Paul Cadet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Françoise Kogut-Kubiak ; Samira Mahlaoui ; Dominique Maillard ; Pierre Hallier, Collaborateur | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2014

Comment évoluent les emplois et les métiers de la vente et du commerce ciblés par les bacs pros Vente et Commerce ? Et quelles perspectives en tirer pour ces deux diplômes ? Les commerciaux itinérants ont une activité de plus en plus « technicis[...]

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Étude de cas sur les jeunes ouvriers de la filière automobile : impact de la crise sur l'emploi, la qualification et les mobilités

René Mathieu ; Armelle Gorgeu | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2014

L’étude monographique sur les jeunes ouvriers de la filière automobile en période de crise, basée sur des entretiens réalisés de juillet 2012 à la fin 2013, apporte un éclairage qualitatif sur les difficultés d’insertion et de retou[...]

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Evaluation dans la relation formation emploi et science politique : non objet et vrai sujet

Thierry Berthet | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

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« Evaluation formation emploi » : Un chantier pluridisciplinaire

Catherine Béduwé, dir. ; Véronique Bedin, dir. ; Sandrine Croity-Belz, dir. | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

En s'interrogeant sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation au cœur même de valeurs et d'enjeux contradictoires. L'évaluation est un processus com[...]

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L'évaluation des formations par l'insertion professionnelle va-t-elle de soi ?

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

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Evaluation interne versus évaluation externe de la professionnalisation des enseignants : regards croisés des sciences économiques et de la psychologie sociale du travail et des organisations

Sandrine Croity-Belz ; Philippe Lemistre | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

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L'évaluation des performances des formations par l'emploi : impérialisme des économistes et hiérarchie des méthodes?

Philippe Lemistre | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

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L'intégration des jeunes diplômés sur le marché de l'emploi

APEC - Association pour l'emploi des cadres (France) ; Gaël Bouron, dir. | Paris : APEC | Les études de l'emploi cadre | 2014

La difficulté pour les jeunes diplômés en recherche d'emploi est de traduire les connaissances qu'ils ont acquises lors de leur cursus en compétences professionnelles susceptibles d'intéresser les entreprises. En toute logique, le diplôme tient [...]

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Le lien travail et formation, un moyen pour apprendre. Selon quel référentiel ?

Paul Olry ; Congrès: Séminaire Analyse du travail. Journée d'étude SEMAT 2012 (15 octobre 2012; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

Cet article propose une approche des référentiels à partir de la didactique professionnelle et de la place fondatrice que celle-ci accorde aux situations de travail. En formation professionnelle, ce qui est premier, ce sont les situations parce [...]

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Mission insertion : un défi pour les universités

José Rose | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2014

Depuis la loi LRU de 2007, les universités ont en charge une nouvelle mission d’aide à l’insertion professionnelle des étudiants qui vient s’ajouter à celles de formation et de recherche. Ceci répond à une attente des étudiants et constitue un e[...]

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Mission relative à l’évaluation de la politique ministérielle de formation et de certification aux métiers du sport et de l’animation : scénarios de réforme

Luc de Bezenac, Collaborateur ; Catherine Croiset ; Gérard Bessière ; Patrick Lavaure | Ministre des sports, de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative | Rapport | 2014

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Le passage en formation professionnelle qualifiante : moment charnière dans le parcours formatif et professionnel des chercheurs d’emploi ?

Matthieu Veinstein ; Isabelle Sirdey ; Frédéric Romano ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXI; 19-20 juin 2014; Dijon) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Qu'est-ce que réussir son accès à la qualification ? : Situations objectives et perçues les sept premières années de vie active

Magali Jaoul-Grammare ; Philippe Lemistre ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXI; 19-20 juin 2014; Dijon) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Quelle reconnaissance conventionnelle des diplômes dans les relations formation emploi ? : La place, le statut et le rôle des diplômes dans les conventions collectives

Pascal Caillaud ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Quelle est la place des diplômes, et de l'ensemble des certifications, dans les conventions collectives ? Comment sont-ils intégrés dans la définition des qualifications ? Combinant analyse juridique et études des accords de branche entre 2001 e[...]

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Quels emplois pour quels diplômes chez les immigré-e-s en France ?

Alina Toader ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXI; 19-20 juin 2014; Dijon) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Same Same but Different: School-to-work Transitions in Emerging and Advanced Economies

Glenda Quintini ; Sébastien Martin | Paris : OCDE | OECD Social, Employment and Migration Working Papers | 2014

Improving school-to-work transitions and ensuring better career opportunities for youth after labour market entrance are common goals in emerging and advanced economies as they can contribute to raising the productive potential of the economy an[...]

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La surqualification au Québec et au Canada

Mircea Vultur, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Sociologie contemporaine | 2014

La surqualification, définie comme la situation qui caractérise un individu dont le niveau de formation dépasse celui qui est normalement requis pour l’emploi occupé, a subi une forte tendance à la hausse au cours des vingt dernières années. Au [...]

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Temps de travail et travail du temps

Sylvie Monchatre, dir. ; Bernard Woehl, dir. | Paris : Publications de la Sorbonne | 2014

Comment cerner la portée du travail dans nos existences ? La notion de temps nous aide à saisir l'influence du travail sur la vie. S'il est courant d’aborder cette question d’un point de vue quantitatif, et notamment de suivre l’évolution du par[...]

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Le travail au coeur de la relation formation-emploi : Séminaire Analyse du travail. Journée d'étude, Marseille, 15 octobre 2012

Samira Mahlaoui, dir. ; Samira Mahlaoui ; Damien Brochier ; Anne-Lise Ulmann ; Emmanuel Sulzer ; Paul Olry ; Joachim Haas ; Sophie Divay ; Pierre Roche ; Philippe Trouvé ; Jean-Frédéric Vergnies ; Congrès: Séminaire Analyse du travail. Journée d'étude SEMAT 2012 (15 octobre 2012; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

Cet ouvrage s’inscrit dans une forme originale de capitalisation des connaissances accumulées au fil des années en termes d’analyse du travail au sein du Céreq et de ses centres associés régionaux, en partenariat avec des chercheurs ayant collab[...]

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Working conditions and job quality : Comparing sectors in Europe : Overview report

Gijs van Houten ; Jorge Cabrita ; Oscar Vargas | Dublin : Eurofound | 2014

This report and the accompanying 33 sectoral information sheets aim to capture the diversity prevalent across sectors in Europe in terms of working conditions and job quality. The information sheets indicate how workers in each sector compare to[...]

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Agir en situation : quelle place faire à l’expérience ?

Anne-Lise Ulmann |

Dans Education permanente (n° 197, décembre 2013)

Fréquemment ravalée au statut peu valorisant de formation sur le tas, l’expérience ne relève pourtant pas seulement de l’empirique, du subjectif ou de l’intime, elle exige un travail d’explicitation partagée capable de réguler les activités prod[...]

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Edito : Quand la qualification ne va pas de soi…

Jean-Frédéric Vergnies |

Dans Formation emploi (n° 124, octobre-décembre 2013)

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Article : texte imprimé

La déprofessionnalisation : dossier

Pascal Roquet, dir. ; Richard Wittorski, dir. |

Dans Recherche et formation (n° 72, 2013)

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Handicap : l’école et après… ? Ruptures et continuité des parcours : dossier

Marie-Hélène Jacques, dir. ; Jacques Bouchand, dir. ; Hervé Benoit, dir. |

Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n° 63, 2013/3)

Enjeu sociétal majeur, la question de la continuité des parcours des personnes handicapées, de la scolarité à l’insertion socioprofessionnelle, est une priorité dans les préconisations des ARS au regard du projet de vie mentionné dans l’article [...]

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Transition professionnelle et emploi des descendants d’immigrés en France

Yaël Brinbaum ; Jean-Luc Primon |

Dans Revue européenne des sciences sociales (vol. 51, n° 1, 2013)

L’article traite de la question de la transition de l’éducation à l’emploi et de la situation sur le marché du travail français des descendants d’immigrés âgés de 18 à 35 ans. Avec pour références le modèle théorique de l’assimilation segmentée [...]

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Labour economics, vol. 20 - January 2013

2013

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Dispositifs pédagogiques dans l’enseignement supérieur et insertion des diplômés

Thierry Chevaillier ; Jean-François Giret |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 29-1, printemps 2013)

Cet article analyse l’effet des dispositifs pédagogiques dans l’enseignement supérieur sur le début de carrière des jeunes diplômés. Nous utilisons une enquête quantitative portant sur l’insertion des diplômés en Europe et au Japon, dont le sous[...]

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Le déclassement, entre mythe et réalité

Philippe Lemistre |

Dans Alternatives économiques (Hors-série poche n° 59, Janvier 2013)

Le déclassement est à la fois une notion qui fait débat et un phénomène difficile à mesurer. Mais en mêlant des critères objectifs et subjectifs, il apparaît que plus d'un jeune sur dix occupe un emploi d'un niveau de qualification inférieur à s[...]

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Un diplôme, et après ? Dossier

Naïri Nahapetian, dir. |

Dans Alternatives économiques (Hors-série poche n° 59, Janvier 2013)

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L'analyse du travail et la relation formation-emploi : Quatre approches et démarches en usage au Céreq. Séminaire Analyse du travail

Samira Mahlaoui, dir. ; Congrès: Séminaire d’Analyse du Travail SEMAT (mult.; Céreq, Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

Le Céreq pratique l’analyse du travail sous toutes ses formes depuis de nombreuses années. Pour ce qui concerne plus particulièrement le recours à l’étude des contenus d’activités, le Céreq développe en permanence son expertise en la matière, en[...]

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Certifier la capacité professionnelle : un débat juridique centenaire

Pascal Caillaud | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Histoire | 2013

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Les débuts de carrière des jeunes femmes scientifiques

Dominique Epiphane ; Colloque de l’Association Femmes et Sciences, « Nouveaux parcours, doubles cursus et passerelles à l’Université. Sont-ils favorables aux femmes scientifiques dans l’entreprise et la recherche ? ». (Avril 2013; Paris) | 2013

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Devenir artiste, une enquête biographique

Juan Carlos Pita Castro | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2013

Comment prend forme la décision de confier sa vie à une activité susceptible de réaliser ses aspirations mais dont l’issue est incertaine ? Comment se construit-on dans un domaine qui privilégie la singularité ? Qu’advient-il de sa vocation d’ar[...]

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Dispositifs d'observation et d'analyse du parcours des chercheurs d'emploi : de la formation vers l'emploi. L'exemple Bruxellois

Véronique Clette ; Emmanuelle Pottier ; Isabelle Sirdey ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XX; 25-26 juin 2013; Centre Emile-Durkheim (UMR 5116), Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

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L'emploi des jeunes en région Provence-Alpes-Côte d’Azur.

CESER - Conseil économique, social et environnemental régional PACA (Marseille) | Marseille : Conseil régional PACA | 2013

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Évaluation des effets de la réingénierie du diplôme d'état de médiateur familial

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie de 10 diplômes d'état de travail social (Niveau IV à I) : Note de synthèse et préconisations

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

A la suite d’un appel d’offre de la DGCS, les consultants Louis Dubouchet et René Eksl ont rendu les rapports d’évaluation de la réingénierie des diplômes de travail social dont les principales conclusions ont été présentées à la CPC du travail [...]

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Évaluation de la réingénierie du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie du certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état de conseiller en économie sociale et familiale

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état d'éducateur spécialisé

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état d'éducateur technique spécialisé

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état d'ingénierie sociale

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état moniteur éducateur

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2013

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Formations et emploi : édition 2013

Daniel Martinelli, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2013

L'Insee présente avec Formations et emploi les principales analyses sur les sortants du système éducatif, leur insertion et la formation tout au long de la vie.(Insee)

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Labour market outcomes of vocational education in Europe : Evidence from the European Union labour force survey

Thessalonique : CEDEFOP Research paper 2013

This report focuses on the outcomes of vocational education and, in particular, on the transition from education to work in the current employment situation for young adults in the European Union. Using anonymised microdata from the EU labour fo[...]

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Métiers-formations : quelles relations en Provence – Alpes – Côte d’Azur ?

Pauline Gay-Fragneaud | Marseille : ORM | En quelques chiffres | 2013

Cette publication (collection « En quelques chiffres » n° 11) s’inscrit dans le prolongement des travaux initiés en 2011 aux côtés de la DR Insee, à travers l’exploitation de l’outil « Emploi, métier et formation en Provence - Alpes - Côte d’Azu[...]

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Les métiers en "tension" : qu'en est-il en PACA?

Pauline Gay-Fragneaud ; Fanny Bremond | Marseille : ORM | Questions métiers | 2013

La question des métiers en tension concentre des enjeux forts pour les politiques d’emploi et de formation et, en raison de sa complexité, nécessite une clarification et un partage de connaissances. En région, les représentants du Comité de coor[...]

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Le niveau de compétences de base peut-il expliquer le déclassement ou le surclassement sur le marché du travail ?

Aline Branche-Seigeot ; Jean-François Giret | Dijon : IREDU | Les documents de travail de l'IREDU | 2013

Cet article porte sur le lien entre le déclassement et le surclassement sur le marché du travail et les compétences de base qu'ont pu acquérir les individus au cours de leurs parcours scolaire et professionnel. En observant une certaine hétérogé[...]

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L'observation des discriminations dans l'emploi et la formation en PACA : Actes de la 1re journée régionale du 7 décembre 2012

Lydie Chaintreuil ; Séverine Landrier ; Somoudom Inthavong | Marseille : ORM | Etudes | 2013

La première journée régionale d’observation des discriminations organisée par le Conseil régional, la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) et l’Observatoire régional des métiers (ORM), a été l’occasio[...]

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Portefeuille d’Expériences et de Compétences étudiant (PEC étudiant) : rapport d'évaluation (intermédiaire)

Philippe Lemistre, dir. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2013

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Quelle reconnaissance conventionnelle des diplômes dans les relations formation emploi ? : la place, le statut et le rôle des diplômes dans les conventions collectives

Pascal Caillaud ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur ; Nathalie Quintero ; Céline Floriani, Collaborateur ; Frédéric Séchaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2013

Quelle est la place des diplômes, et de l'ensemble des certifications, dans les conventions collectives ? Comment sont-ils intégrés dans la définition des qualifications ? Combinant analyse juridique et études des accords de branche entre 2001 e[...]

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Un regard rétrospectif : L’analyse du travail et les relations formation-emploi dans les années 1980

Bernard Hillau ; Congrès: Séminaire d’Analyse du Travail SEMAT (mult.; Céreq, Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

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Territoires et qualifications

Marseille : ORM Outils d'analyse 2013

L’édition 2013 de cet outil générique, nommé "Territoires et qualifications", repose sur le nouveau découpage des zones d’emploi. Il est organisé en quatre chapitres (au lieu de cinq précédemment) entièrement repensés. La partie formation notamm[...]

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The effects of the economic crisis on the school to work transitions of youths in France

Christine Guégnard ; Olivier Joseph ; Jake Murdoch ; Annual Workshop of the European Research Network on Transitions in Youth "School-to-Work Transitions in Times of Economic Crisis: Causes, Consequences and Remedies" (21st; 11-14 septembre 2013; Berlin) | Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) | 2013

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The Mismatch between Level of Education and Job Requirements: a Source of Mistrust and Intolerance Dependent on National Context ?

Vanessa Di Paola ; Stéphanie Moullet | Hampshire : Palgrave Macmillan | Education, Economy and Society | 2013

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Jeunesse : une transition difficile entre école et emploi

Vincent Merle |

Dans Chroniques du travail (n° 2, décembre 2012)

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La nouvelle génération d'apprentis conseillers financiers de La Poste face au travail

Adeline Gilson |

Dans Chroniques du travail (n° 2, décembre 2012)

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Observer les discriminations ; un éclairage complémentaire à la relation formation-emploi

Séverine Landrier ; Somoudom Inthavong |

Dans ORM - MEMO (n° 55, Décembre 2012)

Après plusieurs mois d’étude préparatoire, l’Observatoire régional des métiers s’est emparé en 2012 de la question des discriminations, afin d’apporter un éclairage complémentaire à l’analyse de la relation formation-emploi. En tant qu’observato[...]

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Synthèse du colloque "Les jeunes et le travail" : et si on considérait plutôt la jeunesse comme une solution ?

José Rose |

Dans Chroniques du travail (n° 2, décembre 2012)

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Le recrutement des opérateurs dans une usine chimique à haut risque : le paradoxe du charcutier

Ivanne Merle |

Dans Sociologie du travail (vol. 54, n° 4, octobre-décembre 2012)

Cet article porte sur les modes de recrutement des opérateurs de fabrication d’une usine chimique à haut risque. Depuis peu de temps, ses responsables recrutent des opérateurs qui n’ont aucune formation initiale en chimie et se satisfont de cett[...]

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Earning While Learning : When and How Student Employment is Beneficial

Regula Geel ; Uschi Backes-Gellner |

Dans Labour (vol. 26, n° 3, September 2012)

Although studies of student employment (‘earning while learning’) mostly find positive wage effects, they do not adequately consider the relation of the employment to the field of study. We investigate how different types of student employment d[...]

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Les performances économiques du système éducatif français

Jean-Richard Cytermann |

Dans Problèmes économiques (Hors-Série n° 1, septembre 2012)

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Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ?

Fabienne Maillard |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 34, 2012/2)

Pour participer à la compétition économique mondiale et s’inscrire dans la société de la connaissance que promeut l’Union européenne, la France a mis en place d’importantes réformes dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail.[...]

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Vers une théorie économique de la suréducation ?

Claude Diebolt ; Jean-Pascal Guironnet |

Dans Economies et sociétés (tome XLVI, n° 8, août 2012)

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Dessine-moi un artiste... ou la relation formation-emploi dans le spectacle vivant

Renaud Descamps |

Dans Céreq Bref (n° 300-1, juin 2012)

Atypique et flexible, le secteur du spectacle vivant l’est aussi dans ses recrutements. Artistes, techniciens et administratifs ne répondent néanmoins pas aux mêmes règles. Sexe et origine sociale restent des facteurs clés de la relation formati[...]

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De la formation à l'emploi : une transition discutée

Bertrand Lessault |

Dans Questions d'orientation (vol. 75, n° 2, juin 2012)

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Professional Doctorates and Careers: the Spanish case

Juan Francisco Canal Domínguez ; Manuel Antonio Muñiz Pérez |

Dans European Journal of Education (Vol. 47, n° 1, March 2012)

This article analyses the determining factors weighted by doctoral graduates when choosing their professional careers. In Spain, the analysis of such a group has been traditionally excluded from the empiric studies. On the one hand, the lack of [...]

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Quelle valeur accorder à la licence, pour quels étudiants ?

Yves Lichtenberger ; Jean-Pierre Korolitski |

Dans Administration et éducation (n° 133, mars 2012)

De ces deux élèves de classe terminale qui viennent d’avoir leur bac, l’un très bon, l’autre juste suffisant, lequel sera à l’université à la fin de l’année ? Ne vous précipitez pas à donner la réponse. En fait aucun des deux : le premier, comme[...]

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L'activité des Observatoires régionaux emploi-formation : planifier ou travailler par projet ?

Aisling Healy ; Eric Verdier | Paris : Karthala | Science politique comparée, ISSN 1767-3097 | 2012

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Articuler "expérience et compétence" dans la démarche PEC

Jacques Aubret ; Jean Biarnès | Marseille : Céreq | Relief | 2012

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Comment devient-on enseignant ? : De l'expérience universitaire à la formation : Thèse en Sciences de l'éducation

Paraskevi Poulogiannopoulou | Paris : Université de Paris V - René Descartes | 2012

L'objet de notre recherche est d'étudier la dynamique subjective du parcours universitaire des enseignants en vue de la construction d'une identité professionnelle et de leur préparation à l'enseignement. Nous analysons les expériences, les repr[...]

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Contexte régional emploi-formation - Chiffres-clés en région Provence – Alpes – Côte d’Azur

Marseille : ORM En quelques chiffres 2012

Ce document synthétique, n° 10 de la collection « En quelques chiffres », présente un panorama régional en matière d’emploi et de formation. À partir des dernières données disponibles, il met en regard les principales caractéristiques de la régi[...]

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Demande de quantification et gouvernance d'un pole de compétitivité

Martine Gadille ; Aline Valette-Wursthen | Paris : Karthala | Science politique comparée, ISSN 1767-3097 | 2012

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Désajustement entre niveau de formation et qualification de l'emploi : une source de défiance et d'intolérance dépendante des contextes nationaux ?

Vanessa Di Paola ; Stéphanie Moullet | Paris : Armand Colin | Recherches | 2012

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Le DUT : un passeport pour la réussite

Michel Le Nir ; Mickaël Spennato | Montrouge : Assemblée des Directeurs d'IUT | 2012

Résultats de la neuvième enquête nationale sur le devenir des diplômés de DUT lancée en décembre 2011.

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Entrée dans la vie active des descendants d'immigrés

Thomas Couppié | Paris : La Documentation française | 2012

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Etude sur la relation formation / emploi dans le spectacle vivant

Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Observatoire prospectif du spectacle vivant | Paris : CPNEF-SV | 2012

Caractériser la relation formation / emploi dans le domaine du spectacle vivant suppose, dans le système français de formation, de s’intéresser successivement à la formation initiale en lien avec l’insertion professionnelle puis à la formation p[...]

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Des études à l'emploi : parcours et contraintes des jeunes issus de l'immigration ?

Yaël Brinbaum ; Christine Guégnard | Paris : La Documentation française | 2012

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'éducateur de jeunes enfants

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2012

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Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état d'assistant de service social

Louis Dubouchet ; René Eksl ; Rodolphe Ejnes | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2012

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From education to working life : the labour market outcomes of vocational education and training

Alex Stimpson, dir. ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2012

While considerable empirical evidence exists concerning the effectiveness of education in general, there has been less emphasis on understanding, from a comparative European perspective, the effect of the type of education on labour market outco[...]

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Inégalités entre jeunes sur fond de crise : rapport de l'Observatoire de la jeunesse 2012

Francine Labadie, dir. ; INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire | Paris : La Documentation française | 2012

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L'insertion professionnelle après des études supérieures : des diplômés plus égaux que d'autres...

Julien Calmand ; Dominique Epiphane |

Dans Formation emploi (n° 117, janvier-mars 2012)

Particulièrement vif dans les années soixante-dix, le débat sur la dimension méritocratique de l’école ressurgit aujourd’hui. La massification de l’enseignement supérieur ne s’est en effet pas accompagnée d’une réduction notable des inégalités. [...]

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L'insertion professionnelle des jeunes issus des formations environnementales en 2007

Sophie Margontier | Paris : Commissariat général au développement durable | Etudes et documents, ISSN 2102-4723 | 2012

En 2007, 739 000 jeunes sont sortis pour la première fois du système éducatif en France métropolitaine. Parmi eux, environ 20000 jeunes ont suivi une formation initiale en environnement, majoritairement dans les domaines de l’aménagement du terr[...]

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Institutionnalisation des territoires et action publique. Sociologie de dispositifs de coordination dans le champ formation-emploi en Provence-Alpes-Côte d'Azur (2005-2010) : Thèse de sociologie

Dominique Damman-Vial | Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille | 2012

Réalisée en lien avec une activité professionnelle au sein d'un observatoire régional emploi formation, cette thèse porte sur l'émergence et le fonctionnement de dispositifs visant à coordonner des politiques publiques d'éducation-formation, d'e[...]

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Note critique de l'ouvrage "La société des diplômes" de Mathias Millet et Gilles Moreau

Annie Vinokur |

Dans Revue française de pédagogie (n° 178, janvier-février-mars 2012)

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Parcours en formation et en emploi : quels enseignements pour l'action ?

Rencontres interrégionales Céreq - Dares - inter CARIF-OREF (Troisièmes; 2011; Rouen) | Marseille : Céreq | Relief | 2012

Les troisièmes rencontres interrégionales Céreq - DARES - Réseau des CARIF OREF se sont tenues à Rouen le 22 septembre 2011. Cette manifestation qui s’adresse à l’ensemble des intervenants de l‘emploi, de l’orientation, de la formation et de l’i[...]

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Le Portefeuille d'expériences et de compétences : de l'université à la vie active

Denis Gaste, dir. ; Danielle Loumé, dir. ; Jacques Aubret ; Jean Biarnès ; Francis Danvers ; Jean-Pierre Faudé ; José Rose | Marseille : Céreq | Relief | 2012

Le Portefeuille d’expériences et de compétences (PEC), actuellement mobilisé par 25 universités, est une démarche qui s’appuie sur un support numérique. Les objectifs sont d’apporter à l’étudiant des possibilités de réflexion sur l’ensemble de s[...]

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La professionnalisation de l'enseignement supérieur : de la volonté politique aux formes concrètes

Emmanuel Quenson, dir. ; Solène Coursaget, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2012

Depuis une trentaine d’années, l’enseignement supérieur est le théâtre d’une succession de réformes dont le point commun est la professionnalisation. Dans un contexte marqué par l’arrivée des étudiants issus de la démocratisation scolaire et l’é[...]

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La professionnalisation mise en objet

Didier Demazière, dir. ; Pascal Roquet, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Paris : L'Harmattan | Action & savoir - Série Rencontres | 2012

"La nécessité de 'professionnaliser' et de 'se professionnaliser' renvoie à un usage social de plus en plus répandu. La relation formation/emploi est interrogée dans de nouveaux contextes éducatifs, formatifs et professionnels. Ce livre aborde l[...]

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Une promesse intenable : la professionnalisation de l'université comme réponse aux besoins des individus et des entreprises

Fabienne Maillard | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2012

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Quelle qualité d'emploi pour les jeunes diplômés du supérieur ?

Nathalie Moncel |

Dans Formation emploi (n° 117, janvier-mars 2012)

Cet article propose une analyse de la qualité des emplois auxquels accèdent les jeunes qui entrent sur le marché du travail munis d’un diplôme de l’enseignement supérieur. On distingue trois classes de positions professionnelles selon la qualité[...]

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La reconnaissance des compétences dans l'emploi

José Rose | Marseille : Céreq | Relief | 2012

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La relation formation-emploi dans le spectacle vivant

Renaud Descamps ; Tania Lehberger, Collaborateur ; Michel Théry, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012

La branche du spectacle vivant a confié au Céreq la réalisation d'une étude sur l’articulation entre la formation et l’emploi dans ses métiers. Dans un secteur attractif où la demande d’emploi ne cesse de croître, où les situations professionnel[...]

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Sécuriser l'entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels : revue de littérature

Christine Fournier ; Agnès Legay | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2012

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Une socio-histoire des relations formation-emploi

Emmanuel Quenson | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2012

Souvent présentée comme un bien universel, la formation est systématiquement arrimée à la résolution des problèmes économiques et sociaux. Elle permettrait d'améliorer l'accès des jeunes à l'emploi, d'adapter les adultes aux changements et de m[...]

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La statistique à l'épreuve du territoire

Henri Jacot | Paris : Karthala | Science politique comparée, ISSN 1767-3097 | 2012

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La stratégie Europe 2020 : comment répondre aux défis formation-emploi ?

Christiane Westphal ; Rencontres interrégionales Céreq - Dares - inter CARIF-OREF (Troisièmes; 2011; Rouen) | Marseille : Céreq | Relief | 2012

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The Future of Vocational Education and Training in a Changing World

Matthias Pilz, dir. | Berlin : Springer-Verlag | 2012

Across the globe, vocational education and training is characterised by a number of over-arching trends, including the increasing use of technology, the growing importance of information and communications systems, and changes to national demogr[...]

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La valorisation de l’enseignement professionnel sur le marché du travail : constats et perspectives : Note sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement professionnel pour le "Débat Refondons l'Ecole"

Jean-François Giret | 2012

Une des missions de l'enseignement professionnel étant de contribuer à l'insertion professionnelle de ses diplômés, cette note propose quelques éléments de réflexion sur l'accès de ses diplômés au marché du travail. Elle explore plus particulièr[...]

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WorkAble - Work Package 5, Deliverable 5.2 : A Comparison of Effects on capabilities in transitions to the Labour Market : Rapport final

Brussels : European Commission 2012

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L’apprentissage en entreprise au cœur de la compétitivité allemande

René Lasserre |

Dans Regards sur l'économie allemande (n° 103, Décembre 2011)

On se livre avec assiduité, depuis plusieurs mois, à l’exercice de la comparaison des facteurs de compétitivité France-Allemagne. Et on passe au crible tous les indicateurs statistiques officiels pour tenter d’identifier la ou les formules perme[...]

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Les jeunes et le travail : 1. Evolution et contextes

Mario Correia ; Henri Eckert |

Dans Chroniques du travail (n° 1, décembre 2011)

L'objet de ce colloque est d'éclairer la question du rapport au travail des jeunes. Il poursuit un double objectif : réunir et mettre en dialogue les éclairages diversifiés que peuvent produire les différentes disciplines des sciences humaines ([...]

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Cómo la oferta de formación influye sobre la inserción. El caso del BTS informático de administración

Dominique Maillard ; Patrick Veneau |

Dans Calificaciones y empleo (n° 75, 2011)

Un contenido de formación acorde con las necesidades de las empresas no garantiza necesariamente que los poseedores de un título puedan insertarse en la profesión a la que apuntan sus estudios. En ese sentido, el BTS informático de administració[...]

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La relation formation/carrières artistiques : le paradoxe des mondes de l'art

Nathalie Moureau ; Dominique Sagot-Duvauroux |

Dans Formation emploi (n° 116, octobre-décembre 2011)

L’histoire de l’art, depuis le début du XXe siècle, s’est employée à dissocier le statut d’artiste de la maîtrise d’un savoir faire plastique (dessin, peinture, sculpture, etc.) en valorisant avant tout l’originalité de la démarche ; pourtant, l[...]

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Quels diplômes pour le secteur de l'aide à la personne ?

Ghislaine Doniol-Shaw |

Dans Formation emploi (n° 115, juillet-septembre 2011)

En dépit de besoins élevés et croissants dans le secteur de l’aide aux personnes, et avant tout aux personnes âgées, il n’existe, en France, aucune filière de formation spécifique. Cet article, qui s’appuie sur des recherches sur l’aide aux pers[...]

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Par-delà l’adéquationnisme méthodologique : revisiter les médiations entre formation et emploi

Cédric Frétigné |

Dans Recherches en éducation (n° 11, juin 2011)

Le texte entreprend d’analyser les tenants et aboutissants d’une forme continuée d’« adéquationnisme méthodologique » qui organise encore une partie de la recherche et informe toujours les politiques publiques en matière d’articulation entre for[...]

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Éducation formelle et informelle : pour des politiques de transition intégrées.

Manuela Du Bois-Reymond |

Dans Informations sociales (n° 165-166, mai-juin-juillet-août 2011)

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L'Indice de concentration : une clé pour analyser l'insertion professionnelle et évaluer les formations

Catherine Béduwé ; Jean Vincens |

Dans Formation emploi (n° 114, avril-juin 2011)

L'évaluation externe des formations repose sur les résultats de l'insertion professionnelle des sortants, appréciée à l'aide de différents critères. La répartition des débouchés d'une formation sur les différents emplois occupés est ici appréhen[...]

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Postface : Quatre aspects de l'appropriation des relations formation-emploi

Robert Pierron |

Dans Formation emploi (n° 114, avril-juin 2011)

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Vers l'émergence d'un espace statistique différencié en région ?

Bernard Hillau ; Aline Valette |

Dans Formation emploi (n° 114, avril-juin 2011)

Suite aux lois de décentralisation successives, la région est devenue un niveau avéré de gouvernance des formations professionnelles dans leur ensemble. Pour autant, peut-on considérer que la décentralisation des politiques publiques de formatio[...]

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Mismatch of vocational graduates : What penalty on French labour market?

Catherine Béduwé ; Jean-François Giret |

Dans Journal of Vocational Behavior (Volume 78, Issue 1, February 2011)

This study explores individual effects of educational mismatch on wages, job satisfaction and on-the-job-search on French labour market. We distinguish between horizontal matches (job matches with field of studies)and vertical matches (job match[...]

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Construire une carte régionale des formations : outils, méthodes et enjeux pour la formation initiale

Frédéric Lainé ; Elodie Lebreton | Paris : CAS | Document d'appui méthodologique | 2011

Suite à la demande du Premier ministre au secrétaire d’État chargé de la Prospective, de l’Évaluation des politiques publiques et du Développement de l’économie numérique, et à la demande de la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Reche[...]

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Développer l'emploi et les compétences dans le spectacle vivant

Colloque national autour de l'accord cadre ADEC (5 mai 2011; Paris) | Paris : Commission paritaire nationale de l'Emploi et de la Formation dans le spectacle vivant (CPNEF-SV) | 2011

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De l'enseignement supérieur de masse à l'économie de la connaissance : la valeur des diplômes en question. : Rapport d’Habilitation à Diriger des Recherches en Sciences Economiques.

Jean-François Giret | Dijon : IREDU | 2011

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Erasmus Mundus, Clustering Erasmus Mundus Masters Courses and Attractivness Projects. : Lot 2 : Employability, Survey Results, Rapport d’études.

Sebastian Hemmer ; Stefan Pommer ; Juliane Knabl ; Julien Calmand ; Pierre Hallier ; Annie Bouder | Luxembourg : Commission européenne | 2011

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Etude sur les Techniciens de l’intervention sociale et familiale : missions, compétences, modes d’intervention et image

Geste - Groupe d'études sociales techniques et économiques | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2011

Cette étude de la DGCS lancée sur le diplôme de TISF s’inscrit dans une démarche d’évaluation des effets de la réingénierie des diplômes qui sera appliquée à moyen terme à l’ensemble des diplômes de travail social.

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Des études à l'emploi, des tensions persistantes.

Christine Guégnard ; Marie Rousson | Dijon : Académie de Dijon | 2011

Cette synthèse présente les résultats de la dernière enquête réalisée en 2010, qui donne un aperçu de la transition de l'école à l'emploi, sept mois après la fin des études en Bourgogne. Les effets de la crise continuent de peser, et la situatio[...]

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Evaluation de la performance de la formation en entreprise par une approche systémique : Thèse en Sciences de gestion

Jonathan Pottiez | Villeneuve d'Ascq : Université de Lille I | 2011

On considère depuis longtemps la formation comme un puissant levier permettant de développer les compétences du personnel et, donc, d’améliorer la performance organisationnelle. En France, elle représente annuellement une dépense de 26 milliards[...]

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Mesurer l'évolution de la qualité de l'emploi des jeunes non diplômés en France

Mickaël Portela | Louvain : Presses universitaires de Louvain | Cahiers du CIRTES | 2011

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L' orientation : 15 mots pour comprendre et agir

Dominique Odry | Amiens : Scérén-CNDP-CRDP | Direction établissement !, ISSN 1620-042X | 2011

Quinze mots clés pour tout savoir sur l'orientation aurait pu être le titre de livre dense et passionnant. définition, instantané, comparaison avec d'autres systèmes, éclairage historique, questions en chantier ou en débat proposent un tour actu[...]

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Quand l'école prétend préparer à la vie ... : développer des compétences ou enseigner d'autres savoirs ?

Philippe Perrenoud | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies/Outils | 2011

Les démocraties mettent l'École sur la sellette. Jadis légitimée par son histoire et par un projet politique qu'on ne discutait guère, la voilà aujourd'hui sommée de s'expliquer ! À quoi forme-t-elle ? Que doit-on attendre d'elle ? Qui peut en d[...]

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La société des diplômes

Mathias Millet, dir. ; Gilles Moreau, dir. | Paris : La Dispute | L'état des lieux | 2011

Aujourd'hui, plus de deux millions de diplômes sont attribués chaque année. Dans tous les champs de la société, le diplôme s'est imposé comme allant de soi. L'essor de la scolarisation est en effet allé de pair avec celui du diplôme, qui est dev[...]

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Vocational Bachelor Graduates in France: Labour Market Integration and Social Mobility.

Julien Calmand ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Workshop of the European Research Network on Transitions in Youth “Labour Market Challenges to Educational Systems: comparative perspectives” (19th; 8-10 of September 2011) | 2011

In France, the vocationalisation of the higher education at the university have resulted in increasing numbers of graduates and created new opportunities. The influx of these vocational Bachelor graduates on the labour market raises the issue of[...]

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Quel lien entre la formation suivie et le métier exercé par les jeunes franciliens ?

Emmanuelle Pottier |

Dans Focale (n° 10, juillet 2010)

En Ile-de-France, sept mois après la sortie du système scolaire, environ un jeune actif sur deux exerce un métier en rapport avec la formation qu’il a suivie. Cette absence de lien strict suscite des interrogations : quelles sont les formations [...]

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Diversité des parcours éducatifs : quel impact sur le chômage et les salaires ?

Françoise Dauty ; Philippe Lemistre |

Dans Formation emploi (n° 111, juillet-septembre 2010)

La question de l'impact des parcours d'études sur les conditions d'accès au marché du travail des jeunes est peu abordée. Pourtant, ces parcours, saisis ici via les successions de diplômes, ont une influence déterminante sur le salaire et la pro[...]

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La formation professionnelle des jeunes : quelle valorisation de la spécialité ?

Mireille Bruyère ; Philippe Lemistre |

Dans Revue d'économie politique (vol. 120, n° 3, mai-juin 2010)

Le pilotage des politiques éducatives pour les formations professionnelles suppose souvent que la formation dans une spécialité procure un avantage relatif sur le marché du travail uniquement si l'emploi occupé est de spécialité identique. Cette[...]

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A reflection on inequalities at the crossroad of education and work

Prisca Kergoat |

Dans Swiss journal of sociology (vol. 36, n° 1, 2010)

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Analyse et comparaison des emplois occupés à l'issue de deux baccalauréats professionnels : EIE (Equipements et Installations Electriques) et carrosserie option réparation

Mickaële Molinari-Perrier | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Analyse qualitative des emplois occupés à l'issue des deux bacs professionnels, EIE et Carrosserie option réparation

Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Les baccalauréats professionnels de l'industrie à la veille de la réforme. Focus sur l'électrotechnique et la réparation des carrosseries. Tome 1 : quels emplois après un baccalauréat professionnel industriel ? A la recherche des liens formation-emploi...

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Agnès Legay ; Mickaële Molinari-Perrier ; Maurice Ourtau ; Josiane Paddeu ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

Face aux bouleversements qu’induit la réforme de la voie professionnelle, la DGESCO a souhaité disposer d’un bilan de la situation des bacs pros, assorti d’une connaissance immédiate des perceptions qu’en ont les principaux acteurs et de[...]

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Les baccalauréats professionnels de l'industrie à la veille de la réforme. Focus sur l'électrotechnique et la réparation des carrosseries. Tome 2 : mode d'élaboration, évolution et usages de deux baccalauréats professionnels

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Agnès Legay ; Mickaële Molinari-Perrier ; Maurice Ourtau ; Josiane Paddeu ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Concilier passion et profession : une approche conventionnaliste

Léa Lima ; Philippe Mossé | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2010

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Des débuts qui comptent ! Des emplois pour les jeunes

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2010

Améliorer la transition de l’école à l’emploi, et permettre aux jeunes de progresser dans leur carrière et dans leur vie sont depuis longtemps des questions fondamentales pour nos économies et nos sociétés. Aujourd’hui, elles se posent avec enco[...]

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Les emplois dans le secteur du tourisme : une grande diversité des secteurs et des entreprises

Mickaële Molinari ; Chantal Labruyère | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010

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Evaluation of the Impact of Training on Individual Labor Market Transitions

Sylvie Blasco ; Bruno Crépon ; Thierry Kamionka ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XVII; 27-28 mai 2010; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2010

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L'insertion des jeunes dans l'hôtellerie-restauration

Mickaële Molinari-Perrier | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

Comment s’insèrent les jeunes issus des formations aux métiers de l’hôtellerie restauration et comment, en regard, les emplois de ce même secteur sont-ils alimentés par les débutants ? Cette double approche complémentaire offre un éclairage orig[...]

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Politiques publiques et régulations des systèmes d'enseignement

Jean-Michel Plassard ; Nhu-Thi-Thanh Tran | Toulouse : Presses de l'Université de Toulouse I Capitole | 2010

Les systèmes d'éducation font aujourd'hui l'objet de débats animés et contradictoires sur les modalités de leur pilotage et de leur gestion dans des contextes parfois difficiles, tandis que les missions de l'enseignement dans le monde moderne te[...]

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Quels indicateurs statistiques pour quelle évaluation ?

Catherine Béduwé ; Jean Vincens ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XVII; 27-28 mai 2010; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2010

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Le rapport formation / emploi, évaluation normative v.s. statistique

Catherine Béduwé | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Rapport d’opportunité sur la rénovation des BTS « ventes et productions touristiques » et « animation et gestion touristiques locales » – 17ème CPC.

Alain Henriet ; Jean-Marie Panazol | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010

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Une reconfiguration des hiérarchies traditionnelles ? le cas de la formation professionnelle initiale (en France) : 5èmes rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée

Les jeunes au début du XXIème siècle : entre motifs d’inquiétude et raisons d’espérer (28-30 octobre 2010; Montpellier) ; Prisca Kergoat | 2010

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L'ascendance familiale et son inscription dans l'analyse territoriale de la relation formation-emploi

Bruno Berenguel, Auteur ; Bernard Hillau, Auteur |

Dans Espaces et sociétés (n° 136-137, 2009)

L'ORM, Observatoire régional de l'emploi et de la formation en Provence-Alpes- Côte d'Azur, a mis au point et appliqué aux 22 zones d'emploi de la région une grille d'analyse statistique territorialisée de la relation formation-emploi. Le travai[...]

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Formation, emploi, territoires. Dossier.

Christian Azaïs, Éditeur scientifique ; Olivier Giraud, Éditeur scientifique |

Dans Espaces et sociétés (n° 136-137, 2009)

Dans un grand nombre de pays européens, et notamment en France, les liens entre la formation et l'emploi ont fait l'objet ces dernières décennies d'un surinvestissement politique et institutionnel. Décentralisation, gouvernance, intérêt général [...]

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Gouvernances territoriales et émergence d'une politique du rapport salarial

Olivier Mériaux ; Eric Verdier |

Dans Espaces et sociétés (n° 136-137, 2009)

De nouveaux « entrepreneurs » de l'action publique investissent de nouvelles scènes de négociation ou plus largement de « dialogue social » et contribuent de manière encore tâtonnante et incertaine à remodeler l'action collective en matière d'em[...]

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Pour une approche statistique des relations entre formations et emplois. Premières comparaisons internationales

Catherine Béduwé ; Jean-Michel Espinasse |

Dans CPC Documents (n° 10, décembre 2009)

Ce travail revient sur la lancinante question - toujours d'actualité - du cadre d'analyse des Relations Formations Emplois (RFE), où la formation et l'emploi d'un individu sont appréhendés de manière détaillée. L'analyse est quantitative et port[...]

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Proximité et relation emploi-formation : au carrefour des disciplines

Maïten Bel ; Thierry Berthet |

Dans Espaces et sociétés (n° 136-137, 2009)

Les politiques d'emploi et de formation relèvent de plus en plus d'une action publique multiniveaux. Les évolutions économiques s'accompagnent d'un recours accru à la formation et d'une plus forte instabilité de la relation d'emploi. La décentra[...]

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Comment l'offre de formation influence l'insertion: Le cas du BTS informatique de gestion

Dominique Maillard ; Patrick Veneau |

Dans Céreq Bref (n° 269, novembre-décembre 2009)

Un contenu de formation en phase avec les besoins des entreprises n'est pas nécessairement, pour les diplômés, la garantie d'une insertion dans les métiers visés. Le BTS informatique de gestion est exemplaire à cet égard. Le décalage entre la lo[...]

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Production de diplômés et diffusion dans les professions. : Une analyse statistique comparée dans pays européens à partir des enquêtes européennes Forces de Travail

Thomas Couppié, Auteur |

Dans CPC Documents (n° 9, novembre 2009)

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Adéquation formation emploi : de la définition d'une cible à la réalité du marché du travail...

Catherine Béduwé ; Jean-François Giret |

Dans Administration et éducation (n° 123, octobre 2009)

L'inadéquation entre la formation des jeunes et l'emploi qu'ils occupent tend à être considérée comme un dysfonctionnement des systèmes de formation et d'orientation qui ne parviennent pas à produire la bonne quantité de jeunes bien formés dans [...]

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Quand la relation entre formations et emplois croise les dypnamiques économiques de proximités...

Dominique Vial |

Dans ORM - MEMO (n° 45, octobre 2009)

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On knowledge and work. Special issue.

Hugh Lauder, Éditeur scientifique |

Dans Journal of Education and Work (vol. 22, n° 3, July 2009)

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Les relations entre formations et emplois : une adéquation improbable. Postface

Catherine Agulhon |

Dans Formation emploi (n° 107, juillet-septembre 2009)

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Elargir le débat : réponse à Philippe Trouvé

Paul Santelmann |

Dans Formation emploi (n° 106, avril-juin 2009)

Paul Santelmann répond au commentaire de P. Trouvé, publié dans ce même numéro.

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Faut-il encore et toujours désespérer de la relation formation-emploi ? : Dialogue avec Paul Santelmann

Philippe Trouvé |

Dans Formation emploi (n° 106, avril-juin 2009)

Philippe Trouvé commente l'article de P. Santelmann « Les distorsions diplômes/ qualifications : l'exemple des techniciens et agents de maîtrise de type industriel », paru dans le numéro 105 de Formation Emploi.

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Emplois, qualifications, diplômes : les attentes du monde professionnel

Christophe Guitton ; Dominique Fournié |

Dans L'enseignement technique (Hors-série, février 2009)

Cette communication présente les tendances d'évolution de la relation formation-emploi dans les grands secteurs de l'économie : l'industrie, la construction et les services. Les données tirées des portraits statistiques de branche (PSB) du Céreq[...]

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Les distorsions diplômes/qualifications : l'exemple des techniciens et agents de maîtrise de type industriel

Paul Santelmann |

Dans Formation emploi (n° 105, janvier-mars 2009)

Les distorsions constatées depuis plusieurs décennies entre l'organisation du système éducatif et le redéploiement des qualifications ne tiennent pas seulement à la difficulté des nomenclatures à cerner les modifications de la division du travai[...]

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Adéquation entre les métiers du tourisme et de l’hôtellerie - restauration et l’offre de formations supérieures

France. Direction générale de la compétitivité, de l'industrie et des services (Paris) | Paris : Ministère de l'Economie de l'Industrie et de l'Emploi | 2009

Cette étude a pour objectifs : - Recenser et évaluer les formations supérieures bac +3 et au-delà consacrées aux métiers du tourisme - Mesurer et qualifier l’écart entre l’offre de formations proposée dans les filières actuelles et les besoins[...]

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Analyse et comparaison des deux baccalauréats professionnels : EIE (Equipements et Installations Electriques) et carrosserie option réparation

Mickaële Molinari-Perrier, Auteur | Marseille : Céreq | 2009

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Analyse des curricula : électrotechnique et Carrosserie

Josiane Paddeu, Auteur | Marseille : Céreq | 2009

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"La correspondance parfaite entre formation et emploi est une illusion" [entretien].

Alberto Lopez ; Naïri Nahapetian |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 37, janvier 2009)

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Les enjeux de la présence de professionnels dans l’enseignement supérieur. L’exemple des écoles de mode

Nicolas Divert | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2009

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Etat des lieux et paysage du baccalauréat professionnel avant la reforme 2009, sur le champ industriel - Etude comparée d’un bac pro métier et d’un bac pro transversal : procedure n° men-sg-saamc2-mpa-08.063 Lot 1. Rapport d'étude et synthèse remis le 30 octobre 2009

Agnès Legay ; Mickaële Molinari-Perrier ; Josiane Paddeu ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud ; Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau | Marseille : Céreq | 2009

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Etat des lieux et paysage du baccalauréat professionnel avant la reforme 2009, sur le champ industriel - Etude comparée d’un bac pro métier et d’un bac pro transversal : procedure n° men-sg-saamc2-mpa-08.063 Lot 1. Synthèse

Agnès Legay, Auteur ; Mickaële Molinari, Auteur ; Josiane Paddeu, Auteur ; Nathalie Quintero, Auteur ; Frédéric Séchaud, Auteur ; Catherine Béduwé, Auteur ; Bernard Fourcade, Auteur ; Maurice Ourtau, Auteur | Marseille : Céreq | 2009

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Formations et emploi.

Arnaud Degorre, Éditeur scientifique ; Daniel Martinelli, Éditeur scientifique | Paris : Insee | Insee Références | 2009

Comment évolue le niveau de qualification des jeunes en France ? Quelle influence exerce le diplôme sur l'accès à l'emploi et le salaire ? La formation continue favorise-t-elle l'insertion professionnelle ? Quelle place occupe la validation des [...]

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L'insertion des jeunes

Thomas Couppié, Éditeur scientifique ; Isabelle Dussouet, Éditeur scientifique ; Céline Gasquet, Éditeur scientifique ; Naïri Nahapetian, Éditeur scientifique |

Dans Alternatives économiques (Hors-série pratique n° 37, janvier 2009)

Ce guide est consacré aux conditions d'entrée des jeunes dans la vie active, niveau d'études par niveau d'études et spécialité par spécialité, les métiers vers lesquels ils se sont dirigés, les débouchés des différentes formations, les diplômes [...]

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