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CHEMINEMENT SCOLAIRESynonyme(s)SCOLARITE |
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L'école reste le siège de nombreuses inégalités. Pourtant, il est possible de bâtir une école qui vise l'égalité des acquis de base pour une grande majorité. Après une réflexion critique sur le concept d'égalité en matière d'éducation, l'ouvrage[...]texte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]texte imprimé
Depuis le début des années 1990, l’accès à l’enseignement primaire s’est largement amélioré sur au Mali. Cette progression est associée à une diversification des structures de l’offre éducative – formelle et non formelle – et des acteurs qui l’i[...]texte imprimé
La réussite scolaire des enfants d’immigrés par rapport à celle de la population qui n’est ni immigrée ni issue de l’immigration est analysée à travers deux indicateurs : ne posséder aucun diplôme du second cycle de l’enseignement secondaire d’u[...]texte imprimé
Cet ouvrage analyse la manière dont des personnes originaires de milieux modestes et ayant accédé aux positions les plus prestigieuses du secteur privé, de la haute fonction publique et de l’université, parviennent à s’ajuster à leur nouveau sta[...]document électronique
Le premier cycle à l’université est caractérisé en France par une faible efficacité interne (proportion importante d’échecs et d’abandons notamment). En 2007, les pouvoirs publics annoncent le « Plan Réussite en Licence » (PRL) afin de réduire n[...]document électronique
Joël Goyheneix ; Phillippe Lhermet ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2012Afin d'apporter une réponse au problème, souvent évoqué par les professeurs, les parents, les élèves, de la présence en classe d'élèves extrêmement perturbateurs qui "empêchent les autres de travailler", le ministère de l'éducation nationale a [...]texte imprimé
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Isabelle Borras, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Gaël Ryk, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2012Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants des observatoires des universités et de la DGESIP. [...]texte imprimé
Marie-Emmanuelle Amara ; Michèle Baumann, Collaborateur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Inside | 2012Avec le processus de Bologne, l'employabilité durable s'impose comme une des finalités des enseignements. Quelles compétences d'employabilité les étudiants se reconnaissent-ils? En quoi leur parcours universitaire contribue-t-il à l'acquisition [...]document électronique
Dominique Maillard ; Virginie Mora ; Pascale Rouaud ; Michel Théry ; Patrick Veneau ; Tania Lehberger, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012Le Céreq et le réseau de centres associés ont évalué 22 projets financés par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse (FEJ). Cette collection spéciale des Net.doc reproduit les rapports d’évaluation remis au FEJ. Ils rendent compte à la fois [...]texte imprimé
Marc Bailleul, dir. ; Jean-François Thémines, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Toulouse : Octarès | Formation | 2012Qu'est ce que l’injonction de professionnalisation produit chez les sujets au travail et/ou en formation ? Comment les sujets investissent-ils les dispositifs de professionnalisation ? De quelle manière la transformation identitaire du sujet pre[...]texte imprimé
Cyrille Rougier, dir. ; Adrien Pégourdie, dir. ; Sophie Orange, dir. ; Stéphane Chantegros, dir. | Limoges : Presses universitaires de Limoges (PULIM) | Sociologie et sciences sociales | 2012Alors qu'au début du XXe siècle, elle passe, aux yeux de François Simiand, pour une des trois "idoles de la tribu des historiens" à abattre, la biographie connaît, à partir des années 1970, un vif regain d'intérêt, au point d'être perçue, quelqu[...]document électronique
Cette expérimentation, portée par la mission locale du bassin d'emploi du Grand Besançon, vise à permettre à des jeunes peu, voire non mobiles, de bénéficier d’expériences de séjours à l’étranger. L'objectif visé est la (re)mobilisation de ces j[...]document électronique
Gérard Boudesseul ; Yvette Grelet ; Céline Vivent ; Morgan Peuvrel | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012L’expérimentation conduite par le GIP FCIP (formation continue et insertion professionnelle) de Basse-Normandie avait pour objectif de repérer rapidement et d’accompagner les jeunes sortant sans qualification de tous les établissements de format[...]texte imprimé
Cet ouvrage met en évidence le rapport entre la féminisation des formations professionnelles, les transformations structurelles de l'organisation qualifiante et les dynamiques professionnelles à l'oeuvre dans le monde rural. Il s'attache à mon[...]document électronique
Florence Defresne, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2012Pour sa sixième édition, cette brochure compare les principales données statistiques disponibles en matière de parcours et de réussite des jeunes : répartition selon les niveaux d’enseignement, résultats scolaires, choix d’orientation, poursuite[...]document électronique
Alex Stimpson, dir. ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2012While considerable empirical evidence exists concerning the effectiveness of education in general, there has been less emphasis on understanding, from a comparative European perspective, the effect of the type of education on labour market outco[...]texte imprimé
Catherine Borrel, dir. ; Gérard Bouvier, dir. ; Bertrand Lhommeau, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2012Cette première édition des « Immigrés et descendants d'immigrés en France », réalisée conjointement avec le Département des statistiques, des études et de la documentation du Secrétariat général à l'immigration et à l'intégration apporte un écla[...]texte imprimé
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Jean Bourdon ; Christine Guégnard ; Claire Michot | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | 2012Les avantages de l'apprentissage ne doivent pas masquer la réalité de ce mode de formation et les difficultés des jeunes qui peuvent apparaître dès le début du choix de l'alternance, ou au cours de leur cursus, et entraîner un abandon. Une actio[...]document électronique
Cet article propose un état des lieux de l’insertion des diplômés de licence, et de ses déterminants. Parmi ces derniers, le parcours d’études joue un rôle important : le fait d'être titulaire d'un DUT ou d'un BTS par exemple procure un net avan[...]texte imprimé
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Elyès Bentabet ; Benoît Cart ; Valérie Henguelle ; Marie-Hélène Toutin ; Françoise Kogut-Kubiak, Collaborateur | Marseille : Céreq | 2012document électronique
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Plus de 150 000 jeunes qui sortent chaque année du système éducatif sans diplôme ni qualification, un taux de scolarisation des 15-19 ans qui chute depuis 1995 : les chiffres du « décrochage scolaire » sont inquiétants et interrogent notre systè[...]texte imprimé
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Massimiliano Mascherini ; Lidia Salvatore ; Anja Meierkord ; Jean-Marie Jungblut | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2012La crise économique a fortement réduit les perspectives d'emploi des jeunes générations, à tel point que le taux d'emploi actuel des jeunes est le plus faible jamais enregistré par Eurostat. La notion de NEET, qui recouvre l'ensemble des jeunes [...]document électronique
Cette recherche propose une réflexion sur le thème “niveau V et logiques de filières” concernant les diplômes professionnels, réalisée à la demande de la DGESCO du Ministère de l’Education nationale. Elle s’appuie sur les données statistiques de[...]texte imprimé
Souvent perçues - et convoitées - comme le noyau stable de la société, les classes moyennes sont en réalité le lieu où s'expriment les aspirations les plus intenses à l'ascension sociale et les craintes les plus aiguës face au déclin. La droite[...]document électronique
Claude Bisson-Vaivre ; Jean-Pierre Bellier ; Jean-Louis Durpaire ; Didier Jouault ; Didier Vin-Datiche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2012Pour la quatrième année, le groupe Établissements et vie scolaire de l’Inspection générale de l’éducation nationale produit une synthèse des rapports de spécialité que les IA-IPRS EVS des trente académies lui ont adressés à l’issue de l’année sc[...]texte imprimé
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Sabrina Bondoux ; Aurélie Boukaka ; Patrice Chazal ; Christian Daoulas ; Jean-Michel Drouet ; Éric Eliard ; Philippe Joly ; Jérôme Lerbourg ; Marie-Noëlle Patry ; Christine Rousseau ; Filipe Santos ; Anne-Michèle Vachier | Paris : Ministère de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire | 2012Des données statistiques annualisées présentent le panorama de l'enseignement et de la formation professionnelle aux métiers de l'agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires réparties en 11 chapitres. Tableaux, graphiques, cartes, [...]texte imprimé
Rencontres interrégionales Céreq - Dares - inter CARIF-OREF (Troisièmes; 2011; Rouen) | Marseille : Céreq | Relief | 2012Les troisièmes rencontres interrégionales Céreq - DARES - Réseau des CARIF OREF se sont tenues à Rouen le 22 septembre 2011. Cette manifestation qui s’adresse à l’ensemble des intervenants de l‘emploi, de l’orientation, de la formation et de l’i[...]texte imprimé
France Picard, dir. ; Jonas Masdonati, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain | 2012Le présent ouvrage analyse les parcours d’orientation des jeunes à partir de perspectives disciplinaires et conceptuelles, à la fois diversifiées et complémentaires, aux échelles canadienne et internationale. Les écrits rassemblés étudient la qu[...]texte imprimé
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Servet Ertul, dir. ; Jean-Philippe Melchior, dir. ; Philippe Warin, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2012Cet ouvrage collectif vise à mieux identifier les effets des politiques publiques sur les parcours des individus qu’elles intègrent dans leur périmètre. On montre ici de quelle manière elles infléchissent les projets de vie, de quelle manière le[...]Article : texte imprimé
Nadine Dalsheimer, Auteur ; Fabrice Murat |L’influence du milieu familial, dans ses composantes socio-culturelles ou financières, sur la réussite scolaire des élèves a été depuis longtemps étudiée. En revanche, l’implication des parents dans le processus éducatif est l’objet d’un intérê[...]document électronique
La question de la réussite des étudiants en première année universitaire est présente dans les préoccupations politiques actuelles au regard de l'échec massif la caractérisant. L'enjeu de cette thèse réside dans la compréhension des mécanismes q[...]texte imprimé
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Au moment où la société s'interroge cruellement sur le devenir de sa jeunesse et sur celui de son école, l'auteur de ce livre a considéré qu'elle avait le devoir de témoigner, d'alerter. Née d'une expérience vécue, son analyse invite au partage [...]texte imprimé
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Gérard Boudesseul ; Yvette Grelet ; Laurence Lafitte ; Morgan Peuvrel ; Céline Vivent | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012Pour mieux lutter contre le risque de décrochage scolaire, le rectorat de l'académie de Clermont-Ferrand et l'association des missions locales d'Auvergne ont développé un partenariat durable afin de mieux connaître, repérer et accompagner les je[...]document électronique
L’expérimentation sociale AP1 353 « Professionnalisation de la lutte contre le décrochage scolaire », portée par le rectorat de Créteil et évaluée par le Centre Associé au Céreq d’Ile-de-France rattaché au Centre d’Economie de la Sorbonne de l’U[...]texte imprimé
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Le rapport de la concertation sur la refondation de l'école remis au ministre de l'éducation dresse un bilan du système éducatif, et formule une série de propositions pour le rénover. Le rapport réaffirme la nécessité d'affecter en priorité à l'[...]texte imprimé
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Marc Romainville, dir. ; Christophe Michaut, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2012Depuis son fort développement dans le dernier tiers du XXe siècle, l’enseignement supérieur est confronté à des taux d’échec et d’abandon élevés qui sont régulièrement dénoncés comme autant de gaspillages sociaux, humains et financiers. De surcr[...]texte imprimé
La réussite des étudiants à l’université ou, plus précisément, la lutte contre l’échec en premier cycle est un axe majeur des politiques de l’enseignement supérieur français lors de cette dernière décennie. De plus, cette période a été marquée p[...]texte imprimé
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Du primaire au secondaire, les enfants d'enseignant(s) obtiennent les meilleurs résultats scolaires. Pour autant, rares sont les recherches qui interrogent les processus familiaux par lesquels cette singulière réussite se construit. Fondée sur l[...]texte imprimé
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La diversité des parcours de formation dans l'enseignement supérieur permet aux étudiants des stratégies d'évitement ou de contournement de certains diplômes. C'est notamment le cas dans les filières scientifiques où moins de la moitié des diplô[...]document électronique
Didier Michel ; Anne Armand ; Brigitte Bajou ; Daniel Charbonnier ; Jean-Pierre Collignon ; Pierre Desbiolles ; Véronique Éloi-Roux ; Catherine Moisan ; Claude Nava ; Michel Rage ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | Rapport | 2012Ce rapport porte sur l'évaluation de la certification intermédiaire inscrite dans le cycle de trois ans conduisant au baccalauréat professionnel. Cette évaluation concerne deux aspects : - le rôle, la place et la valeur du diplôme intermédiai[...]texte imprimé
Pierre Curchod ; Pierre-André Doudin ; Louise Lafortune | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education-Intervention | 2012Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux f[...]Article : document électronique
Les "sortants précoces" qui quittent le système éducatif sans obtenir de diplôme supérieur au brevet représentent 12 % des jeunes de 18 à 24 ans. Une étude statistique inédite analyse finement l’hétérogénéité des situations de ces jeunes sur le [...]Article : document électronique
Le nombre de dispositifs relais est passé de 424 à 448 entre les années 2007-2008 et 2009-2010. Cette augmentation, conjuguée à la croissance de leur capacité d’accueil, a permis de prendre en charge 9 000 élèves en 2009-2010 contre 8 000 deux a[...]Article : document électronique
En nous fondant sur les données longitudinales de la depp, on voudrait en premier lieu dans cet article reconstituer les cheminements scolaires d’élèves entrés en 6e en 1995. Il s’agira par ailleurs de montrer, non seulement que le collège ne pe[...]Article : document électronique
Marie-Anne Hugon, dir. ; Danièle Toubert-Duffort, dir. |Les parcours et les caractéristiques individuelles des élèves décrocheurs sont aujourd’hui bien renseignés dans la littérature. L’objet de ce dossier est d’aborder le décrochage sous un autre angle : à partir de la professionnalité de ceux qui t[...]Article : document électronique
Cet article vise à étudier la population des personnes sortant sans diplôme du système éducatif français et plus particulièrement à décrire leur parcours scolaire et leur insertion sur le marché du travail, à partir des données de l'enquête Form[...]Article : texte imprimé
Michèle Amiel, dir. ; Ali Hosni, dir. |Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouve[...]Article : texte imprimé
Des recherches ont montré que l’engagement parental influence favorablement la scolarité de l’enfant. En cherchant à le renforcer, les dispositifs d’accompagnement à la scolarité se heurtent souvent à la difficulté d’instaurer un partenariat ent[...]Article : document électronique
À la rentrée 2011, selon les projections effectuées à partir des résultats provisoires au baccalauréat et des choix d'orientation observés les années précédentes, les effectifs étudiants augmenteraient de 1,7 % dans l'ensemble de l'enseignement [...]Article : document électronique
Malgré l’importance donnée à l’objectif d’accès de tous les élèves à la qualification scolaire, un jeune sur sept sort du système éducatif sans diplôme en France. Une enquête portant sur un échantillon de jeunes en situation de décrochage permet[...]Article : document électronique
Neuf Écoles supérieures de commerce (esc) de province s’ouvrent aux filles à partir de 1915 et jusqu’aux années 1950, ces dernières forment environ le quart des effectifs des esc mixtes. Cet article cherche à comprendre comment elles furent accu[...]Article : document électronique
L’article présente le retour réflexif sur un dispositif de recherche reconstituant les trajectoires d’une population de collégiens à partir de leur dossier scolaire. Cetravail a nécessité la construction d’une base d’analyse statistique de l’ens[...]Article : document électronique
Cet article examine la production et l’usage des statistiques dans une sphère stratégique de l’action publique au Québec, l’éducation, et, plus particulièrement, la lutte contre le décrochage scolaire. Pour ce faire, nous analysons les documents[...]Article : document électronique
Les parcours scolaires des jeunes ruraux se distinguent de ceux des urbains par des études moins longues, une préférence marquée pour le professionnel, des ambitions scolaires plus réduites. Ces disparités s'expliquent par l'environnement socio-[...]Article : texte imprimé
Plan de l'article : L’« échec dans les premiers cycles » : un concept écran ; « L’abandon » : un processus de régulation qui participe au maintien des inégalités ; ConclusionArticle : texte imprimé
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La récente multiplication de rapports ministériels, d’essais et d’articles plus ou moins grand public, ainsi que de travaux scientifiques insistant sur l’existence de taux « catastrophiques » d’« abandon » dans les 1ers cycles universitaires inv[...]Article : document électronique
Ce numéro e-295 d’Education & Formation considère les inégalités scolaires que révèlent les analyses des chercheurs en vue de tenter de les comprendre et de leur apporter des éléments de réponses pour éviter que ne s’installent des logiques de r[...]Article : document électronique
Le tutorat attire peu les étudiant, et encore moins les plus fragiles. Certes, son organisation et sa qualité peuvent toujours être améliorées. Mais c'est avant tout la question du ciblage des étudiants et celle de son caractère facultatif qu'il[...]Article : texte imprimé
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Le critère du diplôme ne suffit plus pour comprendre l’insertion. Les conditions d’orientation et les parcours scolaires, de moins en moins linéaires, ont aussi leur impact. Or le parcours est un objet construit, à partir des critères fixés par [...]Article : texte imprimé
L’engagement des étudiants envers leur projet de formation est un des facteurs expliquant la persévérance et la réussite dans l’enseignement supérieur. Or, trop peu d’études ont cherché à comprendre ce qui détermine cet engagement. Nos deux étud[...]Article : texte imprimé
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Les projets du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse renouvellent et questionnent les pratiques d'évaluation, au cœur du dispositif. Dans le cas des approches qualitatives, la proximité avec les porteurs de projets, leurs attentes, peuvent fr[...]Article : document électronique
En janvier 2010, 49 050 étudiants sont inscrits en première année de médecine (PCEM1), dont 29 240 bacheliers de la session 2009. La quasi-totalité d'entre eux sont titulaires d'un baccalauréat scientifique et près des deux tiers sont des femmes[...]Article : texte imprimé
À la rentrée 2009, huit bacheliers 2008 sur dix sont toujours scolarisés dans l'enseignement supérieur et la très grande majorité poursuivent dans la même voie. La réussite dans les filières courtes est élevée : neuf sur dix de ceux qui s'étaien[...]Article : texte imprimé
Cette contribution se propose de revenir, à partir d'une enquête qualitative, sur la manière dont l'enjeu scolaire vient structurer le groupe des ouvriers qualifiés. Dans un premier temps, l'article caractérise les ouvrier qualifiés en termes de[...]Article : texte imprimé
Paul Esquieu, dir. ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Cette publication vise à repérer les disparités géographiques du système de formation français, en référence au principe d’assurer à tous les jeunes l’acquisition d’une culture générale et d'une qualification reconnue, quelle que soit leur origi[...]Article : texte imprimé
Contrepoint au dossier "Penser les choix scolaires".Article : texte imprimé
Contrepoint au dossier "Penser les choix scolaires".Article : texte imprimé
Comment se construisent les inégalités sociales d’obtention de diplômes dans l’enseignement secondaire ? Nous mettons en perspective les réponses dissonantes à cette question en revisitant plusieurs suivis longitudinaux d’élèves. Celui de l’INED[...]Article : texte imprimé
Contrepoint au dossier "Penser les choix scolaires".Article : texte imprimé
Introduction au dossier "Penser les choix scolaires".Article : texte imprimé
Contrepoint au dossier "Penser les choix scolaires".Article : texte imprimé
Le choix de l’école est appréhendé comme une des clés de voûte de la modernisation des systèmes éducatifs, en France comme dans d’autres pays. Cet article interroge les présupposés de ces politiques qui véhiculent l’image d’un usager stratège, l[...]Article : texte imprimé
Cette recherche évalue les facteurs personnels, familiaux et scolaire associés au risque de décrochage chez les élèves (12-16 ans) de secondaire inférieur au Québec (Estrie) et en France (Aquitaine) et compare les facteurs de risque entre les de[...]Article : texte imprimé
Le sujet de cet article est l'excellence scolaire atypique. A l'issue de l'analyse d'entretiens compréhensifs réalisés auprès de 45 élèves de Grandes Ecoles issus de "milieux populaires", les auteurs montrent qu'au-delà d'une "affaire de famille[...]Article : document électronique
L’auteur étudie la scolarité de jeunes issus de l’immigration sous l’angle de la justice sociale et de la reconnaissance à travers une enquête par entretiens auprès d’adolescents scolarisés en Communauté française de Belgique. L’approche intégré[...]Article : texte imprimé
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L’article porte sur les conséquences de la Loi écossaise sur l’Éducation (2004), favorisant l’accompagnement éducatif des élèves en difficultés d’apprentissage, y compris en raison de leur milieu défavorisé. L’objectif est redistributif mais la [...]Article : texte imprimé
Isabelle Collet, dir. ; Geneviève Pezeu, dir. |Comment vont les filles et les garçons à l’école ? Les anciens débats sont loin d’être clos et de nouvelles questions apparaissent. L’école mixte est régulièrement mise en cause, accusée de desservir tour à tour les filles ou les garçons. La que[...]texte imprimé
Alors que l'éducation est un des grands enjeux du débat public, ce livre propose d'éclairer les débats actuels : égalité des chances, qualité de l'éducation, diplôme et emploi, numérique et éducation…Accessible et objectif, l'ouvrage permet à to[...]document électronique
Aurélie Mazouin ; Sophie Carel | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | 2011L'une des priorités de la Commission européenne consiste à assurer à ces jeunes, qualifiés de “jeunes ayant moins d’opportunités”, un accès au dispositif existant d'aide à la mobilité internationale. Créée par la Commission européenne elle-même [...]document électronique
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Pourquoi et comment, avec un minimum de capitaux culturels et économiques de départ, de rares élèves connaissent-ils un maximum de réussite scolaire ? S’agit-il d’une affaire de dons ? De psychologie ? De famille ? Dans un style clair et alerte,[...]texte imprimé
Ce rapport national a été réalisé dans le cadre du rapport comparatif "Équité et qualité dans l’éducation – Comment soutenir les élèves et les établissements défavorisés". Il s'organise en deux parties : Partie 1 : Mesures et pratiques visant à[...]texte imprimé
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La fin des années 2000 a vu en France l'expression " décrochage scolaire " apparaître dans divers textes institutionnels portant sur les politiques éducatives en matière de parcours scolaires " problématiques ", et reprenant ainsi une expression[...]texte imprimé
Anne-Marie Vonthron, dir. ; Sabine Pohl, dir. ; Pascale Desrumaux-Zagrodnicki, dir. | Paris : L'Harmattan | Psychologie du travail et ressources humaines | 2011L'ouvrage présente des études et analyses scientifiques novatrices dans le champ de la psychologie du travail et de l'ergonomie, faisant écho aux préoccupations actuelles de développement de soi et de développement du travail inscrites dans les [...]texte imprimé
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la relation éducative, l'usage généralisé des " nouvelles " technologies de l'information[...]document électronique
Patricia Rossi-Neves, Directeur de thèse ; Myriam de Leonardis, Directeur de thèse ; Fabienne Rousset | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 2011Depuis une cinquantaine d'années, la dynamique d'orientation est au centre des préoccupations sociale, politique et éducative. De nombreux chercheurs ont conceptualisé les déterminants à l'œuvre dans l'élaboration des choix d'orientation : Bourd[...]texte imprimé
Depuis la création du classement de Shangai, l'excellence universitaire est mesurable. Aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne et en Suisse, elle est même facilement vérifiable et ne doit rien au hasard : dans ces trois pays, les universités sont dyn[...]document électronique
Geste - Groupe d'études sociales techniques et économiques | Paris : Direction générale de la cohésion sociale | 2011Cette étude de la DGCS lancée sur le diplôme de TISF s’inscrit dans une démarche d’évaluation des effets de la réingénierie des diplômes qui sera appliquée à moyen terme à l’ensemble des diplômes de travail social.document électronique
Isabelle Borras ; Nina Lendrin ; Evelyne Janeau ; Simon Macaire ; Philippe Warin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2011Le tutorat est depuis 2008 un des dispositifs d’accompagnement personnalisé et de soutien du Plan pour la réussite en licence. Largement utilisé par les universités, il peine pourtant à attirer les étudiants. Alors que les réformes en cours de l[...]document électronique
La loi relative à la liberté et aux responsabilités des universités (LRU) n'a pas fait l'objet d'un débat à la hauteur de ses enjeux, et s'est avérée incapable de sortir l'université et le système global de ses difficultés chroniques. Terra Nova[...]texte imprimé
Romuald Normand | Berne : Peter Lang | Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation | 2011La mesure des inégalités à l'école est située ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont façonné des principes de justice comme le mérite, l'efficacité, l'équité. Leur analyse in[...]texte imprimé
Xavier Nau | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2011Le système éducatif peine aujourd'hui à remplir sa fonction intégratrice. Un grand nombre de situations d'échec se révèlent pendant la scolarité obligatoire et les inégalités de réussite sont très nettement corrélées aux inégalités sociales et c[...]document électronique
Ce rapport intermédiaire présente les premiers résultats du dispositif de tutorat assuré par les trois Missions locales de Côte-d'Or pour sécuriser le parcours des apprentis de l'hôtellerie-restauration, dans le cadre des expérimentations en fav[...]document électronique
Pierre Antonmattei ; Annie Fouquet ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale des services judiciaires (Paris) ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'administration | Paris : Mission permanente d'évaluation de la politique de prévention de la délinquance | 2011Dans le cadre défini par la circulaire du Premier ministre du 23 avril 2010 et conformément à son programme de travail pour 2011 approuvé par le Premier ministre, la Mission interministérielle d'évaluation de la politique de prévention de la dél[...]texte imprimé
Pierre Cahuc ; Stéphane Carcillo ; Olivier Galland ; André Zylberberg | Paris : Eyrolles | La nouvelle société de l'emploi | 2011La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non. Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont imp[...]Article : document électronique
Rares sont les études portant spécifiquement sur les enfants de couples mixtes en France. Cette population est souvent confondue avec les descendants d’immigrés dans l’étude des performances scolaires de ceux-ci. Or, la socialisation intrafamili[...]texte imprimé
Le monde de l'orientation professionnelle a changé. Les études ne sont plus une garantie de réussite. Elles doivent s'accompagner d'une observation attentive et d'une connaissance active d'un large éventail de milieux professionnels. En outre, i[...]texte imprimé
Fabrice Dhume ; Suzana Dukic ; Séverine Chauvel ; Philippe Perrot | Paris : La Documentation française | Études & recherche | 2011Si, de longue date, les sciences sociales se sont penchées sur les inégalités dites " sociales " pour expliquer les différences de trajectoires, que savons-nous à ce jour de l'influence de " l'origine " dans l'orientation et les parcours des élè[...]texte imprimé
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Geste - Groupe d'études sociales techniques et économiques ; Sabine Mengin ; Philippe Passemard ; Daniel Rigaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2011L’étude analyse le concept de passerelles entre certifications, leur logique de construction et la réalité de leur mise en œuvre en s’appuyant sur l’exemple du secteur sanitaire et social, dont la multiplicité de certifications préparan[...]document électronique
La Commission lance un plan d’action pour la réduction de l’abandon scolaire. Dans l’Union européenne, plus de six millions de jeunes quittent l’éducation et la formation avec des qualifications correspondant, au mieux, au premier cycle de l’ens[...]texte imprimé
Le rapport part du constat selon lequel huit jeunes français sur dix qui s'inscrivent dans l'une des formations de l'enseignement supérieur en sortent avec un diplôme. Si la France se place en dessous du taux moyen d'échec au sein des pays de l'[...]document multimédia
La série DVD « Des repères pour enseigner autrement » explore cette fois-ci les apports de la sociologie de l'éducation et tente de comprendre pourquoi le système scolaire français est confronté à l'échec d'un pourcentage important et croissant [...]texte imprimé
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Pourquoi et comment des élèves malmenés au cours de leur traversée scolaire (multiredoublements, orientation vers des impasses scolaires) parviennent-ils à accéder aux sommets de l'enseignement supérieur (master, doctorat, école d'ingénieur) ? C[...]document électronique
Résultats d'une enquête menée auprès de 800 entreprises et de 800 jeunes et concernant l’ensemble de l’offre française de formation en apprentissage. L’analyse des motifs de rupture montre en particulier des attentes assez divergentes entre les [...]document électronique
Cette étude bibliographique se propose de visiter les principaux domaines de recherche abordés par les sciences sociales sur le thème général des inégalités scolaires, en essayant d’expliciter la nature des débats tant conceptuels que méthodolog[...]texte imprimé
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Depuis les années 1960, en France comme partout en Europe, l'emploi féminin progresse à la manière d'une lame de fond. La féminisation du salariat et la montée en puissance du secteur tertiaire, les transformations du rapport à l'emploi et des c[...]Article : texte imprimé
Los jóvenes que dejan la universidad sin haber obtenido un título no son en todos los casos estudiantes que sufren de ausentismo. Muchos se han orientado hacia la universidad a través de eliminaciones sucesivas y se enfrentan, una vez inscriptos[...]Article : document électronique
Cette analyse de l’évolution de la formation en Suisse s’appuie sur la forme des itinéraires suivis. La typologie construite permet de mesurer l’évolution, sur près de soixante-dix ans, des trajectoires empruntées selon l’origine sociale et de m[...]Article : texte imprimé
Comment lire et surtout comment interpréter les parcours des étudiants ? Une focale très largement politisée s'est peu à peu imposée ces dernières décennies pour aborder les problèmes de l'abandon en premier cycle et les difficultés croissantes [...]Article : texte imprimé
Cet article s’intéresse aux caractéristiques des personnes sortant sans diplôme du système éducatif français afin d’en comprendre les déterminants. Pour cela, il utilise les données de l’enquête Formation et Qualification Professionnelle réalisé[...]Article : document électronique
French youths with an Advanced Vocational Training Certificate (BTS) or a Technological University Diploma (DUT) enjoy favourable conditions of transition to work. The prospects of those who continue to pursue further studies are even better on [...]Article : texte imprimé
La distinction, souvent négligée, entre forme scolaire et formes multiples de l’éducation tout au long de la vie n’est pas seulement quantitative et méthodologique, mais épistémologique. Deux conceptions de la temporalité y sont à l’œuvre. Là où[...]Article : texte imprimé
Dans la recherche qui fait l’objet de cet article, l’héritage culturel familial et les rapports entre socialisations familiales et scolaires sont analysés en portant le regard sur des situations spécifiques : celles de collégiens en difficultés [...]Article : texte imprimé
Cet article s’intéresse aux parcours scolaires des jeunes issus de l’immigration. Il se focalise sur les différents points de bifurcation qui jalonnent la scolarité des jeunes. L’objectif est de savoir si les destinées scolaires des jeunes d'ori[...]Article : texte imprimé
Les descendants directs d'immigrés maghrébins, aussi bien les femmes que les hommes, sont toutes choses égales par ailleurs, plus exposés au risque de chômage que les personnes nées françaises de deux parents français de naissance ou les descend[...]Article : texte imprimé
En quoi la composition sociale et ethnoculturelle des quartiers affecte-t-elle les chances de vie des adolescents ? L'analyse des données sur leurs conduites et inconduites dans plusieurs villes franciliennes et une ville de la banlieue nantaise[...]Article : texte imprimé
A partir d'une revue de la littérature internationale et d'une enquête empirique en France, cet article examine le poids des facteurs familiaux dans la genèse du décrochage scolaire. Si les facteurs familiaux ont une importance, il n'en reste pa[...]Article : texte imprimé
Cet article présente une approche du décrochage scolaire dans l'enseignement secondaire centrée sur les pratiques enseignantes. En effet, des recherches au Canada et en France ont démontré que la forme scolaire et le climat de la classe sont des[...]Article : texte imprimé
Les sorties sans qualification n’ont cessé de baisser au cours des trente dernières années. En 1975, un quart des élèves d’une même génération interrompait ses études au collège ou en première année de CAP ou de BEP. Trente ans plus tard, ils ne[...]Article : texte imprimé
Nathalie Robatel, Éditeur scientifique |L'illettrisme : une réalité complexe à appréhender. Définir, quantifier, analyser sont autant d'étapes nécessaires pour arriver à cerner la situation des personnes illettrées, (contexte social et éducatif, typologies, parcours de vie...) aux pri[...]Article : document électronique
In just over twenty years, the vocational baccalauréat has gradually become an established part of the range of qualifications available to French youths. However, the modes whereby this diploma has been integrated into the landscape have differ[...]Article : texte imprimé
La question de l'impact des parcours d'études sur les conditions d'accès au marché du travail des jeunes est peu abordée. Pourtant, ces parcours, saisis ici via les successions de diplômes, ont une influence déterminante sur le salaire et la pro[...]Article : texte imprimé
Au sommaire de ce dossier : - Jean-Marie De Ketele, La pédagogie universitaire : un courant en plein développement, - Christian Chauvigné et Jean-Claude Coulet, L’approche par compétences : un nouveau paradigme pour la pédagogie universitaire [...]Article : texte imprimé
Cet article vise à étudier les profils et attentes des jeunes adultes qui choisissent de poursuivre leur cursus à l’université, en particulier ceux inscrits dans la filière « Administration économique et sociale » (AES). Pluridisciplinaire et gé[...]Article : texte imprimé
Les inégalités face aux possibilités d’accès aux études supérieurs perdurent dans les sociétés développées malgré les interventions mises en œuvre pour lutter contre ce phénomène. Bien que les familles ouvrières ne soient plus exclues à priori d[...]Article : texte imprimé
À partir d’une enquête ethnographique auprès de boursiers d’écoles de commerce, cet article analyse les trajectoires scolaires et professionnelles des « miraculés » qui, très minoritaires dans les grandes écoles françaises, sont issus de milieux[...]Article : texte imprimé
Cet article aborde la question des dispositifs mis en œuvre à l’université pour combattre les taux d’échec stigmatisés par les pouvoirs publics. Il confronte ces dispositifs avec les rationalités étudiantes et, en particulier, le rapport à la co[...]Article : texte imprimé
BTS et DUT offrent à leurs titulaires de bonnes conditions d'insertion. Elles s'améliorent encore, dans des proportions variables, quand les jeunes poursuivent leurs études. Mais près d'un quart des jeunes inscrits en BTS après le bac décrochent[...]Article : texte imprimé
Students who leave University without obtaining degrees are not all poor attenders. Many young people enrol at University after ruling out other options, and when they start off, they have to learn the job of being a student, which is not an eas[...]Article : texte imprimé
Dans les sociétés aristocratiques, la transmission des statuts sociaux - ou dit plus simplement, des "places" - ne pose aucun problème, puisque la naissance en décide. Dès lors que la République pose que tous les individus sont égaux, la questio[...]Article : texte imprimé
Avec 625 700 candidats et 539 100 lauréats, le taux de réussite à la session 2009 s’élève à 86,2 %. Les effectifs des bacheliers, comme ceux des candidats, ont augmenté par rapport à 2008 dans les voies générale et professionnelle, et ont diminu[...]Article : texte imprimé
Pour diminuer efficacement le nombre de ruptures de contrats d'apprentissage, une connaissance fine de leur motifs est nécessaire. En effet, certaines ruptures n'ont pas de conséquences négatives. D'autres apparaissent difficiles à éviter.Article : texte imprimé
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Cécile Van de Velde, Éditeur scientifique |Quitter ses parents, entrer dans la vie active, construire son autonomie : par quels chemins les jeunes accèdent-ils à l'indépendance ? A quelles difficultés particulières ont-ils à faire face ? Quelle place la France leur fait-elle, comparative[...]Article : document électronique
La présence de données relatives aux parcours de vie, aux lieux de scolarisation mais aussi de données plus subjectives sur le « ressenti » vient éclairer la mesure des compétences évaluée dans l’enquête Information et Vie Quotidienne (IVQ) 2004[...]Article : document électronique
Jusqu’à maintenant, peu de données permettaient d’appréhender les savoirs des adultes en lien avec leur niveau d’éducation. L’enquête Information et Vie Quotidienne donne la possibilité de mieux connaître et de comparer les facteurs agissant d’u[...]Article : texte imprimé
Pour se projeter dans des études longues ou dans des filières sélectives, la réussite scolaire est nécessaire mais pas toujours suffisante. Selon leur genre ou leur origine sociale, des élèves ayant les mêmes résultats scolaires n'affichent pas [...]Article : document électronique
La sociologie de l’éducation met souvent en avant les inégalités de réussite scolaire en fonction de la profession du père. Cependant, d’autres facteurs, comme le revenu du ménage ou les diplômes des parents, ont aussi leur importance. Ces diplô[...]texte imprimé
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Dans un contexte économique et politique français fragilisé (notamment par la crise internationale), le service public d'éducation ne fait pas figure d'exception. L'accumulation des réformes est à la fois une marque et un facteur indéniable de s[...]texte imprimé
Face aux diminutions de postes dans le secteur public, la question des débouchés des diplômés des sciences humaines et sociales dans le secteur privé voit son actualité se renforcer. L’image répandue est en effet celle de filières qui conduiraie[...]Article : texte imprimé
Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation d[...]texte imprimé
Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l'école et problèmes de comportement sont devenus des sujets de préoccupation majeurs dans nos pays européens. Cet ouvrage met en tension les dernières recherches sur le décrochage scolaire tout en[...]texte imprimé
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Dirigée par Jean Pierre Terrail, la collection " L'enjeu scolaire " intervient dans le débat sur la démocratisation de l'école. Privilégiant l'apport de connaissances, elle s'intéresse à la transmission des savoirs, aux pratiques des agents scol[...]Article : texte imprimé
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Ce travail se situe au croisement de la sociologie de l’éducation, de la sociologie de la stratification sociale et de la sociologie de l’emploi. Il interroge les parcours scolaires et les premiers cheminements professionnels des étudiants diplô[...]texte imprimé
Dès le cours préparatoire, deux élèves sur dix sont en difficulté. C'est quatre fois plus que dans les pays qui sont en tête du classement. La plupart d'entre eux demeureront en difficulté jusqu'à la sortie du Collège et rejoindront plus tard la[...]texte imprimé
Jamais l’école n’a été autant au cœur du débat public : les réformes se succèdent et suscitent doutes et controverses. Leur manque de cohérence globale et leur caractère souvent précipité donnent le sentiment d’une situation confuse, d’une pert[...]texte imprimé
Danièle Trancart, Éditeur scientifique ; Choukri Ben Ayed, Éditeur scientifique ; Sylvain Broccolichi, Éditeur scientifique | Paris : La Découverte | 2010Toujours plus d'élèves en échec, toujours plus d'enseignants démoralisés et de parents inquiets quant à l'avenir de leurs enfants. Toujours plus de palmarès d'établissements qui sèment le doute et attisent les frustrations. Est-ce réellement du [...]texte imprimé
Dans cet ouvrage, est posée une question simple mais essentielle pour toutes les sociétés démocratiques et libérales : pourquoi le processus de démocratisation des systèmes éducatifs occidentaux a-t-il justifié un recours de plus en plus importa[...]document électronique
Ce rapport est le résultat d'une enquête menée dans les établissements scolaires de six académies ainsi que dans trois pays étrangers (Royaume-Uni, Suisse, Espagne). Il procède à l'analyse des objectifs de l'éducation nationale et des résultats [...]document électronique
Bien que la question des effets de quartier ou de voisinage sur les comportements et les situations des jeunes ait fait l’objet de nombreuses études empiriques outre-Atlantique, tel n’est pas le cas en France. Ce travail essaye d’y apporter une [...]texte imprimé
Ekaterina Melnik ; Martine Möbus ; Noémie Olympio ; Hilary Steedman, dir. ; Rémi Tréhin-Lalanne ; Eric Verdier, dir. | Paris : Haut Conseil de l'Education | 2010Article : texte imprimé
Cet article s’intéresse aux élèves orientés en sixième dans une section d’enseignement général et professionnel adapté (segpa). Le suivi des élèves depuis l’entrée en 6e segpa jusqu’à la sortie du système scolaire fait apparaître que si l’orient[...]texte imprimé
Ce document de travail compare les filières STS et IUT, sur lesquelles le débat public actuel est actif (Partie I). En 2004, 79 000 jeunes titulaires d’un BTS ou d’un DUT sont entrés sur le marché du travail. Pour mesurer l’importance prise par [...]texte imprimé
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Qui sont les grands patrons en France ? D'où viennent-ils et comment sont-ils parvenus à la tête des plus grandes entreprises françaises ? La crise conduit, en effet, à s'interroger sur les élites et leur légitimité à exercer le pouvoir économiq[...]texte imprimé
Les "héritiers", ces élèves dont les parents font partie des classes supérieures, bénéficient d'un patrimoine culturel familial censé les protéger des difficultés scolaires. Or, ce privilège ne s'exerce pas systématiquement. Ainsi Prune, dont le[...]texte imprimé
Felix Rauner, dir. ; International Network on Innovative Apprenticeship (INAP) international conference (3rd; September 2009; Turin) ; Erica Smith, dir. ; Ursel Hauschildt, dir. ; Helmut Zelloth, dir. | Münster : LIT Verlag | 2010The transition from school to vocational education is of different quality and performance in the diverse national VET systems and heavily determined by the different structures of governance in the national education and VET systems. In Septemb[...]document électronique
Colloque : Lectures psychologiques et pédagogiques du décrochage scolaire. Intervention et prévention (22 et 23 mai 2010; Congrégation des Sœurs Franciscaines, Luxembourg) | Luxembourg : Centre de psychologie et d'orientation scolaires | Actes colloque | 2010Les actes du colloque de 2010 sur le décrochage scolaire organisées par le CPOStexte imprimé
Sylvie Bigot-Maloizel ; Céline Vivent ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XVII; 27-28 mai 2010; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2010Cette communication présente les trois temps de l'évaluation de quatre dispositifs expérimentaux visant à réduire les sorties prématurées du système de formation initiale : la définition de la notion même de décrochage scolaire, le recueil de do[...]Article : texte imprimé
Observant les caractéristiques et les scolarités des jeunes qui entrent dans la vie active à l’issue de l’enseignement secondaire, cet article montre que leur orientation doit peu au hasard. À partir de l'enquête Génération 2004 du Céreq, il rem[...]texte imprimé