Article : texte imprimé

Ces entreprises qui se moquent des diplômes.

Etienne Gless |

Dans L'ENTREPRISE (n° 201, juin 2002)

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Article : texte imprimé

Challenges for citizenship education in the new Europe.

Alan Smith ; Murray Print ; Concepcion Naval ; Ruud Veldhuis ; Judith Torney-Purta ; Audrey Osler ; Hugh Starkey ; Eduardo Terren ; David Kerr ; Stephen Mccarthy ; Susanne Ornstrom ; Henrik Skovgaard nielsen ; Bill Mulford |

Dans European Journal of Education (vol. 37 - n° 2, June 2002)

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Article : document électronique

Jeu, loisirs et éducation informelle. Dossier.

Dominique Pasquier ; Gilles Brougère, Éditeur scientifique ; Eric Dugas ; Laurent Tremel ; Rebekah Willett ; Julian Sefton-Green |

Dans Education et sociétés (n° 10, 2002/2)

Ce dossier a pour sommaire: Jeu et loisir comme espaces d'apprentissages informels ; Éducation physique et éducation informelle à l'école ; Les "savoirs minuscules??. Le rôle des médias dans l'exploration des identités de sexe ; Les jeux de rôle[...]

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Les jeunes nouveaux immigrés dans les sociétés européennes : implications pour l'éducation et le conseil.

Nathan Deen |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 31 - n° 2, juin 2002)

Cet article présente l'analyse des aspects ethniques, culturels et politiques de la situation à laquelle sont confrontés les jeunes nouveaux immigrés à leur arrivée dans les sociétés européennes. Ces individus ont souvent l'expérience d'un choc [...]

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Quels savoirs pour quelles sociétés ?

Eduardo Portella ; Gianni Vattimo ; Zygmunt Bauman ; K. Bhabha homi ; Paulo Rouanet sergio ; Harris Memel-Fote ; Fatma Oussedik ; Barbara Freitag ; Liubava Moreva ; Masahiro Hamashita ; Rafael Argullol |

Dans DIOGENE (n° 197, 2002)

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Schools and skills in developing countries : education policies and socioeconomic outcomes.

Paul Glewwe |

Dans Journal of Economic Literature - JEL (vol. XL - n° 2, June 2002)

This paper reviews recent research on the determinants of educational outcomes, and the impact of those outcomes on other socioeconomic phenomena. It addresses three questions: 1) What school policies are most cost-effective in producing student[...]

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Article : texte imprimé

Les personnels du secteur public de l'Education nationale au 31 janvier 2001.

Claude Malègue |

Dans Note d'information de la DPD (n° 02.24, mai 2002)

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Article : texte imprimé

L'Université moins attractive ? Les transformations récentes de l'accès à l'enseignement supérieur en France et en Allemagne.

Joachim Haas ; Bernard Fourcade |

Dans Note du LIRHE (n° 367, mai 2002)

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Article : texte imprimé

Enseignement supérieur : les défis de la prospective.

Jean Vincens ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |

Dans Note du LIRHE (n° 366 (02-10), mai 2002)

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Article : texte imprimé

Filles et garçons face à l'orientation.

Jean-Paul Caille ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Sylvie Lemaire ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Marie-Claude Vrolant |

Dans Note d'information de la DPD (n° 02.12, avril 2002)

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Article : texte imprimé

Formation continue à la française et système de laissez-faire britannique : quelles chances pour les femmes ?

Catherine Fletcher |

Dans Formation emploi (n° 78, avril - juin 2002)

Le système de formation continue en Grande-Bretagne, défini ici comme "laissez-faire corporatiste" est comparé au système français. L'objectif est d'examiner la situation de la femme dans les deux pays, en utilisant l'approche sociétale pour sou[...]

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Article : texte imprimé

Le défi du travail décent.

Robert B. Reich |

Dans Revue internationale du travail (vol. 141, n° 1-2, 2002)

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Article : texte imprimé

Education populaire. Nouveaux défis

GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Jean-François Chosson, dir. ; Jean-Paul Defrance, dir. ; Philippe Jessu ; Odile Plan, dir. ; Albert Samuel ; Maurice Gueneau, dir. ; Manuel Boucher ; Michel Cahen ; Annie Labourie-Racape ; Jacques Miquel ; Michel Duvigneau ; Michel Lullien ; Jean Jourdan ; Dominique Charrier ; François Ede ; Martine Gaudin ; Thierry Crosnier ; Jean-Marie Dupont ; Isabelle Autran ; Olivier Mazue ; Véronique Bordes ; Roland Gérard ; Pierre-Benoît Joly ; Raphaël Larrere ; Bernadette Rwegera ; Françoise Laurant ; Bernard Cassen ; Claire Heber-Suffrin ; Jean-Pierre Dargaud ; Serge Letort ; François Chobeaux ; Jean-Marc Roirant ; Hélène Mathieu ; Frédéric Delattre ; Georges Bensaid |

Dans Pour (n° 173, mars 2002)

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Article : texte imprimé

Formation et croissance économique en longue période : vers une continuité des temps de formation sur le cycle de vie ?

Sandrine Michel |

Dans Economies et sociétés (tome XXXVI, n° 3-4, mars-avril 2002)

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Article : texte imprimé

Internet, literacy and earnings inequality.

Alain Trannoy |

Dans Recherches économiques de Louvain (vol. 68 - n° 1-2, 2002)

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Article : texte imprimé

Les nouveaux profils des métiers de l'enseignement.

Anne Barrère ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Francine Vaniscotte, Éditeur scientifique ; Thierry Karsenti ; Gilles Baillat ; Marilyn Osborn ; Giorgio Chiosso ; Maurice Tardif ; Louis LeVasseur |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 5, 2002/2)

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Article : texte imprimé

Savoirs et compétences. Qu'est-ce que transmettre ?

Philippe Meirieu ; Jean-Claude Ruano-Borbalan ; Evelyne Jardin |

Dans Sciences humaines (Hors-série n° 36, mars-avril-mai 2002)

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Article : texte imprimé

Les trois axes de la marchandisation scolaire.

Nico Hirtt |

Dans Questions d'orientation (vol. 65, n° 1, mars 2002)

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Article : texte imprimé

VIIe Université d'hiver de la formation professionnelle : "apprendre et entreprendre".

Françoise Amat ; Ewan Oiry ; Noëlle Fontaine ; Pascale Samson ; Yves Briex ; Bernard Schneidermann ; Hélène Iglesias ; Marek Lawinski ; Bruno Oldani ; Jean-Pierre Orio ; Marie Le Gall ; Marie-Béatrice Levaux ; Michel Aribaud ; Martina Ni cheallaigh ; Dominique Mentha ; Danièle Seignourel ; Isabelle Marchi-Barbaux ; Marie-Pierre Establie ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 177, mars-avril 2002)

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Article : texte imprimé

Les écoles d'ingénieurs publiques et privées. Les diplômés en 2000. Les effectifs en 2000-2001.

Brigitte Dethare ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Dominique Herault |

Dans Note d'information de la DPD (n° 02.03, février 2002)

Période couverte par le document : 2000-2001

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Education et distribution des revenus : le rôle du dualisme.

Mathieu L'hoir ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; TEAM - THEORIE ET APPLICATIONS EN MICROECONOMIE ET MACROECONOMIE.Paris |

Dans CAHIERS DE LA MSE (n° 8/2002 - Série Blanche, janvier 2002)

Cet article décrit une économie caractérisée par un système productif dualiste : à un secteur moderne se juxtapose un secteur traditionnel. Comme, à niveau d’éducation donné, le salaire est supérieur dans le secteur moderne, les agents vont se t[...]

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Éducation : modernisation urgente : Mutations structurelles, nouvelles ambitions éducatives et internationalisation constituent les nouveaux enjeux

Arthur Schneeberger |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 25, janvier-avril 2002/I)

En Autriche, la division du nombre de places d’apprentissage disponibles par cinq au cours des années 90 a créé un réel malaise. Avec la réduction des places d’apprentissage, ce sont les éléments les plus fragiles de la société qui voient se fer[...]

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L'accès des femmes salariés à la formation continue et ses effets sur leur carrière. Rapport du groupe de travail Conseil supérieur de l'égalité professionnelle.

Christine Fournier, Secrétaire ; Ghislaine de Cidrac, Présentateur ; CONSEIL SUPERIEUR DE L'EGALITE PROFESSIONNELLE ; Claudine Brocard, Secrétaire | Paris : La Documentation française | Droits des femmes | 2002

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Article : texte imprimé

Analyse économique des politiques éducatives : l'augmentation de la scolarisation en France de 1982 à 1993.

Thierry Magnac ; David Thesmar |

Dans Annales d'économie et de statistique (n° 65, janvier-mars 2002)

Nous analysons dans cet article l'augmentation du niveau d'éducation des jeunes générations en France entre 1980 et 1993. Nous isolons trois facteurs économiques principaux qui pourraient être responsables de cette hausse: i) la hausse des rende[...]

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Analyse des politiques d'éducation 2002.

Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2002

Recense huit grandes stratégies propres à améliorer l'accès des jeunes enfants à des services d'accueil et d'éducation de qualité, passe en revue les données factuelles sur la pénurie d'enseignants, étudie les options auxquelles les décideurs pu[...]

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Annuaire Eurostat 2002 : le guide statistique de l'Europe.

EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Panorama de l'Union européenne. Thème 1 statistiques générales | 2002

Présentation des données harmonisées permettant d'établir des comparaisons fiables entre les pays européens et avec leurs partenaires dans les domaines suivants : les hommes et les femmes, la nature et l'environnement, l'économie et les finances[...]

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L'apprentissage et après ? Enquête sur l'insertion professionnelle des apprentis en Lorraine.

Danielle Dell'era ; Denis Desassis ; DEEP - DIVISION DES ETUDES DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE ; René Kratz ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions ; Observatoire régional de l'emploi, de la formation et des qualifications (Nancy) | 2002

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L'autoformation, fait social ? Aspects historiques et sociologiques.

Joffre Dumazedier ; André Moisan, Éditeur scientifique ; Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Francisco Seddoh komlavi ; M. Gadotti ; Kim Shinil ; Hi Kim kyung ; Madsen Guglielmino lucy ; Nicole Anne Tremblay ; Gaston Pineau ; Makoto Suemoto ; Seyong-Yul Kim ; J. Confessore sharon ; Claire Heber-Suffrin ; Christian Leray ; Hélène Bézille ; Georges Le Meur ; Christian Verrier ; Mohammed Melyani ; Pascal Galvani ; Muriel Molinie ; Jean-François Draperi ; Noël Denoyel | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002

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Les avatars du statut social de l'étudiant (de 1945 à nos jours). La compensation des inégalités : héritiers et boursiers.

Claude Grignon ; CNAF - CAISSE NATIONALE DES ALLOCATIONS FAMILIALES.Paris ; FAGE - FEDERATION DES ASSOCIATIONS GENERALES ETUDIANTES ; Philippe Pechoux ; SUD ETUDIANT - SOLIDAIRE UNITAIRE ET DEMOCRATIQUE ; Jeanne Behre ; Simon Duteil ; UNEF - UNION NATIONALE DES ETUDIANTS DE FRANCE ; Yassir Fichtali ; Louis Gruel ; Jacques Rougeot |

Dans Informations sociales (n° 99, 2002)

Période couverte par le document : 1945-2002

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Banque-Assurance.

Guy Collier |

Dans L'enseignement technique (n° 193, janvier-février-mars 2002)

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A comparative approach to education economics.

François Orivel ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jake Murdoch ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Lisbonne : Cardenos Prestige | Série final 4/7 | 2002

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Compétences et socioconstructivisme. Un cadre théorique.

Philippe Jonnaert | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2002

Réflexion sur la compatibilité des concepts de logique de compétences et de socioconstructivisme dans l'élaboration des programmes scolaires contemporains. (Electre)

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Concurrence et services publics : enjeux et perspectives

José Rose ; Gaël Hénaff, Éditeur scientifique ; Jocelyne Barreau ; Pierre Bauby ; Luc Baumstark ; Florence Busson-Villa ; Yves Careil ; Danielle Charles-Le Bihan ; Sandie Chillon ; Luc Deroche ; Luc Desoubry ; Christian-Albert Garbar ; Jean-Michel Glachant ; Leszek Gileko ; Laurent Guihery ; Richard Le Goff ; Nicole Maggi-Germain ; Philippe Metay ; Jean-Louis Meyer ; Aziz Mouline ; Jean-Marie Piolle ; Jeanne Siwek-Pouydesseau ; Gervais Thenet | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2002

Analyse les impacts, sur les conditions de fonctionnement et les règles du service public, de l'ouverture des marchés, de la libéralisation, de la dérégularisation et de la privatisation. Thèmes abordés : régulations globales, approche nationale[...]

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La contribution des architectes du patrimoine à la structuration d'un champ professionnel relatif à l'intervention sur la patrimoine architectural : Document de travail

Paul Kalck ; Jacques Pillemont | Marseille : Céreq | 2002

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La démocratisation de l'enseignement.

Pierre Merle | Paris : La Découverte | Repères | 2002

Met en question le développement de la scolarisation. L'enseignement s'est-il démocratisé ? S'agit-il d'une généralisation de l'accès à l'instruction sans que les inégalités aient diminué ? Examine l'évolution des inégalités entre les sexes et d[...]

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Les disparités de carrières des hommes et des femmes : accès à l'emploi, mobilités et salaires. Rapport final 2002.

Anne-Marie Daune-Richard ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Pierre Béret ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Stéphanie Moullet | Aix-en-Provence : LEST | 2002

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Diversité des pratiques de formation et mécanismes de séléctivité.

Saïd Hanchane ; Marion Lambert | s.l. : s.e. | 2002

L'intégralité de la communication est téléchargeable sur le site web du Céreq.

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Documentaliste : un métier féminin ? : Maîtrise des Sciences de l'Information et de la Documentation

Emilie Roux ; UNIVERSITE PARIS I SORBONNE | Paris : Université de Paris I - Sorbonne | 2002

Ce mémoire rend compte du processus de féminisation du métier de documentaliste tant dans le choix des formations en Information-Documentation suivies majoritairement par les femmes que dans l'exercice de la fonction elle-même. Cette tendance es[...]

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Does education matter? Myths about education and economic growth

Alison Wolf | London : Penguin Books | 2002

"Education, education, education" has become an obsession for politicians and the public alike. It is seen as an economic panacea: an engine for growth and prosperity. But is there a link between increased spending on higher eductaion and econom[...]

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L'école en France.

Jean-Louis Auduc | Paris : Nathan | Repères pratiques | 2002

Propose toutes les informations nécessaires pour comprendre le fonctionnement du système éducatif français. Aborde le cursus scolaire de la maternelle à l'université sans oublier les formations supérieures technologiques et l'éducation spécialis[...]

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Ecole libérale école inégale.

Yves Careil | Paris : Syllepse | Nouveaux regards | 2002

Etude sur le changement scolaire en cours et les enjeux sociaux, sur la crise de sens que connaît l'école publique aujourd'hui massifiée mais aussi cernée par le marché, sur la façon dont se perpétuent les inégalités scolaires. (Electre)

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Education and skills in the people's Republic of China : employers'perception.

David N. Ashton ; Katharine Venter ; UNIVERSITY OF LEICESTER ; Johnny Sung | 2002

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Education pour tous : le monde est-il sur la bonne voie ? Rapport mondial de suivi sur l'EPT. 2002

UNESCO | Paris : UNESCO | 2002

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L'égalité des chances en questions : comment pèsent les orientations scolaires dans l'insertion professionnelle comparée des jeunes hommes et des jeunes femmes

Thomas Couppié ; Dominique Epiphane | Marseille : Céreq | 2002

Les choix d'orientation scolaire des jeunes filles et garçons et leur devenir professionnel révèlent des disparités d'insertion. L'analyse de ces disparités en début de carrière selon le genre de la formation suivie permet de comparer l'insertio[...]

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L'engendrement des choses. Des hommes, des femmes et des techniques.

Yves Cohen ; Danielle Chabaud-Rychter, Éditeur scientifique ; Delphine Gardey, Éditeur scientifique ; Judy Wajcman ; Nina Lerman ; Arwen Mohun ; Ruth Oldenziel ; Madeleine Akrich ; Michel Manson ; Nicolas Auray ; Claude Zaidman ; Boel Berner ; Marie-Hélène Zylberberg-Hocquard ; Catherine Rollet ; Isabel George ; Kurumi Sugita ; Ghislaine Doniol-Shaw | Paris : Editions des archives contemporaines | Histoire des sciences des techniques et de la médecine | 2002

L'ouvrage s'interroge sur la neutralité des techniques à partir du champ de la sociologie et de l'histoire des techniques - plus précisément du genre et des rapports sociaux de sexe. "L'engendrement des choses" suggère l'idée de "manufacture du[...]

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Enseignement professionnel : 78 actions pour la voie des métiers.

MINISTERE DELEGUE A L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL | Paris : Ministère délégué à l'enseignement professionnel | 2002

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L'enseignement supérieur au Brésil. Enjeux et débats.

Eric Plaisance ; Maria Vasconcellos, Éditeur scientifique ; COFECUB, Dédicataire ; Dominique Vidal ; Monique de Saint Martin ; Ana Maria de Almeida ; Alice Nogueira maria ; Nadir Zago ; Valdemar Sguissardi ; Oto Shiroma eneida ; Helgio Trindade ; Antonio Cunha luiz ; Afrânio Mendes catani ; Joao Ferreira de Oliveira ; Jamil Cury carlos roberto ; Christiane Eteve ; Ceres Leite Prado ; Rita Loureiro maria ; Anita Pires-Saboïa ; Angela Xavier de Brito ; Arabela Campos oliven ; Luiz Coradini odaci ; Kassia Caldera | Paris : IHEAL | 2002

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L'enseignement supérieur en question. Acte du colloque du RESUP. Bordeaux, les 16 et 17 mai 2002.

Alain Frickey ; Annie Vinokur ; Georges Felouzis ; Gilles Galodé ; Christophe Michaut ; Bénédicte Gendron ; Jean-Luc Primon ; Christine Musselin ; Philippe Losego ; Béatrice Milard ; Pauline Domingo ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Jake Murdoch ; Bernard Fourcade ; Joachim Haas ; Michel Grossetti ; Jean-Émile Charlier ; Frédéric Moens ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Frédéric Kletz ; Frédérique Pallez ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Gaële Goastellec | S.l : s.e. | 2002

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L'état de l'école. : 31 indicateurs sur le système éducatif français

DPD - Direction de la programmation et du développement | Vanves : Direction de la Programmation et du Développement (DPD) | L'état de l'école | 2002

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L'évaluation de l'enseignement dans les universités françaises.

Jacques Dejean ; HAUT CONSEIL DE L'EVALUATION DE L'ECOLE., Dédicataire | Paris : Haut conseil de l'évaluation de l'école (HCEE) | 2002

Ce rapport a pour but de permettre au Haut Conseil de l'Evaluation de l'Ecole de formuler un avis sur "l'évaluation de l'enseignement dans les universités françaises". Ce rapport cherche à établir un état des lieux de l'évaluation de l'enseignem[...]

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Les femmes et l'enseignement scientifique.

Nicole Hulin ; Bénédicte Bilodeau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Science histoire et société | 2002

Malgré l'actuelle fusion entre l'enseignement des hommes et celui des femmes, un profond décalage persiste encore en ce qui concerne les orientations vers les études scientifiques supérieures. Ainsi les femmes ne représentaient toujours en 1996,[...]

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Femmes et hommes : les inégalités qui subsistent.

Zohor Djider ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | 2002

Aujourd'hui, les jeunes filles accèdent plus souvent que les garçons au baccalauréat et à l'enseignement supérieur, mais elles restent moins nombreuses dans les filières les plus cotées. Les femmes prennent leur indépendance plus jeunes que les [...]

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Les femmes ont toujours travaillé. Une histoire de leurs métiers, XIXe et XXe siècle.

Sylvie Schweitzer | Paris : Odile Jacob | Histoire | 2002

Ce livre est né d'une double nécessité. La première est de démontrer que les femmes ont toujours travaillé, mais que c'est récemment (1965-1975) qu'elles peuvent travailler avec des droits égaux à ceux des hommes. La seconde a été de rassembler [...]

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La formation en alternance : état des pratiques et des recherches.

Catherine Agulhon, Préfacier, etc. ; Carol Landry, Éditeur scientifique ; Elisabeth Mazalon ; Geraldine H. Van Gyn ; Elisabeth Grove White ; Jean Clénet ; Jean-Noël Demol ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Suzanne Veillette ; Yvon Bouchard ; Christine Pelletier ; Lorraine Savoie-Zajc ; André Dolbec ; Pierre Doray ; Laurier Caron ; Christian Payeur | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education Recherche | 2002

Cet ouvrage fait le point sur les pratiques et recherches en cours sur la formation en alternance au Québec, au Canada, en France, en Belgique et en Allemagne. L'analyse porte aussi bien sur les aspects pédagogiques que sur les aspects socioécon[...]

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La formation des élites marocaines et tunisiennes. Des nationalistes aux islamistes, 1920-2000.

Pierre Vermeren | Paris : La Découverte | Recherches | 2002

Cette étude historique tente de définir le rôle joué par l'école dans la formation des élites en Tunisie et au Maroc aux cours du XXe siècle. Portant sur quatre générations, l'étude montre comment s'est construit l'accès aux études supérieures p[...]

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La formation professionnelle en alternance. Séminaire sur la formation professionnelle de la promotion "René Cassin" (2001-2003). Groupe 8.

ENA - ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATION | Paris : ENA | 2002

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La formation professionnelle et l'insertion des jeunes sans qualification. Séminaire sur la formation professionnelle de la promotion "René Cassin" (2001-2003). Groupe 2.

ENA - ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATION | Paris : ENA | 2002

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Formation tout au long de la vie et carrières en Europe. : 9es journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du Longitudinal/IREIMAR. L'analyse longitudinale du marché du travail. Université de Rennes 1 - Céreq-Bretagne, 15 et 16 mai 2002.

Jacques Trautmann ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; Céline Gasquet ; Patrick Werquin ; Pierre Béret ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | s.l. : s.e. | 2002

L'intégralité du document est téléchargeable sur le site web du Céreq.

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La formation tout au long de la vie : du slogan aux pratiques.

Jean-Pierre Jallade ; Michel Feutrie ; Ove Korsgaard ; Otto Volker ; Jacques Claudel ; Sigvart Tosse |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 4, 2002/1)

L'objectif de ce numéro est d'analyser les réponses des établissements aux injonctions internationales, relayées ou précédées par celles des autorités nationales. Il s'interroge sur les actions des universités européennes, à partir d'une enquête[...]

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Guide des métiers de l'architecture. Information, orientation, formation et recrutement.

Jean-Pierre Nucci ; Vanina Casanova-Nucci | Paris : Vuibert | Guides | 2002

Cet ouvrage a pour objet de guider ceux qui souhaitent faire de l'architecture leur métier vers le diplôme le mieux approprié à leur capacité et à leur ambition. Il définit les différentes professions de ce secteur d'activités. (Electre)

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Hausse d'éducation et marchés du travail en Europe. Résumé d'un projet de recherche TSER.

Catherine Béduwé ; Jordi Planas ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |

Dans Note du LIRHE (n° 357 (02-1), janvier 2002)

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Higher education quality in Europe.

Jake Murdoch ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Lisbonne : Cardenos Prestige | Série final 4/7 | 2002

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Hommes et femmes : des inégalités toujours vives.

Christine Fournier | Paris : Nouveaux regards | 2002

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Hommes, femmes, quelle égalité ? Ecole, travail, couple, espace public.

Alain Bihr ; Roland Pfefferkorn | Paris : Les Éditions de l'Atelier | 2002

Cet ouvrage, prolongement de "Hommes et femmes. L'introuvable égalité" a été enrichi et actualisé par les mêmes auteurs. Il explore le caractère contradictoire de la situation des femmes dans la société française, en dressant un bilan de l'état [...]

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De l'inégalité scolaire.

Jean-Pierre Terrail | Paris : La Dispute | 2002

Les inégalités inhérentes à la position sociale subsistent de façon endémique dans l'institution scolaire. Après quatre décennies d'école unique et d'innovations pédagogiques, les possibilités d'accès des classes populaires aux études supérieure[...]

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Les inégalités salariales entre les hommes et les femmes.

Gisèle Gautier ; France. Sénat (Paris) | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2002

Rapport d'activité fait pour l'année 2002 au nom de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes et compte-rendu des travaux de cette délégation sur les inégalités salariales entre les hommes et l[...]

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Les inégalités salariales entre les hommes et les femmes : Audition de Mme Christine Fournier, rapporteur du groupe de travail sur la formation continue des hommes et des femmes salariés, constitué à la demande du Conseil supérieur de l'égalité professionnelle

Christine Fournier ; France. Sénat (Paris) | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2002

Audition de Mme Christine Fournier, rapporteur du groupe de travail sur la formation continue des hommes et des femmes salariés, constitué à la demande du Conseil supérieur de l'égalité professionnelle. Dans le cadre du Rapport d'activité fait [...]

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Les inégalités sociales à l'école : Genèse et mythes

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2002

Les inégalités sociales à l’école sont un sujet récurrent de débats, un objet tout aussi récurrent de politiques éducatives, tout en étant néanmoins, dans notre pays, perçues avec un certain fatalisme. Ne dit-on pas volontiers que « tout se joue[...]

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Innovations et recherches à l'étranger.

Nelly Rome ; Miller Idriss ; John Bryner ; Heather Joshi ; Ronit Bogler ; Brenda Townsend |

Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 55/56, 2002)

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Insertion dans l'entreprise et formation en cours d'emploi.

Olivier Joseph ; Jean-François Lochet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Notes de travail. Génération 92 | 2002

L'insertion professionnelle des jeunes est abordée sous l'angle de l'identification et de l'analyse d'événements qui la construisent. L'événement considéré ici est la formation formelle en cours d'emploi. Il ressort que les jeunes ayant suivi un[...]

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L'insertion des jeunes d'origine étrangère.

CES - Conseil économique et social (Paris) ; Mouna Viprey, Secrétaire | Paris : Conseil Economique et Social (CES) | 2002

De très nombreux jeunes dont l'origine est étrangère se trouvent aujourd'hui exclus des différentes sphères d'intégration sociale, économique et culturelle. D'autres déterminants, notamment sociaux, y contribuent fortement. L'étude du Conseil éc[...]

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L'insertion professionnelle des étudiants en langues étrangères appliquées (LEA) de la région Rhône-Alpes : Etudiants inscrits en deuxième ou troisième cycle de langues étrangères appliquées. (Enquête de mars à septembre 2001)

Olivier Ruault ; OURIP - OBSERVATOIRE UNIVERSITAIRE REGIONAL DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE.Bron | Bron : Ourip | Etude | 2002

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L'insertion professionnelle des étudiants en science économique et gestion de la région Rhône-Alpes : Etudiants inscrits en deuxième ou troisième cycle de sciences économiques et gestion. (Enquête de mars à juillet 2000)

Priscille Di Vito ; OURIP - OBSERVATOIRE UNIVERSITAIRE REGIONAL DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE.Bron | Bron : Ourip | Etude | 2002

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Les logiques de l'innovation : approche pluridisciplinaire.

Danièle Blondel ; Norbert Alter, Éditeur scientifique ; Maurice Cassier ; Françoise Cros ; Dominique Desjeux ; Dominique Foray ; Emmanuel Lazega ; Danièle Linhart ; Michel Poix ; Pierre Romelaer | Paris : La Découverte | Recherches | 2002

Etat des lieux des pratiques contemporaines et des théories de l'innovation. Présentation articulée autour de quatre thèmes. Le premier définit l'innovation comme un processus de diffusion de nouveautés. Le second aborde la question des contrain[...]

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La longue marche des femmes.

Brigitte Grésy ; Danièle Ginisty ; Annie Labourie-Racape ; Martine Boengkih |

Dans ENTREPRISES FORMATION (n° 129, janvier-février 2002)

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La mémoire apaisée. Au long des routes de l'éducation populaire et de l'enseignement agricole. 1928-2001.

Jean-François Chosson | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2002

Période couverte par le document : 1928-2001

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Métiers enseignés.

France. Académie (Caen) | 2002

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Les métiers de l'internet.

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2002

Après les enjeux globaux de l'Internet, ce guide présente un état des lieux de l'emploi dans le domaine, un panorama des métiers, des portraits de professionnels de l'Internet, les diplômes à préparer, les stratégies de formation. Un guide prati[...]

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La mixité au travail.

Sabine Fortino | Paris : La Dispute | Le genre du monde | 2002

La mixité, malgré le profond mouvement effectué depuis une trentaine d'années dans les champs du social - école, travail, politique -, n'est cependant pas une condition suffisante de l'égalité entre les sexes et reste un processus complexe et co[...]

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Les motivations des filles et des garçons à choisir la filière sciences de la vie et de la terre.

MARTINE LACAS CONSULTANTS ; FONDS SOCIAL EUROPEEN, Dédicataire | Sl. : Ministère de l'agriculture | 2002

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L'orientation vers le lycée professionnel, la scolarisation au lycée professionnel. Rapport à Monsieur le ministre de l'Education nationale et à Monsieur le ministre délégué à l'enseignement professionnel. Janvier 2002, n° 2002-003, version 1.

France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Ministère de l'Éducation nationale | 2002

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Piloter l'accès des femmes aux emplois supérieurs. Premier rapport du Comité de pilotage pour l'égal accès des femmes et des hommes aux emplois supérieurs des fonctions publiques.

Anicet Le Pors ; Françoise Milewski | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 2002

L'inégal accès des femmes et des hommes aux emplois supérieurs des fonctions publiques trouve son origine dans la place faite aux femmes dans la société. Dès l'enfance, la famille et l'école déterminent le rôle des filles et des garçons. Plus t[...]

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La place des hommes et les métamorphoses de la famille.

Christine Castelain-Meunier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologie d'aujourd'hui | 2002

Parentalité et conjugalité sont des domaines en pleine mutation actuellement. Différents modèles familiaux émergent et cohabitent ou se juxtaposent avec les anciens. Cette complexification des situations redéfinit la fonction paternelle et la fo[...]

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La profession enseignante en Europe : profil, métier et enjeux . Rapport II. L'offre et la demande. Secondaire inférieur général.

EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; DIRECTION GENERALE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE, Dédicataire | Bruxelles : Eurydice | Questions clés de l'éducation en Europe volume 3 | 2002

Ce rapport présente les projections des évolutions démographiques susceptibles d'avoir un impact sur l'équilibre entre l'offre et la demande d'enseignants. Les politiques de planification adoptées par certains pays y sont décrites ainsi que les [...]

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Qualité de l'apprentissage et conditions de vie des apprentis : rapport à Madame la Secrétaire d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle

Michel Dréano | Paris : Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | 2002

Le rapport présente les tendances actuelles qui caractérisent le secteur de l'apprentissage. En abordant les modalités d'information et de recrutement, puis les conditions de vie des apprentis, l'auteur s'interroge sur ce qui fait obstacle à une[...]

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Que faire des universités ?

Alain Renaut | Paris : Bayard | 2002

Quelle fonction sociale attribuer aux universités françaises ? Elles sont dépouillées de leur rôle légitime par les grandes écoles et les instituts de recherche, au moment où elles deviennent des établissements de masse. Au moins dans le premier[...]

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A quoi sert la sociologie de l'éducation ?

Patrick Rayou ; François Dubet ; Danilo Martuccelli ; Agnès van Zanten ; Claude Trottier ; Claude Lessard ; François Baluteau ; Philippe Perrenoud |

Dans Education et sociétés (n° 9, 2002/1)

ce dossier a pour sommaire: La circulation des savoirs entre sociologie de l'éducation et société,Présentation ; sociologie de l'éducation et société,Présentation ; Pourquoi ne croit-on pas les sociologues ? La production des connaissances socio[...]

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Rapport à l'attention de Monsieur le ministre de l'Education nationale sur les jeunes et les études scientifiques : les raisons de la "désaffection", un plan d'action.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Maurice Porchet, Secrétaire | Paris : Ministère de l'Education | 2002

Ce rapport s'inscrit dans une réflexion générale sur l'attractivité des filières scientifiques universitaires dont le cadre a été défini en novembre 2001 par Jack Lang, ministre de l'éducation nationale. Maurice Porchet s'interroge tout d'abord [...]

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Rapport d'information fait au nom de la commission des affaires sociales sur la politique de compensation du handicap.

Paul Blanc ; France. Sénat (Paris) ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires sociales | Paris : La Documentation française | 2002

Le présent rapport présente 75 propositions et orientations pour une politique de compensation du handicap qui s'articulent autour des axes suivants : simplifier le système institutionnel afin de répondre à la demande des personnes handicapées d[...]

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Rapport à Monsieur le ministre délégué à l'enseignement professionnel relatif à l'enseignement professionnel dans l'enseignement supérieur.

Gérard Dupeyrat ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA TECHNOLOGIE, Dédicataire | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur | 2002

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Rapport sur l'emploi dans le monde. 2001. Vie au travail et économie de l'information.

Rashid Amjad, Éditeur scientifique ; Duncan Campbell, Éditeur scientifique | Genève : Bureau International du Travail | 2002

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Recherches, pratiques et savoirs en éducation.

Jean Donnay, Éditeur scientifique ; Charles Hadji ; Marc Bru, Éditeur scientifique ; Adalberto Dias de Carvalho ; William Lahaye ; Jean-Pierre Pourtois ; Evelyne Charlier ; Jean-Marie Van der Maren ; Marcel Crahay ; Jacques Weiss ; Jean Houssaye ; Hélène Hensler ; Gauthier Clermont ; Stéphane Martineau | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2002

Pose la question des rapports et des interrelations des savoirs élaborés d'une part par les pédagogues et les praticiens de l'éducation et de la formation, d'autre part par les chercheurs professionnels. (Electre)

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Regards croisés sur l'éducation. Hommage au professeur Guy Avanzini.

Jean Houssaye ; Cécile Albert ; Anne-Marie Audic ; René Cailleau ; Dominique Fily ; Charles Hadji ; Guy Le Bouëdec ; Michel Soetard ; Constantin Xypas ; Bernard Andrieu ; Britt-Mari Barth ; Françoise Cros ; Jean-Pierre Gate ; Jean-Yves Robin ; Roger Texier | Paris : L'Harmattan | 2002

Rassemble des contributions en l'honneur de Guy Avanzini, spécialiste en histoire des sciences de l'éducation en France. Ces articles traitent des sujets suivants : formation des adultes, histoire des idées pédagogiques, psychopédagogie et psych[...]

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RERS. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. Edition 2002.

France. Ministère de l'Éducation nationale ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Ministère de la recherche | Vanves : Direction de la Programmation et du Développement (DPD) | 2002

Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la for[...]

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Rôle et fonctionnement des services académiques d'inspection de l'apprentissage (SAIA)

Philippe Duval ; Jean-Pol Isambert | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2002

Depuis 1992, date de parution du dernier rapport sur "les missions des corps d'inspection et le développement des formations en alternance", les domaines et les modalités d'intervention des corps d'inspection à compétence pédagogique ainsi que l[...]

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Ruptures, résistances et utopies. 3ème colloque international des recherches féministes francophones. Toulouse, les 17-22 septembre 2002. Volume I : programme. Volume II : résumés.

Jacqueline Martin ; Nicky Le Feuvre ; CENTRE DE PROMOTION DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (2002; TOULOUSE) ; Muriel Andriocci ; Lénaïc Bouyssoou ; Judith Ezekiel ; Nathalie Lapeyre ; Emmanuelle Latour ; Frédérique Murgia ; Véronique Perry | Toulouse : s.e | 2002

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Ruptures, segmentations et mutations du marché du travail.

Claude Trottier ; Diane-Gabrielle Tremblay, Éditeur scientifique ; Lucie-France Dagenais, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Barbier ; Geneviève Fournier ; Kamel Beji ; Line Croteau ; Mircea Vultur ; Madeleine Gauthier ; Nicolas Ducharme ; Frederico Fonseca ; Diane Lavallee ; Thierry Ribault ; Marie-Agnès Barrère-Maurisson ; Frédéric Lesemann ; Martine D’Amours ; Denis Robichaud ; Sylvie Pare | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Etudes d'économie politique | 2002

Les transformations observées sur le marché du travail présentent de nouveaux enjeux pour certains groupes de la population active, tels que les jeunes, les femmes ou encore les travailleurs âgés. En raison de la mondialisation, de nouveaux mode[...]

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Stratégie européenne et politique française de l'emploi (1997-2001)

Norbert Holcblat ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | 2002

Période couverte par le document : 1997-2001

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Sur le management du savoir. Vers les universités d'entreprise.

Jean-Marie Descarpentries, Préfacier, etc. ; Laurent Saussereau ; Franck Stepler | Paris : Éditions d'Organisation | Regards croisés | 2002

Les universités d'entreprise se développent de plus en plus. Leurs principaux objectifs sont de rassembler des formateurs d'horizon divers, d'investir dans la formation tout au long de la vie et de développer une culture commune d'entreprise. Le[...]

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Teacher education guidelines : using and distance learning. Technology, curriculum, cost, evaluation.

UNESCO, Dédicataire ; Ratimir Kvaternik, Éditeur scientifique ; Hilary Perraton, Éditeur scientifique ; IRFOL - INTERNATIONAL RESEARCH FONDATION FOR OPEN LEARNING ; Charlotte Creed ; Bernadette Robinson | Paris : UNESCO | 2002

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