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SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
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Période couverte par le document : 1999-2000Article : texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Noémi Dessus |La situation du BEP "carrières sanitaires et sociales" est très paradoxale. Ses effectifs sont en constante augmentation, les taux de réussite sont élevés et il prépare les jeunes à travailler dans un secteur porteur d'emplois. Or, les taux de p[...]Article : texte imprimé
Christine Rebière ; Marie-Béatrice Rochard ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Claude Sauvageot ; MISSION EDUCATION ECONOMIE EMPLOI |La forte croissance du chômage a accru la durée d'insertion des jeunes sortant du système éducatif. On peut alors se poser la question de la pertinence des enquêtes IVA (pour les lycéens) et IPA (pour les apprentis), faites sept mois après leur [...]Article : texte imprimé
Gabriel Tahar ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire ; Frédéric de Coninck ; Yves Lichtenberger ; Philippe Zarifian ; Kostas Chatzis ; Coralie Perez ; José Rose ; Catherine Béduwé ; Jean Vincens ; Guy Brucy ; Françoise Ropé |Le manque d'expérience des jeunes diplômés est un problème très souvent évoqué par les employeurs. A la demande de la Desco (Direction de l'enseignement scolaire) et afin d'améliorer la relation formation-emploi, les auteurs font le point sur la[...]Article : texte imprimé
Brigitte Almudever ; Alain Baubion-Broye ; Alexis Le Blanc ; Francis Laguerre ; Nicolas Roussiau ; Marco Depolo ; Franco Fraccaroli ; Dina Guglielmi ; Marco Mariani ; Guido Sarchielli ; Sandrine Croity-Belz ; Violette Hajjar ; Jean-Philippe Gaudron ; Nathalie Cayasse ; Valérie Capdevielle |Les incertitudes et les doutes du sujet confronté à un changement d'orientation dans sa vie socioprofessionnelle se traduisent par une mise en question des valeurs du travail et des attentes à l'égard de l'insertion à venir et de l'organisation [...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Le Goff ; Charles Coutel ; Serge Lesourd ; Serge De Witte ; Véronique Pannetier ; Sylvie Goumet ; Aziz Jellab ; Francis Vergne |Dans un contexte où l'emploi est une préoccupation essentielle, l'école se voit de plus en plus souvent confier le rôle de producteur de compétences. De nouvelles méthodes d'évaluation apparaissent, qui tendent à juger non plus les performances [...]Article : texte imprimé
Marie-Christine Monnoyer-Longe ; Jean-Claude Ruano-Borbalan ; Bernard Miege ; Jean-Marie Charon ; Jean-François Dortier ; Pierre Jacquet ; Stephen Cohen ; John Zysman ; Jean-Michel Saussois ; Alain Rallet ; Georges-Louis Baron ; Martine Fournier ; Claudie Solar ; Daniel Bell ; Peter Dahlgren |Afin de comprendre les mutations que génèrent les nouvelles technologies de l'information, une première partie récapitule les usages faits des TIC dans différents secteurs d'activité, leur diffusion et leur représentation. Une deuxième partie es[...]Article : texte imprimé
School-to-work patterns and issues are discussed for seven economies (France, Germany, Japan, the Netherlands, Sweden, the United Kingdom, and the United States). The emphasis is placed on differences across countries in the current labor market[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1998-1999Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1989-1999Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 2000Article : texte imprimé
Rémi Barre ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Bernadette Hee ; Christian Cuvier ; Clotilde Lixi ; Jean-Jacques Santais ; Dominique Aussant ; Brice Lepetit ; Pascale Derouillon-Roisne ; Michèle Crance ; Anne Sigogneau ; Marc Bideault ; Sylvère Chirache ; Claude Sauvageot |La projection du système éducatif pour la période 2000-2009 prévoit une stabilisation des effectifs du premier degré, puis une décroissance des effectifs du second degré (2002-2009) ainsi qu'une baisse des effectifs des étudiants quatre fois moi[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1999-2000Article : document électronique
Une qualification initiale pour tous : tel est aux Pays- Bas, depuis un certain temps, l’un des grands principes de la politique de l’éducation. Il s’agit en substance de doter le plus grand nombre possible d’individus des compétences représenta[...]texte imprimé
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Pierre Courbebaisse ; Jean-Pierre Balligand, Préfacier, etc. ; Adrien Zeller, Préfacier, etc. | Paris : Les Editions Juris-Service | Les Guides pratiques de Juris-Associations | 2001texte imprimé
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François Beaujolin ; ECOLE DE PARIS DU MANAGEMENT.Paris ; Thierry Boudes ; Pascal Jellimann ; Alain Prache ; Didier Kohn ; François Brousse ; Bruno Mauduit ; Christophe Midler ; Philippe Boulin ; Marcel Boiteux ; Bruno Heintz ; Gilles Barouch ; Catherine Viens-Bitker ; Christian Navarre ; Olivier Bomsel ; Bernard Maitre ; Gilles Garel ; Laurent Kott ; Vincent Chapel ; Jean-Michel Barbier ; Oivier Argaut ; Annabelle Gawer ; Thierry Weil ; Pierre Castillon ; Claude Weisbuch ; Bernard Giraud ; Aurélien Lorgnier ; Jean-Baptiste Stuchlik ; Damien Collard ; Bruno Descotes-Genon ; Bernard Bougon ; Roger Godino ; Daniel Atlan ; Joël Simon ; Nicolas de Bermond d'Ars ; Christian Forestier ; Michel Villette ; Vincent Giard ; Patrick Fauconnier ; Richard Edelstein ; Axel Urgin ; Jean-François Dortier ; Eric de Bettignies | Paris : Ecole de Paris du management | 2001Période couverte par le document : 2000texte imprimé
Jacques Ardoino ; Jean-Manuel de Queiroz, Éditeur scientifique ; Guy Berger, Préfacier, etc. ; Hervé Terral ; Rachel Gasparini ; Rose-Marie Bouvet ; Franck Sanselme ; Bernard Herisson ; Nicole Caparros-Mencacci ; Olivier Meunier ; Maria Da Rocha Vera ; Katia Brandao calvacanti ; Vilma Bouratroff de santana | Vigneux : Matrice | 2001texte imprimé
Maïten Bel ; Isabelle Borras ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE DE LA COTE D'IVOIRE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; IREPD | Grenoble : IREPD | 2001Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
Suffit-il de savoir pour faire ou de faire pour apprendre ? La dialectique de l'apprendre et du faire constitue le point nodal de cette étude. A la fois formateur et chercheur, son auteur s'interroge sur le rôle et la place de l'expérience dans [...]texte imprimé
Jean-François Perret ; Anne-Nelly Perret-Clermont ; Danièle Golay schilter ; FONDS NATIONAL SUISSE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE, Dédicataire ; Claude Kaiser ; Luc-Olivier Pochon | Fribourg [Suisse] : Editions universitaires Fribourg | Programme national de recherche 33. Efficacité de nos systèmes de formation | 2001Comment préparer les jeunes au monde du travail en mutation ? Où la maîtrise des savoirs et des savoir-faire peut-elle s'acquérir ? La présente réflexion s'appuie sur une enquête réalisée dans une Ecole Technique de l'Arc jurassien. L'Ecole Tech[...]texte imprimé
Jannes Hartkamp ; Hans Rutjes ; DESAN.Amsterdam | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001Période couverte par le document : 1979-1997texte imprimé
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Donald Verry ; Gregory Wurzburg ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (2000; OTTAWA) ; Abrar Hasan | Paris : OCDE | 2001Ce rapport s'inspire, en grande partie, du colloque organisé par l'OCDE et Developpement des Ressources humaines, à Ottawa en décembre 2000, sur le thème de "la formation tout au long de la vie : un investissement abordable" (dont les résumés de[...]texte imprimé
Dominique Herault ; Riwanona Jaffres ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Sylvaine Péan ; Marie-Hélène Prieur | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2001Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
Sabrine Cazorla ; Georges Guiraud ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Bernard Hillau | Marseille : ORM | 2001Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
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Bénédicte Gendron, dir. ; Guillaume Laurent ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; Liliane Desquesnes | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | Les bacheliers professionnels | 2001Période couverte par le document : 1998-2000texte imprimé
Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2001Pourquoi et comment le baccalauréat professionnel a-t-il été créé en 1985 ? Quel est son impact sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en est-il du devenir scolaire et professionnel de ses promotions ? Quelle est sa place dans l'objectif "80% n[...]texte imprimé
Marcel Roncayolo, Préfacier, etc. ; Raymond Curie | Paris : L'Harmattan | Le travail du social | 2001texte imprimé
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Depuis le début des années quatre-vingt, la volonté d'élever le niveau de qualification de la population, la recherche d'une meilleure efficacité des systèmes éducatifs ont conduit plusieurs pays européens à entreprendre des réformes. Un aspect [...]texte imprimé
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Yves Lichtenberger, Éditeur scientifique ; Philippe Méhaut, Éditeur scientifique ; LATTS-CERTES - LABORATOIRE TECHNIQUES TERRITOIRES ET SOCIETES.Noisy-le-Grand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | s.l. : s.e. | 2001texte imprimé
Yvette Grelet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Cristina Iannelli ; Emer Smyth ; ESRI - ECONOMIC AND SOCIAL RESEARCH INSTITUTE.Dublin ; Markus Gangl ; David Raffe ; MZES - MANNHEIMER ZENTRUM FÜR EUROPÄISCHE SOZIALFORSCHUNG.Mannheim ; F. Hannan damian ; Selina Mccoy ; CES - CENTRE FOR EDUCATIONAL SOCIOLOGY.Edinburgh ; Walter Müller ; ROA - RESEARCH CENTRE FOR EDUCATION AND THE LABOUR MARKET.Maastricht ; Karen Brannen ; Maarten Wolbers ; DESAN MARKET RESEARCH.Amsterdam ; Michèle Mansuy ; SOFI - INSTITUTET FÖR SOCIAL FORSKNIND.Stockholm ; Thomas Couppié ; Gwenaëlle Thomas ; Hans Rutjes ; Jannes Hartkamp ; Lena Schröder | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001texte imprimé
A partir d'une enquête qualitative auprès d'étudiants du 1er cycle universitaire, l'analyse porte dans un premier temps sur les facteurs de construction des identités étudiantes ; le contexte d'absence d'imposition de valeurs normatives par l'i[...]texte imprimé
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Thomas Guy ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2001; MARSEILLE) ; Hilary Steedman ; Journées d'études Céreq (JDL n° 8; 17-18 mai 2001; Marseille) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2001; MARSEILLE) ; Marc Bordigoni ; Isabel Duarte ; Christine Gonzalez-Demichel ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Andreana Khristova ; Michel Laffut ; Christine Ruyters ; Michèle Bargeot ; Jean-Michel Drouet ; Dominique Beynier ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin ; Valérie Le Corre ; Muriel Roger ; Pascale Breuil-Genier ; Sophie Ponthieux ; Jean-Paul Zoyem ; Thomas Couppié ; Michèle Mansuy ; Gwenaëlle Thomas ; Stéphanie Mas ; Francis Gugenheim ; Pascale Poulet ; Catherine Béduwé ; Agnès Checcaglini ; Renaud Lemaire ; Philippe Moguérou ; Liliane Bonnal ; Sylvie Mendès ; Bertrand Lhommeau ; Laurence Rioux ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Giret ; Charline Hatot | Marseille : Céreq | 2001texte imprimé
Thomas Guy ; Journées d'études Céreq (JDL n° 8; 17-18 mai 2001; Marseille) ; Hilary Steedman ; Alain Degenne, Éditeur scientifique ; Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Marc Bordigoni ; Jean-Frédéric Vergnies, Éditeur scientifique ; Isabel Duarte ; Christine Gonzalez-Demichel ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2001; MARSEILLE) ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Patrick Werquin, Éditeur scientifique ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2001; MARSEILLE) ; Andreana Khristova ; Michel Laffut ; Christine Ruyters ; Michèle Bargeot ; Jean-Michel Drouet ; Dominique Beynier ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin ; Valérie Le Corre ; Muriel Roger ; Pascale Breuil-Genier ; Sophie Ponthieux ; Jean-Paul Zoyem ; Thomas Couppié ; Michèle Mansuy ; Gwenaëlle Thomas ; Stéphanie Mas ; Francis Gugenheim ; Pascale Poulet ; Catherine Béduwé ; Agnès Checcaglini ; Renaud Lemaire ; Philippe Moguérou ; Liliane Bonnal ; Sylvie Mendès ; Bertrand Lhommeau ; Laurence Rioux ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Giret ; Charline Hatot | Marseille : Céreq | Documents | 2001La réflexion sur les catégories, les nomenclatures et, d'une manière générale, sur l'instrumentation de la mesure d'un phénomène, est le premier stade de la théorisation de ce phénomène. Celle de l'insertion professionnelle reste en grande parti[...]texte imprimé
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Michel Laget ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) ; Marie-Thérèse Bellan ; Hervé Blanchard ; Brahim Boumad ; Valérie Canals ; Agnès Cavet ; Karen Dorrival ; José Dominique Fornairon ; Jean-Claude Gegot ; Marthe Kalifa ; Alain Kretz ; Dominique Majorel ; Sylvette Schmitt ; Stéphanie Treseguet ; Colette Villalongue | Montpellier : Pôle universitaire européen | 2001Période couverte par le document : 1995-1999texte imprimé
Observatoire régional des formations supérieures (Caen) | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | 2001Période couverte par le document : 1997-2001texte imprimé
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Cet ouvrage, issu d'une thèse de sociologie, resitue l'action des grandes entreprises industrielles en matière de formation professionnelle et plus particulièrement la création des écoles d'entreprise dans une perspective de reconstitution histo[...]texte imprimé
L'auteur aborde la question de la transition professionnelle au-delà des données objectives du marché de l'emploi, des caractéristiques régionales, de l'héritage socioculturel ou de la division sexuelle du travail. Il cherche à élucider les moda[...]texte imprimé
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Louis Lévy-Garboua ; Nathalie Bulle, Éditeur scientifique ; Mohamed Cherkaoui, Éditeur scientifique ; Richard Breen ; Raymond Boudon, Éditeur scientifique ; Guy Coq ; Nathalie Damoiselet ; Michel Forsé ; John H. Goldthorpe ; Monique Hirschhorn ; Alain Renaut ; Terry Shinn ; Louis-André Vallet ; Philippe Nemo | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologies | 2001Période couverte par le document : 1900-1999texte imprimé
Période couverte par le document : 1950-2000texte imprimé
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Markus Gangl ; UNIVERSITY OF MANNHEIM ; MZES - MANNHEIMER ZENTRUM FÜR EUROPÄISCHE SOZIALFORSCHUNG.Mannheim | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001Période couverte par le document : 1992-1997texte imprimé
Malgré le professionnalisme de ses enseignants, l'Education nationale française est en crise. Trop d'élèves sortent aujourd'hui du système éducatif sans aucune qualification et en dépit des importants dispositifs mis en place par l'Etat, l'inser[...]texte imprimé
Alain Carry ; Soledad Perez, Éditeur scientifique ; AFEC - ASSOCIATION FRANCOPHONE D'EDUCATION COMPAREE (2000; GENEVE) ; Olivia Strobel, Éditeur scientifique ; Alfred Fernandez ; UNIVERSITE DE GENEVE (2000; GENEVE) ; Marie-Claire Caloz-Tschopp ; Carmen Solorio ; Bill Ratteree ; Nicole Rege Colet ; Walo Hutmacher ; Françis Waldvogel ; Geneviève Candau ; Françoise Kittel ; Norberto Bottani ; Hans-Rudolf Schulz ; François Grin ; Maria Bonaria manconi ; Marie-paule Matthey ; Pierre Marc ; Georges Meuris ; Siegfried Hanhart ; Yves Flückiger ; Christiane Perregaux ; Maria Jeria-Caceres ; Janine Rodgers ; Pierre-Louis Gauthier ; Anne-Lise Hostmark-Tarrou ; Bruno de Lièvre ; M. Naya garmendia luis ; Ferran Ferrer i Julia | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2001Après des réflexions historiques et philosophiques sur les relations entre éducation et travail, des exemples de sous-systèmes d'éducation et de travail comme l'université et la formation professionnelle sont proposés. Les publics concernés par [...]texte imprimé
Walter Müller ; Maarten Wolbers ; UNIVERSITY OF MANNHEIM ; MZES - MANNHEIMER ZENTRUM FÜR EUROPÄISCHE SOZIALFORSCHUNG.Mannheim ; MAASTRICHT UNIVERSITY ; ROA - RESEARCH CENTRE FOR EDUCATION AND THE LABOUR MARKET.Maastricht | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001Période couverte par le document : 1988-1997texte imprimé
Jean-Claude Aparicio, Éditeur scientifique ; Sabrine Cazorla ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Georges Guiraud | Marseille : ORM | 2001Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Philippe Askenazy ; Marco Pitzalis ; Emmanuelle Walkowiak ; Anne-Marie Waser | Paris : Commissariat Général du Plan (CGP) | 2001L'analyse d'un ensemble de travaux francophones et anglophones publiés entre 1995 et 2000 permet d'étudier l'impact des nouvelles technologies de l'information et de la communication sur l'emploi et les qualifications. Afin de dresser un état de[...]texte imprimé
Noria Boukhobza ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Huguette Delavault ; Claudine Hermann | Paris : La Documentation française | 2001Ce rapport part du constat suivant : les femmes ont généralement plus de difficultés pour atteindre des postes de responsabilité dans l'enseignement supérieur notamment ceux de professeurs des universités. Pour comprendre cette situation les aut[...]texte imprimé
L'école est traversée par des logiques sociales contradictoires : précarisation sociale et nouvelles formes de socialisation, logique de sélection et volonté de démocratisation. Elle est soumise à des tensions sociales importantes telles que dé[...]texte imprimé
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Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jake Murdoch |Cet article analyse dans quelle mesure l'enseignement supérieur prépare bien ses étudiants à l'entrée sur le marché du travail. En utilisant les données comparables produites dans le cadre du projet CHEERS, qui couvre 11 pays européens et le Ja[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan ; Claude Seibel, Éditeur scientifique ; Michel Amar ; GROUPE PROSPECTIVE DES METIERS ET DES QUALIFICATIONS ; Hélène Alexandre ; Agnès Arcier ; Géry Coomans ; Philippe Choutet ; Arnaud Du Crest ; François Eymard-Duvernay ; François Hiller ; Jean Michelin ; Pascale Poulet ; Vincent Merle ; Claude Sauvageot ; Christine Afriat ; Nicolas Prokovas ; Jean-Michel Charpin, Préfacier, etc. | Paris : La Documentation française | Qualifications & prospective | 2001Article : texte imprimé
Claude Dubar ; Claude Trottier ; Maïten Bel ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Cédric Frétigné ; Didier Demazière ; Agnès Pélage ; Annick Kieffer ; Lucie Tanguy ; David Raffe ; Anne-Lise Aucouturier ; Jérôme Gautié ; Gabriel Langouët ; Pierre Charbonnel |La découverte du fait que l'articulation entre la formation et l'emploi n'était ni directe ni univoque a ouvert un nouvel espace de recherche : quelles procédures permettent à ces deux champs d'étude de se coordonner ? Ce numéro décrit, d'une pa[...]texte imprimé
Gülsan Yalcin ; UNIVERSITÄT GESAMTHOCHSCHULE KASSEL ; WZI - WISSENSCHAFTLICHES ZENTRUM FUR BERUFS UND HOCHSCHULFORSCHUNG.Kassel | Kassel : Wissenschaftliches Zentrum (WZI) | Werkstattberichte | 2001Période couverte par le document : 1920-2000texte imprimé
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Nathalie Gartiser-Schneider ; André Larceneux ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Jacques Trautmann ; Emmanuel Triby | Marseille : Céreq | Documents | 2001Ce document fait suite à un premier rapport sur le démarrage de Leonardo I (Documents n° 127). Il dresse un premier bilan des résultats atteints. Si les porteurs de projets se déclarent en général satisfaits de ce qu'ils ont pu réaliser, la diff[...]texte imprimé
Lise Demailly, Éditeur scientifique ; Yves Dutercq ; Monica Gather Thurler ; Régent Fortin ; Michel Lecointe ; Arthur Gelinas ; Guy Pelletier ; Cyril Petitpierre ; Danielle Potocki malicet ; Michel Saint Germain ; Anton Strittmatter ; Agnès van Zanten ; Juliette Verdiere | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2001L'obligation institutionnelle ou morale de l'évaluation de l'action éducative s'est développée dans la plupart des pays occidentaux. Cet ouvrage collectif soulève la question de l'évaluation de l'action publique et/ou des personnels et des établ[...]texte imprimé
COMITE CONSULTATIF POUR L'APPRENTISSAGE EN LIGNE | Ottawa : Centre de diffusion de l'information | 2001Ce rapport du Comité consultatif pour l'apprentissage en ligne a pour vocation de promouvoir l'apprentissage électronique dans les établissements et les facultés d'enseignement post-secondaire au Canada. Il propose aux établissements canadiens e[...]texte imprimé
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MINISTERE DE L'ECONOMIE DES FINANCES ET DE L'INDUSTRIE ; Jean-Claude Merlin, Secrétaire ; SECRETARIAT D'ETAT A L'INDUSTRIE ; Claude Trink, Secrétaire ; CONSEIL GENERAL DES MINES ; CONSEIL GENERAL DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION | Paris : Secrétariat d'Etat à l'Industrie | 2001Ce rapport porte sur l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement supérieur des sciences de l'ingénieur.texte imprimé
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CAREER SPACE | 2001texte imprimé
Claude Lelièvre, Préfacier, etc. ; Philippe Sarremejane | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2001Période couverte par le document : 1893-1970, 1960-1995texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; CONSEIL REGIONAL D'ILE-DE-FRANCE.Paris, Dédicataire ; Bernard Bessiere ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Colette Dutemps ; Odile Petillot ; DRONISEP - DELEGATIONS REGIONALES DE L'ONISEP ; Jacques Foucher ; Eric Join-Lambert ; France. Académie (Créteil) ; Gérard Brice ; Marianne Marcellot ; France. Académie (Versailles) ; Aude Lehanneur ; France. Académie (Paris) ; Christophe Leverrier ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Paris | Marne-la-Vallée : ONISEP | 2001Période couverte par le document : 1997-1998texte imprimé
Marie-Béatrice Rochard ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Claude Basso, Préfacier, etc. ; Bernard Poupat ; ORFE - OBSERVATOIRE REGIONAL DE LA FORMATION ET DE L'EMPLOI.Orléans ; Yannick Carriou ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Orléans ; DRASS - DIRECTION REGIONALE DES AFFAIRES SANITAIRES ET SOCIALES.Orléans ; Liliane Bonnal ; France. Académie (Orléans-Tours) ; Anne Pascal ; Samuel Dambrin ; Margot Perben | Orléans : Insee Centre | Dossier Jeunes | 2001Période couverte par le document : 1993-1998texte imprimé
Jeanne Moll ; Jacques Levine ; Hernando Ramirez ; Cécile Delannoy, Éditeur scientifique ; Simone Bertrand-Martinez ; Gilbert Jeanvion ; Marie-Josèphe Rancon, Éditeur scientifique ; Solange Petiot, Éditeur scientifique ; Mathilde Clouet ; Nicole Beaume ; Annie Ramirez-Levine ; Geneviève Ménager ; Geneviève Cossuta ; Arlette Chatendeau ; Jeanne Bezy ; Bruno Guennec ; Janine Crepey ; Jean Schmitt ; Renée Pinelle ; Marie-Danielle Pierrelee ; Hélène Benigno ; Agnès Pautard ; Alain Durand ; Georges Millet ; Roger Beaumont ; Marinette Belmont ; Jo Ficheux ; Daniel Ephretikine ; Catherine Choron-Baix | Issy-les-Moulineaux : ESF | Essais Pédagogie | 2001texte imprimé
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Françoise Kammoun ; Christiane Ducasse ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Secrétariat général des CPC | 2001Il s'agit de la 17ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel", réutilisée à partir de la base centrale des nomenclatures du ministère. Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels e[...]texte imprimé
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Christine Musselin | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sciences sociales et sociétés | 2001La mise en perspective historique des caractéristiques communes de la " République des facultés " du XIX ième au XX ième siècle, avant les mutations importantes des années quatre-vingt, rend compte de la dynamique contemporaine des universités f[...]Article : texte imprimé
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Pascal Guibert ; Claudine Blanchard-Laville, Éditeur scientifique ; Michèle Ayraud ; Suzanne Nadot, Éditeur scientifique ; Louis-Marie Bossard ; Jocelyne Chartier ; Jean Guglielmi ; Christiane Perdon ; Jean-Luc Rinaudo ; Betty Toux-Alavoine | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2001La formation des enseignants constitue un vaste domaine de recherche où les problématiques se sont renouvelées. Pour traiter le problème à sa véritable dimension, les chercheurs d'une équipe interdisciplinaire, dont les recherches ont pour base [...]