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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)CONNAISSANCE CONNAISSANCE INFORMELLE |
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Les enseignants et les apprenants de FEP évoquent souvent la difficulté de faire le lien entre les connaissances acquises par l’école et les nouvelles perspectives et expériences de la formation au poste de travail. Le temps manque pour aborder [...]Article : document électronique
Cet article s’intéresse à la place et au statut du stage pratique en entreprise en Espagne depuis 1998. Il présente d’une part la vision officielle du rôle du stage en entreprise et ses limites. Il montre d’autre part, en s’appuyant sur deux étu[...]texte imprimé
Après avoir retracé brièvement la petite histoire de la médiatisation des savoirs, l'ouvrage développe la question du rôle et de la place des réseaux numériques dans l'accès et la diffusion du savoir. Il s'interroge en dernier lieu sur les poli[...]document électronique
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André Geay ; Catherine Guillaumin, Éditeur scientifique ; Mylène Anquetil-Callac ; Patrice Barbel ; Jean Clénet ; Régis Corroyer ; Noël Denoyel ; Claude Georges ; Christian Gérard ; Jean-Philippe Gillier ; Jean-Louis Lemoigne ; Georges Lerbet ; Christophe Niewiadomski ; Pierre Peyre ; Pierre Rieben | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 2002Ce document présente les réflexions de différents spécialistes, formateurs ou professeurs, dans les domaines des sciences de l'éducation et de la formation. (Electre)texte imprimé
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Ce rapport de recherche est publié 3 ans après sa remise au commanditaire : la Direction de la Programmation et du Développement ( DPD) de l'Education Nationale. Interdit de publication à l'époque, il soulève toujours des questions d'actualité l[...]texte imprimé
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Joffre Dumazedier ; André Moisan, Éditeur scientifique ; Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Francisco Seddoh komlavi ; M. Gadotti ; Kim Shinil ; Hi Kim kyung ; Madsen Guglielmino lucy ; Nicole Anne Tremblay ; Gaston Pineau ; Makoto Suemoto ; Seyong-Yul Kim ; J. Confessore sharon ; Claire Heber-Suffrin ; Christian Leray ; Hélène Bézille ; Georges Le Meur ; Christian Verrier ; Mohammed Melyani ; Pascal Galvani ; Muriel Molinie ; Jean-François Draperi ; Noël Denoyel | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002texte imprimé
Stéphane Olivesi | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | La communication en plus | 2002Traite des différentes formes de communication dans l'entreprise, particulièrement des liens entre communication et pouvoir, les formes modernes de management. (Electre)texte imprimé
Patricia Wastiau-Schlüter, Éditeur scientifique ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; DIRECTION GENERALE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 2002Cette enquête, menée durant l'été 2002, couvre les 15 États membres de l'Union européenne et l'Estonie. Elle observe pour chacun de ces pays si le concept de "compétences clés" dans l'enseignement général obligatoire est utilisé et quelles sont [...]texte imprimé
Guy Le Boterf ; UNIVERSITE BLAISE-PASCAL.Clermont-Ferrand, Dédicataire ; Albert Odouard, Préfacier, etc. ; Alain Bouvier ; René Azemar ; Hélène Feertchak ; Christian Batal ; Dominique Lallemand ; Jean-Michel Le Contel ; Florence Piaud ; Gwenaël Keromes ; Dominique Coisne ; Olivier Forget ; Eric Esperet ; Pascal Aime ; Evelyne Mayet ; Bernard Rattez ; François Paquis ; Béatrice Gille ; Colloque national des responsables de la formation des personnels des Etablissement d'enseignement supérieur (Troisième; 5 et 6 juillet 2001; Université Blaise-Pascal, Clermont-Ferrand) | Clermont-Ferrand : Université Blaise Pascal | 2002texte imprimé
Réflexion sur la compatibilité des concepts de logique de compétences et de socioconstructivisme dans l'élaboration des programmes scolaires contemporains. (Electre)texte imprimé
Propose une démarche d'analyse des organisations en tant que système de production et d'utilisation des connaissances afin d'en déduire les besoins réels des entreprises. La mise en place des démarches, leur apport et leur pilotage sont aussi pr[...]texte imprimé
Suzie Guth ; Francis Farrugia, Éditeur scientifique ; Louis Moreau de Bellaing ; Laurence Ellena ; Sandrine Garcia ; Ludovic Gaussot ; Bertrand Geay ; Ludovic Marchand ; Gérard Namer ; Sylvia Ostrowetsky ; Cherry Screcker | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Sociologie de la connaissance | 2002Les textes ici présentés correspondent aux interventions faites lors de l'atelier Sociologie de la connaissance dans le cadre du colloque international de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française) en février 2000. [...]Article : texte imprimé
Bernard Hillau ; DESCO (2001; PARIS) ; / (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras |La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]texte imprimé
Olivier Liaroutzos ; DESCO (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; CEREQ (2001; PARIS) ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras ; Christian Marquette ; Paul Kalck | Marseille : Céreq | Documents | 2002La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]texte imprimé
La France n'est pas seulement le pays de la gastronomie, elle est aussi le pays de la cantine. L'auteur propose ici un regard inédit sur ses entreprises, publiques et privées, qui emploient plus de la moitié des cuisiniers en activité, exportent[...]texte imprimé
Les professionnels participant à la socialisation des individus se sont longtemps appuyés sur une vocation et sur une discipline définie par l'institution et admise par tous. Mais aujourd'hui, alors que la part du travail consacré à ce sujet aug[...]texte imprimé
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Démarche générale de développement de l'apprentissage organisationnel. Exemples à l'appui. (Electre)Article : texte imprimé
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Michel Ledru ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Gressier, Préfacier, etc. | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 2002Le e-learning, en tant que formation dispensée avec le soutien des nouvelles technologies est susceptible aujourd'hui d'apporter une réelle valeur ajoutée aux entreprises. Au même titre que le knowledge management, le e-learning est, en effet, [...]texte imprimé
Philippe Zarifian ; Jean Gadrey | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2002Les deux auteurs juxtaposent ici leurs points de vue sur les activités de service et ses développements. Leurs divergences tiennent à des problématiques distinctes et à des différences d'approches, d'analyses et de "champ d'entrée". Philippe Zar[...]texte imprimé
Marcelle Stroobants ; Joaquim Dolz, Éditeur scientifique ; Edmée Ollagnier, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart ; Philippe Perrenoud ; Linda Allal ; François Conne ; Jean Brun ; Samuel Johsua ; Daniel Bain ; Jean-Michel Baudouin ; Louis Durrive ; Françoise Ropé | Bruxelles : De Boeck Université | Raisons éducatives | 2002La notion de "compétence" est inscrite au hit-parade des appellations pédagogiques. Elle supplante aujourd'hui les notions de qualification, de capacités ou de savoir-faire. Mais la médiatisation de ce concept est également source de confusions [...]texte imprimé
Alain Frickey ; Annie Vinokur ; Georges Felouzis ; Gilles Galodé ; Christophe Michaut ; Bénédicte Gendron ; Jean-Luc Primon ; Christine Musselin ; Philippe Losego ; Béatrice Milard ; Pauline Domingo ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Jake Murdoch ; Bernard Fourcade ; Joachim Haas ; Michel Grossetti ; Jean-Émile Charlier ; Frédéric Moens ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Frédéric Kletz ; Frédérique Pallez ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Gaële Goastellec | S.l : s.e. | 2002texte imprimé
Enseigner, et après ? Des retraités de l'éducation, de la recherche et de la culture s'expriment.
Isabelle Tarty ; Georges Goma ; Louis Weber, Préfacier, etc. ; Marcel Brissaud, Préfacier, etc. ; Joël Chenet, Préfacier, etc. ; Albert Daum, Préfacier, etc. ; Louise Gavary, Préfacier, etc. ; René Giloux, Préfacier, etc. ; Madeleine Lagane, Préfacier, etc. ; Michel Veylit, Préfacier, etc. | Paris : Syllepse | Nouveaux regards | 2002texte imprimé
Véronique Thireau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Notes de travail. Génération 92 | 2002Secteur traditionnel d'accueil des débutants, le BTP est aussi un secteur d'activité de proximité doté d'un ancrage territorial important. L'enquête Génération 92, réalisée par le CEREQ en 97/98 auprès de 27 000 jeunes sortis de formation initia[...]texte imprimé
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Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Pierre-Henri Francois ; André Moisan, Éditeur scientifique ; Barry J. Zimmerman ; Manuel Martinez-Pons ; A. Straka gerald ; J. Confessore gary ; Paul E. Mazmanian ; Paul J. Guglielmino ; Dennis Hoban j. ; Linda Pololi ; Séraphin Alava ; Chantal Heyraud ; Mohamed Hrimech ; Claude Debon ; Paul Bouchard ; Didier Paquelin ; Hugues Choplin ; Jean-Marc Everard ; Serge Leblanc ; Roland Foucher ; Bernard Blandin ; Bill Kops ; Jane Pilling-Cormick ; M. Guglielmino lucy | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002Cet ouvrage aborde des travaux assez divers dans des contextes principalement de formation continue ou de milieu universitaire. L'ensemble des contributions explorent les dimensions psychologiques, puis pédagogiques de l'autodirection en formati[...]texte imprimé
La forte progression du chômage des jeunes dans les années quatre-vingt a incité le gouvernement français à accorder une place de plus en plus grande, dans le système éducatif, à la formation en alternance. Jugée plus adaptée à l'acquisition de[...]texte imprimé
Jérôme Bon, Préfacier, etc. ; Sophie de Gromard ; Jean-Marie Ducreux ; ESCP - EAP ; Axelle Kondratuk ; Hugues Roy, Préfacier, etc. | Paris : Éditions d'Organisation | Richesses Humaines | 2002A partir d'une étude menée auprès d'une centaine d'entreprises, l'ouvrage entreprend de nous montrer l'enjeu majeur que représente aujourd'hui le e-learning pour la gestion des compétences. Il livre ensuite une série de conseils pour optimiser l[...]texte imprimé
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CGP - Commissariat général du plan ; Pascal Viginier, Présentateur ; Sandrine Paillard, Secrétaire ; Rémi Lallement, Secrétaire ; Mohamed Harfi, Secrétaire ; El Mouhoub Mouhoud ; Bernard Simonin | Paris : La Documentation française | novembre 2002texte imprimé
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Nina Smith ; Peter Dolton ; Heather Joshi ; Gerry Makepeace ; Doris Weichelbaumer ; Rudolf Winter-Ebmer ; Michal Myck ; Paull Gillian | s.l. : s.e. | 2002texte imprimé
Serge Volkoff ; Fernande Lamonde, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE LAVAL.Québec (2002; LAVAL) ; Michel Audet ; Marcel Bernard ; DEPARTEMENT DES RELATIONS INDUSTRIELLES (2002; LAVAL) ; Roch Laflamme ; Alain Larocque ; Louis Bolduc ; Jean-François Boulet ; Maurice Charlebois ; Esther Cloutier ; Martine D’Amours ; Hélène David ; Emilien Demers ; Jacques Dignard ; Ghislain Halle ; Mary Lambert ; Denis Latulippe ; Elise Ledoux ; Solange Lefebvre ; Alain Levesque ; Christian Payeur ; Tania Saba ; Jennie Skene ; Carole Vallerand ; Gilles Laflamme, Préfacier, etc. ; Luc Saint-Pierre ; Gilles Guérin ; Pierre Plamondon ; Réjane Monette ; Anabelle Viau-Guay | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | 2002A l'occasion de son 57ème Congrès annuel, le département des relations industrielles de l'Université Laval(Québec) souligne le véritable enjeu collectif de la gestion des âges. Il ne s'agit plus seulement de traiter du thème de "vieillir en empl[...]texte imprimé
A l'heure des grands mouvements de restructuration et de réorganisation des entreprises, la mise en place d'un système de e-learning permet de renforcer considérablement l'efficacité de l'entreprise. En permettant de capitaliser et de formaliser[...]texte imprimé
Destiné notamment aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de l'entreprise, le guide aborde la définition des objectifs pédagogiques, le choix des méthodes et des techniques d'enseignement, l'évaluation et la mise en[...]texte imprimé
Les inégalités inhérentes à la position sociale subsistent de façon endémique dans l'institution scolaire. Après quatre décennies d'école unique et d'innovations pédagogiques, les possibilités d'accès des classes populaires aux études supérieure[...]texte imprimé
Edgar Morin ; François Kourilsky, Éditeur scientifique ; Jean Tellez ; Jean-Louis Le Moigne ; Robert Delorme ; André de Peretti ; Magali Roux-Rouquie ; Patrick Legrand ; Mioara Mugur-Schächter ; Jacques Miermont ; Jean-Claude Larsonneur ; Dominique Genelot ; Gérard Megie ; André Rouquie ; Elisabeth Dubois-Violette ; Danièle Hervieu-Léger ; Denis Peschanski | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2002Réunit des contributions issues d'un colloque dédié à Herbert A. Simon. Replace l'ingénierie de l'interdisciplinarité dans son contexte historique, philosophique et épistémologique. Puis développe différents aspects de l'interdisciplinarité et d[...]texte imprimé
L'innovation est le moteur du changement dans une organisation : nouveau produit, nouveau design, nouveau procédé ou nouvelle organisation. C'est un acte voulu, concerté, précis qui commence par une idée et finit par sa mise en oeuvre. Elle est [...]texte imprimé
L'auteur montre quelle est la dimension de la tâche du manager et donc le sens de cette fonction et éclaire les savoir-faire indispensables pour l'exercice de cette tâche. (Electre)texte imprimé
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La représentation des connaissances concerne les connaissances que possèdent chacun et l'acquisition de connaissances et de compétences par l'apprentissage. La représentation des connaissances doit également être fondée sur les méthodes de modél[...]Article : texte imprimé
Catherine Omnès ; Denis Varaschin ; Lex Heerma van Voss ; Gérard Vindt ; Paolo Capuzzo ; Monica Galfre |La modernisation des sociétés européennes après la Première Guerre mondiale a-t-elle connu une accélération ? Les articles de ce dossier retracent l'effort de modernisation en comparant les politiques des états européens dans différentes perspec[...]