Article : document électronique

De la loi de 1971 à nos jours : approches de la formation professionnelle

Stéphane Lembré, dir. |

Dans Les cahiers du comité d'histoire (n° 28, novembre 2023)

Les études retenues dans ce dossier offrent autant d’éclairages des enjeux passés et présents de la formation professionnelle. Elles relèvent délibérément de disciplines distinctes, et les lecteurs se convaincront aisément, chemin faisant, de la[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Services publics, services numériques : Dossier

Anne-Claire Collier, dir. ; Aurélie Tricot, dir. |

Dans Informations sociales (n° 205, 2022)

S’inscrivant pleinement dans les débats à propos de la numérisation des services publics, ce numéro d’Informations sociales s’articule autour de trois grandes parties. La première dresse un panorama des usages numériques en plaçant la focale du [...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Mission prospective sur l’illettrisme : Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports

Renaud Ferreira de Oliveira, dir. ; Catherine Mottet, dir. ; Pascal-Raphael Ambrogi ; Thierry Lepaon ; Sophie Tardy | Paris : IGESR | Rapports et notes | 2022

Longtemps sous-estimé, l’illettrisme apparaît désormais au grand jour à la faveur d’indicateurs robustes et convergents. Au-delà des données statistiques, il correspond à une réalité contrastée et complexe que l’on observe y compris dans des for[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’intégration par l’économique. La déqualification des réfugiés afghans

Behrouz Keyhani |

Dans Travail et emploi (n° 161, janvier-mars 2020)

L’article analyse le processus de déclassement d’hommes afghans ayant obtenu en France le statut de réfugié. Il s’appuie sur des entretiens biographiques et des observations réalisées dans les salles de formation d’un centre de l’Agence national[...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Rapport d'information sur l’enseignement dans les Outre-mer dans les territoires en dépression démographique

Max Mathiasin ; David Lorion ; Danièle Obono ; Cécile Rilhac ; France. Assemblée nationale. Délégation aux Outre-mer (Paris) | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2021

Dans un premier temps, les rapporteurs dressent le constat d’un contexte éducatif difficile marqué par de fortes contraintes. Les conditions climatiques éprouvantes, les risques naturels extrêmes ou l’environnement socio-économique précaire sont[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

4è rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes : ne laisser personne pour compte : participation, équité et inclusion

UNESCO ; David Atchoarena, dir. ; IUL - Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie. | Hambourg [Allemagne] : Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie | 2020

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Lutter contre les discriminations et les inégalités : Enseignements du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse

INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; Aude Kerivel, dir. ; Samuel James, dir. | Paris : La Documentation française | 2019

Cet ouvrage a pour objectif de mettre en évidence les différentes initiatives menées dans le cadre du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ), au bénéfice des jeunes, en matière de prévention et de lutte contre les discriminations et les [...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

L’accompagnement des apprenants en difficulté avec les savoirs de base et l’émergence de CléA

Franck Desloges |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 12, Hors-Série CCCA-BTP 2018)

Les CFA du BTP ont intégré CléA comme élément essentiel de la formation à destination des publics adultes. L’accompagnement des apprentis se fait de manière individualisée, avec un engagement conséquent sur la mise en place de parcours de format[...]

Plus d'information...

document électronique

Illettrisme, insertion professionnelle, santé : des défis pour les politiques de jeunesse en outre-mer

Samuel James ; INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2018

Depuis 2009, le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) a soutenu de nombreuses expérimentations sur les territoires d’outre-mer. Ainsi, plus de 140 expérimentations (ou expériences ou dispositifs) ont été réalisées sur les territoires ul[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Compétences des adultes à l’écrit et en calcul. Dossier

Dans Economie et statistique (n° 490, 2016)

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Transmettre dans les formations « socle de compétences »

Christine Ponsignon |

Dans Education permanente (n° 209, décembre 2016)

La question de la transmission se pose de façon particulière dans les formations de renforcement des compétences de base, qui font l’objet de prescriptions multiples, du niveau européen au niveau local. Pour s’adapter à ce contexte qui induit de[...]

Plus d'information...

Article : document électronique

Devenir e-lettré : quels leviers et voies d’accès à l’écrit à l’heure de la littératie numérique ?

Frédérique Bros |

Dans Savoirs (n° 38, 2015/2)

Cet article ambitionne de contribuer à la connaissance des modes d’accès à l’écrit dans le contexte actuel, marqué par la généralisation des usages des TIC. L’exploration conceptuelle de la notion de « littératie numérique », qui fait écho aux t[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Spécial – Perspectives internationales dans le champ de la formation des adultes

Philippe Carré |

Dans Savoirs (n° 37, 2015/1)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Gérer la diversité dans les organisations par la connaissance des attentes individuelles : le cas des jeunes à faible capital scolaire initial

Nathalie Montargot ; Khaled Saboune |

Dans Management & Avenir (n° 74, 2014/8)

Cette recherche se propose de préciser quelques pistes concernant la réussite de la diversité dans les entreprises via la gestion des attentes individuelles. Elle porte sur l’analyse des entretiens menés auprès de 94 jeunes à faible capital scol[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Éducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie. Dossier

Stéphanie Gasse, dir. ; Michel Fabre ; Denis Poizat ; Thierry Ardouin ; Patrick Werquin ; Valérie Cetout ; Jane Paiva ; Aline Cristina de Lima Dantas ; Mamoudou Coumaré ; Jacques Wallet ; Abdel Rahamane Baba-Moussa ; Astrid Flenon ; André Lázaro ; Jorge Teles ; Ambroise Tapsoba ; Maria do Carmo Gregório ; Lahcen Ait Daoud ; Mohammed Bougroum ; Aomar Ibourk ; Christian de Montlibert ; Nicole Mencacci |

Dans Education permanente (n° 199, juin 2014)

Ce dossier d’Éducation permanente vise à explorer les contours d’un domaine difficile à cerner, mais qui apparaît désormais comme un acteur incontournable de la scène éducative : l’éducation non formelle. La particularité des activités, les cara[...]

Plus d'information...

texte imprimé

Femmes et défis pour la formation des adultes : Un regard critique non-conformiste

Edmée Ollagnier | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014

Quelle est la situation des femmes en formation des adultes ? Comment concevoir des dispositifs qui ne soient pas inutiles, qui facilitent leurs apprentissages et qui leur permettent de réellement changer leur vie ? Comment permettre aux acteurs[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Literacy - Is Europe fit for the future

Roberto Carneiro, dir. ; Jean Gordon, dir. |

Dans European Journal of Education (vol. 48, n° 4, December 2013)

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les bénéficiaires de la formation « compétences clés » : plus de 50 000 entrées en formation en 2011

Johanne Aude |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 044, Juillet 2013)

Le dispositif « compétences clés » s’inscrit dans un cadre européen définissant les compétences de base pour l’éducation et la formation tout au long de la vie. En 2011, en France, 50 100 personnes ont débuté une formation dans le cadre de ce pr[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

La maîtrise insuffisante des savoirs de base : un obstacle pour s’intégrer au marché du travail ?

Zélie Legrand |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 045, Juillet 2013)

En 2011, 16 % des personnes de 18 à 65 ans résidant en France métropolitaine, en situation d’être sur le marché du travail, éprouvent des difficultés dans au moins un des domaines fondamentaux de l’écrit. Cette proportion ne varie pas selon le s[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Les évaluations en lecture dans le cadre de la Journée Défense et Citoyenneté : Année 2012

Fanny De La Haye ; Jean-Émile Gombert ; Jean-Philippe Rivière ; Thierry Rocher ; Ronan Vourc'h |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 13.09, juin 2013)

Évalués dans le cadre de la Journée défense et citoyenneté (JDC) en 2012, huit jeunes Français et Françaises sur dix sont des lecteurs habiles et maitrisent les apprentissages fondamentaux de la langue française. Près d’un jeune sur dix parvient[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

La formation à l'épreuve du numérique. Dossier

Paul Santelmann, dir. |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 5, Hors-série AFPA 2013)

La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/ formateur. Ce numéro hors-série AFPA/Education permanente rassemble des contributions[...]

Plus d'information...

Article : document électronique

École, alphabétisation et lutte contre l’illettrisme. Dossier

Eric Lanoue, dir. |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 12, 2013)

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Favoriser l'insertion professionnelle et l'accès à l'emploi : les atouts des bibliothèques

Georges Perrin, dir. | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | La boîte à outils | 2013

Cherchant à adapter leurs services à l'actualité sociale et aux besoins réels de leur public, de plus en plus de bibliothèques se préoccupent d'offrir des services orientés vers l'insertion professionnelle et la recherche d’emploi. Qu’elle soit[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Les pratiques de formation, d'intervention et d'accompagnement dans les métiers des ressources humaines

Philippe Maubant, dir. ; Michel Boisclair, dir. | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | 2013

Sous l'effet des impératifs d'une employabilité et d'une rentabilité accrues, les métiers des professionnels des ressources humaines se transforment. Ceux-ci ne sont plus seulement des gestionnaires, mais aussi des concepteurs de formation et de[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Pour les générations les plus récentes, les difficultés des adultes diminuent à l'écrit, mais augmentent en calcul

Nicolas Jonas |

Dans INSEE Première (n° 1426, Décembre 2012)

En 2011, 16 % des personnes de 18 à 65 ans résidant en France métropolitaine éprouvent des difficultés dans les domaines fondamentaux de l’écrit, et pour 11 % ces difficultés sont graves ou fortes. Parmi celles qui ont été scolarisées en France,[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Enfants hors l'école : faible remédiation et faible demande : le cas du Maroc

Sophie Cerbelle |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 11, 2012)

Ces dernières années, le Maroc a accompli des progrès considérables en matière de scolarisation des enfants. Si l’accès à l’enseignement primaire est généralisé, il n’en demeure pas moins que de nombreux enfants quittent le système scolaire avan[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Le sentiments de discrimination chez les jeunes en difficultés scolaires et sociales

Brigitte Baldelli | Perpignan : Presses universitaires de Perpignan | Etudes | 2012

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Analyser les situations d'enseignement et d'apprentissage : l'exemple d'une formation dite "de base"

Thomas Dumet |

Dans Savoirs (n° 24, 2010)

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Quelle prise en charge par la CFDT de l’accès des jeunes à la qualification ? : Analyse rétrospective et étude de cas

Patrick Veneau ; Dominique Maillard ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | 2011

Le rapport que nous présentons traite de la manière dont la CFDT a posé la question de l’accès des jeunes à la qualification et comment elle la prend en charge. Il ne s’agit pas d’un objet traditionnel de la pensée ou de l’action syndicale et à [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

La France de l'illettrisme : constats et perspectives.

Nathalie Robatel, Éditeur scientifique |

Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 975, août 2010)

L'illettrisme : une réalité complexe à appréhender. Définir, quantifier, analyser sont autant d'étapes nécessaires pour arriver à cerner la situation des personnes illettrées, (contexte social et éducatif, typologies, parcours de vie...) aux pri[...]

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Comment apprennent les élèves ?

Paul Quenet, Éditeur scientifique |

Dans Administration et éducation (n° 126, avril 2010)

Entre l'élève du premier degré, celui de CAP ou celui de classe préparatoire, les modes d'apprentissage varient d'une façon évidente. De même, des méthodes déductives aux méthodes inductives, des approches théoriques aux approches pratiques, des[...]

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Illettrisme et apprentissages

Marie-Thérèse Geffroy |

Dans Administration et éducation (n° 126, avril 2010)

L'auteur apporte quelques éléments de réponse à la question "Comment apprennent les élèves ?" à partir de la réalité encore largement sous-estimée et méconnue de l'illettrisme.

Plus d'information...

Article : document électronique

Une étude de la dyscalculie à l'âge adulte

Jean-Paul Fischer ; Camilo Charron |

Dans Economie et statistique (n° 424-425, février 2010)

La dyscalculie est une notion introduite pour souligner des difficultés dans le traitement des informations numériques, notamment le calcul. Elle peut être acquise (c’est le cas de sujets qui savaient calculer mais qui ont perdu en grande partie[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Évaluation de la compréhension de l'écrit chez l'adulte

Hakima Megherbi ; Thierry Rocher ; Valérie Gyselinck ; Bruno Trosseille ; Hubert Tardieu |

Dans Economie et statistique (n° 424-425, février 2010)

Mesurer la compréhension de l’écrit nécessite la définition d’un certain nombre de concepts que nous situons dans un cadre théorique provenant des travaux de la psychologie du langage. Comprendre un texte ou un document est une activité complexe[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Illettrismes et parcours individuels

France Guérin-Pace |

Dans Economie et statistique (n° 424-425, février 2010)

La présence de données relatives aux parcours de vie, aux lieux de scolarisation mais aussi de données plus subjectives sur le « ressenti » vient éclairer la mesure des compétences évaluée dans l’enquête Information et Vie Quotidienne (IVQ) 2004[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La mesure des compétences des adultes, un nouvel enjeu pour la statistique publique

Arnaud Degorre ; Fabrice Murat |

Dans Economie et statistique (n° 424-425, février 2010)

L’enquête Information et Vie Quotidienne (IVQ) témoigne de l’avancée des statistiques publiques dans un champ d’investigation nouveau, celui de la mesure des compétences des adultes et de la mobilisation de ces dernières dans le cadre de leur vi[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La mesure des compétences en traitement de l'écrit chez des adultes en grande difficulté

Jean-Marie Besse ; Marie-Hélène Luis ; Anne-Lise Bouchut ; Frédéric Martinez |

Dans Economie et statistique (n° 424-425, février 2010)

Selon l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI), « l’illettrisme qualifie la situation de personnes de plus de 16 ans qui, bien qu’ayant été scolarisées, ne parviennent pas à lire et à comprendre un texte portant sur des situation[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Les savoirs de base, socles ou obstacles a l'apprentissage des métiers ? Les enjeux des actions de lutte contre l'illettrisme des apprentis : 5èmes rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée

Les jeunes au début du XXIème siècle : entre motifs d’inquiétude et raisons d’espérer (28-30 octobre 2010; Montpellier) ; Damien Brochier | 2010

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Les compétences des adultes à l'écrit, en calcul et en compréhension orale.

Fabrice Murat ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |

Dans INSEE Première (n° 1044, octobre 2005)

Parmi l'ensemble des personnes de 18 à 65 ans résidant en France, 7 % éprouvent de graves difficultés face à l'écrit, 5 % des difficultés moins importantes mais suffisamment fortes pour rendre difficile une communication vraiment efficace par l'[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Consolidation des compétences de base d'apprentis dans le cadre de leurs parcours de professionnalisation : Kit du praticien. Document de synthèse du forum permanent des pratiques (3e phase) en région Provence Alpes Côte d'Azur

Damien Brochier, Auteur ; Agence nationale de lutte contre l'illettrisme, Dédicataire ; Guylaine Costantino, Auteur ; Laurence Buffet, Auteur | Agence nationale de lutte contre l'illettrisme | 2009

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

L'impact du genre sur l'entrée en formation : Communication aux journées d'études " Y-a-t-il des inégalités entre hommes et femmes face aux situations d'illettrisme ?", 22 octobre 2009, Maison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme, Aix-en-Provence

Christine Fournier | [s.l.] : s.e | 2009

Une lecture sexuée de l'illettrisme en France fait ressortir le poids plus important des hommes parmi les personnes en difficulté face à l'écrit. Pour autant, ils sont moins nombreux à s'engager dans les formations aux savoirs de base visant à r[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Mieux connaître les adultes peu qualifiés et peu scolarisés

Véronique Leclercq, dir. ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE ; Marie-Christine Vermelle ; Marie-Hélène Lachaud ; Thérèse Lévène ; Christiane Verniers ; Marie-Christine Presse ; Nacira Aït-Abdesselam ; Thomas Dumet ; Hervé Adami ; Kristine Balslev ; Martine Morisse ; Edris Abdel Sayed ; Marc Derycke ; Frédérique Bros ; Marie-Cécile Guernier ; Hugues Lenoir |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 1, juin 2008)

Le Réseau Français de Sociolinguistique a fait circuler en février 2008 un texte signé par 250 chercheurs en linguistique, sociolinguistique et didactique du français appelé "Langue et insertion : manifeste du Réseau Français de Sociolinguistiqu[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

L'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des adultes : pour de meilleures compétences de base.

Janet Looney ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 2008

Cette étude complète les analyses macro-économiques concernant les compétences de base des adultes en situation d'illettrisme et apporte un éclairage sur l'efficacité de l'enseignement, de l'apprentissage et de l'évaluation dans les classes, per[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

La formation professionnelle des immigrés en France : attentes, stratégies et enjeux.

Annouar Ayachi ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg ; FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION | Strasbourg : Université Louis Pasteur | 2008

Ce travail s'intéresse à la formation proposée aux adultes primo-arrivants. Une analyse des contenus et des effets de cette formation va permettre une autre perception des espaces et territoires occupés tant par ceux qui organisent cette formati[...]

Plus d'information...

En ligne

Disponible

texte imprimé

Lutter ensemble contre l'illettrisme.

Jérôme Lepeytre ; Emmanuelle Parra-Ponce ; Agence nationale de lutte contre l'illettrisme, Dédicataire | Paris : Autrement | Guides | 2008

Assumer seul des démarches administratives, lire le bulletin scolaire de son enfant ou retirer de l'argent dans un distributeur... Autant de gestes quotidiens évidents qui s'avèrent insurmontables pour certains jeunes et adultes. L'illettrisme e[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

La professionnalisation des acteurs de la VAE.

Saeed Paivandi ; Michel Vial, Éditeur scientifique ; Agnès Boyer ; Marlis Krichewsky, Éditeur scientifique ; Maritsa Anastasiou ; Nicole Mencacci ; Fettoum Bhouza ; Teresa Hemar ; Bonnie Dudley edwards ; Jeanne Mallet ; Klas Tallvid ; Cécile Besrest-Butler ; Mehdi Farzad |

Dans Pratiques de formation - Analyses (n° spécial, décembre 2007)

Plus d'information...

Article : document électronique

La formation de base : publics, dispositifs pratiques

Véronique Tiberghien-Bovy |

Dans Savoirs (n° 14, 2007)

Cette note de synthèse met en perspective un certain nombre de travaux concernant la formation de base s’adressant à des publics de faible niveau de scolarisation et de qualification, à travers la question de la spécificité de ce secteur au sein[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Accès inégal à la formation pour adultes : perspectives internationales.

Richard Desjardins ; UNESCO ; Kjell Rubenson ; Marcella Milana ; INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION | Paris : UNESCO. IIPE | Principes de la planification de l'éducation | 2007

Tableau comparatif des schémas d'apprentissage des adultes sur le plan international, avec une mise en avant des facteurs susceptibles d'expliquer les inégalités observées. (Electre)

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

L'expérience professionnelle et personnelle en questions.

Marcel Pariat ; Cédric Frétigné, Éditeur scientifique ; Claudine Dardy, Éditeur scientifique ; Marie-André Vigil-Ripoche ; Catherine Delcroix ; Martine Kherroubi ; Frédérique Montandon ; Dominique Jacques-Jouvenot ; Frédéric Neyrat ; Pascal Lafont ; Danielle Laport ; Dominique Argoud ; Bernadette Puijalon ; Jacqueline Trincaz | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2007

Partant du constat de la prédominance de l'écrit dans notre société, l'équipe de recherche REV qui se consacre aux thèmes de la Reconnaissance, de l'Expérience et de la Valorisation, s'est intéressée aux conséquences sur les modes de certificati[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Lire-écrire de l'enfance l'âge adulte. Genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle.

Jean-Pierre Boutinet ; Jean-Pierre Gate, Éditeur scientifique ; Jean-Émile Gombert, Préfacier, etc. ; Christine Gaux, Éditeur scientifique ; Christian Andre ; Shanoussa Aubin-Horth ; Françoise Bosse ; Laëtitia Boulc'h ; Houria Bouchafa ; Christelle Chevallier-Gate ; Jean Ecalle ; Lydie Iralde ; Christian Jamet ; Florence Lacroix ; Natalie Lavoie ; R'Kia Laroui ; Jean-Yves Lévesque ; Paola Lo Bartolo ; Thierry Marot ; Ginette Plessis-Belair ; Noëlle Sorin ; Annick Weil-Barais | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Psychologies | 2007

Cinq parties articulent le livre : la compréhension des processus d'acquisition de la langue écrite et ses dysfonctionnements ; le rôle de l'école dans la prévention de l'illettrisme ; le travail auprès d'adultes en difficulté avec la langue écr[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Fighting illiteracy. A pilot study in the world of work.

Pierre Roche |

Dans Training and employment (n° 69, July-August 2006)

People must master reading, writing and arithmetic (the three "Rs", as they are known) before they can join the working world and make careers for themselves. Although the main players at firms are perfectly aware of this need, very few attempts[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Discriminations dans les mondes de l'éducation et de la formation : regards croisés : Actes du colloque "Discriminations : quelles réalités, quelles réponses ?"

Thierry Berthet, dir. ; Université de la Formation, de l’Éducation et de l'Orientation (11ème; 2006; Artigues-Près-Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2006

Comme toutes les institutions et champs de l'action sociale, les mondes de l'éducation et de la formation sont confrontés à la question des discriminations. Cette question y interpelle fortement les praticiens, les autorités publiques et les che[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

Article : texte imprimé

Lutte contre l'illettrisme. Une expérimentation dans le monde du travail

Pierre Roche |

Dans Céreq Bref (n° 221, juillet-août 2005)

Écrire, lire, compter sont des nécessités pour agir et surtout évoluer dans le monde du travail. Nécessités dont sont conscients tous les acteurs des entreprises. Peu pourtant mettent en œuvre des actions visant le ré-apprentissage de ces savoir[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

L'illetrisme des jeunes, un obstacle à l'insertion professionnelle.

Sonia Milliard ; Somoudom Inthavong ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur |

Dans ORM - MEMO (n° 21, avril 2005)

En 2003, 6 % des jeunes de 17 ans de la région PACA présentaient de grandes difficultés de lecture. Dans une société où la place de l'écrit est de plus en plus importante, ce constat est préoccupant pour ces jeunes appelés à entrer sur le marché[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Une action nationale de lutte contre l'illettrisme : l'expérimentation ECLOR.

Pierre Roche | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2005

De 2002 à 2004, le Céreq a contribué à l'accompagnement de l'expérimentation ECLOR (Ecrire, Compter, Lire s'Organiser pour Rebondir), une action nationale de lutte contre l'illettrisme initiée par le réseau français de travail temporaire ADIA en[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

texte imprimé

L'alphabétisation, un enjeu vital. Résumé. Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2006.

UNESCO ; Nicholas Burnett, Éditeur scientifique ; Steve Packer ; Nicole Bella ; Aaron Benavot ; Lene Buchert ; Fadila Caillaud ; Vittoria Cavicchioni ; Valérie Djioze ; Ana Font-Giner ; Jude Fransman ; Cynthia Guttman ; Keith Hinchliffe ; François Leclercq ; Delphine Nsengimana ; Banday Nzomini ; Ulrika Peppler barry ; Michelle Phillips ; Ikuko Suzuki ; Edna Yahil ; Alison Kennedy ; Agneta Lind | 2005

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Expérimentation ECLOR Ecrire Compter Lire s'Organiser pour Rebondir. Rapport final, avril 2005.

Pierre Roche ; AGEFOS-PME ILE-DE-FRANCE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; ADIA | Marseille : Céreq | 2005

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

I did it my way. Les voyages de l'apprentissage en Europe.

IUE - INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION ; Melissa Crane ; Siân Pollock ; NIACE - INSTITUT NATIONAL POUR L'EDUCATION CONTINUE DES ADULTES.Leicester ; Bettina Bochynek ; Barry Norris ; Berit Mykland ; Zvonka Pangerc pahernik | 2005

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Les mutations des formations d'adultes.

Jean Nizet ; Etienne Bourgeois | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Educatin et formation | 2005

En les rapprochant des transformations qu'ont connues les sociétés occidentales, cet ouvrage met en lumière les évolutions des formations d'adultes depuis une trentaine d'années. Il analyse d'abord les pratiques pédagogiques et les discours prof[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Prévenir l'illettrisme : comment la recherche peut-elle servir l'école ?

Alain Bentolila, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Jean-Pierre Gate, Éditeur scientifique ; Christian Andre ; Houria Bouchafa ; Christelle Chevallier-Gate ; Thierry Marot ; Denis Moulle | Paris : L'Harmattan | 2005

Elaboré dans le cadre du programme de recherche angevin des Humanités, des sciences de l'homme et de la société (2H2S) du Contrat plan-Etat-région des Pays de la Loire, cet ouvrage réunit des études, des réflexions et des outils méthodologiques [...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Rapport d'activité ministériel 2003-2004.

Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2005

Ce quatrième rapport d'activité du ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche présente les chantiers prioritaires de l'Education nationale (débat national sur l'école, prévention de l'illettrisme, prise en[...]

Plus d'information...

En ligne

Disponible

texte imprimé

Tout sur l'école.

Alain Bentolila | Paris : Odile Jacob | Poches | 2005

L'école républicaine était, d'après l'auteur, portée à l'origine par un projet politique et social fort mais elle ne représente aujourd'hui plus rien aux yeux de ceux qui la fréquentent. Il analyse les facteurs qui ont contribué à saper les fond[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

VIIIe Université d'hiver de la formation professionnelle. "Quels accès aux savoirs ?" Nouvelles responsabilités, nouvelles coopérations, nouvelles pratiques ?

Marie-Béatrice Rochard ; Rémy Jehan, Éditeur scientifique ; Patricia Gautier-Moulin ; CENTRE INFFO (2004; ARLES) ; Yves Clot ; DGEFP - DELEGATION GENERALE A L'EMPLOI ET A LA FORMATION PROFESSIONNEL (2004; ARLES) ; INTERMIFE (2004; ARLES) ; Michel Aribaud ; Sylvie Boursier ; INTERCARIF-OREF (2004; ARLES) ; Jean-François Marti ; Abdellah Mezziouane ; Danielle Colombel ; Joël Tarche ; Georgette Bonnier ; Danièle Ginisty ; Catherine Bissey ; Philippe Morin ; Jean-Marie De Ketele ; Catherine Girardat ; Georges Asseraf |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 190, mai-juin 2004)

Plus d'information...

Article : texte imprimé

La formation tout au long de la vie. Une chance égale pour tous ? : Dossier

Bertrand Schwartz ; Marie Raynal ; Angélique Verli ; Paul Santelmann ; Christine Fournier ; Jean-Marie Besse ; Mohamed Madoui ; Elisabeth Dugué ; Aline Levent ; Hugues Lenoir ; Catherine Mathey-Pierre ; Yona Fijalkow ; Eliane Fijalkow ; Françoise Cros ; Véronique Leclercq ; Nacira Aït-Abdesselam |

Dans VEI enjeux (n° 136, mars 2004)

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Actes du colloque "Le devenir des enfants de familles défavorisées en France". 1er Avril 2004.

Thierry Blöss ; CERC - CONSEIL DE L'EMPLOI DES REVENUS ET DE LA COHESION SOCIALE (2004; PARIS) ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; Miles Corak ; DEP - DIRECTION DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE (2004; PARIS) ; Chantal Zaouche-Gaudron ; CNAF - CAISSE NATIONALE DES ALLOCATIONS FAMILIALES.Paris (2004; PARIS) ; Véronique Rouyer ; Olivia Troupel ; Bernard Lahire ; DREES - DIRECTION DE LA RECHERCHE DES ETUDES DE L'EVALUATION ET DES STATISTIQUES. (2004; PARIS) ; Elisabeth Bautier ; Samuel Joshua ; Mireille Elbaum ; Martine Kherroubi ; Fabrice Murat ; Dominique Goux ; Eric Maurin ; Roxane Silberman ; Mahrez Okba ; Frédéric Lainé ; Marilyne Bèque ; Laurent Mucchielli ; François Touret de coucy ; Robert Bidart ; Marwan Mohammed ; Alice Davaillon ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Michel Duee ; Sylvain Broccolichi ; Christine Cesar ; Brigitte Largueze ; Mathias Millet ; Alberto Lopez ; Nathalie Burnay ; Gwenaëlle Thomas ; Annie Mesrine ; Mihaï Dinu Gheorghiu ; Livia Velpry ; Lucette Labache ; Isabelle Frechon | Paris : Carré des Sciences | 2004

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Adultes en situations d'illettrisme et validation des acquis de l'expérience. (Le point de vue des professionnels de la formation).

Hugues Lenoir | Nanterre : CEP-CREF-CRIEP Paris X | 2004

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Contributions préparatoires à l'élaboration du Plan Régional de Développement des Formations (PRDF). Document de travail.

Jean-Yves Rochoux ; CARIF-OREF.Saint-Denis de la Réunion ; Guillaume Brionne ; ARVISE ; Centre régional associé de Saint-Denis-de-La-Réunion (Saint-Denis-de-la-Réunion) | Saint-Denis de La Réunion : Région de la Réunion | 2004

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Ecole, l'enjeu démocratique.

Jean-Pierre Terrail | Paris : La Dispute | 2004

Montre que l'école n'a pas en charge le tout éducatif mais l'initiation à la culture écrite, mission essentielle pour la formation et l'avenir des jeunes. Propose une vision d'ensemble du mécanisme de l'échec scolaire des élèves d'origine popula[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Rapport mondial de suivi sur l'EPT. Education pour tous, l'exigence de qualité.

UNESCO | Paris : UNESCO | 2004

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Les défis de l'immigration future

CES - Conseil économique et social (Paris) ; Michel Gevrey, Secrétaire |

Dans Avis et rapports du Conseil économique et social (n° 22/2003, 6 novembre 2003)

A l'horizon 2020, la baisse de la population en âge de travailler ne pourra être compensée ni par la poursuite de la hausse de la fécondité ni par le relèvement du taux d'emploi des salariés les plus âgés. Face à cette perspective, le Conseil éc[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les "inemployables".

Simon Wuhl ; Laurent Barbe ; Caroline Benyayer ; Alain Blanc ; Christine Bon ; Nathalie Boudol ; Sophie Dion-Loye ; Jean-François Draperi ; Elisabeth Dugué ; Serge Ébersold ; Geneviève Lang ; Thomas Le Bianic ; Madeleine Maillebouis ; Catherine Mathey-Pierre ; Barbara Rist ; Frédéric Séchaud ; Henri-Jacques Stiker ; Anne Verger ; Edith Waysand |

Dans Education permanente (n° 156, 2003-3)

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Simulation et compréhension de documents techniques : le cas de la formation des grutiers.

Jean-Michel Boucheix |

Dans Le travail humain (vol. 66 - n°3, juillet 2003)

La capacité à comprendre des documents techniques écrits peut être un obstacle majeur pour des professionnels expérimentés mais peu " lettrés ". C'est le problème posé à la formation continue des grutiers qui doivent obtenir un certificat obliga[...]

Plus d'information...

Article : texte imprimé

L'accès de tous aux droits de tous, par la mobilisation de tous

CES - Conseil économique et social (Paris) ; Didier Robert, Secrétaire |

Dans Avis et rapports du Conseil économique et social (n° 12/2003, 26 juin 2003)

Précurseur depuis plus de vingt ans dans la prise de conscience des conditions de vie d'une partie de nos concitoyens, le Conseil économique et social analyse, dans cet avis, l'évolution de la situation depuis le vote de la loi d'orientation de [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Qualité ; enseignement supérieur ; compétences ; conflits.

Kenneth King, Éditeur scientifique |

Dans La lettre de NORRAG (n° 10, janvier 2003)

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Enrichir le trésor. Vision et stratégie 2002-2007.

IUE - INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION | Hamburg : UNESCO. Institute for Education - UIE | 2003

Période couverte par le document : 2002-2007

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Genre et Education pour tous : le pari de l'égalité. Rapport mondial du suivi sur l'EPT (Education pour tous). 2003/4.

Christopher Colclough, Éditeur scientifique ; UNESCO | Paris : UNESCO | 2003

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

L'illetrisme : un facteur explicatif de l'échec universitaire ?

Eva Louvet ; Yves Prêteur |

Dans Revue française de pédagogie (n° 142, janvier-mars 2003)

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Vaincre l'illetrisme.

Michel Poncet ; Vincent Berthet ; THE BASIC SKILLS AGENCY ; Claude Royon ; Christiane Cavet ; Véronique Leclercq ; Jean-Marie Besse ; France Guérin-Pace ; Jean-Paul Lebourg ; Alain Bentolila ; Isabelle Robin ; Thierry Rocher ; Michel Vandamme ; Laurence Blay ; Agnès Berjon ; Gaston Paravy ; Jeanne Pastor ; Jean-Paul Peyrault ; Charles Milhaud ; Dominique Brunon ; Marie-Alix Girodet ; Marie-Thérèse Geffroy ; Antoine Martin ; Patrice Riou ; Pierre Kremer ; Paul Desneuf ; Martine Blanc-Montmayeur |

Dans Problèmes économiques (n° 2787, décembre 2002)

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

VIIe Université d'hiver de la formation professionnelle : "apprendre et entreprendre".

Françoise Amat ; Ewan Oiry ; Noëlle Fontaine ; Pascale Samson ; Yves Briex ; Bernard Schneidermann ; Hélène Iglesias ; Marek Lawinski ; Bruno Oldani ; Jean-Pierre Orio ; Marie Le Gall ; Marie-Béatrice Levaux ; Michel Aribaud ; Martina Ni cheallaigh ; Dominique Mentha ; Danièle Seignourel ; Isabelle Marchi-Barbaux ; Marie-Pierre Establie ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 177, mars-avril 2002)

Plus d'information...

texte imprimé

Rapport sur l'emploi dans le monde. 2001. Vie au travail et économie de l'information.

Rashid Amjad, Éditeur scientifique ; Duncan Campbell, Éditeur scientifique | Genève : Bureau International du Travail | 2002

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Université de tous les savoirs. Vol. 8 : L'Individu dans la société d'aujourd'hui.

Elisabeth de Fontenay ; UNIVERSITE DE TOUS LES SAVOIRS ; François Ewald ; Yves Michaud, Éditeur scientifique ; Jean-Didier Urbain ; Martine Barthélémy ; Zygmunt Bauman ; Bernard Lahire ; Alain Ehrenberg ; Alina Reyes ; Danièle Hervieu-Léger ; Claude Habib ; Georges Vigarello ; Tobie Nathan ; Mahmoud Hussein ; Ginette Raimbault ; Giulia Sissa | Paris : Odile Jacob | Poches | 2002

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Qu'est-ce que les nouvelles technologies ? Volume 5.

CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers, Dédicataire ; Yves Michaud, Éditeur scientifique ; Jean-François Abramatic ; Paul Acker ; Cécile Alvergnat ; Arlène Ammar-Israël ; François Anceau ; Jean-Louis Aucouturier ; Jean-Pierre Balpe ; Bertrand Barre ; Gérard Berry ; Hugues Bersini ; Pierre Betin ; Jacques Blamont ; Pierre Caspar ; Sophie Cluet ; Laurent Cohen-Tanugi ; Hubert Curien ; Walid Dabbous ; Jean-Jacques Duby ; Alain Ehrenberg ; François Ewald ; Olivier Faugeras ; Jean-François Fauvarque ; Gérard Gallas ; Pierre-Gilles de Gennes ; Jean-Paul Haton ; Jean-Yves Helmer ; Didier Houssin ; Bernard Lahire ; Jacques Lanxade ; Jean-Claude Laprie ; Pierre Lascoumes ; Dominique Lecoq ; Jean-Claude Lehmann ; Jacques Livage ; Annick Loiseau ; Mauricio Lopez ; Gilles J. Martin ; Thomas-Xavier Martin ; Gérard Megie ; Philippe Meirieu ; Roland Moreno ; Pierre Morlier ; Yves Mottot ; François Orivel ; Guy Ourisson ; Emile Pefferkorn ; Jacques Peping ; André Pineau ; Jacques Prost ; Joël de Rosnay ; Laurent Sedel ; Jean-Claude Serrero ; Michel Sotton ; R. Stahel walter ; Jacques Stern ; Michel Vivant ; Lothaire Zilliox | Paris : Odile Jacob | 2001

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

La relation formation-emploi au coeur des pratiques. Spécial départements d'outre-mer.

Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Jean-Jack Queyranne ; Lucette Michaux-Chevry ; Charles Gabriele ; Paul Soupe ; Eric Caberia ; Jean-Claude Macces ; Nestor Radjou ; Guylaine Basileu ; Jean-Luc Cantet ; Didier Antoniol ; Martine Ledieu ; Colette Galiby ; Patricia Weimert ; Patricia Jacquemin ; Colette Palenne ; Michel Chane-San ; Viviane Naquin ; Philippe Estripeaux ; Marc Lebon ; Eric Minatchy ; Vomakasy Druault-Aubin ; Georges Boyer ; Yannick Aquilimeba ; Didier Berthelot ; E de La soudier ; I Reverber ; Richard Contreras aguilar ; Appollinaire Makoundou ; Guy Corbel ; Joël Alcindor ; Vincent Lejuez ; Françoise Poyet ; Françoise Chauvet ; Florence Foury ; Christian Moreau ; Olivier Griffith ; François Collin-Dufresne ; Martine Hezely ; Daniel Marie-Sainte ; Claudia Manuel de Condinguy |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 164-165, mars-avril 2000)

Les conseils régionaux des départements d'Outre-mer ont donné priorité à la formation pour favoriser l'insertion professionnelle ou le développement local. Pour s'adapter à la diversité des publics visés, une variété de dispositifs de formation [...]

Plus d'information...

texte imprimé

Le dispositif de lutte contre l'illettrisme destiné aux intermédiaires d'ADIA. Rapport final de l'expérimentation.

Joëlle Arnodo ; Véronique Duval ; CRI-REGION PACA ; Pierre Roche ; ADIA ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2000

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Illettrisme et monde du travail

Christiane El-Hayek, dir. ; France | Paris : La Documentation française | 2000

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

La littératie à l'ère de l'information. Rapport final de l'enquête internationale sur la littératie des adultes.

STATISTIQUE CANADA ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2000

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Où va l'école française ? Défendre et transformer l'école pour tous.

Bernard Charlot ; Samuel Johsua ; Jean-Pierre Terrail ; Robert Herin ; Jacques Fijalkow ; Elisabeth Bautier | Toulouse : Société d'Edition et de Diffusion pour la Recherche et l'Action Pédagogique (SEDRAP) | A propos | 2000

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

L'invention de l'"illettrisme" : rhétorique publique, éthique et stigmates.

Bernard Lahire | Paris : La Découverte/Syros | Textes à l'appui | 1999

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

L'illettrisme à La Réunion : enquête auprès des acteurs économiques.

Centre régional associé de Saint-Denis-de-La-Réunion (Saint-Denis-de-la-Réunion) ; Jean-Marie Elliautou ; Reine-Marie Payet-Venin ; CIRILLE, Dédicataire | Saint-Denis de La Réunion : Céreq-Centre associé.Saint-Denis de La Réunion | 1998

L'enquête exploratoire vise à cerner le niveau de prise de conscience, d'information et de motivation que peuvent avoir les acteurs économiques et institutionnels en matière d'illettrisme. Elle a été menée auprès de structures publiques (service[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Langage(s) et travail : enjeux de formation. Actes du colloque INRP/CNAM/CNRS-LT, octobre 1998.

René Amigues ; Anne Lazar, Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu ; Pierre Caspar ; Anne Magnant ; Ruth Stegassy ; Anni Borzeix ; Michèle Lacoste ; Joël Lebeaume ; Philippe Zarifian ; Catherine Tauveron ; Françoise Rouard ; Pierre Falzon ; Josiane Boutet ; Claudine Larcher ; Christophe Dejours ; René Baratta ; Danièle Manesse ; Jacques Colomb ; Daniel Faita ; Jean Vogler ; Bernard Gardin ; Evelyne Burguiere ; Yvon Bouchard ; Marcelle Hardy ; Anne-Lise Hostmark-Tarrou ; Andreas Müller ; Michel Thiollent ; Claude Azéma ; Jean-Michel Joubier ; Daniel Gillis ; Albane Cain ; Emmanuel Fourcade ; Marie-Agnès Lamort de Gail ; Dominique Drouet ; Jeannette Tambone ; Alain Mercier ; Martine Combres ; Else Askeroi ; Alain Dermenjian ; Florimond Rakotonoelina ; Christiane Eteve ; Christiane Luc ; Mathilde Bouthors ; Tove Berg ; Marc Glady ; Philippe Saielli ; Simone Rannou ; Françoise Chiclet ; Jean-Pierre Chretien ; Jean-François Marcel ; Eliane Rothier-Bautzer ; Danièle David ; Michèle Taieb ; Michelle Proux ; Guy Manneux ; Mette Hoie ; Pierre-Michel Simonin ; Michelle Van Hooland ; Thierry Bulot ; Nicole Lafforgue ; Catherine Ghosn ; Colette Andreucci ; Janrené Doulin ; Chimène Avila-Ponce ; Laurent Garcion-Vautor ; Philippe Astier ; Annick Fitoussi ; Maguy Sillam ; Jacques Crinon ; Viviane Glikman ; Alain Beziel ; Alain André ; Julia Billet ; Jeannine Dompnier ; Béatrice Fraenkel ; Sophie Pene ; Alain Crindal ; Alain Chomat ; Najoua Ben ouadday ; Abada Mhamdi ; Catherine Teiger ; Esther Cloutier ; Hélène David ; Johanne Prévost ; Norbert See ; Damien Cru ; Simone Aubrun ; Jean-Claude Lotin ; Ivan Boissieres ; Gilbert de Terssac ; Patrick Mayen ; Marion Pescheux ; Silviana Sousa do nascimento ; Françoise Platone ; Alix Seydoux ; Pierre Delcambre ; Christelle Jacobe ; Jean-Marie Duquenois ; Marie-Christine Legout ; Anne-Catherine Oudart ; Pierre Verillon ; Jean-Luc Gonot ; Mustapha Gahlouz ; Béatrice Peluau ; Daniel Tacaille ; Michèle Benabes-Moreaux ; Christophe Wargny ; Joëlle Aden ; Ginette Francequin ; Emmanuel Filhol ; Louise Tessoneau alex | Paris : INRP/CNAM | Didactiques des disciplines | [1998]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Recueil formation et travail 1997 : Articles et publications des membres du Centre de recherche sur la formation, du Centre de formation de formateurs de branche, de la Chaire de formation des adultes, du service Communication, culture, expression, du groupe Ffps et du Laboratoire Georges Friedmann (couverture partielle) parus en 1997 dans la presse spécialisée et l'édition

CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; DEPARTEMENT TRAVAIL ET ENTREPRISE ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Fabienne Berton ; Pierre Caspar ; Claude Debon-Thesmar ; Elisabeth Dugué ; Hugues Lenoir ; Philippe Mouton ; Jean-Luc Ferrand ; Rozenn Guibert ; Mokhtar Kaddouri ; Dominique Lecoq ; Jean-Pierre Le Goff ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; Maria-Drosile Vasconcellos ; Virginie Mont ; Paul Olry ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Rieben ; Françoise Rouard ; Frédéric Séchaud ; Jacques Brule ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1998

Période couverte par le document : 1997

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Formation et bénévolat.

Henriette Perker, Éditeur scientifique ; Edith Archambault ; Judith Boumendil ; Dan Ferrand-Bechmann ; Valérie Grasset-Morel ; Jean-Marie Decarnin ; Bertrand Fauquenot ; Lucienne Roques ; Margarita Morales ; Luc Robuschi ; Jean-Paul Mangon ; Annick Monnier ; Christine George ; Jean-François Pepin ; Annick Agid |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 147, mars-avril 1997)

Plus d'information...

texte imprimé

Analyses secondaires des données françaises de la première enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (enquête IALS).

Paul Dickes ; André Flieller ; ADEPS - ANALYSE DYNAMIQUE DES EFFETS DES POLITIQUES SOCIALES.Nancy ; LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE.Nancy | Nancy : Université de Nancy | 1997

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

L'entreprise face à l'illettrisme. Les enjeux de la formation.

Benoît Hess | Paris : Anthropos | 1997

Le changement, induit dans l'entreprise par les mutations technologiques, fait peur et est vécu comme une menace par les salariés dont le niveau de formation est modeste. C'est en tout cas ce qu'attestent les histoires de vie, recueillies afin d[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Littératie et société du savoir. Nouveaux résultats de l'enquête internationale sur les capacités de lecture et d'écriture des adultes.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES CANADA | Paris : OCDE | 1997

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Les premiers niveaux professionnels. Une appellation de valorisation à généraliser.

Michel Lamaury |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 146, janvier-février 1997)

Plus d'information...

Article : texte imprimé

La formation de base des adultes.

Colette Dartois ; Véronique Leclercq, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Hautecoeur ; Jean Biarnès ; Elisabeth Charlon ; Catherine Stercq ; Jean-Marie Besse ; Noël Ferrand ; Pierre Freynet |

Dans EDUCATIONS (n° 8, mars-mai 1996)

La nécessité de mettre en place des formations de base pour des adultes (jeunes et moins jeunes) constitue l'un des symptomes de la crise qui frappe la société. Ce n'est cependant pas vers les causes de ce problème que se tournent les différents[...]

Plus d'information...

texte imprimé

Action régionale et formation des jeunes. Les formations de l'Education nationale, l'apprentissage, le crédit formation individualisé.

Alain Bournazel | Paris : Le Moniteur | Guides | 1996

En matière de formation et d'insertion professionnelle des jeunes, l'Etat sollicite de plus en plus les collectivités territoriales. Communes, départements et régions se partagent la gestion des établissements scolaires et les actions de formati[...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Données sociales 1996. La société française.

Philippe L'Hardy, Éditeur scientifique ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Catherine Guevel, Éditeur scientifique ; F. Daguet ; C. Couet ; Jeanine Soleilhavoup, Éditeur scientifique ; J.-S. Aziz ; J. Lavertu ; J.-C. Emin ; P. Fallourd ; C. Blanc ; C. Ragoucy ; E. Vaillant ; N. Esquieu ; S. Péan ; N. Coëffic ; A. Desclaux ; G. Canceill ; A. Chastand ; S. Lemaire ; B. Ernst ; D. Méda ; D. Brondel ; D. Guillemot ; P. Marioni ; F. Jeger-Madiot ; B. Belloc ; C. Lagarenne ; C. Abrossimov ; D. Gélot ; A.-M. Vespa ; R. Baktavatsalou ; C. Minni ; O. Marchand ; L. Salzberg ; J. Bonneau ; D. Francoz ; A. Echardour ; A. Bayet ; O. Barrat ; T. Coutrot ; S. Mabile ; M. Cézard ; L. Vinck ; L. Bisault ; C. Bloch-London ; V. Le Corre ; S. Lagarde ; P. Pauriche ; C. Guyomar ; N. Ruelland ; Bui Dang ha doan ; V. Lucas ; F. Tonnellier ; G. Badeyan ; A. Pinteaux ; B. Roussille ; M.-C. Floury ; N. Guignon ; J.-M. Robine ; P. Mormiche ; C. Sermet ; G. Desplanques ; D. Goux ; E. Maurin ; C. Attias-Donfut ; O. Galland ; M. Méron ; S. Thave ; C. Cases ; J.-M. Hourriez ; B. Legris ; O. Dangerfield ; D. Prangere ; N. Roth ; F. Guillaumat-Tailliet ; J.-J. Malpot ; V. Paquel ; J. Accardo ; A. Laferrere ; D. Verger ; C. de Barry ; G. Abramovici ; G. Lattes ; P. Bessy ; N. Tabard ; E. Crenner ; J.-M. Guy ; R. Ripon ; O. Donnat ; P. Simon ; F. Gourio ; P. Volovitch ; L. Caussat ; S. Amira ; J. Gottely ; P. Gueho ; P.-A. Audirac ; M.-O. Rattier ; A. Lebeaupin ; F. Nortier ; A. Ramare ; M. Bodier ; C. Chambaz ; C. Lefevre ; M.-T. Pignoni ; C. Broillard ; D. Le Blanc ; Alberto Lopez ; E. Woitrain | Paris : Insee | 1996

Au sommaire de cette livraison, on trouvera des statistiques commentées regroupées sous les thèmes suivants : - Population - Education-formation - Emploi - Salaires, conditions de travail - Santé - Famille - Revenus, patrimoine - Conditions de [...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Regards sur l'éducation. Analyse.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1996

Les indicateurs produits par l'OCDE permettent d'analyser les points et questions au coeur du débat sur l'enseignement : évolution des effectifs et des dépenses ; mesure des résultats scolaires et de la littératie des adultes ; passage de l'écol[...]

Plus d'information...

Disponible

---

1 2 (1 - 100 / 125) Par page : 25 50 100 200