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L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion-Vernoux, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Depuis le début des années 2000, les organismes de formation s’adressant aux demandeurs d’emploi sont confrontés à un ensemble de réformes, plans… et autres mesures législatives. Comment ont-ils perçu ces changements, comment s’y sont-ils adapté[...]

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Le Céreq évaluateur, l'oeil dans le rétro : Mise en contexte de 50 ans de travaux d'évaluation

Claudine Romani | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2022

L’anniversaire des 50 ans du Céreq invite à un retour sur le passé. Le sens de cette rétrospective est de montrer comment les travaux d’évaluation du Centre ont été influencés par l’environnement institutionnel et politique, en particulier par l[...]

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L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Isabelle Marion-Vernoux, dir. ; Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2022

Ce travail a consisté à interroger une population diversifiée d’organismes, au regard notamment de leur métier, du contenu de l’offre, du type de public accueilli ou encore de leurs financements. Enquêter différentes catégories d’organismes a pe[...]

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En 2020, la crise sanitaire met à l’arrêt la formation en entreprise

Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 412, 2021)

La récession liée à la pandémie de Covid-19 a atteint tous les pans de l’économie, certains secteurs plus que d’autres. Si maintenir l’activité et l’emploi a été la priorité, la formation continue organisée par les employeurs est passée au secon[...]

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L’impact de la crise sanitaire sur les entreprises et leurs organismes de formation : Résultats d’une enquête auprès d’acteurs de terrain fin 2020

Claudine Romani | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2021

La crise sanitaire a eu un retentissement de grande ampleur dans tous les domaines de l’économie dès le début de 2020. La mise à l’arrêt de pans entiers de l’activité suivie d’épisodes de reprise a affecté les marchés, l’emploi et le monde du tr[...]

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L’impact de la crise sanitaire sur les entreprises et leurs organismes de formation : Résultats d’une enquête auprès d’acteurs de terrain fin 2020

Claudine Romani ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

Ce rapport d’étude présente les résultats d’une enquête auprès de vingt entreprises de divers secteurs, tailles ou localisations en France métropolitaine, choisies pour avoir créé leurs propres organismes de formation. Un te[...]

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L’impact de la crise sanitaire sur les entreprises et leurs organismes de formation : Résultats d’une enquête auprès d’acteurs de terrain fin 2020

Claudine Romani ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2021

Ce rapport d’étude présente les résultats d’une enquête auprès de vingt entreprises de divers secteurs, tailles ou localisations en France métropolitaine, choisies pour avoir créé leurs propres organismes de formation. Un te[...]

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La réforme des instances de certification

Françoise Kogut-Kubiak, dir. ; Claudine Romani, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

Les commissions professionnelles consultatives en charge d’examiner les projets de création, de révision ou de suppression de diplômes et titres à finalité professionnelle délivrés au nom de l’État ont été réformées par la loi du 5 septembre 201[...]

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Quand l'entreprise devient (aussi) organisme de formation

Claudine Romani | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2020

De plus en plus d'entreprises s'engagent dans la formation professionnelle en créant leurs propres centres de formation, ouverts à tous les publics et formant à tous types de certifications. Cinq stratégies en sous-tendent la création. Leurs ato[...]

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Ministry of Labour qualifications tested in the field

Claudine Romani |

Dans Training and employment (n° 134, 2018)

The French certification system is complex. Compared with other European countries, one of its specific features is that it is largely state regulated. Many ministries play a part in it. Existing alongside the qualifications awarded within the n[...]

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La politique du titre à l’épreuve du terrain

Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 367, 2018)

En dépit de leur attractivité et d’un nombre croissant de candidats, les titres professionnels délivrés par le ministère du Travail restent encore relativement méconnus. Une enquête du Céreq menée auprès de différents acteurs, privés et institut[...]

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Le titre et le marché : Enquête sur l'usage et les représentations de la valeur des certifications du Ministère du travail

Claudine Romani | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2018

Les titres professionnels délivrés par le ministère du Travail sont encore cantonnés à une sphère confidentielle et leur potentiel, notamment en matière d’accès à l’emploi, reste méconnu. Institutions, organismes privés de formation et entrepris[...]

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L'entreprise, le titre et le marché. Récit d'un itinéraire exploratoire : Etude sur l'usage des titres professionnels du Ministère du travail. Rapport intermédiaire de la phase 1 (janvier-avril 2016). Volet 2

Claudine Romani ; Olivier Joseph, Collaborateur ; Danielle Guillemot, Collaborateur ; Christèle Gauthier, Collaborateur ; Béatrice Reggio, Collaborateur | Marseille : Céreq | 2016

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40 ans d'apprentissage à l'Education nationale

Damien Brochier ; Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 333, mars 2015)

L'apprentissage au sein de l'Éducation nationale évolue discrètement depuis 40 ans. Au début des années 90, l'offre s'organise et s'institutionnalise ; pour autant, les effectifs restent en deçà des ambitions. Règles gestionnaires inadaptées et [...]

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Le développement des politiques régionales d'apprentissage : Regards croisés des acteurs dans trois régions

Dominique Maillard, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Elyès Bentabet ; Jacques Boudon ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Christine Guégnard ; Nathalie Quintero ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Les politiques régionales d’apprentissage ont chacune leur identité. Mieux cerner les modes de fonctionnement régionaux permet d’identifier les freins au développement de l’apprentissage, tout comme les marges de progrès. Dans cet objectif, cett[...]

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La coopération entre acteurs, un nouveau souffle pour le rSa ?

Aurélie Mazouin ; Claudine Romani ; Sandrine Gineste, Collaborateur |

Dans Céreq Bref (n° 308, mars 2013)

Pour améliorer l’efficacité du dispositif rSa, les pouvoirs publics expérimentent un accompagnement global des allocataires, qui couple les dimensions sociales et professionnelles. L’évaluation de la mise en œuvre de cette mesure montre que l’in[...]

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Le développement des politiques régionales d’apprentissage. Regards croisés des acteurs dans 3 régions. : Rapport de Synthèse. Étude commanditée par la DGEFP. Convention CÉREQ-DGEFP R 2011/028

Dominique Maillard, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Elyès Bentabet ; J. Bourdon ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Christine Guégnard ; Nathalie Quintero ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | 2013

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Pour une approche circonstanciée de l'apprentissage

Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 299-1, mai 2012)

Le développement de l’apprentissage n’est pas le remède automatique au chômage des jeunes. Une approche internationale montre que l’ancrage de cette voie de formation dans un pays ne va pas nécessairement de pair avec un faible taux de chômage j[...]

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L’accompagnement global des bénéficiaires du rsa. : Evaluation d’une expérimentation Pôle emploi - conseil général du Doubs.

Aurélie Mazouin ; Claudine Romani, dir. ; Emmanuel Prudent, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2011

En juin 2010, dix mesures sont lancées afin de simplifier la mise en œuvre du revenu de solidarité active (RSA). Parmi celles-ci, la mesure n° 9 vise à expérimenter avec Pôle emploi et des conseils généraux volontaires des dispositifs d’accompag[...]

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Le Céreq et l’évaluation des expérimentations sociales. : Aperçu transversal et fiches descriptives des 27 opérations menées pour le compte du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ).

Claudine Romani | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2011

Le Céreq est engagé dans 27 opérations réalisées pour le compte du Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse, parmi lesquelles : - 26 évaluations de dispositifs expérimentaux très variés ; - une étude, réalisée par le département des Entrées et[...]

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Monographie du Département du Doubs : Rapport final, modifié et validé par le Conseil Général et Pôle Emploi Marché subséquent n°5 de Pole Emploi relatif à l’évaluation qualitative de l’expérimentation de la mesure n°9 de la simplification du rSa

Aurélie Mazouin ; Claudine Romani ; Emmanuel Prudent, Collaborateur | Marseille : Céreq | 2011

Le Département du Doubs intervient depuis 2004 dans le domaine de l’insertion sociale et professionnelle. C’est ainsi qu’existent, de longue date, dans le Doubs, des pratiques de collaboration entre le Département et Pôle Emploi. L’expérimentati[...]

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What becomes of students joining a Higher Technician’s Section (STS) or a University Institute of Technology (IUT)?

Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Joaquim Timoteo |

Dans Training and employment (n° 90, December 2010)

French youths with an Advanced Vocational Training Certificate (BTS) or a Technological University Diploma (DUT) enjoy favourable conditions of transition to work. The prospects of those who continue to pursue further studies are even better on [...]

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Las elecciones de orientación frente al empleo

Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Claudine Romani |

Dans Calificaciones y empleo (n° 68, 2010)

¿Existe un vínculo entre las difi cultades para insertarse y la elección de una orientación ? Seis años después de fi nalizar sus estudios, un grupo de personas con diferentes niveles y especialidades de formación, que experimentaron difi cultad[...]

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Article : texte imprimé

Entrer en STS ou IUT, et après ?

Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Joaquim Timoteo |

Dans Céreq Bref (n° 275, juin 2010)

BTS et DUT offrent à leurs titulaires de bonnes conditions d'insertion. Elles s'améliorent encore, dans des proportions variables, quand les jeunes poursuivent leurs études. Mais près d'un quart des jeunes inscrits en BTS après le bac décrochent[...]

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The quality of guidance gives rise to debate

Isabelle Borras ; Claudine Romani |

Dans Training and employment (n° 85, March-April 2010)

The quality of guidance services has become a crucial public policy-making issue in OECD membercountries. In order to improve this quality, some countries are setting up competence standards, introducing market mechanisms or specific managerial [...]

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Les étudiants des STS et des IUT : Comparaison des conditions d’orientation, des parcours de formation et d’insertion

Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Joaquim Timoteo | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

Ce document de travail compare les filières STS et IUT, sur lesquelles le débat public actuel est actif (Partie I). En 2004, 79 000 jeunes titulaires d’un BTS ou d’un DUT sont entrés sur le marché du travail. Pour mesurer l’importance prise par [...]

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Orientation et politiques publiques : évolutions nationales, enjeux internationaux

Isabelle Borras ; Claudine Romani |

Dans Formation emploi (n° 109, janvier-mars 2010)

Cet article traite des évolutions institutionnelles de l’orientation, en France, depuis le début des années 60. Le regard historique porté sur le développement des services d’orientation met l’accent sur leur cohérence avec les politiques éducat[...]

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Pathways in education and access to employment. The case of french vocational tertiary tracks : Paper for the 18th annual workshop of the European Network on Transition in Youth Dublin (Ireland), 9-11 September 2010

European Network on Transition in Youth (9-11 september 2010; Dublin, Ireland) ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Joaquim Timoteo | 2010

This paper aims to compare the pathways in education and the access to employment of young French graduates from the two principal tertiary short vocational tracks: the Advanced Technical Courses (STS ) and the Technological University Institute[...]

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Pour une nouvelle approche des choix d'orientation.

Isabelle Borras ; Claudine Romani | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2010

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La qualité de l'orientation en débat

Isabelle Borras ; Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 264, mai 2009)

La qualité des services d'orientation est un enjeu crucial de politique publique au sein des pays de l'OCDE. En vue de la garantir, certains pays développent des référentiels de compétences, instaurent des mécanismes marchands ou des normes part[...]

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Lifelong guidance policies in France and in Europe : where reforms are heading ?

Isabelle Borras, Auteur ; Etienne Campens, Collaborateur ; Thierry Berthet, Collaborateur ; Claudine Romani, Collaborateur | Grenoble : LEPII | 2009

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L’orientation entre politiques publiques et choix individuels : communication au séminaire CODIFOR UIMM/FO - Projet de l’UE « Dialogue social/information et orientation », Paris, vendredi 26 juin 2009

Claudine Romani, Auteur | 2009

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L'orientation tout au long de la vie (OTLV) en France : le sens des réformes, : communication au 32 eme colloque de l'Association francaise d'éducation comparée, IREDU, 25-27 juin 2009, Dijon

Claudine Romani, Auteur ; Isabelle Borras, Auteur ; Association francaise d'éducation comparée, Organisateur de réunion | 2009

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Les choix d'orientation à l'épreuve du temps.

Claudine Romani |

Dans CPC Info (n° 47, décembre 2008)

Synthèse des résultats d'une étude sur "Les choix d'orientation à l'épreuve du temps" réalisée par le Céreq pour le compte de la DGESCO, afin de mieux cerner la manière dont les individus formulent des choix éducatifs et professionnels et les re[...]

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Synthèse de l'étude : "Les choix d'orientation à l'épreuve du temps", réalisée par le Céreq.

Claudine Romani |

Dans CPC Info (n° 47, décembre 2008)

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Les choix d'orientation face à l'emploi

Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 258, novembre 2008)

Existe-t-il un lien entre difficultés d'insertion et choix d'orientation ? Six ans après la fin de leurs études, des personnes de tous niveaux et spécialités de formation ayant connu un accès à l'emploi difficile, revisitent leurs choix et leurs[...]

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Les choix d'orientation à l'épreuve de l'emploi.

Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Claudine Romani | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Six ans après avoir achevé leur formation initiale, de jeunes adultes ayant connu un accès difficile à l'emploi ont été invités à se retourner sur leur passé. A ce stade de leur parcours professionnel, quels sont leurs satisfactions ou leurs reg[...]

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Les choix d'orientation à l'épreuve du temps

Yvette Grelet ; Isabelle Borras ; Thierry Berthet ; Agnès Legay ; Claudine Romani ; Gérard Boudesseul ; Céline Vivent ; Cyril Coinaud | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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Les choix d'orientation et de formation à l'épreuve de l'emploi.

Claudine Romani ; Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Céline Vivent ; Thierry Berthet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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Le développement de l'alternance peut-il se poursuivre ?

Claudine Romani | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Période couverte par le document : 1975-2008

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Le pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle : état comparé de la connaissance en France et à l'étranger.

Claudine Romani ; Isabelle Borras ; Thierry Berthet ; Etienne Campens ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laboratoire d'économie de la production et de l'intégration internationale (Grenoble) | Grenoble : LEPII | 2008

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Le pilotage de l'orientation tout au long de la vie : le sens des réformes.

Claudine Romani ; Isabelle Borras ; Thierry Berthet ; Etienne Campens | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Ce document propose une analyse des réformes du pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle en France et à l'étranger. Il clarifie tout d'abord la définition du pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle en France et met en [...]

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Les relations formation-emploi en 55 questions.

Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à[...]

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Le système d'orientation : entre choix individuels et contraintes d'action publique

Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Thierry Berthet, Éditeur scientifique ; Gérard Boudesseul ; Claudine Romani, Éditeur scientifique ; Stéphanie Dechezelles ; Rodolphe Gouin ; Agnès Legay ; Véronique Simon | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Ce document aborde la thématique de l'orientation à partir d'une question clé : comment les acteurs du système d'orientation arbitrent-ils et régulent-ils la tension existante entre choix individuels et contraintes politiques, sociales et économ[...]

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Valeur du diplôme. Place et rôle dans les parcours scolaires et professionnels.

Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Claudine Romani, Éditeur scientifique ; Thierry Berthet ; Isabelle Borras ; Gérard Boudesseul ; Cyril Coinaud ; Agnès Legay ; Céline Vivent | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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Structure et éléments d'intervention pour la réunion de l'ANVIE du 18 mai sur le thème "DIF et E-learning".

Claudine Romani ; ANVIE, Dédicataire | Paris : ANVIE | 2005

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Alternance(s). Synthèse de vingt ans de développement en France et à l'étranger

Claudine Romani | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2004

Les récentes réformes du système de formation professionnelle et de l'apprentissage redonnent actualité aux formations dites "en alternance". En éclairage aux débats, un rapide bilan de vingt ans de développement des dispositifs publics mis en o[...]

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Conseil d'orientation sur l'évaluation des programmes européens Socrates Leonardo da Vinci. Rapport d'étape et premières recommandations. 2002-2003.

Claudine Romani, Secrétaire ; Jean-Marc Gebler ; CONSEIL DORIENTATION SUR L'EVALUATION DES PROGRAMMES EUROPEENS ; Claude Pair | 2003

Période couverte par le document : 2002-2003

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Enseignement supérieur. Question n° 13 : Actualiser la note sur la situation du Céreq; Transmettre les nouvelles études réalisées par cet organisme sur l'enseignement supérieur en France et à l'étranger. Réponse.

Claudine Romani ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire | 2003

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Enseignement supérieur. Question n° 20 : le devenir des étudiants mis en perspective depuis 1995. Réponse.

Claudine Romani ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire | 2003

Période couverte par le document : 1995-2002

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Enseignement technique. Question n° 25 : faire un bilan de l'insertion professionnelle des titulaires d'un diplome professionnel. Réponse.

Claudine Romani ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire | 2003

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Intervention du Céreq à la journée de réflexion "20 ans de l'alternance" organisée par la C.O.P.I.R.E Midi-Pyrénées, Toulouse, 22 octobre 2003.

Claudine Romani | Toulouse : C.O.P.I.R.E | 2003

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Dynamiques du changement et nouveaux enjeux.

Claudine Romani ; Philippe Méhaut ; Antoine Richard | Paris : LGDJ | Décentralisation et développement local | 1999

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Les régions et la formation professionnelle.

Philippe Méhaut ; Thierry Berthet, Éditeur scientifique ; Vincent Merle, Préfacier, etc. ; Célia Barbosa ; Jean Dumas ; Elisabeth Dupoirier ; Laure Gayraud ; Alain Jeannel ; Olivier Mériaux ; Nicole de Montricher ; Patrick Moquay ; Isabelle Muon ; Robert Pierron ; Antoine Richard ; Claudine Romani | Paris : LGDJ | Décentralisation et développement local | 1999

Depuis 1983 et surtout depuis la loi quinquennale de décembre 1993 portant sur l'emploi, le travail et la formation professionnelle, la France s'est engagée dans un processus de régionalisation de la formation professionnelle. Les régions sont m[...]

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Tableaux statistiques régionaux sur la formation professionnelle et l'emploi des jeunes. 1993-1997 : Document de travail issu de la démarche d'évaluation des politiques régionales de formation initiale, continue et d'apprentissage (article 53 de la loi n°93-1313 du 20 décembre 1993)

Ministère de l'emploi et de la solidarité ; GSE-GROUPE STATISTIQUE POUR L'EVALUATION ; Claudine Romani ; François Aventur ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Maïten Bel ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Laurence Diederichs-Diop ; Yvette Grelet ; Joaquim Timoteo ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Gérard Osbert ; Ruby Sanchez ; Paul Esquieu ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Jean-Luc Heller ; Chantal Brutel ; Philippe Clairet ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Arnaud Du Crest ; Frédéric Perrier-Cornet ; Bernard Poupat | [Paris] : Groupe Statistique pour l'Evaluation | 1999

Période couverte par le document : 1993-1997

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Aprendices, alternancia, sistema dual ¿callejones sin salida o autopistas al futuro?

Olivier Bertrand ; Marianne Durand-Drouhin ; Claudine Romani ; PIETTE |

Dans Calificaciones y empleo (n° 19, 1998)

Confrontados con el desempleo persistente de los jóvenes, muchos países se interrogan hoy sobre el papel y la eficacia de la alternancia entre formación profesional de tipo escolar y experiencia de trabajo en empresa, que experimentan en diversa[...]

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Des partenariats actifs : entreprises - branches - organismes.

Marie-Christine Bureau ; Valérie Hellouin, Éditeur scientifique ; Damien Brochier ; Shéhérazade Enriotti ; John Berkeley ; Valérie Grasset-Morel ; Jean Clénet ; Monique Guyard ; Emilienne Falzi ; Michel Kuntz ; Maryse Huet ; Francis-Eric Dorin ; Dominique Leccia ; Claudine Romani ; Gilles de Fournoux ; Jean-Claude Barbier ; Cécile Baron ; Colette Leymarie ; Patrick Nivolle ; Philippe Dubois ; Sophie Brochier ; Raymond Capello ; Vincent Baudot ; Marie-Joëlle Chauffray ; Fabienne Beaumelou ; Luc Lecherf ; Marie Tugal ; Claudia Annasse ; Stéphane Heroult ; Madeleine Maillebouis |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 151, novembre-décembre 1997)

En partie à cause d'affiliations administratives distinctes, différentes actions en matière d'insertion et de formation des jeunes se trouvent séparées. Il devient indispensable de construire des partenariats entre les différents acteurs pour re[...]

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Décentralisation de la formation professionnelle et coordination de l'action publique.

Claudine Romani ; Philippe Méhaut ; Antoine Richard |

Dans Travail et emploi (n° 73, avril 1997)

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Loi quinquennale pour l'emploi : évaluations à mi-parcours.

Annie Gauvin ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris), Dédicataire ; Catherine Bloch-London ; Marie-Laure Morin ; Sophie Sublet ; Pierre Boisard ; Pascal Charpentier ; Mireille Assouline ; Mouez Foddha ; Lionel Lemiale ; Paul Zagamé ; Christine Henriot-Olm ; Christine Durieux ; Gilles Margirier ; Michel Rocca ; Jean-François Amadieu ; Nicole Mercier ; Claudine Romani ; Philippe Méhaut ; Antoine Richard |

Dans Travail et emploi (n° 73, avril 1997)

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Education et formation professionnelle : décentralisation et coordination. Colloque 17-18 octobre 1997.

Eric Verdier ; CEREQ (1997; MARSEILLE) ; Thierry Berthet ; Patrice Caro ; IDEP - INSTITUT D'ECONOMIE PUBLIQUE.Marseille (1997; MARSEILLE) ; Elise Kabantchenko ; André Larceneux ; Corinne Laurent ; Nicole de Montricher ; Patrick Lechaux ; Xavier Barut ; Annie Lamanthe ; Guy Ourliac ; Benoît Cart ; Françoise Dauty ; Marie-Hélène Toutin ; Philippe Casella ; Elisabeth Dupoirier ; Bernard Fourcade ; Philippe Méhaut ; Antoine Richard ; Claudine Romani ; Olivier Mériaux ; Damien Brochier ; Jean-Louis Dayan ; Louis Dubouchet ; Yvette Grelet ; Renaud Lemaire ; Maurice Baslé | Marseille : IDEP / Céreq | 1997

Cette réflexion menée à partir des premières évaluations du Comité de coordination sur la loi Quinquennale du 20 décembre 1993 a pour finalité de dégager des enseignements plus généraux sur la construction des politiques régionales et sur l'éval[...]

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Evaluacion de las politicas publicas de empleo: desafios, herramientas, métodos

Annie Bouder ; Jean-Paul Cadet ; Claudine Romani ; PIETTE |

Dans Calificaciones y empleo (n° 10, 1996)

Desde mediados de los años '70, la situación del empleo en Francia se ha degradado rápida y persistentermente. La tasa de desempleo progresó a ritmo sostenido, para mantenerse desde hace varios años alrededor del 10%. Desde marzo de 1993, el des[...]

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Formation professionnelle des jeunes et insertion. Portraits statistiques régionaux.

François Aventur ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Joaquim Timoteo | Marseille : Céreq | 1996

Période couverte par le document : 1992-1994

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Rapport d'activité 1993-1996. 1ère partie : Evaluation des politiques régionales de formation professionnelle.

Yvette Grelet ; François Aventur ; France. Premier ministre ; Philippe Méhaut ; Antoine Richard ; Claudine Romani ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 1996

Les politiques régionales de formation s'inscrivent dans des contextes régionaux très diversifiés. Les résultats statistiques permettent toutefois de distinguer quatre regroupements. Les régions de la France du nord (Nord-Pas-de-Calais, Picardie[...]

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Alternating training and the school-to-work transition : programmes, assessment, prospects. French contribution to the CERI-OECD round table : "School to work transition in OECD countries : a comparative analysis". Paris, 2-3 february 1995.

Claudine Romani ; Patrick Werquin ; CEREQ (1995; PARIS) | Marseille : Céreq | 1995

Ce document présente la situation française en matière de développement des formations en alternance, qu'elles soient initiales ou continues. Il met en rapport les statistiques d'insertion professionnelles des jeunes en fonction de leur formatio[...]

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L'école, l'entreprise et la formation professionnelle.

Hilary Steedman ; Paul Ricaud-Dussarget, Préfacier, etc. ; Serge Feneuille ; Jean-Louis Kirsch ; Patrick Butor ; Gilbert Longhi ; Jean-Michel Leclerq ; David Parkes ; Claudine Romani ; Brigitte Trocmé ; Jean-Marc Giovannetti ; Catherine Dardanne ; Lydie Klucik |

Dans Administration et éducation (n° 65, 1er trimestre 1995)

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Apprenticeship, Alternance, Dual System: Dead Ends or Highways to the Future?

Olivier Bertrand ; Marianne Durand-Drouhin ; Claudine Romani |

Dans Training and employment (n° 16, Summer 1994)

In the face of chronic youth unemployment, decision-makers in many countries are currently questioning the role and effectiveness of alternance between school-based vocational training and in-company work experience. Whatever the context, fundam[...]

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Alternance : potentiel, pratique, perspectives. Actes du colloque de la Commission Emploi-Formation-Enseignement. 20 et 21 octobre 1994.

Claudine Romani ; COMITE SUBREGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION DE HUY-WAREMME.Huy (1994; HUY) ; Emile Vandercamme ; Claude Delhalle ; Jean-Marie Martin ; Antoine Roosen ; Justin Cherton ; Maurice Collinge ; Léon Vaes ; S Defawe ; Marc Van Bakel ; Heinz Oerter ; Arian Van Staa ; Philippe Mahoux | Huy : Institut technique de la communauté française (ITCF) | 1994

Ce colloque examine la situation de la formation en alternance en Belgique. Les différents participants ont présenté des exemples d'expériences pratiques réalisées en particulier dans le cadre de la Charte de l'enseignement en alternance. Trois [...]

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Les formations en alternance : quel avenir ?

OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1994; MARSEILLE) ; Marianne Durand-Drouhin ; CEREQ (1994; MARSEILLE) ; Claudine Romani ; Burkart Lutz ; Vincent Merle ; Richard Koch ; Jordi Planas ; Matti Vesa Volanen ; Matti Kyrö ; Claude Pair ; Peter C. Van den Dool ; Harry M. Weijs ; Christine Kübler ; Jean-Pierre Gindroz ; Alvaro Mellini ; Ruedi Jörg ; Marc Genilloud ; Olivier Bertrand | Paris : OCDE | 1994

Cet ouvrage présente les débats qui ont animé le séminaire international co-organisé par l'OCDE et le CEREQ en avril 1994 à Marseille. Différents programmes pilotés par l'OCDE sont consacrés au rôle nouveau de l'enseignement technique et aux for[...]

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Système de formation en alternance dans les pays de l'OCDE, analyse du cas de la France.

Claudine Romani ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Huy : Institut technique de la communauté française (ITCF) | 1994

Contribution au colloque sur la situation de l'alternance en Belgique. L'intervention de C. Romani offre un éclairage de la situation en France et la met en regard de celle des différents pays de l'OCDE.

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Evaluation of Public Policies on Employment: Issues, Tools and Methods

Annie Bouder ; Jean-Paul Cadet ; Didier Demazière ; Claudine Romani |

Dans Training and employment (n° 11, Spring 1993)

The employment situation in France has suffered sharp and continuing decline since the middle of the 1970s. This overall scarcity of employment has been accompanied, however, by more specific problems : young people entering the labour market ar[...]

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Les PME en milieu local. Confrontations monographiques.

Françoise Rérat ; Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Bruno Courault ; Angelo Michelsons ; Claudine Romani |

Dans Dossier de recherche du CEE (n° 48, novembre 1992)

La dimension locale du développement industriel a suscité de nombreuses réflexions, que ce dossier prolonge et enrichit grâce à une analyse fondée sur la comparaison de quatre systèmes locaux différents, où sont à l’œuvre aussi bien des logiques[...]

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Les règles industrielles et sociales d'une cohésion territoriale en Catalogne. Le cas d'un système industriel urbain.

Claudine Romani |

Dans Formation emploi (n° 40, octobre-décembre 1992)

Au cours des deux dernières décennies, la recherche de nouvelles marges de flexibilité par les entreprises a été à l'origine du renforcement de nouveaux modèles d'organisation productive alternatifs à ceux de la production de masse de type taylo[...]

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Les approches du local. Objets, méthodes et itinéraires de recherche. : Journée d'étude organisée par le Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail, Aix-en-Provence, le 14 juin 1991

Michel Arliaud, dir. ; Annie Lamanthe, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Aix-en-Provence (1991; AIX-EN-PROVENCE) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992

Le CEREQ et dix de ses centres associés ont organisé une journée d'étude sur les appproches du local, avec l'objectif de confronter leurs expériences, de réfléchir aux usages scientifiques qu'ils font de cette notion, et de dégager les questions[...]

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Le chômage de longue durée : comprendre, agir, évaluer.

F. Eymard-Duvernay ; Patricia Bouillaguet, Éditeur scientifique ; Christophe Guitton, Éditeur scientifique ; GROUPE TEN (1991; PARIS) ; Martine Aubry, Préfacier, etc. ; MIRE - MISSION INTERMINISTERIELLE RECHERCHE-EXPERIMENTATION.Paris (1991; PARIS) ; P. Auer ; D. Balmary ; J.-C. Barbier ; François Beaujolin ; L. Brams ; S. Bruno ; G. Clary ; D. Clerc ; J.-F. Colin ; G. Cornilleau ; M. Costes ; C. Crouch ; Jean-Baptiste de Foucauld ; B. de Vries ; M. Delebarre ; Didier Demazière ; O. Favereau ; L. Fina ; J. Freyssinet ; D. Gallie ; P. Garonna ; A. Gauvin ; Bernard Gazier ; D. Gélot ; L.-A. Gérard-Varet ; J.-F. Germe ; C. Gilles ; F. Ginsbourger ; X. Gizard ; F. Gosselin ; N. Herpin ; A.-G. Kirchberger ; A. Lebaube ; J. Le Carpentier ; Y. Lichtenberger ; J. Lecuir ; A. Lyon-Caen ; E. Malinvaud ; D. Marsden ; M. Maruani ; B. Meriaux ; V. Merle ; F. Michon ; J. Morin ; C. Neuschwander ; J.-L. Outin ; V. Papandreou ; P. Pavy ; B. Pecqueur ; B. Perret ; M.-T. Pignoni ; F. Pottier ; A. Ratouis ; G.-L. Rayssac ; B. Reissert ; E. Reynaud ; Claudine Romani ; G. Sarazin ; M. Scheuer ; J. Sexton ; G. Shaw ; H. Sibille ; P. Sigonney ; R. Solow ; B. Soulage ; F. Stankiewicz ; S. Ter ovanessian ; R. Tresmontant ; M. Verdie ; X. Viney ; H. Wollmann ; S. Wuhl ; C. Brooks | Paris : Syros-Alternatives | TEN | 1992

Les 18 et 19 novembre 1991, la Délégation à l'Emploi et la MIRE (Mission Interministérielle Recherche Expérimentation) organisaient un colloque ayant pour thème "Agir contre le chômage de longue durée". Soixante-dix-huit experts, provenant de di[...]

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Insertion professionnelle des jeunes et lutte contre le chômage de longue durée. L'évaluation ex post des programmes du Fonds social européen.

Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Claudine Romani | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992

Dans le cadre de la réforme des Fonds structurels communautaires, une étude européenne a été engagée sur les méthodes et les dispositifs à mettre en oeuvre pour évaluer ex post les actions cofinancées par le Fonds social européen (FSE) sur deux [...]

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Les qualifications dans la distribution : nouvelles compétences ou nouveaux métiers.

Olivier Bertrand ; Claudine Romani |

Dans Formation emploi (n° 35, juillet-septembre 1991)

Le passage du commerce international à une grande distribution de masse a entraîné une polarisation des qualifications. L'évolution récente des données techniques et économiques pourrait remettre en cause cette tendance, mais compte tenu des sp[...]

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Espaces industriels locaux et mobilité : le cas du Choletais (France) et du Baix Llobregat (Espagne).

Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Bruno Courault ; MINISTERE DE L'EQUIPEMENT DU LOGEMENT DES TRANSPORTS ET DE LA MER, Dédicataire ; Oriol Homs i Ferret ; Claudine Romani ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; CENTRE D'INICIATIVES I RECERQUES EUROPEES A LA MEDITERRANIA | Paris : CEE | 1991

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Les statistiques sur les professions, les qualifications et la formation en Europe.

Olivier Bertrand ; Martine Möbus ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; François Pottier ; Claudine Romani ; Eric Verdier | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1991

La comparaison européenne des professions, des qualifications et de la formation pose des problèmes particulièrement difficiles, pour lesquels il n'existe guère de solution satisfaisante. Ce document fait le point sur ces problèmes, en partant d[...]

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Europe et travail. Rencontres biennales de Saint-Etienne, 6 et 7 novembre 1990. Documents préparatoires.

B. Lutz ; LASAIRE - Laboratoire Social d'Actions d'Innovations de Réflexions et d'Echanges (1990; SAINT-ETIENNE) ; Pierre Héritier ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire ; Jean-Michel Baer ; Anton Brender ; Martine Buron ; Denis Clerc ; Michel Cretin ; Jean-Pierre Cot ; Michel Foucher ; Martine Frachon ; Philippe Frémeaux ; Jean-Marcel Jeanneney ; Pascal Lamy ; Gilles Martinet ; Jacques Moreau ; Jean Pisany-Ferry ; François Staedelin ; S. Alecian ; G. Barisi ; M. Bechet ; R. Boyer ; S. Bruno ; M. Carton ; L. Castellucci ; T. Ferigo ; J. Freyssinet ; P. Gurisetti ; F. Juillet ; J. Magaud ; P. Olini ; Claudine Romani ; P. Seideneck ; Jacques Ion ; Béatrice Appay ; Odile Benoit-Guilbot ; Raymond-Pierre Bodin ; Myriam Campinos-Dubernet ; John Cooper ; Gustavo de Santis ; Francis Ginsburger ; Jean-Marc Grando ; Régis Guillaume ; Gilbert Hyvernat ; Jean-Pierre Jallade ; Yves Lichtenberger ; Henri Moulard ; Paul Rue ; Jean-Jacques Silvestre | Saint-Etienne : Laboratoire Social d'Actions d'Innovations de Réflexions et d'Echanges (LASAIRE) | 1990

La première biennale sur le thème "Europe et Travail" s'est tenue les 6 et 7 novembre derniers à Saint-Etienne, avec la participation des responsables d'entreprises et des professions, des syndicalistes et des chercheurs de onze pays européens. [...]

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La flexibilité locale à l'italienne.

Bruno A. Courault ; Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Claudine Romani |

Dans La lettre d'information du CEE (n° 14, décembre 1989)

Constatant le succès économique des réseaux d'activité italiens et s'appuyant sur des études comparatives sur ce modèle, ce texte s'intéresse à la flexibilité locale et aux districts industriels qui représentent un des nouveaux paradigmes de la [...]

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La flexibilité en Italie : Débats sur l'emploi

Margaret Maruani, dir. ; Emmanuèle Reynaud, dir. ; Claudine Romani, dir. | Paris : Syros-Alternatives | TEN | 1989

Le marché du travail en Italie se caractérise dans ses aspects les plus connus par une économie souterraine très développée (travail au noir, double travail), de grosses différences nord-sud, mais également par des phénomènes tels que la décentr[...]

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