![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (2121)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
texte imprimé
Henri Eckert ; UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE.Brest, Dédicataire | Brest : Université de Bretagne occidentale | 2008![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Le présent rapport de la Cour des comptes porte sur la formation professionnelle, plus particulièrement sur les trois catégories de formations suivantes : formation professionnelle initiale, qu'elle soit dispensée à des jeunes sous statut scolai[...]![]()
texte imprimé
Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à [...]![]()
texte imprimé
Karl Ulrich Mayer, dir. ; Heike Solga, dir. ; Frank Achtenhagen ; Lena Arends ; Martin Baethge ; D. Culpepper pepper ; Christian Dustmann ; Hans Gruber ; Christian Harteis ; Steffen Hillmert ; Marita Jacob ; Jean-Marie Jungblut ; Walter Müller ; Philip J. O'Connell ; Monika Rehrl ; Uta Schoenberg ; Kathleen Thelen | New-York [USA] : Cambridge University Press | 2008Changes in the demand for skills and qualifications in the workplace have been a constant feature of economies since the onset of industrialization. Shifts of manpower among the sectors of agriculture, manufacturing and services, changes in tech[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Le Céreq a organisé le 5 juin 2008 une journée d'études rassemblant une vingtaine d'usagers de la base de données REFLET (regards sur les flux de l'enseignement technique et professionnel). Des chargés d'études du Céreq et de ses centres associé[...]![]()
texte imprimé
Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Claudine Romani, Éditeur scientifique ; Thierry Berthet ; Isabelle Borras ; Gérard Boudesseul ; Cyril Coinaud ; Agnès Legay ; Céline Vivent | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008![]()
Article : texte imprimé
François Ancel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2006, 22 284 dossiers déclarés recevables et déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'Éducation nationale par la validation des acquis de leur expérience (V.A.E.) ont été exami[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Adela Rogojunaru ; Patrick Werquin ; Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Michael Young, Éditeur scientifique ; David Raffe ; Annie Bouder ; Jean-Louis Kirsch ; Stephanie Matseleng allais ; John Hart |![]()
Article : texte imprimé
Florence Defresne ; Maryannick Malicot ; Bernard Porcher ; Fabienne Maillard ; Carine Lhoste ; Fanny Thomas ; Francine Derambure ; Sébastien Durier ; Phanit Saing ; Marie-Laurence Jaspar ; Caroline Coudrin ; Nadine Esquieu ; Ruby Sanchez ; Philippe Zamora ; Christophe Jaggers ; Sylvie Lemaire ; Sylvaine Péan ; Danielle Prouteau ; Sophie Dantan ; Rémy Marquier ; Michel Le Devehat ; Pierre Charle |![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Depuis cinquante ans, la Suisse a opté pour un processus de qualification ouvrière de type professionnel, centré sur l'apprentissage. Que devient aujourd'hui ce processus confronté à l'augmentation des exigences qualitatives en matière de format[...]![]()
Article : document électronique
Ce dossier est constitué de 4 articles intitulés : Adéquation avec les objectifs ? Le système roumain d'EFP ; Nouvelles tendances dans la formation professionnelle initiale en Bulgarie ; Défis et perspectives du système de formation professionne[...]![]()
Article : document électronique
Depuis la perspective de la coordination de plusieurs projets de recherche de l'UE sur l'amélioration de la transition des jeunes en difficulté depuis l'école vers la formation professionnelle, cet article aborde les problèmes de comparabilité d[...]![]()
Article : document électronique
Les défis communs d'aujourd'hui, à savoir les changements économiques profonds et le renforcement de la concurrence à l'échelon international, pourraient entraîner la convergence des différents systèmes nationaux vers un certain nombre de «bonne[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Le projet de multiplier les certifications et les certifiés que portent depuis quelques années les politiques publiques en France incite à reconsidérer la définition des diplômes de l'enseignement professionnel du ministère de l'Éducation nation[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Bruno Racine ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Yannick Soubien ; Paul Quenet ; Jean-Maurice Buisson ; Yannick Tenne ; Xavier Darcos ; Jean-Marc Huart ; Jean-Paul Delahaye ; Didier Jouault ; Jean-Louis Lacoste ; Philippe Astier ; Dominique Catoir ; Norbert Perrot ; Marie-Pierre Pillet ; Christian Forestier ; Jean-Louis Kara ; Jean-Paul Gaillard ; Francis Michard ; Jean-Pierre Bresson ; Jean-Claude Le Gall ; Michel Valadas ; Jean-Marie Boucher ; Dominique Raulin |![]()
Article : texte imprimé
Le point sur... la place et le rôle des enseignements généraux dans les diplômes professionnels.
Bernard Prot ; Jean-Louis Kirsch ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Vincent Troger ; Alain Gautheron ; Daniel Munoz ; Maria Correia ; Catherine Ducarne ; Jacqueline Mahieux ; Thierry Reygades ; Joëlle Dusseau ; Daniel Assouline ; Jean-Pierre Barrue ; Régis Ouvrier-Bonnaz ; Alberto Lopez ; Jacques Pillemont |![]()
Article : texte imprimé
Adrien Pons ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Les sections de techniciens supérieurs (S.T.S.) relèvent de l'enseignement supérieur court professionnalisant et rassemblent, au total, 210 000 étudiants (hors ministère de l'Agriculture) en formation initiale et sous statut scolaire. Ces sectio[...]![]()
Article : document électronique
![]()
Article : document électronique
Cet article explique la popularité du concept de compétence dans l'enseignement supérieur professionnel et expose les principales questions intervenant dans ce cadre. Il traite plus particulièrement des imprécisions liées à ce concept et des pro[...]