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LICENCE PROFESSIONNELLE

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Avant l'arrivée de la Covid, une conjoncture très favorable aux diplômés de licence professionnelle / Boris Ménard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 25 (décembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 25 (décembre 2020) . - 2 p
Titre : Avant l'arrivée de la Covid, une conjoncture très favorable aux diplômés de licence professionnelle
Type de document : document électronique
Auteurs : Boris Ménard
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 2 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETUDIANT ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; POURSUITE D'ETUDES ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l'arrivée de la crise sanitaire, la conjoncture économique particulièrement favorable en 2018 et 2019 procure aux diplômés de licence professionnelle les meilleures conditions d'insertion observées ces dernières années, après 18 et 30 mois d'ancienneté sur le marché du travail. Les effets de la crise sanitaire sur les conditions d'insertion pourront être mesurées sur les diplômés 2018, enquêtés actuellement.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid155951/avant-l-arrivee-de-la-co [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69109

[article] Avant l'arrivée de la Covid, une conjoncture très favorable aux diplômés de licence professionnelle [document électronique] / Boris Ménard . - 2020 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 25 (décembre 2020) . - 2 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETUDIANT ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; POURSUITE D'ETUDES ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l'arrivée de la crise sanitaire, la conjoncture économique particulièrement favorable en 2018 et 2019 procure aux diplômés de licence professionnelle les meilleures conditions d'insertion observées ces dernières années, après 18 et 30 mois d'ancienneté sur le marché du travail. Les effets de la crise sanitaire sur les conditions d'insertion pourront être mesurées sur les diplômés 2018, enquêtés actuellement.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid155951/avant-l-arrivee-de-la-co [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69109

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Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes / Isabelle Borras (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes
Type de document : document électronique
Auteurs : Isabelle Borras
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 35-63
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION DIPLOMANTE ; FORMATION DES ADULTES ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; MASTER ; DIPLOME ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; RHONE ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Enquête Impact-Rev
Impact des reprises d’études et de la validation des acquis de l’expérience

Mots-clés : contrat de professionnalisation,
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66743

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes [document électronique] / Isabelle Borras . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 35-63. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION DIPLOMANTE ; FORMATION DES ADULTES ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; MASTER ; DIPLOME ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; RHONE ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Enquête Impact-Rev
Impact des reprises d’études et de la validation des acquis de l’expérience

Mots-clés : contrat de professionnalisation,
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66743

Professions sportives : besoins de main-d’œuvre et accès des jeunes à la formation / Anne-Sophie Dumortier (2020)

Public

ISBD

Titre : Professions sportives : besoins de main-d’œuvre et accès des jeunes à la formation : Zoom sur les territoires alpins des Hautes-Alpes et des Alpes-de-Haute-Provence
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne-Sophie Dumortier
Editeur : Marseille : ORM
Année de publication : 2020
Importance : 59 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEVELOPPEMENT REGIONAL ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; ACTIVITE ECONOMIQUE REGIONALE ; CULTURE-LOISIR-SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; MARCHE LOCAL DU TRAVAIL ; GROUPEMENT D'EMPLOYEURS ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; FORME D'EMPLOI ; TRAVAIL SALARIE ; TRAVAIL INDEPENDANT ; CUMUL D'ACTIVITE ; TRAVAIL SAISONNIER ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; DIPLOME ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; JEUNE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MISSION LOCALE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CRISE SANITAIRE ; APPROCHE LOCALE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE
Organisme Cité
Objectif Plus Emploi

Mots-clés : Covid-19
Résumé : Les territoires alpins ont des dynamiques économiques très différentes où les activités sportives occupent une place plutôt importante, surtout dans les Hautes-Alpes. Est-ce que les jeunes de ces territoires peuvent répondre aux besoins des employeurs sportifs ? Leur parcours vers les métiers du sport (notamment d’encadrant sportif) sont-ils facilités sur ces territoires ou les jeunes se heurtent-ils à des contraintes accentuées par le caractère rural de ces départements ?
Cette étude analyse la dynamique locale des emplois sportifs et les parcours d’accès au métier d’encadrant sportif alpin afin d’en comprendre les leviers et les freins à l’emploi et à la formation.
Ce travail aborde aussi les premiers retours des professionnels et des stagiaires en formation suite au confinement, et donc les premiers impacts de la crise sanitaire sur les activités sportives.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.orm-paca.org/Professions-sportives-besoins-de-main-d-oeuvre-et-acces [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68826

Professions sportives : besoins de main-d’œuvre et accès des jeunes à la formation : Zoom sur les territoires alpins des Hautes-Alpes et des Alpes-de-Haute-Provence [document électronique] / Anne-Sophie Dumortier . - Marseille : ORM, 2020 . - 59 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEVELOPPEMENT REGIONAL ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; ACTIVITE ECONOMIQUE REGIONALE ; CULTURE-LOISIR-SPORT ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; MARCHE LOCAL DU TRAVAIL ; GROUPEMENT D'EMPLOYEURS ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; FORME D'EMPLOI ; TRAVAIL SALARIE ; TRAVAIL INDEPENDANT ; CUMUL D'ACTIVITE ; TRAVAIL SAISONNIER ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; DIPLOME ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; JEUNE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MISSION LOCALE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; CRISE SANITAIRE ; APPROCHE LOCALE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE
Organisme Cité
Objectif Plus Emploi

Mots-clés : Covid-19
Résumé : Les territoires alpins ont des dynamiques économiques très différentes où les activités sportives occupent une place plutôt importante, surtout dans les Hautes-Alpes. Est-ce que les jeunes de ces territoires peuvent répondre aux besoins des employeurs sportifs ? Leur parcours vers les métiers du sport (notamment d’encadrant sportif) sont-ils facilités sur ces territoires ou les jeunes se heurtent-ils à des contraintes accentuées par le caractère rural de ces départements ?
Cette étude analyse la dynamique locale des emplois sportifs et les parcours d’accès au métier d’encadrant sportif alpin afin d’en comprendre les leviers et les freins à l’emploi et à la formation.
Ce travail aborde aussi les premiers retours des professionnels et des stagiaires en formation suite au confinement, et donc les premiers impacts de la crise sanitaire sur les activités sportives.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.orm-paca.org/Professions-sportives-besoins-de-main-d-oeuvre-et-acces [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68826

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Une insertion plus favorable des diplômés de licence professionnelle sur le marché du travail / Boris Ménard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 27 (décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 27 (décembre 2019) . - 2 p.
Titre : Une insertion plus favorable des diplômés de licence professionnelle sur le marché du travail
Type de document : document électronique
Auteurs : Boris Ménard
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 2 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
LICENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En 2016, 48 000 étudiants ont obtenu un diplôme de licence professionnelle (L.P.) à l'université, 37 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % sont insérés dès 18 mois après l'obtention de leur diplôme et 93 % à 30 mois. Si le taux d'insertion à 30 mois est légèrement moindre que pour la promotion 2015, les diplômés 2016 bénéficient toutefois de conditions dans l'emploi plus favorables, notamment en termes de contrat et de niveau de qualification.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid147675/une-insertion-plus-favor [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66248

[article] Une insertion plus favorable des diplômés de licence professionnelle sur le marché du travail [document électronique] / Boris Ménard . - 2019 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche > n° 27 (décembre 2019) . - 2 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
LICENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En 2016, 48 000 étudiants ont obtenu un diplôme de licence professionnelle (L.P.) à l'université, 37 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % sont insérés dès 18 mois après l'obtention de leur diplôme et 93 % à 30 mois. Si le taux d'insertion à 30 mois est légèrement moindre que pour la promotion 2015, les diplômés 2016 bénéficient toutefois de conditions dans l'emploi plus favorables, notamment en termes de contrat et de niveau de qualification.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid147675/une-insertion-plus-favor [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66248

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Des mobilités internationales d’études : un départ bénéfique ? / Séverine Groult (2019)

Public

ISBD

in Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite / Xavier Collet (2019)

Titre : Des mobilités internationales d’études : un départ bénéfique ? : Une étude exploratoire à partir du panel des bacheliers 2008 du SIES-MESRI
Type de document : document électronique
Auteurs : Séverine Groult ; Simon Macaire
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2019
Collection : Céreq Echanges num. 12
Importance : pp. 77-92
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; POURSUITE D'ETUDES ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; ORIGINE SCOLAIRE ; CONDITION DE VIE ; ORIGINE SOCIALE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/vulnerabilites-etudiantes-les-chemins-inattendus-de-la-reus [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66455

in Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite / Xavier Collet (2019)

Des mobilités internationales d’études : un départ bénéfique ? : Une étude exploratoire à partir du panel des bacheliers 2008 du SIES-MESRI [document électronique] / Séverine Groult ; Simon Macaire . - Marseille : Céreq, 2019 . - pp. 77-92. - (Céreq Echanges; 12) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; POURSUITE D'ETUDES ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; ORIGINE SCOLAIRE ; CONDITION DE VIE ; ORIGINE SOCIALE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/vulnerabilites-etudiantes-les-chemins-inattendus-de-la-reus [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66455

Parcours différents dans le supérieur pour un même diplôme final et insertions différenciées / Martine Cassette (2019)

Permalink
Le rapport au travail au regard du parcours dans l’enseignement supérieur / Julie Bene (2019)

Permalink
L'insertion des diplômés de licence professionnelle s'améliore pour la deuxième année consécutive / Boris Ménard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 24 (décembre 2018)

Permalink
Les effectifs en licence professionnelle en 2017-2018 / Aurélie Delaporte in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 10 (juin 2018)

Permalink
L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires / Maryse Bournel-Bosson in Revue française de pédagogie, n° 196 (2016/3)

Permalink
L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ? / Michel Le Nir in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)

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L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ? / Philippe Lemistre (2018)

Permalink
Licences pro en Auvergne-Rhône-Alpes / ONISEP.Lyon/Grenoble/Clermont-Ferrand (2018)

Permalink
Le taux d'insertion professionnelle des diplômés de licence professionnelle en progrès à 18 et 30 mois / Boris Ménard in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche, n° 23 (décembre 2017)

Permalink
Une histoire des Instituts Universitaires de Technologie (IUT) / Pierre Benoist (2016)

Permalink
Retour d’expérience : l’apprentissage, voie royale pour intégrer la diversité au sein de la fonction publique / Philippe Naszalyi in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XIX, n° 51 (2015)

Permalink
Entrer dans la vie active / Office national d'information sur les enseignements et les professions in Alternatives économiques, Hors-série poche, n° 71 (janvier 2015)

Permalink
Que faire avec une licence ? / Boris Ménard in Alternatives économiques, Hors-série poche, n° 71 (janvier 2015)

Permalink
Les métiers de la santé face aux industries pharmaceutique, agroalimentaire et chimique / Paul Scheffer (2015)

Permalink
Quelle(s) évaluation(s) pour quelle(s) professionnalisation(s) à l'université / Catherine Béduwé (2015)

Permalink
Les métiers de la gestion administrative, dossier n° 70 / Dominique Vassal in L'enseignement technique, n° 244 (octobre-novembre-décembre 2014)

Permalink
Professionnalisation de l'enseignement supérieur et sélection des publics / Prisca Kergoat in Economies et sociétés, tome XLVIII, n° 9 (septembre 2014)

Permalink
La professionnalisation dans l’enseignement universitaire : un processus dialogique ? / Muriel Henry in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 30-2 (2014/2)

Permalink
Licences et masters professionnels : des diplômes nationaux ? / Catherine Agulhon in Questions d'orientation, vol. 77, n° 1 (mars 2014)

Permalink
Entrer sur le marché du travail avec une licence / Dominique Epiphane in Alternatives économiques, Hors-série poche n° 59 (Janvier 2013)

Permalink
L'insertion professionnelle des diplômés de l'université / Isabelle Maetz in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 12.06 (juin 2012)

Permalink
La formation continue universitaire poursuit sa croissance en 2009 / Joëlle Grille in Note d'information de la DEPP, n° 12.07 (mai 2012)

Permalink
L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques / Hugues Pentecouteau in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (2012)

Permalink
Analyse de l'impact de la création des licences pro et du LMD sur les poursuites d'études des sortants de STS et IUT du Nord-Pas de Calais / Marie-Noëlle Decharne (2012)

Permalink
Le DUT : un passeport pour la réussite / Michel Le Nir (2012)

Permalink
Etudier en licence : parcours et insertion / Isabelle Borras (2012)

Permalink
L'insertion des L3 / Julien Calmand (2012)

Permalink
Licences et masters professionnels / Catherine Agulhon (2012)

Permalink
Making the transition from higher education to work : the variable effects of vocational courses / Julien Calmand in Training and employment, n° 97 (January-February 2012)

Permalink
Panorama de l'enseignement agricole / Sabrina Bondoux (2012)

Permalink
D'une professionnalisation à l'autre. / Sébastien Jakubowski (2012)

Permalink
La professionnalisation / Catherine Agulhon (2012)

Permalink
Quitter l'université Joseph Fourier après la licence / Evelyne Janeau (2012)

Permalink
La validation des acquis dans les établissements d'enseignement supérieur / Annie Le Roux in Note d'information de la DEPP, n° 11.30 (décembre 2011)

Permalink
Insertion des sortants du supérieur : les effets contrastés de la professionnalisation / Julien Calmand in Bref, n° 294-2 (novembre-décembre 2011)

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Les marchés du travail et de la formation : entre singularités et proximités / Anne Moysan-Louazel in Formation emploi, n° 116 (octobre-décembre 2011)

Permalink
Does vocational training help transition to work ? / Jean-François Giret in European Journal of Education, vol. 46, n° 2 (June 2011)

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Les licences professionnelles, une construction locale et éclectique / Catherine Agulhon in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 10 (2011)

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Les métiers de l'ingénierie / Jacqueline Ménagé in L'enseignement technique, n° 230 (avril-mai-juin 2011)

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Filières professionnelles et générales à l’université - l’impact du parcours sur l’insertion / Philippe Lemistre (2010)

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Origine sociale et insertion professionnelle après des études supérieures / Julien Calmand (2010)

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La professionnalisation de l’université : levier pour un changement de modèle universitaire ? / Catherine Agulhon (2010)

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Rénovation des BTS Bâtiment et Travaux Publics. / Catherine Gay in CPC Documents, n° 7 (septembre 2009)

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Une bonne insertion avec une licence professionnelle. / Dominique Epiphane in Alternatives économiques, Hors-série pratique n° 37 (janvier 2009)

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Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ? / Laure Gayraud (2009)

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