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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Edith Cresson, Préfacier, etc. ; SCIENCE RECHERCHE DEVELOPPEMENT | Bruxelles : Commission européenne | 1997texte imprimé
L'écart est très net entre la réussite scolaire des filles et celle des garçons, issus de parents migrants, à toutes les étapes du système scolaire. Sans doute parce que l'école reste un moyen d'intégration pour les enfants de migrants, mais aus[...]texte imprimé
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Jean-Jacques Paul ; Georges Meuris, Éditeur scientifique ; Geneviève de Cock, Éditeur scientifique ; Michel Nicolet ; Mariane Frenay ; B. Sutherland margaret ; Serge Tomamichel ; Michel Debeauvais ; Jürgen Schriewer | Paris : De Boeck & Larcier s.a. | Perspectives en éducation | 1997L'éducation comparée connaît une véritable expansion. Elle tente de refondre ses méthodes et de redéfinir son domaine de recherche. L'application des méthodes comparatives en science de l'éducation permet d'aborder des thèmes aussi diversifiés q[...]texte imprimé
Michel Lefevre ; Guyonne Leduc, Éditeur scientifique ; Marie-Thérèse Caron ; Jean-Claude Margolin ; Frédérique Verrier ; Nava Rodriguez teresa ; Paul Denizot ; Elisabeth Soubrenie ; Jean-Daniel Krebs ; Line Cottegnies ; Bernard Dhuicq ; Marcelle Maistre welch ; Yves Ferroul ; Robert Granderoute ; Paul-Edouard Levayer ; Madeleine Van Strien-Chardonneau ; Georges Rousseau ; Claude Rawson ; Pierre Carboni ; Ruth Perry ; Catherine Kintzler ; Michèle Crogiez ; Martine Sonnet ; Josette Herou ; Angela Smallwood ; Evelyne Enderlein ; Edmond Gogolewski ; Sylvie Lamy-Marchenoir ; Carmela Covato ; Françoise Dupeyron-Lafay ; Jane Moore ; Colette Rabate ; Jennifer Birkett ; Françoise Mayeur ; Michèle Hecquet ; Jacqueline Covo ; Eric Bordas ; Marianne Thormahlen ; Françoise Genevray ; Serge Soupel | Paris : L'Harmattan | Des idées et des femmes | 1997Une équipe pluridisciplinaire constituée d'historiens, de philosophes, français et étrangers explore le thème de l'éducation des femmes pendant la période s'étendant de la Renaissance à 1848. La problématique de l'éducation des femmes est abordé[...]texte imprimé
Eric Verdier ; CEREQ (1997; MARSEILLE) ; Thierry Berthet ; Patrice Caro ; IDEP - INSTITUT D'ECONOMIE PUBLIQUE.Marseille (1997; MARSEILLE) ; Elise Kabantchenko ; André Larceneux ; Corinne Laurent ; Nicole de Montricher ; Patrick Lechaux ; Xavier Barut ; Annie Lamanthe ; Guy Ourliac ; Benoît Cart ; Françoise Dauty ; Marie-Hélène Toutin ; Philippe Casella ; Elisabeth Dupoirier ; Bernard Fourcade ; Philippe Méhaut ; Antoine Richard ; Claudine Romani ; Olivier Mériaux ; Damien Brochier ; Jean-Louis Dayan ; Louis Dubouchet ; Yvette Grelet ; Renaud Lemaire ; Maurice Baslé | Marseille : IDEP / Céreq | 1997Cette réflexion menée à partir des premières évaluations du Comité de coordination sur la loi Quinquennale du 20 décembre 1993 a pour finalité de dégager des enseignements plus généraux sur la construction des politiques régionales et sur l'éval[...]texte imprimé
Yves Saint-Jours, Préfacier, etc. ; Evelyne Micou | Perpignan : Presses universitaires de Perpignan | Etudes | 1997Description du processus juridique de l'égalité des sexes en droit privé à partir de l'émancipation de la femme. Placée sous tutelle paternelle et maritale, la femme a accédé à un statut juridique à l'égal de l'homme seulement depuis le début du[...]texte imprimé
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MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE | Paris : Ministère de l'Agriculture et de la Pêche | [1997]Période couverte par le document : 1997texte imprimé
Luce Pepin, Préfacier, etc. ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 1997texte imprimé
Le changement, induit dans l'entreprise par les mutations technologiques, fait peur et est vécu comme une menace par les salariés dont le niveau de formation est modeste. C'est en tout cas ce qu'attestent les histoires de vie, recueillies afin d[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEP | L'état de l'école | 1997Evaluation des coûts, de l'activité et des résultats du système éducatif du premier et du second degré, de l'enseignement supérieur et de la formation continue à partir de trente indicateurs.texte imprimé
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Corinne Laurent ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Besançon ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) | Besançon : Institut de Recherche et d’Analyse des Dynamiques Économiques et Spatiales (IRADES) | 1997Le suivi pendant cinq années d'une cohorte d'étudiants inscrits en première année de DEUG en 1989-90 à l'université constitue l'objet de cette étude. L'analyse menée dans chaque UFR s'intéresse en particulier aux étudiants persévérant dans la fi[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Jacques Voisard, Éditeur scientifique ; Françoise Lavallard, Éditeur scientifique ; GERI - GROUPE D'ETUDE ET DE REFLEXION INTERREGIONAL.Paris ; Hammou Lemsih | Paris : La Documentation française | 1997Cette étude prend en compte l'origine, la répartition géographique, les comportements et les choix d'orientation des étudiants pour élaborer les critères d'une meilleure diffusion des infrastructures d'accueil d'enseignement supérieur. La comple[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; UNIVERSITY OF HELSINKI ; Nicky Le Feuvre ; CHRISTINA INSTITUTE ; Val Balding ; Catherine Euler ; UNIVERSITY OF BERGEN ; DEPARTMENT OF SOCIOLOGY ; Jalna Hanmer ; Debbie Wigglesworth ; Eeva Raevaara ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; Susanna Taskinen ; EQUIPE SIMONE ; Pilar Ballarin Domingo ; M. Birriel salcedo margarita ; UNIVERSIDAD DE GRANADA ; Candida Martinez lopez ; INSTITUTO DE ESTUDIOS DE LA MUJER ; Teresa Ortiz Gomez ; LEEDS METROPOLITAN UNIVERSITY ; RESEARCH CENTRE ON VIOLENCE ABUSE AND GENDER RELATION | Helsinki : Christina Institute | [1997]Réalisée dans le cadre du programme européen "Socrates", cette étude est le produit du travail en réseau de 5 instituts universitaires européens d'études féministes. Ce travail original dans sa conception, apporte des connaissances sur le statut[...]texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES ; Vincent Merle, Préfacier, etc. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Noémi Dessus ; Christine Fournier ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Daniel Martinelli ; Annie Bouder | Marseille : Céreq | Etudes | 1997Le thème de la formation professionnelle et de l'emploi des jeunes filles et des femmes a souvent été abordé. Toutefois, de nombreuses questions restées en suspens ont conduit le groupe des enseignements technologiques à s'intéresser à ce sujet.[...]texte imprimé
Danièle Hughes ; MINISTERE DE L'INTERIEUR ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; Claudine Kanengieser ; France. Direction générale des collectivités locales ; SERVICES DES STATISTIQUES DES ETUDES ET DES TECHNIQUES LOCALES.Paris | Paris : Direction générale des collectivités locales | 1997Période couverte par le document : 1989-1995texte imprimé
Guillaume Biot-Paquerot ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997Cette étude cherche à évaluer les indicateurs de la réussite aux diplômes universitaires selon les moyens financiers de l'établissement, leur origine et l'organisation pédagogique. Il apparaît que la production de diplômes est influencée par dif[...]texte imprimé
La formation continue diplômante permettant la délivrance d'un diplôme d’ingénieur ou d'un titre universitaire de niveau équivalent (DESS), a connu, depuis le début des années quatre vingt dix, un développement significatif. Selon leur tradition[...]texte imprimé
Jean-Luc Ferrand ; Pierrette Arnaud, Éditeur scientifique ; ESELA - ASSOCIATION D'ETUDIANTS DU DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION.Limoges (1995; LIMOGES) ; Bernard Vareille, Préfacier, etc. ; Francis Marchan, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Lecertua, Préfacier, etc. ; Jean-François Mamdy ; Yvon Bec ; Joseph Gauter ; Anne-Marie Granie ; Camille Lirot ; Albert Boudot ; Léna Leticee-Chanas ; Jean-Paul Delanaud ; Jean-Michel Bortheirie ; Larbi Nebbou ; Roland Magnaudet ; Marie-José Roux ; Francis Morin ; Christophe Thiebault ; Jean-Yves Lavergne ; Magalie Pichot ; René Buisson ; Yves Gode ; Jean-Pierre Duplaa ; Françoise Biraud ; Serge Roumagnac ; Jean Rossignol ; Paul Bachelard ; François Chibois ; Yves Buisson ; Marco Attal ; François Buffandeau ; Jean-Pierre Murat ; Jacques Bouchet ; Jean Tixier ; Jean-Pierre Reyrolles ; Philippe Cafenne ; Armand Labarre ; François Frugier ; Pierre Perrinet ; Jean-Louis Bordier ; Yves Ramiandrisoa ; Michel Guillaume ; Dominique Violet ; Bernard Francq ; Jean-Michel Boulle ; André Vicente ; Philippe de Nexon ; Josiane Barriere ; François Beau ; Edith Barrault ; Jean Horgues-Debat ; Christian Ville ; Jean Babaudou | Limoges : Presses universitaires de Limoges (PULIM) | 1997Le colloque "Formation et développement local" qui s'est tenu à Limoges en 1995 regroupe chercheurs et praticiens, dans le but de travailler à l'articulation des approches théoriques et des témoignages d'acteurs de terrain, de favoriser à la foi[...]texte imprimé
Alison Wolf, Éditeur scientifique ; FEDA - FURTHER EDUCATION DEVELOPMENT AGENCY ; THE NUFFIELD FOUNDATION ; UNIVERSITY OF LONDON ; INSTITUTE OF EDUCATION.London | s.l : Further education development agency (FEDA) | 1997L'enquête longitudinale portant sur un échantillon national représentatif de 225 établissements délivrant des General national vocational qualifications (GNVQs), sur leur développement dans l'enseignement secondaire et supérieur ainsi que sur le[...]texte imprimé
Les composantes de l'éducation des adultes sont répertoriées en montrant, au cours des différentes périodes allant de la révolution à nos jours, les articulations ou interactions entre chacune d'elles. Cette étude historique considère le phénomè[...]texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-Madeleine Compere, Éditeur scientifique ; Herminio Barreiro rodriguez ; Jörg Biehl ; SHE - SERVICE D'HISTOIRE DE L'EDUCATION.Paris ; Pierre Caspard ; Umberto Cattabrini ; Antonio Carlos Da luz correia ; Agustin Escolano benito ; Hans-Ulrich Grunder ; Carlo Jenzer ; Christoph Kodron ; Dario Ragazzini ; Philippe Savoie ; Antonio Vinao frago | Paris : INRP/Economica | 1997La construction de l'organisation scolaire constitue un aspect peu étudié de l'évolution de l'école. Détaillée sur plusieurs pays européens (Italie, Espagne, Portugal, France, Suisse et Allemagne), cette recherche offre de nouvelles perspectives[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; SCOTTISH QUALIFICATIONS AUTHORITY.Glasgow ; Jens Bjornavold, Préfacier, etc. | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1997Le recensement des pratiques de validation de l'apprentissage informel au Royaume-Uni, révèle l'existence depuis 1991 d'un système, fondé sur un mélange de formules, et largement inspiré des méthodes de validation utilisées aux Etats-Unis. En fa[...]texte imprimé
Jean-Louis Dayan ; Suzanne Thave ; François Héran ; Catherine Kohler ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Marc-Antoine Estrade ; Christine Chambaz ; Louis-André Vallet | Paris : Insee | Contours et caractères | 1997La population considérée est celle des personnes entrées en France sans être nées françaises. Cette définition permet d'étudier l'intégration de tous ceux qui sont venus d'ailleurs, même s'ils ont acquis cette nationalité. Le manque de sources s[...]texte imprimé
IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Besançon ; D. Carel ; PREFECTURE DE LA REGION FRANCHE-COMTE.Besançon, Dédicataire ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; P. Caro ; O. Ndiaye ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) | Besançon : Université de Franche-Comté | 1997Période couverte par le document : 1992-1996texte imprimé
Burkart Sellin ; Johanna Lasonen, Éditeur scientifique ; S. Mndebele ; B. Comfort ; C. K. Basu ; Chih-Yang Chao ; Lai Fong ho ; Christopher Parkin ; Allan Lawrence ; I. Farmer edgar ; A. Rahim washi sidiga ; Owe Liljefelt ; Raimo Mäkinen ; Païvi Vuorinen ; M. Hernandez-Gantez victor ; Derek Boardman ; Robert T. Y. Wu ; Paul C. Corrigan ; Pauline Lee ; David N. Ashton ; Donna James ; Johnny Sung ; R. Herschbach dennis ; P. Campbell clifton ; Matti Vesa Volanen ; Marja-Leena Stenström ; Tain-Fung Wu ; Wook Kim pan ; Jin Park so ; W. Redovich dennis ; Esko Johnson ; Eija Pehu ; Leena Avotie ; Sabine Manning ; Ian Bellis ; Gerald Heidegger ; Leena Salminen ; Helena Leino-Kilpi ; Guy Niemegeerts ; Marcelle Hardy ; B. Schmidt june ; R. Finch curtis ; Hsi-Chi Hsiao ; Wei Huang yue ; Tze-Li Kang ; Menq-Jiun Wu ; Jen-Chia Chang ; Shyi-Jen Chen ; Ivar Njerve ; Ove Sandvik ; M. Hull daniel ; L. Matthews anne ; William Imrie bradford ; Chun-Chin Lai ; F. Kraska marie ; Barbara Border ; Nancy Dillon ; Riza Gürbüz ; Sabahattin Balci ; B. Dunham daniel ; Shyamal Majudbar ; Manoj Das ; Willem Hollanders jan ; Lung-Sheng Lee ; Philip Loots ; I. Leventhal jerome ; Kaija Saranto ; Ulla Numminen | Jyväskylä : Institute for educatinal research | 1997texte imprimé
Jocelyne Streiff-Fenart ; France Aubert, Éditeur scientifique ; Alain Léger ; UNIVERSITE PARIS VII.Paris (1996; PARIS) ; Maryse Tripier, Éditeur scientifique ; François Vourch, Éditeur scientifique ; URMIS - UNITE DE RECHERCHE MIGRATION ET SOCIETE.Paris (1996; PARIS) ; Louis-André Vallet ; John Wrench ; Nouria Ouali ; Andrea Rea ; Zaïhia Zeroulou ; Jean-Paul Payet ; Jean-Pierre Zirotti ; Alain Parant ; Philippe Poutignat ; Françoise Lorcerie ; Catherine Barthon ; Nora Räthzel ; Véronique De Rudder | Paris : L'Harmattan | 1997Actuellement en France, il existe peu de travaux concernant l'insertion des jeunes d'origines étrangères sur le marché du travail. Ce thème a fait l'objet d'un colloque, et ainsi différents spécialistes en sciences sociales comme en économie ont[...]texte imprimé
Jürgen Zinnecker ; Andy Green ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Régine Boyer, Éditeur scientifique ; Tom Leney ; José Machado pais ; Heiner Meulemann | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1997Cette comparaison européenne de travaux sociologiques et psychosociologiques sur la jeunesse en formation identifie les convergences et divergences scientifiques concernant les scolarisés, les institutions impliquées ou encore les disciplines ac[...]texte imprimé
US DEPARTMENT OF EDUCATION.Washington, Dédicataire ; David Stern ; UNIVERSITY OF CALIFORNIA.Berkeley ; Mario Delci ; Bénédicte Gendron ; NCRV - NATIONAL CENTER FOR RESEARCH IN VOCATIONAL EDUCATION ; Il-Woo Paik ; Koko Yutaka | Berkeley : Center for research in vocational education | 1997Les structures institutionnelles, ainsi que les politiques menées en matière de formation continue sont analysées pour quatre pays : la France, le Japon, la Corée, et les Etats-Unis. L'objectif est de souligner leurs particularités et leurs poin[...]texte imprimé
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Article : texte imprimé
La mesure du capital éducatif d'un pays est un élément de l'efficacité d'un pays. L'auteur en présente ici une analyse démographique, économétrique et historique (1914-1990).Article : texte imprimé
L'analyse écologique en sciences sociales, qui rend compte de l'interaction entre l'individu et son milieu, s'appuie sur des modèles statistiques. Les progrès dans ce domaine ont permis l'élaboration de modèles "multiniveau". Ceux-ci permettent [...]texte imprimé
Pierre Doray ; Paul Bélanger, Éditeur scientifique ; Albert Tuijnman, Éditeur scientifique ; Willem Houtkoop ; Hessel Oosterbeek ; Stephen Arrowsmith ; Kjell Rubenson ; Gongli Xu ; Allan Quigley b. ; Max Van der Kamp ; Jo Scheeren ; C. Neice david ; T. Scott murray ; Edwin Leuven ; Sofia Valdivielso ; Abrar Hasan | s.l. : Pergamon/UNESCO. Institute for Education - UIE | 1997texte imprimé
Christine Carvajal ; UNIVERSITE DE NICE - SOPHIA ANTIPOLIS ; OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE.Nice | Nice : Université de Nice - Sophia Antipolis | Études et documents | 1997Période couverte par le document : 1994-1995Article : texte imprimé
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CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon ; Céline Arabian ; RECTORAT DE GRENOBLE.Grenoble ; RECTORAT DE LYON.Lyon ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Grenoble-Lyon ; Valérie Gicquel ; Badis Benyahia ; Nathalie Darnand ; Jean-Yves Seguy ; Dominique Teyssier-Thollet | Lyon/Grenoble : ONISEP | 1997Période couverte par le document : 1991-1996Article : texte imprimé
Au sein des pays membres de la Communauté européenne, la priorité est mise sur la participation entière de l'élève au processus d'orientation. Depuis les années 80, celui-ci devrait en effet être l'acteur principal de son cheminement scolaire. P[...]texte imprimé
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CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL.Lyon (1997; LYON) ; Claude Naudin, Secrétaire | [Lyon] : Conseil Economique et Social Régional (CESR) | 1997Le déficit d'offres d'emploi par rapport au nombre de demandeurs d'emploi ne cesse de s'accroître depuis vingt ans en Rhône-Alpes. Il apparaît en outre que certaines personnes subissent particulièrement cette exclusion du monde du travail. C'est[...]texte imprimé
OIT - Organisation internationale du travail (Genève, Suisse) | Genève : Bureau International du Travail | 1997Des progrès importants ont été accomplis dans la promotion des femmes à des postes de direction ou à des professions intellectuelles, grâce à l'amélioration de l'accès à la formation. Pourtant, les inégalités sont encore nombreuses tant au nivea[...]texte imprimé
L'accroissement du non-emploi semble inéluctable en raison des progrès de la technique et de la productivité. Cette "fin du travail" risque d'entraîner un bouleversement des valeurs qu'il faut se préparer à affronter. En effet, après avoir été s[...]texte imprimé
Jean-Yves Dupuy ; Martine Caffin-Ravier ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE | Paris : La Documentation française | 1997Ce rapport synthétique, qui fait état des préoccupations majeures actuelles des responsables de l'Ecole, aborde les quatre thèmes suivants : - la conduite des établissements scolaires ; - l'action des services déconcentrés ; - le mode de fonctio[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Jens Bjornavold ; Burkart Sellin | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1997La notion de transparence remplace celles de reconnaissance et de comparabilité des qualifications professionnelles. Dans ce processus, trois stades se sont succédés depuis la création de la Communauté européenne : l'harmonisation de la formatio[...]texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : DEP | 1997Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second cycle, - les apprentis, - les étudiants, - [...]texte imprimé
Seules les richesses produites par le marché et le travail sont actuellement valorisées dans nos sociétés. Or, le travail est en crise. Le partage du travail n'est qu'un frein à la montée du chômage. La véritable solution se trouve dans le dével[...]texte imprimé
Roxane Silberman ; Jean-Pierre Terrail, Éditeur scientifique ; Elisabeth Bautier ; Serge Boulot ; Danielle Boyzon-Fradet ; Dominique Glasman ; Annette Jobert ; Alain Léger ; Catherine Marry ; Jean-Yves Rochex | Paris : La Dispute/SNEDIT | 1997La scolarisation s'est fortement développée en France depuis la fin du 19e siècle. Ce phénomène est étudié du point de vue des destinées scolaires : les élèves, leurs familles et la réussite scolaire. La dernière décennie, avec l'objectif de 80 [...]texte imprimé
Howard S. Becker ; Jean-Claude Forquin ; Ralph H. Turner ; Randall Collins ; F. Swift donald ; Basil Bernstein ; Michael F.D. Young ; Barry Cooper ; Jean Anyon ; Blanche Geer ; C. Rist ray ; Hugh Mehan ; Peter Woods | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogie | 1997Présentation de textes consacrés à la sociologie de l'éducation américaine et anglaise, couvrant la période 1952 à 1992, et traduits en français. Trois thèmes structurent cet ouvrage : scolarisation et stratification sociale, curriculum et pédag[...]texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Brussels : Eurydice European unit | 1997L'étude des structures des systèmes d'enseignement des six premiers pays d'Europe centrale et orientale qui participent aux activités d'Eurydice depuis 1996, complète celle qui avait été menée en 1995 concernant les 15 pays de l'espace économiqu[...]texte imprimé
La maladie du diplôme trouve son origine dans la rationalisation accrue des recrutements des organisations bureaucratiques. La hausse du niveau des qualifications, qui en est une conséquence, s'accompagne de l'allongement de la durée des études [...]texte imprimé
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Jean-Paul Géhin ; Klaus Draxler, Éditeur scientifique ; COMMISSION EUROPEENNE.Bruxelles (1997; BRUXELLES) ; A.-G. Kirchberger, Préfacier, etc. ; Amin Rajan ; DG XXII - DIRECTION GENERALE EDUCATION FORMATION JEUNESSE.Bruxelles (1997; BRUXELLES) ; Jean Gadrey ; Roger Balcon ; Oriol Homs ; Tom Casey ; Alain Gourves ; Michèle Patrissi ; Daniel Guiraud ; Jean-Louis Molina ; Antonio Aracil Garcia ; Clara Torrens ; Susana Sanchez galve ; Jean-Noël Lesellier ; Werner Clément | Bruxelles : Commission européenne | 1997texte imprimé
Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Pierre Béret ; CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Anne-Marie Daune-Richard ; Arnaud Dupray ; Eric Verdier | Aix-en-Provence : LEST | 1997La flexibilité du système productif que requiert le nouvel ordre économique mondial suppose l'adéquation entre les systèmes de formation initiale et continue. La formation doit en effet être en mesure de produire les nouvelles compétences dont l[...]Article : texte imprimé
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Olivier Marchand ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Daniel Brondel ; Danièle Guillemot ; Liliane Lincot ; Pierre Marioni ; Pascale Poulet ; Chantal Cases ; Didier Blanchet ; Sophie Pennec ; Georges Bourdalle |Issu d'un travail mené depuis 1994, ces projections sont présentées en parallèle avec l'analyse des comportements d'activité de quatre catégories : les jeunes, les 25-60 ans, les femmes et les travailleurs âgés. Les résultats sont assortis d'une[...]Article : texte imprimé
L'organisation de l'enseignement secondaire en multiples sections constitue un puissant filtre d'accès aux différentes filières de l'enseignement supérieur, tout aussi nombreuses. Si tout bachelier a le droit d'intégrer l'université, les autres [...]Article : texte imprimé
Cet article est centré sur une analyse de la diversité des modes de recrutement des écoles d'ingénieurs, en s'appuyant sur une enquête exhaustive menée auprès des élèves des écoles de la région Nord-Pas-de-Calais ; une présentation historique de[...]Article : texte imprimé
Si les établissements scolaires ont un rôle dans la construction de l'offre de formation, quel peut être ce rôle lorsqu'il s'agit de formation en comptabilité ? Cette formation présente un certain nombre de caractéristiques qui influent fortemen[...]Article : texte imprimé
Les formations initiales à la plasturgie illustrent bien comment un acteur externe à l'appareil éducatif (l'organisation professionnelle de la branche en l'occurence) peut se transformer en "partenaire" actif dans la construction et l'évolution [...]Article : document électronique
Pendant longtemps la réussite scolaire a été considérée comme directement proportionnelle aux investissements publics : cette relation est aujourd'hui remise en cause. L'efficacité du système éducatif tient, en effet, plus à une politique des dé[...]Article : texte imprimé
Comment décide-t-on de l'ouverture d'une section de formation professionnelle et technique initiale ? Pourquoi les formations se répartissent-elles de façon diversifiée sur l'espace national ? Des décisions prises au niveau local permettent-elle[...]Article : document électronique
Olivier Galland ; Chantal de Linares, Éditeur scientifique ; Annette Coulon, Éditeur scientifique ; Jacky Beillerot ; Olivier Douard, Éditeur scientifique ; Patrick Talbot ; Jean-Pierre Obin ; Jacques Gonnet ; Myriam Ziri ; François Dubet |Si la démarche de poursuite d'études apparaît dans la conjoncture actuelle comme la recherche d'une protection contre un chômage futur, elle s'avère représenter également l'accès à un statut plutôt privilégié qui permet de différer l'entrée dans[...]Article : texte imprimé
Dans l'exercice de leurs compétences, les établissements de formation professionnelle et technique disposent d'une marge de manœuvre pour construire leur offre de formation. Ils sont ici considérés comme des acteurs au sein du système Éducation [...]Article : texte imprimé
La planification scolaire est souvent contrariée par des décisions individuelles imprévisibles. C'est pourquoi il convient de modéliser les choix d'orientations afin d'obtenir des scénarios résultant des propositions en matière d'éducation. Ains[...]Article : texte imprimé
A partir de normes nationales identiques pour tous concernant le processus de prise de décision dans la création d'une offre de formation professionnelle initiale, on observe des déclinaisons différentes selon les territoires qui l'accueillent, [...]Article : texte imprimé
Il est possible de structurer le champ du débat concernant la socialisation par l'école en combinant les deux types de socialisation (par l'intériorisation et par la distanciation) avec les deux mécanismes d'intégration (intégration sociale, int[...]Article : texte imprimé
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La biotechnologie est le traitement des sites contaminés par divers polluants, en particulier les hydrocarbures pétroliers. La biodépollution est une forme de la biotechnologie, dont le degré de technicité est plus faible : elle mise sur les cap[...]Article : texte imprimé
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L'étude de la détermination progressive des spécialités de formation choisies ou imposées aux élèves du second cycle porte sur un échantillon de 1350 élèves entrés en seconde à la rentrée 1992 et suivis jusqu'à leur entrée en terminale, pour ceu[...]Article : texte imprimé
Après la "mixité" de l'Ecole Polytechnique (en 1972) et de l'ENS d'Ulm (en 1986), la présence des filles s'est lentement accrue dans la première mais a fortement diminué dans les promotions de mathématiciens et de physiciens de la seconde. Comme[...]Article : texte imprimé
A travers l'exemple de deux filières de formation continue conduisant à des diplômes d'ingénieur ou cadre technique, les auteurs font ressortir les enjeux biographiques et institutionnels qui se manifestent à l'occasion de la mise en oeuvre des [...]Article : texte imprimé
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Paul Fournier, Éditeur scientifique ; Roger Fortun, Éditeur scientifique ; Arnaud Rocaboy ; Julien Dupont ; André Kermarrec ; Nathalie Lacombe ; Jacques Renard |Article : document électronique
Alain Cottereau ; Patrick Fridenson ; Dominique Barjot ; Delphine Gardey ; M. Gordon david ; Yves Cohen ; Claire Andrieu ; Stéphane Beaud |Historiens et sociologues présentent les relations qui lient les entreprises et l'ensemble de la société depuis la fin du XVIIIe siècle en France. Produits des sociétés dans lesquelles elles voient le jour, les entreprises ne peuvent en être con[...]Article : texte imprimé
La conception classique de la rentabilité économique de l'éducation, c'est-à -dire l'idée que l'éducation est une forme d'investissement est maintenant bien établie et acceptée. Par contre, l'utilisation des taux sociaux de l'éducation comme crit[...]Article : document électronique
François Pottier ; Edith Cresson, Préfacier, etc. ; Denis Kallen ; Marçal Grilo eduardo ; Norman Davis ; Uwe Grünewald ; Jim Hillage ; Jean-François Germe ; Ingrid Drexel ; Winfried Heidemann ; Jordi Planas ; José Morais ; Régine Kolinsky ; Klaus Künzel ; Erich Behrendt ; Peter Hakenberg ; Freida Murray |Dans une société en pleine mutation technologique, la question de l'éducation et de la formation pour tous, et de façon permanente, se pose. Les réflexions suscitées par le Livre blanc de la Communauté européenne et par les Entretiens Condorcet [...]Article : texte imprimé
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Marc Boudier ; Jean-Louis Kirsch ; Antoine Gallardo ; Jean-Pierre Baux ; Bernard Coillot ; Benoît Bouyx ; Jean Figarella ; Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau |Période couverte par le document : 1986-1996Article : texte imprimé
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Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Michel Glaude, Préfacier, etc. ; Patrick Festy, Préfacier, etc. ; François Héran ; Jean-Bernard Champion ; Nicole Tabard ; Jean-Pierre Jarousse ; Christine Chambaz ; Olivier Choquet ; Nicolas Herpin ; Louis-André Vallet ; Jean-Paul Caille ; Brigitte Baccaïni ; Marie Duru-Bellat |L'enquête "Education" consiste à interroger directement un échantillon de familles sur leurs pratiques éducatives. Les résultats sont complétés par les analyses qui forment ce dossier. Plusieurs aspects du système éducatif sont étudiés : la plac[...]Article : texte imprimé
Colette Dartois ; Véronique Leclercq, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Hautecoeur ; Jean Biarnès ; Elisabeth Charlon ; Catherine Stercq ; Jean-Marie Besse ; Noël Ferrand ; Pierre Freynet |La nécessité de mettre en place des formations de base pour des adultes (jeunes et moins jeunes) constitue l'un des symptomes de la crise qui frappe la société. Ce n'est cependant pas vers les causes de ce problème que se tournent les différents[...]Article : texte imprimé
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Lucie Tanguy ; DEMOS FORMATION ; Jean-Pierre Astolfi ; Pierre Caspar ; Philippe Meirieu ; Martine Fournier ; Michel Huteau ; Even Loarer ; Jean Vassileff ; Jean Berbaum ; Rolland Viau ; André Giordan ; André Lieury ; Michel Develay ; Monique Linard ; Marguerite Altet ; Guy Pelletier ; Edmond Marc |Ce dossier réunit des contributions autour de la recherche sur le savoir, les courants pédagogiques, les processus d'apprentissage, les compétences et les relations entre formateurs et stagiaires.Article : texte imprimé
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Bernard Charlot ; ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS ET CHERCHEURS EN SIENCES DE L'EDUCATION (1994; PARIS) ; Robert Castel ; Bertrand Schwartz ; Laurence Benichou ; Jean-Louis Le Grand ; Hélène Bézille ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Cros ; Jean Biarnès ; Dominique Glasman ; Alain Vulbeau ; Louis Marmoz ; Annie Vinokur ; Jacques Natanson ; Dan Ferrand-Bechmann ; Fernanda Mora ; Franceline Spielmann ; Guy Berger ; Yves Careil ; Jean-Michel David ; Gérard Fath ; Marc Fourdrignier ; Henri Peyronie ; Patrick Rayou |Partir du mot exclusion et l'analyser sous ses différentes facettes, en référence à des pratiques diverses, dans le but d'en clarifier le sens : telle est la première base de travail posée par ce colloque. Le concept d'exclusion induit par la su[...]Article : texte imprimé
La représentation des femmes dans les métiers scientifiques en Grande-Bretagne a doublé entre 1980 et 1994. Elles ne représentent cependant que 14 % des femmes ingénieurs diplômées. De la même façon les filles qui poursuivent des études scientif[...]Article : texte imprimé
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Bernard Hillau ; Patrice Caro ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (1996; RENNES) ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Besançon (1996; RENNES) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Besançon (1996; RENNES) | 1996L'offre de formation professionnelle de l'Etat présente d'importantes variations d'un espace territorial à l'autre en rapport avec l'environnement socio-démographique local. L'opposition forte entre espaces résidentiels des cadres et espaces ouv[...]texte imprimé
En matière de formation et d'insertion professionnelle des jeunes, l'Etat sollicite de plus en plus les collectivités territoriales. Communes, départements et régions se partagent la gestion des établissements scolaires et les actions de formati[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Letourneux ; François Louis, Éditeur scientifique ; Brigitte Trocmé, Éditeur scientifique ; Michel Blachere ; René Cloarec ; Amédée Collin ; Jo-Michel Dahan ; Philippe Darbelet ; Catherine Dardanne ; Jean-Paul Delattre ; Alain Elie ; Claude Faik ; Michel Gey ; Christian Lacabanne ; Claude Maeyens ; Jacques Martin ; Nicole Nicolas ; José Rémy ; André Rot ; Nicole Thomas ; Michel Tournadre ; Louis Toussaint de quievrecourt ; Jacques Vaudiaux | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1996La loi du 13 juillet 1995 de programmation du Nouveau contrat pour l'école préconise l'association des établissements scolaires afin qu'ils mettent en place des actions d'intérêt commun. Les expériences déjà conduites portent sur l'offre de form[...]