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Contrairement aux diplômes spécialisés, représentatifs d'une période où les diplômes de l'enseignement professionnel permettaient d'accéder à des qualifications déterminées dans des branches spécifiques, les diplômes transversaux sont censés s'a[...]Article : texte imprimé
Magali Beffy ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Mireille Dubois |Les candidats des séries L et ES sont issus de milieux sociaux plus diversifiés que ceux de la série S*. Ils sont plus âgés : un tiers a au moins un an de retard contre un quart en série S. En séries L et ES, les filles sont largement majoritair[...]Article : texte imprimé
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In the financial services sector in Germany the proportion of trainees qualified to go on to university is particularly high. But what induces school leavers not to go (straight) to university? A written survey of over 500 trainees in the bankin[...]texte imprimé
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Les formations en alternance sont de bons passeports pour l'emploi. L'apprentissage en particulier permet l'insertion des non-diplômés ou des sortants de CAP-BEP. De plus en plus prisés, ces contrats deviennent davantage sélectifs.texte imprimé
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Contre toute attente, le nombre d'élèves en CAP augmente. Un regain d'intérêt qui s'explique par la bonne insertion de ceux qui ont suivi la voie de l'apprentissage. Et par l'importance pour les élèves de décrocher un diplôme.texte imprimé
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France. Haut conseil de l'éducation (Paris) | Paris : Haut Conseil de l'Education | Avis et rapports | 2009Afin de changer l'image négative de l'enseignement professionnel et de permettre à chaque élève de sortir du cursus scolaire avec un diplôme (au minimum le CAP), le Haut Conseil de l'éducation émet dans ce rapport une série de recommandations. I[...]texte imprimé
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Agnès Legay, Auteur ; Mickaële Molinari, Auteur ; Josiane Paddeu, Auteur ; Nathalie Quintero, Auteur ; Frédéric Séchaud, Auteur ; Catherine Béduwé, Auteur ; Bernard Fourcade, Auteur ; Maurice Ourtau, Auteur | Marseille : Céreq | 2009document électronique
Kurt Häfeli ; Claudia Schellenberg | Berne [Suisse] : CDIP - Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique | Etudes + rapports | 2009Certains jeunes connaissent une situation de départ difficile (que ce soit sur le plan social, culturel ou scolaire) et parviennent pourtant à obtenir une formation du degré secondaire II. Après avoir terminé leur apprentissage, ils pourront ent[...]Article : texte imprimé
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Jean-Jacques Arrighi ; Céline Gasquet ; Olivier Joseph | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2009À partir des résultats de l'enquête Génération 2004, cette note s'efforce de dresser un panorama de l'insertion des jeunes dont le plus haut diplôme est un titre de l'enseignement secondaire. Sa grille d'entrée est le diplôme détenu en fin de fo[...]Article : texte imprimé
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Brigitte Doriath ; Jean-François Cuisinier ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2009La rénovation de la voie professionnelle a pour objectif d'élever le niveau des qualifications des élèves et de réduire les sorties sans qualification. Ce rapport se divise en quatre parties : la première étudie les moyens d'enseignement mis à d[...]Article : document électronique
Access to the baccalaureate and higher education in France has become more democratic. The introduction of the vocational baccalaureate has been part of this process, but remains a modest step forward given the very low take-up of vocational bac[...]Article : texte imprimé
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Vincenzo Cicchelli, Éditeur scientifique ; Olivier Galland, Éditeur scientifique |Nombre de transformations permettent aujourd'hui de parler de « nouvelles jeunesses ». Tout d'abord, parce que cette séquence de la vie s'est beaucoup allongée : la fin des études ne sanctionne plus l'entrée dans une vie professionnelle stabilis[...]Article : texte imprimé
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Le phénomène d'abandon d'études touche non seulement les collégiens et les lycéens professionnels en BEP mais aussi les "bacs pro". Alors que le ministre de l'Education nationale a réaffirmé en 2007 la volonté de porter 80% d'une classe d'âge au[...]Article : texte imprimé
Delphine Perelmuter ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Avec 629 000 candidats et 524 000 lauréats, le taux de réussite à la session 2007 du baccalauréat atteint 83,4 %. Ce taux est supérieur à ceux de toutes les sessions précédentes. Les candidats sont moins nombreux, le nombre de bacheliers est sta[...]Article : document électronique
La présente étude décrit les flux d'élèves avant et après la dernière réforme de l'enseignement secondaire supérieur, qui a introduit une troisième année, un nouveau système de notation et de nouveaux critères d'admission dans les programmes pro[...]texte imprimé
Damien Castelain ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES, Dédicataire ; OFIP - OBSERVATOIRE DES FORMATIONS ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DE L'UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE 1 | Lille : ORES | 2008Période couverte par le document : 2005-2006texte imprimé
Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008L'objet de cette communication est d'analyser les parcours au sein des filières de formation professionnelle et leur incidence sur le marché du travail plus spécifiquement pour les jeunes qui ont débuté leur formation professionnelle par un CAP [...]texte imprimé
France. Premier ministre, Dédicataire ; SECRETARIAT D'ETAT AUPRES DU PREMIER MINISTRE CHARGE DE LA PROSPECTIVE DE L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES ET DU DEVELOPPEMENT DE L'ECONOMIE NUMERIQUE ; Eric Besson | Paris : Premier ministre | Prospective évaluation | 2008Eric Besson, secrétaire d'Etat à la prospective, à l'évaluation des politiques publiques et au développement de l'économie numérique, s'est vu confier par le ministre de l'éducation nationale, une mission "d'évaluation portant sur l'employabilit[...]Article : texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Isabelle Le Blond | Paris : Secrétariat général des CPC | 2008Il s'agit de la 24ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la nouvelle réorganisation des CPC, un rappel de la définition des diplômes professionnels et technologiques, la li[...]Article : texte imprimé
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Henri Eckert ; UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE.Brest, Dédicataire | Brest : Université de Bretagne occidentale | 2008Article : texte imprimé
Agnès Sayag ; Céline Gasquet ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard ; Jean-Jacques Arrighi ; Alain Griset ; Brigitte Colin ; Christian Petitcolas ; Jean-Louis Mendes ; François Falise ; Frédéric Neyrat ; Paul Kalck ; Christine Rebière |texte imprimé
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Le baccalauréat professionnel compte de plus en plus de diplômés qui, grâce à cette filière, reprennent goût aux études. Leur insertion dans l'entreprise, même si elle peut prendre du temps, est meilleure que s'ils s'étaient arrêtés au BEP.texte imprimé
Le 17 mars 2008, le baccalauréat fêtait ses deux cents ans. Mettant à profit cet anniversaire, la commission des affaires culturelles fait un état des lieux de cet examen, "monument national" en perpétuelle évolution. Le rapport en fait tout d'a[...]Article : texte imprimé
François Ancel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2006, 22 284 dossiers déclarés recevables et déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'Éducation nationale par la validation des acquis de leur expérience (V.A.E.) ont été exami[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Michèle Sellier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul Delahaye ; Jean-Claude Caron ; Claude Lelièvre ; Jean-Richard Cytermann ; Daniel Bloch ; Claude Boichot ; Claude Bebear ; Cyril Delhay ; Thierry Sibieude ; Chantal Dardelet ; Paul Vinaches ; Patrice Corre ; Jean-Dominique Daux ; Philippe Gombert ; Marc Debene ; Antoine Bevort ; Ginette Francequin ; Martine Poulin |Article : texte imprimé
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Yves Clot, Éditeur scientifique ; Bernard Prot ; Emmanuelle Reille-Baudrin |Article : texte imprimé
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Delphine Perelmuter ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Avec 639 000 candidats et 524 000 lauréats, le taux de réussite à la session 2006 du baccalauréat atteint 82,1 %. Ce taux est supérieur à ceux de toutes les sessions précédentes. La réussite dans la filière générale atteint 86,6 % (+ 2,5 points [...]Article : document électronique
Marine Guillerm ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Magda Tomasini |La population des nouveaux bacheliers inscrits en première année de médecine est constituée presque exclusivement de bacheliers scientifiques ( 95 % ). Ces études attirent davantage les filles et les jeunes issus de milieu favorisé. Au bout d'un[...]Article : texte imprimé
Sylvie Lemaire ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Huit nouveaux bacheliers inscrits en première année de licence à la rentrée 2006 sur dix déclarent être dans la formation qu'ils souhaitaient en fin de terminale. Cependant près d'un sur trois avait aussi déposé un dossier pour entrer dans une f[...]texte imprimé
Christine Chambaz, Éditeur scientifique ; Yves Jauneau, Éditeur scientifique ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2007Un état des lieux de la société française et de ses évolutions. Comprend trois dossiers, la composition du patrimoine des ménages entre 1997 et 2003, la prise en compte des dépenses liées à santé et à l'évolution du niveau de vie, les parcours s[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Isabelle Le Blond | Paris : Secrétariat général des CPC | 2007Il s'agit de la 23ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels et technologiques, la liste des diplômes par C.P.C., ainsi qu'un index al[...]Article : texte imprimé
Anne-Marie Messe Daet ; Jacqueline Ménagé ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard ; Claude Villereau ; Murielle Tessier-Soyer ; Daniel Blondet ; Joachim Haas ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Jean Vincens ; Jacques Perrin ; Brigitte Doriath ; Patrick Veneau ; Dominique Maillard ; Georges Asseraf ; Jacqueline Mahieux ; Catherine Noël ; Christian Walentek ; Catherine Bissey ; Jean-Michel Clément ; Patrick Bet |texte imprimé
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Brigitte Dethare ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Près de neuf bacheliers 2002 sur dix ont poursuivi leurs études après l'obtention de leur baccalauréat. Trois ans après, les poursuites d'études restent importantes puisque 80% de ces jeunes suivent toujours une formation. À l'université, 45%des[...]Article : texte imprimé
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Se former en alternance : le cas des apprentis en Bacs professionnels (en Bâtiment et Restauration)
Isa Aldeghi ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Valérie Cohen-Scali ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT ET L'INSERTION DES JEUNES |La question de l’alternance a été souvent mise sur le devant de la scène au cours des derniers mois. En France, et plus largement en Europe, les formations par alternance se sont multipliées et connaissent une augmentation de leurs effectifs. Ce[...]Article : texte imprimé
Catherine Marthey-Pierre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Cette étude essaie d'identifier dans deux contextes différents comment s'effectuent des sorties scolaires et comment l'offre de formation par sa diversité peut participer à la résolution de ces difficultés. Les conclusions de cette étude peuvent[...]Article : texte imprimé
Dix-huit mois après l’obtention de leur diplôme, confrontés au marché de l’emploi, 902 jeunes ayant un baccalauréat professionnel jugent l’école. Contrairement à l’image commune d’une jeunesse peu encline au travail, leurs propos révèlent qu’ils[...]Article : texte imprimé
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Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet ; Catherine Béduwé, Éditeur scientifique ; Bernard Fourcade |Cette étude a été réalisée par le LIRHE (laboratoire de l'université Toulouse 1) et le CEREQ à la demande de la D.E.P.P. Il existe en effet un débat récurrent sur la crise des sciences et sur la désaffection des étudiants pour les formations sci[...]Article : texte imprimé
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Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |À la session 2005, 102 500 brevets de techniciens supérieurs ont été délivrés en métropole et les DOM par le ministère de l'Éducation nationale, soit 2 600 de moins qu'à la session 2004. Le nombre de BTS délivrés diminue sous l'effet d'un nombre[...]texte imprimé
De la maternelle à la faculté, les filles sont les meilleures. Mais sur le marché du travail français, elles ne sont ni les premières, ni les mieux payées. Pourquoi un tel gâchis de compétences ? Après plusieurs années d'enquête, les auteurs con[...]texte imprimé
Comment les jeunes ouvriers vivent-ils aujourd'hui leur condition ouvrière ? De l'école à l'usine le chemin est long cependant : à travers les récits d'itinéraires scolaires et professionnels de jeunes ouvriers, se dégage une trame commune donna[...]texte imprimé
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François Eymard-Duvernay, Éditeur scientifique ; Nicolas Auray ; Franck Bailly ; Philippe Batifoulier ; Pierre Boisard ; David Bourghelle ; Olivier Brandouy ; Marc Breviglieri ; Marie Brière ; Elisabeth Chatel ; Emmanuelle Cheyns ; Robert Cobbaut ; Nicolas Farvaque ; Olivier Favereau ; Maryse Gadreau ; Ariane Ghirardello ; Yvan Guichaoua ; Anne Isla ; Patrick Jolivet ; Emmanuel Kessous ; Guillemette de Larquier ; Alexandre Mallard ; Emmanuelle Marchal ; Frédéric Marty ; Kevin Mellet ; Olivier Mirwasser ; Nathalie Moureau ; André Orléan ; Héloïse Petit ; Anne-Catherine Provost-Moursli ; Antoine Rebérioux ; Géraldine Rieucau ; Dominique Sagot-Duvauroux ; Robert Salais ; Marie Salognon ; Damien Sauze ; Alessandro Stanziani ; Joan Stavo-Debauge ; Yasmina Tadjeddine ; Laurent Thévenot ; Véronique Van der Pllancke ; Eric Verdier ; Catherine Baron | Paris : La Découverte | Recherches | 2006Présentation d'analyses dans une perspective conventionnaliste couvrant pratiquement tous les domaines économiques : les échanges sur les biens, le travail, les actifs financiers, le développement des nouvelles technologies de l'information et [...]texte imprimé
S'adresse particulièrement aux futurs enseignants en formation et aux formateurs IUFM. Présente un panorama de l'enseignement technologique et professionnel : historique et analyse du système actuel, relations avec les métiers, évolutions. (Electre)texte imprimé
Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; France. Académie (Dijon) | Dijon : Académie de Dijon | 2006Période couverte par le document : 2005texte imprimé
Jean-Paul Caille ; Fabienne Rosenwald ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Magali Beffy ; Christine Couet ; Isabelle Robert-Bobée | Paris : Insee | Insee Références | 2006Le bilan 2006 des évolutions économiques et sociales en France. Avec 4 dossiers : La mobilité résidentielle des adultes ; Le maintien de fortes inégalités de réussite à l'école élémentaire ; Les femmes et les hommes sans enfant ne se ressemblent[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Isabelle Le Blond | Paris : Secrétariat général des CPC | 2006Il s'agit de la 22ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels et technologiques, la liste des diplômes par C.P.C., ainsi qu'un index al[...]texte imprimé
Catherine Agulhon ; Dominique Epiphane, Éditeur scientifique ; Claude Sauvageot, Éditeur scientifique ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Françoise Stoeffler-Kern, Éditeur scientifique ; Catherine Brax ; Géry Coomans ; Denis Maguain ; Christine Afriat ; Bernard Legendre ; Catherine Zaidman | Paris : La Documentation française | 2006L'accès au baccalauréat et à l'enseignement supérieur a fortement augmenté depuis les années 1980 puis s'est stabilisé. Le chiffre de 50% d'une génération de diplômés du supérieur est inscrit dans la loi sur l'école de 2005. Le Haut Comité Educ[...]texte imprimé
Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 2 porte sur la première année d'inscription et répond aux questions : qui entre dans quelle filière de l'enseignement supérieur ? Ou inversement, quelles filières accueillent-elles quels types d'étudiants ? (ORES) Période couver[...]texte imprimé
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Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 1, après avoir présenté le champ de l'étude, propose une analyse de la première étape de la trajectoire, de la réussite au baccalauréat à l'inscription dans l'enseignement supérieur et répond principalement aux questions : qui s'[...]texte imprimé
Jean-Michel Nicolas, Éditeur scientifique ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; CONSEIL REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE ; France. Académie (Caen) ; UNIVERSITE DE CAEN | 2006Période couverte par le document : 2002Article : texte imprimé
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Le rendement salarial que les bacheliers professionnels et technologiques peuvent attendre de la poursuite de leurs études dépend de leur réussite, incertaine, au diplôme de niveau bac + 2. Le calcul de ce rendement est fondé sur le supplément d[...]Article : document électronique
Le système éducatif secondaire français, un système hiérarchisé et reposant sur des dualismes fortement structurants, a été modifié par la création du baccalauréat professionnel. Ce dispositif vise à offrir aux élèves en situation d'échec dans l[...]Article : document électronique
Les diplômes de niveau V (CAP, BEP, etc.) permettent moins que par le passé d'accéder à des emplois d'ouvriers ou d'employés qualifiés. Cette évolution conduit à s'interroger sur les facteurs qui conditionnent l'accès des jeunes à un emploi qual[...]Article : texte imprimé
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Alain Liaigre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Delphine Perelmuter ; Magda Tomasini |A la session 2005, le taux de réussite global à la session de juin atteint en France métropolitaine un niveau record avec 80,2%d'admis, soit 0,5 point de plus qu'en 2004.Contrairement à la session de juin 2004, il augmente dans les séries généra[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 2002-2004Article : texte imprimé
Claude Sauvageot ; Yvette Grelet ; Roland Debbasch, Préfacier, etc. ; Catherine Remermier ; Jacqueline Ménagé ; Fabienne Maillard ; Bernard Porcher ; Gilbert Longhi ; Christian Forestier ; Daniel Blondet ; Régis Regnault ; Jean-François Bonnemaison ; Christian Pulicani ; Georgette Bonnier ; Dominique Abriac ; Didier Roux ; Laurent Theveny ; Jean-Paul Chassaing ; Pascal Caillaud |Article : texte imprimé
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Pendant les vingt dernières années, le CAP a fait l'objet de politiques ministérielles très différentes : évincé des lycées professionnels et transformé en sous-produit du BEP jusqu'à la fin des années 90, il est au centre de la réorganisation d[...]texte imprimé
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L'objectif des 80% d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat a rencontré une large adhésion dans l'opinion publique. Entre 1985 et 1995, la proportion de bacheliers a doublé et aujourd'hui malgré un léger tassement, 6 jeunes sur 10 obtiennen[...]texte imprimé
Ce document est extrait d'un rapport remis au Commissariat général du Plan en mars 2004.texte imprimé
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Ce document présente les résultats d'une étude réalisée dans le cadre de travaux menés par le Céreq depuis 2001 pour le compte du ministère de la Culture et de la Communication dans le but d'apprécier les besoins en qualifications pour assurer l[...]texte imprimé
Jean-François Giret, dir. ; Alberto Lopez, dir. ; José Rose, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2005Quelles relations existe-t-il entre formation et emploi en début de vie active ? Faut-il adapter la formation au marché du travail à travers les politiques éducatives ? Pour répondre aux interrogations des décideurs du champ formation-emploi, le[...]texte imprimé
Les formations professionnelles de premier niveau dans les spécialités du tertiaire administratif.
Danièle Trancart ; Dominique Abriac ; Fabienne Maillard ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI | 2005Ce rapport établi à la demande du Haut Comité éducation-économie-emploi se présente en deux parties : L'enseignement professionnel dans les spécialités de services : la filière BEP Baccalauréat Professionnel et le poids des spécialités du tertia[...]