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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACTION DE FORMATION ;FORMATION PERMANENTE ;FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;FPC ;FPC-FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;ORGANISATION DE LA FORMATION ;ORGANISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ;PRATIQUE DE FORMATION FORMATION CONTINUEVoir aussi |
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]![]()
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Etienne Gérard, dir. ; Abdeltif Chaouai ; Claude Courlet ; Ali El Kenz ; Noureddine Harrami ; Abderraouf Hsaini ; Hocine Khelfaoui ; Mina Kleiche ; Françoise Ropé ; Jean Ruffier ; Bernard Schlemmer ; Abdelkader Sid Ahmed ; Annie Vinokur ; Roland Waast ; Catherine Agulhon | Paris : Publisud | 2006L'emprise croissante du marché économique sur des secteurs comme l'éducation explique la transformation profonde de la conception du savoir et des représentations qui lui sont associées. On constate ainsi que l'expérience et la compétence prim[...]![]()
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Peter Born ; Egbert Andratzek ; Bundesinstitut für Berufsbildung ; Heinrich Dieckmann, Éditeur scientifique ; Gerd Gidion, Éditeur scientifique ; Erwin Maier, Éditeur scientifique ; Michael Vennemann, Éditeur scientifique | Berlin : BIBB | Materialien zur beruflichen bildung | 2006![]()
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Michel Lucas ; Boris Dänzer-Kantof ; Gérard Larcher, Préfacier, etc. ; MINISTERE DE L'EMPLOI DU TRAVAIL ET DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT ; Véronique Lefebvre ; Jean-Louis Borloo, Préfacier, etc. ; Félix Torrès | Paris : La Documentation française | 2006Le 25 octobre 1906, George Clémenceau créait avec son premier gouvernement, le ministère du Travail. La célébration du centenaire de cette institution est l'occasion de retracer son histoire et de parcourir un siècle de réformes sociales. L'ouvr[...]![]()
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European Union - European Commission | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | 2006Période couverte par le document : 2003-2006![]()
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Michel Carton, Éditeur scientifique ; Jean-Baptiste Meyer, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart ; Rachel Prinsloo c. ; Michelle Buchler ; Leïla Temri ; Samia Haddad ; Hélène Rey-Valette ; Kenneth King ; Richard Hall ; Pablo Kreimer ; Hernan Thomas ; Tim Turpin ; Cristina Martinez-Fernandez ; Binod Khadria ; Julia Resnik ; Alain Mounier ; A. Hernandez valeria | Paris : L'Harmattan | Travail et mondialisation | 2006Diverses contributions autour de la relation entre gestion de connaissance et développement. Les textes analysent les apports des start-up dans le développement économique, les perspectives de la nouvelle gouvernance ou le rôle des organisations[...]![]()
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Jean-Marie Chevalier, Préfacier, etc. ; COLLECTIF GENERATION PRECAIRE | Paris : La Découverte | Cahiers libres | 2006Une sensibilisation à l'évolution des conditions de travail des stagiaires, suite aux revendications du collectif Génération précaire, créé fin 2005. Cet ouvrage dénonce l'attitude des entreprises qui détournent le stage de son usage et l'utilis[...]![]()
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Alain Wisner est resté attaché, tout au long de sa carrière au Cnam, à la promotion sociale du travail. Une de ses initiatives fut l'instauration des stages « plein-temps » qui permettaient de valider l'ensemble des unités de valeurs du cursus d[...]![]()
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Bundesinstitut für Berufsbildung ; Ute Clément, Éditeur scientifique ; Torsten Dunkel ; Isabelle Le Mouillour, Éditeur scientifique ; Simon Jones ; Matthias Walter, Éditeur scientifique ; Philipp Grollmann ; Klaus Ruth ; Julia Gillen ; Jean-Louis Kirsch ; Simone Kirpal ; Francisca Arbizu ; Marc Ant ; Jeff Kintzele ; Dennis Gunning ; Raimund Dröge | Berlin : BIBB | 2006![]()
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Didier Gélot ; Christine Charpail, Éditeur scientifique ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Bruno Coquet ; Frédéric Lerais, Éditeur scientifique ; Christine Lagarenne ; Dominique Méda ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) ; Stéphane Jugnot ; Olivier Monneraye ; Patricia Coursault ; Geneviève Besse ; Olivier Mazel ; Caroline Mechin | 2006Période couverte par le document : 2000-2004![]()
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Françoise Oeuvrard ; Bernard Toulemonde, Éditeur scientifique ; Antoine Prost ; Claude Durand-Prinborgne ; Jean Geoffroy ; Jean-Pierre Obin ; Gérard Mamou ; Jean-Richard Cytermann ; Jean Ferrier ; Martine Safra ; Marion Damas ; Anne Dutertre ; Benoît Bouyx ; André Legrand ; Jean Pigeassou ; Claude Pair ; Jacky Simon ; Jean-Claude Emin ; Agnès van Zanten ; Alain Warzee ; Alain Michel | Paris : La Documentation française | les Notices | 2006Une vision d'ensemble des différentes facettes du système : histoire, organisation juridique, administrative, financière, organisation des enseignements, enjeux. Trois principaux enjeux se dessinent : le premier porte sur les questions pédagogiq[...]![]()
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Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) | Paris : CCCA-BTP | 2006Période couverte par le document : 2006![]()
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Alain Verreman ; Eric Bruillard, Éditeur scientifique ; Miloud Benayed ; Georges-Louis Baron, Éditeur scientifique ; Nicole Clouet ; Marie-Laure Compant la Fontaine ; Amaury Daele ; Stéphane Fouenard ; Michelle Harrari ; Françoise Helary ; W. Kessler lara ; Yves Kuster ; Geneviève Lameul ; Agnès Montaigne ; Robert Mcnergney ; Thomas Rattier ; Jean-Luc Rinaudo ; Gérard Sensevy ; Mohamed Sidir ; Marc Trestini | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2006Une analyse des dynamiques dont sont porteuses les nouvelles modalités de formation collaborative liées à Internet et aux technologies de l'information et de la communication, et de la façon dont elles peuvent être mises en place pour les enseig[...]![]()
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Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | Relief | 2006L'objectif principal de cette recherche-action était de recueillir des données et des témoignages sur plusieurs aspects de la formation professionnelle continue, de comprendre comment la variable 'articulation des temps' intervenait dans le choi[...]![]()
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Christian Brinkmann, Éditeur scientifique ; Reinhard Hujer ; Reinhard Hujer, Éditeur scientifique ; Stephan L. Thomsen ; Susanne Koch, Éditeur scientifique ; Michaël Lechner ; Conny Wunsch ; Martin Biewen ; Bernd Fitzenberger ; Aderonke Osikominu ; Robert Völter ; Marie Waller ; Axel Deeke ; Thomas Kruppe ; Friedhelm Pfeiffer ; Henrik Winterhager ; Gesine Stephan ; Susanne Rässler ; Torben Schewe ; Gerd Heyer ; Hilmar Schneider ; Arne Uhlendorff ; Martin Brussig ; Sarah Bernhard ; Ursula Jaenichen ; Thomas Zwick ; Marco Caliendo ; Alexander S. Kritikos ; Frank Wiessner ; Joachim Wolff ; Eva Jozwiak ; Andreas Mauer ; Michael Fertig ; Jochen Kluve ; Christoph M. Schmidt | 2006![]()
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Tiré d'une thèse en sciences de l'éducation soutenue à Genève, l'ouvrage constitue une réflexion critique sur les théories et les pratiques en éducation et en formation. Démontre que les histoires de vie questionnent les fondements même de l'édu[...]![]()
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Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIII; 1er-2 juin 2006; Aix-en-Provence) ; Pierre Béret, dir. ; Vanessa Di Paola, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Yvette Grelet, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Relief | 2006Les communications réunies dans ce volume font le point sur les différentes manières d'aborder la thématique du risque et des transitions professionnelles. Ainsi, des sujets traditionnels des Journées d'étude sur les Données Longitudinales (JDL)[...]![]()
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Bernard Chauvois ; ACADEMIE D'EDUCATION ET D'ETUDES SOCIALES ; Yoland Bresson ; Chantal Delsol ; Christian Herrault ; Dominique Peccoud ; Samuel Rouvillois ; Jean-Marie Schmitz ; Bernard Vivier | Paris : François-Xavier de Guibert | 2006A partir d'une réflexion sur le sens du travail, la France ayant l'une des durées du temps de travail les plus basses des pays occidentaux, les auteurs évoquent la question de la valeur du travail et son action dans la société. (Electre)![]()
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Gérard Podevin ; Bénédicte Berthe, Éditeur scientifique ; Michel Théry, Préfacier, etc. ; Nicolas Gury ; Franck Héas ; Dominique Philippe Martin | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Economie et société | 2006Dans les années 1980, face aux besoins de flexibilité des employeurs et de sécurité des employés, émergent les groupements d'employeurs multisectoriels, qui permettent la mise en application du temps partagé. Ces textes étudient leurs répercussi[...]![]()
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Après un rappel historique sur la formation continue en France, cette thèse s'intéresse plus particulièrement au rôle des universités dans ce secteur. La formation continue fait partie des missions de l'université depuis 1968, mais la loi de 197[...]![]()
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Josette Layec ; Patrice Leguy ; Institut MCVA (Paris) | Paris : Ministère de l'emploi de la cohésion sociale et du logement | 2006Cette étude réalisée à partir d'exemples d'entreprises de secteurs économiques et géographiques divers, met en évidence les conditions et contextes d'une démarche de validation des acquis en entreprise. Les craintes et les risques sont évoqués t[...]![]()
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Chantal Labruyère ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2006Instauré par la loi du 17 janvier 2002, le droit à la validation des acquis d'expérience (VAE) en vue de l'acquisition d'un diplôme s'est traduit par la mise en place de dispositifs concrets d'accueil, d'information et d'accompagnement des candi[...]![]()
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Bernardine Rivoire ; ADMEE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION (2004; LISBONNE) | Lisboa : Educa | 2006L'article s'inscrit dans la première partie de l'ouvrage, "Expérimentation de dispositifs", qui présente des exemples d'organisation générale de la reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE). Il correspond à une communicat[...]![]()
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Les nouveaux dispositifs de certification suscités par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) entraînent de nouvelles représentations et pratiques sociales. Le thème de l'ouvrage repose sur le rapport des travailleurs à leur expérience [...]![]()
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Découverte des aspects complexes et peu explorés de la formation des adultes à travers l'expérience d'institutions de formation dans différents pays francophones en Europe, Amérique du Nord et Afrique de l'Ouest. (Electre)![]()
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Guy Jobert ; Philippe Astier, Éditeur scientifique ; Paul Olry, Éditeur scientifique ; Catherine Teiger ; Marianne Lacomblez ; Pierre Pastré ; Christine Vidal-Gomel ; Hénédi Jeanmougin ; Dominique Lanoe ; Nathalie Lang ; Marie-Thérèse Froissart-Monet ; Claire Tourmen ; Jacques Toutlemonde ; Jean-Claude Coulet ; Christian Chauvigné ; André Jaunereau ; Patrice Kunegel ; François Daniellou ; Patrick Mayen ; Yves Schwartz ; Yves Clot |![]()
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Il y a maintenant plus de deux ans, les partenaires sociaux signaient l'ANI, un accord interprofessionnel qui a été transposé dans la loi de mai 2004 relative à la formation tout au long de la vie et au dialogue social. L'ANI et la loi rénovent [...]![]()
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Rémi Hess ; Christine Delory-Momberger, Éditeur scientifique ; Michel Manson ; Christoph Wulf ; Eve Berger ; Pierre Dominice ; Jean Biarnès ; Charles Suaud ; Stéphanie Dupont ; Georges Vigarello ; Gaby Weigand ; Jean-Louis Le Grand ; Hans-Heino Ewers ; Christian Verrier ; Marie-Catherine Gall ; Kareen Iliade ; Sophie Amar ; Liz Claire ; Jenny Gabriel ; Yvette Moulin ; Eric Bertrand ; Eric Beaudout ; Stéphane Daniau ; Barbara Friebertshäuser |![]()
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Dominique Violet ; Franc Morandi, Éditeur scientifique ; Laurence Janot ; Valérie Huard ; Franck Léonard ; Nicolas Sembem ; Daniel Guichard ; Sylvie Barbier ; Marie Batt ; Catherine Guillaumin |Conater désigne à la fois l'acte cognitif et la construction représentative d'une action et d'une réalité. Des spécialistes présentent les différentes perspectives entre les modes de lecture de la cognition humaine, la profession et les situatio[...]![]()
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Denis Boissard ; Denis Boissard, Préfacier, etc. ; Christophe Boulay ; Tristan de Carne ; François Charpentier ; Eric Beal ; Jean-Paul Coulange ; Valérie Devillechabrolle ; Nathalie Grenet ; Pierre-David Labani ; Jean-Christophe Chanut ; Stéphane Bechaux ; Frédéric Rey ; Sandrine Foulon ; Anne Vidalie ; Henri Gibier ; Rodolphe Helderle ; Jacques Trentesaux ; Isabelle Moreau ; Sandrine Jean ; Anne Fairise ; Frédéric Turlan ; François Limoge ; Frédéric Lemaitre ; Rachel Brunet ; Catherine Leroy ; François Dupuy ; Bernard Gazier ; Pierre-Michel Menger ; Charles-Henri Besseyre des Horts ; Frank Bournois ; Jean-Marie Peretti ; Bernard Thibault ; François Chereque ; Jean-Claude Mailly ; Jacques Voisin ; Jean-Louis Walter ; Martin Hirsch ; Sylvain Breuzard ; Hubert Landier ; Nicolas Tenzer ; François Desriaux ; Jacques Freyssinet ; Jean-François Amadieu ; Bernard Lemee ; Henri Vacquin ; Yves Lichtenberger ; Claude-Emmanuel Triomphe ; Pierre Cahuc ; André Zylberberg ; Yves Lasfargue ; Louis Schweitzer ; Philippe Waquet ; Marie-Thérèse Join-Lambert ; Jérôme Vignon ; Jean de Kervasdoue ; Christian Boiron ; Yannick Moreau ; Jean Kaspar ; Jean-Emmanuel Ray |![]()
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L'article s'intéresse aux relations entre formation et développement économique territorial. Il s'appuie sur une recherche ayant porté sur le devenir des ressources en formation, qualifications et compétences attachées à des tissus productifs an[...]![]()
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