![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > INGENIERIE DE LA FORMATION
INGENIERIE DE LA FORMATIONVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (1291)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Jacques Ardoino, Préfacier, etc. ; Mehdi Farzad ; Saeed Paivandi ; Nicole Meyer ; Michel Feutrie ; Guy Berger ; Jacques Aubret ; Georges Snyders ; Marie-Claude Saint Pe ; Christian Hermelin ; Jean-Luc Dumont ; Christine Schmitt ; Marie-Christine Thibault ; Jean Clénet ; Laurence Fond-Harmant ; Christian Battaglia ; Philip Aïdan |Le 25 janvier 2001, le vote du projet de loi de modernisation sociale a provoqué une "petite révolution" en créant un droit individuel à la formation tout au long de la vie et transférable d'une entreprise à l'autre. Ce dossier fait le point sur[...]![]()
Article : texte imprimé
Joël Bonamy ; Olivier Audebert ; Gérald Bogard ; Bernadette Charlier ; Dominique Chryssoulis ; Guy Fossat ; José Luis Garcia Molina ; Xavier Kremer ; Pierre Le Douaron ; Yves Manenti ; Bernard Masingue ; Francis Morier ; Frédéric Morvan ; Christiane Muglioni ; Murray Saunders ; Emilio Souto dies ; Michel Vial ; André Voisin |Le système de formation professionnelle mis en place en 1971 a donné lieu, dans les années quatre-vingt-dix, à d'importants débats sur la qualité de la formation. De très nombreux travaux (ouvrages, rapports d'étude ou de recherche, articles) on[...]![]()
Article : document électronique
Cet article décrit le processus qui a abouti à la reconnaissance des profils professionnels et des filières d’accès aux postes dans le domaine de l’égalité des chances en Espagne. Il donne un aperçu de l’aide apportée par l’initiative communauta[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
texte imprimé
Guy Le Bouëdec ; Arnaud Du Crest ; Luc Pasquier ; Robert Stahl | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 2001Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures é[...]![]()
texte imprimé
Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Philippe Carré ; Carine Degallaix, Éditeur scientifique ; COLLECTIF DE CHASSENEUIL (2000; CHASSENEUIL) ; Monique Benaily ; Charles Burriel ; Hugues Choplin ; Annie Jézégou ; Thierry Langouet ; Claude Lepineux ; Didier Paquelin ; Bernard Blandin ; Arnaud Coulon ; Pierre Landry ; Bruno Lebatteux ; Philippe Morin ; Michel Tetart ; Gérard Weidenfeld ; Pascal Galvani ; Didier Valdes | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2001La méthode de la "conférence de consensus", ordinairement réservée au domaine médical, est utilisée pour la première fois, de décembre 1999 à mars 2000, par le collectif de Chasseneuil, pour traiter de l'accompagnement des formations ouvertes et[...]![]()
texte imprimé
François Vedelago, Éditeur scientifique ; Annie Najim, Éditeur scientifique ; Régis Delbru ; Elisabeth Hoffmann ; Kamala Marius-Gnanou ; Elisabeth Riffiod | 2001![]()
texte imprimé
Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2001Pourquoi et comment le baccalauréat professionnel a-t-il été créé en 1985 ? Quel est son impact sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en est-il du devenir scolaire et professionnel de ses promotions ? Quelle est sa place dans l'objectif "80% n[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE | s.l. : s.e. | 2001![]()
texte imprimé
José Rose ; DESCO - DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE.Paris (2001; PARIS) ; CEREQ (2001; PARIS) ; Fabienne Maillard ; Olivier Liaroutzos ; Emmanuel Sulzer ; Nathalie Besucco ; Françoise Lozier ; Damien Brochier ; Paul Kalck ; Christian Marquette ; Elsa Personnaz ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2001![]()
texte imprimé
La professionnalisation du métier d'enseignant ne saurait se concevoir sans une formation à la pratique réflexive. En effet, cette profession, comme tous "les métiers de l'humain", exige un haut niveau de qualification. L'enseignant doit être fo[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Renaud Phelizon ; CIGREF - Club Informatique des Grandes Entrepises Françaises | Paris : Cigref | 2001Ce rapport sur l'e-learning ne se limite pas à l'étude de l'e-formation mais à l'ensemble du processus d'apprentissage destiné à améliorer les performances individuelles et collectives. Après avoir défini avec précision la notion d'e-learning, l[...]![]()
texte imprimé
Jean-Claude Aparicio, Éditeur scientifique ; Sabrine Cazorla ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Georges Guiraud | Marseille : ORM | 2001Période couverte par le document : 1999-2000![]()
texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Frédéric Haeuw ; Arnaud Coulon ; ALGORA | Paris : Algora | 2001![]()
texte imprimé
Philippe Carré ; Dominique Fablet, Éditeur scientifique ; Françoise Gérard ; Nicole Anne Tremblay ; Mohamed Hrimech ; Jean-Marc Huguet ; Françoise F. Laot ; Christine Marzolf ; Eliane Leplay ; Anne-Marie Beriot ; Christine Capelani ; Jacques Edoux ; Yves Palazzeschi | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2001Contrairement aux années 70, il y a peu de publications récentes sur la formation des formateurs. On constate, en effet aujourd'hui, que l'intérêt s'est déplacé vers la professionnalisation des agents ou des acteurs de la formation. Ce déplaceme[...]![]()
texte imprimé
MINISTERE DE L'ECONOMIE DES FINANCES ET DE L'INDUSTRIE ; Jean-Claude Merlin, Secrétaire ; SECRETARIAT D'ETAT A L'INDUSTRIE ; Claude Trink, Secrétaire ; CONSEIL GENERAL DES MINES ; CONSEIL GENERAL DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION | Paris : Secrétariat d'Etat à l'Industrie | 2001Ce rapport porte sur l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement supérieur des sciences de l'ingénieur.![]()
texte imprimé
CAREER SPACE | 2001![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Cet ouvrage est constitué d'un ensemble de fiches destinées à guider l'action des DRH, responsables de formation ou consultants, en matière de développement des compétences. Les fiches sont regroupées autour des thèmes suivants : un concept dyna[...]![]()
texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Jean-Louis Jouanin, Éditeur scientifique ; Annie Bouder ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Hélène Froment ; Josiane Paddeu ; Bernardine Rivoire ; Josiane Teissier | Marseille : Céreq | 2001![]()
texte imprimé
Pascal Guibert ; Claudine Blanchard-Laville, Éditeur scientifique ; Michèle Ayraud ; Suzanne Nadot, Éditeur scientifique ; Louis-Marie Bossard ; Jocelyne Chartier ; Jean Guglielmi ; Christiane Perdon ; Jean-Luc Rinaudo ; Betty Toux-Alavoine | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2001La formation des enseignants constitue un vaste domaine de recherche où les problématiques se sont renouvelées. Pour traiter le problème à sa véritable dimension, les chercheurs d'une équipe interdisciplinaire, dont les recherches ont pour base [...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Afin de renforcer l'attractivité des filières technologiques, Bernard Decomps, émet une série de propositions pour donner une place à la voie technologique au lycée. Refusant de fusionner les filières technologiques et les filières professionnel[...]![]()
texte imprimé
Maryse Bouclet, Éditeur scientifique ; ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) ; Liliane Lament ; Jean-Claude Moisdon ; Benoît Weil ; Philippe Wurgel | Lyon : ANACT | Points de repère | 2001![]()
texte imprimé
La cinquième Commission professionnelle consultative (CPC) s'est réunie en octobre 2001était composée des huit groupes de travail suivants : - Construction et topographie. - Couverture. - Equipements techniques - Energie - Finition. - Gros [...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Philippe Astier ; Jean-Marie Barbier ; Olga Galatanu ; Fabienne Berton ; Mario Correia ; Pierre Caspar ; Claude Debon ; Marnix Dressen ; Elisabeth Dugué ; Jean-Luc Ferrand ; Rozenn Guibert ; Dominique Micaleff-Martre ; Fabrice Gutnik ; Mokhtar Kaddouri ; Michel Lallement ; Jean-Louis Laville ; Charles Gadéa ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; André Moisan ; Paul Olry ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Dominice ; Alex Lainé ; Annick Penso-Latouche ; Marion Pescheux ; Frédérique Pigeyre ; Elizabeth Vernet ; Christophe Baret ; Jocelyne Barreau ; Patrick Gilbert ; Yves-Frédéric Livian ; Pierre Rieben ; Yann Bonizec ; Françoise Rouard ; Bénédicte Roy ; Benoît Grandjacques ; Michel Anger ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 2001Période couverte par le document : 2000![]()
texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Desde comienzos de los años 1980, el desarollo de la microinformatica no transformo el paisaje del sector "terciaro administrativo" : el empleo permanecio estable y las dos principales especialidades siguen siendo el secretariado y la contabilid[...]![]()
texte imprimé
Jacques Delors, Préfacier, etc. ; Christophe Parmentier ; Fouad Arfaoui | Paris : Éditions d'Organisation | 20011971, c'est l'année où fut promulguée la loi sur la formation professionnelle, impulsée par Jacques Delors. Référence incontournable en France depuis 30 ans, cette loi a ouvert le marché de la formation mais a permis également à un corps profess[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
texte imprimé
A. Kokosowski ; A. Dilax ; ADAPT FORMATEURS ET TECHNOLOGIES, Dédicataire | s.l. : Adapt - Formateurs & Technologies | 2001![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : document électronique
Des exemples de succès empiriques de l’apprentissage global montrent que le concept didactique sous-tendant les nouveaux programmes scolaires cadres en Allemagne, qui vise à développer la capacité globale d’action, est porteur d’avenir, à condit[...]![]()
Article : document électronique
Une nouvelle forme d’enseignement professionnel qualifié (EPQ) a vu le jour en Suède dans le cadre d’un projet pilote. L’EPQ représente un nouveau type de l’enseignement postsecondaire, réclamé depuis longtemps par les entreprises. Un tiers du t[...]![]()
Article : document électronique
Une initiative du ministère de l’éducation de l’État de Victoria vient de remettre en cause la dualité qui sépare traditionnellement la formation professionnelle de l’enseignement général. Des matières de formation professionnelle ont été rattac[...]![]()
Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Daniel Lorthiois, Secrétaire |Le travail social a subi, depuis le milieu des années soixante-dix, les effets de plusieurs chocs : la crise d'adaptation du système de production, l'aggravation des précarités, la décentralisation et l'émergence de nouveaux acteurs de l'interve[...]![]()
Article : texte imprimé
Guy Jobert, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE GENEVE ; Angeline Aubert ; Sophie Aubert ; CAISSE DES DEPOTS ET CONSIGNATIONS.Paris ; Javier Barcenilla ; Eric Brangier ; Frédéric de Coninck ; José Alberto Correia ; Olivier Guillaume ; Marc Jeannerat ; Didier Lahaye ; Thierry Le Van ; Marie-Françoise Lozier ; Denis Rambaud ; Jacques Trautmann ; Emmanuel Triby ; Annick Vernier |La revue regroupe un certain nombre d'articles sur les thèmes de l'apprentissage et de l'évaluation. Chaque contribution soulève une interrogation ou une problématique différente. Sont abordés notamment les sujets suivants : la relation formatio[...]![]()
Article : texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-François Germe ; Jean-François Giret ; Arnaud Dupray ; Myriam Campinos ; Emmanuel Quenson ; Catherine Béduwé ; Françoise Larré ; Fabienne Berton ; Eric Cahuzac ; Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau |Ce numéro spécial, consacré au diplôme, tente de répondre aux nombreuses interrogations soulevées par l'éventuelle dégradation de l'efficacité des diplômes et par leur hétérogénéité. Les analyses sur l'insertion professionnelle des jeunes diplôm[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Jacques Marseille ; Marie-Béatrice Baudet ; Antoine Reverchon ; Daniel Martinelli ; Christine Labbe ; Philippe Ricard ; Anne Proenza ; Laetitia Van Eeckhout ; Thierry Happe ; Emmanuelle Souffi ; Alain Faujas ; Bernard de Montmorillon ; Francine Aizicovici ; Etienne Banzet ; Annie Kahn ; Gwénola Posseme-Rageau ; Geneviève Crouzet-Brochier ; Alain Lebaube ; Yves Mamou ; Patrice Claude ; Martine Laronche ; Christian Baudelot ; Roger Establet ; Mustapha Amokrane ; Ulrich Teichler ; Bernard Preel |![]()
Article : texte imprimé