Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure / Sophie Denave in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inNouvelles questions féministes > vol. 38, n° 2 (2019/2) . - pp. 68-84 Titre : Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Denave ; Fanny Renard Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 68-84 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'AUTOMOBILE ; INDUSTRIE AUTOMOBILE ; COIFFEUR ; COIFFURE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ORIGINE SOCIALE ; CONDITION DE TRAVAIL ; GENRE ; SANTE AU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; RHONE ALPES ; POITOU CHARENTES Résumé : Pour saisir la manière dont le travail façonne à la fois des corps de classe et de sexe, l’article compare les transformations corporelles d’apprenti·e·s préparant en France un Certificat d’aptitude professionnelle dans des spécialités non mixtes : les métiers de l’automobile et de la coiffure. Exposant à une pénibilité physique, ces spécialités contribuent à développer l’endurance corporelle des filles comme des garçons. Mais des normes de genre s’imposent aussi. Ainsi, dans les métiers de l’automobile, les corps sont sculptés et réparés conformément à une masculinité virile populaire. Dans la coiffure, les corps doivent masquer la pénibilité physique et être apprêtés. Ils sont mis en conformité avec des stéréotypes de genre féminin infléchis par une acculturation à des normes de classes intermédiaires et par la domination servicielle. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2019-2-page-68.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66183 [article] Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure [document électronique] / Sophie Denave ; Fanny Renard . - 2019 . - pp. 68-84. Langues : Français (fre) in Nouvelles questions féministes > vol. 38, n° 2 (2019/2) . - pp. 68-84 Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE L'AUTOMOBILE ; INDUSTRIE AUTOMOBILE ; COIFFEUR ; COIFFURE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ORIGINE SOCIALE ; CONDITION DE TRAVAIL ; GENRE ; SANTE AU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; RHONE ALPES ; POITOU CHARENTES Résumé : Pour saisir la manière dont le travail façonne à la fois des corps de classe et de sexe, l’article compare les transformations corporelles d’apprenti·e·s préparant en France un Certificat d’aptitude professionnelle dans des spécialités non mixtes : les métiers de l’automobile et de la coiffure. Exposant à une pénibilité physique, ces spécialités contribuent à développer l’endurance corporelle des filles comme des garçons. Mais des normes de genre s’imposent aussi. Ainsi, dans les métiers de l’automobile, les corps sont sculptés et réparés conformément à une masculinité virile populaire. Dans la coiffure, les corps doivent masquer la pénibilité physique et être apprêtés. Ils sont mis en conformité avec des stéréotypes de genre féminin infléchis par une acculturation à des normes de classes intermédiaires et par la domination servicielle. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2019-2-page-68.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66183

Le recours à la foule pour les PME : contours, enjeux et perspectives. Dossier / Isabelle Calmé in Revue internationale PME, vol. 32, n° 3-4 (2019)

Public ISBD [article]  inRevue internationale PME > vol. 32, n° 3-4 (2019) . - pp. 27-173 Titre : Le recours à la foule pour les PME : contours, enjeux et perspectives. Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Calmé, dir. ; Nazik Fadil, dir. ; Sophie Renault, dir. Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 27-173 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; START-UP ; TPE - TRES PETITE ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; FINANCEMENT D'ENTREPRISE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ECONOMIE NUMERIQUE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; EXTERNALISATION ; ETUDE DE CAS ; INDUSTRIE DE L'HABILLEMENT ; APPROCHE LOCALE ; BRETAGNE ; RESEAU SOCIAL ; COMMERCE DE DETAIL ; POITOU CHARENTES ; FRANCE Organisme Cité 1083 ; L'effet bocal Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66400 [article] Le recours à la foule pour les PME : contours, enjeux et perspectives. Dossier [texte imprimé] / Isabelle Calmé, dir. ; Nazik Fadil, dir. ; Sophie Renault, dir. . - 2019 . - pp. 27-173. Langues : Français (fre) in Revue internationale PME > vol. 32, n° 3-4 (2019) . - pp. 27-173 Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; START-UP ; TPE - TRES PETITE ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; FINANCEMENT D'ENTREPRISE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; ECONOMIE NUMERIQUE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; EXTERNALISATION ; ETUDE DE CAS ; INDUSTRIE DE L'HABILLEMENT ; APPROCHE LOCALE ; BRETAGNE ; RESEAU SOCIAL ; COMMERCE DE DETAIL ; POITOU CHARENTES ; FRANCE Organisme Cité 1083 ; L'effet bocal Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66400

Ruptures de contrats d’apprentissage et abandons dans le BTP / Rémy Aubertin in Education permanente, n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018) . - pp. 93-102 Titre : Ruptures de contrats d’apprentissage et abandons dans le BTP Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy Aubertin ; Martine LecÅ“ur ; Gilles Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 93-102 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE ; ABANDON DES ETUDES ; JEUNE ; METIER DU BTP ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; HAUTE NORMANDIE ; POITOU CHARENTES Résumé : Une enquête conduite à l’initiative du CCCA-BTP dévoile le profil scolaire et social des apprentis qui décrochent, en opérant une distinction entre rupture et abandon de formation. Elle montre combien les caractéristiques des apprentis lors de leur recrutement influent sur leur destin de formation : tous ne sont pas également exposés au risque de décrochage. (Source : revue) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63829 [article] Ruptures de contrats d’apprentissage et abandons dans le BTP [texte imprimé] / Rémy Aubertin ; Martine LecÅ“ur ; Gilles Moreau . - 2018 . - pp. 93-102. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° Hors-Série 12 (Hors-Série CCCA-BTP 2018) . - pp. 93-102 Catégories : Thésaurus CEREQ RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE ; ABANDON DES ETUDES ; JEUNE ; METIER DU BTP ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; HAUTE NORMANDIE ; POITOU CHARENTES Résumé : Une enquête conduite à l’initiative du CCCA-BTP dévoile le profil scolaire et social des apprentis qui décrochent, en opérant une distinction entre rupture et abandon de formation. Elle montre combien les caractéristiques des apprentis lors de leur recrutement influent sur leur destin de formation : tous ne sont pas également exposés au risque de décrochage. (Source : revue) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63829

Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite / Kady Marie-Danielle Body in Mesure et evaluation en éducation - MEE, vol. 40, n° 3 (2017)  

Public ISBD [article]  inMesure et evaluation en éducation - MEE > vol. 40, n° 3 (2017) . - pp. 69–103 Titre : Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite : une analyse statistique sur les étudiants d’une université française Type de document : document électronique Auteurs : Kady Marie-Danielle Body ; Liliane Bonnal ; Jean-François Giret Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 69–103 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Dijon Thésaurus CEREQ TRAVAIL ETUDIANT ; REUSSITE SCOLAIRE ; TEMPS DE TRAVAIL ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; MODELISATION ; POITOU CHARENTES ; FRANCE Résumé : L’emploi étudiant est généralement considéré comme un frein à la réussite scolaire et universitaire. Nos travaux portant sur une enquête réalisée dans une université française en 2012 visent à mesurer les effets des caractéristiques de l’emploi et, notamment, de son intensité. À partir d’une modélisation statistique prenant en compte la probabilité d’accès au travail salarié, nous montrons un effet négatif de l’emploi salarié pour les étudiants qui travaillent plus de 8 heures par semaine. Le type d’emploi exercé a également un effet sur les chances de réussite : les jeunes ayant un emploi dans le secteur public et ceux qui ont la possibilité d’aménager leur emploi du temps paraissent moins touchés par l’échec. Document Céreq : Non n° fiche programme : 404 En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2017-v40-n3-mee03805/1048911ar/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64304 [article] Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite : une analyse statistique sur les étudiants d’une université française [document électronique] / Kady Marie-Danielle Body ; Liliane Bonnal ; Jean-François Giret . - 2018 . - pp. 69–103. Langues : Français (fre) in Mesure et evaluation en éducation - MEE > vol. 40, n° 3 (2017) . - pp. 69–103 Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Dijon Thésaurus CEREQ TRAVAIL ETUDIANT ; REUSSITE SCOLAIRE ; TEMPS DE TRAVAIL ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; MODELISATION ; POITOU CHARENTES ; FRANCE Résumé : L’emploi étudiant est généralement considéré comme un frein à la réussite scolaire et universitaire. Nos travaux portant sur une enquête réalisée dans une université française en 2012 visent à mesurer les effets des caractéristiques de l’emploi et, notamment, de son intensité. À partir d’une modélisation statistique prenant en compte la probabilité d’accès au travail salarié, nous montrons un effet négatif de l’emploi salarié pour les étudiants qui travaillent plus de 8 heures par semaine. Le type d’emploi exercé a également un effet sur les chances de réussite : les jeunes ayant un emploi dans le secteur public et ceux qui ont la possibilité d’aménager leur emploi du temps paraissent moins touchés par l’échec. Document Céreq : Non n° fiche programme : 404 En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2017-v40-n3-mee03805/1048911ar/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64304

L’orientation en CAP Métiers de l’automobile et Coiffure / Sophie Denave in Education et formations, n° 93 (mai 2017)  

Public ISBD [article]  inEducation et formations > n° 93 (mai 2017) . - pp. 43-66 Titre : L’orientation en CAP Métiers de l’automobile et Coiffure : Entre élaboration d’aspirations et conditions d’affectation Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Denave ; Fanny Renard Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 43-66 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; GENRE ; COLLEGIEN ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; METIER DE L'AUTOMOBILE ; COIFFURE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; SOCIALISATION ; STAGE DE FORMATION ; SELECTION ; APPRENTISSAGE ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE ; RHONE ALPES ; POITOU CHARENTES Mots-clés : genre Résumé : Cet article étudie les processus d’orientation post-troisième à partir d’une enquête menée auprès de jeunes préparant un CAP Coiffure ou Métiers de l’automobile en lycée professionnel ou en CFA. Ces deux spécialités ont en commun d’être à la fois attractives et relativement sélectives, accueillant des jeunes issus des fractions stabilisées des classes populaires. Mais elles se différencient par leur recrutement genré et par la structuration des diplômes. L’analyse tient ensemble les conditions d’élaboration des aspirations juvéniles et les conditions d’affectation dans ces spécialités et voies de formation. Si elles conduisent à la formulation de vÅ“ux d’orientation vers des spécialités distinctes selon leur sex-ratio, les conditions d’élaboration des aspirations juvéniles semblent proches, au regard des parcours scolaires, des conseils institutionnels et des soutiens parentaux dont les élèves de troisième font l’objet. La comparaison des spécialités et voies de formation fait apparaître une distinction des critères de sélection en lycée professionnel et en CFA, où les profils scolaires des candidats ont plus ou moins d’importance. Elle met aussi en évidence des formes de sélection différenciées entre une spécialité masculine proposant un baccalauréat, et une spécialité féminine structurée autour d’une filière CAP-BP (brevet professionnel). (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_93/38/4/EF-93-article-03_763384. [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60348 [article] L’orientation en CAP Métiers de l’automobile et Coiffure : Entre élaboration d’aspirations et conditions d’affectation [document électronique] / Sophie Denave ; Fanny Renard . - 2017 . - pp. 43-66. Langues : Français (fre) in Education et formations > n° 93 (mai 2017) . - pp. 43-66 Catégories : Thésaurus CEREQ ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; GENRE ; COLLEGIEN ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; METIER DE L'AUTOMOBILE ; COIFFURE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; SOCIALISATION ; STAGE DE FORMATION ; SELECTION ; APPRENTISSAGE ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE ; RHONE ALPES ; POITOU CHARENTES Mots-clés : genre Résumé : Cet article étudie les processus d’orientation post-troisième à partir d’une enquête menée auprès de jeunes préparant un CAP Coiffure ou Métiers de l’automobile en lycée professionnel ou en CFA. Ces deux spécialités ont en commun d’être à la fois attractives et relativement sélectives, accueillant des jeunes issus des fractions stabilisées des classes populaires. Mais elles se différencient par leur recrutement genré et par la structuration des diplômes. L’analyse tient ensemble les conditions d’élaboration des aspirations juvéniles et les conditions d’affectation dans ces spécialités et voies de formation. Si elles conduisent à la formulation de vÅ“ux d’orientation vers des spécialités distinctes selon leur sex-ratio, les conditions d’élaboration des aspirations juvéniles semblent proches, au regard des parcours scolaires, des conseils institutionnels et des soutiens parentaux dont les élèves de troisième font l’objet. La comparaison des spécialités et voies de formation fait apparaître une distinction des critères de sélection en lycée professionnel et en CFA, où les profils scolaires des candidats ont plus ou moins d’importance. Elle met aussi en évidence des formes de sélection différenciées entre une spécialité masculine proposant un baccalauréat, et une spécialité féminine structurée autour d’une filière CAP-BP (brevet professionnel). (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_93/38/4/EF-93-article-03_763384. [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60348

Médiation numérique : mutations des pratiques, transformation des métiers / Emmanuel Porte (2017)  

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Quatre ans après le collège : retour sur les parcours d’aspirants apprentis / Marie-Hélène Jacques in Formation emploi, n° 136 (octobre-décembre 2016)  

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Stratégies et trajectoires environnementales des établissements de Poitou-Charentes / Adeline Alonso Ugaglia in Revue d'économie industrielle, n° 153 (2016/1)  

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Le dispositif « Bac Pro + » de l’académie de Poitiers / Philippe Berton in CPC Info, n° 57 (premier semestre 2016)  

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Du silence organisationnel au débat structuré sur le travail / Raoni Rocha in Cadres CFDT, n° 468 (mars 2016)  

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Les pôles de compétitivité à l’épreuve de la régulation / Véronique Bossard-Préchoux in Management & Avenir, n° 83 (2016/1)  

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les métiers qui embauchent in Dossiers d'Alternatives Economiques, Hors-série n° 3 (janvier 2016)  

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Le stage de fin de Master 2 : quel accompagnement de la transition identitaire étudiant/professionnel ? / Marie-Hélène Jacques (2016)  

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Les flux migratoires des diplômés : Une Étude de cas de la région Poitou-Charentes / Bastien Bernela in Reflets et perspectives de la vie économique, Tome LIII, n° 3 (2014/3)  

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L'inégale préscolarisation : facteur d'inégalités à terme / Rémi Rouault (2014)

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Des niveaux de diplôme très contrastés / Rémi Rouault (2014)

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L'Ouest, "bastion" de l'enseignement catholique ? / Rémi Rouault (2014)

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La place des femmes en agriculture / Clotilde Lemarchant (2014)

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Absence de diplômes et insertion professionnelle des jeunes : quels liens ? / Observatoire régional de l'emploi et de la formation Poitou-Charentes in Convergences, n° 44 (mai 2012)  

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Mieux former pour réduire le risque de chômage des personnes peu qualifiées : évaluation d'impact du service public régional de formation professionnelle en Poitou-Charentes / Olivier Bouba-Olga in Economies et sociétés, tome XLVI, n° 5 (mai 2012)

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Dépenses de formation professionnelle relevant des politiques publiques au niveau régional. / France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (2012)  

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Réflexions sur la réussite de l’insertion professionnelle : contribution à l’étude des attentes des jeunes sans qualification. / Khaled Saboune (2012) 

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Renouveler l'approche territoriale des coopérations / Martine Theveniaut (2011)  

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Les MFR ou le bouclage étrange de la formation et du développement / Jean Saint-Didier in Education permanente, n° 184 (septembre 2010)  

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Le service public régional de la formation professionnelle de Poitou-Charentes / Vincent Merle in Actualité de la formation permanente, n° 226-227 (second semestre 2010)

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Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ? / Laure Gayraud in La lettre de l'IRES, n° 82 (1er trimestre 2010)  

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L'évaluation des politiques publiques / Patrice Braconnier (2010)

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L'emploi départemental et sectoriel en 1995. / Olivier Jean in INSEE Résultats : Emploi-Revenus, n° 125-126 (mai 1997)

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L'emploi départemental et sectoriel en 1997. / Ghislaine Calvarin in INSEE Résultats : Emploi-Revenus, n° 156-157 (juillet 1999)

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L'emploi départemental et sectoriel en 1998. / Ghislaine Calvarin in INSEE Résultats : Emploi-Revenus, n° 167-168 (juillet 2000)

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Les politiques d'éducation et de formation à l'épreuve des changements institutionnels. / Jean-Paul Géhin in Recherches en éducation, n° 7 (juin 2009)  

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Les politiques de formation professionnelle en région : un processus lent et complexe de construction de l'action publique régionale. / Jean-Paul Géhin in Recherches en éducation, n° 7 (juin 2009)  

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De la discrimination dite "ethnique et raciale" / Vincent Ferry (2009)

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Emploi et immigration : vers une convergence des pratiques en Europe ? Colloque international et pluridisciplinaire 13-14 mars 2008. Université de Cergy-Pontoise. / Brigitte Lestrade (2009)

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Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ? / Laure Gayraud (2009)    

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Tableaux de bord des plans régionaux de développement des formations (PRDF) / France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (2009)  

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Le GFE 17 « Hôtellerie, Restauration Tourisme, Loisirs, Animation, Sport ». Les données actualisées et premiers repérages statistiques des évolutions de la formation, de l'emploi et sur le marché du travail. / CONSEIL REGIONAL POITOU-CHARENTES (2008)  

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Professionnalisation dans l'enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ? / Catherine Agulhon (2008)

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Proposition d'un tableau de bord du plan régional de développement des formations (PRDF) / France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (2008)  

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Quand l'école est finie... premiers pas dans la vie active de la Génération 2004 en Poitou-Charentes / Tounsia Benzekri (2008)

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La dynamique de professionnalisation dans l'enseignement supérieur : l'exemple des licences professionnelles. / Laure Gayraud (2007)

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La dynamique de professionnalisation dans l'enseignement supérieur : l'exemple des licences professionnelles. Communication pour le colloque "Régimes territoriaux et développement économique". / IEP-INSTITUT D'ETUDES POLITIQUES.Bordeaux (2007, 2005)

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La VAE et les Régions : mises en oeuvre et perspectives. Dossier documentaire. / Nathalie Blanpain (2007)

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Evaluation de la formation : les pratiques des Conseils régionaux. Dossier. / Bernard Hillau in Actualité de la formation permanente, n° 204 (septembre-octobre 2006)

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La VAE au service des parcours professionnels et des ressources humaines. Dossier. / Sylvie Boursier in Actualité de la formation permanente, n° 203 (juillet-août 2006)

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L'accès à la VAE des publics en grande difficulté d'insertion et sortis très tôt de formation initiale / Chantal Labruyère (2006)  

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Le grand Sud-Ouest. / INSEE Midi-Pyrénées (2006)

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Le management des seniors. Cahier spécial. / Eléonore Marbot in Management & Avenir, n° 7 (janvier 2006)  

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Formation des salariés, aide aux entreprises : l'action des Régions. Dossier. / Patricia Gautier-Moulin in Actualité de la formation permanente, n° 198 (septembre-octobre 2005)

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Formation au travail, enseignement technique et apprentissage. / Pierre Vigreux (2005)

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