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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1020 L'EMPLOI > MARCHE DU TRAVAIL > CHEMINEMENT PROFESSIONNEL
CHEMINEMENT PROFESSIONNELSynonyme(s)DEROULEMENT DE CARRIERE ;DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL ;DEVENIR PROFESSIONNEL ;PARCOURS PROFESSIONNEL ;PLAFONNEMENT DE CARRIERE ;TRAJECTOIRE INDIVIDUELLE TRAJECTOIRE PROFESSIONNELLEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (8981)
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En 1994, une enquête a interrogé les diplômés ayant obtenu leur thèse en 1992 ou 1993. Les nouveaux docteurs sont de plus en plus nombreux sans emploi stable à la sortie de leur formation. Les disciplines scientifiques connaissent aujourd'hui pl[...]![]()
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A cause de la position de la catégorie de techniciens dans la structure sociale, l'étude de ses modalités de renouvellement est à même d'apporter des éclaircissements sur l'évolution de la fluidité sociale. Les observations montrent que le dével[...]![]()
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Claude Dubar ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Brunhes ; Catherine Leroy ; Wenceslas Baudrillart ; Jean-Jacques Paul ; Fabienne Berton ; Jean-Marc Devaud ; Claire Bommelaer ; Jean Simonet ; Bernard Lietard ; Nathalie Mlekuz ; François Stankiewicz ; Pierre Roche ; Pierre Gandossi ; Didier Demazière ; Catherine Nasser ; Bernard Faure ; Annick Marchand ; Louis Cadeau ; Françoise Gérard ; Gérard Mlekuz ; Béatrice Bardet ; Alain Manac'h ; Bertrand Schwartz ; Christiane Baboulaz ; Philippe Andreani ; Jacques Broda ; Hervé Richaud ; Frédéric Rey ; Christian Forestier ; Hervé Boillot ; Michel Le Du ; Dominique de Calan |Vingt-cinq ans se sont écoulés depuis les prémices de la loi sur la formation professionnelle. Les chercheurs proposent un retour réflexif et critique sur ces années. Les effets tant attendus sur la mobilité professionnelle et sociale apparaisse[...]![]()
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Gérer la transition professionnelle des jeunes, en particulier ceux en mal d'insertion sociale autant que professionnelle, est désormais du ressort des dispositifs de formation. Le CFI (Crédit Formation Individualisé) est la mesure qui semble in[...]![]()
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Une nouvelle formule d'apprentissage (Modern Apprenticeship) a été développée au Royaume-Uni depuis 1994. Elle rassemble des jeunes, hommes et femmes, qui ont eu de bons résultats à leur diplôme de fin d'étude. La majorité d'entre eux a le statu[...]![]()
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Ce dossier est composé des articles suivants : Quelques effets de la décentralisation sur les structures urbaines et le système éducatif. Marchés de l'emploi urbains et ruraux et migrations. Appariement et concurrence spatiale sur le marché du t[...]![]()
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Michel Bernard ; Bernard Bosson, Préfacier, etc. ; Heinrich von Moltke, Préfacier, etc. ; Peter Keller ; Ivan Landuyt ; Jacques Aberlen ; Gérard Franzen ; Robert Gafner ; Michel Perchet ; Klaus Weiemair ; Marinus Cordesius ; Marie-Paule Connan ; John Jordan ; Alain-Philippe Feutre ; Ronald Graf ; Christian Juyaux ; Claude Sounack ; Robert Reicherts ; Ken Atkinson ; Henri Grolleau ; Madeline Macphail ; Raymund O'Connor ; Miguel Gongora benitez de lugo ; Hugues Parant |L'évolution de la demande touristique en Europe est porteuse d'enjeux en termes d'emploi. La formation professionnelle, initiale ou continue, semble un moyen efficace de faire face à ces mutations. En alternance, en France et en Allemagne, elle [...]![]()
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Christine Rebière ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Document composé de la présentation des enquêtes utilisées (IVA - CEREQ), de la note d'information n° 9506 publiée par la DEP en février 1995 et des vingt publications académiques sur le sujet.![]()
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L’article examine la question de la construction d’une cohérence entre les nouvelles formes d’organisation du travail permettant de faire face à une économie de variété et les règles de mobilité. L’auteur défend la thèse selon laquelle cette coh[...]![]()
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Michel Sollogoub ; Liliane Bonnal ; Denis Fougère ; Anne Serandon ; Thierry Pénard ; Philippe Saucier ; Catherine Sofer |Dossier composé de trois articles : Une modélisation du processus de recherche d'emploi en présence de mesures publiques pour les jeunes. Les politiques françaises d'emploi en faveur des jeunes : une évaluation économétrique. L'accès des jeunes [...]![]()
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Depuis le début des années 1980, le développement de la micro-informatique n'a pas bouleversé le paysage du "tertiaire administratif" : l'emploi est resté stable et les deux principales spécialités sont toujours le secrétariat et la comptabilité[...]![]()
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L'armée met au service des appelés du contingent des ressources éducatives par les formations qu'elle dispense dans ses écoles et les expériences qu'elle rend possibles (le commandement, par exemple). Elle joue aussi un rôle d'information sur le[...]![]()
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Olivier Galland ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Monique Méron ; Claude Minni ; Nathalie Moncel ; José Rose ; Catherine Marry ; Irène Fournier-Mearelli ; Annick Kieffer ; Nicolas Herpin ; Michèle Mansuy ; Sylvie Dumartin ; Christine Chambaz ; Laurent Caussat |Pour les jeunes, la mise en place d'une vie familiale autonome et l'insertion professionnelle se modifient en regard des grandes évolutions économiques et sociales. Allongement de la scolarité, généralisation de l'activité féminine et chômage c[...]![]()
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Les critères d'embauche des employeurs sont aujourd'hui mal connus. Aussi le rapprochement des fichiers d'offres d'emploi, d'entreprises et de demandeurs d'emploi présente des intérêts évidents pour la gestion des offres de l'ANPE. En mettant en[...]![]()
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Un certain nombre de dispositifs permettent à des adultes de préparer des diplômes de l'enseignement supérieur tout en bénéficiant d'aides à la formation. Les publics concernés sont aussi divers que les dispositifs. Ces formations promotionnelle[...]![]()
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Depuis le début des années quatre-vingts, les mutations du système éducatif se sont accentuées. En 1992, 63 % d'une classe d'âge était inscrite en terminale d'un lycée contre 40 % en 1987. En matière de formation professionnelle, la rénovation d[...]![]()
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Quelle est la proportion des jeunes de 13 à 18 ans qui travaillent ? A la demande du ministère du Travail britannique, une enquête a été effectuée pendant l'année 92. Les auteurs y mettent en relation l'importance de l'emploi des jeunes avec leu[...]![]()
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Centre national de documentation pédagogique ; Geneviève Vermes ; CENTRE DE DOCUMENTATION MIGRANTS.Montrouge ; Véronique Leclercq ; Gilles Verbunt ; Marie-Alix Girodet ; Martine Fourier ; Bernard Lahire ; Elisabeth Bautier ; Jean-Marie Besse ; Gérard Vergnaud ; Bernard Gillardin ; Eric Auziol ; Maria do Ceu cunha ; F. Poliak claude |![]()
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Les ingénieurs et cadres techniciens représentent en France 700.000 personnes dont 300.000 diplômés d'un titre de formation initiale. Ce dossier regroupe des articles positionnant les ingénieurs au sein des cadres, montrant la spécificité du mod[...]![]()
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Daniel Martinelli ; Jean-Frédéric Vergnies ; Nathalie Marchal, Collaborateur ; Jean-Claude Sigot, Collaborateur |La hausse du nombre de sortants de l'enseignement supérieur s'accentue depuis 1988 alors que le nombre d'emplois offerts stagne. De ce fait, certains diplômés de l'enseignement supérieur sont maintenant confrontés au chômage lors de leur entrée [...]![]()
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Depuis 1980, sous la pression de la demande sociale, des formations professionnelles d'ingénieurs ont été mises en place. Cet article en décrit les nouvelles formes promotionnelles, les évolutions du profil d'ingénieur et les cheminements profes[...]![]()
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Dans un climat de conflit général entre les syndicats et le gouvernement anglais dans les années quatre-vingt, le cas de la formation professionnelle est particulier. Si la pierre d'achoppement résidait au départ dans la formation des adultes, l[...]![]()
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Centre Inffo (France) ; Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Thérèse Poupon ; Michel Vilbois ; Jean-Louis Segura ; Caroline Garnier ; Marie-Jeanne Lair ; Jean-François de La Riviere ; François Glaziou ; Georges Dimas ; Guylène Blanquart ; Philippe Duclercq ; Dominique Dujardin ; Marc Maudinet ; Martine Le Moal |L'approche du travailleur handicapé est trop administrative, au détriment d'une prise en compte globale de la personne. Des dispositifs se sont impliqués dans le développement des politiques d'insertion : la délégation à l'Emploi, qui s'est enga[...]![]()
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Catherine Agulhon ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives, Dédicataire ; UNIVERSITE DE PICARDIE ; A. Chesneau ; CURSEP.Amiens |Rapport établi pour le secrétariat des Commissions professionnelles consultatives. Il étudie la création du baccalauréat professionnel "Définition de produits industriels", sa mise en place dans les lycées professionnels, l'attitude des entrepri[...]![]()
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Marie-Laure Morin, Préfacier, etc. ; Philippe Bernoux, Éditeur scientifique ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1994; TOULOUSE) ; Gérard Lyon-Caen ; Bernard Gazier ; GRECO 41 - RELATIONS PROFESSIONNELLES NEGOCIATIONS ET CONFLITS (1994; TOULOUSE) ; Alain Cottereau ; Isabelle Daugareilh ; Emmanuelle Marchal ; Patrick Nivolle ; Marie-Christine Bureau ; Laurence Lizé ; Nathalie Besucco ; Christine Gavini ; Emmanuelle Reynaud, Préfacier, etc. |Rédigés à la suite de la journée d'étude "Relations professionnelles, négociations et conflits" du 1er avril 1994, ces textes analysent l'embauche sous l'angle de la relation de travail à laquelle elle donne naissance. Ils mettent l'accent sur l[...]![]()
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Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1995. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.![]()
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La Délégation générale pour l'armement (DGA) a réalisé un dossier sur les ressources humaines. Elle y évoque les questions de formation et de gestion de l'emploi en son sein et a sollicité la contribution du Céreq pour une réflexion sur les nouv[...]![]()
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Il s'agit ici d'étudier le lien entre les compétences acquises durant l'expérience professionnelle (ou "sur le tas") le niveau salarial et la mobilité professionnelle. Le fait d'être salarié d'une entreprise depuis longtemps ne semble pas avoir [...]![]()
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Les usines d'équipement automobile qui se sont implantées près des usines de montages subissent les contraintes de la production au plus juste. Lieux d'innovation et d'expérimentation, elles connaissent une articulation très forte entre organisa[...]![]()
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Catherine Béduwé ; Jean-Michel Espinasse ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) |L'élévation du niveau de formation à la sortie du système éducatif ne permet pas aux jeunes de s'insérer plus facilement en 1990 qu'en 1982. Des concepts et des outils économiques sont utilisés pour analyser ce phénomène. Ils permettent de souli[...]![]()
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Patricia Gautier-Moulin ; FAGERH.Paris (1995; PARIS) ; Patrick Segal, Préfacier, etc. ; Roselyne Bachelot ; Claude Lagarrigue ; Bruno Groues ; Pierre Grapin ; Ambroise Monod ; François Glaziou | Paris : FAGERH | 1995![]()
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Une cohorte de 2 200 bacheliers inscrits au baccalauréat en 1983 a été suivie pendant 9 années. Leur situation professionnelle est étudiée du point de vue de la nature de l'emploi occupé et l'accent est mis sur la diversité de ces emplois à diff[...]![]()
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En 1990, les sortants des diverses filières du baccalauréat professionnel qui se dirigent directement vers la vie active sont, du fait de la croissance rapide du nombre des individus formés, plus nombreux que leurs aînés de 1988. Ils rencontrent[...]![]()
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Marie-Christine Challier ; EALE - EUROPEAN ASSOCIATION OF LABOUR ECONOMISTS.Lyon (1995; LYON) ; Katarina Katz ; Marike Arents ; Hans Heijke ; Mieke Koeslag ; John R. Shackleton ; Siobhan Walsh ; Lex Borghans ; Loek Groot ; Pilar Beneito ; Javier Ferri ; Maria-Luisa Molto ; Ezequiel Uriel ; Aija Leiponen ; Uwe Blien ; Sophie Ponthieux ; Dolores Alepuz ; Angeles Diaz ; Carlos Garcia-Serrano ; Miguel Malo ocaña ; Sylvie Lagarde ; E. Maurin ; C. Torelli ; Damian Grimshaw ; Jill Rubery ; Paolo Reboani ; Andries de Grip ; Peter Fredriksson ; David Blackaby ; David G. Leslie ; D. Murphy philip ; Jaromir Gottvald ; Milan Simek ; Magdalena Hiadlovska ; Katya Vladimirova ; Rossitsa Rangelova ; Constanta Partenie ; Dorin Jula ; L. Constantin ; Cornelia Parlog ; Emil C. Dinga ; J. Dorenbos ruud ; Ana Rute Cardoso ; Yonghao Pu ; Liêm Hoang-Ngoc ; Laure Bazzoli ; Nathalie Rodet ; Robert Boyer ; Christer Lundh ; Guy Caire ; Delila Allam ; Didier Chabaud ; Thomas Coutrot ; Stephen Bazen ; Gilbert Benhayoun ; Nicolas Skourias ; Piet Keizer ; Pieter Bevelander ; Kirk Scott ; Daniel F. Mackay ; J. White michael ; Heinz Werner ; Jean-Pierre Huiban ; Zouhair Bouhsina ; William Cavestro ; Pieter Gautier ; Philippe Moati ; Laurent Pouquet ; Mariano Bella ; Beniamino Quintieri ; Christoph R. Weiss ; Pieter Allaart ; Jolanda Van Werkhooven ; Damien Broussolle ; Patrick Van Eijs ; Inge Van Berkel ; Joop Schippers ; Jacques Siegers ; Kari Hämäläinen ; Felipe Saez ; Maribel Toledo ; Michael Rosholm ; Friedrich Buttler ; Knut Emmerich ; Tim Barmby ; I. Fernandez ana ; M. Rodriguez poo juan ; Gesine Stephan ; P. Glytsos nicholas ; Immaculada Garcia ; Alberto Molina jose ; G. Treble john ; Claude Diebolt ; Odile Louzeau ; Lourens Broersma ; G. Den butter frank a. ; Tor Jacobson ; Henry Ohlsson ; Anders Vredin ; Anders Warne ; H. Bayar ali ; Spyros Missiakoulis ; Dimitrios Vasiliou ; Arnaud Dupray ; Peter Dolton ; Donal O'Neill ; Nieves Lazaro ; Rosario Sanchez ; Tor Eriksson ; Jaakko Pehkonen ; Delia Davila quintana ; Beatriz Gonzalez Lopez-Valcarcel ; Jouke Van Dijk ; Martijn de Goede ; Johan Van Ophem ; Giovanni Russo ; Piet Rietveld ; Peter Nijkamp ; Cees Gorter ; Ante Farm ; Joan Muysken ; Erik De Regt ; Derek Leslie ; Eskil Wadensjö ; Gunnar Edebalk per ; Jorg Basten ; Marcel Lever ; A. Marquering wessel ; Isabelle Terraz ; Carlo Dell'aringa ; Giovanni Cassuti ; Claudio Lucifora ; Robert Sandy ; Robert Elliot ; Stanley Siebert ; Xiandong Wei ; Jacques Bughin ; Stefano Vannini ; Alain Bigard ; Yves Guillotin ; F. Rappelli ; Juha Kettunen ; Louis-André Gérard-Varet ; Israel Luski ; J. Weinblatt ; A. Hibbs douglas ; Hakan Locking ; Andrzej Tabeau ; Oskar Starzenski ; Lisbeth Pedersen ; Prietro Rodriguez juan ; Erling Barth ; Hang Yin ; Isabelle Halif ; Nina Smith ; Michèle Naur ; Rachel Silvera ; Dominique Anxo ; Lennart Flood ; Mark Smith ; Colette Fagan ; Marit Rönsen ; Marianne Sundström ; Bénédicte Galtier ; Susana Fellman ; Hervé Defalvard ; Ulrich Walwei ; Florence Lefresne ; Michèle Mansuy ; Christian Kjellström ; Anders Björklund ; Wiji Arulampalam ; Alison Booth ; Peter Elias ; Wendy Smits ; Frank Cörvers ; Mette Lausten ; Reija Lilja ; Marthe Nyssens ; Bruno Van der Linden ; Santos M. Ruesga ; Carlos Alvarez ; Delfina Peres ; Eugenia Kazamaki ottersten ; Irena Kotowska ; Malgorzata Podogrodzka ; J. Sloane peter ; H. Battu ; T. Seaman p. ; Pekka Tossavainen ; Pasi Holm ; Marianne Roed ; Victor de Vandeville ; Marc Falleur ; Benoît Mahy ; Nathalie Greenan ; Dominique Goux ; Eric Maurin ; Helena Persson ; Michel Bellet ; Khaled Bouabdallah ; J. Dercksen w. ; Jaap de Koning ; Karl-Gustaf Löfgren ; Anna Nordström ; Pär Nyman ; Kostas Mavromaras ; Helmut Rudolph ; Michael Huberman ; Robert Lacroix ; Marek Gora ; Chris de Neubourg ; Sara de la Rica ; Namkee Ahn ; Anna Thoursie ; Arild Larsen knut ; Edvard Devold ; Lipo Suoniemi ; Marc de Falleur ; Alain Hecq ; Dominique Meurs ; Ali Skalli ; Passi Holm ; A. Van Veen ; Arantza Ugidos ; Maria Fornwall ; Jeroen Hoevenberg ; Hugh Mosley ; Stefan Speckesser ; Klaus Schömann ; K. Rogowski ; T. Kruppe ; Stig Blomskog ; Lena Schröder ; Juha Rantala ; Niall O'Higgins | Lyon : Université Lumière Lyon II | 1995