Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? / Claire-Lise Dubost in Sociétés contemporaines, n° 114 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inSociétés contemporaines > n° 114 (2019/2) . - pp. 59-88 Titre : Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? : La structure des classes populaires au prisme des mobilités professionnelles des ouvriers et des employés Type de document : document électronique Auteurs : Claire-Lise Dubost ; Lucas Tranchant Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 59-88 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ MOBILITE PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; MOBILITE SOCIALE ; CLASSE POPULAIRE ; OUVRIER ; EMPLOYE ; ENQUETE FQP ; TYPOLOGIE ; PROMOTION ; TRAVAIL INDEPENDANT ; EMPLOI DES JEUNES ; FRANCE Résumé : Les mobilités professionnelles sont peu étudiées en tant que telles, alors qu’elles représentent une dimension importante de l’expérience du travail dans les classes populaires et qu’elles sont au centre des politiques de l’emploi. À partir des données de l’enquête « Formation et qualification professionnelle » de 2014, qui offrent un suivi complet des trajectoires individuelles sur cinq ans, cet article propose une analyse synthétique de ces mobilités chez les ouvriers et les employés. De cette analyse ressortent cinq types de mobilité. Entre 2009 et 2014, près de la moitié des mobilités des ouvriers et employés sont des sorties longues voire définitives de l’emploi, soit six fois plus que les promotions internes et les mises à son compte. En plus de ces trois situations classiques, l’article met en lumière deux types de mobilités discrètes, les mobilités sur place et les mobilités sectorielles. Ces mobilités internes aux classes populaires sont généralement invisibilisées par l’étude des grands déplacements sociaux. Pourtant leur poids est majeur dans le salariat d’exécution, puisqu’il est équivalent à celui des sorties de l’emploi. À partir de cette typologie de mobilités, l’article contribue également à l’étude de la stratification interne des classes populaires grâce à cette vision dynamique des trajectoires et perspectives de déplacement professionnel. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2019-2-page-59.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66226 [article] Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? : La structure des classes populaires au prisme des mobilités professionnelles des ouvriers et des employés [document électronique] / Claire-Lise Dubost ; Lucas Tranchant . - 2019 . - pp. 59-88. Langues : Français (fre) in Sociétés contemporaines > n° 114 (2019/2) . - pp. 59-88 Catégories : Thésaurus CEREQ MOBILITE PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; MOBILITE SOCIALE ; CLASSE POPULAIRE ; OUVRIER ; EMPLOYE ; ENQUETE FQP ; TYPOLOGIE ; PROMOTION ; TRAVAIL INDEPENDANT ; EMPLOI DES JEUNES ; FRANCE Résumé : Les mobilités professionnelles sont peu étudiées en tant que telles, alors qu’elles représentent une dimension importante de l’expérience du travail dans les classes populaires et qu’elles sont au centre des politiques de l’emploi. À partir des données de l’enquête « Formation et qualification professionnelle » de 2014, qui offrent un suivi complet des trajectoires individuelles sur cinq ans, cet article propose une analyse synthétique de ces mobilités chez les ouvriers et les employés. De cette analyse ressortent cinq types de mobilité. Entre 2009 et 2014, près de la moitié des mobilités des ouvriers et employés sont des sorties longues voire définitives de l’emploi, soit six fois plus que les promotions internes et les mises à son compte. En plus de ces trois situations classiques, l’article met en lumière deux types de mobilités discrètes, les mobilités sur place et les mobilités sectorielles. Ces mobilités internes aux classes populaires sont généralement invisibilisées par l’étude des grands déplacements sociaux. Pourtant leur poids est majeur dans le salariat d’exécution, puisqu’il est équivalent à celui des sorties de l’emploi. À partir de cette typologie de mobilités, l’article contribue également à l’étude de la stratification interne des classes populaires grâce à cette vision dynamique des trajectoires et perspectives de déplacement professionnel. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2019-2-page-59.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66226

De réformes en réformes de la formation continue / Gilles Pinte in Savoirs, n° 50 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inSavoirs > n° 50 (2019/2) . - pp. 37-54 Titre : De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation Type de document : document électronique Auteurs : Gilles Pinte Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 37-54 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION DES ADULTES ; ETUDE HISTORIQUE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; PROMOTION ; BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; FRANCE Résumé : Après avoir rappelé les grands moments marquants du dispositif de formation continue des adultes en France, nous chercherons à identifier ce qu’apporte la nouvelle organisation prévue par la loi du 5 septembre 2018, et ce au regard de la problématique de l’individualisation et de la coresponsabilité qui semblent l’une et l’autre marquer l’histoire récente de la formation continue. Partant de là, en guise de perspectives, nous nous interrogerons sur la capacité à s’orienter et à se former tout au long de la vie. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2019-2-page-37.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65926 [article] De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation [document électronique] / Gilles Pinte . - 2019 . - pp. 37-54. Langues : Français (fre) in Savoirs > n° 50 (2019/2) . - pp. 37-54 Catégories : Thésaurus CEREQ FORMATION PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION DES ADULTES ; ETUDE HISTORIQUE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; PROMOTION ; BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; FRANCE Résumé : Après avoir rappelé les grands moments marquants du dispositif de formation continue des adultes en France, nous chercherons à identifier ce qu’apporte la nouvelle organisation prévue par la loi du 5 septembre 2018, et ce au regard de la problématique de l’individualisation et de la coresponsabilité qui semblent l’une et l’autre marquer l’histoire récente de la formation continue. Partant de là, en guise de perspectives, nous nous interrogerons sur la capacité à s’orienter et à se former tout au long de la vie. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2019-2-page-37.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65926

Endogenous maternity allowances as exemplified by academic promotion standards / Heinrich Ursprung in Labour economics, vol. 60 (October 2019)  

Public ISBD [article]  inLabour economics > vol. 60 (October 2019) . - pp. 1-11 Titre : Endogenous maternity allowances as exemplified by academic promotion standards Type de document : texte imprimé Auteurs : Heinrich Ursprung Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 1-11 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ FEMME ; EMPLOI DES FEMMES ; PRODUCTIVITE DU TRAVAIL ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; POLITIQUE SOCIALE ; METIER DE LA RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; PRATIQUE DE GRH ; PROMOTION ; MODELISATION ; ROYAUME UNI Résumé : I model the strategic interaction between scientists aiming for promotion and a research institution that seeks a highly productive faculty by setting a maternity allowance in the form of a minimum promotion standard. The model shows that maternity allowances need not derive from moral justice arguments but can emerge endogenously from efficiency considerations. The underlying mechanism rests on the assumption that exceptionally productive female professionals are also exceptionally productive if they choose to become mothers. Even though motherhood temporarily handicaps their productivity, it is exactly this cost of motherhood that signals the mothers’ intrinsic high productivity. I explicitly refer to the academic labor market and use empirical evidence from academia to justify the model's specification, but the conclusions carry over to promotion decisions at the executive level in most professional lines of occupation. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2019.04.011 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65873 [article] Endogenous maternity allowances as exemplified by academic promotion standards [texte imprimé] / Heinrich Ursprung . - 2019 . - pp. 1-11. Langues : Anglais (eng) in Labour economics > vol. 60 (October 2019) . - pp. 1-11 Catégories : Thésaurus CEREQ FEMME ; EMPLOI DES FEMMES ; PRODUCTIVITE DU TRAVAIL ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; POLITIQUE SOCIALE ; METIER DE LA RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; ORGANISME DE RECHERCHE ; PRATIQUE DE GRH ; PROMOTION ; MODELISATION ; ROYAUME UNI Résumé : I model the strategic interaction between scientists aiming for promotion and a research institution that seeks a highly productive faculty by setting a maternity allowance in the form of a minimum promotion standard. The model shows that maternity allowances need not derive from moral justice arguments but can emerge endogenously from efficiency considerations. The underlying mechanism rests on the assumption that exceptionally productive female professionals are also exceptionally productive if they choose to become mothers. Even though motherhood temporarily handicaps their productivity, it is exactly this cost of motherhood that signals the mothers’ intrinsic high productivity. I explicitly refer to the academic labor market and use empirical evidence from academia to justify the model's specification, but the conclusions carry over to promotion decisions at the executive level in most professional lines of occupation. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2019.04.011 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65873

Teacher competence frameworks in Hungary: A case study on the continuum of teacher learning / Vasileios Symeonidis in European Journal of Education, vol. 54, n° 3 (September 2019)  

Public ISBD [article]  inEuropean Journal of Education > vol. 54, n° 3 (September 2019) . - pp. 400-412 Titre : Teacher competence frameworks in Hungary: A case study on the continuum of teacher learning Type de document : document électronique Auteurs : Vasileios Symeonidis Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 400-412 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; UNION EUROPEENNE ; REFERENTIEL METIER ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROMOTION ; HONGRIE Organisme Cité Processus de Bologne Résumé : The aim of this article is to examine the development and implementation of teacher competence frameworks in Hungary. Supported by European structural funds, Hungary introduced a teacher competence framework for initial teacher education in 2006 and another for the career promotion and appraisal of teachers in 2013. Employing the process tracing method, the article follows the evolution of teacher competence frameworks over time, based on a document analysis and expert interviews with policy officials and teacher educators. Findings show that the Hungarian teacher competence frameworks evolved as an outcome of a broader Europeanisation process in teacher education, on the one hand, and of internal political priorities, on the other. Strong political commitment was often linked to weak implementation capacities, so that dissatisfaction was created on the side of teachers. Depending on the way local actors use these frameworks, some perceive it as a way of limiting teacher autonomy, whilst others feel it promotes teacher professionalism. Document Céreq : Non En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ejed.12347 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65393 [article] Teacher competence frameworks in Hungary: A case study on the continuum of teacher learning [document électronique] / Vasileios Symeonidis . - 2019 . - pp. 400-412. Langues : Anglais (eng) in European Journal of Education > vol. 54, n° 3 (September 2019) . - pp. 400-412 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; UNION EUROPEENNE ; REFERENTIEL METIER ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROMOTION ; HONGRIE Organisme Cité Processus de Bologne Résumé : The aim of this article is to examine the development and implementation of teacher competence frameworks in Hungary. Supported by European structural funds, Hungary introduced a teacher competence framework for initial teacher education in 2006 and another for the career promotion and appraisal of teachers in 2013. Employing the process tracing method, the article follows the evolution of teacher competence frameworks over time, based on a document analysis and expert interviews with policy officials and teacher educators. Findings show that the Hungarian teacher competence frameworks evolved as an outcome of a broader Europeanisation process in teacher education, on the one hand, and of internal political priorities, on the other. Strong political commitment was often linked to weak implementation capacities, so that dissatisfaction was created on the side of teachers. Depending on the way local actors use these frameworks, some perceive it as a way of limiting teacher autonomy, whilst others feel it promotes teacher professionalism. Document Céreq : Non En ligne : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ejed.12347 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65393

Genre, classe et collectif de travail dans le low cost du bricolage / Cyrine Gardes in Sociologie du travail, vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inSociologie du travail > vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019) . - mis en ligne le 11 septembre 2019 Titre : Genre, classe et collectif de travail dans le low cost du bricolage Type de document : document électronique Auteurs : Cyrine Gardes Année de publication : 2019 Article en page(s) : mis en ligne le 11 septembre 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COMMERCE DE DETAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; TRAVAIL SALARIE ; VENDEUR ; CLASSE POPULAIRE ; STATUT ; GENRE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; ROTATION DE LA MAIN D'OEUVRE ; QUALIFICATION COLLECTIVE ; INEGALITES ; FEMME ; ANCIENNETE ; CADRE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE Organisme Cité Bricostock Mots-clés : low cost Résumé : Le low cost comme modèle économique transforme l’organisation du travail dans la distribution de matériel de bricolage : les effectifs sont réduits grâce à une polyvalence élargie conduisant à des situations d’intensification du travail, prises en charge par des vendeuses et des vendeurs issus de classes populaires, et en majorité hommes. Malgré une configuration peu propice au collectif de travail, les relations sociales subsistent et donnent lieu à des groupes ponctuels dont les membres sont liés par l’appartenance conjointe au genre masculin et aux classes populaires. Leur cohésion repose en outre sur l’assignation des quelques salariées présentes à une position inférieure. Les femmes ne sont pas pour autant absentes du collectif, mais leur place y est ambivalente : reléguées sur certains plans, elles y entrent pleinement lorsqu’il s’agit de se définir face à la hiérarchie et aux clients, de résister, de défendre une conception du métier ou de participer à certaines sociabilités. L’article montre qu’en situation de mixité, les collectifs sont segmentés par le genre, mais aussi par le statut d’emploi ou l’ancienneté ; ils sont multiformes et évoluent au gré des situations de travail. Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/sdt/21268 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65705 [article] Genre, classe et collectif de travail dans le low cost du bricolage [document électronique] / Cyrine Gardes . - 2019 . - mis en ligne le 11 septembre 2019. Langues : Français (fre) in Sociologie du travail > vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019) . - mis en ligne le 11 septembre 2019 Catégories : Thésaurus CEREQ COMMERCE DE DETAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; TRAVAIL SALARIE ; VENDEUR ; CLASSE POPULAIRE ; STATUT ; GENRE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; ROTATION DE LA MAIN D'OEUVRE ; QUALIFICATION COLLECTIVE ; INEGALITES ; FEMME ; ANCIENNETE ; CADRE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE Organisme Cité Bricostock Mots-clés : low cost Résumé : Le low cost comme modèle économique transforme l’organisation du travail dans la distribution de matériel de bricolage : les effectifs sont réduits grâce à une polyvalence élargie conduisant à des situations d’intensification du travail, prises en charge par des vendeuses et des vendeurs issus de classes populaires, et en majorité hommes. Malgré une configuration peu propice au collectif de travail, les relations sociales subsistent et donnent lieu à des groupes ponctuels dont les membres sont liés par l’appartenance conjointe au genre masculin et aux classes populaires. Leur cohésion repose en outre sur l’assignation des quelques salariées présentes à une position inférieure. Les femmes ne sont pas pour autant absentes du collectif, mais leur place y est ambivalente : reléguées sur certains plans, elles y entrent pleinement lorsqu’il s’agit de se définir face à la hiérarchie et aux clients, de résister, de défendre une conception du métier ou de participer à certaines sociabilités. L’article montre qu’en situation de mixité, les collectifs sont segmentés par le genre, mais aussi par le statut d’emploi ou l’ancienneté ; ils sont multiformes et évoluent au gré des situations de travail. Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/sdt/21268 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65705

The Effects of Work-Life Benefits on Employment Outcomes in Canada: A Multivariate Analysis / Tony Fang in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 2 (Printemps 2019)

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La carrière des salariés titulaires de mandat / Inès Meftah in Revue de droit du travail, n° 4 (avril 2019)  

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Moving Up or Falling Behind / Mohsen Javdani in Industrial Relations, vol. 58, n° 2 (April 2019)  

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Les notaires, le genre d’une profession à patrimoine / Corinne Delmas in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1)  

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Une marche vers l’égalité professionnelle en trompe-l’œil‪ / Anne Lambert in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018)  

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Un jeu de chaises musicales biaisé – Les effets de la RéATE sur les carrières des cadres du Ministère de l’écologie / Alex Alber in Revue française d'administration publique, n° 167 (2018/3)  

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L’affectation et la mobilité des fonctionnaires de l’État / France. Cour des comptes (2019)    

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation professionnelle. Livre 2 / Centre Inffo (France) (2019)

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Rapport d'information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes sur le projet de loi de transformation de la fonction publique (n° 1802) / Laurence Gayte (2019)    

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Recrutement et mobilité des cadres : un éclairage atypique des mondes sociaux des TPE et PE / Marina Bourgain (2019)

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Les déterminants d’accès aux fonctions de gouvernance dans les grands cabinets d’audit / Riadh Manita in Management & Avenir, n° 105 (2018/7)  

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Les salaires augmentent-ils vraiment avec l’âge ? / Léa Flamand in Note d'analyse, n° 72 (novembre 2018)    

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Gender diversity in the labor market: employer discrimination, educational choices and professional preferences / Michel Ferrary in @GRH, n° 27 (2018/2)  

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Quels effets des mesures d’égalité professionnelle, en fonction de leur difficulté d’appropriation ? / Clotilde Coron in Revue de gestion des ressources humaines, n° 110 (octobre-novembre-décembre 2018)  

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Tournois séquentiels et compétition pour la prime d’excellence scientifique / Yann Kossi in Revue française d'économie, vol. XXXII, n° 4 (2017/4)  

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Effets du cycle économique sur la stabilité de l'emploi en Europe / Ronald Bachmann in Revue internationale du travail, vol. 157, n° 3 (septembre 2018)  

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The gender wage gap across the wage distribution in Japan: Within- and between-establishment effects / Hiromi Hara in Labour economics, vol. 53 (August 2018)  

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Injonctions à la promotion numérique de soi et recrutement interne / Aurélia Dumas in Communication et organisation, n° 53 (2018/1)  

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Job Characteristics and Labor Market Discrimination in Promotions / Jed Devaro in Industrial Relations, vol. 57, n° 3 (July 2018)  

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Le coût des prix bas. Travailler dans le hard discount alimentaire / Cyrine Gardes in La Nouvelle Revue du Travail, n° 12 (2018)  

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Something to Celebrate (or not) / Daniela Lup in Work, employment and society, vol. 32, n° 2 (April 2018)  

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« La vie en bleu ». La construction de l’engagement organisationnel des cadres d’une enseigne de la grande distribution d’articles de sport / Yan Dalla Pria in Sciences sociales et sport, n° 11 (2018)  

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Groupe de réflexion sur les freins aux carrières des femmes chercheures et enseignantes chercheures au sein de l’enseignement supérieur et de la recherche en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2018)    

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What Do Performance Appraisals Do? / Peter Cappelli in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 71, n° 1 (January 2018)  

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Are You Living to Work or Working to Live? What Millennials Want in the Workplace / John S. Buzza in Journal of Human Resources Management and Labor Studies, Volume 5, Issue 2 (December 2017)  

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La formation continue à la Société générale de 1950 à 2000 : un outil de promotion pour tous ? / Nicolas Divert in Sociologies pratiques, n° 35 (2017/2)  

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Les professions intermédiaires au cÅ“ur de nouvelles formes d’organisation industrielle / Marie-Laure Buisson in Travail et emploi, n° 148 (octobre-décembre 2016)  

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Les pratiques managériales pour réduire les inégalités professionnelles de genre ? / Ekaterina Melnik Olive in Formation emploi, n° 137 (janvier-mars 2017)  

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Les carrières des enseignantes-chercheuses dans l’enseignement supérieur / Dominique Faudot (2017)    

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Evolution des métiers et des emplois non-cadre dans les industries chimiques / Frédéric Séchaud (2017)    

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Patrons en France / Michel Offerlé (2017)

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Le plafond de verre et l'État / Catherine Marry (2017)

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A Special Issue on Inequality in the Workplace / S. Tolbert Pamela in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 70, n° 1 (January 2017)  

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Why do employers organize internal markets for low skilled workers? The case of a French retail company. / Alexandre Léné (2017) 

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Recruter et former : un enjeu pour adapter et stabiliser les salariés dans l'entreprise ? / Guillemette de Larquier in Bref, n° 351 (décembre 2016)    

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Post-hire training: a means of integrating and retaining new recruits? / Guillemette de Larquier in Training and employment, n° 125 (September-October 2016) 

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La promoción interna resiste / Jean-Paul Cadet in Calificaciones y empleo, n° 94 (décembre 2016) 

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Le plafond de verre chez les enseignants-chercheurs en sociologie et démographie / Alain Chenu in Travail, genre et sociétés, n° 36 (2016/2)  

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Des délégués syndicaux sous-payés : une situation de discrimination stratégique ? / Jérôme Bourdieu in Travail et emploi, n° 145 (janvier-mars 2016)  

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Executive Mobility and Minority Status / Paul M. Guest in Industrial Relations, vol. 55, n° 4 (October 2016)  

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The dual avenues of labor market signaling / Michael Waldman in Labour economics, vol. 41 (August 2016)

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University prestige, performance evaluation, and promotion: Estimating the employer learning model using personnel datasets / Shota Araki in Labour economics, vol. 41 (August 2016)

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Une VAE à l’université, et après ? / Gilles Pinte in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 32-2 (mis en ligne le 20 juin 2016)  

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Celles qui survivent : dispositions improbables des dirigeantes dans la finance / Valérie Boussard in Travail, genre et sociétés, n° 35 (2016/1)  

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Femmes hautes fonctionnaires en France / Alban Jacquemart in Travail, genre et sociétés, n° 35 (2016/1)  

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