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ROTATION DE LA MAIN D'OEUVRE

MOBILITE PROFESSIONNELLE

Synonyme(s)

MOBILITE INTERNE ;MOBILITE ORGANISATIONNELLE ;MOBILITE SALARIALE MOBILITE SECTORIELLE

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De l’entrée à la sortie de l’Éducation nationale / Pascaline Feuillet in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inEducation et formations > n° 101 (novembre 2020) . - pp. 99-124
Titre : De l’entrée à la sortie de l’Éducation nationale : Focus sur les différentes transitions professionnelles vécues par les enseignants
Type de document : document électronique
Auteurs : Pascaline Feuillet ; Danielle Prouteau
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 99-124
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; FONCTIONNAIRE ; RECRUTEMENT ; FONCTION PUBLIQUE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; AGE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
EDUCATION NATIONALE

Résumé : Le parcours des enseignants fonctionnaires dans le secteur public est loin d’être conforme à l’image d’Épinal de l’enseignant qui entre dans le métier dès la fin de ses études, et enseigne sans changement jusqu’à sa retraite. Ils connaissent eux aussi de multiples transitions professionnelles. Les enseignants débutent leur carrière de plus en plus tardivement, avec un âge moyen qui a progressé entre 2008 et 2018 (+ 3,9 ans dans le second degré, + 2,6 ans dans le premier degré). L’élévation du niveau d’études nécessaire pour accéder aux concours enseignants et la diversification du profil des lauréats due à l’élargissement du vivier de candidats expliquent cette évolution. Une fois en poste à l’Éducation nationale, la plupart d’entre eux enseignent, mais ils peuvent chaque année changer de mission (classe attitrée, remplacement, enseignement à des élèves à besoins spécifiques, etc.), tout comme de niveau d’enseignement ou d’établissement. Les enseignants peuvent également exercer une autre activité comme l’animation pédagogique ou la direction d’établissement, provisoirement ou en changeant de corps.Enfin, les enseignants peuvent quitter l’Éducation nationale provisoirement ou définitivement (3 % des effectifs en 2017-2018). Pour deux tiers d’entre eux, il s’agit d’un départ en retraite. Les principaux autres motifs de départ sont la disponibilité, le détachement et la démission. Le pourcentage de démissions est en augmentation ces dernières années : 0,08 % en 2013-2014 à 0,20 % en 2017-2018. Celles des enseignants stagiaires expliquent en grande partie cette évolution, amplifiée par la hausse des ouvertures de postes aux concours.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/media/72612/download
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68778

[article] De l’entrée à la sortie de l’Éducation nationale : Focus sur les différentes transitions professionnelles vécues par les enseignants [document électronique] / Pascaline Feuillet ; Danielle Prouteau . - 2020 . - pp. 99-124.
Langues : Français (fre)
in Education et formations > n° 101 (novembre 2020) . - pp. 99-124
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; FONCTIONNAIRE ; RECRUTEMENT ; FONCTION PUBLIQUE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; AGE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
EDUCATION NATIONALE

Résumé : Le parcours des enseignants fonctionnaires dans le secteur public est loin d’être conforme à l’image d’Épinal de l’enseignant qui entre dans le métier dès la fin de ses études, et enseigne sans changement jusqu’à sa retraite. Ils connaissent eux aussi de multiples transitions professionnelles. Les enseignants débutent leur carrière de plus en plus tardivement, avec un âge moyen qui a progressé entre 2008 et 2018 (+ 3,9 ans dans le second degré, + 2,6 ans dans le premier degré). L’élévation du niveau d’études nécessaire pour accéder aux concours enseignants et la diversification du profil des lauréats due à l’élargissement du vivier de candidats expliquent cette évolution. Une fois en poste à l’Éducation nationale, la plupart d’entre eux enseignent, mais ils peuvent chaque année changer de mission (classe attitrée, remplacement, enseignement à des élèves à besoins spécifiques, etc.), tout comme de niveau d’enseignement ou d’établissement. Les enseignants peuvent également exercer une autre activité comme l’animation pédagogique ou la direction d’établissement, provisoirement ou en changeant de corps.Enfin, les enseignants peuvent quitter l’Éducation nationale provisoirement ou définitivement (3 % des effectifs en 2017-2018). Pour deux tiers d’entre eux, il s’agit d’un départ en retraite. Les principaux autres motifs de départ sont la disponibilité, le détachement et la démission. Le pourcentage de démissions est en augmentation ces dernières années : 0,08 % en 2013-2014 à 0,20 % en 2017-2018. Celles des enseignants stagiaires expliquent en grande partie cette évolution, amplifiée par la hausse des ouvertures de postes aux concours.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/media/72612/download
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68778

Modes de résolution des tensions identitaires en formation / Muriel Deltand in Recherches en éducation, n° 42 (novembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en éducation > n° 42 (novembre 2020) . - pp. 66-80
Titre : Modes de résolution des tensions identitaires en formation : le cas des reconversions vers le métier d’enseignant
Type de document : document électronique
Auteurs : Muriel Deltand
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 66-80
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; ENSEIGNANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; IDENTITE SOCIALE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; LUXEMBOURG ; BELGIQUE ; FRANCE

Résumé : À partir d’entretiens biographiques auprès de professionnels engagés dans des dispositifs de formation les préparant à une reconversion vers le métier d’enseignant, l’article analyse les stratégies identitaires et les moments de délibérations de soi avec soi qu’ils mettent en place pour faire face aux tensions d’identité que les apprentissages du nouveau métier génèrent en eux. L’accent est plus particulièrement mis sur les fonctions identitaires de ces stratégies comme l’une des composantes des quatre modes de résolution des tensions présentés dans nos résultats : modes de préservation, réagencement, remaniement et transformation identitaires.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/ree.1455
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68664

[article] Modes de résolution des tensions identitaires en formation : le cas des reconversions vers le métier d’enseignant [document électronique] / Muriel Deltand . - 2020 . - pp. 66-80.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 42 (novembre 2020) . - pp. 66-80
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; ENSEIGNANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; IDENTITE SOCIALE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; LUXEMBOURG ; BELGIQUE ; FRANCE

Résumé : À partir d’entretiens biographiques auprès de professionnels engagés dans des dispositifs de formation les préparant à une reconversion vers le métier d’enseignant, l’article analyse les stratégies identitaires et les moments de délibérations de soi avec soi qu’ils mettent en place pour faire face aux tensions d’identité que les apprentissages du nouveau métier génèrent en eux. L’accent est plus particulièrement mis sur les fonctions identitaires de ces stratégies comme l’une des composantes des quatre modes de résolution des tensions présentés dans nos résultats : modes de préservation, réagencement, remaniement et transformation identitaires.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/ree.1455
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68664

Comment faire face à une transition identitaire lors d’un changement professionnel majeur ? Le cas de la reconversion des militaires / Dominique Lecerf in Revue de gestion des ressources humaines, n° 117 (juillet-août-septembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inRevue de gestion des ressources humaines > n° 117 (juillet-août-septembre 2020) . - pp. 3-25
Titre : Comment faire face à une transition identitaire lors d’un changement professionnel majeur ? Le cas de la reconversion des militaires
Type de document : document électronique
Auteurs : Dominique Lecerf ; Anne Loubès
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 3-25
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MILITAIRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DE GRH ; ARMEE ; ROTATION DE LA MAIN D'OEUVRE ; FRANCE
Organisme Cité
ARD - Agence de la Reconversion de la Défense

Résumé : La transition professionnelle qui bouscule l’identité du partant, parfois brutalement, suscite chez lui des postures d’évitement et de déni, en guise de protection. Le cas de la reconversion des militaires invite à étudier l’intérêt d’élargir les dispositifs techniques d’accompagnement à la généralisation de la mise en œuvre d’un volet de médiation identitaire. Cette disposition est destinée à faciliter la transformation d’une identité personnelle polarisée par un lien socioprofessionnel puissant.
Après une présentation contextuelle, la réflexion théorique mobilise les concepts d’identité et de crise, l’idée de spécificité militaire et les stratégies d’ajustement au cœur desquelles les notions de mythe et de rôle prennent place au processus de personnalisation par le sens et par l’action.
Notre seconde partie présente la méthodologie abductive qui a permis, par la conduite de 62 entretiens, de mesurer la place du vecteur identitaire dans le processus de reconversion du militaire.
Par une approche résolument GRH, nous cherchons à montrer l’intérêt d’un travail synergique entre disciplines scientifiques pour consolider la gestion d’une transition professionnelle depuis un environnement à forte culture métier.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/grhu.117.0003
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68361

[article] Comment faire face à une transition identitaire lors d’un changement professionnel majeur ? Le cas de la reconversion des militaires [document électronique] / Dominique Lecerf ; Anne Loubès . - 2020 . - pp. 3-25.
Langues : Français (fre)
in Revue de gestion des ressources humaines > n° 117 (juillet-août-septembre 2020) . - pp. 3-25
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MILITAIRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DE GRH ; ARMEE ; ROTATION DE LA MAIN D'OEUVRE ; FRANCE
Organisme Cité
ARD - Agence de la Reconversion de la Défense

Résumé : La transition professionnelle qui bouscule l’identité du partant, parfois brutalement, suscite chez lui des postures d’évitement et de déni, en guise de protection. Le cas de la reconversion des militaires invite à étudier l’intérêt d’élargir les dispositifs techniques d’accompagnement à la généralisation de la mise en œuvre d’un volet de médiation identitaire. Cette disposition est destinée à faciliter la transformation d’une identité personnelle polarisée par un lien socioprofessionnel puissant.
Après une présentation contextuelle, la réflexion théorique mobilise les concepts d’identité et de crise, l’idée de spécificité militaire et les stratégies d’ajustement au cœur desquelles les notions de mythe et de rôle prennent place au processus de personnalisation par le sens et par l’action.
Notre seconde partie présente la méthodologie abductive qui a permis, par la conduite de 62 entretiens, de mesurer la place du vecteur identitaire dans le processus de reconversion du militaire.
Par une approche résolument GRH, nous cherchons à montrer l’intérêt d’un travail synergique entre disciplines scientifiques pour consolider la gestion d’une transition professionnelle depuis un environnement à forte culture métier.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/grhu.117.0003
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68361

La capacité professionnelle : les promesses d'une notion / Sarah Thomas in Revue de droit du travail, n° 9 (septembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inRevue de droit du travail > n° 9 (septembre 2020) . - pp. 529-535
Titre : La capacité professionnelle : les promesses d'une notion
Type de document : document électronique
Auteurs : Sarah Thomas
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 529-535
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Partenaires sociaux et législateur recourent depuis quelques années au terme de « compétence » en tant qu'attribut de l'individu, mot qui, sous son apparente simplicité, foisonne d'une multitude de définitions. C'est pourquoi il est intéressant de souligner l'origine managériale de la compétence qui est venue irriguer le corpus normatif du droit du travail. Cet usage invite à se demander si, le droit est dénué de ressources conceptuelles et terminologiques et serait ainsi obligé de recourir à un terme, tiré des sciences de gestion ? La question se pose avec d'autant plus d'acuité que le recours à la compétence s'est accéléré ces dernières années en droit du travail. La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel dont le titre premier s'intitule : « Vers une nouvelle société de compétences », illustre ce mouvement. L'intention législative est claire : réformer le droit du travail vers un nouvel objectif sociétal : mettre en exergue la compétence des individus. Pour l'anecdote, cette loi mentionne 240 fois le mot compétence. Belle efflorescence pour une notion allogène en droit du travail.
L'enjeu du choix des mots n'est pas uniquement terminologique. Il existe, en effet, dans la langue du droit une notion source de promesses et qui pourrait traduire efficacement ce qui est souvent désigné par le terme « compétence(s) » : la capacité. Là où la valeur de la compétence, en tant qu'attribut de la personne, n'est qu'infime, la notion de capacité revêt, quant à elle, une portée juridique certaine et éprouvée. Cette notion est historiquement bien connue du juriste. Elle se situe au confluent du droit des personnes et du droit des contrats. Pour autant, elle semble pourtant une ressource encore peu exploitée en droit du travail, alors qu'elle y présente un intérêt particulier. Les perspectives d'un développement de la notion de capacité professionnelle sont nombreuses.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.dalloz.fr/documentation/Document?id=REVTRAV/CHRON/2020/0112
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68349

[article] La capacité professionnelle : les promesses d'une notion [document électronique] / Sarah Thomas . - 2020 . - pp. 529-535.
Langues : Français (fre)
in Revue de droit du travail > n° 9 (septembre 2020) . - pp. 529-535
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Partenaires sociaux et législateur recourent depuis quelques années au terme de « compétence » en tant qu'attribut de l'individu, mot qui, sous son apparente simplicité, foisonne d'une multitude de définitions. C'est pourquoi il est intéressant de souligner l'origine managériale de la compétence qui est venue irriguer le corpus normatif du droit du travail. Cet usage invite à se demander si, le droit est dénué de ressources conceptuelles et terminologiques et serait ainsi obligé de recourir à un terme, tiré des sciences de gestion ? La question se pose avec d'autant plus d'acuité que le recours à la compétence s'est accéléré ces dernières années en droit du travail. La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel dont le titre premier s'intitule : « Vers une nouvelle société de compétences », illustre ce mouvement. L'intention législative est claire : réformer le droit du travail vers un nouvel objectif sociétal : mettre en exergue la compétence des individus. Pour l'anecdote, cette loi mentionne 240 fois le mot compétence. Belle efflorescence pour une notion allogène en droit du travail.
L'enjeu du choix des mots n'est pas uniquement terminologique. Il existe, en effet, dans la langue du droit une notion source de promesses et qui pourrait traduire efficacement ce qui est souvent désigné par le terme « compétence(s) » : la capacité. Là où la valeur de la compétence, en tant qu'attribut de la personne, n'est qu'infime, la notion de capacité revêt, quant à elle, une portée juridique certaine et éprouvée. Cette notion est historiquement bien connue du juriste. Elle se situe au confluent du droit des personnes et du droit des contrats. Pour autant, elle semble pourtant une ressource encore peu exploitée en droit du travail, alors qu'elle y présente un intérêt particulier. Les perspectives d'un développement de la notion de capacité professionnelle sont nombreuses.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.dalloz.fr/documentation/Document?id=REVTRAV/CHRON/2020/0112
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68349

Prendre le harcèlement moral au sérieux en droit de la fonction publique / Rémi Bonnefont in Droit social, n° 9 (septembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inDroit social > n° 9 (septembre 2020) . - pp. 743-749
Titre : Prendre le harcèlement moral au sérieux en droit de la fonction publique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Rémi Bonnefont
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 743-749
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
HARCELEMENT PROFESSIONNEL ; FONCTIONNAIRE ; FONCTION PUBLIQUE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DE GRH ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : http://dallozknd-pvgpsla6.dalloz-revues.fr/fr/pvPage2.asp?nu=202009&skin=dlz_knd [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68147

[article] Prendre le harcèlement moral au sérieux en droit de la fonction publique [texte imprimé] / Rémi Bonnefont . - 2020 . - pp. 743-749.
Langues : Français (fre)
in Droit social > n° 9 (septembre 2020) . - pp. 743-749
Catégories : Thésaurus CEREQ
HARCELEMENT PROFESSIONNEL ; FONCTIONNAIRE ; FONCTION PUBLIQUE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DE GRH ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : http://dallozknd-pvgpsla6.dalloz-revues.fr/fr/pvPage2.asp?nu=202009&skin=dlz_knd [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68147

Labor market polarization in Britain and Germany: A cross-national comparison using longitudinal household data / Xiupeng Wang in Labour economics, vol. 65 (August 2020)

Permalink
Parental proximity and earnings after job displacements / Pawel Krolikowski in Labour economics, vol. 65 (August 2020)

Permalink
À quoi rêvent les jeunes salariés ? Qualité du travail, aspirations professionnelles et souhaits de mobilité des moins de 30 ans / Christine Fournier in Economie et statistique, n° 514-515-516 (2020)

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The Impacts of Restricting Mobility of Skilled Service Workers / Kurt Lavetti in Journal of Human Resources, vol. 55, n° 3 (Eté 2020)

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Rotation de la main‐d'œuvre en Amérique latine : différences de nature et d'intensité / Luis Beccaria in Revue internationale du travail, vol. 159, n° 2 (juin 2020)

Permalink
Experience, skill composition, and the persistence of unemployment fluctuations / Aspen Gorry in Labour economics, vol. 63 (April 2020)

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High skilled immigration and the market for skilled labor: The role of occupational choice / Jie Ma in Labour economics, vol. 63 (April 2020)

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Antécédents et conséquences de l’insécurité professionnelle dans un contexte de réforme institutionnelle / François Grima in Revue de gestion des ressources humaines, n° 114 (octobre-novembre-décembre 2019)

Permalink
Les cadres dans les PME / Marina Bourgain (2020)

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2020 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2020)

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Favoriser l'emploi des travailleurs expérimentés / Sophie Bellon (2020)

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Labour market flows: Accounting for the public sector / Idriss Fontaine in Labour economics, vol. 62 (January 2020)

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Measuring Learning Mobility in Vocational Education and Training / European Commission (2020)

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Mémo social. 2020. Travail et emploi, sécurité sociale et retraite / Diane Rousseau (2020)

Permalink
Panorama 2020 des mobilités professionnelles des cadres / Association pour l'emploi des cadres (France) (2020)

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Rapport annuel sur l'état de la fonction publique. Politiques et pratiques de ressources humaines - Faits et chiffres. Edition 2020 / DGAFP - Direction générale de l'administration et de la fonction publique (2020)

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Les « souhaits professionnels » : quelles attentes et pour qui ? Enquête exploratoire auprès des répondants de Defis / Laetitia Pihel (2020)

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Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? / Claire-Lise Dubost in Sociétés contemporaines, n° 114 (2019/2)

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Markets for jobs and their task overlap / Maarten Goos in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Qualité du travail et de l’emploi et nature de la mobilité professionnelle / Camille Signoretto in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 4 (Automne 2019)

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Que font les restructurations aux parcours des salariés ? / Ekaterina Melnik Olive in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1)

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Quitter le public pour le privé ? Dilemmes professionnels et religieux chez les enseignants de confession musulmane en France / Diane-Sophie Girin in Sociologies pratiques, n° 39 (2019/2)

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Faut-il changer d’emploi pour améliorer ses conditions de travail ? / Thomas Coutrot in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 055 (novembre 2019)

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Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré / Magali Danner in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

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« Cette fois, la ligne rouge a été franchie » Conflits et ruptures de la relation de service dans la domesticité élitaire / Alizée Delpierre in La Nouvelle Revue du Travail, n° 15 (2019)

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Polarization(s) in Labour Markets: Synthesis and Perspectives / Alan Manning in Travail et emploi, n° 157 (janvier-mars 2019)

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The Individual-Level Patterns Underlying the Decline of Routine Jobs / Guido Matias Cortes in Travail et emploi, n° 157 (janvier-mars 2019)

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Une approche littéraire de la souffrance au travail / Marc Loriol in Revue des conditions de travail (La), n° 9 (septembre 2019)

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Souvenirs, souvenirs : une étude de la relation bien-être au travail rétrospectif – bien-être actuel / Franck Biétry in Revue de gestion des ressources humaines, n° 113 (juillet-août-septembre 2019)

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Discretionary bonuses and turnover / Emre Ekinci in Labour economics, vol. 60 (October 2019)

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The Gender Gap in Early Career Wage Growth / Abdulaziz Abrar Reshid in Labour, vol. 33, n° 3 (September 2019)

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La fabrique du leadership : quel rôle pour la mobilité interne ? / Gabriel Morin in Revue de gestion des ressources humaines, n° 112 (avril-mai-juin 2019)

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Consider This: Training, Wages, and the Enforceability of Covenants Not to Compete / Evan Starr in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 72, n° 4 (August 2019)

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Does extended unemployment benefit duration ameliorate the negative employment effects of job loss? / Daniel Fackler in Labour economics, vol. 59 (August 2019)

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Identification of the private-public wage gap / Jorn Rattso in Labour economics, vol. 59 (August 2019)

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Genre, classe et collectif de travail dans le low cost du bricolage / Cyrine Gardes in Sociologie du travail, vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019)

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Saisir les dynamiques de genre en milieu populaire depuis la scène du travail subalterne / Christelle Avril in Sociologie du travail, vol. 61, n° 3 (juillet-septembre 2019)

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Job polarization and labour supply changes in the UK / Giulia Montresor in Labour economics, vol. 58 (June 2019)

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Perceptions de justice organisationnelle dans les collectivités locales / Amar Fall in @GRH, n° 29 (2018/4)

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Les outils big data dans les RH / Camille Lévy in Politiques de communication, n° 12 (2019/1)

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Identifier les compétences pour favoriser les mobilités / Carole Kahloun in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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La stabilité professionnelle malgré les normes de mobilité. L’identification au travail source de dépendance et de libre choix / Sébastien Mainhagu in Management, vol. 21, n° 3 (2018/3)

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L’affectation et la mobilité des fonctionnaires de l’État / France. Cour des comptes (2019)

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Apprentissages informels et sécurisation des mobilités professionnelles : une alternative à la formation ? / Olivier Baguelin (2019)

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Les attitudes à l’égard de la carrière : une typologie explicative des dispositions évaluatives des salariés / Sébastien Mainhagu in Revue de gestion des ressources humaines, n° 111 (janvier-février-mars 2019)

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