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Bilan des travaux sur les jeunes et l'emploi. 1960-1975.

Edouard Masurel ; Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Gabrielle Balazs ; Jean-Pierre Faguer ; Françoise Laroche |

Dans Dossier de recherche du CEE - Nouvelle série (n° 9, 1997)

Réalisée en 1977, cette bibliographie dresse un tableau commenté et chiffré de l'ensemble des enquêtes réalisées sur les jeunes et leur insertion avant que le Céreq n'en devienne fédérateur. Travail de recherche, elle permet d'identifier la faço[...]

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Analyse du bilan de compétences par ses acteurs : approche ethnographique d'un CIBC. Thèse de doctorat en sciences de l'éducation sous la direction de Patrick Boumard.

Martine Pons-Desoutter | Rennes : Université de Rennes II | 1997

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Analyse territoriale de l'insertion professionnelle. Dynamique de la mobilité statutaire des jeunes sortis du système de formation initiale

CRPEE - CENTRE REGIONAL DE LA PRODUCTIVITE ET DES ETUDES ECONOMIQUES ; Valérie Canals ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON, Dédicataire ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) | Montpellier : CRPEE | 1997

L'ampleur du chômage des jeunes et la complexité des processus d'insertion ont conduit à la création d'outils d'observation de ces phénomènes. Le bilan formation-emploi et les enquêtes de cheminement du Céreq, nationaux, sont complétés d'outils [...]

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Aujourd'hui, comment parler des métiers aux jeunes ? Bibliographie.

ONISEP - OFFICE NATIONAL D'INFORMATION SUR LES ENSEIGNEMENTS ET LES PROFESSIONS (1997; SAINT-AFFRIQUE) | Marne-la-Vallée : ONISEP | 1997

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Les bacheliers 1996. Parcours et projets. SUBANOR 96.

Françoise Leclercq ; Jean-Michel Nicolas, Éditeur scientifique ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; Céline Emond ; Virginie Duclos ; UNIVERSITE DE BASSE-NORMANDIE.Caen ; Maryline Fleury ; Edith Albert ; Anne Boniou ; Marie-Christine Esnos ; Marie-Claude Guincestre ; Françoise Raux ; Nicolas Bertrand ; Antoine Carlino ; Jacques Catherine ; Jean-Jacques Costa ; Yves Dupont ; Robert Herin ; Samad Karem ; Gérard-Guy Mouchel ; Laurent Raoul ; Robert Saiet | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | 1997

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Les bacheliers franc-comtois 1996. Voeux d'études et inscription dans l'enseignement supérieur.

France. Académie (Besançon) ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE ; OBSERVATOIRE DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS | Besançon : Académie de Besançon | 1997

Période couverte par le document : 1996

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Collectivités locales et lutte contre le chômage (résultats d'études menées entre 1993 et 1995).

Bernard Gomel ; SOFRES ; DELEGATION A L'EMPLOI.Paris, Dédicataire ; Géraldine Seroussi ; TEN CONSULTANT ; Dominique Vernaudon ; Christine Abrossimov ; Sophie Maupilier ; Elisabeth Pascaud | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 1997

Les actions engagées par les collectivités territoriales pour lutter contre le chômage constituent la problématique de cette étude. Une première approche monographique à caractère qualitatif permet de dégager une typologie des stratégies. Elle d[...]

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Non prêtable

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Comment parler aujourd'hui des métiers aux jeunes ? Actes de l'université d'été 1996 de l'ONISEP.

Jean-Louis Kirsch ; ONISEP - OFFICE NATIONAL D'INFORMATION SUR LES ENSEIGNEMENTS ET LES PROFESSIONS (1997; SAINT-AFFRIQUE) ; Frédéric Archo ; Philippe Hemez ; Robert Denquin ; Jean-François Chenin ; Guy Berger ; Anmari Lundegaard ; Hans-Jurgen Lueschen ; Michèle Descolonges ; Françoise Divisia ; Michel Brosse ; Maryse Huet ; Ella Gobert ; Michel Huteau ; Pierre Mondon ; Michèle Mansuy ; Chantal Nicole-Drancourt ; Francisco Pernias ; Jack Remoriquet ; Josiane Ballouard ; Marie-Christine Bainville ; Jean-Pierre Madec ; Jacques Senecat ; Hélène Marquet ; Daniel Leclerc ; L Noe ; T. Bouille ; Roselyne Ouvrier-Bonnaz ; André Guyomard ; Serge Panier ; Christine Thouin ; Sylvie El Zein ; Daniel Blary ; Christian Boeldieu ; Catherine Delabarre ; Françoise Kruger ; Daniel Lamar ; Henriette Perker ; Didier Gasnot ; Jean-Claude Rouanet ; François Coudray ; Geneviève Guihard ; Armand Braun ; Michel Valdiguie ; Philippe Joutard ; Jean Roucou ; Yvette Cagan ; Caroline Mercier ; Dorothée Gauvrit ; Marine Bourlier ; Christian Sahuc | Marne-la-Vallée : ONISEP | 1997

La notion de métier apparaît très confuse pour la plupart des jeunes, d'où la nécessité de l'éclairer par rapport à celle d'emploi, de travail ou de "place", avant de confronter la relation formation-emploi au sein du système scolaire et de form[...]

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Compétences professionnelles.

Jean-Charles Lebahar ; Jean-Léon Beauvois ; Eric Brangier ; Nicole Dubois ; Cyril Tarquinio ; Javier Barcenilla ; Charles Tijus ; Michel Parlier ; Jean Courdouan ; Dina Taieb ; Serge Blanchard ; Jean-Luc Kop ; Paul Dickes ; Williams Desprez ; Héloïse Bachacou ; Gérard Danton ; Thierry Moriconi ; Pierre-Henri Francois ; Bernard Langelier ; Yolande Benarrosh ; Rhazi Attabou ; Thierry Bollon ; Robert Chabot ; Marc-Eric Bobillier-Chaumon ; Yves Clot ; Bernard Fraysse |

Dans Connexions (n° 70, 1997)

Après une présentation générale de la notion de compétence, permettant de clarifier les conditions de son émergence ou encore d'aborder différents points de vue, dont celui de la psychologie cognitive ou des sciences de la gestion, le second gro[...]

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Dearing and beyond. 14-19 qualifications, frameworks and systems

Ann Hodgson, dir. ; Ken Spours, dir. ; Michael Young ; Tom Leney ; Lorna Unwin ; Andy Green ; Geoff Stanton ; Tim Oates ; David Raffe ; A.-G. Watts | London : Kogan Page Limited | 1997

Le système éducatif britannique est à un tournant de son histoire, comme le reconnaît le rapport Dearing. En effet, la scolarisation des 16-19 ans est à son apogée et le taux de diplômés en prend le chemin. Ce système tripartite, filières d'ense[...]

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La définition des parcours formels de formation.

Georges Solaux |

Dans Administration et éducation (n° 73, 1er trimestre 1997)

L'offre de formation initiale et continue, générale, technique et professionnelle est analysée dans cette étude qui se limite aux établissements publics du second degré. L'accent est mis sur la dimension sociologique - identification des stratég[...]

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Emplois des missions locales et PAIO/diversité des approches méthodologiques. Dossier documentaire.

Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1997

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L'enseignement secondaire dans l'Union européenne. Structures, organisation et administration.

Luce Pepin, Préfacier, etc. ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 1997

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L'enseignement technologique et professionnel.

Benoît Bouyx | Paris : CNDP | Systèmes éducatifs | 1997

Intégré au système éducatif depuis 1959, l'enseignement technique et professionnel a dû remplir la double mission de récupérer les jeunes en difficulté dans l'enseignement général et leur donner une qualification permettant d'accéder au marché d[...]

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Les étudiants sortants de première année de psychologie : quelles réorientations ? : Etude sur la réorientation des sortants 1993-1994 de 1ère année de psychologie de l'UFR des sciences du comportement et de l'environnement de l'université de Louis Pasteur - Strasbourg

Arman Avadikyan ; Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Françoise Stoeffler-Kern ; Centre régional associé de Strasbourg (Strasbourg) | Strasbourg : Céreq-Centre associé.Strasbourg | 1997

Période couverte par le document : 1993-1994

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Evaluation du dispositif chèque force. 2e phase. Que sont-ils devenus ? Rapport final.

OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL EMPLOI FORMATION DE BRETAGNE | Rennes : Observatoire régional emploi-formation (OREF) | 1997

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Evaluation du droit des salariés au bilan de compétences.

COMMISSION PERMANENTE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Liliane Salzberg ; Claire Aubin ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Gérard Sarazin ; Daniel Villain | Paris : IGAS | Rapport | 1997

Le bilan de compétences, encore peu pratiqué actuellement, est le résultat d'un long processus de maturation. Au-delà de la volonté de mettre en place une évaluation professionnelle chez le salarié, des objectifs d'ordre opérationnel et stratégi[...]

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Evolution des systèmes d'enseignement à travers la France : 50 ans de croissance et après ? Volume III : L'enseignement supérieur entre prolongement des études et sorties prématurées.

CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Jacques Voisard, Éditeur scientifique ; Françoise Lavallard, Éditeur scientifique ; GERI - GROUPE D'ETUDE ET DE REFLEXION INTERREGIONAL.Paris ; Hammou Lemsih | Paris : La Documentation française | 1997

Cette étude prend en compte l'origine, la répartition géographique, les comportements et les choix d'orientation des étudiants pour élaborer les critères d'une meilleure diffusion des infrastructures d'accueil d'enseignement supérieur. La comple[...]

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Femmes sur le marché du travail. L'autre relation formation-emploi.

Jean-Louis Kirsch ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES ; Vincent Merle, Préfacier, etc. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Noémi Dessus ; Christine Fournier ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Daniel Martinelli ; Annie Bouder | Marseille : Céreq | Etudes | 1997

Le thème de la formation professionnelle et de l'emploi des jeunes filles et des femmes a souvent été abordé. Toutefois, de nombreuses questions restées en suspens ont conduit le groupe des enseignements technologiques à s'intéresser à ce sujet.[...]

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Document numérique

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Femmes vers l'emploi. Guide européen.

RESEAU FEMMES VERS L'EMPLOI | Paris : Centre national d'information et de documentation des femmes et des familles (CNIDFF) | 1997

Ce guide a été réalisé dans le cadre du programme d'initiative communautaire emploi qui soutient des actions de promotion sur l'égalité des chances entre les hommes et les femmes, dans les domaines de l'emploi et de la formation professionnelle.[...]

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Formation et développement des compétences. Les jeunes, acteurs de la modernisation des petites entreprises régionales.

Stéphane Michun ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON, Dédicataire | Montpellier : Centre régional associé au Céreq (CRPEE) | janvier 1997

Le Languedoc-Roussillon est caractérisé par un tissu productif instable et par un renouvellement des emplois rapide. Pour se maintenir sur le marché, les acteurs de la vie économique doivent développer des capacités d'adaptation de plus en plus [...]

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Guide méthodologique de l'alternance, à l'usage des formateurs et des tuteurs d'entreprises.

MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES, Dédicataire ; Annie Guillerme ; Gilles Chatelet ; Emile Guéguen | Paris : La Documentation française | 1997

Une méthodologie est proposée pour conduire un projet de formation en alternance. Organisée sous forme de fiches pratiques et illustrée par divers témoignages, elle s'articule autour de quatre points : un travail préparatoire à la démarche, la r[...]

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Identification and validation of prior and informal learning : experiences, innovations and dilemmas.

Jens Bjornavold ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Thessalonique : CEDEFOP | 1997

Au cours des dix dernières années, de nombreux pays, européens ou non, ont mis au point des méthodes et systèmes visant à identifier, valider et certifier les acquis antérieurs. Au sein de l'Union européenne, des propositions de création d'un sy[...]

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Les intermédiaires des politiques de l'emploi face à leurs publics. Analyse des professionnalités. : Synthèse ; Le cas de la Mission locale des 13° et 14° arrondissements de Marseille (Tome I) ; Le cas de l'Agence locale pour l'emploi des 15° et 16° arrondissements de Marseille (Tome II)

Kheira Tlili ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Rahnia Bazizi ; Lise Causse ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris), Dédicataire ; Agnès Legay ; Pierre Roche ; Emmanuel Figaldo ; Françoise Lima ; Hélène Marquis ; Pierre Nicola ; Nadia Ripozzi ; Saïd Saoudi ; Claude Simonneau ; Jean-Luc Spano | Marseille : Céreq | 1997

Réalisée en réponse à un appel d'offres de la DARES concernant "Les intermédiaires de la politique de l'emploi", cette étude a pour objet d'appréhender les différentes dimensions de la professionnalité des salariés d'une agence locale pour l'em[...]

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La non-réinscription après une première inscription dans les filières Histoire, Lettres modernes, Arts du spectacle et Musique en 1994-1995 à l'université de Nice-Sophia antipolis.

Christine Carvajal ; UNIVERSITE DE NICE - SOPHIA ANTIPOLIS ; OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE.Nice | Nice : Université de Nice - Sophia Antipolis | Études et documents | 1997

Période couverte par le document : 1994-1995

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L'orientation des bacheliers, session 1996, en région Rhône-Alpes.

CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon ; Céline Arabian ; RECTORAT DE GRENOBLE.Grenoble ; RECTORAT DE LYON.Lyon ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Grenoble-Lyon ; Valérie Gicquel ; Badis Benyahia ; Nathalie Darnand ; Jean-Yves Seguy ; Dominique Teyssier-Thollet | Lyon/Grenoble : ONISEP | 1997

Période couverte par le document : 1991-1996

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L'orientation face aux mutations du travail.

Danielle Colardyn ; Jean-Paul Bachy ; Anne Ber-Schiavetta ; Klara Besançon ; Claude Birman ; Serge Blanchard ; Alain Boissinot ; Christiane Bressaud ; Robert Castel ; Jean-François Cuisinier ; Dominique de Calan ; Catherine Dessein ; Jean-Marc Devaud ; Richard Folliot ; Bernard Gazier ; Pierre Gilson ; Jean-Pierre Gouteyron ; Jean Guichard ; Jean Hurbin ; Michel Huteau ; Jean-Michel Joubier ; Sylvain Kahn ; Bernard Lietard ; Didier Livio ; Pierre Mondon ; Jean-François Nallet ; Claude Pair ; Mireille Pegeault ; Muriel Pénicaud ; Denis Pessin ; Jean-Claude Rouchy ; Pierre Vanlerenberghe ; Francis Zemskeris | Paris : Syros | 1997

Choisir sa filière scolaire, s'insérer sur le marché du travail, jouer la mobilité professionnelle : à tout âge et à tout moment il faut s'orienter. Face aux incertitudes de l'avenir professionnel, les discours et les pratiques des pouvoirs publ[...]

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L'orientation scolaire dans l'Union européenne : choix imposés ou éducation des choix ?

Jean-Michel Leclercq |

Dans Administration et éducation (n° 73, 1er trimestre 1997)

Au sein des pays membres de la Communauté européenne, la priorité est mise sur la participation entière de l'élève au processus d'orientation. Depuis les années 80, celui-ci devrait en effet être l'acteur principal de son cheminement scolaire. P[...]

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L'orientation tout au long de la vie ?

Michel Blachere |

Dans Administration et éducation (n° 73, 1er trimestre 1997)

Avec l'évolution de la situation du marché de l'emploi, la réflexion sur l'orientation est au centre des débats. Les interviews de plusieurs proviseurs de lycées techniques ou professionnels permettent de mieux définir les rôles et les objectifs[...]

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Des outils pour un projet de formation. De la représentation au projet.

Dominique Bienaime ; Odile Paviet-Salomon | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 1997

Des expériences différentes de formation auprès de publics ayant des difficultés d'insertion sociale ou professionnelle, ont conduit les auteurs, psychologue clinicienne et sociologue, au même constat. Aucune formation ou apprentissage ne peut f[...]

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Plan régional de développement des formations professionnelles des jeunes. Mise à jour décembre 1997.

CONSEIL REGIONAL LANGUEDOC ROUSSILLON | Montpellier : Conseil régional Languedoc-Roussillon | 1997

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Pour une orientation réussie au collège.

Annick Carre ; Bernadette Coutton ; Elyane Verstraete | Paris : Nathan | Nathan pédagogie - Les pratiques de l'éducation / Collège | 1997

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Prévention des causes d'exclusion des emplois des jeunes. Avis et rapport.

CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL.Lyon (1997; LYON) ; Claude Naudin, Secrétaire | [Lyon] : Conseil Economique et Social Régional (CESR) | 1997

Le déficit d'offres d'emploi par rapport au nombre de demandeurs d'emploi ne cesse de s'accroître depuis vingt ans en Rhône-Alpes. Il apparaît en outre que certaines personnes subissent particulièrement cette exclusion du monde du travail. C'est[...]

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Programa nacional de formacion profesional.

CONSEJO GENERAL DE FORMACION PROFESIONAL | s.l. : Ministère du travail et de la sécurité sociale | [1997]

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Programme régional de formation professionnelle continue. Provence-Alpes-Côte d'Azur.

CARIF - CENTRE D'ANIMATION ET DE RESSOURCES DE L'INFORMATION SUR LA FORMATION.Marseille | Marseille : Centre d'animation et de ressources de l'information sur la formation (CARIF) | 1997

Période couverte par le document : 1997-1998

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Programme régional pour l'emploi des jeunes en Nord-Pas-de-Calais.

MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU NORD.Lille ; PREFECTURE DE LA REGION NORD-PAS-DE-CALAIS.Lille | Lille : DRTEFP Nord-Pas-de-Calais | 1997

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Projet, orientation et évaluation. Alternance 1.

Jean-Noël Demol, Éditeur scientifique ; Denis Amblard ; Alain Arquilliere ; Pierre Colnot ; Jean-Marie Landreau ; Serge Le Bras ; Denis Petay ; Pierre Rieben ; Franck Vialle | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1997

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La promotion des femmes aux postes de direction. Rapport soumis aux fins de discussion à la réunion tripartite sur la promotion des femmes aux postes de direction.

OIT - Organisation internationale du travail (Genève, Suisse) | Genève : Bureau International du Travail | 1997

Des progrès importants ont été accomplis dans la promotion des femmes à des postes de direction ou à des professions intellectuelles, grâce à l'amélioration de l'accès à la formation. Pourtant, les inégalités sont encore nombreuses tant au nivea[...]

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Rapport d'information de base sur les politiques d'emploi en Europe. Royaume-Uni. Institutions, procédures et mesures.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; MISEP - SYSTEME MUTUEL D'INFORMATION SUR LES POLITIQUES D'EMPLOI.Berlin | Berlin : Système Mutuel d'Information sur les Politiques d'Emploi (MISEP) | 1997

Après avoir présenté les institutions chargées de la politique de l'emploi tant au niveau national que régional (Ministère de l'Emploi, Direction de la formation de l'entreprise et de l'éducation, Conseils formation-entreprise, Commission de séc[...]

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Reconnaître les acquis. Démarches d'exploration personnalisée.

Roland Kastler ; Gaston Pineau, Éditeur scientifique ; Bernard Lietard, Éditeur scientifique ; Claude Roquet, Préfacier, etc. ; Monique Chaput, Éditeur scientifique ; Jean Germain ; Robert Cloutier ; Jacques Laforgue ; Alex Lainé ; Jean Avezou ; Dominique Bachelard ; Danièle Casanova ; Ginette Robin ; Josette Layec ; Marthe Sansregret ; Michèle Thibaudeau ; Pierre Liege ; Emile Gagnon ; Francine Landry ; Nicole Meyer ; Anne-Marie Lucas ; Noël Beck ; Bernard Barthe ; Jean-Marie Poujol ; Jacques Aubret ; Julio Fernandez ; André de Peretti | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1997

La reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle et personnelle soulève un certain nombre de problèmes liés au caractère implicite et peu formalisé des acquis et à la méconnaissance des dispositifs institutionnels. A la fin des année[...]

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Des sociologues face à Pierre Naville ou l'archipel des savoirs.

Jean-Pierre Durand ; Michel Burnier, Éditeur scientifique ; CENTRE PIERRE NAVILLE (Evry) ; Mateo Alaluf ; Sylvie Célérier, Éditeur scientifique ; Christiane Barrier-Lynn ; Jan Spurk, Éditeur scientifique ; Michel Bitard ; François Cardi ; Yvan Craipeau ; William Grossin ; Pierre Rolle ; Jean-Marie Vincent | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1997

Douze chercheurs analysent l'oeuvre de Pierre Naville - fondateur de l'école française de sociologie du travail - à partir des préoccupations sociologiques et politiques actuelles : l'engagement des intellectuels dans la vie publique, la crise d[...]

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Le spectacle vivant.

MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES, Dédicataire ; CABINET ITHAQUE ; Rémi Debeauvais ; CABINET TEMSIS ; Claude Vauclare ; Laurence Perk ; CENTRE DE SOCIOLOGIE DES ARTS.Paris ; Pierre-Michel Menger ; Janine Rannou ; Stéphane Vari ; Benoît Laplante ; François Piettre ; Jocelyne Berthelot ; Sylvie Voiron-Madi | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 1997

La réalisation de ce contrat d'étude prospective est une des 22 mesures adoptées conjointement par le ministère de la Culture et celui du Travail en 1993 pour l'amélioration des conditions de travail et d'emploi des professionnels intermittents [...]

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Thematic review of the transition from initial education to working life. Portugal. Background report.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1997

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Le travail d'insertion en mission locale.

Aziz Jellab | Paris : L'Harmattan | Technologie de l'action sociale | 1997

La mise en place d'une enquête sur deux ans, fondée sur l'observation de l'interaction jeunes-chargés d'accueil de la mission locale de Béthune, a permis d'appréhender le travail institutionnel fait auprès des 16-25 ans. Le travail social est ab[...]

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Validation des acquis et évolution des formes de certification.

Vincent Merle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 20 janvier 1997

Ces propositions visant à refondre les modalités de validation des acquis, pour favoriser l'intégration et la progression professionnelle, permettre une plus grande diversité de parcours personnel et assurer une meilleure continuité entre la for[...]

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Was tun nach dem 6. Schuljahr ? Que faire après la 6e année scolaire ?

CENTRE DE PSYCHOLOGIE ET D'ORIENTATION SCOLAIRES.Luxembourg | Luxembourg : Centre de psychologie et d'orientation scolaires | 1997 (18e éd.)

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Le projet volontaire de l'individu rationnel : nouvelle prescription sociale en vue d'une insertion aléatoire.

Francis de Chassey |

Dans UTINAM - Revue de sociologie et d'anthropologie (n° 20, décembre 1996)

L'accroissement d'une population de plus en plus hétérogène, exclue de la formation et/ou de l'emploi, a suscité la création d'organismes d'accueil, d'orientation et de conseil qui tentent de trouver des solutions à son problème d'insertion ou d[...]

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Article : texte imprimé

La fonction documentaire en question.

Alain Picquenot ; Pierre Vandevoorde ; Françoise Ferry ; Michel Poupelin ; Hubert Fondin ; Gérard Babarit ; Robert Denquin ; Annick Taysse ; Michel Blachere ; Julien Deceuninck ; François Roux ; Françoise Leblond ; Annie Blanchet ; Jacques Gourdet ; Jean-Pierre Delbouys |

Dans Administration et éducation (n° 72, 4ème trimestre 1996)

La prise de conscience accrue de l'importance de l'information et l'évolution des technologies ont permis au métier de documentaliste de se transformer. La fonction affirmée de documentation, d'orientation mais aussi de communication au sein des[...]

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L'orientation des élèves au sein de l'enseignement secondaire depuis vingt ans.

Paul Esquieu ; François Bertrand |

Dans Education et formations (n° 48, décembre 1996)

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Article : texte imprimé

Le droit du travail à l'épreuve de la compétence.

Jean-Pierre Willems |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 145, novembre-décembre 1996)

La notion de compétence apparaît dans le droit du travail de manière précise à travers la loi de juillet 1990 sur l'instauration du bilan de compétences. Elle existait auparavant mais d'une façon plus floue dans les dispositions de l'obligation [...]

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Article : texte imprimé

Les apprentis face au contrat d'apprentissage. Appréciations sur une filière de formation.

Catherine Froissart ; Franck Darty ; François Durand |

Dans Recherche sociale (n° 140, octobre-décembre 1996)

Pour répondre à l'appel d'offre du ministère de l'Education nationale concernant "l'impact du statut de salarié sur l'appréciation que portent les apprentis sur l'apprentissage", les auteurs ont enquêté sur un échantillon de 112 apprentis. L'étu[...]

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Article : document électronique

Femmes : une identité familiale ou professionnelle ?

Bertrand Dubreuil |

Dans Agora débats jeunesses (n° 6, 1996)

Une enquête a été menée par la Caisse d'allocations familiales de Creil (Ile-de-France) pour tenter d'offrir de meilleures réponses aux femmes, mères de famille, à la recherche d'un emploi et dont les stratégies de recherche sont faibles. La dém[...]

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Article : texte imprimé

Simulation des choix de filière scolaire. Application à l'orientation des élèves dans le second cycle du secondaire depuis le début du siècle en France.

Nathalie Bulle |

Dans Revue française de sociologie (vol. 37, n° 4, octobre-décembre 1996)

La planification scolaire est souvent contrariée par des décisions individuelles imprévisibles. C'est pourquoi il convient de modéliser les choix d'orientations afin d'obtenir des scénarios résultant des propositions en matière d'éducation. Ains[...]

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Article : texte imprimé

La culture et l'ingénieur. Pratiques et recherches dans l'enseignement supérieur agronomique et vétérinaire.

Claude Holl ; Jean-François Chosson ; Jean Vincent ; François Martin ; Chantal Veleine ; Pierre Saget ; Jacques Rigaud ; Marc Lacaille ; Christiane Pajotin ; Jean-Paul Janget ; François Clerc ; Brigitte Laquieze ; Jean-Pierre Cotard ; Jean-Pierre Sylvestre ; Maurice Gueneau |

Dans Pour (n° 151, 1996)

Les dirigeants des établissements et structures concernés sont de plus en plus convaincus que la formation culturelle et en sciences humaines doit être intégrée à l'enseignement scientifique et technique que reçoivent les étudiants agronomes et [...]

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Article : texte imprimé

Formation et dynamiques identitaires.

Claude Dubar ; Jean-Marie Barbier, Éditeur scientifique ; Etienne Bourgeois ; Mokhtar Kaddouri, Éditeur scientifique ; Olga Galatanu ; Florence Giust-Desprairies ; Marc Glady ; Jacqueline Palmade ; Marie-Laure Chaix ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Claire Pouchain-Avril ; Roselyne Orofiamma ; Daniel Rose ; Renaud Sainsaulieu |

Dans Education permanente (n° 128, 1996-3)

Le concept d'identité est très présent dans le domaine de la formation. Il permet de situer celle-ci dans une démarche globale de changement individuel et collectif. L'état et les potentialités de la problématique identitaire dans les pratiques [...]

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Mobilité et orientation professionnelles dans les organisations.

Isabelle Loss ; Michel Parlier ; Dominique Segaud ; Jean-François de Martel ; Patrice Dupiol |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 25 - n° 3, septembre 1996)

Alors que les itinéraires professionnels connaissent de nombreux bouleversements, la transformation des politiques de mobilité s'effectue en parallèle avec le développement de la fonction orientation professionnelle. Depuis 1991, ces deux thèmes[...]

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Article : document électronique

Des aides à l’orientation des jeunes en France : quels effets ?

Yann Forner |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 3, n° 1, 1996)

L’aide à l’orientation des jeunes scolarisés peut prendre des formes très différentes comme les classiques séances d’information, le recours à des outils informatisés, l’application de programmes intégrés s’étendant sur plusieurs années ou la ré[...]

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Article : document électronique

Du diagnostic-pronostic à une psychopédagogie du projet et de l’aide à la décision – L’orientation scolaire et professionnelle comme aide à la réussite de l'individu

Monique Wach |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 3, n° 1, 1996)

Cet article met l’accent sur le rôle central du consultant, sujet et acteur de son propre projet. Après avoir décrit les conditions nécessaires à la construction du projet personnel du jeune (Huteau, Boutinet), on essaie de mettre en lumière les[...]

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Les enseignants français devant le nouveau contexte éducatif de l’orientation

Jean-Luc Mure |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 3, n° 1, 1996)

Le présent article examine, dans le champ du système scolaire secondaire, l’engagement des enseignants français dans les actions nouvelles d’aide à l’orientation des élèves et la formation qui en découle. Il ressort, après étude bibliographique [...]

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L’orientation éducative : enjeux pour la formation des conseillers

Jean-Claude Coallier |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 3, n° 1, 1996)

Cet article présente ce numéro thématique consacré à l’orientation éducative. Il situe d’abord le contexte qui a conduit à la revalorisation de cette approche de l’orientation. Se trouve précisé ensuite comment l’adhésion à une telle perspective[...]

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Pour une meilleure compréhension des termes en orientation

Pierrette Dupont ; Marisa Pereira Gonzalez |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 3, n° 1, 1996)

Cet article présente diverses définitions de termes couramment utilisés en orientation éducative : poste, emploi, profession, métier, vocation, carrière, travail, orientation professionnelle, information scolaire et professionnelle, transition, [...]

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Connaissance des enseignants.

François de Singly ; Agnès Desclaux, Éditeur scientifique ; Bernard Chevalier ; Martine Migeon ; Martine Jeljoul ; Gérard Bonnet ; Jacky Bourdais ; Chi-Lan Do ; Nathalie Serra ; Marguerite Altet ; Pascal Bressoux ; Marc Bru ; Claire Lecomte-lambert ; Sébastien Murcia ; Claude Poissenot ; François Alluin ; Sylvaine Péan ; Bruno Maresca ; Nadine Esquieu ; Pierre Périer ; Danièle Trancart ; François-Régis Guillaume ; Thierry Mulot |

Dans Education et formations (n° 46, juillet 1996)

Un nouveau portrait des enseignants, du public comme du privé et de tous les niveaux d'enseignement, est proposé, faisant suite à celui publié en 1994. Leur effectif est en constante progression depuis 1990, plus marquée dans le second degré au [...]

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Article : texte imprimé

La détermination progressive de l'enseignement de spécialité de la 3e à la terminale.

Marie Duru-Bellat ; Jean-Pierre Jarousse ; Georges Solaux |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 96/7, juillet 1996)

L'étude de la détermination progressive des spécialités de formation choisies ou imposées aux élèves du second cycle porte sur un échantillon de 1350 élèves entrés en seconde à la rentrée 1992 et suivis jusqu'à leur entrée en terminale, pour ceu[...]

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Article : texte imprimé

Femmes et sciences, une équation improbable ? L'exemple des normaliennes scientifiques et des polytechniciennes.

Catherine Marry ; Françoise Imbert ; Michèle Ferrand |

Dans Formation emploi (n° 55, juillet septembre 1996)

Après la "mixité" de l'Ecole Polytechnique (en 1972) et de l'ENS d'Ulm (en 1986), la présence des filles s'est lentement accrue dans la première mais a fortement diminué dans les promotions de mathématiciens et de physiciens de la seconde. Comme[...]

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Article : document électronique

Education et formation tout au long de la vie, rétrospective et perspectives. Dossier

François Pottier ; Edith Cresson, Préfacier, etc. ; Denis Kallen ; Marçal Grilo eduardo ; Norman Davis ; Uwe Grünewald ; Jim Hillage ; Jean-François Germe ; Ingrid Drexel ; Winfried Heidemann ; Jordi Planas ; José Morais ; Régine Kolinsky ; Klaus Künzel ; Erich Behrendt ; Peter Hakenberg ; Freida Murray |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 8-9, mai-décembre 1996/II/III)

Dans une société en pleine mutation technologique, la question de l'éducation et de la formation pour tous, et de façon permanente, se pose. Les réflexions suscitées par le Livre blanc de la Communauté européenne et par les Entretiens Condorcet [...]

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Article : texte imprimé

Le réseau des structures d'accueil des jeunes en difficulté.

Gérard Osbert ; Philippe Heurtaux ; Patrick Tainguy |

Dans PREMIERES SYNTHESES (n° 130, 3 avril 1996)

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Article : texte imprimé

Stage ou formation ? Les enjeux d'un malentendu, notes ethnographiques sur une mission locale de l'emploi.

Stéphane Beaud |

Dans Travail et emploi (n° 67, avril-juin 1996)

Une observation participante a conduit l'auteur dans une mission locale, située dans une ancienne grande région industrielle, pour y étudier les attentes des jeunes et les réponses apportées par les conseillers. Si ces derniers ne peuvent le plu[...]

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Les organismes prestataires de bilans de compétences.

Gérard Osbert ; Philippe Heurtaux |

Dans PREMIERES INFORMATIONS (n° 515, 21 mars 1996)

Enquête sur les organismes prestataires de bilans de compétence et sur l'évolution de leur clientèle. Présentation de l'environnement juridique et institutionnel du bilan de compétences et des centres inter-institutionnels de bilans de compétenc[...]

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L'école, les jeunes et les parents. Dossier

Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Michel Glaude, Préfacier, etc. ; Patrick Festy, Préfacier, etc. ; François Héran ; Jean-Bernard Champion ; Nicole Tabard ; Jean-Pierre Jarousse ; Christine Chambaz ; Olivier Choquet ; Nicolas Herpin ; Louis-André Vallet ; Jean-Paul Caille ; Brigitte Baccaïni ; Marie Duru-Bellat |

Dans Economie et statistique (n° 293, mars 1996)

L'enquête "Education" consiste à interroger directement un échantillon de familles sur leurs pratiques éducatives. Les résultats sont complétés par les analyses qui forment ce dossier. Plusieurs aspects du système éducatif sont étudiés : la plac[...]

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Article : texte imprimé

Evolution professionnelle et formation. Rupture ou continuité ?

Thierry Ardouin ; Joseph Urien ; Titoun Pasquier ; Laurent Larzul ; Marie-Thérèse Vende-Hamon ; Michel Breut |

Dans Ancrages (n° 3, mars 1996)

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Article : texte imprimé

Géographie de l'école

Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective |

Dans Géographie de l'école (n° 4, mars 1996)

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La représentation des métiers dans les choix professionnels.

Dominique Bienaime ; Odile Paviet-Salomon |

Dans Education permanente (n° 127, 1996-2)

La représentation que les chômeurs de longue durée se font des métiers a une incidence sur leurs comportements d'élaboration de projets professionnels et de recherche d'emploi. Cette incidence a été étudiée dans le cadre d'actions de formation c[...]

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Enseigner dans les collèges et les lycées. Les enseignants dans leurs classes et leurs établissements.

Pierre Périer |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 61, février 1996)

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1996. Donner un nouvel élan à la formation professionnelle.

René Tijou ; Michel de Virville, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Boulanger ; Anne Hidalgo ; Bernard Lescop ; Mireille Gaüzere ; François Hiller | 1996

La formation professionnelle n'est pas encore une alternative réelle à la formation initiale : elle reste surtout un moyen de maintenir une qualification acquise précédemment et son accès reste très inégal. Elle ne joue qu'imparfaitement son rôl[...]

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Accès à l'enseignement supérieur en Europe. Conseil et orientation pour l'enseignement supérieur.

Jenny Bimrose ; CONSEIL DE L'EUROPE | Cheltenham : Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) | [1996]

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Actes des 2e rencontres Ecole-Entreprises. 22-23 novembre 1995

Marc Fort, Éditeur scientifique ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (1995; LYON) ; ACADEMIE DE LYON (1995; LYON) | Lyon : Académie de Lyon | 1996

Depuis les première rencontres Ecole-Entreprises de 1992, les initiatives pour favoriser ce type de collaboration se sont multipliées : stages professionnalisants, organisation d'Unités de Formation par Alternance (UFA), plan d'Orientation Profe[...]

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Action régionale et formation des jeunes. Les formations de l'Education nationale, l'apprentissage, le crédit formation individualisé.

Alain Bournazel | Paris : Le Moniteur | Guides | 1996

En matière de formation et d'insertion professionnelle des jeunes, l'Etat sollicite de plus en plus les collectivités territoriales. Communes, départements et régions se partagent la gestion des établissements scolaires et les actions de formati[...]

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L'association en réseau d'établissements scolaires.

Jean-Pierre Letourneux ; François Louis, Éditeur scientifique ; Brigitte Trocmé, Éditeur scientifique ; Michel Blachere ; René Cloarec ; Amédée Collin ; Jo-Michel Dahan ; Philippe Darbelet ; Catherine Dardanne ; Jean-Paul Delattre ; Alain Elie ; Claude Faik ; Michel Gey ; Christian Lacabanne ; Claude Maeyens ; Jacques Martin ; Nicole Nicolas ; José Rémy ; André Rot ; Nicole Thomas ; Michel Tournadre ; Louis Toussaint de quievrecourt ; Jacques Vaudiaux | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1996

La loi du 13 juillet 1995 de programmation du Nouveau contrat pour l'école préconise l'association des établissements scolaires afin qu'ils mettent en place des actions d'intérêt commun. Les expériences déjà conduites portent sur l'offre de form[...]

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Conditions de vie des jeunes en contact avec la mission locale.

Claudine Loewenhaupt ; ODR - Observatoire départemental de la Réunion.Saint-Denis | Saint-Denis de La Réunion : Observatoire de la Réunion | Etudes et Synthèses | 1996

Approfondir la connaissance des publics en contact avec les Missions locales est l'un des principaux objectifs de cette étude. L'analyse de thèmes précis tels que le milieu familial et son budget, le logement, la santé, les loisirs, fait apparaî[...]

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Les dessous de l'orientation scolaire : du collège à l'université.

Alain Bruno ; Jean-Jacques Guinchard | Paris : Syros | Ecole des parents et des éducateurs | 1996

En suivant le parcours type de l'usager du système scolaire à travers de nombreux témoignages, les différents rouages de l'orientation sont démontés et étudiés. La démarche en vigueur aujourd'hui apparaît mal adaptée, nécessitant une déterminati[...]

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Les difficultés d'insertion des jeunes dans les structures d'accueil.

MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Marianne Gourtorbe ; Louis Dubouchet | Chateauneuf-le-Rouge : Louis Dubouchet consultant | 1996

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Données préalables de cadrage au plan régional de développement de la formation professionnelle des jeunes.

OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PAYS DE CORSE | s.l. : OREF de Corse | 1996

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Dossier éducation.

Jean-Louis Kirsch ; MINISTERE DE L'ECONOMIE ; A. Prost ; DIRECTION DE LA PREVISION.Paris ; Paul Esquieu ; COMMISSION DES COMPTES ET DES BUDGETS ECONOMIQUES DE LA NATION.Paris ; Martine Möbus ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; P. Sevestre ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; A.-L. Aucouturier ; D. Gélot ; L. Allaire ; J.-Y. Leclerq ; A. D'Autume ; L. Lévy-Garboua ; A. Logossah kinvi d. ; J.-P. Cotis ; J.-M. Germain ; A. Quinet ; D. Goux ; G. Forgeot ; J. Gautié ; E. Maurin ; A. Gallais ; B. Gautier ; Patrick Werquin ; K. Pham ; M. Euriat ; C. Thelot ; M. Jacquot | Paris : Ministère de l'Economie et des Finances | 1996

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Education-Entreprises : 20 ans de partenariat réussi.

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES ; DIRECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS ; DIRECTION DE LA COMMUNICATION.Paris | 1996

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Effet établissement, effet classe... Portée et limites de l'approche externe mise en oeuvre à l'IREDU.

Marie Duru-Bellat |

Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 38, 1996)

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L'emploi-type de conseiller en insertion étudié en dynamique dans les permanences d'accueil d'information et d'orientation et les missions locales d'insertion en Languedoc-Roussillon.

Nicole Mandon, Éditeur scientifique ; Danièle Charmot ; Véronique Eriksson ; ADI - ACTIONS POUR LES PERSONNES EN DIFFICULTE D'INSERTION.Montpellier, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Béatrice Ley ; Marie-Paule Lageix ; CAFOC - CENTRE ACADEMIQUE DE FORMATION CONTINUE.Montpellier | Montpellier : Direction régionale du Travail de l'Emploi et de la Formation professionelle | Témoignages en Languedoc-Roussillon | 1996

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Les étudiants.

Olivier Galland ; Marco Oberti | Paris : La Découverte | Repères | 1996

L'étudiant tel que nous le concevons aujourd'hui est né à la fin du XIXe siècle, au moment de la création de l'enseignement supérieur. Malgré cette émergence tardive, l'évolution récente est caractérisée par un mouvement d'accélération sensible [...]

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Les étudiants de DEUST à l'IPST. Etude sur les parcours de formation et d'activité professionnelle des étudiants sortis en 1992. Institut professionnel des sciences et technologies de l'Université Louis Pasteur à Strasbourg.

Virginie Carlier ; Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Jacques Trautmann ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg ; UFR DES SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION.Strasbourg ; Centre régional associé de Strasbourg (Strasbourg) | Strasbourg : Céreq-Centre associé.Strasbourg | 1996

Période couverte par le document : 1991-1992

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Etudier aux Etats-Unis et en Europe.

Sandrine Dumas ; Olivier Rollot | Paris : L'Etudiant | Les guides de l'Etudiant. Série Études | 1996

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Eviter l'exclusion des travailleurs en mobilité. Le rôle de l'orientation dans la formation continue.

R. Veiga da cunha ; Christel Alt ; J. Delcourt ; Georges Dupont ; Jordi Planas ; Louis Mallet | Barcelone : Institut de Ciències de l'Educacio (ICE) | Leccio Jornades | 1996

Le but de la formation professionnelle est de créer des emplois de même niveau que ceux que les nouvelles technologies suppriment régulièrement. Aussi, sur le marché du travail, l'évolution des qualifications est de plus en plus rapide et la mob[...]

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Expertiser pour soutenir le débat social ou pour s'y substituer ? Le cas de la formation professionnelle initiale des jeunes.

Eric Verdier ; LEST (1996; AIX-EN-PROVENCE) | Aix-en-Provence : LEST | 1996

En Allemagne comme en France, le développement de l'expertise est étroitement lié à une volonté politique de faire de la formation professionnelle une ressource efficace au service de la compétitivité des entreprises. Son élaboration s'inscrit d[...]

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Formation et socialisation au travail.

Marie-Claire Villeval ; Bernard Francq, Éditeur scientifique ; Claude Dubar ; Christian Maroy, Éditeur scientifique ; Christian Maroy ; Fabienne Berton ; Bernard Fusulier ; Khaled Bouabdallah ; Pierre Béret ; Nathalie Delobbe | Paris : De Boeck & Larcier s.a. | Perspectives en éducation | 1996

Le concept de socialisation réunit les contributions dont ce livre de sociologie du travail est constitué. Il en fait l'unité non seulement négative - la socialisation n'est pas comme chez Durkheim un processus fini d'intégration déterminé par l[...]

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Former autrement. Réflexions sur la formation professionnelle.

Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie | Paris : ACFCI | 1996

L'Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie dénoncent un certain nombre de dysfonctionnements dans le dispositif actuel de formation. Ses principales critiques portent sur la faiblesse du lien entre le système éducatif et les [...]

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Heurs et malheurs du bilan de compétences.

Dominique Calafuri |

Dans Revue de l'IRES (n° 20, 1996/1)

Le bilan de compétences existe depuis 1991. Une étude détaillée des textes législatifs qui en fixent l'existence et le fonctionnement souligne à la fois les bases, les ambiguïtés et tente d'en dresser une évaluation. Ce dispositif, peu utilisé ([...]

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Individualisation de la formation. Bibliographie commentée.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Annie Pizzanelli ; Nicole Pons ; DAFCO.Montpellier ; Didier Possoz ; ERIF - ESPACE RESSOURCES INGENIERIE DE FORMATION ; Sandrine Roussel ; Amélie Vicente | Montpellier : Dafco | 1996

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Information-orientation professionnelle. Mémoire de la IVe université d'hiver de la formation professionnelle.

Jean Prieur ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Patrick Kessel ; Jean-Paul Anciaux ; Gérard Voisine ; Henriette Perker ; Claude Israel ; Alain Kokosowski ; Jean-Philippe Cépède ; Isabelle Loos ; Didier Lebrun ; Michel Lamaury ; Annick Wambst ; Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Gérard ; Sylviane Baracca ; Nadine Crete ; Annie Tanzer ; René Millot ; Roger Chappat ; Serge Poirier ; Lionel Gaborit ; Monique Guyard ; Abdollahzadeh Kosh akhlagh ali ; Gilberte Caron ; Martine Yves ; Danièle Ravat ; Raymonde Roubah ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Pierre Hamen ; Stephan Guenezan ; Catherine Huguet ; Marie-Pierre Establie ; Luc Jerabek ; Guillaume Durand ; Josette Pasquier |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 140, janvier-février 1996)

Sans prétendre à l'exhaustivité des interventions de ce colloque, ce dossier rassemble l'essentiel des réflexions échangées à Giens (12-15 décembre 1995). Un premier groupe de contributions traite de l'orientation, un autre de l'information sans[...]

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Informer, s'informer sur les études et les métiers. "Minutes" des travaux de l'université d'été de l'ONISEP à Amiens, 28 août - 1er septembre 1995.

Guy Berger ; Jean-François Chenin, Éditeur scientifique ; Colette Michaux ; ONISEP - OFFICE NATIONAL D'INFORMATION SUR LES ENSEIGNEMENTS ET LES PROFESSIONS (1995; AMIENS) ; Robert Denquin ; Régine Boyer ; Jean Guichard ; Alain Rufino ; Roselyne Ouvrier-Bonnaz ; Sylvie El Zein ; Christine Morin ; Francis Danvers ; André Tricot ; Jean Meunier ; Régis Ouvrier-Bonnaz ; Nicole Braxmeyer ; Evelyne Burguiere ; Alain Kokosowski ; Pierre Couturier ; Martine Sibertin-Blanc ; Christine Kuhne ; Christine Yun ; Daniel Longo ; Michel Valdiguie ; Alain Morvan ; Jean Roucou ; Anne-Marie Boudinaud ; Marine Bourlier | Marne-la-Vallée : ONISEP | 1996

La question de l'information reste déterminante dans l'ensemble des choix liés à l'orientation et la formation. En effet, il apparaît de plus en plus fortement qu'il ne suffit pas à une information d'être claire et attrayante pour être efficace.[...]

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Insertion et mobilité professionnelles à Dakar.

Philippe Bocquier | Paris : ORSTOM Edtions | Etudes & thèses | 1996

L'étude de l'insertion et de la mobilité professionnelles à Dakar s'appuie sur l'analyse quantitative des biographies. Elle rend compte de l'évolution du marché de l'emploi dans les années qui ont suivi l'indépendance en identifiant les mécanism[...]

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Insertion professionnelle et effets de quartier.

DIRECTION DE L'ARCHITECTURE ET DE L'HABITAT, Dédicataire ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Patrick Dubéchot ; Isabelle Groc | Paris : Crédoc | Rapports | 1996

Malgré la mise en place de dispositifs locaux d'insertion professionnelle toujours plus nombreux, l'accès des jeunes adultes à l'emploi ne s'est pas amélioré. Les mesures de la politique de la ville ne sont cependant pas sans effet. S'il est cer[...]

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Logiques de formation et référentiels d'évaluation. Des critères d'efficience pour une approche globale des parcours des stagiaires de moins de 26 ans, à partir de l'expérience du Languedoc-Roussillon.

REGION LANGUEDOC-ROUSSILLON.Montpellier, Dédicataire ; Olivier Noël ; Anne-Françoise Volponi ; OBSERVATOIRE DE LA PRECARITE DE L'INSERTION ET DE L'INTEGRATION LANGUEDOC-ROUSSILLON.Montpellier | Montpellier : Observatoire de la précarité de l'insertion et de l'intégration | Rapport | 1996

L'objet de cette enquête est de mesurer l'efficacité des actions de formation auprès des jeunes de premiers niveaux de formation. Elle présente le point de vue de l'ensemble des participants. Les jeunes ayant suivi un programme de ce type valori[...]

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