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ENQUETE GENERATION 2004Synonyme(s)GENERATION 2004Voir aussi |
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Nous Ă©tudions lâĂ©volution des salaires des jeunes diplĂŽmĂ©s français entre 1992 et 2017, en nous appuyant sur les enquĂȘtes GĂ©nĂ©ration du CĂ©req. La dĂ©valorisation des diplĂŽmes est dĂ©finie de maniĂšre simple comme la baisse des salaires rĂ©els moyens[...]Article : document Ă©lectronique
Pendant la premiĂšre dĂ©cennie des annĂ©es 2000, le nombre de diplĂŽmĂ©s de niveau master a augmentĂ© considĂ©rablement en France. En se penchant sur lâaccĂšs Ă ce niveau de diplĂŽme, le premier objectif de lâarticle Ă©tait de mettre en Ă©vidence de possib[...]Article : document Ă©lectronique
Bastien Bernela ; Liliane Bonnal ; CongrĂšs: JournĂ©es de microĂ©conomie appliquĂ©e JMA (XXXVIIes; juin 2021; Annecy) |Ă partir dâenqueÌtes françaises portant sur six geÌneÌrations entre 1998 et 2013, nous examinons la mobilitĂ© des eÌtudiants et des diploÌmeÌs universitaires, caractĂ©risons lâeÌvolution des trajectoires gĂ©ographiques et estimons lâeffet de la mo[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article interroge lâempreinte possible du territoire dâorigine sur les chances de poursuivre dans lâenseignement supĂ©rieur et le risque dâen sortir avant lâobtention du diplĂŽme. Ă partir du couplage de deux cohortes de lâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration d[...]document Ă©lectronique
Depuis les annĂ©es 1990, le CĂ©req rĂ©alise rĂ©guliĂšrement des enquĂȘtes auprĂšs des jeunes sortis du systĂšme Ă©ducatif pour suivre leurs premiers pas dans la vie active, dans le cadre du dispositif GĂ©nĂ©ration. Ces enquĂȘtes relĂšvent de la Statistique p[...]texte imprimĂ©
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Magali Danner ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Janine Jongbloed ; Olivier Joseph | London : Taylor and Francis | Routledge Studies in Labour Economics | 2022This chapter examines patterns in NEET statuses during the school-to-work transition in France. It explores different patterns of entry into the labour market, focusing on those who experience at least one month of NEET status during this transi[...]document électronique
Si la prĂ©sence dâun enfant pĂ©nalise lâaccĂšs Ă lâemploi des jeunes mĂšres, la monoparentalitĂ© nâaggrave pas leur capacitĂ© dâaccĂšs Ă un premier emploi. En revanche, ĂȘtre mĂšre isolĂ©e retarde lâaccĂšs au CDI Ă temps complet des femmes les moins diplĂŽm[...]Article : texte imprimĂ©
La capacité des jeunes à prendre leur indépendance varie selon la durée des études, l'accÚs plus ou moins rapide à l'emploi, le type de contrat de travail et la rémunération obtenus en début de vie active mais aussi selon le contexte économique [...]Article : document électronique
This paper studies why PhDs in France take longer to find stable jobs than engineers. Using data from CEREQâs âGĂ©nĂ©ration 2004â survey, we show that job finding rates of PhDs are lower than those of engineers and document the differences in thei[...]document Ă©lectronique
Alexie Robert | 2021AprĂšs avoir quittĂ© lâenseignement supĂ©rieur en 2010, 12 % des jeunes diplĂŽmĂ©s et 42 % des jeunes sortis sans diplĂŽme redĂ©marrent des Ă©tudes de plus de six mois dans les sept annĂ©es qui suivent la fin de leur formation initiale. Ces proportions o[...]texte imprimĂ©
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En rĂ©ponse Ă la multiplication des formations de lâenseignement supĂ©rieur, les parcours dâĂ©tudes vers un diplĂŽme donnĂ© se diversifient. Sur le marchĂ© du travail, bien que couronnĂ©s du mĂȘme diplĂŽme final, tous ces parcours ne se valent pas.document Ă©lectronique
Les reprises dâĂ©tudes en dĂ©but de vie active, en alternance ou non, sont de plus en plus frĂ©quentes. Les caractĂ©ristiques des jeunes concernĂ©s Ă©voluent peu au fil des GĂ©nĂ©rations, mais les inĂ©galitĂ©s sociales d'accĂšs se rĂ©duisent lĂ©gĂšrement.texte imprimĂ©
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Catherine BĂ©duwĂ©, dir. ; Josiane Vero, dir. ; Alexandra D'Agostino ; Ekaterina Melnik Olive ; Alexie Robert ; Jean-Claude Sigot ; Camille Stephanus ; Vanessa Di Paola ; StĂ©phanie Moullet ; AssĂąad El Akremi | Marseille : CĂ©req | 2021Chiffrer et dĂ©chiffrer la dynamique de l'emploi peu qualifiĂ© : telle est lâorientation principale de la tĂąche 3. Ce document en prĂ©sente les rĂ©sultats ainsi que la maniĂšre dont lâĂ©quipe entend poursuivre les voies ouvertes par ces premiĂšres conc[...]texte imprimĂ©
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Le doctorat est en France une condition nĂ©cessaire pour accĂ©der Ă des postes de permanents de chercheurs et dâenseignants-chercheurs dans lâenseignement supĂ©rieur et la recherche publique. Il nâest cependant pas une condition suffisante, mĂȘme si[...]Article : document Ă©lectronique
¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cóm[...]Article : texte imprimé
Les reprises dâĂ©tudes en dĂ©but de vie active sont de plus en plus frĂ©quentes Ă tous les niveaux de diplĂŽmes avec une lĂ©gĂšre rĂ©duction des inĂ©galitĂ©s sociales dâaccĂšs. Les caractĂ©ristiques des jeunes les plus concernĂ©s Ă©voluent peu au fil des gĂ©n[...]Article : document Ă©lectronique
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En France, prÚs de deux millions de jeunes ne sont ni en étude, ni en emploi, ni en formation. Cet article présente les traits dominants concernant ces NEET, les résistances ou les évolutions identifiables sur une durée de vingt ans, à travers q[...]Article : document électronique
How have the French young people who left the education system in 2010 at all levels and with or without qualifications higher than the lower secondary certificate fared in the labour market? What do the first 7 years of their working lives tell[...]Article : document Ă©lectronique
Le propos est dâĂ©tudier, pour la France mĂ©tropolitaine, les conditions dâun retour, en dĂ©but de vie active, au dĂ©partement de rĂ©sidence au Bac, pour les jeunes lâayant quittĂ© au cours de leurs Ă©tudes supĂ©rieures. En particulier, la mobilisation [...]document Ă©lectronique
Alexie Robert | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2020AprĂšs avoir quittĂ© lâenseignement supĂ©rieur en 2010, 12 % des jeunes diplĂŽmĂ©s et 40 % des jeunes sortis sans diplĂŽme redĂ©marrent des Ă©tudes de plus de six mois dans les sept annĂ©es qui suivent la fin de leur formation initiale. Ces proportions o[...]document Ă©lectronique
France.MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2020Chaque annĂ©e, l'Ă©tat de l'enseignement supĂ©rieur, de la recherche et de lâinnovation prĂ©sente un Ă©tat des lieux chiffrĂ© du systĂšme français, de ses Ă©volutions, des moyens qu'il met en Ćuvre et de ses rĂ©sultats. Une mise en perspective internatio[...]texte imprimĂ©
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Par rapport aux jeunes ayant terminé leurs études en 1998 ou en 2004, les jeunes sortis en 2010 ont davantage quitté le domicile parental avant la fin de leurs études. Pourtant, ils sont également plus nombreux à c[...]Article : texte imprimé
Initial vocational training for young people in France is structured around two pathways: the school-based pathway, with training provided in vocational high schools, and the apprenticeship pathway, when young people enter into a dual vocational[...]Article : document Ă©lectronique
Desde principios de la dĂ©cada de 1990, el nĂșmero de aprendices se ha duplicado y la poblaciĂłn se ha diversificado, especialmente como resultado del avance de la educaciĂłn superior. Las encuestas GeneraciĂłn permiten analizar 20 añ[...]Article : texte imprimĂ©
Que sont devenus les jeunes sortis du systÚme scolaire en 2010, à tous les niveaux de formation, avec ou sans diplÎme ? Que nous apprennent leurs 7 premiÚres années de vie active sur les transformations structurelles du marché du travail ? Comme[...]Article : document électronique
En un contexto de débil recuperación económica, el acceso al empleo para los jóvenes de la Generación 2013 es ligeramente mås favorable que el de la generación anterior. En 2016, tres años después de dejar el sistema educativo, uno de cada cinco[...]Article : texte imprimé
Cet article compare lâeffet des Ă©tudes en apprentissage sur lâaccĂšs au marchĂ© du travail, en France et en Allemagne, entre 1998 et 2013. Les donnĂ©es utilisĂ©es proviennent du German Socio-Economic Panel et des EnquĂȘtes GĂ©nĂ©ration du CĂ©req. Des es[...]Article : texte imprimĂ©
Cette contribution se propose dâapporter quelques Ă©lĂ©ments de cadrage susceptibles de renseigner le lecteur sur lâinstitution militaire, ses missions, ses membres et les perspectives quâelle offre Ă celles et ceux qui rejoignent ses rangs, notam[...]texte imprimĂ©
Alexie Robert | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019AprĂšs avoir quittĂ© lâenseignement supĂ©rieur en 2010, 12 % des jeunes diplĂŽmĂ©s et 40 % des jeunes sortis sans diplĂŽme redĂ©marrent des Ă©tudes de plus de six mois dans les sept annĂ©es qui suivent la fin de leur formation initiale. Ces proportions o[...]texte imprimĂ©
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France.MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019Chaque annĂ©e, l'Ă©tat de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche prĂ©sente un Ă©tat des lieux chiffrĂ© du systĂšme français, de ses Ă©volutions, des moyens qu'il met en Ćuvre et de ses rĂ©sultats. Une mise en perspective internationale est rĂ©alisĂ©e[...]document Ă©lectronique
Partant du constat de lâessor du nombre dâĂ©tudiants en situation de handicap dans lâenseignement supĂ©rieur, ce travail dĂ©veloppe deux axes principaux. Dans un premier temps, il examine lâampleur, la nature et les caractĂ©ristiques de cette « dĂ©mo[...]texte imprimĂ©
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Philippe Lemistre ; Fanette Merlin | Paris : Conseil National dâEvaluation du SystĂšme Scolaire (CNESCO) | 2019Au total, en termes de diplĂŽme final, ce travail confirme un net avantage Ă lâinsertion de la licence professionnelle et du master face Ă la licence gĂ©nĂ©rale, ainsi quâau sein de ces filiĂšres, un atout fort Ă©galement des filiĂšres scientifiques e[...]Article : texte imprimĂ©
A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis
Depuis le dĂ©but des annĂ©es 1990, le nombre dâapprentis a doublĂ© et la population sâest diversifiĂ©e, notamment sous lâeffet de la percĂ©e du supĂ©rieur. Les enquĂȘtes GĂ©nĂ©ration permettent dâanalyser 20 ans dâinsertion des apprentis en tenant compte[...]Article : document Ă©lectronique
A partir de lâanalyse des enquĂȘtes GĂ©nĂ©ration du CĂ©req (Centre dâĂ©tude et de recherche sur lâemploi et les qualifications), cet OVE infos met en Ă©vidence les disparitĂ©s rĂ©gionales des mobilitĂ©s rĂ©sidentielles Ă©tudiantes. (OVE)Article : document Ă©lectronique
Ă partir de lâexploitation de cinq cohortes dâentrants dans la vie active, couvrant la pĂ©riode 1998-2013, nous montrons que la crise du dĂ©but des annĂ©es 2000 et surtout la Grande RĂ©cession entraĂźnent un chĂŽmage accru des jeunes, un allongement d[...]Article : texte imprimĂ©
Les enquĂȘtes GĂ©nĂ©rations (1998, 2004, 2010) du CĂ©req montrent que les jeunes qui travaillent pendant leurs Ă©tudes sont de plus en plus nombreux. Dans le mĂȘme temps, une fois sortis du systĂšme Ă©ducatif, la part de ceux qui occupent un emploi dans[...]Article : texte imprimĂ©
La distinction entre diplĂŽmĂ©s et non-diplĂŽmĂ©s est-elle encore pertinente dans un contexte oĂč certains diplĂŽmes nâassurent plus quâun bien mince avantage Ă leurs titulaires, tandis que les conditions dâinsertion professionnelle de ces derniers et[...]Article : document Ă©lectronique
This paper investigates whether unemployment and insecure employment lead to delaying first childbearing in France, and whether these impacts are likely to differ between children of immigrants from North Africa and natives across genders. Data [...]Article : document Ă©lectronique
Purpose â The purpose of this paper is to estimate the effect of mobility on the apprenticesâ wages. Design/methodology/approach â Using a French longitudinal survey concerned with young peopleâs entry into the labor market and their subsequent [...]texte imprimĂ©
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Bastien Bernela ; Liliane Bonnal ; Claire Bonnard ; Julien Calmand ; Jean-François Giret | Dijon : IREDU | 2018Le Dispositif Jeunes Docteurs initiĂ© dans le cadre du CIR en 1999 et renforcĂ© en 2006 et 2008 a vocation Ă inciter au recrutement de jeunes docteurs dans le secteur privĂ©. La rĂ©forme de 2008 devait notamment ĂȘtre particuliĂšrement incitative pour[...]texte imprimĂ©
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Arnaud Dupray ; MĂ©lanie Vignale | 2018Lâabandon des Ă©tudes dans le supĂ©rieur avant obtention dâun diplĂŽme est examinĂ© ici en fonction du dĂ©partement dâappartenance au Bac. Les donnĂ©es empilĂ©es des enquĂȘtes GĂ©nĂ©ration du CĂ©req pour les cohortes 2004 et 2010 sont mobilisĂ©es Ă cet eff[...]texte imprimĂ©
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Quels sont les impacts territoriaux des mobilitĂ©s rĂ©sidentielles, en France ? Le rapport 2018 de lâObservatoire des territoires analyse ces mouvements et identifie certains enjeux quâils soulĂšvent pour la cohĂ©sion sociale et territoriale. Et nou[...]texte imprimĂ©
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Quels sont les emplois occupĂ©s par les diplĂŽmĂ©s de bac + 2 en rĂ©gion ? Ces formations ont-elles encore de lâavenir ? RĂ©pondent-elles aux besoins de main-dâĆuvre des employeurs ? Une augmentation du nombre de places en formation bac + 2 est-elle [...]texte imprimĂ©
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Bastien Bernela ; Jornadas de la AsociaciĂłn de EconomĂa de la EducaciĂłn (XXVII; 28-29 juin 2018; Barcelone) ; Liliane Bonnal ; Claire Bonnard ; Julien Calmand ; Jean-François Giret | Poitiers : centre de recherche sur l'intĂ©gration Ă©conomique et financiĂšre (CRIEF) | 2018French governments have taken many initiatives towards strengthening the employability of PhD graduates in the private sector. The âYoung Doctors Programâ (DJD) was introduced in 1999 in order to encourage R&D employers to hire recent PhD gradua[...]texte imprimĂ©
Le prĂ©sent ouvrage, premier de la SĂ©rie CĂ©req, rassemble des analyses portant sur les dĂ©buts de parcours professionnels des jeunes. La transition de lâĂ©cole Ă lâemploi et les premiĂšres annĂ©es dâexpĂ©rience professionnelle sont, en effet, pour bea[...]texte imprimĂ©
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Entre les cohortes de dĂ©butants arrivĂ©es sur le marchĂ© du travail au dĂ©but des annĂ©es 1990 et celles arrivĂ©es aprĂšs la rĂ©cession Ă©conomique de 2008-2009, les parcours dâinsertion se sont sensiblement dĂ©gradĂ©s. PrĂšs dâun jeune sur cinq arrivĂ© sur[...]Article : texte imprimĂ©
La prioritĂ© reconnue en France Ă un effort volontariste de formation des chĂŽmeurs peu qualifiĂ©s ouvre sur une variĂ©tĂ© de pratiques dont cet article examine la cohĂ©rence interne et externe. Il propose de distinguer deux stratĂ©gies : lâune de lear[...]Article : document Ă©lectronique
Cada vez mĂĄs aprendices, con un nivel de formaciĂłn mĂĄs alto y que conservan a pesar de la crisis una inserciĂłn notablemente mĂĄs favorable que los jĂłvenes que siguen el camino de la escuela. El tono globalmente positivo de este cuadro general ocu[...]Article : document Ă©lectronique
Against the background of a weak economic recovery, access to employment for young people in the 2013 cohort was slightly more favourable than for the preceding cohort. In 2016, three years after they had left the education system, one young wor[...]Article : document Ă©lectronique
Reproduisant un parcours dâinsertion dans la vie active proche de celui des gĂ©nĂ©rations prĂ©cĂ©dentes, la situation professionnelle des diplĂŽmĂ©s dans le pĂ©rimĂštre du sport et de lâanimation en 2010 rĂ©vĂšle moins dâinactivitĂ© mais un chĂŽmage plus ma[...]Article : document Ă©lectronique
Des « formes atypiques dâemploi », dĂ©viant de la norme de lâemploi salariĂ© en contrat Ă durĂ©e indĂ©terminĂ©e et Ă temps complet, se dĂ©veloppent sur le marchĂ© du travail français depuis plusieurs dĂ©cennies. Ces formes atypiques dâemploi concernent [...]Article : texte imprimĂ©
LâaccĂšs Ă lâemploi scientifique des jeunes docteurs est une prĂ©occupation rĂ©currente dans les travaux empiriques rĂ©cents. Si la question de la mobilitĂ© spatiale des chercheurs fait Ă©galement dĂ©bat, ce sont souvent deux problĂ©matiques indĂ©pendant[...]Article : texte imprimĂ©
Dans un contexte de faible reprise Ă©conomique, lâaccĂšs Ă lâemploi des jeunes de la GĂ©nĂ©ration 2013 est lĂ©gĂšrement plus favorable que pour la gĂ©nĂ©ration prĂ©cĂ©dente. En 2016, soit trois ans aprĂšs avoir quittĂ© le systĂšme Ă©ducatif, un jeune actif su[...]Article : document Ă©lectronique
Les jeunes français font globalement preuve dâun optimisme personnel relatif concernant leur avenir personnel mais dâun pessimisme pour celui de la sociĂ©tĂ© française. Le clivage interne Ă la jeunesse française Ă©tudiĂ© dans cet article peut permet[...]document Ă©lectronique
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Cet article interroge et confronte les notions de dĂ©classement par rapport au diplĂŽme (dĂ©calage dĂ©favorable entre niveau de diplĂŽme et qualification de lâemploi) et mobilitĂ© sociale. Le lien entre dĂ©classement et mobilitĂ© sociale est Ă©tabli pou[...]texte imprimĂ©
Le choix et la durée des études dépendent du rendement associé à ces derniÚres. Toutefois, cette rentabilité est variable selon le secteur de formation ou les caractéristiques individuelles. à partir de précédents travaux (Canals & Jaoul, 2004),[...]texte imprimé
Vanessa Di Paola ; StĂ©phanie Moullet ; NoĂ©mie Olympio ; Eric Verdier | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2017Cette contribution compare lâinsertion de deux GĂ©nĂ©rations de jeunes, lâune entrĂ©e dans la vie active en 2004 et lâautre en 2010. CentrĂ©e sur les sortants de lâenseignement professionnel, elle met en Ă©vidence Ă la fois des effets propres Ă la cr[...]texte imprimĂ©
Les modalitĂ©s dâinsertion des hommes dans des professions « fĂ©minines » et celles des jeunes femmes dans des professions « masculines » sont-elles de mĂȘme nature ? Dans la lignĂ©e des travaux que nous avions menĂ©s sur les jeunes femmes qui avaien[...]document Ă©lectronique
International Conference on Transitions in Youth, Young Adulthood and Beyond (3rd; September 2017; Bern, Suisse) ; Olivier Joseph ; Christine Guégnard ; Jake Murdoch | 2017The transition from school-to-work is a process structured by demand for labour, employer behaviour, public policy measures and structural employment changes. However youths experience also other temporalities, that are context related, and tha[...]texte imprimé
Les enquĂȘtes GĂ©nĂ©rations (1998, 2004, 2010) du CĂ©req montrent que les jeunes qui travaillent pendant leurs Ă©tudes sont de plus en plus nombreux. Dans le mĂȘme temps, une fois sortis du systĂšme scolaire, la part de ceux qui occupent un emploi dans[...]Article : texte imprimĂ©
Ever increasing numbers of apprentices, with increasingly high levels of education and training, are entering the labour market and, despite the crisis, under significantly more favourable conditions than young people who have taken the classroo[...]Article : texte imprimé
Des apprentis toujours plus nombreux, dâun niveau de formation toujours plus Ă©levĂ© et qui conservent, en dĂ©pit de la crise, une insertion nettement plus favorable que les jeunes issus de la voie scolaire. La tonalitĂ© globalement positive de ce t[...]Article : document Ă©lectronique
Au cours des derniĂšres dĂ©cennies, le taux de chĂŽmage moyen des jeunes sâest maintenu Ă un niveau Ă©levĂ© tout en Ă©tant sujet Ă des variations locales importantes en milieu urbain. Cet article se propose dâanalyser lâimpact du niveau dâemploi dans [...]Article : document Ă©lectronique
Faire une thÚse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcours difficile dont le résultat est incertain. Plus que dans d'autres pays, les diplÎmés de doctorat en France connaissent de fortes difficultés de[...]Article : document électronique
Dans ce travail, nous nous intĂ©ressons Ă une forme de discrimination particuliĂšre : la discrimination en fonction du lieu de rĂ©sidence. Nous cherchons Ă savoir si le quartier dâappartenance des individus permet ou non dâexpliquer des Ă©carts de s[...]document Ă©lectronique
Boris MĂ©nard | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'insertion professionnelle | 2016Le taux de chĂŽmage des jeunes sortis de lâenseignement supĂ©rieur en 2010 sâĂ©lĂšve Ă 9 % en 2015, en baisse de 4 points par rapport Ă 2013. Mais le contexte de crise marque cette GĂ©nĂ©ration 2010 dont les conditions dâinsertion sont moins favorable[...]document Ă©lectronique
Christine Guégnard ; Olivier Joseph ; Jake Murdoch | 2016L'entrée des jeunes dans la vie active est particuliÚrement sensible aux aléas conjoncturels. L'objet de cette communication est d'appréhender les conséquences de la crise financiÚre de 2008 sur les premiÚres années de vie active des jeunes en m[...]document électronique
Vanessa Di Paola ; StĂ©phanie Moullet | Aix-en-Provence : LEST | Rapport de recherche du LEST | 2016Depuis lâouverture de lâenseignement supĂ©rieur Ă un nombre croissant de bacheliers, les conditions dâaccĂšs des jeunes aux emplois de cadres ont, en mĂȘme temps que cette massification Ă©tait Ă lâĆuvre, Ă©tĂ© modifiĂ©es. Pour devenir cadre, deux voix [...]document Ă©lectronique
Cet article analyse lâeffet du chĂŽmage sur le calendrier de naissance du premier enfant. Il montre notamment que les dĂ©cisions de fĂ©conditĂ© sont retardĂ©es lorsque les jeunes hommes et femmes font face au chĂŽmage, ou que les hommes et les femmes [...]texte imprimĂ©
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France. MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement supĂ©rieur et de la Recherche. Direction gĂ©nĂ©rale de l'enseignement supĂ©rieur et de l'insertion professionnelle | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2016Dans la continuitĂ© des prĂ©cĂ©dentes Ă©ditions, cette 9e Ă©dition de L'Ă©tat de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche prĂ©sente un Ă©tat des lieux annuel et chiffrĂ© du systĂšme français, de ses Ă©volutions, des moyens qu'il met en Ćuvre et de ses r[...]document Ă©lectronique
Cette Ă©tude a pour objet dâapporter des Ă©lĂ©ments dâaide Ă la dĂ©cision concernant le devenir du Brevet dâAptitude Professionnelle dâAssistant Animateur Technicien (BAPAAT). Elle a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©e en 2015 dans le cadre dâune convention avec le minist[...]texte imprimĂ©
Le chĂŽmage des jeunes constitue lâune des toutes premiĂšres prĂ©occupations de la plupart des familles françaises et aussi des responsables publics Ă tous les niveaux, du maire dâune commune au chef de lâĂtat. Le Medef (Mouvement des entreprises d[...]document Ă©lectronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; James Calleja, Préfacier, etc. | Luxembourg : CEDEFOP | 2016This Cedefop study examines the contribution that vocational education and training (VET) can make to reducing early leaving from education and training (ELET). Published in two volumes, this first looks at quantitative data to understand bet[...]document électronique
Les formes atypiques dâemploi dĂ©vient de la norme constituĂ©e par l'emploi salariĂ© Ă temps complet et en contrat Ă durĂ©e dĂ©terminĂ©e. Elles concernent en premier lieu la jeunesse et peuvent constituer un prĂ©alable Ă une insertion durable ou laisse[...]texte imprimĂ©
Résumé de l'intervention uniquementtexte imprimé
CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Frédéric Séchaud | Paris : MinistÚre de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
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Les jeunes issus de lâimmigration maghrĂ©bine ont plus de difficultĂ©s pour accĂ©der Ă lâemploi que les Français dâorigine. Une fois quâils y parviennent, ils occupent des emplois de moins bonne qualitĂ© et semblent pĂątir dâune pĂ©nalitĂ© liĂ©e Ă leurs[...]Article : document Ă©lectronique
Un cuarto de los jĂłvenes sin tĂtulo al salir de la formaciĂłn inicial en 2004 obtuvieron un diploma en el curso de los primeros siete años de vida activa. Las mujeres jĂłvenes sin tĂtulo parecen obtener un beneficio sustancial, con un mayor acceso[...]Article : texte imprimĂ©
Young people from North African origin have greater difficulty in finding employment than their counterparts of French origin. And once they do manage to find employment, their jobs tend to be of lower quality. Thus they appear to suffer from a [...]Article : texte imprimé
La localisation gĂ©ographique des populations issues de lâimmigration et leur sĂ©grĂ©gation dans les zones les plus dĂ©favorisĂ©es sont souvent avancĂ©es pour expliquer leurs moindres performances scolaires et leur position dĂ©favorable sur le marchĂ© d[...]Article : texte imprimĂ©
Three years into their working lives, the unemployment rate among the young people who completed secondary vocational education in 2010 was 24%. The crisis has hit holders of the CAP and BEP head on, causing their labour market situation to dete[...]Article : texte imprimé
AprÚs trois ans de vie active, les jeunes diplÎmés de l'enseignement professionnel secondaire en 2010 affichent un taux de chÎmage de 24 %. La crise heurte frontalement les diplÎmés de CAP et BEP, venant détériorer encore leur positionnement sur[...]Article : document électronique
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In France, one quarter of young people who left initial education in 2004 with at best lower-secondary qualifications obtained a further qualification during the first seven years of their working lives. Young women seem to derive considerable b[...]document Ă©lectronique
Michel Lugnier ; Alain Plaud ; Brigitte Bajou ; Dolores Beauvallet ; Jean-Claude Billiet ; Pascale Costa ; Michel Perez ; Marc Foucault ; France. Inspection gĂ©nĂ©rale de l'administration de l'Ă©ducation nationale et de la recherche ; France. Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ă©ducation nationale | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2015Dans le cadre du suivi de la mise en Ćuvre de la loi du 22 juillet 2013 relative Ă l'enseignement supĂ©rieur et Ă la recherche, les inspections gĂ©nĂ©rales ont reçu mission de dresser un premier bilan de l'article 33 de la loi qui prĂ©voit la fixati[...]document Ă©lectronique
Le sens du dĂ©classement objectif (ĂȘtre employĂ© en dessous du niveau de qualification auquel « devrait » correspondre le diplĂŽme selon une norme prĂ©Ă©tablie) est rĂ©examinĂ© dans cet article en confrontant dĂ©classement objectif et perçu (en regard d[...]texte imprimĂ©
Aujourd'hui, la massification et la mondialisation de l'enseignement supérieur conduisent à repenser l'insertion socio-économique des titulaires du doctorat. Cet ouvrage tente de répondre à cette question d'insertion selon une double perspective[...]texte imprimé
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'Ă©tat de l'Ă©cole | 2015Pour la vingt-cinquiĂšme annĂ©e consĂ©cutive, LâĂ©tat de lâĂcole rĂ©unit les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le systĂšme Ă©ducatif français et apprĂ©cier les politiques mises en Ćuvre. StructurĂ© autour des moyens affectĂ©s Ă lâĂcole, de[...]texte imprimĂ©
France. MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement supĂ©rieur et de la Recherche. Direction gĂ©nĂ©rale de l'enseignement supĂ©rieur et de l'insertion professionnelle | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2015Dans la continuitĂ© des prĂ©cĂ©dentes Ă©ditions, cette 8e Ă©dition de L'Ă©tat de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche prĂ©sente un Ă©tat des lieux annuels et chiffrĂ© du systĂšme français, de ses Ă©volutions, des moyens qu'il met en Ćuvre et de ses [...]document Ă©lectronique
Suite au rapport de lâinspection gĂ©nĂ©rale de la jeunesse et des sports de 2014 sur la mission relative Ă lâĂ©valuation de la politique ministĂ©rielle de formation et de certification, aux mĂ©tiers du sport et de lâanimation qui prĂ©conisait en parti[...]document Ă©lectronique
France. MinistĂšre de l'Ăducation nationale, de l'Enseignement supĂ©rieur et de la Recherche (Paris) ; Luis Miotti ; David Margolis | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2015Cette Ă©tude aboutit Ă deux grands types de rĂ©sultats. PremiĂšrement, l'analyse des difficultĂ©s d'insertion des docteurs sur des postes de recherche et dĂ©veloppement (R&D) en entreprise montre qu'elles s'expliquent notamment par leurs choix de spĂ©[...]texte imprimĂ©
Julien Calmand ; Boris MĂ©nard ; Virginie Mora | Marseille : CĂ©req | NEF - Notes emploi formation | 2015Que sont devenus les 369 000 jeunes sortis de lâenseignement supĂ©rieur en 2010, avec ou sans diplĂŽme ? Pour y rĂ©pondre, le CĂ©req a analysĂ© les trois premiĂšres annĂ©es de vie active de ces jeunes de la GĂ©nĂ©ration 2010, interrogĂ©s en 2013. Portrai[...]document Ă©lectronique
Philippe Cordazzo ; Magali Jaoul-Grammare | 2015This paper investigates the integration of French master's level graduates on the labor market according to social and human capital based on 'objective' and 'subjective' measurement. The objective measurement focuses on the individuals' traject[...]texte imprimé
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Cette thÚse porte sur l'insertion professionnelle des étudiants. Elle soulÚve en particulier deux questions : la question des possibilités objectives d'insertion professionnelle pour les diplÎmés de l'enseignement supérieur, et apporte ainsi une[...]texte imprimé
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Virginie Mora | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2015AprĂšs avoir quittĂ© lâenseignement supĂ©rieur en 2010, 16 % des jeunes diplĂŽmĂ©s et 31% des jeunes sortis sans diplĂŽme redĂ©marrent des Ă©tudes dans les trois annĂ©es qui suivent leur formation initiale. Ces proportions ont presque doublĂ© par rapport [...]document Ă©lectronique
LâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration 2004 permet de retracer le parcours dâentrĂ©e dans la vie active de 19 000 jeunes sortis de formation initiale en France mĂ©tropolitaine en 2004, interrogĂ©s 3 ans, 5 ans et 7 ans aprĂšs leur sortie. Un calendrier mensuel rĂ©tros[...]document Ă©lectronique
Le temps partiel subi marque les dĂ©buts de carriĂšre des sortants du systĂšme Ă©ducatif. Pour Ă©valuer l'impact de la crise de 2008 sur cet indicateur, les auteurs comparent les trajectoires dâentrĂ©e dans la vie active de deux gĂ©nĂ©rations : la GĂ©nĂ©[...]Article : texte imprimĂ©
Un quart des jeunes non diplÎmés à leur sortie de formation initiale en 2004 ont obtenu un diplÎme au cours de leurs sept premiÚres années de vie active. Les jeunes femmes semblent en tirer un bénéfice substantiel avec un accÚs accru à des emplo[...]Article : document électronique
Purpose â In France, the vocationalization of higher education has resulted in an increase in the number of graduates and created new opportunities. The access of these vocational bachelor graduates to the labour market raises the issue of their[...]Article : document Ă©lectronique
La hantise du dĂ©classement se rĂ©pand ; mais que faut-il entendre par dĂ©classement ? Quels rapports entretient-il avec la dĂ©valorisation, sinon des diplĂŽmes en gĂ©nĂ©ral, du moins de certains dâentre eux ? Quelles consĂ©quences ces dĂ©valorisations e[...]Article : texte imprimĂ©
Increasing numbers of young people who left school with the baccalauréat are returning to education or training in the first few years after their departure from the education system. This trend does not simply reflect a strategic withdrawal in [...]Article : texte imprimé
De plus en plus de bacheliers reprennent des études dans les premiÚres années qui suivent leur sortie de scolarité. Cette évolution ne reflÚte pas uniquement un comportement de repli face à une conjoncture difficile. Si les nouveaux diplÎmes obt[...]Article : texte imprimé
Le thĂšme de la relation formation-emploi se prĂ©sente souvent Ă travers le sujet de lâinsertion professionnelle des jeunes. Cette question apparaĂźt au dĂ©but des annĂ©es soixante-dix. Quarante ans plus tard, compte tenu des enjeux et de lâaccumulat[...]Article : document Ă©lectronique
Nous analysons la mobilitĂ© des apprentis Ă la fin de leur contrat de formation. Le contrat d'apprentissage est en effet un contrat Ă durĂ©e dĂ©terminĂ©e particulier, Ă l'issue duquel l'apprenti peut ĂȘtre embauchĂ© ou non par l'entreprise oĂč il a Ă©tĂ©[...]Article : texte imprimĂ©
Les jeunes sortis de lâenseignement supĂ©rieur en 2010,interrogĂ©s dans le cadre des enquĂȘtes GĂ©nĂ©ration,nâĂ©chappent pas Ă la dĂ©gradation de la conjoncture. Bien que plus diplĂŽmĂ©s sous lâeffet de la rĂ©forme du LMD, ils sont plus souvent au chĂŽmage[...]Article : texte imprimĂ©
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The young people who left higher education in 2010 and were surveyed as part of CĂ©reqâs education-to-work transition surveys are not immune to the effects of the deteriorating economic situation. Although they are more highly qualified as a resu[...]Article : texte imprimĂ©
La professionnalisation des formations dans l'enseignement supérieur en France s'est développée ces derniÚres décennies avec pour objectif d'améliorer l'employabilité des jeunes diplÎmés dans un contexte de dégradation de leurs conditions d'inse[...]Article : document électronique
Que peut-on tirer des donnĂ©es statistiques disponibles aujourdâhui au sujet de lâinsertion professionnelle des jeunes handicapĂ©s sortant de lâenseignement supĂ©rieur ? Lâexploitation secondaire de lâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration 2004 (CEREQ, 2007 et 2009) f[...]document Ă©lectronique
MenĂ©e dans le cadre de lâinitiative New Skills at Work lancĂ©e par la Fondation J.P. Morgan, sous la direction de lâInstitute for Public Policy Research (IPPR - think tank britannique), lâĂ©tude de lâInstitut de lâentreprise entend en finir avec u[...]texte imprimĂ©
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Lors de sa campagne présidentielle, François Hollande avait fait de la jeunesse la priorité de son futur quinquennat. Le dernier policy paper de l'Institut de l'entreprise fait le bilan des politiques publiques menées en faveur de l'emploi des j[...]texte imprimé
Jean-Paul Cadet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Françoise Kogut-Kubiak ; Samira Mahlaoui ; Dominique Maillard ; Pierre Hallier, Collaborateur | Paris : MinistÚre de l'Education nationale | CPC études | 2014Comment évoluent les emplois et les métiers de la vente et du commerce ciblés par les bacs pros Vente et Commerce ? Et quelles perspectives en tirer pour ces deux diplÎmes ? Les commerciaux itinérants ont une activité de plus en plus « technicis[...]texte imprimé
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'Ă©tat de l'Ă©cole | 2014Ce vingt-quatriĂšme numĂ©ro de LâĂ©tat de lâĂcole rassemble les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le systĂšme Ă©ducatif français et apprĂ©cier les politiques mises en Ćuvre. StructurĂ© autour des moyens affectĂ©s Ă lâĂcole, des condition[...]texte imprimĂ©
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Quand les bacheliers reprennent des Ă©tudes - Qui, pourquoi, comment, quels effets sur l'insertion ?
De plus en plus de jeunes bacheliers reprennent des études et obtiennent un nouveau diplÎme dans les premiÚres années qui suivent leur entrée sur le marché du travail. 25 % des sortants bacheliers en 2004 interrogés en 2011 sont dans ce cas, le [...]texte imprimé
Marion Lambert, Ăditeur scientifique ; Isabelle Marion-Vernoux, Ăditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Marie Dubois ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Jean-François Mignot ; Jean-Claude Sigot ; Josiane Vero | Marseille : CĂ©req | 2014Dans le sillage de la collection des Quand lâĂ©cole est finie⊠qui donnent pĂ©riodiquement des repĂšres sur lâinsertion professionnelle des jeunes sortant de formation initiale, la premiĂšre Ă©dition de Quand la formation continue⊠avait vu le jour e[...]texte imprimĂ©
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This paper first sets out criteria to evaluate the inequality of opportunity in higher education. We propose a two-level classification by distinguishing the categorial and the counterfactual approaches. For each approach we consider dominance q[...]Article : texte imprimé
Malgré la crise financiÚre de fin 2008, le chÎmage des jeunes entrés sur le marché du travail en 2004 arrive, sept ans plus tard, fin 2011, à un niveau voisin de celui de leurs aßnés entrés en 98. Pour autant, les non-diplÎmés auront dÚs le dépa[...]Article : texte imprimé
Les jeunes issus des zones urbaines sensibles (Zus) connaissent depuis dix ans des difficultés d'insertion croissantes. La dégradation a particuliÚrement affecté les hommes. Au-delà d'origines sociales défavorisées et de faibles niveaux de forma[...]Article : texte imprimé
Le dĂ©classement est Ă la fois une notion qui fait dĂ©bat et un phĂ©nomĂšne difficile Ă mesurer. Mais en mĂȘlant des critĂšres objectifs et subjectifs, il apparaĂźt que plus d'un jeune sur dix occupe un emploi d'un niveau de qualification infĂ©rieur Ă s[...]Article : texte imprimĂ©
En Europe, la licence est un niveau pertinent de sortie du systĂšme Ă©ducatif. Dans ce cas en France, mieux vaut toutefois ĂȘtre diplĂŽmĂ© d'une licence professionnelle que d'une licence gĂ©nĂ©rale. (Alternatives Ă©conomiques)Article : texte imprimĂ©
Malgré la crise et un chÎmage assez élevé parmi les docteurs, les débouchés dans la recherche publique se maintiennent. L'insertion de ces diplÎmés, dans le privé comme dans le public, dépend des conditions de réalisation de leur thÚse, mais aus[...]texte imprimé
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BĂ©atrice Le Rhun ; Daniel Martinelli ; Claude Minni ; Isabelle Recotillet | Paris : Insee | Insee RĂ©fĂ©rences | 2013La part des jeunes sortants de formation initiale sans diplĂŽme sâest stabilisĂ©e autour de 17% depuis le milieu des annĂ©es 1990. Ces jeunes sont plus souvent que les autres issus de milieux dĂ©favorisĂ©s ou de lâimmigration. Ils sâinsĂšrent dans des[...]document Ă©lectronique
Christine GuĂ©gnard ; Olivier Joseph ; Jake Murdoch ; Annual Workshop of the European Research Network on Transitions in Youth "School-to-Work Transitions in Times of Economic Crisis: Causes, Consequences and Remedies" (21st; 11-14 septembre 2013; Berlin) | Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin fĂŒr Sozialforschung (WZB) | 2013Article : document Ă©lectronique
Cette étude analyse les débuts de carriÚre des diplÎmés des professions du secteur social de la génération 2007.Article : texte imprimé
Il y a un siĂšcle, la naturalisation du lien entre les filles et la couture rend lĂ©gitime leur orientation dans les CAP de cette spĂ©cialitĂ©. Ce faisant, elles accĂšdent Ă lâenseignement professionnel qui les maintenait Ă sa pĂ©riphĂ©rie. Mais alors [...]Article : texte imprimĂ©
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4 000 jeunes pictocharentais sortiraient chaque annĂ©e du systĂšme Ă©ducatif sans avoir validĂ© de diplĂŽme. Câest pour apporter des Ă©lĂ©ments dâanalyse concernant ce public cible de nombreuses politiques publiques (et notamment du Contrat de Plan RĂ©g[...]Article : texte imprimĂ©
La discrimination est analysĂ©e ici en croisant les perceptions des jeunes avec la rĂ©alitĂ© de leur insertion sur le marchĂ© du travail et de leur parcours dâĂ©ducation. Une orientation contrariĂ©e en fin de troisiĂšme a un impact sur les trajectoires[...]Article : texte imprimĂ©
Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les Ă©tudiants au cours de leur formation ? LâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration 2004 du CĂ©req collecte les caractĂ©ristiques du stage le plus long effectuĂ© par le jeune. Une typologie distingue quatre gr[...]texte imprimĂ©
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Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications (France) ; Observatoire prospectif du spectacle vivant | Paris : CPNEF-SV | 2012CaractĂ©riser la relation formation / emploi dans le domaine du spectacle vivant suppose, dans le systĂšme français de formation, de sâintĂ©resser successivement Ă la formation initiale en lien avec lâinsertion professionnelle puis Ă la formation p[...]texte imprimĂ©
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ParticuliĂšrement vif dans les annĂ©es soixante-dix, le dĂ©bat sur la dimension mĂ©ritocratique de lâĂ©cole ressurgit aujourdâhui. La massification de lâenseignement supĂ©rieur ne sâest en effet pas accompagnĂ©e dâune rĂ©duction notable des inĂ©galitĂ©s. [...]document Ă©lectronique
Sophie Margontier | Paris : Commissariat gĂ©nĂ©ral au dĂ©veloppement durable | Etudes et documents, ISSN 2102-4723 | 2012En 2007, 739 000 jeunes sont sortis pour la premiĂšre fois du systĂšme Ă©ducatif en France mĂ©tropolitaine. Parmi eux, environ 20000 jeunes ont suivi une formation initiale en environnement, majoritairement dans les domaines de lâamĂ©nagement du terr[...]Article : texte imprimĂ©
L'accÚs des jeunes diplÎmés à la R&D (recherche et développement) privée est souvent présenté comme un enjeu majeur pour la compétitivité des pays. Nous analysons ici les déterminants de l'accÚs et des débuts de carriÚres dans la R&D en France. [...]