Catalogue en ligne

Accueil

Nouvelle recherche

Catégories

Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4010 TERMES GEOGRAPHIQUES > MONDE > EUROPE > FRANCE > PICARDIE

PICARDIE

Affiner la recherche

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

Compensation écologique et agriculture : est-ce compatible ? / Sébastien Roussel in Revue économique, vol. 70, n° 1 (janvier 2019)

Public

ISBD

[article]
inRevue économique > vol. 70, n° 1 (janvier 2019) . - pp. 123-137
Titre : Compensation écologique et agriculture : est-ce compatible ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Sébastien Roussel ; Léa Tardieu ; Anne-Charlotte Vaissière
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 123-137
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECOLOGIE ; AGRICULTURE ; AGRICULTEUR ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; POLITIQUE PUBLIQUE ; MODELISATION ; ECONOMETRIE ; APPROCHE LOCALE ; PICARDIE ; FRANCE

Résumé : Les mesures compensatoires des atteintes à la biodiversité (MC) sont des actions assurant des gains écologiques au moins équivalents aux pertes subies à la suite d’un projet d’aménagement. La loi Biodiversité d’août 2016 rend plus coercitif le cadre des MC. Alors que 59,5 % du territoire français est dédié aux pratiques agricoles, les agriculteurs devraient devenir des acteurs majeurs de la compensation écologique. Nous analysons par le biais d’une expérience de choix les préférences des agriculteurs pour devenir opérateurs de MC. Nous montrons que les exigences des contrats de MC ne conduiront pas à une adhésion systématique des agriculteurs. Nous suggérons des orientations de contrats par profil d’agriculteurs et par type d’impacts à compenser. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-economique-2019-1-page-123.htm?contenu=article
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64049

[article] Compensation écologique et agriculture : est-ce compatible ? [document électronique] / Sébastien Roussel ; Léa Tardieu ; Anne-Charlotte Vaissière . - 2019 . - pp. 123-137.
Langues : Français (fre)
in Revue économique > vol. 70, n° 1 (janvier 2019) . - pp. 123-137
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECOLOGIE ; AGRICULTURE ; AGRICULTEUR ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; POLITIQUE PUBLIQUE ; MODELISATION ; ECONOMETRIE ; APPROCHE LOCALE ; PICARDIE ; FRANCE

Résumé : Les mesures compensatoires des atteintes à la biodiversité (MC) sont des actions assurant des gains écologiques au moins équivalents aux pertes subies à la suite d’un projet d’aménagement. La loi Biodiversité d’août 2016 rend plus coercitif le cadre des MC. Alors que 59,5 % du territoire français est dédié aux pratiques agricoles, les agriculteurs devraient devenir des acteurs majeurs de la compensation écologique. Nous analysons par le biais d’une expérience de choix les préférences des agriculteurs pour devenir opérateurs de MC. Nous montrons que les exigences des contrats de MC ne conduiront pas à une adhésion systématique des agriculteurs. Nous suggérons des orientations de contrats par profil d’agriculteurs et par type d’impacts à compenser. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-economique-2019-1-page-123.htm?contenu=article
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64049

Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 144 (2018/4)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 144 (2018/4) . - pp. 15-34
Titre : Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre-Yves Bernard ; Christophe Michaut
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 15-34
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ABANDON DES ETUDES ; JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; APPROCHE LOCALE ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; PICARDIE ; AQUITAINE ; ILE DE FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE
Organisme Cité
MODS - Enquête Motifs de Décrochage Scolaire

Résumé : Dans quelles situations se trouvent les jeunes ayant interrompu leur formation secondaire avant l’obtention d’un diplôme ? Une enquête réalisée auprès de 2 935 jeunes en situation de décrochage, interrogés en moyenne treize mois après leur décrochage, révèle qu’ils sont majoritairement au chômage ou en inactivité. Toutefois, une part non négligeable d’entre eux se trouve en emploi ou en formation à temps plein. La diversité des expériences scolaires de ces jeunes affecte significativement leurs premiers pas dans le processus d’insertion : les expériences les moins douloureuses et les plus proches d’une qualification complète favorisent l’accès à l’emploi, le décrochage précoce dès le collège éloignant au contraire du marché du travail.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-4-page-15.htm?contenu=article
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63899

[article] Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard ; Christophe Michaut . - 2018 . - pp. 15-34.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 144 (2018/4) . - pp. 15-34
Catégories : Thésaurus CEREQ
ABANDON DES ETUDES ; JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; APPROCHE LOCALE ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; PICARDIE ; AQUITAINE ; ILE DE FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE
Organisme Cité
MODS - Enquête Motifs de Décrochage Scolaire

Résumé : Dans quelles situations se trouvent les jeunes ayant interrompu leur formation secondaire avant l’obtention d’un diplôme ? Une enquête réalisée auprès de 2 935 jeunes en situation de décrochage, interrogés en moyenne treize mois après leur décrochage, révèle qu’ils sont majoritairement au chômage ou en inactivité. Toutefois, une part non négligeable d’entre eux se trouve en emploi ou en formation à temps plein. La diversité des expériences scolaires de ces jeunes affecte significativement leurs premiers pas dans le processus d’insertion : les expériences les moins douloureuses et les plus proches d’une qualification complète favorisent l’accès à l’emploi, le décrochage précoce dès le collège éloignant au contraire du marché du travail.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-4-page-15.htm?contenu=article
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63899

Les voies d’entrée en défaillance des reprises externes de PME / Sonia Boussaguet in Revue internationale PME, vol. 31, n° 3-4 (2018)

Public

ISBD

[article]
inRevue internationale PME > vol. 31, n° 3-4 (2018) . - pp. 67-93
Titre : Les voies d’entrée en défaillance des reprises externes de PME
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sonia Boussaguet ; Julien de Freyman
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 67-93
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENTREPRISE EN DIFFICULTE ; REPRISE D'ENTREPRISE ; PME-PMI ; CULTURE D'ENTREPRISE ; ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS ; PICARDIE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE

Résumé : Cet article s’intéresse à l’échec des reprises externes de PME. En écho aux recommandations d’Argenti (1976), il vise à explorer les voies d’entrée en défaillance propres au contexte repreneurial. Six cas de faillite sont présentés et analysés en nous appuyant sur une grille de lecture issue des travaux de Malecot (1981). Nos résultats confirment que l’entrée en défaillance est effectivement activée par trois filières principales : le marché, l’endettement et le management. Ils révèlent néanmoins une quatrième voie associée à la « culture organisationnelle ». L’introduction de cette nouvelle filière donne une vision moins mécanique, plus riche de l’entrée en défaillance en pareil contexte. Elle nous invite, en outre, à discuter du danger relatif au « fit individu/organisation », spécificité minorée (voire ignorée) à l’origine des difficultés. (Source : revue)
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63861

[article] Les voies d’entrée en défaillance des reprises externes de PME [texte imprimé] / Sonia Boussaguet ; Julien de Freyman . - 2018 . - pp. 67-93.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale PME > vol. 31, n° 3-4 (2018) . - pp. 67-93
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENTREPRISE EN DIFFICULTE ; REPRISE D'ENTREPRISE ; PME-PMI ; CULTURE D'ENTREPRISE ; ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS ; PICARDIE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE

Résumé : Cet article s’intéresse à l’échec des reprises externes de PME. En écho aux recommandations d’Argenti (1976), il vise à explorer les voies d’entrée en défaillance propres au contexte repreneurial. Six cas de faillite sont présentés et analysés en nous appuyant sur une grille de lecture issue des travaux de Malecot (1981). Nos résultats confirment que l’entrée en défaillance est effectivement activée par trois filières principales : le marché, l’endettement et le management. Ils révèlent néanmoins une quatrième voie associée à la « culture organisationnelle ». L’introduction de cette nouvelle filière donne une vision moins mécanique, plus riche de l’entrée en défaillance en pareil contexte. Elle nous invite, en outre, à discuter du danger relatif au « fit individu/organisation », spécificité minorée (voire ignorée) à l’origine des difficultés. (Source : revue)
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63861

L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪ / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 143 (2018/3)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 143 (2018/3) . - pp. 33-55
Titre : L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre-Yves Bernard
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 33-55
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; ABANDON DES ETUDES ; MESURE JEUNE ; NON-RECOURS
2013
; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; EFFECTIF ; DISPARITE REGIONALE ; REGION ; FRANCE ; ILE DE FRANCE ; AQUITAINE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; PAYS DE LA LOIRE ; PICARDIE

Résumé : Les politiques de remédiation du décrochage scolaire s’appuient sur des dispositifs d’accompagnement visant au raccrochage en formation et/ou à l’insertion professionnelle. Pourtant, un non-recours important à ces dispositifs interroge sur la capacité des bénéficiaires potentiels à y accéder. Une étude réalisée auprès d’un échantillon de 2948 jeunes repérés en situation de décrochage scolaire révèle d’importantes inégalités territoriales dans leur prise en charge, ainsi que l’effet cumulé des insuffisances de l’offre d’accompagnement et de l’inadéquation des propositions faites aux jeunes dans la construction de ces inégalités.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-3-page-33.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63870

[article] L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪ [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard . - 2018 . - pp. 33-55.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 143 (2018/3) . - pp. 33-55
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; ABANDON DES ETUDES ; MESURE JEUNE ; NON-RECOURS
2013
; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; EFFECTIF ; DISPARITE REGIONALE ; REGION ; FRANCE ; ILE DE FRANCE ; AQUITAINE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; PAYS DE LA LOIRE ; PICARDIE

Résumé : Les politiques de remédiation du décrochage scolaire s’appuient sur des dispositifs d’accompagnement visant au raccrochage en formation et/ou à l’insertion professionnelle. Pourtant, un non-recours important à ces dispositifs interroge sur la capacité des bénéficiaires potentiels à y accéder. Une étude réalisée auprès d’un échantillon de 2948 jeunes repérés en situation de décrochage scolaire révèle d’importantes inégalités territoriales dans leur prise en charge, ainsi que l’effet cumulé des insuffisances de l’offre d’accompagnement et de l’inadéquation des propositions faites aux jeunes dans la construction de ces inégalités.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-3-page-33.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63870

Refaire société par la création de communautés d’innovation / Dominique Laousse in Revue française de gestion, n° 272 (2018/3)

Public

ISBD

[article]
inRevue française de gestion > n° 272 (2018/3) . - pp. 85-102
Titre : Refaire société par la création de communautés d’innovation : Le cas des ateliers SpotLAB sur les nouvelles mobilités en régions
Type de document : document électronique
Auteurs : Dominique Laousse ; Sophie Hooge
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 85-102
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INNOVATION ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; PROJET ; TRANSPORT FERROVIAIRE ; FRANCE ; BRETAGNE ; PICARDIE
Organisme Cité
SNCF

Résumé : L’innovation est une clé du développement territorial néanmoins la nature du pilotage pour y parvenir demeure un challenge. Dans la lignée de travaux sur la restauration de capacités collaboratives d’innovation par la conception, cette recherche-intervention présente les SpotLAB, dispositif original inspiré des ateliers KCP. Il en ressort trois propositions pour un modèle territorial d’innovation : les conditions d’émergence d’une communauté territoriale d’innovation, son ingénierie (laboratoire-réseau polycentrique), et l’institutionnalisation éphémère. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2018-3-page-85.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63422

[article] Refaire société par la création de communautés d’innovation : Le cas des ateliers SpotLAB sur les nouvelles mobilités en régions [document électronique] / Dominique Laousse ; Sophie Hooge . - 2018 . - pp. 85-102.
Langues : Français (fre)
in Revue française de gestion > n° 272 (2018/3) . - pp. 85-102
Catégories : Thésaurus CEREQ
INNOVATION ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL COLLABORATIF ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; PROJET ; TRANSPORT FERROVIAIRE ; FRANCE ; BRETAGNE ; PICARDIE
Organisme Cité
SNCF

Résumé : L’innovation est une clé du développement territorial néanmoins la nature du pilotage pour y parvenir demeure un challenge. Dans la lignée de travaux sur la restauration de capacités collaboratives d’innovation par la conception, cette recherche-intervention présente les SpotLAB, dispositif original inspiré des ateliers KCP. Il en ressort trois propositions pour un modèle territorial d’innovation : les conditions d’émergence d’une communauté territoriale d’innovation, son ingénierie (laboratoire-réseau polycentrique), et l’institutionnalisation éphémère. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2018-3-page-85.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63422

Les nouveaux internats d’éducation prioritaire. Apports et limites de dispositifs pédagogiques contemporains d'accompagnement scolaire / Laurent Lescouarch in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018)

Permalink
Analyse des écarts d’insertion des apprentis et des scolaires issus de l’enseignement secondaire professionnel dans trois régions / Hélène Couprie (2017)

Permalink
Genre et représentations de l’autorité chez les enseignantes débutantes exerçant en lycée professionnel / Laura Schuft in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 3 (septembre 2016)

Permalink
Les tests BV9 et B53 peuvent-ils prédire la réussite scolaire ? / Alexandre Aubry in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 45, n° 3 (septembre 2016)

Permalink
Dynamiques de coopération entre le service public de l’emploi et les acteurs de la politique de la ville / CGET - Commissariat général à l'égalité des territoires (2016)

Permalink
Une psychologie scientifique pour les instituteurs ? / Frédéric Mole in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, Vol. 48, n° 2 (2015/2)

Permalink
L'industrie, notre avenir / Pierre Veltz (2015)

Permalink
La mobilité dans le système scolaire / Guillaume Courty (2015)

Permalink
Trajectoires d’autonomisation en temps de crise / Nathalie Oria in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 43, n° 2 (juin 2014)

Permalink
L’apprentissage dans l’enseignement supérieur / France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (France) (2014)

Permalink
Evaluation du service public régional de l'orientation tout au long de la vie en Picardie dans le cadre du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP) / Thierry Berthet (2014)

Permalink
Evaluation du service public régional de l'orientation tout au long de la vie en Picardie dans le cadre du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP) / Thierry Berthet (2014)

Permalink
Lutter contre les discriminations à l'emploi / Marie-Hélène Eloy (2013)

Permalink
Sécuriser l’entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels / Christine Fournier (2013)

Permalink
Dépenses de formation professionnelle relevant des politiques publiques au niveau régional. / France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (France) (2012)

Permalink
Mondes paysans. Innovations, progrès technique et développement / Marie-Christine Zélem (2012)

Permalink
Contrat de plan régional de développement des formations professionnelles 2011-2014 / Picardie. Conseil régional (2011)

Permalink
Politiques régionales de formation et prise en compte des territoires / Patrice Granier in Education permanente, n° 185 (décembre 2010)

Permalink
L'emploi départemental et sectoriel en 1995. / Olivier Jean in INSEE Résultats : Emploi-Revenus, n° 125-126 (mai 1997)

Permalink
L'emploi départemental et sectoriel en 1997. / Ghislaine Calvarin in INSEE Résultats : Emploi-Revenus, n° 156-157 (juillet 1999)

Permalink
L'emploi départemental et sectoriel en 1998. / Ghislaine Calvarin in INSEE Résultats : Emploi-Revenus, n° 167-168 (juillet 2000)

Permalink
Bilan économique et social 2008. / INSEE Picardie (2009)

Permalink
Tableaux de bord des plans régionaux de développement des formations (PRDF) / France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (France) (2009)

Permalink
Résistances au travail. / Paul Stewart (2008)

Permalink
Les seniors et l'emploi. Picardie 2007. / INSEE Picardie in LES SENIORS ET L'EMPLOI, (2007)

Permalink
Les contrats aidés. Guide en direction des Maisons de l'Emploi et des PLIE. / Henri Le Marois (2007)

Permalink
Les pôles de compétitivité dans le système français et européen. Approches sur les partenariats institutionnels. / Muriel Martin-Dupray (2007)

Permalink
La ressource territoriale. / Claude Courlet (2007)

Permalink
La VAE et les Régions : mises en oeuvre et perspectives. Dossier documentaire. / Nathalie Blanpain (2007)

Permalink
Politique locale de l'emploi et développement économique. Pour une nouvelle appproche, vers de nouvelles gouvernances ? / Philippe Archias in Recherche sociale, n° 179 (juillet-septembre 2006)

Permalink
Les PME et la gestion des âges. Une enquête en Picardie. / Annie Jolivet in Connaissance de l'emploi, n° 30 (mai 2006)

Permalink
Ingénierie du lien social. Développement et associations. / Mohammed Melyani (2006)

Permalink
L'insertion des jeunes dans la vie active et le pilotage de la formation professionnelle au niveau régional. / Alberto Lopez in Les dossiers, n° 168 (octobre 2005)

Permalink
Formation des salariés, aide aux entreprises : l'action des Régions. Dossier. / Patricia Gautier-Moulin in Actualité de la formation permanente, n° 198 (septembre-octobre 2005)

Permalink
Un nouveau profil de diplôme pour une nouvelle figure professionnelle ? Le baccalauréat professionnel. Pilotage de système de production automatisée, un diplôme transversal. / Emmanuel Quenson in CPC Documents, n° 8 (novembre 2004)

Permalink
Villes et développement éducatif local : les cas d'Evry, d'Amiens et de Calais. / André Chambon (2004)

Permalink
La décentralisation de la formation professionnelle : quels changements dans la conduite de l'action publique ? / Philippe Mossé (2003)

Permalink
Evaluation des politiques régionales de formation 2000-2002. Portraits statistiques. / Jean-Jacques Arrighi (2003)

Permalink
Expériences locales emploi-formation. / MINISTERE DU TRAVAIL (2002)

Permalink
Le harcèlement moral sur le lieu de travail. / Sébastien Leclercq (2002)

Permalink
Développement local et politiques d'aménagement du territoire. / Jacqueline Mengin in Avis et rapports du Conseil économique et social, 19 ([01/01/2000])

Permalink
L'Institut supérieur agricole de Beauvais. / Hubert Bouchet in RAPPORT D'EVALUTATION DU CNE, (Janvier 2000)

Permalink
La qualité en formation. Réflexions. Dossier documentaire. / Centre Inffo (France) (2000)

Permalink
Tableaux statistiques régionaux sur la formation professionnelle et l'emploi des jeunes. 1993-1997. Document de travail issu de la démarche d'évaluation des politiques régionales de formation initiale, continue et d'apprentissage (article 53 de la loi n°9 / Ministère de l'emploi et de la solidarité (1999)

Permalink
Géographie de l'école. / Michel Garnier in Géographie de l'école, n° 6 (juin 1998)

Permalink