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Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4010 TERMES GEOGRAPHIQUES > MONDE > EUROPE > SUISSE
SUISSESynonyme(s)CONFEDERATION HELVETIQUEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (927)
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Les bases juridiques de la prise en compte des acquis existent en Suisse, mais leur mise en pratique nâest pas Ă©tablie dans lâensemble du systĂšme Ă©ducatif, au niveau tertiaire. Dans la formation professionnelle supĂ©rieure, les Ă©coles bĂ©nĂ©ficient[...]
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Lâobjectif de cette recherche est dâĂ©valuer la pertinence de lâaccompagnement des Ă©tudiants dans leur dĂ©veloppement professionnel dans un cursus de formation Ă lâenseignement secondaire. Cet accompagnement sâappuie sur les principes de la pratiq[...]
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Ă partir dâentretiens informels et dâobservations recueillies lors dâune recherche doctorale, deux effets des politiques inclusives menĂ©es dans le canton de Vaud sur le mĂ©tier dâenseignante spĂ©cialisĂ©e sont Ă©tudiĂ©s. PremiĂšrement, les enseignante[...]
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La Suisse peut ĂȘtre dĂ©crite comme un laboratoire pour lâĂ©tude des migrations du fait de sa pluralitĂ© culturelle et linguistique nationale et immigrĂ©e, mais aussi de la multiplicitĂ© des rĂ©glementations propres Ă chaque canton. Dans le canton de V[...]
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Ă lâagenda politique international depuis les annĂ©es 1990, le rĂ©fĂ©rentiel de lâinclusion demande Ă toute institution Ă©ducative de sâadapter Ă la diversitĂ© des apprenants, dans une perspective dâaccessibilitĂ©, de reconnaissance et de dĂ©veloppemen[...]
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Le dispositif dâaccompagnement Ă lâinsertion professionnelle prĂ©sentĂ© sâinspire de lâenquĂȘte collaborative selon Dewey et sâappuie sur des mĂ©diations enchĂąssĂ©es qui soutiennent les enseignants novices dans leur processus dâautorisation. La mĂ©dia[...]
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Partant de lâidĂ©e que les espaces de discussion (EDD) sont un outil important de la rĂ©duction des risques psychosociaux, cet article fait lâhypothĂšse que cette rĂ©duction puisse ĂȘtre partiellement imputable aux stratĂ©gies de rĂ©gulation Ă©motionnel[...]
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Jean-Marc Lange, dir. ; Angela Barthes, dir. |Les prescriptions Ă©ducatives locales incitent Ă prendre en charge les problĂšmes sociĂ©taux globaux et Ă©voluent en fonction des prĂ©conisations politiques internationales. Dans ce jeu dâinfluences rĂ©ciproques, les curriculums, les finalitĂ©s et les [...]
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Cet article discute de la centralitĂ© du contrĂŽle de la main-dâĆuvre migrante pour lâorganisation du travail dans la logistique. Ce contrĂŽle peut ĂȘtre considĂ©rĂ© comme un type de contrĂŽle nĂ©gociĂ© entre la direction et les travailleurs et travaille[...]
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En Suisse romande, les mĂ©tiers techniques du spectacle sont marquĂ©s, depuis une trentaine dâannĂ©es, par deux dynamiques : la numĂ©risation des Ă©quipements et la scolarisation des modalitĂ©s dâentrĂ©e dans la carriĂšre. Cet article analyse lâinfluenc[...]
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Ă partir dâune recherche en analyse du travail sâintĂ©ressant Ă lâactivitĂ© des Ă©ducatrices et Ă©ducateurs AEMO (action Ă©ducative en milieu ouvert) genevois, nous proposons de mettre en perspective le care des professionnel·les auprĂšs des familles [...]
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Laurent Filliettaz ; LĂ©a Beaud ; Ayla Bimonte ; CĂ©cilia Mornata ; Anna-Claudia Ticca ; Marianne Zogmal |Depuis une dizaine dâannĂ©es environ, dans le champ de la formation des adultes, se sont dĂ©veloppĂ©es des formations inspirĂ©es des principes de lâanalyse des interactions, qui placent au centre de lâattention le travail en tant quâaccomplissement [...]
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AmenĂ©e Ă questionner un idĂ©al de proximitĂ© et dâengagement maximal auprĂšs de chaque Ă©lĂšve, une apprentie enseignante formule des risques pour elle-mĂȘme et les Ă©lĂšves. Un large extrait dâentretien de recherche permet de mettre en perspective un t[...]
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Cet article porte sur la dynamique de co-construction des environnements dâapprentissage hybrides et, plus particuliĂšrement, sur les interactions entre diffĂ©rentes variables individuelles et contextuelles et lâidentification de configurations pa[...]
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Soraya de Simone, dir. ; Laetitia Mauroux, dir. ; Kristine Balslev, dir. |Cette publication collective porte sur les Ă©crits consistant Ă relater et Ă analyser des apprentissages rĂ©alisĂ©s dans le cadre de la formation. Cette pratique courante dans les formations initiales et continues aboutit Ă une diversitĂ© dâĂ©crits m[...]
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Ce onziĂšme dossier de la revue Journal of International of Mobility interroge les dimensions apprenantes et formatrices associĂ©es au vĂ©cu de la mobilitĂ©, en sâintĂ©ressant aux expĂ©riences marquĂ©es par lâinterculturalitĂ© ainsi quâaux apprentissage[...]
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La mobilitĂ© internationale fait partie de la formation initiale proposĂ©e Ă la Haute Ăcole pĂ©dagogique de Fribourg (Suisse) visant le dĂ©veloppement des compĂ©tences professionnelles attendues des enseignant·e·s du degrĂ© primaire. Cette recherche a[...]
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Si les pratiques dâenseignement intĂ©grant le numĂ©rique sont relativement bien documentĂ©es dans la littĂ©rature scientifique, la question spĂ©cifique de la formation initiale des enseignants au numĂ©rique Ă©ducatif lâest moins. Nous explorons, dans c[...]
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Lâ« Ă©ducation à » sâinscrit dans une problĂ©matique dâinterdisciplinaritĂ©, ayant pour but de dĂ©velopper des compĂ©tences des futurs citoyens. En Suisse, les plans dâĂ©tudes de lâĂ©cole obligatoire ont intĂ©grĂ© des Ă©lĂ©ments dâ« Ă©ducation à » dans le v[...]
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Si la diffusion massive du tĂ©lĂ©travail Ă la faveur de la pandĂ©mie de Covid-19 a dâabord semblĂ© propice Ă une division du travail plus Ă©gale entre les membres dâun couple, plusieurs recherches ont remis en cause cette hypothĂšse, signalant plutĂŽt [...]
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De nombreuses activitĂ©s professionnelles ont des effets dramatiques sur les Ă©cosystĂšmes et contribuent au dĂ©passement des limites planĂ©taires. En parallĂšle, le modĂšle Ă©conomique actuel repose sur lâidĂ©e dâune croissance quantitative perpĂ©tuelle,[...]
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Lâarticle expose la façon dont un dispositif de formation Ă et par lâanalyse des interactions a Ă©tĂ© mis en Ćuvre dans le contexte particulier de la formation continue dâĂ©ducatrices endossant un rĂŽle de « rĂ©fĂ©rentes » dâun programme dâencourageme[...]
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Cette contribution interroge les pratiques rĂ©elles des tuteurs engagĂ©s dans lâaccompagnement des Ă©tudiants sur la place de travail. Lâauteure croise les apports de lâanalyse des interactions et ceux du champ de la didactique professionnelle. La [...]
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Lâarticle prĂ©sente la façon dont un dispositif de formation par lâanalyse des interactions a Ă©tĂ© mis en Ćuvre dans le contexte particulier de la formation continue de professionnels dans le champ du handicap. Dans ce dispositif, des professionne[...]
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Cet article prĂ©sente et discute une configuration dâactions liant recherche, formation et pratique professionnelle en vue de promouvoir un enseignement diffĂ©renciĂ© Ă visĂ©e inclusive. Quatre actions interreliĂ©es ont Ă©tĂ© conduites. Elles ont permi[...]
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Cet article analyse lâimportance du passage par une sociĂ©tĂ© de services professionnels (PSF) dans les carriĂšres dâune population de dirigeants des secteurs bancaire, pharmaceutique et horloger en Suisse. Nous identifions les composantes dâun « c[...]
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In this article, we study the changes of demographics of the core of Swiss elite networks for a period of 105 years to explore the relationship between network cohesion and social closure, linked to different processes of elite reproduction. We [...]
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Cet article se propose dâĂ©tudier la maniĂšre selon laquelle lâinternationalisation du milieu bancaire helvĂ©tique a transformĂ© les carriĂšres de ses Ă©lites bancaires. En combinant une analyse des correspondances multiples des dirigeants des 37 plus[...]
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Notre contribution sâappuie sur une recherche subventionnĂ©e par le Fonds National Suisse FNSâŻ[1] qui sâintĂ©resse Ă la dimension collective de lâaccompagnement en formation dans les domaines des Hautes Ecoles de Suisse occidentale de la santĂ© et [...]
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Apprenticeships and the digital transition : Modernising apprenticeships to meet digital skill needs
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training ; OCDE ; Antonio Ranieri, dir. ; El Iza Mohamedou, dir. ; CongrĂšs: Joint Cedefop/OECD symposium Apprenticeships and the digital transition (third; 15 and 16 June 2023; Thessaloniki, Greece) | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Reference series | 2024Digital technologies are increasingly being adopted in a variety of occupations and sectors, meaning that workers need a solid set of digital skills. Ensuring that young people and adults have opportunities to develop the right digital skills is[...]
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Amandine Charvet, dir. ; Mareike Boldt, dir. |Ce numĂ©ro propose une analyse des liens entre les politiques publiques Ă©ducatives et les propositions curriculaires. La multiplicitĂ© de ces liens et de leurs modalitĂ©s est au cĆur des questions ouvertes dans ce dossier, ceci afin d'offrir un cad[...]
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Vanessa Di Paola, dir. ; Christophe Guitton, dir. ; JournĂ©es du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2024Les journĂ©es du longitudinal (JDL) rendent compte chaque annĂ©e, et ce depuis 30 ans, des investigations de sciences sociales mobilisant une telle approche pour lâanalyse de lâĂ©volution des mondes du travail, des transitions et des parcours profe[...]
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Le rapport traite du problÚme répandu de la violence et du harcÚlement sur le lieu de travail et souligne la nécessité de mesures complÚtes, y compris des conventions internationales et des protocoles de sécurité, pour combattre ces défis à l'éc[...]
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Vanessa Di Paola, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Morgane Kuehni, dir. ; Nadia Lamamra, dir. ; StĂ©phanie Moullet, dir. | Toulouse : OctarĂšs | Le travail en dĂ©bats | 2024Issu des 10e Rencontres Jeunes et SociĂ©tĂ©s en Europe et autour de la MĂ©diterranĂ©e, cet ouvrage explore diffĂ©rentes mobilitĂ©s sociales Ă lâaune du genre : comment les rapports sociaux de sexe empreignent/marquent/influencent-ils les mobilitĂ©s gĂ©o[...]
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Ă partir des trajectoires dâentrĂ©e sur le marchĂ© du travail suisse de deux jeunes ouvriers français, cet article interroge la genĂšse dâun projet migratoire et met en avant la centralitĂ© de ressources spĂ©cifiques dans lâaccĂšs au statut de frontal[...]
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Alain Boissinot, dir. ; Claude Lessard, dir. |Recruter suffisamment d'enseignants et Ă©viter la dĂ©mission de ceux dĂ©jĂ en poste sont aujourdâhui des dĂ©fis majeurs pour tous les pays. Ce numĂ©ro sâintĂ©resse Ă 15 contextes nationaux trĂšs divers pour comprendre les causes de ce problĂšme et dĂ©cri[...]
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Les psychologues conseiller/Ăšres en orientation (PCO) suisses, qui travaillent avec un public dĂ©ficient visuel (DEVI), font face Ă de nombreuses barriĂšres dans la conduite dâexamens psychologiques et notamment dans lâĂ©valuation des aptitudes, in[...]
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LâintĂ©gration, depuis une vingtaine dâannĂ©es, des techniques dâimagerie post-mortem au sein du dispositif dâinvestigation met en tension lâactivitĂ© sensorielle des mĂ©decins lĂ©gistes. Sur la base dâune ethnographie menĂ©e dans un institut de mĂ©dec[...]
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Les travaux qui sâintĂ©ressent aux contenus audiovisuels musicaux ignorent encore largement les pratiques de production. Pourtant, les quelques ethnographies qui ont dĂ©crit la prise de son ou le montage tĂ©moignent de la richesse de telles enquĂȘte[...]
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Workplace commitment is a key concept in organizational behavior and for practitioners because of its ability to enhance the predictability of highly desirable behaviors in contemporary organizations such as turnover intention, attendance or org[...]
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Lâobjectif de cet article est dâĂ©tudier le rapport au travail au temps de la retraite dans le monde paysan. Comment les paysans des petites exploitations familiales font-ils lâexpĂ©rience de la retraite et donnent-ils sens Ă la poursuite de leur [...]
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DĂ©finie comme le processus par lequel une personne apprend les valeurs, normes et comportements requis pour participer comme membre Ă part entiĂšre de lâorganisation, la socialisation organisationnelle fait lâobjet de recherches vives depuis plus[...]
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Cet article aborde les diffĂ©rents aspects liĂ©s Ă la co-animation dâAPP, en alliant le regard dâun animateur expĂ©rimentĂ© Ă celle dâune jeune diplĂŽmĂ©e du Certificate of Advanced Studies en analyse des pratiques professionnelles. Co-animer, comme i[...]
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Marc Demeuse, dir. ; Xavier Pons, dir. |La conduite des politiques dâĂ©ducation sâest largement modifiĂ©e, depuis les annĂ©es 1980, sous lâeffet, notamment, de lâaccroissement, de la diversification et de lâamĂ©lioration des indicateurs et des instruments de rĂ©gulation disponibles. Un nom[...]
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La question des relations entre dĂ©mocratie et Ă©ducation a peu Ă©tĂ© traitĂ©e du point de vue de lâĂ©valuation,telle quâelle est conçue et pratiquĂ©e actuellement dans les systĂšmes Ă©ducatifs et de formation. Associer lâĂ©valuation Ă la dĂ©mocratie[...]
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Depuis 2003, la dĂ©marche de validation des acquis dâexpĂ©rience (VAE) a permis Ă environ 500 enseignant·es dâobtenir leur diplĂŽme, les habilitant ainsi Ă poursuivre leurs interventions dans le systĂšme suisse de la formation professionnelle. Cette[...]
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Dans cet article, nous nous intĂ©ressons aux effets de la phase de rĂ©alisation du dossier de validation des acquis de lâexpĂ©rience (VAE) pour les candidat·es engagé·es dans ce processus. Dans le cadre du dispositif de VAE de la Haute Ă©cole pĂ©dago[...]
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Article : texte imprimé
Cet article prĂ©sente le journal de bord professionnel comme activitĂ© spontanĂ©e et dĂ©libĂ©rĂ©e dâenseignant·es et en repĂšre les impacts de subjectivation. Majoritairement Ă©tudiĂ© et stimulĂ© en formation initiale, le journal lâest peu auprĂšs des prof[...]
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Dans les formations en alternance, les apprenant·es sont appelé·es Ă construire, Ă lâaide de tiers, une continuitĂ© entre lâexpĂ©rience professionnelle, parfois personnelle, et les connaissances institutionnellement transmises sur le lieu de forma[...]
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Historiquement, le secteur bancaire suisse a externalisé le vieillissement au travail, principalement par le biais de mesures de retraite anticipée pour les cadres (hommes), de réduction du temps de travail en fin de carriÚre ou de plans sociaux[...]
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Pour accompagner lâentrĂ©e dans le mĂ©tier des enseignants professionnels novices et lâimportant changement identitaire quâelle provoque, un dispositif basĂ© sur lâĂ©valuation croisĂ©e entre pairs novices a Ă©tĂ© mis en place dans plusieurs Ă©tablisseme[...]
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The apprenticeship market is the earliest possible entry point into the workforce in developed economies. Since early labor market shocks are likely magnified throughout professional life, avoiding mismatches between talent and occupations â for[...]
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Le dĂ©veloppement dâune dĂ©marche responsable sâaccompagne de dĂ©fis particuliers pour les PME. Les recherches portant sur la responsabilitĂ© sociĂ©tale des entreprises (RSE) ont donc donnĂ© lieu Ă une importante documentation sur les potentiels levie[...]
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With the rapid increase of remote work due to the COVID-19 pandemic, it is important to understand if previously identified job resources are still pertinent when telework is compulsory and how flexible work arrangements are linked to employee w[...]
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La pandĂ©mie de la Covid-19 a contraint les organisations Ă mettre en place le tĂ©lĂ©travail. Certaines entreprises nây Ă©tant pas favorables avant la crise ont dĂ» faire preuve dâadaptation. Dans ce cadre, cette nouvelle forme de travail a passablem[...]
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MickaĂ«l Le Mentec, dir. ; Lucie Mougenot, dir. ; Bruno Poucet, dir. |Ce dossier ici prĂ©sentĂ© au lecteur vise Ă croiser les points de vue et les cadres thĂ©oriques pour apprĂ©hender lâadaptabilitĂ© des enseignants, des personnels Ă©ducatifs, des familles, les obstacles rencontrĂ©s par les diffĂ©rents acteurs durant la c[...]
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Lâarticle se rĂ©fĂšre Ă une recherche menĂ©e dans le canton de Fribourg, en Suisse, concernant le processus de dĂ©matĂ©rialisation de lâadministration et des services dâintĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral, et prend appui sur un corpus de 23 entretiens individuels semi-d[...]
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Les conseiller·Úres en orientation Ă©tant confrontĂ©s Ă une diversitĂ© dâattentes des pouvoirs publics, de la sociĂ©tĂ© et des bĂ©nĂ©ficiaires font rĂ©guliĂšrement face Ă des dilemmes dans leurs activitĂ©s professionnelles. Il est important quâils·elles l[...]
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Lâaugmentation du nombre de personnes dĂ©placĂ©es Ă travers le monde gĂ©nĂšre de nombreux questionnements quant Ă lâintĂ©gration des personnes rĂ©fugiĂ©es dans les pays dâaccueil. Sâappuyant sur lâanalyse thĂ©matique de vingt-deux entretiens avec des pe[...]
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Depuis longtemps, la formation des adultes est suspectĂ©e de nĂ©gliger les visĂ©es sociales qui Ă©taient les siennes : former des citoyens. Cette suspicion est dâautant plus actuelle que la loi de 2018 assigne Ă la formation un objectif explicitemen[...]
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Cet article prĂ©sente lâethnographie dâun enseignement universitaire dĂ©livrĂ© en co-modalitĂ© dans le contexte de la pandĂ©mie de coronavirus en Suisse romande. Il Ă©claire les modifications que ce contexte a fait subir aux configurations relationnel[...]
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The authors aim to explore the link between the gender composition of occupations and women's access to managerial positions in four societal contexts. Using EU-LFS data for 2015, the authors measure the relative gender equality performance of F[...]
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Lâaugmentation des problĂšmes socio-Ă©ducatifs a conduit les autoritĂ©s scolaires du canton de Fribourg (Suisse) Ă promouvoir une loi qui institue la prĂ©sence de travailleurs sociaux dans les Ă©coles obligatoires. Cet article dĂ©crit leur profil, exa[...]
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Lors de la pandĂ©mie de 2020, lâintroduction soudaine de lâenseignement Ă distance, combinĂ©e Ă celle du tĂ©lĂ©travail, a Ă©branlĂ© les modalitĂ©s dâorganisation familiale. Ă partir dâune enquĂȘte rĂ©alisĂ©e par questionnaire auprĂšs de 1 280 parents dâĂ©lĂš[...]
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Plagosus (« la main leste ») Orbilius, soucieux de faire apprendre Ă ses Ă©lĂšves plutĂŽt que de leur enseigner, reprĂ©sente le parangon dâun enseignement brutal et centrĂ© sur la transmission de connaissances. Ă lâautre extrĂ©mitĂ© du spectre des poss[...]
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Maksim Belitski, dir. ; Nada Rejeb, dir. ; Caroline Mothe, dir. ; Petra M. Moog, dir. |This Special Issue aims to introduce how inward-looking and outward-looking family business theories aimed to unpack the behaviour and decision-making in family firms which aim to become more innovative. In addition, we discuss the ability of fa[...]
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We investigate the impact of the presence of university dropouts on the academic success of first-time students in universities of applied sciences. Our identification strategy relies on quasi-random variation in the proportion of dropouts. The [...]
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Béatrice Mabilon-Bonfils, dir. ; Laurent Jeannin, dir. ; Alain Jaillet, dir. |
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Le vieillissement des personnes en situation de handicap et lâĂ©volution de leurs problĂ©matiques impliquent des besoins accrus en matiĂšre dâaccompagnement et de soins. Dans les structures rĂ©sidentielles du handicap, les Ă©ducateurs sociaux et les [...]
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Les savoirs transmis lors de lâapprentissage de la danse contemporaine sont multiples : ce ne sont pas seulement les techniques physiques qui sont enseignĂ©es, mais Ă©galement de vĂ©ritables modes de vie. Ainsi, des pratiques de gestion corporelle [...]
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Ce dossier questionne la scolarisation au regard de la problĂ©matique du genre. Les inĂ©galitĂ©s entre filles et garçons sont interrogĂ©es par lâĂ©tude des formes quâelles prennent, les origines et modalitĂ©s de leurs constructions, les moyens de lutt[...]
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Le prĂ©sent dossier de la Chronique internationale de lâIRES est lâoccasion de revenir sur quelques aspects de lâĂ©volution des relations du travail en Suisse. Deux traits les caractĂ©risent : les niveaux multiples dâinteraction entre patronat et s[...]
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La flexibilitĂ© du temps de travail introduite dans le cadre de la convention collective de travail (CCT) de lâindustrie suisse des machines, des Ă©quipements Ă©lectriques et des mĂ©taux (MEM) Ă la suite de la crise Ă©conomique des annĂ©es 1990 est un[...]
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Les mauvaises conditions de travail et le systĂšme de sous-traitance rendent la mobilisation syndicale difficile parmi les salariĂ©s du gĂ©ant logistique DPD en Suisse, qui sâest opposĂ© Ă un mouvement de livreurs demandant de choisir librement leur[...]
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En Suisse, la renonciation Ă lâenregistrement du temps de travail implique pour les employeurs lâobligation, dâune part, de nĂ©gocier avec les partenaires sociaux des mesures compensatoires visant Ă garantir la protection de la santĂ© ; et, dâautr[...]
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Avec la Covid-19, dâaucuns pensaient que les Ă©tudes universitaires allaient ĂȘtre impactĂ©es nĂ©gativement par le passage au tout Ă distance. La diminution des contacts sociaux, lâĂ©loignement physique de la rĂ©alitĂ© universitaire et lâambiance anxio[...]
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This paper examines how workersâ earnings change after involuntary job separations depending on the workersâ acquired IT skills and the specificity of their occupational training. We categorize workersâ occupational skill bundles along two indep[...]
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Quelle est lâinfluence du leader sur lâorganisation oĂč, malgrĂ© son dĂ©part, le leader laisse toujours des traces de sa prĂ©sence ? Notre article explore lâinfluence persistante de lâesprit du fondateur absent sur lâidentification des employĂ©s Ă tr[...]
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Pour surmonter lâadversitĂ©, lâentrepreneur doit faire preuve de rĂ©silience. Or, la maniĂšre dont celle-ci se construit reste un phĂ©nomĂšne mĂ©connu, alors que cette comprĂ©hension permettrait de mieux y faire face. Les rĂ©sultats issus de lâanalyse d[...]
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Cette contribution prĂ©sente les rĂ©sultats de lâexploitation par des enseignants novices de rituels et de routines dans lâenseignement primaire. Ces gestes de mĂ©tier, qui sâapprennent essentiellement par mimĂ©tisme durant les stages, questionnent [...]
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SĂ©verine Depoilly, dir. ; Gilles Moreau, dir. ; Adrien PĂ©gourdie, dir. ; Fanny Renard, dir. | Paris : Le Cavalier bleu | IdĂ©es reçues | 2023On entend souvent que les diplĂŽmes ne vaudraient plus grand-chose et que les diplĂŽmes professionnels seraient dĂ©sajustĂ©s par rapport au travail et Ă lâemploi. Or, si les diplĂŽmes professionnels ont bel et bien Ă©voluĂ© depuis la massification scol[...]
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En mai 2020, le groupe francophone du rĂ©seau Euroguidance, constituĂ© de Bruxelles Formation, CitĂ© des mĂ©tiers (Belgique), des CIO ressources de lâEducation nationale (France) et de la Maison de lâOrientation (Luxembourg) a dĂ©cidĂ© de se pencher s[...]
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Vincent Dupriez ; DaniÚle Périsset ; Maurice Tardif | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Formation et profession | 2023Alors que de nombreux pays connaissent des pénuries de personnel enseignant, cet ouvrage collectif propose une analyse scientifique rigoureuse de cette thématique. Il le fait en assumant un point de vue précis. Certes, les pénuries de personnel [...]
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L'un des principaux héritages de la pandémie de covid-19 est certainement l'extension des interactions fondées sur les technologies numériques de l'information, en particulier le travail à distance. Dans la plupart des pays, la situation a impos[...]
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Jean-Paul GĂ©hin, dir. ; Françoise F. Laot, dir. ; Pierre NocĂ©rino, dir. |La bande dessinĂ©e conduit Ă observer le travail de multiples façons. Elle permet de mettre le travail en image, de nombreuses publications dĂ©crivant nombre de pratiques professionnelles. Ce phĂ©nomĂšne est accentuĂ© par le dĂ©veloppement des romans [...]
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En dĂ©pit dâune technicisation croissante du mĂ©tier qui fait Ă©cho au processus de spĂ©cialisation du champ mĂ©dical, la revendication dâautonomie des infirmier·es est principalement adossĂ©e au versant relationnel de leur travail, plaçant lâ« approc[...]
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Dans les épiceries participatives, les consommateurs participent aux prises de décision et au travail quotidien dans un modÚle qui cherche à expérimenter des alternatives à la consommation de masse. Toutefois, ce type de projet réunit principale[...]
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RaphaĂ«l Pasquini, dir. ; Lucie Mottier Lopez, dir. ; CĂ©line Girardet, dir. |Le numĂ©ro 6 de La Revue LEeE prĂ©sente les travaux de chercheurâses et dâenseignantâes qui rĂ©flĂ©chissent aux conditions nĂ©cessaires au dĂ©veloppement de pratiques dâĂ©valuation sommative et de notation constructives.
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Camille Roelens, dir. ; StĂ©phan Mierzejewski, dir. |Ce dossier aborde la question de la recomposition des rapports de pouvoir et dâautoritĂ© au sein du systĂšme scolaire en interrogeant dans leur globalitĂ© les relations Ă lâĆuvre entre les diffĂ©rents acteurs de lâinstitution scolaire chargĂ©s de dĂ©f[...]
Article : document Ă©lectronique
Comment construire sur mesure une mĂ©thodologie dâAPP pour une formation professionnelle supĂ©rieure ? En montrant la prise en compte des paramĂštres contextuels et les finalitĂ©s du dispositif de formation, cet article vise Ă mettre en lumiĂšre les [...]
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Serge Weber ; ValĂ©rie Chazalon ; Magali Fontanille ; Sabine Leroy ; Mathieu Wailly ; Sara Creissen |Un stage de formation de niveau 2 en Analyse de Pratiques Professionnelles et dĂ©marches dâaccompagnement proposĂ© par Maela Paul et Patrick Robo en octobre 2021 a fait se rencontrer des participant·e·s de divers milieux professionnels. Six dâentr[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article compare les situations dâemploi typiques des musicien.ne.s ordinaires dans trois pays, le Chili, La France et la Suisse. Nous examinons les effets dâune rĂ©gulation plus ou moins importante du marchĂ© du travail musical sur les carriĂšr[...]
Bulletin : document Ă©lectronique
Formation emploi, n° 159 - 2022/3 - Les pratiques de sĂ©lection : Ă la croisĂ©e de la formation et de lâemploi
Prisca Kergoat, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; JournĂ©es du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) | 2022Ce numĂ©ro de Formation Emploi propose une analyse longitudinale des processus de sĂ©lection puisqu'il s'agit de dĂ©mĂȘler les effets pratiques de la sĂ©lection Ă lâĆuvre dans la formation de celle opĂ©rĂ©e dans les entreprises. Si les prismes de lâadĂ©[...]
Article : document Ă©lectronique
Dans le systĂšme dâapprentissage suisse, le recrutement des apprenti·e·s est trĂšs peu rĂ©gulĂ© par lâĂtat et est largement laissĂ© Ă la charge des entreprises formatrices. En se basant sur les discours de formateurs et formatrices en entreprise, cet[...]
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La question de la formation et de lâaccompagnement pĂ©dagogique des enseignants de lâenseignement supĂ©rieur est devenue une prioritĂ© Ă lâĂ©chelle internationale. Afin de rĂ©flĂ©chir Ă ces enjeux, nous avons proposĂ© un symposium dans le cadre des Ren[...]
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Patrick Rayou, dir. ; Jean-Pierre VĂ©ran, dir. |Le travail collaboratif Ă lâĂ©cole est souvent citĂ© comme lâune des pistes Ă suivre pour participer Ă la rĂ©solution de cette « crise du sens » qui semble frapper de nombreux systĂšmes Ă©ducatifs. Si lâidĂ©e que lâon travaille et apprend mieux Ă plus[...]
Article : texte imprimé
Une formation professionnelle par lâapprentissage, relativement Ă la voie scolaire, augmente la probabilitĂ© dâoccuper un emploi, des diplĂŽmĂ©s du second cycle jusquâĂ la trentaine, mais a peu dâimpact, voire un lĂ©ger effet dĂ©favorable, sur celle [...]
Article : document Ă©lectronique
CĂ©line Desmarais ; Sandra Dubouloz ; Clara Laborie ; Alain Lacroux ; Silna Borter ; Justine Dima ; Paula Nestea ; CongrĂšs de lâAGRH (33e; octobre 2022; Brest) |Le tĂ©lĂ©travail est considĂ©rĂ© comme une innovation managĂ©riale majeure des derniĂšres dĂ©cennies. Elle serait toutefois sans doute restĂ©e encore longtemps marginale si elle ne sâĂ©tait pas imposĂ©e lors des confinements instituĂ©s au cours de la crise[...]
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Le secteur mĂ©dico-social est largement touchĂ© par le dĂ©ploiement dâoutils de contrĂŽle Ă©loignĂ©s de la spĂ©cificitĂ© des pratiques du personnel soignant (Kanold et al., 2008). Nous adoptons le cadre thĂ©orique de lâĂ©cole de la proximitĂ© pour analyser[...]
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Dans ce texte, lâautrice reprend des Ă©lĂ©ments de sa trajectoire de sociologue et dâinfirmiĂšre en mettant en Ă©vidence la matĂ©rialitĂ© des corps malades et souillĂ©s dont les femmes des familles et les soignantes professionnelles ont la charge. Sans[...]
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Cette Ă©tude sâintĂ©resse aux effets de lâonboarding Ă distance vĂ©cus par les nouveaux entrants dâune Ă©cole de management hĂŽtelier pendant la pandĂ©mie de Covid-19 et aux ressources mobilisables pour y faire face. En comparant deux cohortes de 200 [...]
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Depuis le 15 dĂ©cembre 2019, le LĂ©man Express est le plus grand rĂ©seau ferroviaire rĂ©gional transfrontalier d'Europe. Il relie les cantons de Vaud et de GenĂšve aux dĂ©partements de l'Ain et de la Haute-Savoie. Son exploitation a nĂ©cessitĂ© divers m[...]
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SĂ©bastien Urbanski, dir. ; Gabriela Valente, dir. ; Didier Boisson, dir. |Ce dossier des Cahiers de la recherche sur lâĂ©ducation et les savoirs sâintĂ©resse, dans une perspective internationale, Ă la place des religions en milieu scolaire public. Il Ă©tudie notamment les contenus dâenseignement, les relations entre auto[...]
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LâĂ©volution de lâorganisation du travail couplĂ©e Ă celle des technologies rend dâautant plus complexes lâorientation, la formation et lâinsertion professionnelles des jeunes (15 Ă 25 ans) en situation de handicap visuel, en plus des limitations [...]
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Les mobilitĂ©s temporaires Ă but Ă©ducatif, telles que les sĂ©jours linguistiques ou les Ă©changes Ă©tudiants, gagnent en popularitĂ© parmi les jeunes adultes. Toutefois, des inĂ©galitĂ©s dâaccĂšs existent et ont dĂ©jĂ fait lâobjet dâĂ©tudes scientifiques.[...]
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Nous partons ici du constat dâune tension entre la volontĂ© de former les enseignants Ă la bienveillance et le sentiment que ces derniers peuvent Ă©prouver de ne pas ĂȘtre traitĂ©s eux-mĂȘmes avec bienveillance par lâinstitution scolaire (1). Nous re[...]
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Lâaccompagnement en entreprise signifie de soutenir et encadrer les apprenant-e-s en situation de travail tout en les amenant Ă se familiariser avec les diffĂ©rentes techniques propres au mĂ©tier. Il sâexprime particuliĂšrement Ă travers les relati[...]
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CĂ©line Desmarais ; Jean Weidmann ; Isabelle Agassiz ; François Gonin ; Mario Konishi ; Paula Nestea ; Manon Petermann |Cet article sâinterroge sur la forme que prennent les dispositifs de contrĂŽle dans les organisations prĂŽnant une autonomie radicale : ceux-ci sont-ils une nĂ©gation masquĂ©e de lâautonomie affichĂ©e ou peuvent-ils au contraire soutenir lâautonomie [...]
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Nous intĂ©resserons ici Ă un dispositif collaboratif en milieu Ă©ducatif trĂšs prĂ©sent dans la littĂ©rature anglophone : la communautĂ© dâapprentissage professionnelle (CAP). Elle consiste Ă encadrer le travail des enseignants pour que ceux-ci quitte[...]
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Mariagrazia Cairo Crocco ; Christine Felix ; FrĂ©dĂ©ric Saussez ; CongrĂšs: Rencontre du rĂ©seau Recherches en Ă©ducation et formation (REF) « Aider les personnes Ă transformer/comprendre les situations cadrĂ©es par de nouveaux dispositifs de contrĂŽle des conduites des professionnels et des bĂ©nĂ©ficiaires : problĂšmes, enjeux et dĂ©fis » (juillet 2019; Toulouse) |Depuis une trentaine dâannĂ©es, une transformation en profondeur de lâaction publique et des politiques Ă©ducatives sâest amorcĂ©e : les indicateurs de compĂ©titivitĂ© et de performance occupent une place accrue dans un Ă©cosystĂšme Ă©ducatif dĂ©sormais [...]
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Cette contribution vise Ă rappeler lâimportance dĂ©terminante de lâexpĂ©rience des terrains pour la recherche en formation professionnelle et surtout le caractĂšre hybride, dynamique et pluriel de telles expĂ©riences. En revenant sur quinze annĂ©es d[...]
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HervĂ© Platteaux ; Laurent Moccozet ; Arik Levy ; Laura Molteni ; Giulia Ortoleva ; Patrick Roth ; Emmanuelle Salietti ; Elsa Sancey |Les rĂ©fĂ©rentiels de littĂ©ratie numĂ©rique sont des outils de mĂ©diation. Ceux issus de la recherche ou dâinstances Ă©ducatives prĂ©cisent des dimensions («âpensĂ©e critiqueâ», «âproduction de contenus numĂ©riquesâ») facilitant une mĂ©diation stratĂ©giqu[...]
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Ce dossier interroge le dispositif dit de classe inversĂ©e, dont se rĂ©clament un nombre croissant dâenseignants. Dans ses formes les plus connues ou reconnues, la classe inversĂ©e consiste en une interpolation de la rĂ©partition traditionnelle du t[...]
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L'objectif de cette thĂšse est de contribuer Ă la recherche sur l'ennui et la sous-stimulation au travail, un sujet relativement peu explorĂ© dans le domaine de la psychologie organisationnelle. Pour ce faire, ce travail proposera d'abord une revu[...]
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Stéphane Frioux, dir. ; Renaud Bécot, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Histoire | 2022Les chantiers de l'histoire environnementale sont aussi nombreux que les enjeux soulevés par la crise écologique contemporaine. Gestion des risques par les sociétés passées, exploitation des ressources naturelles, mutation du regard porté sur l'[...]
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GĂ©rard BodĂ©, dir. ; StĂ©phane LembrĂ©, dir. ; Marianne Thivend, dir. | Paris : Classiques Garnier | Histoire des techniques | 2022La loi Astier du 25 juillet 1919 dĂ©finit lâenseignement technique et impose une obligation de formation aux jeunes filles et garçons de moins de 18 ans employĂ©s dans le commerce et lâindustrie. Son Ă©laboration et ses effets sont parties prenante[...]
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L'égalité des sexes est une thématique abordée dans toutes les sphÚres de la société. L'égalité, oui mais laquelle ? C'est à cette question ouverte que se confronte cet ouvrage. Son fil rouge offre une occasion inédite d'interroger l'égalité en [...]
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Comprendre une politique publique, son orientation, son style, ses instruments, implique de reconstituer la structure des relations sociales qui la fondent. Parmi les diffeÌrents outils permettant de reÌaliser un tel programme, la sociologie des[...]
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Cet article vise Ă clarifier la notion dâengagement dans les forums de discussion des MOOC telle que perçue par les Ă©tudiants. Pour ce faire, nous nous sommes appuyĂ©s sur la dĂ©marche qualitative utilisĂ©e par Fredricks et al. (2016) dans le conte[...]
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Le temps, un mot que nous utilisons tout le temps ! Ă la fois simple Ă comprendre, il est pourtant difficile Ă saisir. Intimement liĂ© Ă la notion de rythme, il est Ă la fois singulier et ponctuel, mais il sâinscrit dans la durĂ©e, dans une histoi[...]
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Ces derniĂšres annĂ©es, plusieurs propositions ont Ă©tĂ© Ă©mises pour encourager les psychologues en orientation Ă accompagner les personnes dans des choix qui soient durables et responsables, dâun point de vue autant Ă©cologique que social. Toutefois[...]
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Cet article explore la réponse apportée par un marché transnational de la formation professionnelle continue au problÚme public de la qualité des soins auprÚs des personnes ùgées dépendantes résidant en établissement. Il met au jour les tensions[...]
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Dans une sociĂ©tĂ© oĂč les transitions de carriĂšre sont de plus en plus frĂ©quentes, les professionnel·les de lâaccompagnement peuvent ĂȘtre Ă la recherche dâoutils variĂ©s pour soutenir leurs consultant·es et sâadapter au mieux Ă leurs besoins. REFLE[...]
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Cette introduction propose une lecture croisĂ©e des trois articles qui composent le dossier thĂ©matique que la revue Sociologie du travail consacre Ă la formation professionnelle continue. En prĂȘtant attention aux acteurs de la formation, Ă leurs [...]
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BasĂ© sur une recherche qualitative sur lâexpĂ©rience de formation en entreprise des apprenti-e-s automaticiens en Suisse, lâobjectif de cet article est dâĂ©tudier la relation entre lâaccompagnement en entreprise et le dĂ©veloppement de lâagentivitĂ©[...]
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Lâarticle sâintĂ©resse Ă lâapprentissage en situation de travail Ă partir des conditions dâexercice des personnes formant en entreprise. Il sâagit dâinterroger la faisabilitĂ© dâune formation en situation de travail dans une organisation productiv[...]
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Les recherches actuelles montrent que, si les stages sont des leviers de la socialisation professionnelle en situation de travail, lâapprentissage ne se rĂ©alise pas par simple imprĂ©gnation. Dans cet article, nous Ă©tudions lâexpĂ©rience du stage d[...]
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Cet article sâintĂ©resse aux exigences toujours plus grandes relatives Ă la conduite dâinteractions en situation de travail et de formation, dans les mĂ©tiers de lâhumain. Agir et se coordonner avec dâautres exige des compĂ©tences professionnelles [...]
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Elise Allard-Latour, dir. ; BĂ©atrice Alexandre, dir. ; Aline Ganivet, dir. ; Catherine Huchet, dir. ; Nathalie Portas, dir. ; ChloĂ© Riban, dir. ; AlizĂ©e Scherer, dir. ; CongrĂšs: Colloque doctoral international de lâĂ©ducation et de la formation "2020, quels enjeux pour lâĂ©ducation et la formation ?" CIDEF 2020 (5e; octobre 2020; Nantes) |Ce numĂ©ro rassemble six travaux issus des cinquante communications orales et affichĂ©es du Colloque doctoral international de lâĂ©ducation et de la formation (CIDEF 2020), prĂ©sentĂ©es Ă distance les 27 et 28 octobre 2020. Si chacun de ces articles [...]
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Les Ă©tudiants dĂ©butant leur formation dans lâenseignement supĂ©rieur doivent aujourdâhui faire face Ă de nombreux dispositifs dâapprentissage hybrides ou en ligne. Cette recherche rĂ©alisĂ©e avant la pandĂ©mie de COVID-19 vise Ă remĂ©dier aux lacunes[...]
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Les mesures de confinement imposĂ©es aux Ă©tablissements dâenseignement supĂ©rieur au premier semestre 2020 en Europe ont nĂ©cessitĂ© une migration dâurgence vers lâenseignement en ligne pour assurer la continuitĂ© des enseignements. Bien quâun soutie[...]
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Cette contribution sâintĂ©resse aux routines interactionnelles qui structurent le travail des Ă©ducatrices et des Ă©ducateurs Ă lâoccasion des temps dâaccueils des enfants dans leur lieu dâaccueil, au moment oĂč ils arrivent dans lâespace Ă©ducatif a[...]
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Depuis Lebahar, lâappellation didactique de la conception continue dâĂȘtre utilisĂ©e par plusieurs auteurs. Cette appellation participe au dĂ©ploiement des travaux menĂ©s par les didactiques professionnelle et disciplinaires. La didactique de la con[...]
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Dans un monde aux prises avec de multiples défis économiques, sociaux, et environnementaux, les psychologues en orientation ont un rÎle central à jouer pour aider les individus à construire des projets de carriÚre qui tiennent compte des besoins[...]
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Ă partir dâun exemple empirique observĂ© dans un contexte de formation professionnelle initiale, cet article sâintĂ©resse Ă la place du questionnement dans les pratiques de transmission des savoirs en situation de travail. En dĂ©ployant trois point[...]
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Dans le contexte de la formation professionnelle initiale (FPI) en alternance, une Ă©tude suisse romande sâest penchĂ©e sur les perceptions de qualitĂ© dâune telle formation par des apprenti·e·s. Une partie des caractĂ©ristiques de la qualitĂ© perçue[...]
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Cet article prĂ©sente une dĂ©marche exploratoire de recherche participative qui dĂ©crit et analyse le travail Ă©motionnel des travailleuses sociales Ă lâoeuvre dans leurs interactions avec des (ex)travailleuses du sexe dans une association genevoise[...]
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Le stage international fait partie intĂ©grante de la formation initiale de plusieurs programmes universitaires et vise Ă soutenir le dĂ©veloppement des compĂ©tences nĂ©cessaires Ă lâexercice professionnel. Cette Ă©tude sâattache Ă dĂ©crire et analyser[...]
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La crĂ©ativitĂ©, câest la recherche de lâinsoupçonnable, câest partir dans lâinconnu. On ne dĂ©cide pas dâĂȘtre inventeur, câest le rĂ©sultat dâune action ; câest plus une histoire dâattitude que dâaptitude. Par ailleurs, lâinventeur nâest jamais seu[...]
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Andreea Capitanescu Benetti, dir. ; MylĂšne Leroux, dir. ; Sylvain Connac, dir. |Le numĂ©ro 60 dâĂducation et Socialisation, Les Cahiers du CERFEE, est consacrĂ© Ă la deuxiĂšme partie du dossier « Lâorganisation du travail dans les coulisses de la diffĂ©renciation » faisant suite Ă la premiĂšre partie publiĂ©e dans le numĂ©ro 59. C[...]
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La prĂ©sente Ă©tude concernait une pluralitĂ© dâaspects de la motivation dans un Ă©chantillon dâadolescents en lycĂ©e : la motivation Ă apprendre, les stratĂ©gies dâautorĂ©gulation de la motivation, ainsi que la tendance Ă la procrastination. Les objec[...]
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La diffusion des cours en direct est une tendance qui se dessine depuis quelques annĂ©es dans lâenseignement supĂ©rieur et a constituĂ© une solution de choix pour la mise Ă distance des cours universitaires durant la pandĂ©mie de COVID-19. PrĂ©sentĂ©e[...]
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Cette Ă©tude mobilise le cadre conceptuel du deuil et des pertes pour comprendre les rĂ©actions des acteurs organisationnels dans un contexte de changement digital. La recherche empirique se base sur une double Ă©tude de cas auprĂšs des deux leaders[...]
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La CitĂ© des MĂ©tiers est un projet pĂ©dagogique qui propose aux Ă©lĂšves dâun collĂšge populaire de la Suisse italienne une sĂ©rie de situations dâapprentissage leur permettant de dĂ©couvrir la ville avec ses mĂ©tiers. En interrogeant Ă la fois la bonne[...]
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Cet article sâappuie sur les enquĂȘtes de terrain menĂ©es par lâauteur dans le milieu professionnel des musicien.ne.s en France et en Suisse pour montrer comment lâapproche dispositionnaliste peut venir enrichir lâĂ©tude interactionniste des groupe[...]
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La Convention relative aux droits des personnes handicapĂ©es impose aux Ătats signataires quâils garantissent un accĂšs Ă©galitaire Ă la formation professionnelle et au marchĂ© de lâemploi. La mise en Ćuvre de cette Convention impose que des rĂ©flexi[...]
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In this paper, we study whether Swiss employers substitute between training apprentices and hiring cross-border workers. Because both training apprentices and hiring skilled workers are costly for firms, we hypothesize that (easier) access to cr[...]
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Ce vingtiĂšme numĂ©ro de la Revue de lâanalyse de pratiques professionnelles paraĂźt aprĂšs plus dâun an de pandĂ©mie qui affecte, voire bouleverse, nos vies et nos pratiques professionnelles. Douze mois aprĂšs la parution dâun premier numĂ©ro spĂ©cial[...]
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Alors que le recours Ă la main dâĆuvre transfrontaliĂšre connaĂźt une forte croissance (> 21% entre 1999 et 2012 dans le Rhin SupĂ©rieur (Insee, 2016)), la relation Ă lâemploi des transfrontaliers reste peu Ă©tudiĂ©e. Pourtant, la pĂ©nibilitĂ© des con[...]
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à partir du cas genevois, cet article vise à étudier la coloration singuliÚre du partenariat éducatif qui prend place entre des transversalités transnationales et des spécificités locales. Dans un premier temps, la présentation du contexte, de l[...]
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Daniel Coste, dir. ; Roger-François Gauthier, dir. |La Revue internationale dâĂ©ducation de SĂšvres sâintĂ©resse, dans ce numĂ©ro 86, Ă la question de lâoral en Ă©ducation. Si lâon observe depuis quelques annĂ©es au sein du systĂšme Ă©ducatif français une volontĂ© de meilleure prise en compte, il Ă©tait im[...]
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Ce numĂ©ro montre que la mise en Ćuvre dâune Ă©ducation inclusive constitue un dĂ©fi de taille inachevĂ©, tant au plan systĂ©mique que du travail sur soi. Cette dĂ©marche de changement des pratiques, questionnant de maniĂšre continue la responsabilitĂ© [...]
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Ce numĂ©ro fait suite au numĂ©ro paru en juin 2019. Vous y trouverez 11 textes qui dĂ©crivent et analysent des formations Ă lâanimation de groupes dâanalyse de pratiques professionnelles (APP). Ces textes concernent cinq formations. Ils ont Ă©tĂ© rĂ©[...]
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Cet article a pour objet lâĂ©tude dâun phĂ©nomĂšne interactionnel frĂ©quemment observable dans les situations dâapprentissage au travail : le « schisme interactionnel ». Il sâagit de situations dans lesquelles le format de participation se scinde en[...]
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Shortages of qualified teachers in primary and secondary education are very common in almost all European countries and in the US. Since high quality teachers are usually the most likely to leave, much attention has been focused on teacher turno[...]
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This article reports a study that investigated secondary school studentsâ higher education aspirations (towards university studies, ISCED 6 and above) and how these differ between student groups as well as how these are impacted by values of edu[...]
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Les fonctions dâencadrement qui nâenregistrent pas le temps de travail connaissent un allongement de ce dernier. Une Ă©tude dans la grande distribution en Suisse rĂ©vĂšle cependant que la dilatation du temps de travail des cadres est liĂ©e au foncti[...]
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Cette contribution se base sur une recherche auprĂšs dâapprenti·e·s en commerce de dĂ©tail en Suisse et Ă©tudie leur maniĂšre de rĂ©pondre aux exigences et contraintes du mĂ©tier. Il sâagit de relever Ă quelles stratĂ©gies elles et ils ont recours pour[...]
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Philippe Maubant, dir. ; Pascal Roquet, Collaborateur | NĂźmes : Champ social | Formation des adultes et professionnalisation | 2021Penser un parcours de professionnalisation, câest dâabord penser sa durĂ©e, dans ce quâelle exprime de notre rapport complexe aux diffĂ©rents temps sociaux. Le parcours de professionnalisation rĂ©vĂšle diffĂ©rents moments de vie. Il porte en lui lâal[...]
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Le mot « diversitĂ© » dĂ©signe ici, et cache tout Ă la fois, une rĂ©alitĂ© des sociĂ©tĂ©s nationales et une dimension des inĂ©galitĂ©s sociales. Il sâagit des inĂ©galitĂ©s matĂ©rielles et symboliques qui rĂ©sultent du fait que certaines personnes, certains [...]
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Laure Minassian | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Les Sciences de l'éducation aujourd'hui | 2021Soupçonnons-nous toutes les facettes de l'enseignement professionnel ? Quelle est son histoire en France, en Europe et au Québec ? Qu'apprennent les élÚves et que deviennent-ils ? Par une approche ouverte aux comparaisons internationales jusqu'a[...]
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Martial Meziani, dir. ; Géraldine Canet, dir. ; Cyrille Bock, dir. | Nßmes : Champ social | Questions de société | 2021Cet ouvrage porte un regard interdisciplinaire sur les espaces dont la finalité est la formation et/ou la transformation des individus, au sein de plusieurs champs professionnels et institutions (école, sport, santé, art, travail social et inter[...]
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Nadia Lamamra, dir. ; Morgane Kuehni, dir. ; Séverine Rey, dir. | Lausanne : Antipodes | Existences et société | 2021La formation professionnelle remplit divers objectifs selon les contextes nationaux, les périodes historiques ou encore les publics considérés : former à un métier, insérer sur le marché du travail, inclure les plus fragiles ou encore permettre [...]
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France Merhan, dir. ; Mariane Frenay, dir. ; Elsa Chachkine, dir. | Louvain : Presses universitaires de Louvain | 2021La conception et la mise en Ćuvre des "formations professionnalisantes" reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation acadĂ©mique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. Affrontant la comp[...]
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Face Ă la mondialisation des Ă©changes commerciaux, un modĂšle de sociĂ©tĂ© internationale peut-il ĂȘtre construit autour du travail et de la protection des travailleurs ? Le projet politique de lâOrganisation internationale du Travail de diffuser, d[...]
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Guillaume Santoro, dir. ; Denis Giordano, dir. | Pessac : MSHA - Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine | 2021Depuis prĂšs de 50 ans l'Ă©galitĂ© professionnelle entre les femmes et les hommes fait l'objet d'un intĂ©rĂȘt particulier des politiques publiques françaises sous l'impulsion du droit international et du droit europĂ©en mais la rĂ©sorption des inĂ©galit[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Thessalonique : CEDEFOP | Research paper | 2021Work-based learning (WBL) has risen rapidly in the policy agenda over recent years in the European Union. Efforts to strengthen WBL, particularly in vocational education and training (VET), are increasingly common throughout European countries. [...]
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Christa Larsen, dir. ; Jenny Kipper, dir. ; Alfons Schmid, dir. ; Ciprian Panzaru, dir. | MĂŒnchen : Rainer Hampp Verlag | 2021The European Network on Regional Labour Market Monitoring publishes annual anthologies to gather perspectives from all over Europe and beyond on current topics related to regional and local labour markets. In the anthology of 2021, over 30 netwo[...]
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Le concept de trajectoire de vie individuelle, central aux sciences sociales, est rarement utilisĂ© en tant que tel dans la recherche quantitative. Pourtant, il peut ĂȘtre efficacement opĂ©rationnalisĂ© Ă lâaide de lâanalyse de sĂ©quence. Cette mĂ©tho[...]
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Les jeunes adultes en situation de NEET (ni en emploi, ni en formation, ni en stage) prĂ©sentent un risque plus Ă©levĂ© de troubles mentaux tels que dĂ©pression ou anxiĂ©tĂ©. Cependant, aucune recherche ne sâest intĂ©ressĂ©e aux troubles de la personnal[...]
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Les individus qui font appel aux services de conseil en orientation ne sont pas toujours intrinsÚquement motivés à effectuer ou à concrétiser un choix professionnel, ce qui peut entraver le bon déroulement des démarches entreprises. Ce faisant, [...]
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La formation au mĂ©tier de psychologue du conseil et de lâorientation est confrontĂ©e Ă de nouveaux dĂ©fis, liĂ©s Ă la nĂ©cessitĂ© dâaccompagner des individus aux prises avec de multiples transitions de carriĂšre et des parcours professionnels complexe[...]
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Aujourdâhui le bĂ©nĂ©volat reprĂ©sente un domaine dâactivitĂ© dynamique dans les sociĂ©tĂ©s europĂ©ennes et joue un rĂŽle important notamment auprĂšs de populations en situation de vulnĂ©rabilitĂ©. Il occupe Ă cet Ă©gard une place Ă la fois en marge et en i[...]
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Emma Guillet-Descas ; CĂ©cile Ottogalli-Mazzacavallo ; AurĂ©lie Ăpron ; Anne Roger ; Vanessa Lentillon-Kaestner ; LoĂŻc Szerdahelyi |LâĂ©tude TIMOTĂ (presTIge, Motivation et attractiviTĂ), a permis dâapprĂ©hender les reprĂ©sentations diverses du mĂ©tier dâenseignant.e dâEPS grĂące Ă une approche historique (couvrant la pĂ©riode de 1981 Ă nos jours) et une approche psycho-sociale ([...]
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Comment repenser la lĂ©gitimitĂ© du travail social Ă lâaune des reconfigurations de lâĂtat social vers lâactivation et lâinjonction Ă la participation des bĂ©nĂ©ficiaires ? La professionnalitĂ© est repensĂ©e depuis la notion dâenquĂȘte pratique deweyen[...]
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Pascal Lafont, dir. ; Carmen Cavaco, dir. |Le processus de reconnaissance et de validation des acquis de lÂŽexpĂ©rience a fait Ă©merger des pratiques nouvelles dÂŽĂ©valuation, Ă©tayĂ©es par des mĂ©thodologies et des outils innovants. Ce numĂ©ro de Chemins de formation a pour finalitĂ© d'apprĂ©hende[...]
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Cet article Ă©tudie les choix dâorientation des Ă©lĂšves des classes populaires aspirant Ă entrer en apprentissage salariĂ© en fin de scolaritĂ© obligatoire. Mobilisant une approche ethnographique, il montre comment sâintĂ©riorise dans la durĂ©e, au co[...]
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En Suisse, lâapprentissage dual, qui alterne cours en Ă©cole professionnelle et formation en entreprise, reprĂ©sente la filiĂšre de formation postobligatoire la plus empruntĂ©e par les jeunes. Nous discutons ici de son lien avĂ©rĂ© avec le marchĂ© du t[...]
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Une Ă©tude effectuĂ©e auprĂšs dâenseignant·e·s de la formation professionnelle initiale (FPI), en Suisse romande, a permis de mettre en avant le rĂŽle controversĂ© de ces agents de socialisation face Ă lâĂ©galitĂ© des sexes. Les rĂ©ponses de prĂšs de 300[...]
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Formation emploi, n° 150 - 2020/2 - Former aux âpetitsâ mĂ©tiers : regards internationaux
Farinaz Fassa, dir. ; Dinah Gross, dir. | 2020
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We examine whether firms increase their employment of R&D personnel in response to an expansion of tertiary education institutions, i.e., a supply shock of skilled labor. We use the staggered introduction of Universities of Applied Sciences (UAS[...]
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Dachs Bernhard ; Iztok PalÄiÄ ; Workshop âTransformative Technologies: The Impact of Industry 4.0 on Employment, Global Value Chains and Sustainable Developmentâ (June 2019; UniversitĂ© CĂŽte dâAzur) |Terms such as the âFourth Industrial Revolutionâ, âIndustry 4.0â, or the ânext production revolutionâ suggest a broad range of possible applications for digital production technologies including robots, advanced logistics systems or additive man[...]
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Le prĂ©sent article propose de revenir sur les nombreuses illusions entourant la formation professionnelle par apprentissage, ou ses mirages (Gilles Moreau). Lâapprentissage, aurĂ©olĂ© dâun passĂ© soi-disant glorieux (le compagnonnage), serait un to[...]
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ValĂ©rie Boussard, dir. ; Camille NoĂ»s, dir. |Ce numĂ©ro se propose d'analyser les enjeux de l'engagement des corps au travail. Pour autant, il ne s'agit pas de s'intĂ©resser aux corps dans leur dimension de force physique ou d'habiletĂ© technique. En effet, Ă cette dimension instrumentale des[...]
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Camille NoĂ»s, dir. |Sur le fond, ce numĂ©ro consacrĂ© aux combats pour lâuniversitĂ© et la recherche se dĂ©cline suivant trois parties. La premiĂšre rassemble sept Ă©crits proposant un panorama gĂ©nĂ©ral tant des acteurs que du contenu des rĂ©formes impulsĂ©es depuis 2000 : [...]
