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L’entreprise face à l’enjeu compétences : Ce que nous enseignent les travaux du Céreq

Florence Lefresne |

Dans Cadres CFDT (n° 497, juillet 2023)

De la formation initiale à la formation continue, des stratégies RH au marché du travail et aux politiques de l’emploi, il n’est pas un domaine où le terme de compétences ne soit mobilisé. Au point que nos institutions publiques en portent désor[...]

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La fidélisation des jeunes à faible capital scolaire initial dans les TPE/PME de l’hôtellerie-restauration : une mission impossible ?

Sandrine Fournier ; Tarik Chakor |

Dans @GRH (n° 46, 2023/1)

Secteur d’activité en tension, caractérisé par un nombre pléthorique d’offres d’emplois et une pénurie de main-d’œuvre, l’hôtellerie-restauration fait face à des enjeux RH majeurs. Marqué par un management directif, un rythme de travail intense,[...]

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La diffusion de recherches sur la formation de base et la revue Savoirs depuis 20 ans

Véronique Tiberghien-Leclercq |

Dans Savoirs (n° 61-62, 2023/1)

Cette contribution analyse le rôle qu’a pu jouer la revue Savoirs dans la diffusion de travaux sur la formation de base d’adultes peu qualifiés et peu scolarisés, engagés dans un parcours d’insertion sociale et/ou professionnelle. Un recensement[...]

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"L'apprentissage c'est pour les " petits" diplômés"

Prisca Kergoat | Paris : Le Cavalier bleu | Idées reçues | 2023

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Le développement des compétences des salariés peu qualifiés : Projet VAL.U.E.C.H.A.IN

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

L'objectif de ce rapport est de dresser un panorama des travailleurs peu qualifiés de plus de 50 ans en France, de leurs relations avec la formation continue et plus particulièrement avec les compétences numériques. Le document est organisé en t[...]

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L’entreprise face à l’enjeu compétences : ce que nous enseignent les travaux du Céreq

Florence Lefresne | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

De la formation initiale à la formation continue, des stratégies RH au marché du travail et aux politiques de l’emploi, il n’est pas un domaine où le terme de compétences ne soit mobilisé. Au point que nos institutions publiques en portent désor[...]

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L’évaluation et la certification des compétences numériques de base en France à destination des adultes moins qualifiés : Projet VAL.U.E.C.H.A.IN

Anaïs Chatagnon ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Le projet VAL.U.E C.H.A.IN Competitiveness (VALidating and Upskilling Employees’ Competences Hence Accruing INdustry competitiveness) est un projet européen bénéficiant d’un financement dans le cadre du programme EaSI (emploi, affaires sociales [...]

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Évaluation du dispositif « Prépa apprentissage » : Rapport transversal des monographies de projets Lots 1 & 2

Thomas Capelier, dir. ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2023

Quel bilan du dispositif « Prépa apprentissage » ? Rapport transversal des monographies de projets dans les régions Ile-de-France, Centre-Val de Loire, Normandie et La Réunion, Nouvelle-Aquitaine, Pays-de-la-Loire, Bretagne et Martinique ? L’app[...]

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Évaluation du dispositif « Prépa apprentissage » : Rapport transversal des monographies de projets Lots 3 & 4

Nicolas Farvaque, dir. ; Élise Crovella, dir. ; Orseu - Recherche & Etudes (Lille) ; Itinere Conseil (Lyon) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2023

Quel bilan du dispositif « Prépa apprentissage » ? Rapport transversal des monographies de projets dans les régions Hauts-de-France, Grand Est, Bourgogne-Franche-Comté et Guadeloupe, Auvergne-Rhône-Alpes, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Occitanie, C[...]

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Quand la formation se fait buissonnière, pour mobiliser vers la formation, les publics cibles du plan d’investissement dans les compétences

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Matteo Sgarzi ; Véronique Simon | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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Politiques d’insertion et formations qualifiantes : quelle cohérence ?

Paul Santelmann |

Dans Education permanente (n° 233, 2022/4)

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Nommer les « nouveaux pauvres » : Privation d’emploi et indétermination statutaire dans le monde caritatif (1980-2020)

Alice Lavabre |

Dans Revue des Politiques sociales et familiales (n° 144, 2022/3)

Depuis les années 1980, la question de l’insertion professionnelle s’est imposée dans de nombreux organismes d’assistance aux pauvres, dont les associations caritatives. Cet article a pour objet d’interroger la manière dont s’y définit le statut[...]

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Article : document électronique

L'IAE, insertion par l'activité économique : Dossier

Bruno Ranchin ; Michel Rousselin ; Martine Pagès |

Dans Empan (n° 127, 2022/3)

Dans un contexte de tension de l’emploi en France, majoré par une situation de crise sanitaire, la question de l’insertion par l’activité économique (iae) mérite qu’on s’y attarde et soulève d’autres thèmes qui lui sont très liés : l’insertion s[...]

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De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l’emploi ?

Marie-Christine Bureau ; Carole Tuchszirer |

Dans Education permanente (n° 232, 2022/3)

Institution construite sur la norme salariale, la formation professionnelle a laissé de côté des publics nombreux dans les zones grises du travail et de l’emploi. Depuis une dizaine d’années, les pouvoirs publics déploient des moyens significati[...]

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L’évaluation et la certification des compétences numériques de base en France à destination des adultes moins qualifiés : Projet VAL.U.E C.H.A.IN

Anaïs Chatagnon ; Matteo Sgarzi | Luxembourg : Commission européenne | 2022

Le projet VAL.U.E C.H.A.IN Competitiveness (VALidating and Upskilling Employees’ Competences Hence Accruing INdustry competitiveness) est un projet européen bénéficiant d’un financement dans le cadre du programme EaSI (Emploi, Affaires Sociales [...]

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Évaluation qualitative du dispositif Prépa Rebond Dispositif intégré en Pays de la Loire : Rapport final

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker | Paris : DARES | Rapport d'études | 2022

Le dispositif Prépa Rebond – Dispositif intégré permet d’organiser dans la région Pays de la Loire un accompagnement individualisé qui puisse répondre aux différents besoins en matière de formation : remise à niveau, construction de projet, préq[...]

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire n° 3- janvier 2022

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; UNIVERSITE DE NANTES ; UNIVERSITE D'ANGERS | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2022

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Projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ : Restitution des entretiens (France)

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2022

Le projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ (dit ‘projet AI FP’) vise la réalisation d’une étude comparative internationale entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, en vue de[...]

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Redonner du sens au travail : Une aspiration révolutionnaire

Thomas Coutrot ; Coralie Perez | Paris : Seuil | La République des idées | 2022

Démissions en chaîne, refus des bullshit jobs, méfiance vis-à-vis des grandes entreprises, préférence pour le télétravail, réhabilitation des activités manuelles, réorientations en milieu de carrière : les questionnements sur le sens du travail [...]

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De retour le 07/08/2023

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Relations au travail et travail relationnel : situation des travailleurs peu et non qualifiés

François-Xavier Devetter ; Placide Abasabanye ; Franck Bailly ; Amandine Barrois ; Karine Chapelle ; Annie Dussuet ; Oriane Lanseman ; Alexandre Léné ; Laura Nirello ; Emmanuelle Puissant | Paris : DARES | Rapport d'études | 2022

Le Centre lillois d'études et de recherches sociologiques et économiques (Clersé) analyse le rôle que peut jouer l’organisation du travail sur les différentes relations qu’entretient le salarié. Hausse de l'intensité du travail, renforcement des[...]

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Troisième rapport du comité scientifique de l’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences

Alejandra Arbeláez Ayala ; Anne Bucher ; Pauline Givord ; Léa Lima ; Makiko Morel | Paris : DARES | 2022

Dans cette troisième édition, le rapport du comité scientifique de l’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences (PIC) examine le bilan et les effets du PIC au terme de la quatrième année de mise en œuvre, en 2021. Le Plan d’investi[...]

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Les conséquences de la crise sanitaire sur l’emploi en 2020

Bruno Ducoudré ; Pierre Madec |

Dans L'économie politique (n° 92, 2021/4)

Les fluctuations inédites de l’activité ont eu des répercussions différentes selon les secteurs d’emploi. Les acteurs économiques ont montré de grandes capacités d’adaptation. Les inégalités ont pourtant été fortes : les jeunes et les moins dipl[...]

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From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility?

Damien Brochier |

Dans Training and employment (n° 152, 2021)

The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternat[...]

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Untangling the roles of low skill and education in predicting youth NEET statuses: negative signalling effects in comparative perspective

Janine Jongbloed ; Jean-François Giret |

Dans Compare (2021, juillet 2021)

Education determines life chances across the globe, but human capital and skill formation offer context-specific advantages in the labour market during the transition from school to work. Our study focuses specifically on the varying effects of [...]

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Article : texte imprimé

The role of non-contributory pensions on internal mobility in Spain

Catalina Amuedo-Dorantes ; Cristina Borra |

Dans Labour economics (vol. 70, June 2021)

Spain is one of the Southern European nations characterized by very low inter-provincial mobility rates despite large inter-regional unemployment rate differences. We examine whether non-contributory pensions – an increasingly important componen[...]

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Article : texte imprimé

Partial automation and the technology-enabled deskilling of routine jobs

Mitch Downey |

Dans Labour economics (vol. 69, April 2021)

Evidence shows technology automates middle-wage occupations’ routine tasks. I argue technology only partially automates these, simplifying them so that they can be performed by less-skilled workers. Thus, post-automation costs include technology[...]

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Article : texte imprimé

Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ?

Damien Brochier |

Dans Céreq Bref (n° 405, 2021)

Les effets de la crise sanitaire obligent de nombreux secteurs à faire face à une forte baisse de leur activité, qui s’annonce durable pour certains. Un ensemble de dispositifs existe déjà pour accompagner les salariés contraints de se reconvert[...]

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Article : document électronique

Polarisation et bas salaires : comment sortir certains emplois de l’impasse ? : Une analyse de la situation des salariés affectés aux tâches d’entretien

François-Xavier Devetter ; Julie Valentin |

Dans Revue de l'OFCE (n° 169, 2020/5)

En France, comme dans la plupart des autres pays de l’OCDE, on observe une croissance importante de l’une des composantes des emplois non qualifiés : les emplois liés au nettoyage (environ deux millions de personnes ou 8 % de la main-d’œuvre sal[...]

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Article : document électronique

En bas à gauche ? : Les effets différenciés de la socialisation institutionnelle d’agentes subalternes du public

Yasmine Siblot |

Dans Politix (n° 130, 2020/2)

Cet article se centre sur les groupes situés « en bas, à gauche » de l’espace social et vise à caractériser les composantes scolaires, institutionnelles et professionnelles de leur capital culturel. Fondé sur une enquête ethnographique menée en [...]

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Le développement des compétences des salariés peu qualifiés - Projet ValueChain : Programme EaSI ‐ DG Emploi, affaires sociales et inclusion ‐ Commission Européenne

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | 2021

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Etude de l’impact du programme « Prépa Compétences » sur l’accès à la formation des demandeurs d’emploi dans le cadre du PIC

Élise Crovella ; Nicolas Farvaque ; Anne-Lise Ulmann ; Victor Lextrait ; Yann Marchat ; Djamel Messaoudi ; Karine Philit | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

La Dares a lancé, sous l’égide du Comité Scientifique en charge de l’évaluation du Plan d’Investissement dans les compétences, une évaluation qualitative du dispositif Prépa Compétences. Le programme Prépa-compétences a été mis en place à partir[...]

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire - fevrier 2021

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; UNIVERSITE DE NANTES ; UNIVERSITE D'ANGERS | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2021

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Former les demandeurs d'emploi à se former : Que deviennent les bénéficiaires du dispositif Prépa compétences ?

Juliette Ducoulombier | Paris : DARES | Document d'études | 2021

Cette étude propose une évaluation de l’impact du dispositif "Prépa compétences" sur l’entrée en formation et l’accès à l’emploi des demandeurs d’emploi. Ce dispositif original, déployé à partir de juin 2018 dans certains territoires français, s[...]

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Quel bilan dresser des emplois d’avenir ?

Marie Borel ; Anne-Sophie Pichavant | Paris : DARES | Document d'études | 2021

71 % des emplois d’avenir ont eu lieu dans le secteur non marchand, principalement dans des structures de petite taille. Entre les premières prescriptions en novembre 2012 et les dernières en janvier 2018, 364 000 jeunes ont occupé un emploi d’a[...]

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Recours à la formation et aspirations professionnelles : Quel impact de la crise sanitaire ?

Ekaterina Melnik Olive, dir. ; Alexandra D'Agostino ; Catherine Galli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

Le Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq) interroge les conséquences de la crise sanitaire sur l’accès à la formation professionnelle, avec une attention particulière portée aux adaptations des pratiques dans le contexte[...]

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Revue Thématique Pays ‘Upskilling pathways’ – France

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : CEDEFOP | Background Note Introduction | 2021

En 2016, le Conseil européen a adopté la Recommandation ‘Upskilling pathways : de nouvelles opportunités pour les adultes peu qualifiés'. La RTP cherche ainsi à mettre en lumière dans quelle mesure les acteurs qui proposent des soutiens financie[...]

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Second rapport du comité scientifique de l’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences

Anne Bucher ; Anne Fretel ; Pauline Givord ; Léa Lima ; Makiko Morel | Paris : DARES | 2021

Le comité scientifique d’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a publié un premier rapport en octobre 2020 pour présenter le plan et ses enjeux. Ce deuxième rapport permet d’en faire un premier bilan, à mi-parcours d’un [...]

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Article : document électronique

Polarisation du marché du travail : Y a-t-il davantage d’emplois peu qualifiés ?

Cécile Jolly ; Clément Dherbécourt |

Dans Note d'analyse (n° 98, décembre 2020)

À en croire les comparaisons internationales, la France serait un des pays d’Europe où la polarisation de l’emploi est la plus marquée. On assisterait à l’affaissement des emplois moyennement qualifiés "typiquement les employés et ouvriers quali[...]

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Article : texte imprimé

Neo-Taylorism in the Digital Age: Workplace Transformations in French and German Retail Warehouses

Jérôme Gautié ; Karen Jaehrling ; Coralie Perez |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 75, n° 4, Automne 2020)

The paper analyzes how digitalization in conjunction with changes to the economic environment are affecting the nature of low-skilled jobs in the logistics sector; in particular, job content and the working and employment conditions attached to [...]

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Student Access to Apprenticeships : Evidence from a Vignette Experiment

Ilse Tobback ; Dieter Verhaest ; Patrick Baert |

Dans Industrial Relations (vol. 59, n° 3, July 2020)

We identify the causal effects of student characteristics on the likelihood of being hired for an apprenticeship and explore the mechanisms underlying the employer’s decision. To this end, we perform a vignette experiment among human resources p[...]

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Does low skilled immigration increase the education of natives? Evidence from Italian provinces

Giorgio Brunello ; Elisabetta Lodigiani ; Lorenzo Rocco |

Dans Labour economics (vol. 63, April 2020)

While there is a vast literature considering the labour market effects of immigration, less has been done to investigate how immigration affects the educational choices of young natives. Using Italian provincial data and an instrumental variable[...]

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2020

Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Marceline Bodier, dir. ; Emeline Clé, dir. ; Vladimir Passeron, dir. | Paris : Insee | Insee Références | 2020

L’Insee et la Dares présentent dans cette cinquième édition de l’Insee Références Emploi, chômage, revenus du travail un ensemble d’analyses et d’indicateurs portant sur le marché du travail.

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Empowering adults through upskilling and reskilling pathways : adult population with potential for upskilling and reskilling - Volume 1

CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : CEDEFOP | 2020

This study is the first volume of Cedefop research on empowering adults through upskilling and reskilling pathways. It estimates the magnitude of the low-skilled adult population according to a broader conceptualisa[...]

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L'expérience du non-recours dans les parcours d'insertion des jeunes peu ou pas diplômés : Thèse pour le Doctorat en Science Politique de l'université Grenoble Alpes

Benjamin Vial | Grenoble : Université Grenoble Alpes | 2020

Cette thèse porte sur le non-recours des jeunes à l’aide publique en France. Elle s’intéresse plus spécifiquement à l’expérience du non-recours dans les parcours d’insertion des jeunes peu ou pas diplômés. Elle s’appuie notamment sur une cinquan[...]

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Investir dans les compétences pour reconstruire l’économie : Note économique

Asterès (Paris) | Paris : Asterès | 2020

La crise du Covid-19 renforce l’urgence à former les salariés en poste. L’économie française souffre structurellement de la faiblesse des compétences de base des actifs, de leur obsolescence et d’un décalage entre les compétences des salariés et[...]

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Premier rapport du comité scientifique du Plan d’investissement dans les compétences

Anne Bucher ; Anne Fretel ; Philippe Zamora ; Christel Poujouly ; Nicolas Vanni | Paris : DARES | 2020

Le premier rapport du Conseil scientifique (CS) chargé de l’évaluation du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC) - installé le 4 Juillet 2018 -, vise à dresser un premier état des lieux de ce qu’est le PIC. Le travail présenté vise à c[...]

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Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées : Étude sur les secteurs de la métallurgie et de la logistique

Matteo Sgarzi ; Lysa Dalsbaek, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2020

Le projet Replay-VET vise à identifier les stratégies et les moyens mis en œuvre dans différentes régions d’Europe pour adapter les compétences des personnes peu qualifiées aux nouvelles exigences du marché de l’emploi. Ce rapport rend compte de[...]

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Study on mapping opportunities and challenges for micro and small enterprises in offering their employees up- or re-skilling opportunities

Sara Baiocco ; Felice Simonelli ; Leonie Westhoff | Brussels : European Commission | 2020

Skills development is necessary to face changes in the labour market, led by important transformations such as digitalisation, ageing populations and climate change. Given the importance of micro and small enterprises for the EU economy and empl[...]

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Intelligence artificielle, croissance et emploi : le rôle des politiques

Philippe Aghion ; Céline Antonin ; Simon Bunel |

Dans Economie et statistique (n° 510-511-512, 2019)

Dans cet article, nous défendons l’idée que les effets de l’intelligence artificielle (IA) et de l’automatisation sur la croissance et l’emploi dépendent pour une large part des institutions et des politiques. Notre analyse s’articule en deux te[...]

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Article : texte imprimé

Minimum wages and the labor market effects of immigration

Anthony Edo ; Hillel Rapoport |

Dans Labour economics (vol. 61, December 2019)

This paper exploits the non-linearity in the level of minimum wages across U.S. States created by the coexistence of federal and state regulations to investigate the labor market effects of immigration. We find that the impact of immigration on [...]

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Article : texte imprimé

Nous ne sommes plus des travailleuses, nous sommes des femmes de cinquante ans !

Tania Toffanin |

Dans Formation emploi (n° 147, 2019/3)

En Italie, la demande de personnel dans les secteurs à forte intensité de main-d’œuvre, tels que le textile, l’habillement et la chaussure, a diminué en raison des délocalisations de ces activités. Dans le même temps, les gouvernements italiens [...]

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L’effet des coûts de licenciement sur la durée des emplois des travailleurs peu qualifiés en France

Pierre Cahuc ; Franck Malherbet ; Julien Trapp |

Dans Revue française d'économie (vol. XXXIV, n° 1, 2019/1)

Jusqu’en septembre 2017, les employeurs devaient verser au moins six mois de salaire aux employés dont l’ancienneté était supérieure à deux ans en cas de licenciement sans cause réelle et sérieuse dans les entreprises de plus de 11 salariés. À p[...]

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Can Dirty Work be Satisfying? : A Mixed Method Study of Workers Doing Dirty Jobs.

J. Deery stephen ; Deanna Kolar ; Janet Walsh |

Dans Work, employment and society (vol. 33, n° 4, August 2019)

It has been argued in this journal that sociologists can make an important contribution to the understanding of why workers report feeling satisfied with their work, particularly where job quality is poor. Utilising a mixed method approach, this[...]

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Captive in Cycles of Invisibility? : Prisoners’ Work for the Private Sector

Jenna Pandeli ; Michael Marinetto ; Jean Jenkins |

Dans Work, employment and society (vol. 33, n° 4, August 2019)

This article critiques a case of modern prison-labour by exploring prisoners’ attitudes towards the prison-work they undertake while incarcerated. The study is based at a privatised male prison in the UK, assigned the pseudonym ‘Bridgeville’. Br[...]

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Job Satisfaction and Bad Jobs : Why Are Cleaners So Happy at Work?

Alexandre Léné |

Dans Work, employment and society (vol. 33, n° 4, August 2019)

Our analysis is based on the French DARES Working Conditions survey which contains a very large sample of individuals representative of the French working population. We demonstrate that employees working in the cleaning sector report significan[...]

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The Downward Spiral of Youth Unemployment : An Approach Considering Social Networks and Family Background

Mireia Bolíbar ; Joan Miquel Verd ; Oriol Barranco |

Dans Work, employment and society (vol. 33, n° 3, June 2019)

Taking as a starting point the relationship between unemployment and the loss of social support put forward by social exclusion theory, this article aims to analyse how long-term unemployment affects young people’s support networks for job seeki[...]

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The Effects of Minimum Wages on Low‐Skilled Immigrants : Wages, Employment, and Poverty

Brandyn F. Churchill ; J. Sabia Joseph |

Dans Industrial Relations (vol. 58, n° 2, April 2019)

Raising the minimum wage has been advanced as complementary policy to comprehensive immigration reform to improve low‐skilled immigrants’ economic well‐being. While adverse labor demand effects could undermine this goal, existing studies do not [...]

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Prévenir l’obsolescence des compétences grâce à l’éducation et la formation tout au long de la vie : Flexibilité des parcours d’apprentissage pour faire rester les jeunes à risque et les adultes peu qualifiés aux études ou au travail

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9136, mars 2019)

En 2017, 15,7 % des jeunes Européens peu qualifiés âgés de 15 à 29 ans ne travaillaient pas et ne suivaient pas d’études ni de formation (NEET), contre 9,6 % pour leurs homologues plus instruits. Au cours de la même année, le taux de chômage des[...]

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Certificat CléA : des chefs d’entreprise s’engagent

Luc Le Corvec |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 13, Hors série AFPA 2019)

Nouvel outil de la formation professionnelle, le certificat CléA est encore peu présent dans les entreprises pour les salariés peu ou pas qualifiés auxquels il s’adresse, et les chefs d’entreprise peuvent jouer un rôle déterminant dans son déplo[...]

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A qui profite la compétence transversale ? : Le cas de la compétence réflexive des jeunes en insertion

Frédérique Bros ; Nacira Aït-Abdesselam ; Katell Bellegarde |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 13, Hors série AFPA 2019)

L’article s’appuie sur une recherche à propos d’un dispositif digitalisé auprès de jeunes adultes faiblement scolarisés/qualifiés en parcours d’insertion socioprofessionnelle. Skillpass se présente comme une solution « innovante » en matière d’a[...]

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L’autonomie des salariés en emploi non qualifié : Rapport de stage du Master 2 de Mathématiques appliquées aux sciences sociales

Marvin Edorh | Aix-Marseille : Université d'Aix-Marseille | 2019

La mission de mon stage au CEREQ était d’exploiter les données de l’enquête « Conditions de travail et Risques psycho-sociaux (CT-RPS) 2016 », enquête conduite et mise en place par la DARES (Direction de l’animation, de la recherche et des étude[...]

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Le compte personnel de formation peut-il ouvrir les chemins de la liberté ? : Les salariés non-qualifiés confrontés à un déficit d’information

Jean-Marie Dubois ; Josiane Vero | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

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Getting Skills Right : Engaging low-skilled adults in learning

OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development | Paris : OECD Publishing | 2019

This booklet highlights seven action points to create more and better learning opportunities for adults with low skills. It provides practical insights for stakeholders who are directly involved with engaging low-skilled adults in learning, incl[...]

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Impact du numérique sur les compétences des moins qualifiés dans les métiers de la logistique (projet Replay-VET)

Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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She works hard for the money : tackling low pay in sectors dominated by women

Torsten Müller | Bruxelles : ETUI | Working Papers | 2019

This study provides data confirming that workers in lower-skilled health and social care assistant positions earn considerably less than the national average wage in their country. It also shows that the higher the proportion of women in the sec[...]

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Vers une flexicurité à la française ? : regards croisés sur les évolutions professionnelles au prisme des réformes du travail et de l'emploi

Thierry Berthet, dir. ; Caroline Vanuls, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

Près de deux ans après la ratification des ordonnances Travail du 22 septembre 2017, le temps est venu d’examiner l’évolution des relations professionnelles en France durant trois décennies en croisant les regards de plusieurs disciplines. Initi[...]

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La qualité d’emploi en France : cartographie et classification des professions d’exécution

Olivier Brolis ; François-Xavier Devetter |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 73, n° 4, Automne 2018)

Cet article vise, en s’appuyant sur L’Enquête Conditions de travail (2013), à construire une typologie des professions relevant d’un statut « ouvrier » ou « employé » à partir du niveau et du type de qualité de l’emploi qu’elles induisent. Cette[...]

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Royaume-Uni .Formation professionnelle : des tentatives répétées pour sortir d’un équilibre de basse qualification

Jacques Freyssinet |

Dans Chronique Internationale de l'IRES (n° 163, septembre 2018)

Il existe un consensus au Royaume-Uni sur la priorité qui doit être donnée au développement des qualifications grâce à une politique de formation professionnelle. Elle doit réduire le retard du pays en matière de productivité du travail, accélér[...]

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L’impact du leadership « dysfonctionnel » sur les comportements contre-productifs des subordonnés : le cas des jeunes à faible capital scolaire

Lucas Dufour ; Meena Andiappan |

Dans Recherches en Sciences de Gestion (n° 125, 2018/2)

À travers une étude qualitative s’appuyant sur la population des jeunes à faible capital scolaire (JFCS), nous avons constaté que les subordonnés pouvaient adopter des comportements qualifiés de contre-productifs par leurs supérieurs hiérarchiqu[...]

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People versus machines: The impact of minimum wages on automatable jobs

Grace Lordan ; David Neumark |

Dans Labour economics (vol. 52, June 2018)

We study the effect of minimum wage increases on employment in automatable jobs – jobs in which employers may find it easier to substitute machines for people – focusing on low-skilled workers for whom such substitution may be spurred by minimum[...]

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Do Minimum Wages Lead to Job Losses? : Evidence from OECD Countries on Low-Skilled and Youth Employment

Simon Sturn |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 71, n° 3, May 2018)

The author investigates effects of minimum wage rates on low-skilled, female low-skilled, and youth employment. The sample consists of 19 Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) countries from 1997 to 2013 for low-skilled w[...]

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L’accompagnement vers l’emploi de jeunes à faible capital scolaire initial dans le pays du Chablais

Nathalie Montargot |

Dans Management & Avenir (n° 98, 2017/8)

Cette recherche explore les modalités de co-construction des parcours d’accompagnement vers l’emploi durable de jeunes à faible capital scolaire initial (JFCSI), mis en place par différents acteurs territoriaux de l’insertion professionnelle. El[...]

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Elaboration des Pactes régionaux d’investissement dans les compétences : sources et usages des données

France stratégie (Paris) ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Pôle emploi ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Réseau Carif -Oref | Paris : France Stratégie | 2018

Le Plan d’investissement dans les compétences s’inscrit dans le Grand Plan d’investissement annoncé par le gouvernement pour la période 2018-2022. Il vise à former un million de jeunes peu qualifiés et un million de demandeurs d’emploi de longue[...]

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Learning mobility, social inclusion and non-formal education

Maurice Devlin, dir. ; Soren Kristensen ; Ewa Krzaklewska ; Magda Nico | Strasbourg : Council of Europe Publishing | 2018

This book presents the state of the art of learning mobility in the very complex and heterogeneous European youth field, bringing together contributions from all over the continent. The authors present empirical research findings that explore an[...]

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Quelle action collective dans le secteur des services "peu qualifiés" ? : Le cas des femmes de ménage et des agents de sécurité

Camille Peugny ; Antoine Rouillard-Perrain ; CFDT - Confédération française démocratique du travail | Noisy-le-Grand : IRES | Rapport | 2018

L’avènement des sociétés post-industrielles, annoncé dès les années 1960 par Daniel Bell, devait aller de pair avec la montée des « cols blancs » et l’érosion marquée de la part des « cols bleus » dans la population active des sociétés occident[...]

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Linguistic barriers and bridges : constructing social capital in ethnically diverse low-skill workplaces

Frederik Thuesen |

Dans Work, employment and society (vol. 31, n° 6, December 2017)

he influence of language on social capital in low-skill and ethnically diverse workplaces has thus far received very limited attention within the sociology of work. As the ethnically diverse workplace is an important social space for the constru[...]

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Identifying and Measuring Capabilities for Career Development in NEET Young People

Peter J. Robertson |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 47/2, 2016)

Amartya Sen's Capability Approach offers great potential as a conceptual fra­mework for promoting social justice and well-being through economic and edu­cational engagement. Yet the capability approach presents researchers with for­midable diffi[...]

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Immigrant Language Fluency in the Low-Skilled Labor Market

Ana Damas de Matos |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 70, n° 5, October 2017)

Using longitudinal linked employer-employee data, the author investigates the returns to being a native speaker for immigrant men in the low-skilled labor market. She compares the two main recent immigrant groups in Portugal: Brazilians, who are[...]

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Les formations en faveur des salariés les moins qualifiés en entreprise : des conditions de déploiement à amplifier

Véronique Dessen Torres ; Aurélie Gavoille-Alix ; Congrès: Journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle CNEFP (décembre 2016; Paris) |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 10, Hors série CNEFP)

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Les formations pour les salariés les moins qualifiés : des ingénieries plurielles, peu évaluées

Congrès: Journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle CNEFP (décembre 2016; Paris) ; Véronique Dessen Torres ; Aurélie Gavoille-Alix |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 10, Hors série CNEFP)

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Employment and Earnings Effects of Awarding Training Vouchers in Germany

Annabelle Doerr ; Bernd Fitzenberger ; Thomas Kruppe ; Marie Paul ; Anthony Strittmatter |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 70, n° 3, May 2017)

Participation in intensive training programs for the unemployed in Germany is allocated by awarding training vouchers. Using rich administrative data for all vouchers and actual program participation, the authors provide first estimates of the s[...]

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2017/2027 - Élaborer une stratégie nationale de compétences - Actions critiques

Morad Ben Mezian ; Hélène Garner ; Antoine Naboulet |

Dans Note d'analyse (février 2017)

La France souffre d’un déficit de compétences de base, que confirment notamment les enquêtes menées sur la population active. Il explique pour partie la difficile insertion dans l’emploi de certains jeunes et demandeurs d’emploi. Par ailleurs, d[...]

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Chômage des jeunes: les politiques de l'UE ont-elles changé le cours des choses ? : Évaluation de la garantie pour la jeunesse et de l'initiative pour l'emploi des jeunes

Cour des comptes européenne | Luxembourg : Cour des comptes européeenne | 2017

Ce rapport dresse un bilan mitigé de la garantie pour la jeunesse de l'UE destiné aux de 25 ans (pour se voir proposer un emploi, un programme d'enseignement, un apprentissage ou une formation dans les quatre mois suivant la perte de leur emploi[...]

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How returns to skills depend on formal qualifications : Evidence from PIAAC

Jan Paul Heisig ; Heike Solga | Paris : OECD Publishing | Working Paper | 2017

Using PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) data for 21 countries, we study interrelationships between formal qualifications, cognitive skills, and labour market outcomes, focusing on comparisons between less a[...]

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L'insertion professionnelle des jeunes : Rapport préparé en concertation avec le groupe de travail composé des représentants de huit organisations patronales et syndicales ainsi que de quatre organisations de jeunesse

Marine Boisson-Cohen, dir. ; Hélène Garner, dir. ; Philippe Zamora, dir. | Paris : France Stratégie | 2017

C’était une des onze mesures pour la jeunesse promises par le gouvernement au printemps 2016. La concertation en faveur de l’insertion professionnelle des jeunes, lancée en septembre dernier, s’est conclue mardi 24 janvier 2017 par la remise d’u[...]

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A Tale of Two Countries : A Story of the French and US Polarization

Julien Albertini ; Jean-Olivier Hairault ; François Langot ; Thepthida Sopraseuth | Bonn : Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit (IZA) | Discussion paper series | 2017

This study investigates job polarization in the United States and in France. In the data, the dynamics of employment shares for abstract, routine, and manual jobs appear very similar in the two countries. This similarity actually hides major d[...]

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The impact of digital technologies on routine tasks : Do Labor Policies Matter?

Rita K. Almeida ; Carlos H. L. Corseuil ; Jennifer P. Poole | Washington, D.C. : World Bank | 2017

There is a strong concern that technology is increasingly replacing routine tasks, displacing lower-skilled workers. Labor market institutions exist to protect workers from shocks but, by increasing labor costs, labor policy may also constrain f[...]

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Why do employers organize internal markets for low skilled workers? The case of a French retail company. : Communication au 20th Colloquium on Personnel Economics (COPE), University of Zurich, 2nd and 3rd february 2017

Alexandre Léné ; Farouk Naamane ; Sébastien Richard | 2017

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Scars of recessions in a rigid labor market

Bart Cockx ; Corinna Ghirelli |

Dans Labour economics (vol. 41, August 2016)

We study the impact of graduating in recessions in the Belgian labor market, where high minimum wages protect the low educated against wage losses but possibly reinforce the unemployment risk. By contrast, due to labor regulations, the high-educ[...]

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L'accès des jeunes avec moins d'opportunités à la mobilité internationale dans un cadre non formel

Clotilde Talleu | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Rapport d'étude | 2016

Si les apports d’une expérience de mobilité internationale sont hautement significatifs chez les jeunes avec moins d’opportunités, notamment au regard de leur parcours et des difficultés auxquelles ils font face dans leur vie quotidienne, tous n[...]

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Building Skills for All : A Review of England policy insights from the survey of adult skills

Hendrickje Catriona Windisch ; Simon Field ; Małgorzata Kuczera | Paris : OECD Publishing | 2016

There are an estimated 9 million working aged adults in England (more than a quarter of adults aged 16 - 65) with low literacy or numeracy skills or both . This reflect s England’s overall performance in the Survey of Adult Skills - around avera[...]

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Evaluation des pratiques d’ingénierie de formation en entreprise et de leurs effets sur les salariés les moins qualifiés : rapport final pour le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP)

Thomas Capelier ; Aurélie Gavoille ; Véronique Dessen ; René Eksl ; Cabinet AMNYOS (Paris) ; Cabinet GESTE (Paris) | Paris : CNEFP | 2016

Le CNEFP a lancé en février 2015 une évaluation des « pratiques d’ingénierie de formation en entreprise et de leurs effets sur les salariés les moins qualifiés ». L’ANI du 5 octobre 2009 ayant fixé l’objectif de « renforcer les politiques en fav[...]

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Improving career prospects for the low-educated : The role of guidance and lifelong learning

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : CEDEFOP | 2016

This report draws both on literature review and an original collection of stories from biographical interviews of individuals in the Czech Republic, Denmark, Germany, France, Italy, Poland and the UK. The narrative accounts describe the wide va[...]

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Les jeunes « invisibles » : De l’émergence d’un problème à l’élucidation des conditions de construction de réponses cohérentes : Thèse pour le doctorat de Sciences de l’Éducation à l’Université Lumière-Lyon 2

Claire Bernot-Caboche | Lyon : Université de Lyon | 2016

Trop de jeunes entre 15 et 29 ans rencontrent de nombreux obstacles à leur insertion dans la vie d’adulte. Une description de cette génération et un focus sur les jeunes en déserrance nous permettent d’affirmer, d’une manière générale, qu’ils so[...]

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Low-Performing Students : Why They Fall Behind and How To Help Them Succeed

PISA - Programme international pour le suivi des acquis des élèves | Paris : OECD Publishing | 2016

There is no country or economy participating in PISA 2012 that can claim that all of its 15-year-old students have achieved a baseline level of proficiency in mathematics, reading and science. Poor performance at school has long-term consequence[...]

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Quand la transition ne prend pas fin avec le retour à l'emploi

Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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Skills Development and Employability in Europe : The New Skills Agenda

Michel Servoz ; Deborah Roseveare ; James Calleja ; Agnieszka Chloń – Domińczak ; Rimantas Dumcius | European Parliament | 2016

This document summarises the presentations and discussions of the workshop on Skills development and Employability: New Skills Agenda for Europe held at the European Parliament in Brussels on Thursday 8 September 2016 as a common workshop for th[...]

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The Risk of Automation for Jobs in OECD Countries : A comparative analysis

Melanie Arntz ; Gregory Terry ; Ulrich Zierahn | Paris : OECD Publishing | 2016

In recent years, there has been a revival of concerns that automation and digitalisation might after all result in a jobless future. The debate has been fuelled by studies for the US and Europe arguing that a substantial share of jobs is at “ris[...]

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Les jeunes peu qualifiés : une diversité de positions sur le marché du travail

Philippe Brégeon |

Dans Formation emploi (n° 132, octobre-décembre 2015)

Le parcours de jeunes sortis depuis plusieurs années et sans diplôme du système scolaire fait l’objet d’une enquête qualitative et longitudinale. Prenant appui sur une typologie, cet article met en exergue la diversité des positions des jeunes p[...]

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Les bénéficiaires de la validation des acquis de l’expérience : L’exemple de la Région Rhône-Alpes

Nathalie Havet |

Dans Revue économique (vol. 66, n° 6, novembre 2015)

Notre article étudie les profils des candidats à la validation des acquis de l’expérience (vae) afin de déterminer les caractéristiques individuelles qui facilitent les chances de réussite dans ce processus. Pour ce faire, les données sur l’ense[...]

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