From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? / Damien Brochier in Training and employment, n° 152 (2021)    

Public ISBD [article]  inTraining and employment > n° 152 (2021) . - 4 p Titre : From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Brochier Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4 p Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Direction et missions Thésaurus CEREQ RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE Organisme Cité Centre d'études et de recherches sur les qualifications Résumé : The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent studies on the subject, Céreq has identified the levers to be pulled in order to promote more forward-looking and collective management of occupational mobility. Document Céreq : Oui En ligne : https://www.cereq.fr/en/restructuring-career-transitions-new-era-occupational-mo [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70301 [article] From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? [texte imprimé] / Damien Brochier . - 2021 . - 4 p. Langues : Anglais (eng) in Training and employment > n° 152 (2021) . - 4 p Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Direction et missions Thésaurus CEREQ RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE Organisme Cité Centre d'études et de recherches sur les qualifications Résumé : The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent studies on the subject, Céreq has identified the levers to be pulled in order to promote more forward-looking and collective management of occupational mobility. Document Céreq : Oui En ligne : https://www.cereq.fr/en/restructuring-career-transitions-new-era-occupational-mo [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70301

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Quels sont les métiers des immigrés ? / Aurore Desjonquères in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 036 (juillet 2021)    

Public ISBD [article]  inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 036 (juillet 2021) . - 8 p Titre : Quels sont les métiers des immigrés ? Type de document : document électronique Auteurs : Aurore Desjonquères ; Bertrand Lhommeau ; Moustapha Niang ; Mahrez Okba Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAILLEUR MIGRANT ; MIGRATION ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; CONDITION DE TRAVAIL ; STATUT ; TEMPS DE TRAVAIL ; DISPARITE REGIONALE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE Résumé : Un emploi sur dix est occupé par un immigré. Parmi l’ensemble des 87 familles professionnelles, 35 métiers se distinguent par une proportion supérieure. Ces professions sont souvent exposées à des conditions de travail contraignantes et/ou à des tensions sur le marché du travail. La moitié des emplois de ces métiers se trouvent dans les services aux particuliers et aux collectivités ou dans le bâtiment et les travaux publics. La spécialisation professionnelle des immigrés varie selon leur profil socio-démographique, notamment leur pays de naissance et leurs niveaux de diplôme, très polarisés. Les travailleurs nés au Portugal sont sur-représentés parmi les employés de maison et les ouvriers du bâtiment. C’est également le cas des natifs du Maghreb, qui sont aussi plus nombreux parmi les agents de gardiennage et de sécurité et, pour les plus jeunes, parmi les ingénieurs informatiques. Les natifs d’Afrique subsaharienne sont davantage présents parmi les agents de sécurité, ainsi que parmi les employés du care et de la restauration. Les immigrés venant d’Asie sont spécialisés dans la restauration et le textile mais aussi dans des métiers très qualifiés Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quels-sont-les-metiers-des-immi [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70358 [article] Quels sont les métiers des immigrés ? [document électronique] / Aurore Desjonquères ; Bertrand Lhommeau ; Moustapha Niang ; Mahrez Okba . - 2021 . - 8 p. Langues : Français (fre) in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 036 (juillet 2021) . - 8 p Catégories : Thésaurus CEREQ TRAVAILLEUR MIGRANT ; MIGRATION ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; CONDITION DE TRAVAIL ; STATUT ; TEMPS DE TRAVAIL ; DISPARITE REGIONALE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE Résumé : Un emploi sur dix est occupé par un immigré. Parmi l’ensemble des 87 familles professionnelles, 35 métiers se distinguent par une proportion supérieure. Ces professions sont souvent exposées à des conditions de travail contraignantes et/ou à des tensions sur le marché du travail. La moitié des emplois de ces métiers se trouvent dans les services aux particuliers et aux collectivités ou dans le bâtiment et les travaux publics. La spécialisation professionnelle des immigrés varie selon leur profil socio-démographique, notamment leur pays de naissance et leurs niveaux de diplôme, très polarisés. Les travailleurs nés au Portugal sont sur-représentés parmi les employés de maison et les ouvriers du bâtiment. C’est également le cas des natifs du Maghreb, qui sont aussi plus nombreux parmi les agents de gardiennage et de sécurité et, pour les plus jeunes, parmi les ingénieurs informatiques. Les natifs d’Afrique subsaharienne sont davantage présents parmi les agents de sécurité, ainsi que parmi les employés du care et de la restauration. Les immigrés venant d’Asie sont spécialisés dans la restauration et le textile mais aussi dans des métiers très qualifiés Document Céreq : Non En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quels-sont-les-metiers-des-immi [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70358

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Séjours à l’étranger pendant les études : Les jeunes de niveau secondaire doublement pénalisés / Alexie Robert in Administration et éducation, n° 170 (2021/2)  

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation > n° 170 (2021/2) . - pp. 65-72 Titre : Séjours à l’étranger pendant les études : Les jeunes de niveau secondaire doublement pénalisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexie Robert Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 65-72 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ ENQUETE GENERATION 2013 ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; COMPARAISON ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE Résumé : Malgré la volonté des politiques nationales et européennes de promouvoir les séjours à l’étranger en cours d’études, les inégalités d’accès à la mobilité internationale perdurent entre les niveaux de diplômes. L’exploitation des données de l’enquête « Génération 2013 » du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) montre que les jeunes de niveau secondaire partent moins à l’étranger et que les séjours réalisés pour une période d’études ou de stage sont moins valorisables sur le marché du travail (plus courts, moins certifiants, etc.). Document Céreq : Non n° fiche programme : 671 En ligne : https://doi.org/10.3917/admed.170.0065 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70292 [article] Séjours à l’étranger pendant les études : Les jeunes de niveau secondaire doublement pénalisés [texte imprimé] / Alexie Robert . - 2021 . - pp. 65-72. Langues : Français (fre) in Administration et éducation > n° 170 (2021/2) . - pp. 65-72 Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ ENQUETE GENERATION 2013 ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; COMPARAISON ; NIVEAU DE FORMATION ; FRANCE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE Résumé : Malgré la volonté des politiques nationales et européennes de promouvoir les séjours à l’étranger en cours d’études, les inégalités d’accès à la mobilité internationale perdurent entre les niveaux de diplômes. L’exploitation des données de l’enquête « Génération 2013 » du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) montre que les jeunes de niveau secondaire partent moins à l’étranger et que les séjours réalisés pour une période d’études ou de stage sont moins valorisables sur le marché du travail (plus courts, moins certifiants, etc.). Document Céreq : Non n° fiche programme : 671 En ligne : https://doi.org/10.3917/admed.170.0065 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70292

Les normes de qualification sont-elles obsolètes ? / Christophe Guitton in Bref, n° 409 (2021)    

Public ISBD [article]  inBref > n° 409 (2021) . - 4 p Titre : Les normes de qualification sont-elles obsolètes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Guitton ; Mickaële Molinari-Perrier Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RELATION FORMATION-EMPLOI ; QUALIFICATION ; NIVEAU DE FORMATION ; PCS ; CLASSE SOCIALE ; STRUCTURE D'EMPLOI ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; CRITERE D'EMBAUCHE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; COMPETENCE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence ; Céreq - DTEP Résumé : L'évolution de la relation formation-emploi au cours des dernières années confirme une tendance déjà observée au début des années 2000 et qui n'a cessé de s'amplifier depuis : le niveau de diplôme des actifs s'élève plus rapidement que le niveau de qualification des emplois. Les mêmes emplois étant pourvus à des niveaux de diplôme toujours plus élevés, la structure des qualifications de l'économie française se déforme vers le haut. Cette évolution, conjuguée à la diffusion de la logique compétence, interroge la validité même des normes de qualification, fondées sur le principe d'une mise en relation des formations et des emplois. Document Céreq : Oui En ligne : https://www.cereq.fr/les-normes-de-qualification-sont-elles-obsoletes Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70150 [article] Les normes de qualification sont-elles obsolètes ? [texte imprimé] / Christophe Guitton ; Mickaële Molinari-Perrier . - 2021 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref > n° 409 (2021) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ RELATION FORMATION-EMPLOI ; QUALIFICATION ; NIVEAU DE FORMATION ; PCS ; CLASSE SOCIALE ; STRUCTURE D'EMPLOI ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; CRITERE D'EMBAUCHE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; COMPETENCE ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence ; Céreq - DTEP Résumé : L'évolution de la relation formation-emploi au cours des dernières années confirme une tendance déjà observée au début des années 2000 et qui n'a cessé de s'amplifier depuis : le niveau de diplôme des actifs s'élève plus rapidement que le niveau de qualification des emplois. Les mêmes emplois étant pourvus à des niveaux de diplôme toujours plus élevés, la structure des qualifications de l'économie française se déforme vers le haut. Cette évolution, conjuguée à la diffusion de la logique compétence, interroge la validité même des normes de qualification, fondées sur le principe d'une mise en relation des formations et des emplois. Document Céreq : Oui En ligne : https://www.cereq.fr/les-normes-de-qualification-sont-elles-obsoletes Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70150

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L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030 / Yann Fournier in Note d'information de la DEPP, n° 21.25 (mai 2021)    

Public ISBD [article]  inNote d'information de la DEPP > n° 21.25 (mai 2021) . - 4 p Titre : L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030 Type de document : document électronique Auteurs : Yann Fournier ; Robert Rakocevic Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE EUROPEENNE ; UNION EUROPEENNE ; EDUCATION ; ABANDON DES ETUDES ; NIVEAU DE FORMATION ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; COMPETENCE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE Résumé : Le cadre stratégique "Éducation et formation 2020" étant arrivé à son terme, l’Union européenne s’est fixé, au début de l’année 2021, de nouveaux objectifs à l’horizon 2030. À ce stade, le résultat moyen des 27 membres de l’Union européenne est en retard sur chacune des cibles et, au vu des résultats disponibles, les objectifs sur les compétences des élèves paraissent particulièrement ambitieux. En comparaison avec les résultats des pays de l’Union, la France présente davantage de jeunes enfants en éducation, moins de sorties précoces de formation et un accès plus élevé à des diplômes du supérieur. Elle a par ailleurs déjà dépassé les cibles collectives dans ces domaines. Toutefois, en matière de littératie, la France, comme la quasi-majorité des pays européens, est loin derrière l’objectif commun pour 2030. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/l-union-europeenne-s-est-fixe-de-nouveaux-objectif [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70058 [article] L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030 [document électronique] / Yann Fournier ; Robert Rakocevic . - 2021 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Note d'information de la DEPP > n° 21.25 (mai 2021) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE EUROPEENNE ; UNION EUROPEENNE ; EDUCATION ; ABANDON DES ETUDES ; NIVEAU DE FORMATION ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; COMPETENCE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE Résumé : Le cadre stratégique "Éducation et formation 2020" étant arrivé à son terme, l’Union européenne s’est fixé, au début de l’année 2021, de nouveaux objectifs à l’horizon 2030. À ce stade, le résultat moyen des 27 membres de l’Union européenne est en retard sur chacune des cibles et, au vu des résultats disponibles, les objectifs sur les compétences des élèves paraissent particulièrement ambitieux. En comparaison avec les résultats des pays de l’Union, la France présente davantage de jeunes enfants en éducation, moins de sorties précoces de formation et un accès plus élevé à des diplômes du supérieur. Elle a par ailleurs déjà dépassé les cibles collectives dans ces domaines. Toutefois, en matière de littératie, la France, comme la quasi-majorité des pays européens, est loin derrière l’objectif commun pour 2030. Document Céreq : Non En ligne : https://www.education.gouv.fr/l-union-europeenne-s-est-fixe-de-nouveaux-objectif [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70058

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La sélection des encadrants de proximité en entreprise. Des signaux comportementaux toujours aussi prépondérants parmi les critères / Jean-Paul Cadet in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)  

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Être infirmière au Mexique : de la spirale diplômante à l’exigence de justice irrésolue / Patrick Pérez in Formation emploi, n° 153 (2021/1)  

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Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ? / Damien Brochier in Bref, n° 405 (2021)    

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Crise sanitaire et inégalités générationnelles / Hipollyte Albis, d' in Futuribles, n° 441 (mars-avril 2021)

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Polarisation et bas salaires : comment sortir certains emplois de l’impasse ? / François-Xavier Devetter in Revue de l'OFCE, n° 169 (2020/5)  

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Comment vivent les personnes handicapées / Eva Baradji in Les Dossiers de la Drees, n° 75 (février 2021)    

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En bas à gauche ? / Yasmine Siblot in Politix, n° 130 (2020/2)  

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Devenir dirigeant·e·s de structure équestre : entre auto élection et réalités du métier / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

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L'essor des reprises d'études en début de vie active / Alexie Robert (2021)  

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2021)  

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Génération surdiplômée / Monique Dagnaud (2021)

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Normes de qualification et conventions de professionnalisation / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)  

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Une nouvelle approche de l’inadéquation des compétences / Amandine Brun-Schamme (2021)    

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Quel bilan dresser des emplois d’avenir ? / Marie Borel (2021)    

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Quelles modalités de gestion de la main-d’œuvre pour les seniors ? / Lydie Chaintreuil (2021)    

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Rapport relatif au référencement du cadre national français des certifications professionnelles au cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie et à l’auto-référencement du cadre français de certification de l’enseignement supérieur au cadre général des certifications pour l’espace européen de l’enseignement supérieur / France compétences (2021)    

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Polarisation du marché du travail : Y a-t-il davantage d’emplois peu qualifiés ? / Cécile Jolly in Note d'analyse, n° 98 (décembre 2020)    

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Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas / Dominique Epiphane in Calificaciones y empleo, n° 113 (2020)    

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Les personnes nées françaises à l’étranger ont un profil plus proche des natifs que des immigrés / Roselyne Kerjosse in INSEE Première, n° 1829 (décembre 2020)    

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L’insertion professionnelle au prisme des relations entre parcours de formation et emploi. Le cas des diplômé·e·s de la faculté des sciences du sport de Strasbourg (2010-2014) / Sandrine Knobé in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 4 (décembre 2020)  

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Neo-Taylorism in the Digital Age: Workplace Transformations in French and German Retail Warehouses / Jérôme Gautié in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 75, n° 4 (Automne 2020)  

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Professions intermédiaires des entreprises / Jean-Paul Cadet in Bref, n° 397 (2020)    

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Les conditions de vie familiale des enseignants / Olivier Monso in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)  

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Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés / Meriam Barhoumi in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)  

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Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal / Alexie Robert in Bref, n° 396 (2020)    

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Micro-entrepreneurs immatriculés en 2018 / Damien Richet in INSEE Première, n° 1821 (octobre 2020)    

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Job polarization and the declining quality of knowledge workers: Evidence from the UK and Germany / Chiara Cavaglia in Labour economics, vol. 66 (October 2020)  

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Commencer sa carrière professionnelle en temps de crise économique / Dominique Epiphane in Réalités familiales, n° 130/131 (2020)

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Évolution des cadres nationaux de certifications en 2019 / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9150 (septembre 2020)    

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Wages, teacher recruitment, and student achievement / Hege Marie Gjefsen in Labour economics, vol. 65 (August 2020)  

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Student Access to Apprenticeships / Ilse Tobback in Industrial Relations, vol. 59, n° 3 (July 2020)  

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Les inégalités sur le marché du travail : quelles caractéristiques comptent le plus pour les hommes et pour les femmes ? / Kévin Fourrey in Connaissance de l'emploi, n° 161 ([30/06/2020])    

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Quelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ? / Clément Dherbecourt in Note d'analyse, n° 91 (juin 2020)    

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Effect of Firms’ Age on Their Use of Highly Skilled Workers / Pål Børing in Labour, vol. 34, n° 2 (June 2020)  

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Des inégalités d’accès aux inégalités de succès : enquête sur les fondateurs et fondatrices de start-up / Marion Flécher in Travail et emploi, n° 159 (juillet-septembre 2019)  

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Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans / Magali Danner in Formation emploi, n° 149 (2020/1)  

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Does low skilled immigration increase the education of natives? Evidence from Italian provinces / Giorgio Brunello in Labour economics, vol. 63 (April 2020)  

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Les compétences professionnelles sont-elles les plus utiles dans la vie active ? / Nathalie Beaupère in Mondes sociaux, mis en ligne le 10/03/2020 (mars 2020)    

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A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort / Dominique Epiphane in Training and employment, n° 143 (2020)    

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Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés / Meriam Barhoumi in Note d'information de la DEPP, n° 20.07 (mars 2020)    

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Higher education segregation in Spain: Gender constructs and social background / Hugo Garcia‐Andreu in European Journal of Education, vol. 55, n° 1 (March 2020)  

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Quelle influence du diplôme sur la participation au marché du travail ? / Jean Flamand in Note d'analyse, n° 85 (février 2020)    

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« On a les arbitres qu’on mérite ! » L’accès aux fonctions d’arbitre du football amateur / Hassen Slimani in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)  

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24 - L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 / Fanette Merlin (2020)  

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Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2020 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2020)    

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Empowering adults through upskilling and reskilling pathways / CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training (2020)    

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L'état de l'École 2020 / France.Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2020)    

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2020)    

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European qualifications framework. Initial vocational education and training / CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training (2020)    

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L'expérience du non-recours dans les parcours d'insertion des jeunes peu ou pas diplômés / Benjamin Vial (2020)    

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France, portrait social. Edition 2020 / Thierry Mainaud (2020)    

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L’insertion professionnelle des jeunes / Alexie Robert (2020)  

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Investir dans les compétences pour reconstruire l’économie / Asterès (Paris) (2020) 

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Labour market flows: Accounting for the public sector / Idriss Fontaine in Labour economics, vol. 62 (January 2020)  

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Panorama des reprises d’études diplômantes post-bac des demandeurs d’emploi et des salariés en Provence-Alpes-Côte d’Azur selon les modes de financement / Adeline Petrovitch (2020)  

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Post-18 Education: / Héctor Espinoza (2020)    

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Quitter le domicile parental : un processus très lié au parcours scolaire et professionnel / Alexie Robert (2020)  

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Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées / Matteo Sgarzi (2020)  

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Séjours à l'étranger en cours d'études et conditions d'insertion des jeunes / Alexie Robert (2020)    

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Séries longues et projections de population active par niveau de diplôme / Jean Flamand (2020)    

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Study on mapping opportunities and challenges for micro and small enterprises in offering their employees up- or re-skilling opportunities / Sara Baiocco (2020)    

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Tableaux de l'économie française / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2020)    

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La Tête, la Main et le Cœur / David Goodhart (2020)

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« Retard » et « sous-développement » ? Représentations et réalités des difficultés scolaires dans une académie à dominante populaire et rurale / Arnaud Desvignes in Education et formations, n° 100 (décembre 2019)  

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Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes en France / Dominique Meurs in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)  

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Les grandes transformations du marché du travail en France depuis le début des années 1960 / Olivier Marchand in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)  

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Intelligence artificielle, croissance et emploi : le rôle des politiques / Philippe Aghion in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)  

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Quarante ans d’évolution de l’offre et de la demande de travail par qualification – Progrès technique, coût du travail et transformation sociale / Dominique Goux in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)  

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L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap / Valérie Perriard in Formation emploi, n° 148 (2019/4)  

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Regrets d'école / Tristan Poullaouec in Sociétés contemporaines, n° 114 (2019/2)  

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All that glitters is not gold: Wages and education for US immigrants / Simone Bertoli in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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An inquiry on the impact of highly-skilled STEM immigration on the U.S. economy / Christian Gunadi in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Minimum wages and the labor market effects of immigration / Anthony Edo in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Nous ne sommes plus des travailleuses, nous sommes des femmes de cinquante ans ! / Tania Toffanin in Formation emploi, n° 147 (2019/3)  

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The evolution of the training-to-work transition for apprentices in France over the last twenty years / Benoît Cart in Training and employment, n° 141 (2019)    

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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices / Benoît Cart in Calificaciones y empleo, n° 108 (2019)    

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Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée / Dominique Epiphane in Bref, n° 382 (2019)    

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Retornos precoces a la vía de los diplomas: ¿hacia una formación “a lo largo del inicio de la vida activa” / Virginie Mora in Calificaciones y empleo, n° 106 (2019)    

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De una generación a otra: la inquietud de los jóvenes en cuestión / Catherine Béduwé in Calificaciones y empleo, n° 105 (2019)    

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Le diplôme et la profession : deux composantes de la classe sociale en France et en Allemagne / Pauline Vallot in L'année sociologique, vol. 69, n° 2 (2019/2)  

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L’effet des coûts de licenciement sur la durée des emplois des travailleurs peu qualifiés en France / Pierre Cahuc in Revue française d'économie, vol. XXXIV, n° 1 (2019/1)  

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Can Dirty Work be Satisfying? / J. Deery stephen in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)  

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Captive in Cycles of Invisibility? / Jenna Pandeli in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)  

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Job Satisfaction and Bad Jobs / Alexandre Léné in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)  

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Homogames un jour, homogames toujours ? Rencontre pendant les études et proximité de diplôme et de carrière au sein des couples en France / Milan Bouchet-Valat in Population, Vol. 74, n° 1-2 (2019/1-2)  

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Cadres des certifications en Europe. Évolution en 2018 / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9139 (mai 2019)    

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What is the gain from education? A close-up look at the evolution of wages over 20 years at the start of the working life / Arnaud Dupray in Training and employment, n° 138 (2019)    

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The Downward Spiral of Youth Unemployment / Mireia Bolíbar in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019)  

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.07 (avril 2019)    

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information de la DEPP, n° 19.12 (avril 2019)    

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The Effects of Minimum Wages on Low‐Skilled Immigrants / Brandyn F. Churchill in Industrial Relations, vol. 58, n° 2 (April 2019)  

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Prévenir l’obsolescence des compétences grâce à l’éducation et la formation tout au long de la vie / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9136 (mars 2019)    

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Certificat CléA : des chefs d’entreprise s’engagent / Luc Le Corvec in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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A qui profite la compétence transversale ? / Frédérique Bros in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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Convergence des taux de chômage et persistance des inégalités femmes-hommes / Mathilde Guergoat-Larivière in Revue de l'OFCE, n° 160 (2019/1)  

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