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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > NIVEAU DE FORMATION

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NIVEAU DE FORMATION

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A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort / Dominique Epiphane in Training and employment, n° 143 (mars 2020)

Public

ISBD

[article]
inTraining and employment > n° 143 (mars 2020) . - 4 p
Titre : A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort : Tracking the 2010 cohort of leavers: preliminary results after 7 years
Type de document : document électronique
Auteurs : Dominique Epiphane ; Zora Mazari ; Manon Olaria ; Emmanuel Sulzer
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 4 p
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; SALAIRE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA

Résumé : How have the French young people who left the education system in 2010 at all levels and with or without qualifications higher than the lower secondary certificate fared in the labour market? What do the first 7 years of their working lives tell us about the structural changes taking place in the labour market? How has the difficult economic situation affected their trajectories? The latest results from Céreq’s Génération 2010 survey provide an opportunity to take a fresh look at the labour market integration of an increasingly well-qualified cohort that has seen the differences between the various levels of qualification widen.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/en/messier-start-their-working-lives-more-highly-qualified- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66837

[article] A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort : Tracking the 2010 cohort of leavers: preliminary results after 7 years [document électronique] / Dominique Epiphane ; Zora Mazari ; Manon Olaria ; Emmanuel Sulzer . - 2020 . - 4 p.
Langues : Anglais (eng)
in Training and employment > n° 143 (mars 2020) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; SALAIRE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA

Résumé : How have the French young people who left the education system in 2010 at all levels and with or without qualifications higher than the lower secondary certificate fared in the labour market? What do the first 7 years of their working lives tell us about the structural changes taking place in the labour market? How has the difficult economic situation affected their trajectories? The latest results from Céreq’s Génération 2010 survey provide an opportunity to take a fresh look at the labour market integration of an increasingly well-qualified cohort that has seen the differences between the various levels of qualification widen.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/en/messier-start-their-working-lives-more-highly-qualified- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66837

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Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés / Meriam Barhoumi in Note d'information de la DEPP, n° 20.07 (mars 2020)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information de la DEPP > n° 20.07 (mars 2020) . - 4 p
Titre : Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés
Type de document : document électronique
Auteurs : Meriam Barhoumi ; Jean-Paul Caille
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; NIVEAU DE FORMATION ; INEGALITE SOCIALE ; ABANDON DES ETUDES ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire se sont profondément transformés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts des élèves deviennent aujourd’hui bacheliers. Sous l’effet de la baisse des redoublements et de la réforme du baccalauréat professionnel de 2009, ces améliorations se sont accompagnées d’un raccourcissement de la durée de scolarité dans toutes les voies d’enseignement. Ces évolutions ont permis aux élèves entrés en sixième avec les acquis les plus fragiles de sortir plus souvent qualifiés du système éducatif. Dans ce contexte général d’amélioration, les disparités sociales de parcours scolaires et d’accès au diplôme se réduisent mais restent prononcées. Elles recouvrent d’abord des différences de capital culturel, les chances de réussite restant très liées au diplôme de la mère, notamment au cours de la scolarité primaire.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/les-eleves-sortent-de-l-enseignement-secondaire-de [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66850

[article] Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés [document électronique] / Meriam Barhoumi ; Jean-Paul Caille . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information de la DEPP > n° 20.07 (mars 2020) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; NIVEAU DE FORMATION ; INEGALITE SOCIALE ; ABANDON DES ETUDES ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire se sont profondément transformés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts des élèves deviennent aujourd’hui bacheliers. Sous l’effet de la baisse des redoublements et de la réforme du baccalauréat professionnel de 2009, ces améliorations se sont accompagnées d’un raccourcissement de la durée de scolarité dans toutes les voies d’enseignement. Ces évolutions ont permis aux élèves entrés en sixième avec les acquis les plus fragiles de sortir plus souvent qualifiés du système éducatif. Dans ce contexte général d’amélioration, les disparités sociales de parcours scolaires et d’accès au diplôme se réduisent mais restent prononcées. Elles recouvrent d’abord des différences de capital culturel, les chances de réussite restant très liées au diplôme de la mère, notamment au cours de la scolarité primaire.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/les-eleves-sortent-de-l-enseignement-secondaire-de [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66850

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« On a les arbitres qu’on mérite ! » L’accès aux fonctions d’arbitre du football amateur / Hassen Slimani in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)

Public

ISBD

[article]
inSciences sociales et sport > n° 15 (2020/1) . - pp. 129-164
Titre : « On a les arbitres qu’on mérite ! » L’accès aux fonctions d’arbitre du football amateur
Type de document : document électronique
Auteurs : Hassen Slimani
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 129-164
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; PROFESSION ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; RECRUTEMENT ; CLASSE POPULAIRE ; NIVEAU DE FORMATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Mots-clés : arbitre de football
Résumé : L’objet de l’article vise à retracer la structuration sociale du corps des arbitres amateurs d’une ligue de football à travers leurs parcours d’engagement, des modalités de leurs sollicitations et de formations à celles de leurs hiérarchisations. Les conditions de possibilité de cet engagement renvoient d’abord à une réglementation fédérale économiquement et sportivement contraignante qui met en concurrence les clubs entre eux. Les mécanismes de régulation des deux marchés de l’arbitrage identifiés ici, destinés à couvrir tous les matches d’une saison et à dégager une élite fédérale, en viennent ainsi à produire multiples formes de relégations (sportives, associatives, fédérales) dont font plus fréquemment l’objet les arbitres issus des classes populaires, quel que soit leur âge d’entrée dans la carrière.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2020-1-page-129.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66727

[article] « On a les arbitres qu’on mérite ! » L’accès aux fonctions d’arbitre du football amateur [document électronique] / Hassen Slimani . - 2020 . - pp. 129-164.
Langues : Français (fre)
in Sciences sociales et sport > n° 15 (2020/1) . - pp. 129-164
Catégories : Thésaurus CEREQ
EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; PROFESSION ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; RECRUTEMENT ; CLASSE POPULAIRE ; NIVEAU DE FORMATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Mots-clés : arbitre de football
Résumé : L’objet de l’article vise à retracer la structuration sociale du corps des arbitres amateurs d’une ligue de football à travers leurs parcours d’engagement, des modalités de leurs sollicitations et de formations à celles de leurs hiérarchisations. Les conditions de possibilité de cet engagement renvoient d’abord à une réglementation fédérale économiquement et sportivement contraignante qui met en concurrence les clubs entre eux. Les mécanismes de régulation des deux marchés de l’arbitrage identifiés ici, destinés à couvrir tous les matches d’une saison et à dégager une élite fédérale, en viennent ainsi à produire multiples formes de relégations (sportives, associatives, fédérales) dont font plus fréquemment l’objet les arbitres issus des classes populaires, quel que soit leur âge d’entrée dans la carrière.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-sociales-et-sport-2020-1-page-129.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66727

Empowering adults through upskilling and reskilling pathways / CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training (2020)

Public

ISBD

Titre : Empowering adults through upskilling and reskilling pathways : adult population with potential for upskilling and reskilling - Volume 1
Type de document : document électronique
Auteurs : CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training
Editeur : Luxembourg : CEDEFOP
Année de publication : 2020
Importance : 99 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; BESOIN EN EDUCATION ; FORMATION DES ADULTES ; COMPETENCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EUROPE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION

Résumé : This study is the first volume of Cedefop research on empowering adults through upskilling and reskilling pathways. It estimates the magnitude of the low-skilled adult population according to a broader conceptualisation which goes beyond educational attainment levels, and considers digital skills, literacy and numeracy, as well as skill loss and skill obsolescence. The study also identifies different subgroups of adults most at risk of being low-skilled, by skill dimension. Better understanding the magnitude of the low-skilled adult population and recognising different and specific target groups within the heterogeneous group of adults with potential for upskilling and reskilling, is crucial to better design and implementation of effective upskilling pathways for those most in need.(source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/files/3081_en.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66858

Empowering adults through upskilling and reskilling pathways : adult population with potential for upskilling and reskilling - Volume 1 [document électronique] / CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training . - Luxembourg : CEDEFOP, 2020 . - 99 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; BESOIN EN EDUCATION ; FORMATION DES ADULTES ; COMPETENCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EUROPE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION

Résumé : This study is the first volume of Cedefop research on empowering adults through upskilling and reskilling pathways. It estimates the magnitude of the low-skilled adult population according to a broader conceptualisation which goes beyond educational attainment levels, and considers digital skills, literacy and numeracy, as well as skill loss and skill obsolescence. The study also identifies different subgroups of adults most at risk of being low-skilled, by skill dimension. Better understanding the magnitude of the low-skilled adult population and recognising different and specific target groups within the heterogeneous group of adults with potential for upskilling and reskilling, is crucial to better design and implementation of effective upskilling pathways for those most in need.(source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/files/3081_en.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66858

Documents numériques

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Labour market flows: Accounting for the public sector / Idriss Fontaine in Labour economics, vol. 62 (January 2020)

Public

ISBD

[article]
inLabour economics > vol. 62 (January 2020) . - Article 101770
Titre : Labour market flows: Accounting for the public sector
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Idriss Fontaine ; Ismael Gálvez-Iniesta ; Pedro Gomes ; Diego Vila-Martin
Année de publication : 2020
Article en page(s) : Article 101770
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SECTEUR PUBLIC ; SECTEUR PRIVE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; SECURITE D'EMPLOI ; CHOMAGE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE SALARIALE ; FONCTIONNAIRE ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; GENRE ; NIVEAU DE FORMATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ROYAUME UNI ; ESPAGNE ; ETATS UNIS

Résumé : For the period between 2003 and 2018, we document a number of facts about worker gross flows in France, the United Kingdom, Spain and the United States, focussing on the role of the public sector. Using the French, Spanish and UK Labour Force Survey and the US Current Population Survey data, we examine the size and cyclicality of the flows and transition probabilities between private and public employment, unemployment and inactivity. We examine the stocks and flows by gender, age and education. We decompose contributions of private and public job-finding and job-separation rates to fluctuations in the unemployment rate. Public-sector employment contributes 20 percent to fluctuations in the unemployment rate in the UK, 15 percent in France and 10 percent in Spain and the US. Private-sector workers would forgo 0.5 to 2.9 percent of their wage to have the same job security as public-sector workers.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2019.101770
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66773

[article] Labour market flows: Accounting for the public sector [texte imprimé] / Idriss Fontaine ; Ismael Gálvez-Iniesta ; Pedro Gomes ; Diego Vila-Martin . - 2020 . - Article 101770.
Langues : Anglais (eng)
in Labour economics > vol. 62 (January 2020) . - Article 101770
Catégories : Thésaurus CEREQ
SECTEUR PUBLIC ; SECTEUR PRIVE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; SECURITE D'EMPLOI ; CHOMAGE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE SALARIALE ; FONCTIONNAIRE ; ENQUETE SUR L'EMPLOI ; GENRE ; NIVEAU DE FORMATION ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ROYAUME UNI ; ESPAGNE ; ETATS UNIS

Résumé : For the period between 2003 and 2018, we document a number of facts about worker gross flows in France, the United Kingdom, Spain and the United States, focussing on the role of the public sector. Using the French, Spanish and UK Labour Force Survey and the US Current Population Survey data, we examine the size and cyclicality of the flows and transition probabilities between private and public employment, unemployment and inactivity. We examine the stocks and flows by gender, age and education. We decompose contributions of private and public job-finding and job-separation rates to fluctuations in the unemployment rate. Public-sector employment contributes 20 percent to fluctuations in the unemployment rate in the UK, 15 percent in France and 10 percent in Spain and the US. Private-sector workers would forgo 0.5 to 2.9 percent of their wage to have the same job security as public-sector workers.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2019.101770
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66773

Panorama des reprises d’études diplômantes post-bac des demandeurs d’emploi et des salariés en Provence-Alpes-Côte d’Azur selon les modes de financement / Adeline Petrovitch (2020)

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Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées / Matteo Sgarzi (2020)

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« Retard » et « sous-développement » ? Représentations et réalités des difficultés scolaires dans une académie à dominante populaire et rurale / Arnaud Desvignes in Education et formations, n° 100 (décembre 2019)

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Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes en France / Dominique Meurs in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)

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Les grandes transformations du marché du travail en France depuis le début des années 1960 / Olivier Marchand in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)

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Intelligence artificielle, croissance et emploi : le rôle des politiques / Philippe Aghion in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)

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Quarante ans d’évolution de l’offre et de la demande de travail par qualification – Progrès technique, coût du travail et transformation sociale / Dominique Goux in Economie et statistique, n° 510-511-512 (2019)

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L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap / Valérie Perriard in Formation emploi, n° 148 (2019/4)

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Regrets d'école / Tristan Poullaouec in Sociétés contemporaines, n° 114 (2019/2)

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All that glitters is not gold: Wages and education for US immigrants / Simone Bertoli in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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An inquiry on the impact of highly-skilled STEM immigration on the U.S. economy / Christian Gunadi in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Minimum wages and the labor market effects of immigration / Anthony Edo in Labour economics, vol. 61 (December 2019)

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Nous ne sommes plus des travailleuses, nous sommes des femmes de cinquante ans ! / Tania Toffanin in Formation emploi, n° 147 (2019/3)

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The evolution of the training-to-work transition for apprentices in France over the last twenty years / Benoît Cart in Training and employment, n° 141 (2019)

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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices / Benoît Cart in Calificaciones y empleo, n° 108 (2019)

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Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée / Dominique Epiphane in Bref, n° 382 (2019)

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Retornos precoces a la vía de los diplomas: ¿hacia una formación “a lo largo del inicio de la vida activa” / Virginie Mora in Calificaciones y empleo, n° 106 (2019)

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De una generación a otra: la inquietud de los jóvenes en cuestión / Catherine Béduwé in Calificaciones y empleo, n° 105 (2019)

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Le diplôme et la profession : deux composantes de la classe sociale en France et en Allemagne / Pauline Vallot in L'année sociologique, vol. 69, n° 2 (2019/2)

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L’effet des coûts de licenciement sur la durée des emplois des travailleurs peu qualifiés en France / Pierre Cahuc in Revue française d'économie, vol. XXXIV, n° 1 (2019/1)

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Can Dirty Work be Satisfying? / J. Deery stephen in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)

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Captive in Cycles of Invisibility? / Jenna Pandeli in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)

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Job Satisfaction and Bad Jobs / Alexandre Léné in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)

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Homogames un jour, homogames toujours ? Rencontre pendant les études et proximité de diplôme et de carrière au sein des couples en France / Milan Bouchet-Valat in Population, Vol. 74, n° 1-2 (2019/1-2)

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Cadres des certifications en Europe. Évolution en 2018 / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9139 (mai 2019)

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What is the gain from education? A close-up look at the evolution of wages over 20 years at the start of the working life / Arnaud Dupray in Training and employment, n° 138 (2019)

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The Downward Spiral of Youth Unemployment / Mireia Bolíbar in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019)

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.07 (avril 2019)

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information de la DEPP, n° 19.12 (avril 2019)

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The Effects of Minimum Wages on Low‐Skilled Immigrants / Brandyn F. Churchill in Industrial Relations, vol. 58, n° 2 (April 2019)

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Prévenir l’obsolescence des compétences grâce à l’éducation et la formation tout au long de la vie / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9136 (mars 2019)

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Certificat CléA : des chefs d’entreprise s’engagent / Luc Le Corvec in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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A qui profite la compétence transversale ? / Frédérique Bros in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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Convergence des taux de chômage et persistance des inégalités femmes-hommes / Mathilde Guergoat-Larivière in Revue de l'OFCE, n° 160 (2019/1)

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Que gagne-t-on à se former ? Zoom sur 20 ans d’évolution des salaires en début de vie active / Arnaud Dupray in Bref, n° 372 (2019)

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Les bacheliers 2014, entrés dans l'enseignement supérieur : où en sont-ils la troisième année ? / Éric Chan Pang Fong in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.02 (janvier 2019)

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Dossier spécial « Nouveaux effets de la mondialisation » / Flora Bellone in Economie et statistique, n° 503-504 (2018)

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L’autonomie des salariés en emploi non qualifié / Marvin Edorh (2019)

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Une avancée décisive vers l’égalité entre hommes et femmes / Valentina Beghini (2019)

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Le bac pro « saisi » par l’apprentissage / Gilles Moreau (2019)

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Le bac pro en trois ans dans l’espace des diplômes professionnels et techniques / Françoise Kogut-Kubiak (2019)

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La coiffure, une filière sans baccalauréat / Céline Dumoulin (2019)

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Le compte personnel de formation peut-il ouvrir les chemins de la liberté ? / Jean-Marie Dubois (2019)

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Concertation sur la professionnalisation du 1er cycle post-bac / Rodolphe Dalle (2019)

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L'état de l'École 2019 / France. Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2019)

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