Catalogue en ligne

Accueil

Nouvelle recherche

Documents disponibles dans cette catégorie (98)

Affiner la recherche

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle / Ruggero Iori in Revue française de pédagogie, n° 209 (2020/4)

Public

ISBD

[article]
inRevue française de pédagogie > n° 209 (2020/4) . - pp. 29-41
Titre : L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle
Type de document : document électronique
Auteurs : Ruggero Iori
Congrès : Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes)
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 29-41
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SANTE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACTION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; ETUDIANT ; CONTENU DE FORMATION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE ; ILE DE FRANCE ; COLLOQUE

Résumé : L’article montre comment la filière en service social met en place un cadrage qui favorise la construction d’un rapport déterminé au temps, en lien avec le futur emploi d’assistante sociale. Produit par l’institution et appuyé par des formateurs qui l’incarnent, le curriculum contribue à structurer des manières d’étudier, de concevoir la formation et de s’y engager, vers l’entrée en poste. Cette formation n’arrive toutefois pas à asseoir une emprise totale sur ses membres. L’article met en évidence qu’en fonction de leur profil, les étudiants se conforment plus ou moins à ces prescriptions professionnelles, même si l’intensité des formes de travail et de contenus demandées contribue à façonner un ethos professionnel spécifique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-4-page-29.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70212

[article] L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle [document électronique] / Ruggero Iori / Les étudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de l’analyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; Université de Nantes, Nantes) . - 2021 . - pp. 29-41.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie > n° 209 (2020/4) . - pp. 29-41
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SANTE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACTION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; ETUDIANT ; CONTENU DE FORMATION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE ; ILE DE FRANCE ; COLLOQUE

Résumé : L’article montre comment la filière en service social met en place un cadrage qui favorise la construction d’un rapport déterminé au temps, en lien avec le futur emploi d’assistante sociale. Produit par l’institution et appuyé par des formateurs qui l’incarnent, le curriculum contribue à structurer des manières d’étudier, de concevoir la formation et de s’y engager, vers l’entrée en poste. Cette formation n’arrive toutefois pas à asseoir une emprise totale sur ses membres. L’article met en évidence qu’en fonction de leur profil, les étudiants se conforment plus ou moins à ces prescriptions professionnelles, même si l’intensité des formes de travail et de contenus demandées contribue à façonner un ethos professionnel spécifique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-4-page-29.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70212

Entre distinction morale et engagement scolaire : la sélection dans la formation d’assistant.e de service social / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Public

ISBD

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Titre : Entre distinction morale et engagement scolaire : la sélection dans la formation d’assistant.e de service social
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ruggero Iori
Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse)
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Echanges num. 16
Importance : pp. 597-608
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ACTION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; SELECTION ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNEMENT AUTRES ECOLES ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69461

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Entre distinction morale et engagement scolaire : la sélection dans la formation d’assistant.e de service social [texte imprimé] / Ruggero Iori / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 597-608. - (Céreq Echanges; 16) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; ACTION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; SELECTION ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNEMENT AUTRES ECOLES ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69461

Dynamique de déconstruction de la compétence collective / Laura Beton in Revue française de gestion, n° 290 (2020/5)

Public

ISBD

[article]
inRevue française de gestion > n° 290 (2020/5) . - pp. 85-106
Titre : Dynamique de déconstruction de la compétence collective : Le cas d’une équipe en centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA)
Type de document : document électronique
Auteurs : Laura Beton ; Marius Bertolucci
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 85-106
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE COLLECTIVE ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; PERFORMANCE ; COMPORTEMENT ; ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ASSISTANT SOCIAL ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; METIER DU DROIT ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; FRANCE

Résumé : Depuis le début des années 2000, les études portant sur la compétence collective se multiplient afin de comprendre, entre autres, ses facteurs de construction. Pour autant, nous constatons l’absence d’intérêt quant à sa déconstruction. Une enquête longitudinale de quatre ans auprès d’une équipe d’un centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA) dévoile qu’une compétence collective, a priori forte, peut également se déconstruire. Les auteurs proposent onze facteurs de déconstruction émergents.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2020-5-page-85.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68935

[article] Dynamique de déconstruction de la compétence collective : Le cas d’une équipe en centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA) [document électronique] / Laura Beton ; Marius Bertolucci . - 2020 . - pp. 85-106.
Langues : Français (fre)
in Revue française de gestion > n° 290 (2020/5) . - pp. 85-106
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE COLLECTIVE ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; PERFORMANCE ; COMPORTEMENT ; ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ASSISTANT SOCIAL ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; METIER DU DROIT ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; FRANCE

Résumé : Depuis le début des années 2000, les études portant sur la compétence collective se multiplient afin de comprendre, entre autres, ses facteurs de construction. Pour autant, nous constatons l’absence d’intérêt quant à sa déconstruction. Une enquête longitudinale de quatre ans auprès d’une équipe d’un centre d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA) dévoile qu’une compétence collective, a priori forte, peut également se déconstruire. Les auteurs proposent onze facteurs de déconstruction émergents.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2020-5-page-85.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68935

Vers une "universitarisation" de la formation initiale en travail social en France ? / Ruggero Iori in Connaissance de l'emploi, n° 160 (juin 2020)

Public

ISBD

[article]
inConnaissance de l'emploi > n° 160 (juin 2020) . - 4 p
Titre : Vers une "universitarisation" de la formation initiale en travail social en France ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Ruggero Iori
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE L'ACTION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; FRANCE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; REFORME

Résumé : Les assistant.e.s de service social français.e.s occupent à l’heure actuelle une position socioprofessionnelle intermédiaire. Ils et elles assurent des missions de service public, exerçant en majorité dans la fonction publique. Or, leur formation a été, dès le début du XXe siècle, déléguée à des écoles associatives ou privées, certes d’intérêt public, mais à la frontière entre formation professionnelle pour adultes et formation initiale postbac. Depuis quelques années, et dans le cadre d’un processus d’uniformisation de l’enseignement supérieur à l’échelle européenne, ces cursus connaissent un rapprochement avec l’espace universitaire. À partir d’un traitement de diverses sources historiques et d’entretiens avec des acteurs du travail social, ce numéro de Connaissance de l’emploi vise à éclairer les débats récents sur les relations entre université et travail social par un retour sur les réformes qui ont été menées dans l’enseignement supérieur français.
Document Céreq : Non
En ligne : http://ceet.cnam.fr/publications/connaissance-de-l-emploi/vers-une-universitaris [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67523

[article] Vers une "universitarisation" de la formation initiale en travail social en France ? [document électronique] / Ruggero Iori . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Connaissance de l'emploi > n° 160 (juin 2020) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE L'ACTION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; FRANCE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; REFORME

Résumé : Les assistant.e.s de service social français.e.s occupent à l’heure actuelle une position socioprofessionnelle intermédiaire. Ils et elles assurent des missions de service public, exerçant en majorité dans la fonction publique. Or, leur formation a été, dès le début du XXe siècle, déléguée à des écoles associatives ou privées, certes d’intérêt public, mais à la frontière entre formation professionnelle pour adultes et formation initiale postbac. Depuis quelques années, et dans le cadre d’un processus d’uniformisation de l’enseignement supérieur à l’échelle européenne, ces cursus connaissent un rapprochement avec l’espace universitaire. À partir d’un traitement de diverses sources historiques et d’entretiens avec des acteurs du travail social, ce numéro de Connaissance de l’emploi vise à éclairer les débats récents sur les relations entre université et travail social par un retour sur les réformes qui ont été menées dans l’enseignement supérieur français.
Document Céreq : Non
En ligne : http://ceet.cnam.fr/publications/connaissance-de-l-emploi/vers-une-universitaris [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67523

Documents numériques

Ceet-CE-160_Vers_une_universitarisation_de_la_formation_initiale_en_travail_social.pdf
Adobe Acrobat PDF

Des hommes de raison / Raewyn Connell in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inCahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 25-48
Titre : Des hommes de raison
Type de document : document électronique
Auteurs : Raewyn Connell
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 25-48
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CULTURE TECHNIQUE ; ORIGINE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; COMPTABLE ; ARCHITECTE ; TECHNICIEN ; JOURNALISTE ; BIBLIOTHECAIRE ; PERSONNEL NAVIGANT ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUSTRALIE

Résumé : Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des secteurs techniques ou scientifiques, les masculinités hégémoniques à l’œuvre et leur lien avec le discours sur la rationalité et le progrès. Pour reprendre la typologie des masculinités de Connell, le texte qui suit porte donc davantage sur les masculinités hégémoniques ou complices, que sur les masculinités marginalisées ou subordonnées, qui font l’objet d’autres chapitres de Masculinities. Les références à ces autres chapitres ont été supprimées du texte.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0025
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67565

[article] Des hommes de raison [document électronique] / Raewyn Connell . - 2020 . - pp. 25-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 25-48
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CULTURE TECHNIQUE ; ORIGINE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; COMPTABLE ; ARCHITECTE ; TECHNICIEN ; JOURNALISTE ; BIBLIOTHECAIRE ; PERSONNEL NAVIGANT ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUSTRALIE

Résumé : Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des secteurs techniques ou scientifiques, les masculinités hégémoniques à l’œuvre et leur lien avec le discours sur la rationalité et le progrès. Pour reprendre la typologie des masculinités de Connell, le texte qui suit porte donc davantage sur les masculinités hégémoniques ou complices, que sur les masculinités marginalisées ou subordonnées, qui font l’objet d’autres chapitres de Masculinities. Les références à ces autres chapitres ont été supprimées du texte.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0025
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67565

Des hommes en formation « féminine » : le poids du genre dans l’enseignement supérieur / Alice Olivier in OVE Infos, n° 41 (mai 2020)

Permalink
La crise sanitaire et les assistants sociaux : premières réflexions et propositions issues de la pratique / ANAS - Association nationale des assistants de service social (Paris) (2020)

Permalink
Le monde des collectifs / Frédéric Rey (2020)

Permalink
L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap / Valérie Perriard in Formation emploi, n° 148 (2019/4)

Permalink
La fabrique des programmes d'enseignement dans le supérieur. Dossier in Revue d'anthropologie des connaissances, Vol. 13, n° 1 (2019/1)

Permalink
Les métiers du social / Office national d'information sur les enseignements et les professions (2019)

Permalink
Rapport aux savoirs / Catherine Nafti-Malherbe (2019)

Permalink
À la recherche de la profession perdue ? / Ruggero Iori in Savoir/Agir, n° 43 (2018/1)

Permalink
À l’école du travail social. Une sociologie comparée des formations d’assistantes sociales en France et en Italie. / Ruggero Iori (2018)

Permalink
Etudiants singuliers, hommes pluriels : Orientations et socialisations masculines dans des formations « féminines » de l’enseignement supérieur / Alice Olivier (2018)

Permalink
Des « héritières » dans la formation d’assistante de service social ? / Ruggero Iori in Revue française de pédagogie, n° 195 (2016/2)

Permalink
Entre universitarisation et « professionnalisation » : la formation des assistant-e-s de service social, en France et en Italie / Ruggero Iori in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017)

Permalink
Questionner une situation porteuse d’apprentissage potentiel sur le lieu du travail / Élisabeth Ollivier in Savoirs, n° 41 (2016/2)

Permalink
Dans les murs. Travail social en maison de peine : effet de lieu, effet d’usure / Jean-François Gaspar in SociologieS, mis en ligne le 16 juin 2016 (juin 2016)

Permalink
Du sentiment d’efficacité personnelle à l’apprenance / Stéphanie Vallée in Education permanente, n° 207 (juin 2016)

Permalink
Les ressources des jeunes travailleurs sociaux, un savant mélange / Corinne Chaput-Le Bars in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 48, n° 4 (2015/4)

Permalink
Faire de la relation managériale une relation d’aide / Sylvie Deffayet Davrout in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XIX, n° 51 (2015)

Permalink
L'évaluation du travail social / Marie Mormesse (2015)

Permalink
Le management désincarné / Marie-Anne Dujarier (2015)

Permalink
Portrait emploi-formation du secteur sanitaire et social / Adeline Petrovitch (2015)

Permalink
Les miroirs de l'adolescence / Laurence Ossipow (2014)

Permalink
Travail social / Hélène Martin in Nouvelles questions féministes, vol. 32, n° 2 (2013)

Permalink
Évaluation de la réingénierie de 10 diplômes d'état de travail social (Niveau IV à I) / Louis Dubouchet (2013)

Permalink
Guide des risques psychosociaux en entreprise / Caroline Moyat-Ayçoberry (2013)

Permalink
Institutions acteurs et pratiques dans l'histoire du travail social / APREHTS - Association provençale pour la recherche en histoire du travail social (2013)

Permalink
Le salaire de la confiance / Florence Weber (2013)

Permalink
Vers une nouvelle conception de l'"idéaltype"du travailleur / Romaine Malenfant (2013)

Permalink
La construction de l'identité professionnelle des assistantes sociales / Henri Pascal (2012)

Permalink
Évaluation de la réingénierie du diplôme d'état d'assistant de service social / Louis Dubouchet (2012)

Permalink
Institutionnalisation, désinstitutionnalisation de l'intervention sociale / François Aballéa (2012)

Permalink
La professionnalisation entre compétences et savoirs professionnels : un exemple en "travail social" / Eliane Leplay in Education permanente, n° 188 (septembre 2011)

Permalink
Articuler vie professionnelle et vie familiale / Diane-Gabrielle Tremblay (2011)

Permalink
La formation aux professions sociales en 2008 et 2009 / Pascale Grenat (2011)

Permalink
Analyser un objet invisible : le travail de care / Nathalie Benelli in Revue française de sociologie, vol. 51, n° 1 (janvier-mars 2010)

Permalink
L'archipel de l'ingénierie de la formation / Loïc Brémaud (2010)

Permalink
Enquêter sur le travail / Christelle Avril (2010)

Permalink
Être au service et articuler travail/famille : de la double disponibilité pratique et subjective chez les professionnels de la relation. / Bernard Fusulier in Informations sociales, n° 154 (juillet-août 2009)

Permalink
Travail social et formation : voies pour la professionnalisation. / Dominique Fablet in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 17 (2007)

Permalink
35 heures chrono ! Les paradoxes de la RTT. / Jean-Philippe Melchior (2007)

Permalink
Assistantes sociales de secteur : humain, trop humain ? / Christian Chatellier in Travailler, n° 16 (2006)

Permalink
Changement dans les organisations. Tome 1 : Stratégies, processus et performances. / William Grossin (2006)

Permalink
Changement dans les organisations. Tome 2 : Communication, négociation et interventions. / William Grossin (2006)

Permalink
Les enjeux psychiques du travail : introduction à la psychodynamique du travail. / Pascale Molinier (2006)

Permalink
Rapport annuel 2005. L'intervention sociale, un travail de proximité. / France. Inspection générale des affaires sociales (Paris) (2006)

Permalink
La (re)présentation de soi. / Mokhtar Kaddouri in Education permanente, n° 162 (mars 2005)

Permalink
Les dynamiques intermédiaires au coeur de l'action publique. / Gilbert de Terssac (2005)

Permalink
Histoire des métiers du social en France. / Emmanuel Jovelin (2005)

Permalink
Le travail social à l'épreuve du territoire. / Jacques Ion (2005)

Permalink
Le service social du travail : avatars d'une fonction, vicissitudes d'un métier. / François Aballéa (2004)

Permalink
Les assistantes sociales dans la tourmente 1939-1946. / Cyril Le Tallec (2003)

Permalink
Travail social et analyse des pratiques professionnelles. Dispositifs et pratiques de formation. / Richard Wittorski (2003)

Permalink
Le travail social à travers les pratiques d'attribution des aides financières. / Cyprien Avenel in Recherches et prévisions, n° 67 (mars 2002)

Permalink
Les femmes ont toujours travaillé. Une histoire de leurs métiers, XIXe et XXe siècle. / Sylvie Schweitzer (2002)

Permalink
Pratiques d'accompagnement. / Marjolaine Moreau in Education permanente, Supplément (2002)

Permalink
La relation d'aide en service social. / Anne-Marie Bernard (2002)

Permalink
Santé mentale et changement dans les organisations. / Vincent de Gaulejac in Les cahiers du changement, n° 6 (juin 2001)

Permalink
Pratiques de la relation d'aide. / Michel Boutanquoi in Connexions, n° 76 (2001)

Permalink
Bénéficiaires du RMI et assistantes sociales : la co-construction des places dans les sphères du hors travail. / Frédéric Blondel in Revue internationale de psychosociologie, n° 15 (automne 2000)

Permalink
Mutations de la société et travail social / CES - Conseil économique et social (Paris) in Avis et rapports du Conseil économique et social, n° 05/2000 (2 juin 2000)

Permalink
Faire avec dix-huit francs. / François Aballéa in Informations sociales, n° 86 (2000)

Permalink
Assistante sociale : pour la redéfinition d'un métier. Essai anthroposociologique sur le service social. / Jean-François Garnier (1999)

Permalink
Bibliographie thématique sur le travail social. Transformation des politiques et des professions, évolution des formations. / Christine Dufour (1999)

Permalink
Etre assistante de service social. Effets de positions et dynamique des pratiques en organisation. / Corinne Saint-Martin (1999)

Permalink
L'alternance comme rapport social. L'évolution de la qualification d'assistant social vue à travers les stages en polyvalence de secteur. / Elisabeth Dugué in Formation emploi, n° 62 (avril-juin 1998)

Permalink
L'intervention sociale d'aide à la personne. Rapport du Conseil supérieur du travail social. / Cristina De Robertis (1998)

Permalink
L'assistante sociale auprès des personnes âgées. Construction d'une nouvelle identité professionnelle. / Richard Vercauteren (1997)

Permalink
Centres sociaux et foyers de jeunes travailleurs. / MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES (1997)

Permalink
Connaissance sociale et connaissance sociologique. Communications aux journées de la Société française de sociologie des 20 et 21 novembre 1997. / Philippe Breton (1997)

Permalink
Les professions sociales. / Sylvie Plumet (1997)

Permalink
Les mutations du travail social : de la transformation du public aux changements dans les modes de prise en charge. / Olivier Cousin in Sociologie du travail, vol. 38 - n° 2 (1996)

Permalink
L'analyse des pratiques professionnelles. / Jean-Marie Barbier (1996)

Permalink
La formation aux professions sociales en 1995-1996. / MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES (1996)

Permalink
Les professions sociales et éducatives en 1994. Emplois par secteur d'activité et par département au 1er janvier 1994. / SESI - SERVICE DES STATISTIQUES DES ETUDES ET DES SYSTEMES D'INFORMATION (1996)

Permalink
Le travail social. / Jean-Marc Dutrenit (1996)

Permalink
Quels services pour quels publics ? La délicate mutation de la CAF. / Didier Retour in Recherches et prévisions, n° 42 (décembre 1995)

Permalink
L'action sociale : un champ professionnel en évolution. / Valérie Cohen-Scali in Actualité de la formation permanente, n° 138 (septembre-octobre 1995)

Permalink
L'action sociale : un champs professionnel en évolution [tiré à part]. / Valérie Cohen-Scali in Actualité de la formation permanente, n° 138 (septembre-octobre 1995)

Permalink
Assistante sociale. Un métier entre indétermination et technicité. Une approche socio-historique. / Aline Fino-Dhers (1994)

Permalink
L'évolution des compétences professionnelles des assistantes sociales. 1 : Les pratiques professionnelles des assistantes sociales. 2 : Les employeurs. / Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) (1994)

Permalink
Evolution des compétences professionnelles des assistants sociaux. Rapport de synthèse. / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES (février 1994)

Permalink
La formation aux professions sociales en 1993-1994. / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA SANTE ET DE LA VILLE (1994)

Permalink
Les métiers avec des enfants. / Marion Valbert (1994)

Permalink
Nouvelles missions, nouvelles formations. / Philippe Ligneau in Informations sociales, n° 38 (1994)

Permalink
L'évolution des métiers de la gériatrie. / Yves Lamy (1993)

Permalink
Les formations au travail social dans la perspective de l'Europe de 1993 : rapport juin 1992. / CONSEIL NATIONAL DU TRAVAIL SOCIAL. Paris (1993)

Permalink
Les passerelles entre les emplois du secteur sanitaire et social du niveau 6 à 4. / Hélène Dolgorouky (1993)

Permalink
Les services publics et les populations défavorisées : évaluation de la politique d'accueil. Rapport de l'instance d'évaluation. / CGP - Commissariat général du plan (1993)

Permalink
De l'usure à l'identité professionnelle. Le burn-out des travailleurs sociaux. / Ministère de la Recherche et de la Technologie (1993)

Permalink
Nomenclature des emplois-types de l'hôpital. / MINISTERE DE LA SOLIDARITE DE LA SANTE ET DE LA PROTECTION SOCIALE (1990)

Permalink
Le travail social à l'épreuve du territoire. / Jacques Ion (1990)

Permalink
L'avenir des qualifications dans les métiers du travail social. / Christian Bachmann (1989)

Permalink
Devenir professionnel des jeunes issus des formations aux professions sociales en 1985 / Florence Defresne (1989)

Permalink
Les professionnels du travail social. / CNAF - CAISSE NATIONALE DES ALLOCATIONS FAMILIALES.Paris in Informations sociales, n° 1 (1985)

Permalink

Catégories

ASSISTANT SOCIAL

Documents disponibles dans cette catégorie (98)

Documents numériques

Base de données bibliographiques

Accueil

Se connecter

Adresse