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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1040 LE TRAVAIL > ORGANISATION DU TRAVAIL > ORGANISATION QUALIFIANTE

ORGANISATION QUALIFIANTE

Synonyme(s)

APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL ;ENTREPRISE APPRENANTE ;ENTREPRISE FORMATRICE ORGANISATION APPRENANTE

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Artificial Intelligence and the Future of Work / Salima Benhamou in Revue d'économie industrielle, n° 169 (2020/1)

Public

ISBD

[article]
inRevue d'économie industrielle > n° 169 (2020/1) . - pp. 57-88
Titre : Artificial Intelligence and the Future of Work
Type de document : document électronique
Auteurs : Salima Benhamou
Congrès : Workshop ‘Transformative Technologies: The Impact of Industry 4.0 on Employment, Global Value Chains and Sustainable Development’ (June 2019; Université Côte d’Azur)
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 57-88
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; TRAVAIL ; ETUDE PROSPECTIVE ; SANTE ; METIER DE LA SANTE ; TRANSPORT-MANUTENTION ; METIER DU TRANSPORT-MANUTENTION ; BANQUE ; METIER DES BANQUES-ASSURANCES ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; CONDITION DE TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; BESOIN EN EDUCATION ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; FRANCE

Résumé : This article analyses how artificial intelligence (AI) can transform work, considering both the potential of this technology and its limits. The sectoral approach adopted, focusing on the health, transport and banking sectors, allows for a detailed analysis of both the opportunities and risks as well as the evolution of tasks, learning dynamics, and changes in working conditions and management practices. The analysis shows that the tasks making up jobs in these sectors cannot always be automated with AI and that in many cases AI-based devices are used in a way that is complimentary to the skills of human workers. For this reason, and irrespective of the impact of AI on the overall level of employment, the analysis shows that the deployment of AI depends on continuous learning and skills development. The article concludes by arguing that learning forms of work organization are best suited for fostering complementarity between the machine and the human.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-d-economie-industrielle-2020-1-page-57.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68393

[article] Artificial Intelligence and the Future of Work [document électronique] / Salima Benhamou / Workshop ‘Transformative Technologies: The Impact of Industry 4.0 on Employment, Global Value Chains and Sustainable Development’ (June 2019; Université Côte d’Azur) . - 2020 . - pp. 57-88.
Langues : Anglais (eng)
in Revue d'économie industrielle > n° 169 (2020/1) . - pp. 57-88
Catégories : Thésaurus CEREQ
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; TRAVAIL ; ETUDE PROSPECTIVE ; SANTE ; METIER DE LA SANTE ; TRANSPORT-MANUTENTION ; METIER DU TRANSPORT-MANUTENTION ; BANQUE ; METIER DES BANQUES-ASSURANCES ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; CONDITION DE TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; BESOIN EN EDUCATION ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; FRANCE

Résumé : This article analyses how artificial intelligence (AI) can transform work, considering both the potential of this technology and its limits. The sectoral approach adopted, focusing on the health, transport and banking sectors, allows for a detailed analysis of both the opportunities and risks as well as the evolution of tasks, learning dynamics, and changes in working conditions and management practices. The analysis shows that the tasks making up jobs in these sectors cannot always be automated with AI and that in many cases AI-based devices are used in a way that is complimentary to the skills of human workers. For this reason, and irrespective of the impact of AI on the overall level of employment, the analysis shows that the deployment of AI depends on continuous learning and skills development. The article concludes by arguing that learning forms of work organization are best suited for fostering complementarity between the machine and the human.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-d-economie-industrielle-2020-1-page-57.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68393

La difficile articulation du pilotage des territoires dans le secteur public / Isabelle Lacombe in Management & Avenir, n° 118 (2020/4)

Public

ISBD

[article]
inManagement & Avenir > n° 118 (2020/4) . - pp. 15-36
Titre : La difficile articulation du pilotage des territoires dans le secteur public
Type de document : document électronique
Auteurs : Isabelle Lacombe
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 15-36
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INSTITUTION ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; SECTEUR PUBLIC ; SERVICE PUBLIC ; GESTION ; APPROCHE LOCALE ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; FINANCE PUBLIQUE ; CONTROLE DE GESTION ; INDICATEUR ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; ETUDE DE CAS ; FRANCE
Organisme Cité
LA POSTE

Résumé : La vision, scientifique et statique des territoires, par les géographes et économistes est différente de celle des gestionnaires pilotant les moyens et la performance sur des territoires à potentiels différents. Une recherche-intervention sur deux cas de mise en place de dispositifs de contrôle de gestion au sein de la même organisation publique identifie et analyse les leviers et les freins aux changements organisationnels pour une meilleure articulation entre le national et les territoires dans le secteur public.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/mav.118.0015
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68214

[article] La difficile articulation du pilotage des territoires dans le secteur public [document électronique] / Isabelle Lacombe . - 2020 . - pp. 15-36.
Langues : Français (fre)
in Management & Avenir > n° 118 (2020/4) . - pp. 15-36
Catégories : Thésaurus CEREQ
INSTITUTION ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; SECTEUR PUBLIC ; SERVICE PUBLIC ; GESTION ; APPROCHE LOCALE ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; FINANCE PUBLIQUE ; CONTROLE DE GESTION ; INDICATEUR ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; ETUDE DE CAS ; FRANCE
Organisme Cité
LA POSTE

Résumé : La vision, scientifique et statique des territoires, par les géographes et économistes est différente de celle des gestionnaires pilotant les moyens et la performance sur des territoires à potentiels différents. Une recherche-intervention sur deux cas de mise en place de dispositifs de contrôle de gestion au sein de la même organisation publique identifie et analyse les leviers et les freins aux changements organisationnels pour une meilleure articulation entre le national et les territoires dans le secteur public.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/mav.118.0015
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68214

Partage des connaissances et innovation à l’ère de la digitalisation / Wissal Ben Arfi in Management & Avenir, n° 118 (2020/4)

Public

ISBD

[article]
inManagement & Avenir > n° 118 (2020/4) . - pp. 63-88
Titre : Partage des connaissances et innovation à l’ère de la digitalisation
Type de document : document électronique
Auteurs : Wissal Ben Arfi ; Lusine Arzumanyan ; Lubica Hikkerova
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 63-88
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ECONOMIE NUMERIQUE ; INTERNET ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; INNOVATION ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; MOTIVATION ; GROUPE INDUSTRIEL ; ENTREPRISE MULTINATIONALE ; FABRICATION D'EQUIPEMENT MENAGER ; FRANCE ; INDUSTRIE AGROALIMENTAIRE ; TUNISIE ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; ORGANISATION D'ENTREPRISE
Organisme Cité
SEB ; Groupe Délice

Résumé : À l’ère de la digitalisation, les entreprises sont amenées à repenser leurs pratiques managériales. Pour celles qui sont orientées vers l’innovation, les structures hiérarchiques traditionnelles rencontrent beaucoup de difficultés et sont remplacées par des structures en réseau. Ainsi, les plateformes digitales représentent des nouvelles structures visant à un meilleur partage des connaissances et une innovation plus soutenue. Dans ce contexte, l’objectif du présent article est de répondre au questionnement : quelle structure et quel mode de fonctionnement faut-il adopter au sein des plateformes digitales pour faciliter le partage des connaissances et favoriser l’émergence des innovations ? Les résultats de cette recherche, fondés sur 70 entretiens semi-directifs, montrent que la structure et le mode de fonctionnement de ces plateformes font référence au modèle de Motivation, Opportunité et Capacité (MOA). Nous faisons la distinction entre un mode pyramidal favorable à l’innovation incrémentale et un mode collégial propice à l’innovation radicale. Sur le plan managérial, nous préconisons des conditions nécessaires pour la mise en place des plateformes digitales et permettant d’éviter les dysfonctionnements organisationnels. Nos contributions montrent comment les f irmes peuvent atteindre leurs objectifs stratégiques en mettant en place une structure organisationnelle et un mode de fonctionnement appropriés au travers des plateformes digitales.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/mav.118.0063
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68215

[article] Partage des connaissances et innovation à l’ère de la digitalisation [document électronique] / Wissal Ben Arfi ; Lusine Arzumanyan ; Lubica Hikkerova . - 2020 . - pp. 63-88.
Langues : Français (fre)
in Management & Avenir > n° 118 (2020/4) . - pp. 63-88
Catégories : Thésaurus CEREQ
MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ECONOMIE NUMERIQUE ; INTERNET ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; GESTION DES CONNAISSANCES ; INNOVATION ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; MOTIVATION ; GROUPE INDUSTRIEL ; ENTREPRISE MULTINATIONALE ; FABRICATION D'EQUIPEMENT MENAGER ; FRANCE ; INDUSTRIE AGROALIMENTAIRE ; TUNISIE ; CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; ORGANISATION D'ENTREPRISE
Organisme Cité
SEB ; Groupe Délice

Résumé : À l’ère de la digitalisation, les entreprises sont amenées à repenser leurs pratiques managériales. Pour celles qui sont orientées vers l’innovation, les structures hiérarchiques traditionnelles rencontrent beaucoup de difficultés et sont remplacées par des structures en réseau. Ainsi, les plateformes digitales représentent des nouvelles structures visant à un meilleur partage des connaissances et une innovation plus soutenue. Dans ce contexte, l’objectif du présent article est de répondre au questionnement : quelle structure et quel mode de fonctionnement faut-il adopter au sein des plateformes digitales pour faciliter le partage des connaissances et favoriser l’émergence des innovations ? Les résultats de cette recherche, fondés sur 70 entretiens semi-directifs, montrent que la structure et le mode de fonctionnement de ces plateformes font référence au modèle de Motivation, Opportunité et Capacité (MOA). Nous faisons la distinction entre un mode pyramidal favorable à l’innovation incrémentale et un mode collégial propice à l’innovation radicale. Sur le plan managérial, nous préconisons des conditions nécessaires pour la mise en place des plateformes digitales et permettant d’éviter les dysfonctionnements organisationnels. Nos contributions montrent comment les f irmes peuvent atteindre leurs objectifs stratégiques en mettant en place une structure organisationnelle et un mode de fonctionnement appropriés au travers des plateformes digitales.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/mav.118.0063
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68215

Espaces de discussion, apprentissages et sûreté nucléaire / Violaine Bringaud in Education permanente, n° 224 (septembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 224 (septembre 2020) . - pp. 49-57
Titre : Espaces de discussion, apprentissages et sûreté nucléaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Violaine Bringaud ; Olivier Guillaume ; Nicolas Lot
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 49-57
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
HYGIENE-SECURITE ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CULTURE D'ENTREPRISE ; FRANCE
Organisme Cité
EDF

Résumé : La sécurité industrielle des organisations complexes nécessite de mettre en œuvre et d’animer des espaces de discussion où les représentants de métiers variés puissent confronter leurs représentations du travail et exprimer les diverses modalités de réalisation de leurs activités en toute sûreté. La fluidité du fonctionnement collectif nécessite d’articuler des représentations et les cultures professionnelles multiples suscitant des apprentissages collectifs et organisationnels.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68238

[article] Espaces de discussion, apprentissages et sûreté nucléaire [texte imprimé] / Violaine Bringaud ; Olivier Guillaume ; Nicolas Lot . - 2020 . - pp. 49-57.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 224 (septembre 2020) . - pp. 49-57
Catégories : Thésaurus CEREQ
HYGIENE-SECURITE ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CULTURE D'ENTREPRISE ; FRANCE
Organisme Cité
EDF

Résumé : La sécurité industrielle des organisations complexes nécessite de mettre en œuvre et d’animer des espaces de discussion où les représentants de métiers variés puissent confronter leurs représentations du travail et exprimer les diverses modalités de réalisation de leurs activités en toute sûreté. La fluidité du fonctionnement collectif nécessite d’articuler des représentations et les cultures professionnelles multiples suscitant des apprentissages collectifs et organisationnels.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68238

Prévention des risques : de l’urgence de l’action à l’analyse des situations / Anaïs Gautier in Education permanente, n° 224 (septembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 224 (septembre 2020) . - pp. 97-104
Titre : Prévention des risques : de l’urgence de l’action à l’analyse des situations
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anaïs Gautier
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 97-104
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
POMPIER ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; HYGIENE-SECURITE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; CULTURE D'ENTREPRISE ; CONTENU DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; FRANCE
Organisme Cité
ENSOSP

Résumé : Cet article présente la mise en œuvre d’une activité avec la pratique du retour d’expérience au sein de la corporation des sapeurs-pompiers. Il s’intéresse notamment à l’émergence de cette pratique par la formation pour une acculturation au niveau national. L’analyse des risques contribue à la création d’une connaissance des risques liés aux opérations de secours. Le retour d’expérience permet de faire évoluer les pratiques professionnelles et de valoriser l’expérience des agents qui participent à la création d’une connaissance commune.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68243

[article] Prévention des risques : de l’urgence de l’action à l’analyse des situations [texte imprimé] / Anaïs Gautier . - 2020 . - pp. 97-104.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 224 (septembre 2020) . - pp. 97-104
Catégories : Thésaurus CEREQ
POMPIER ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; HYGIENE-SECURITE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; GESTION DES CONNAISSANCES ; ORGANISATION QUALIFIANTE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; CULTURE D'ENTREPRISE ; CONTENU DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; FRANCE
Organisme Cité
ENSOSP

Résumé : Cet article présente la mise en œuvre d’une activité avec la pratique du retour d’expérience au sein de la corporation des sapeurs-pompiers. Il s’intéresse notamment à l’émergence de cette pratique par la formation pour une acculturation au niveau national. L’analyse des risques contribue à la création d’une connaissance des risques liés aux opérations de secours. Le retour d’expérience permet de faire évoluer les pratiques professionnelles et de valoriser l’expérience des agents qui participent à la création d’une connaissance commune.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68243

Les organisations du travail apprenantes : enjeux et défis pour la France / Salima Benhamou (2020)

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Existe-t-il une politique des ressources humaines à l'Education nationale ? / Lydie Klucik in Administration et éducation, n° 163 (septembre 2019)

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Les entreprises familiales apprennent-elles différemment ? Effets des attributs ambivalents de l’entreprise familiale sur les apprentissages des individus et de l’organisation / Sara Bentebbaa in Recherches en Sciences de Gestion, n° 127 (2018/4)

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La formation en situation de travail / Elisabeth Provost Vanhecke (2019)

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Organisation et compétences dans l’usine du futur / François Pellerin (2019)

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Ministry of Labour qualifications tested in the field / Claudine Romani in Training and employment, n° 134 (2018)

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La politique du titre à l’épreuve du terrain / Claudine Romani in Bref, n° 367 (2018)

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AFEST : quelques leçons d’une expérimentation prometteuse / Paul Santelmann in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Les formations en situations de travail, croisées d’ogives des organisations apprenantes ? / Charles-Antoine Gagneur in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Former les adultes aux compétences-clés en milieu de travail / Elisa Roblot in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Les impensés pédagogiques des organisations pour apprendre / Solveig Fernagu-Oudet in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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De l’intérêt des serious games comme méthode de restitution des apprentissages, sous stress aigu, en crise / Sophie Cros in Management & Avenir, n° 102 (2018/4)

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L’organisation apprenante : perspectives épistémologiques et axiologiques / Joseph Pirson in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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L’organisation apprenante renouvelée par le digital / Sandra Enlart in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Petites entreprises et situations potentielles de développement / Géraldine Marquet in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Le rapport individu/collectif dans l’organisation apprenante / Sandrine Vincent in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Reconnaître les compétences à partir des FEST / Olivia Berthelot in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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Regards sur une expérimentation AFEST. Quelques formes d’apprentissage par l’expérience du travail / Sarah Macler in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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S’écarter du travail pour mieux l’apprendre / Patrick Mayen in Education permanente, n° 216 (septembre 2018)

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La place des apprentis dans les activités productives de l’entreprise formatrice : modalités de participation et apprentissages / Barbara Duc in Recherche et formation, n° 84 (2017/1)

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Construire la compétence collective par la transmission entre générations / Vladimir Iazykoff in Formation emploi, n° 141 (2018/1)

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Le pôle de compétitivité, un facilitateur d’apprentissage organisationnel / Jean-Claude Taddéi in Management & Avenir, n° 99 (2018/1)

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Expérimentation AFEST Action de Formation En Situation de Travail / Fabienne Caser (2018)

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De la formation à la Learning Company / Sandra Enlart (2018)

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Les multiples facettes de la formation professionnelle des salariés âgés / Dominique Cau-Bareille (2018)

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Organiser l’autonomie au travail / Pascal Ughetto (2018)

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Un plan pour co-construire une société apprenante / François Taddei (2018)

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Le titre et le marché / Claudine Romani (2018)

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Dimensions et conditions d’une intervention capacitante : mise en récit d’interventions et production de connaissances sur la pratique / Justine Arnoud in Activités, vol. 14, n° 2 (octobre 2017)

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Reconnaître l’innovation dans le travail / Pierre Boisard in Cadres CFDT, n° 473 (juin 2017)

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La transformation des compétences collectives : l’influence d’une politique d’integration des nouveaux arrivants / Jean-François Garcia in @GRH, n° 21 (2016/4)

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Business Model et Innovation : le rôle médiateur du partage de connaissance / Wissal Ben Arfi in Revue des sciences de gestion, n° 281-282 (2016/5-6)

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Capitaliser son expérience / Anne Carton (2017)

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Démocratiser le travail / Michel Sailly (2017)

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Imaginer l’avenir du travail - Quatre types d’organisation du travail à l’horizon 2030 / Salima Benhamou (2017)

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Recruter et former : un enjeu pour adapter et stabiliser les salariés dans l'entreprise ? / Guillemette de Larquier in Bref, n° 351 (2016)

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Post-hire training: a means of integrating and retaining new recruits? / Guillemette de Larquier in Training and employment, n° 125 (September-October 2016)

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Exécution du contrat de travail et formation en situation de travail (FEST) / Sébastien Boterdael in Droit social, n° 12 + supplément (décembre 2016)

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Les formations en situation de travail à l'épreuve du droit / Béatrice Delay in Droit social, n° 12 + supplément (décembre 2016)

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One generation may hide another : Generation Y or new socialization tactics ? / Nathalie Jeannerod – Dumouchel in Revue de gestion des ressources humaines, n° 102 (octobre-novembre-décembre 2016)

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Les obstacles à la formation en entreprise / Claudie Solar in Savoirs, n° 41 (2016/2)

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Les situations de crise à l’hôpital : défis ou opportunités d’émergence de l’apprenance ? / Anne-Paule Duarte in Savoirs, n° 41 (2016/2)

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Apprentissage en situation de travail et apprenance / Sandra Enlart in Education permanente, n° 207 (juin 2016)

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Les réseaux apprenants à la SNCF / Thierry Raynard in Education permanente, n° 207 (juin 2016)

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Éducation populaire autonome et universités : une contradiction motrice ? / Gaston Pineau in Lien social et politiques, n° 75 (2016)

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