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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACTION DE FORMATION ;FORMATION PERMANENTE ;FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;FPC ;FPC-FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;ORGANISATION DE LA FORMATION ;ORGANISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ;PRATIQUE DE FORMATION FORMATION CONTINUEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (8569)
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L’allongement de la vie active est engagé. Se pose donc la question des moyens du maintien en emploi des seniors, parmi lesquels la formation viendrait en bonne place. Qu’en est-il aujourd’hui de la formation des seniors ? Son examen, en termes [...]![]()
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Quels sont les effets des rapports sociaux de genre, de classe et de race sur les subjectivités ? Comment celles-ci se frayent-elles des voies pour résister et permettre à un savoir collectif d'émerger ? Autant de questions qui empruntent les ch[...]![]()
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Philippe Astier, dir. ; Daniel Faulx, dir. ; Gilles Leclercq, dir. |On peut lire dans le site de TransFormations les consignes données aux chercheurs qui souhaitent coordonner un numéro de cette revue. Ils y apprennent que deux possibilités, qu’il est d’ailleurs possible de combiner, sont envisageables. La premi[...]![]()
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Dans des environnements professionnels en perpétuelle évolution, où les changements organisationnels et technologiques se succèdent, l’employabilité des seniors se voit liée à leur participation aux formations et au succès de leurs apprentissage[...]![]()
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En 2009, la formation continue universitaire dispensée dans les universités, le Cnam et les écoles d'ingénieurs publiques compte 448 000 stagiaires, soit une hausse de 3 % par rapport à l’année précédente. Elle délivre 9 % des diplômes nationaux[...]![]()
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Les jeunes en classe de troisième semblent éprouver davantage de difficulté pour effectuer leur stage obligatoire d’une semaine dans les collèges de l’Éducation nationale qui relèvent de l’éducation prioritaire. Alors que la « séquence d’observa[...]![]()
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4 000 jeunes pictocharentais sortiraient chaque année du système éducatif sans avoir validé de diplôme. C’est pour apporter des éléments d’analyse concernant ce public cible de nombreuses politiques publiques (et notamment du Contrat de Plan Rég[...]![]()
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L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations professionnelles, du nombre de stages [...]![]()
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Quelle est l’offre de formation qui, aujourd’hui, ne se réclame pas d’une visée professionnalisante ? En France, à la fois portée par les orientations nationales et européennes s’agissant de l’organisation de la formation initiale et continue et[...]![]()
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Un des lapsus de l’histoire des années 1960, révélé par le film Retour à l’école ? est l’oubli des femmes en tant que cibles de la politique de promotion sociale, c’est-à -dire de formation d’adultes. En tant qu’épouses, en revanche, on leur reco[...]![]()
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Plus de 600 000 demandeurs d’emploi sont entrés en formation en 2010, soit 15 % de plus qu’en 2009. Ces stagiaires ont suivi plus de 680 000 formations, ce qui correspond à une hausse de 17 % du nombre de stages effectués. Les régions ont financ[...]![]()
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À partir d’une pratique de formation à distance à l’aide d’un dispositif numérique fortement instrumenté, nous développons un modèle d’action du formateur en ligne. Nos données d’observation sont issues de nos échanges avec des étudiants et des [...]![]()
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Si les divergences entre syndicats de salariés apparaissent de façon récurrente, il est d’usage de présenter le patronat comme un groupe social homogène. Cependant, une recherche récente met au jour de réelles dissensions au sein de l’univers pa[...]![]()
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Bien que l’effort de formation soit au cœur des préoccupations sociales depuis plusieurs décennies, le rapport des jeunes au travail n’a cessé de se dégrader depuis les années 1980, alors même que se mettait en œuvre un processus de massificatio[...]![]()
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L’alternance, qui ne peut pas être réduite à un instrument devant faire régresser le chômage, est une situation qui met en perspective les liens entre travail, emploi et qualité de vie. Tant pour les jeunes qui peinent à démarrer leur vie profes[...]![]()
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Sandrine Benasé-Rebeyrol, dir. ; Julien Servois, dir. |Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ? Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour l’éviter ? Quelles actions, quelles i[...]![]()
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Dans un premier temps, l'auteur analyse l'effacement de la notion de diplôme derrière celle de certification professionnelle depuis 1971, notamment sous l'influence des nouvelles politiques européennes de Lifelong learning. Il souligne ensuite q[...]![]()
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Si la médiation est partout, la formation à la médiation n'est nulle part ou presque, même pas chez nombre de formateurs à la médiation eux-mêmes. Les besoins sont pourtant énormes. La médiation, qui doit sa puissance au non-pouvoir du médiateur[...]![]()
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Si la volonté de développer les formations professionnelles en alternance est aujourd’hui partagée par tous les courants politiques, l’action publique est encore souvent marquée par une série d’ajustements marginaux, sans que se dégagent avec cl[...]![]()
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La loi du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie a ouvert un nouvel acte dans la réforme engagée depuis le début des années 2000 du système français de formation professionnelle. Un des[...]![]()
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Dans le cadre du plan d’urgence pour l’emploi des jeunes, les employeurs ont pu bénéficier d’une prime de 3000 euros pour l’embauche de jeunes stagiaires en contrat à durée indéterminée, lorsque la date d’embauche était comprise entre fin avril [...]![]()
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Pôle emploi a succédé aux Assedic pour la formation des demandeurs d’emploi, en généralisant leurs besoins à l’échelle de la région. Les organismes ont répondu par des formations plus standard. Aujourd’hui, alors que le chômage ne cesse de croît[...]![]()
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Compte tenu de l’importance des compétences vertes pour lutter contre le changement climatique et relancer l’économie, il serait utile d’avoir une idée des implications pour les politiques de compétences et de formation. Une nouvelle étude du Ce[...]![]()
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Pouvoir se loger favorise l’accès des jeunes à la qualification. Pour les apprentis, le problème est double, car le centre de formation et l’entreprise sont parfois éloignés. En Aquitaine, un projet du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse a [...]![]()
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Cabinet Ambroise Bouteille et associés. Paris | Paris : Cabinet Ambroise Bouteille et Associés | 2012Le Congé Individuel de Formation (CIF) a permis depuis la date de la création de son financement (en 1983) au réseau des FONGECIF de prendre en charge près d’un million de parcours individualisés de formation. Le FPSPP a décidé d’en mesurer chaq[...]![]()
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Jean-Michel Fourgous ; France. Premier ministre ; France. Ministère de l'éducation de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2012Dans le prolongement d'un premier rapport rendu public en février 2010, sur l'équipement des écoles en outils numériques (« Réussir l'Ecole numérique »), M. Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, a été chargé par le Premier ministre d'une se[...]![]()
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Etienne Bourgeois, dir. ; Marc Durand, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Apprendre | 2012Dans bon nombre de contextes professionnels, ce qu’il est convenu d’appeler traditionnellement la « formation », organisée dans des espaces-temps distincts du travail, tend aujourd’hui à céder le pas à une variété de pratiques visant expliciteme[...]![]()
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Cette expérimentation, portée par le conseil régional du Centre, s'inscrit dans la thématique de la lutte contre le décrochage scolaire. Inscrite dans une dynamique historique, son objectif est d’élargir les dispositifs existants en la matière, [...]![]()
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Observatoire de l'emploi, des métiers et des compétences de la fonction publique territoriale (France) ; France. Direction générale des collectivités locales | Paris : CNFPT | 2012Ce rapport présente un état de l'emploi dans les collectivités locales fin 2009 : structure statutaire, mouvements de personnels, temps de travail, régimes indemnitaires, formation, santé au travail. Les données sont détaillées par filière d'emploi.![]()
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Dominique Bourgeon, dir. | Rueil-Malmaison : Lamarre | Fonction de cadre de santé. Série Gestion des ressources humaines | 2012La reconnaissance des cadres au travail est un thème récurrent au sein de nombreux écrits professionnels. Sans nier que ce sujet porte une dimension sociétale beaucoup plus vaste que celle du monde hospitalier, les auteurs de cet ouvrage s'inter[...]![]()
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Paris : OCDE 2012Reconnaissant la complexité des politiques relatives aux compétences mais aussi la possibilité de s’inspirer de l’expérience des pairs, l’OCDE a élaboré une Stratégie sur les compétences qui aide les pays à recenser les forces et faiblesses de l[...]![]()
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Pour comprendre comment le monde du travail, celui qui génère de l'activité qu'elle soit rémunérée ou non, est structuré, l'auteur s'attache à définir les termes suivants : formation, qualification, compétence, métier et expérience professionnelle.![]()
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Ce document synthétique, n° 10 de la collection « En quelques chiffres », présente un panorama régional en matière d’emploi et de formation. À partir des dernières données disponibles, il met en regard les principales caractéristiques de la régi[...]![]()
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Si l’on insiste souvent sur les dimensions idéologiques et politiques des tensions et des décisions qui concernent les structures éducatives, les historiens ont eu tendance à en négliger la dimension financière. Or l’éducation a un coût, elle al[...]![]()
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Près de dix ans après son premier ouvrage, paru en 2002, Christian Morel reprend son enquête où il l’avait laissée et se penche sur l’émergence, au tournant des années 2000, dans des univers à haut risque, de dynamiques cognitives collectives vi[...]![]()
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La Finlande est étonnante. Reléguée à l’extrême nord du continent européen, elle a été marginalisée pendant des siècles (son indépendance ne date que de 1917). Les ressources naturelles dont elle dispose sont médiocres (sauf pour le bois). Le[...]![]()
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Ota De Leonardis, dir. ; Serafino Negrelli, dir. ; Robert Salais, dir. | Bruxelles : P.I.E. Peter Lang | Work and Society | 2012Social rights in terms of welfare and work are disappearing from the European political agenda, the more so as austerity is assumed to be the only imperative response to the financial crisis. This book, which collects the results of the leading [...]![]()
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Le présent guide a pour objectif de décrire le contenu du compte national de la dépense pour la formation professionnelle continue et de l’apprentissage et d’expliquer les méthodes et choix indispensables à sa construction. Depuis 1987, la Dire[...]![]()
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La relation de service public évolue considérablement. Elle génère de nouveaux enjeux et de nouvelles approches en matière de développement professionnel des cadres. L’ouvrage présent est conçu à partir de pratiques et de travaux parmi les plus [...]![]()
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Catherine Barbaroux, dir. ; Jean-Baptiste de Foucauld, dir. ; Laurent Duclos ; Groupe de travail « Emploi, formation professionnelle » | Paris : Ministère des affaires sociales et de la santé | 2012Destinés à préparer la Conférence nationale de lutte contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale des 10 et 11 décembre 2012, les sept groupes de travail ont remis aux ministres concernés leurs préconisations pour l'élaboration du plan plurian[...]![]()
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Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L’enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Une typologie distingue quatre gr[...]![]()
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Face aux mutations profondes du contexte économique, social et démographique mondial, les entreprises sont amenées à revoir leur organisation du travail et leur mode de gestion des ressources humaines. Elles doivent favoriser la mobilisation, su[...]![]()
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Béatrice Boissard ; Hélène Bussière ; Stéphane Manson ; Jean-Luc Penot ; Louise Sauvé, Collaborateur | UNSA | 2012Partant de l’analyse de l’existant nous souhaitons contribuer au débat nécessaire sur les perspectives d’utilisation des techniques de l’information et de la communication dans les systèmes d’éducation et de formation. Nous nous sommes résolumen[...]![]()
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Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Observatoire prospectif du spectacle vivant | Paris : CPNEF-SV | 2012Caractériser la relation formation / emploi dans le domaine du spectacle vivant suppose, dans le système français de formation, de s’intéresser successivement à la formation initiale en lien avec l’insertion professionnelle puis à la formation p[...]![]()
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Environ 3% de la masse salariale, telle est la dépense moyenne que les entreprises françaises affectent chaque année à la formation continue. Il apparaît légitime de s'interroger sur la rentabilité de cet investissement excédant très largement l[...]![]()
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Un nouveau rapport d’évaluation montre le rôle important joué par le FSE dans le financement des initiatives d’éducation et de formation tout au long de la vie à l’échelle de l’UE. Ce rapport se penche sur l’impact de ces activités sur les jeune[...]![]()
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Bernard Krynen ; Hervé Leost ; Monique Mousseau ; David Soubrie ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2012Inscrite au programme d'activité de l'IGAS, ce rapport porte principalement : sur le pilotage de la formation professionnelle (initiale et continue) dans les régions et sur le rôle du Conseil régional dans ce pilotage, en partenariat avec les se[...]![]()
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Marc Bailleul, dir. ; Jean-François Thémines, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Toulouse : Octarès | Formation | 2012Qu'est ce que l’injonction de professionnalisation produit chez les sujets au travail et/ou en formation ? Comment les sujets investissent-ils les dispositifs de professionnalisation ? De quelle manière la transformation identitaire du sujet pre[...]![]()
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Cette édition de "Femmes et Hommes - Regards sur la parité" apporte un éclairage particulier sur les bénéficiaires du complément de libre choix d'activité, la répartition des tâches domestiques entre les hommes et les femmes et les inégalités au[...]![]()
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Agnès Parent-Thirion ; Greet Vermeylen ; Gijs van Houten ; Maija Lyly-Yrjänäinen ; Isabella Biletta ; Jorge Cabrita | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2012Le travail joue un rôle central dans la vie des individus, dans le fonctionnement des entreprises et dans la société dans son ensemble. La politique de l’Union européenne accorde depuis longtemps une grande priorité à l’amélioration de la qualit[...]![]()
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Maurice Thévenet ; Cécile Dejoux ; Eléonore Marbot ; Etienne Normand ; Anne-Françoise Bender ; François Silva | Paris : Pearson Education | 2012Fonctions RH offre une initiation globale, dynamique et actuelle à la gestion des ressources humaines. L'ouvrage présente l'ensemble des missions et actions de la GRH en les articulant autour de cinq niveaux : l'entreprise, pour les liens avec l[...]![]()
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Suivant les parcours de ceux qui, jeunes ou plus vieux, veulent se former tout en travaillant, en étant au chômage, s'orienter, changer de métier, Danielle Kaisergruber illustre et analyse pourquoi il n'a pas de vraie deuxième chance en France. [...]![]()
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Julie Desjardins, dir. ; Marguerite Altet, dir. ; Richard Etienne, dir. ; Léopold Paquay, dir. ; Philippe Perrenoud, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2012Les appels à la cohérence se multiplient dans les textes d’orientation pour les programmes de formation à l’enseignement et ce, un peu partout dans le monde. Pourtant, la cohérence reste un concept plutôt mal défini. Les recherches en ce domai[...]![]()
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Sophie Devineau, dir. ; Alain Léger, dir. ; Journée d'étude "Formation, qualification, emploi en Normandie" (16 novembre 2009; Université de Caen Basse-Normandie, Caen) | Caen : Presses universitaires de Caen | 2012Les textes réunis dans le présent ouvrage sont issus des communications présentées à la deuxième journée d'étude "Formation, qualification, emploi en Normandie" qui s'est tenue le 16 novembre 2009 à l'université de Caen Basse-Normandie et a rass[...]![]()
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Jean Clénet, dir. ; Philippe Maubant, dir. ; Daniel Poisson, dir. | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2012L’éducation et la formation, et l’étude des processus de professionnalisation sont des figures exemplaires de la complexité. La complexité invite à redéployer les ressources de l’intelligence et de la science pour comprendre, expliquer, interpr[...]![]()
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C'est au nom de l'amélioration des modes d'accès à l'emploi et de la résorption du chômage que le diplôme a pris une place majeure dans notre organisation sociale, au fil des trente dernières années. Obligatoirement "professionnel", le diplôme [...]![]()
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Si nombre d'ouvrages traitent de la supervision et de l'analyse de la pratique, de leurs théories sous-jacentes, de leurs effets sur les équipes, peu d'entre eux abordent la formation des praticiens qui encadrent ces groupes. Dans celui-ci, les [...]![]()
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M'Hamed Dif ; Rita Baidokaite ; Jurgita Pranculyté ; Louis Spaniks | 2012One of the most challenging and crucial fields for development of apprenticeship in Lithuania is funding. Transparent division of responsibilities in funding based on the interests and long term benefits to the stakeholders presents real challen[...]![]()
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Ouvrage de référence orienté avant tout vers la pratique, Le Grand Livre de la Formation présente l'ensemble des règles et usages de la formation professionnelle : contexte juridique, enjeux, acteurs, construction et suivi des actions. Résultat [...]![]()
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France. Ministère du travail, de l'emploi et de la santé | Paris : La Documentation française | Les indispensables | 2012- Dans une première partie, sont présentés tous les dispositifs (bilan de compétences, bilan d’étape professionnel, actions de formation continue...) ; - La deuxième partie est consacrée au plan de formation, qu’il s‘agisse de son élaboration o[...]![]()
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Ghislain Carlier, dir. ; Cécilia Borges, dir. ; Marie Clerx, dir. ; Cécile Delens, dir. | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | Recherches en formation des enseignants et en didactique | 2012L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail co[...]![]()
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Ce rapport présente la synthèse des résultats d’une enquête nationale commandée par le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) sur l'impact du CIF sur le changement de profession.![]()
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Rainer Bremer ; Andreas Saniter, dir. ; Vidmantas Tutlys, dir. ; M'Hamed Dif ; Jean-Alain Héraud ; Françoise Le Deist ; Jonathan Winterton ; Louis Spaninks ; Gary O'Donnel ; Jurgita Pranculyté ; Danguolé Sidlauskiené ; Ausra Giedriené | Kaunas : Vytautas Magnus University | 2012This book presents the main results of the EU Lifelong Learning Programme Transfer of Innovations project "Development of apprenticeship in Lithuania referring to experience from Germany, France, the United Kingdom and the Netherlands" (DEVAPPRENT).![]()
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Étienne Wasmer, économiste et professeur à Sciences Po, spécialiste des problématiques de l’emploi, auteur de Insatisfaction au travail : sortir de l'exception française, avance dans cette étude des propositions pour faciliter les mobilités prof[...]![]()
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Raffi Duymedjian, dir. ; Jean-Marc Huissoud, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | 2012La préoccupation des décideurs vis-à -vis des risques psychosociaux démontre que la guerre économique n'est pas qu'une métaphore : elle fait des blessés et des morts de chair et de sang. Les auteurs propose ici l'idée d'une paix économique, non [...]![]()
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Journée d’échanges en vue de la construction d’un réseau de recherche «Evaluation Formation Emploi» (09/12/2011; Toulouse) ; Catherine Béduwé, dir. | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012Le marché du travail peut-il être le lieu de l'évaluation des formations professionnelles, et plus généralement des politiques publiques touchant aux formations ? Répondre à cette question incite d'abord à réfléchir sur la pertinence d'une évalu[...]![]()
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Le contrôle social des individus et des populations se transforme. Au travail, à l'école, dans le domaine de l'action sociale, la logique sécuritaire ne tend-elle pas à se généraliser ? Mais toutes les formes de contrôle ne sont elles que coerci[...]