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Documents disponibles dans cette catégorie (1978)
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Vincent Merle ; Claude Pair ; Bernard Pasquier ; Murielle Mulot ; J.-J. Thévenoux ; Henri Longeot ; Marie-José Laporte |Que ce soit sur une réforme nécessaire de l'enseignement technique professionnel, sur le paritarisme au service de l'apprentissage, sur la politique sociale de la formation professionnelle continue en entreprise, sur les modalités visant à la no[...]texte imprimé
Les systèmes d'enseignement professionnel allemand et français diffèrent. Le premier privilégie la formation en entreprise et le second à l'école. La comparaison menée de 1975 à 1995 sur les deux pays avait pour objectif d'observer la capacité d[...]texte imprimé
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La diversification des voies d'accès à la certification a rendu le rôle du diplôme incertain. Pourtant, il conditionne toujours autant l'accès à un emploi, à un salaire ou à un statut. L'histoire sur une longue période du rôle joué par l'Etat, d[...]texte imprimé
1) première période (1950-1970) : prédominance des services d’état :éducation nationale, formation professionnelle des adultes (FPA). 2e période (1970-1990) : développement de l'apprentissage et de la formation continue. 2) les flux de personnel[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Bernard Toulemonde, Préfacier, etc. | Paris : INRP | 1998Face à l'hétérogénéité de ses publics, la formation initiale tend à proposer de plus en plus à ses élèves les démarches utilisées par la formation des adultes. Le premier programme national d'innovation s'est appuyé sur la mise en oeuvre de ces [...]Article : texte imprimé
Roland Guillon ; Bernard Pecqueur ; Bruno Lamotte ; Christian Azaïs ; Antonella Corsani ; Yvette Lazzeri ; Bernard Friot ; Maurice Blanc ; Maïten Bel ; Françoise de Bry ; Jérôme Ballet ; Pascale Froment ; Pedro de Almeida Vasconcelos |L'ancrage territorial ne décrit pas seulement la dépendance vis-à -vis d'un lieu mais plutôt un processus par lequel l'interaction de l'histoire et des structures économiques produit des territoires et des marchés locaux de l'emploi. Ainsi, tandi[...]texte imprimé
Claude Pair, Éditeur scientifique ; Gernot Weisshuhn ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; DEET - DEPARTMENT OF EMPLOYMENT EDUCATION AND TRAINING.Canberra ; Felix Büchel ; David Short ; Lorenz Lassnigg ; Roland Osterlund ; Sylvie Lemaire ; Marinella Giovine ; Elly de Bruijn ; Eva Voncken ; Lili Paille ; Anna Borkowsky ; Philipp Gonon ; David Raffe | Paris : OCDE | 1998La méthode des itinéraires permet d'expliquer, en tout cas d'évaluer les importances quantitatives des formations professionnelles et technologiques initiales et leur évolution dans le temps, après le lancement du projet "Vocational and technica[...]texte imprimé
René Amigues ; Anne Lazar, Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu ; Pierre Caspar ; Anne Magnant ; Ruth Stegassy ; Anni Borzeix ; Michèle Lacoste ; Joël Lebeaume ; Philippe Zarifian ; Catherine Tauveron ; Françoise Rouard ; Pierre Falzon ; Josiane Boutet ; Claudine Larcher ; Christophe Dejours ; René Baratta ; Danièle Manesse ; Jacques Colomb ; Daniel Faita ; Jean Vogler ; Bernard Gardin ; Evelyne Burguiere ; Yvon Bouchard ; Marcelle Hardy ; Anne-Lise Hostmark-Tarrou ; Andreas Müller ; Michel Thiollent ; Claude Azéma ; Jean-Michel Joubier ; Daniel Gillis ; Albane Cain ; Emmanuel Fourcade ; Marie-Agnès Lamort de Gail ; Dominique Drouet ; Jeannette Tambone ; Alain Mercier ; Martine Combres ; Else Askeroi ; Alain Dermenjian ; Florimond Rakotonoelina ; Christiane Eteve ; Christiane Luc ; Mathilde Bouthors ; Tove Berg ; Marc Glady ; Philippe Saielli ; Simone Rannou ; Françoise Chiclet ; Jean-Pierre Chretien ; Jean-François Marcel ; Eliane Rothier-Bautzer ; Danièle David ; Michèle Taieb ; Michelle Proux ; Guy Manneux ; Mette Hoie ; Pierre-Michel Simonin ; Michelle Van Hooland ; Thierry Bulot ; Nicole Lafforgue ; Catherine Ghosn ; Colette Andreucci ; Janrené Doulin ; Chimène Avila-Ponce ; Laurent Garcion-Vautor ; Philippe Astier ; Annick Fitoussi ; Maguy Sillam ; Jacques Crinon ; Viviane Glikman ; Alain Beziel ; Alain André ; Julia Billet ; Jeannine Dompnier ; Béatrice Fraenkel ; Sophie Pene ; Alain Crindal ; Alain Chomat ; Najoua Ben ouadday ; Abada Mhamdi ; Catherine Teiger ; Esther Cloutier ; Hélène David ; Johanne Prévost ; Norbert See ; Damien Cru ; Simone Aubrun ; Jean-Claude Lotin ; Ivan Boissieres ; Gilbert de Terssac ; Patrick Mayen ; Marion Pescheux ; Silviana Sousa do nascimento ; Françoise Platone ; Alix Seydoux ; Pierre Delcambre ; Christelle Jacobe ; Jean-Marie Duquenois ; Marie-Christine Legout ; Anne-Catherine Oudart ; Pierre Verillon ; Jean-Luc Gonot ; Mustapha Gahlouz ; Béatrice Peluau ; Daniel Tacaille ; Michèle Benabes-Moreaux ; Christophe Wargny ; Joëlle Aden ; Ginette Francequin ; Emmanuel Filhol ; Louise Tessoneau alex | Paris : INRP/CNAM | Didactiques des disciplines | [1998]texte imprimé
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SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Grenoble ; Noël Margerit, Éditeur scientifique ; Céline Arabian ; Robert Riviere, Éditeur scientifique ; France. Académie (Grenoble) ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; France. Académie (Lyon) ; Valérie Gicquel ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Lyon ; Badis Benyahia ; Nathalie Darnand ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon ; Jean-Yves Seguy ; Dominique Teyssier-Thollet | Lyon/Grenoble : ONISEP | Enquête | 1998texte imprimé
CNRTER - CENTRE NATIONAL DE RESSOURCES DU TOURISME EN ESPACE RURAL.Lempdes | [Lempdes] : CNRTER | 1998A la suite du premier tome présentant les métiers du tourisme rural, celui-ci s'attache aux formations qui leur correspondent. Il établit une liste des diplômes et titres des différents ministères et élabore un annuaire des formations initiales [...]texte imprimé
R. Kastler ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie | Marseille : Académie d'Aix-Marseille | 1998Après avoir souligné les points forts et les faiblesses du système de certification professionnelle de l'Education nationale, l'auteur énumère quelques pistes de réflexion afin d'améliorer la lisibilité des diplômes et d'en simplifier la délivra[...]texte imprimé
Alan Felstead ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Sarah Elson-Rogers, Éditeur scientifique ; Stavros Stavrou, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Panorama series | 1998texte imprimé
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Jean-Pierre Jallade ; ENS - ECOLE NORMALE SUPERIEURE.Cachan (1998; KER LANN) ; Michel Nusimovici ; William Marois ; Arndt Sorge ; Anders Flodström ; Philippe Méhaut ; Francesco Colome-Montserrat ; David Wilson ; Catherine Paradeise ; Yves Bertoncini ; Claudine Boudre-Millot ; Dominique de Calan ; Bernard Decomps ; Jean-François Joberton ; Louis Mallet | Cachan : Ecole Normale Supérieure de Cachan | 1998texte imprimé
Catherine Agulhon ; Jean Figarella ; William Marois, Éditeur scientifique ; René Bardone ; René Chabod ; Nicole Belloubet-Frier ; Christian Merlaud ; Arnaud Havard ; Bernard Dubreuil ; Roland Kastler ; Nicole Peron ; Danièle Ravat | Paris : Ministère de l'éducation de la recherche et de la technologie | 1998Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système é[...]texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Alan Brown ; Sabine Manning ; Trudy Moerkamp ; Eva Voncken ; Henri Eckert ; Göran Arman ; Owe Liljefelt ; Tor Bergli ; Egil Froyland ; Lillian Larsen ; Monika Thum-Kraft ; Gerald Heidegger ; Rainer Bremer ; Werner Kusch ; Robert Höghielm ; Pekka Kämäräinen | Tampere : Tampereen yliopisto | 1998texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Jean-Jacques Paul ; Franck Bailly ; IREDU (1998; LE CAP) | Dijon : IREDU | 1998L'enquête par questionnaire, diffusée dans des entreprises de l'électronique ou des télécommunications, en France, en Ecosse et au Portugal, montre que l'on exige plus du travail des commerciaux. Les nouvelles compétences attendues de ces dernie[...]texte imprimé
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William Marois, Présentateur ; Nicole Belloubet-Frier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE (1998; PARIS) ; Jean Figarella ; Christian Merlaud | Paris : Ministère de l'Education nationale de la Recherche et de la Technologie | 1998Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système é[...]texte imprimé
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Ministère de l'emploi et de la solidarité, Dédicataire ; Gilles Baconnier ; Alain Le Borgne ; TER - TOURISME EN ESPACE RURAL ; Henri Grolleau ; APTEF - ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DU TOURISME EQUESTRE FRANCAIS ; MAISON DE LA RANDONNEE | Paris : Ministère de la Jeunesse et des Sports | 1998L'étude dresse un panorama du secteur touristique en espace rural : profil type du chef d'entreprise, description des entreprises, des emplois, de la production et de la clientèle, commercialisation... Elle préconise, en conclusion, un certain n[...]texte imprimé
Christine Jaminon ; Catherine Vincent ; Bernard Fusulier ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Géhin ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Anne Déprez ; Bénédicte Gendron ; Diane Tremblay ; Carol Landry ; Pierre Doray ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Thomas Guy ; Fabienne Berton ; Jean-François Giret ; Marc-André Deniger | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 1998texte imprimé
Henriette Perker ; Françoise Manceaux | 1998Depuis juillet 1992 la loi reconnaît que l'activité de travail produit des compétences et des connaissances au même titre que la formation, donnant accès à des équivalences en terme de diplôme, ou permettant de raccourcir des parcours de formati[...]Article : texte imprimé
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Cette enquête a été réalisée par l'inspection générale en 1995-1996. Elle porte sur les élèves "en difficulté" et scolarisés dans les SES-SEGPA (sections d'éducation spécialisée) ainsi que sur les CIPPA (cycles d'insertion par alternance). Comm[...]Article : texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Bernard Fourcade ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) ; Maurice Ourtau |Une analyse statistique révèle une forte hétérogénéité des BEP par rapport à de nombreux critères. Il n'apparaît pas de clivage marqué entre BEP industriels et tertiaires. En revanche, des différentiations existent par rapport à la double finali[...]Article : texte imprimé
Pascal Famery, Éditeur scientifique ; Anne Evans |Dans un contexte défavorable à l'insertion professionnelle des jeunes, l'apprentissage semble de nouveau avoir la cote. C'est ce qu'il ressort de l'enquête menée par la CFDT auprès de 2600 jeunes apprentis. Bien sûr, de sérieuses réserves sont é[...]Article : texte imprimé
Malgré les efforts entrepris pour revaloriser les formations professionnelles, le BEP reste souvent une orientation subie, consécutive à un échec dans les filières générales. Autre fait notable et alarmant : les spécialités les plus couramment c[...]Article : texte imprimé
In both Germany and France, the government, employers' organisations and unions all participate in the definition of vocational diplomas. This process takes specific forms in each of the two countries, however. Thus, the nature of the diploma it[...]Article : texte imprimé
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La décentralisation de la formation professionnelle transforme les relations d'acteurs au niveau régional : ainsi en est-il des relations entre l'académie et le conseil régional. Le régime de compétences partagées entre l'Etat et la Région crée [...]Article : texte imprimé
Malgré la réputation d'un système très centralisé, l'appareil public de formation professionnelle et technologique en France présente de fortes variations à travers le territoire métropolitain en lien avec l'environnement sociodémographique de z[...]Article : texte imprimé
L'adéquation entre formation et emploi repose sur la confrontation des univers scolaire et professionnel et s'organise de manière spécifique à chaque niveau géographique. Le cas des filières technologiques et professionnelles de la plasturgie se[...]Article : texte imprimé
Des tests empiriques menés dans plusieurs espaces locaux, sur l'évolution de l'emploi sur moyenne période ont permis de rapprocher l'offre et la demande de formation professionnelle locale de la demande de travail. Les interactions, analysées en[...]Article : texte imprimé
L'insertion professionnelle met en place un double processus social et individuel. Confrontés à la réalité du marché du travail, ces jeunes acquièrent des savoirs nouveaux qui leur permettent de redéfinir leurs aspirations, sans remettre automat[...]Article : texte imprimé
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La formation professionnelle est généralement reconnue comme un élément clé des stratégies visant à promouvoir la croissance et le développement économique aux niveaux national et régional. Mais les relations entre formation professionnelle et d[...]Article : document électronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; J. Nagels ; Alena Nesporova ; Inge Weilnböck-Buck ; Bernd Baumgartl ; Ton Farla ; Péter Kiss ; Juris Celmin ; Slavko Gaber ; Virgil Petrescu ; Jean-Marie Luttringer ; Tadeusz Kozek ; Laszlo Alex ; Martin Dodd ; Tim Mawson ; Ulrich Hillenkamp, Préfacier, etc. ; Jaroslav Kalous, Préfacier, etc. |Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1996-1997Article : texte imprimé
PĂ©riode couverte par le document : 1997, 1998