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Master professionnel diplômés 2007 : que sont-ils devenus ?

Observatoire régional des enseignements supérieurs en Bretagne (Rennes) | Rennes : Université de Rennes II | 2011

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La méritocratie scolaire contestée : Les représentations étudiantes du diplôme et des inégalités sociales

Élise Tenret |

Dans OVE Infos (n° 25, janvier 2011)

« Sans le bac, on n’a plus rien » : tel Elise TENRET, maître de conférences à l’Université Paris-Dauphine semble être l’adage communément admis pour décrire la situation actuelle des jeunes, dans une société où le niveau d’études moyen n’a cessé[...]

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Passerelles : dispositifs et usages réels dans le secteur sanitaire et social

Geste - Groupe d'études sociales techniques et économiques ; Sabine Mengin ; Philippe Passemard ; Daniel Rigaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2011

L’étude analyse le concept de passerelles entre certifications, leur logique de construction et la réalité de leur mise en œuvre en s’appuyant sur l’exemple du secteur sanitaire et social, dont la multiplicité de certifications préparan[...]

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Place et rôle des professionnels dans la conception des diplômes professionnels

Pascal Caillaud ; Laetitia Poulain, Collaborateur ; Valérie Gosseaume ; Gaëlle Labarrade, Collaborateur ; Renaud Garrigues ; Christelle Grumeau ; Paul Kalck ; Chantal Labruyère ; Josiane Paddeu | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2011

À la demande de l’Éducation nationale, le Céreq, son centre associé pour la région Pays de la Loire et Dictys Conseil, ont réalisé un état des lieux des modalités de participation des professionnels à l’élaboration des diplômes [...]

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Prüfungen und Zertifizierungen in der beruflichen Bildung : Anforderungen - Instrumente - Forschungsbedarf

Eckart Severing ; Reinhold Weiss | Berlin : wbv | Berichte zur beruflichen Bildung | 2011

Der Sammelband dokumentiert einen Experten-Workshop der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Dabei ging es zum einen um den aktuellen wissenschaftlichen Forschungsstand, zum anderen um noch offene Fragen zu Prüfung und Zert[...]

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Le recrutement des ouvriers qualifiés débutants : le cas des électriciens et des carrossiers

Frédéric Séchaud, Collaborateur ; Josiane Paddeu, Collaborateur ; Mickaële Molinari-Perrier ; Agnès Legay ; Nathalie Quintero, Collaborateur | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2011

Le recrutement des ouvriers qualifiés débutants ne renvoie pas à des critères de sélection standardisés. Les employeurs se différencient quant à l’importance qu’ils accordent au niveau, à la spécialité et à la voie de formation suivie (scolaire [...]

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La société des diplômes

Mathias Millet, dir. ; Gilles Moreau, dir. | Paris : La Dispute | L'état des lieux | 2011

Aujourd'hui, plus de deux millions de diplômes sont attribués chaque année. Dans tous les champs de la société, le diplôme s'est imposé comme allant de soi. L'essor de la scolarisation est en effet allé de pair avec celui du diplôme, qui est dev[...]

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The Graduates in the Knowledge and Innovation Society.

Jean-Jacques Paul | Berlin : Springer | 2011

According to the crucial importance of innovation for modern economies, the role of graduates regarding innovation appears to be a major topic when their performances in the labour market at stake. Five main questions are addressed in this chapt[...]

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Reconnaissance, validation et certification des compétences des adultes peu scolarisés au Portugal : défis du processus, émegence et changement d'activités professionnelles

Carmen Cavaco |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 6, décembre 2010)

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Relativiser l'opposition entre diplômes de métier et diplômes transversaux

Agnès Legay ; Mickaële Molinari ; Josiane Paddeu ; Frédéric Séchaud |

Dans Céreq Bref (n° 280, décembre 2010)

L’opposition entre diplômes dits « de métier » et diplômes transversaux doit être relativisée. Elle masque des différences et des proximités, notamment en termes d’insertion de leurs titulaires. Pour comparer les diplômes, mais aussi pour évalue[...]

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Le domaine d'études est déterminant pour les débuts de carrière.

Daniel Martinelli ; Corinne Prost |

Dans INSEE Première (n° 1313, octobre 2010)

Le devenir professionnel des jeunes est lié à leur niveau de diplôme mais dépend aussi beaucoup de leur spécialité de formation. Ainsi, les jeunes titulaires de CAP et de BEP de la production s’insèrent mieux que certains diplômés du supérieur. [...]

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L’effet des filières de formation. Un accès à l’emploi différencié

Julien Calmand ; Stéphane Jugnot |

Dans Cadres CFDT (n° 440-441, octobre 2010)

De grandes enquêtes statistiques permettent de dresser un tableau juste et nuancé des premières années professionnelles. Les enquêtes « Génération », organisées par le Cereq, donnent entre autres une vision représentative de l’insertion professi[...]

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Élèves en difficultés de parents fortement diplômés Une mise à l’épreuve empirique de la notion de transmission culturelle

Gaële Henri-Panabière |

Dans Sociologie (vol. 1, n° 4, 2010/4)

Dans la recherche qui fait l’objet de cet article, l’héritage culturel familial et les rapports entre socialisations familiales et scolaires sont analysés en portant le regard sur des situations spécifiques : celles de collégiens en difficultés [...]

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Les professions juridiques. Choisir un métier, dossier n° 54.

Chantal Chevalier-Delaunay ; Viviane Derive ; Bernard Chauvois |

Dans L'enseignement technique (n° 228, octobre-novembre-décembre 2010)

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Services à la personne : renforcer l'encadrement intermédiaire pour accroître l'efficacité et l'attractivité des métiers

Thérèse Bouvier ; Nadine Pelvillain ; Paul Santelmann |

Dans Formation emploi (n° 112, octobre-décembre 2010)

L'étude éclaire le partage de l'encadrement de l'aide à domicile, entre les responsables de secteur d’une part et les assistants techniques d’autre part. La question de la lisibilité des compétences des uns et des autres est au cœur de cet artic[...]

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The vocational baccalauréat twenty years later: a success story under the banner of diversity

Jean-Louis Kirsch ; Françoise Kogut-Kubiak |

Dans Training and employment (n° 88, August-September 2010)

In just over twenty years, the vocational baccalauréat has gradually become an established part of the range of qualifications available to French youths. However, the modes whereby this diploma has been integrated into the landscape have differ[...]

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Les débuts de carrière des diplômés des professions sociales

Aboubacar Sidibe |

Dans Etudes et résultats (n° 734, juillet 2010)

L’analyse des débuts de carrière des diplômés des professions sociales permet d’apprécier leur insertion professionnelle après leur sortie du système éducatif, notamment en la comparant à celle des autres diplômés de niveau équivalent. Parmi les[...]

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Diversité des parcours éducatifs : quel impact sur le chômage et les salaires ?

Françoise Dauty ; Philippe Lemistre |

Dans Formation emploi (n° 111, juillet-septembre 2010)

La question de l'impact des parcours d'études sur les conditions d'accès au marché du travail des jeunes est peu abordée. Pourtant, ces parcours, saisis ici via les successions de diplômes, ont une influence déterminante sur le salaire et la pro[...]

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Les inégalités scolaires entre l’amont et l’aval : organisation scolaire et emprise des diplômes

François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Antoine Vérétout |

Dans Sociologie (vol. 1, n° 2, 2010/2)

Partout, l’école reproduit les inégalités sociales en ce qu’elle est plus favorable aux élèves socialement et culturellement favorisés. Mais cette « loi » est trop générale pour expliquer les grandes variations dans l’amplitude de cette reproduc[...]

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Choix des diplômes et projets de métiers selon l'environnement social local

Gérard Boudesseul ; Yvette Grelet |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 43, n° 2, 2010/2)

Les jeunes doivent choisir tôt au tard une voie scolaire au détriment d’une autre, même si le choix semble parfois s’imposer avec la force de l’évidence, évidence de l’origine ou évidence de l’offre institutionnelle. Les diplômes auxquels mènent[...]

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Un diplôme récompensé à sa juste valeur ? La représentation des diplômes et de leur rendement dans une perspective comparative internationale

Élise Tenret |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 43, n° 2, 2010/2)

Dans un contexte d’augmentation générale du niveau d’études et de fragilisation du lien entre formation et emploi, cet article analyse la légitimité perçue des inégalités liées aux études et ses déterminants – micro et macro sociaux, dans une pe[...]

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Introduction. Plans, projets, attentes et aspirations : vers une comparaison internationale des choix de diplômes

Gérard Boudesseul |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 43, n° 2, 2010/2)

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Les chiffres des lettres : l'insertion des diplômés de lettres et sciences humaines

Stéphane Jugnot ; Dominique Epiphane ; Julien Calmand |

Dans Céreq Bref (n° 274, mai 2010)

Au sein des sciences humaines et sociales, les parcours et les débouchés professionnels différencient nettement ceux qui ont suivi des études littéraires et ceux qui ont opté pour le droit, l'économie ou la gestion.Si près de la moitié des diplô[...]

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Vocational qualifications and progression to higher education: the case of the 14-19 Diplomas in the English system

Ann Hodgson ; Ken Spours |

Dans Journal of Education and Work (vol. 23, n° 2, March 2010)

Ensuring effective progression from vocational qualifications to higher education has become an important issue internationally as a part of government strategies to raise skill levels and to provide more equitable access to tertiary level study[...]

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Le BTS Design graphique : concevoir les images de notre quotidien

Eric Tortochot |

Dans CPC Info (n° 49, premier semestre 2010)

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La convention cadre de coopération, un outil essentiel dans l'accompagnement des mutations sectorielles de la branche des services automobiles

Gilles de Fournoux ; Philippe Merel ; Jean-Paul Hubert |

Dans CPC Info (n° 49, premier semestre 2010)

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Développement durable, gestion de l'énergie : quelles conséquences sur l'offre de formation ?

Catherine Gay ; Fanny Montarello |

Dans CPC Info (n° 49, premier semestre 2010)

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La rénovation du CAP "Tri, acheminement, distribution"

Jean-Claude Billiet |

Dans CPC Info (n° 49, premier semestre 2010)

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La rénovation de la filière bijouterie, joaillerie, orfèvrerie

Serge Rémy |

Dans CPC Info (n° 49, premier semestre 2010)

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Tener un diploma de enseñanza superior, una ventaja para entrar en la vida activa

Julien Calmand ; Pierre Hallier |

Dans Calificaciones y empleo (n° 67, 2010)

Poseer un diploma de enseñanza superior sigue siendo una ventaja cierta para entrar en el mercado de trabajo. Sin ser insensibles a los azares coyunturales, los diplomados de nivel superior distan de sufrir las difi cultades de los otros debutan[...]

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L'influence des caractéristiques sociodémographiques sur les diplômes et les compétences

Jean-Eric Place ; Bruno Vincent |

Dans Economie et statistique (n° 424-425, février 2010)

Jusqu’à maintenant, peu de données permettaient d’appréhender les savoirs des adultes en lien avec leur niveau d’éducation. L’enquête Information et Vie Quotidienne donne la possibilité de mieux connaître et de comparer les facteurs agissant d’u[...]

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Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ?

Laure Gayraud ; Catherine Agulhon ; Maïten Bel ; Jean-François Giret ; Georgie Simon-Zarca ; Catherine Soldano |

Dans La lettre de l'IRES (n° 82, 1er trimestre 2010)

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30 idées reçues sur l'emploi et les métiers

Thomas Couppié, dir. ; Isabelle Dussouet, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Naïri Nahapetian, dir. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions |

Dans Alternatives économiques (Hors-série poche n° 42, janvier 2010)

Ce numéro vise à remettre en cause un certain nombre d'idées reçues sur l'insertion, l'emploi et les métiers, en se fondant sur les travaux des meilleurs spécialistes, qu'il s'agisse des sources statistiques produites par l'Insee et la Direction[...]

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L' analyse prospective des activités d’accueil : Rapport final pour la DGESCO

Samira Mahlaoui, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Cadet ; Valérie Gosseaume ; Christophe Guitton ; Paul Kalck ; Françoise Kogut-Kubiak ; Chantal Labruyère ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | 2010

A partir d’un état des lieux des diplômes permettant de certifier des compétences dans le domaine de l’accueil, et d’un travail d’analyse des situations de travail d’agents exerçant des fonctions d’accueil dans des contextes variés, ce rapport p[...]

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L'archipel de l'ingénierie de la formation : transformations, recompositions

Loïc Brémaud ; Catherine Guillaumin | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2010

Que s'est-il passé depuis vingt ans sur ce que l'on a pu considérer longtemps comme le " continent de l'ingénierie de la formation ", disposant un temps de sa cohérence propre, de définitions en voie de stabilisation, d'un corpus théorique évolu[...]

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Atlas des fractures scolaires en France : Une école à plusieurs vitesses.

Patrice Caro ; Rémi Rouault | Paris : Autrement | Atlas/Monde | 2010

Dans un contexte économique et politique français fragilisé (notamment par la crise internationale), le service public d'éducation ne fait pas figure d'exception. L'accumulation des réformes est à la fois une marque et un facteur indéniable de s[...]

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Le Bac pro Electrotechnique, énergie, équipements communicants (ELEEC)

Josiane Paddeu ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Le Bac pro Réparation des carrosseries

Agnès Legay ; Josiane Paddeu ; Nathalie Quintero | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Le baccalauréat : 1808-2008 ; certification française ou pratique européenne ? ; actes du colloque "Le baccalauréat et la certification des études secondaires, exception française ou pratique européenne ? 1808-2008", Lille, 14, 15 et 16 mai 2008

Philippe Marchand, dir. | Villeneuve-d'Ascq : Revue du Nord | Histoire | 2010

Défini par le décret du 17 mars 1808 portant organisation de l'université impériale comme un grade obtenu à la suite d'un examen sanctionnant les études secondaires, mais dont la collation relève des facultés, le baccalauréat a été et est toujou[...]

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Les baccalauréats professionnels de l'industrie à la veille de la réforme. Focus sur l'électrotechnique et la réparation des carrosseries. Tome 2 : mode d'élaboration, évolution et usages de deux baccalauréats professionnels

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Agnès Legay ; Mickaële Molinari-Perrier ; Maurice Ourtau ; Josiane Paddeu ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

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Le cadre européen et les cadres nationaux de certification : formatage des interventions éducatives ou balises au services des parcours personnels et professionnels ?

Michel Feutrie | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2010

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Les chiffres des lettres : l’accès à l’emploi des jeunes diplômés en lettres et sciences humaines

Julien Calmand ; Dominique Epiphane ; Stéphane Jugnot | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

Face aux diminutions de postes dans le secteur public, la question des débouchés des diplômés des sciences humaines et sociales dans le secteur privé voit son actualité se renforcer. L’image répandue est en effet celle de filières qui conduiraie[...]

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Le chômage des diplômés de l'enseignement supérieur à la Réunion : méthodes plurielles, trajectoires hétérogènes

Stéphane Guillon | Paris : L'Harmattan | 2010

La hausse depuis le milieu des années 1990 à La Réunion des taux de chômage des diplômés de l'enseignement supérieur et la détérioration des conditions de leur insertion accompagnent les effets de la démocratisation scolaire et l'atonie du march[...]

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Développement durable, gestion de l'énergie : Evolutions et conséquences sur l'offre de formation

CG CONSEIL ; Fanny Montarello ; Catherine Gay | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

Les domaines de la gestion des énergies et de la recherche d'un mode de développement « durable » connaissent aujourd'hui une évolution marquée, compte tenu des enjeux auxquels il s'agit de faire face en [...]

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Le diplôme, arme des faibles : les familles ouvrières à l'école

Tristan Poullaouec | Paris : La Dispute | L'enjeu scolaire | 2010

Dirigée par Jean Pierre Terrail, la collection " L'enjeu scolaire " intervient dans le débat sur la démocratisation de l'école. Privilégiant l'apport de connaissances, elle s'intéresse à la transmission des savoirs, aux pratiques des agents scol[...]

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L'échappée belle : Parcours scolaires et cheminements professionnels des étudiants d'origine populaire diplômés de l'université (1970-2010)

Cédric Hugrée | Nantes : Université de Nantes | 2010

Ce travail se situe au croisement de la sociologie de l’éducation, de la sociologie de la stratification sociale et de la sociologie de l’emploi. Il interroge les parcours scolaires et les premiers cheminements professionnels des étudiants diplô[...]

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Eléments de réflexion sur les formations technologiques supérieures courtes et tout particulièrement les sections de techniciens supérieurs : Rapport à Madame la Ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche

Jean Sarrazin | Grenoble : Académie de Grenoble | 2010

Ce rapport est le fruit de la réflexion sur les sections de techniciens supérieurs menée selon deux voies complémentaires. D'une part, chaque recteur d'académie a été sollicité pour fournir une note ou des documents relatifs à la situation dans [...]

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L'état de l'école : 29 indicateurs sur le système éducatif français

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2010

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L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France : 35 indicateurs, n° 4

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2010

L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche 2010 permet de faire le bilan annuel chiffré du système d’enseignement supérieur et de recherche français, de le situer au niveau international et de suivre ses évolutions, notamment sur le l[...]

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La formation initiale : une valeur sûre pour les jeunes ? : une analyse des insertions et des valeurs de formation

Philippe Lemistre ; José Rose, Préfacier, etc. | Toulouse : Presses de l'Université de Toulouse I Capitole | 2010

"La valeur de la formation initiale des jeunes » est souvent interprétée en référence au diplôme ou au niveau d'études. Dans sa première partie, cet ouvrage rend compte de la complexité de la valeur de la formation initiale : parcours scolaire, [...]

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France, portrait social. Edition 2010.

Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2010

« France, portrait social » s’adresse à tous ceux qui souhaitent mieux connaître la société française. Une vue d'ensemble présente le bilan des évolutions économiques et sociales de l'année écoulée. Elle dresse le portrait de la population en m[...]

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Origine sociale et insertion professionnelle après des études supérieures : Des diplômés plus égaux que d’autres

Julien Calmand ; Dominique Epiphane | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

Particulièrement vif dans les années soixante-dix, le débat sur l’aspect méritocratique de l’école ressurgit aujourd’hui. L’école permet t’elle à tous les enfants, quel que soit leur milieu social d’origine, d’obtenir une formation et une positi[...]

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Parcours et expériences scolaires des jeunes descendants d’immigrés en France

Yaël Brinbaum ; Jean-Luc Primon | Paris : Ined | Documents de Travail | 2010

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Portrait de l’offre de certification

Françoise Kogut-Kubiak ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

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Les procédures de Reconnaissance et de Validation des Acquis de l'Expérience : quelles tensions ? quelles difficultés ?

Marie-Christine Presse | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2010

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La professionnalisation des diplômes universitaires : La gouvernance des formations en question. Thèse en vue de l’obtention du Doctorat en Sociologie

Yannick Marcyan | Nancy : Université de Nancy II | 2010

Cette thèse se propose d’étudier, sous un regard singulier, la construction, les enjeux et les effets révélés de la professionnalisation des diplômes à l’Université. L’originalité du travail tient en la tentative de mettre en lien deux éléments [...]

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La professionnalisation de l’université : levier pour un changement de modèle universitaire ? : Rapport final du projet ANR "PROFSUP"

Catherine Agulhon, Éditeur scientifique ; Bernard Convert ; Laure Gayraud | Paris : Agence nationale de la recherche (ANR) | 2010

Notre recherche visait à comprendre la construction et la mise en œuvre de l’offre de formation professionnalisée dans l’enseignement supérieur et en particulier dans l’université, et à situer ce mouvement de « professionnalisation » dans le cha[...]

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Quels emplois pour les débutants diplômés du supérieur ? : Une analyse de la qualité des emplois au cours des trois premières années de vie active de la Génération 2004

Nathalie Moncel | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

L’enquête Génération 2004 décrit les trajectoires d’emploi des jeunes sortis diplômés de l’enseignement supérieur en 2004. Elle nous renseigne ainsi sur la qualité des emplois occupés par ces débutants au cours de leurs trois premières années de[...]

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Rapport d’opportunité sur la rénovation des BTS « ventes et productions touristiques » et « animation et gestion touristiques locales » – 17ème CPC.

Alain Henriet ; Jean-Marie Panazol | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010

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Réalisation de l’accompagnement de la recherche action Trajectoire sur le pays de Rennes : Note d'étape à l'attentiondu Conseil régional de Bretagne

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Laetitia Poulain | Rennes : Céreq-Centre associé de Bretagne | 2010

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Relations professionnelles sous tension : le cas de l'introduction des qualifications européennes du transport

Joachim Haas | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2010

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RERS. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche.(RERS 2010).

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010

Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]

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Le secteur tourisme : rencontres interministérielles sur l’offre de certification

Chantal Labruyère, Éditeur scientifique | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2010

Les différents éléments constitutifs de ce dossier sont issus des Rencontres entre acteurs du monde professionnel et ministères certificateurs, organisées par le Céreq en décembre 2008. Cette initiative visait à regrouper, sur une journée, l’ens[...]

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Vingt ans de bac pro : un essor marqué par la diversité

Jean-Louis Kirsch ; Françoise Kogut-Kubiak |

Dans Céreq Bref (n° 270, janvier 2010)

En un peu plus de vingt ans, la baccalauréat professionnel a trouvé sa place dans l'offre de diplômes. Mais la façon dont il s'est implanté dans le paysage varie beaucoup d'un secteur professionnel à l'autre. Une variété que l'application de la [...]

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Les diplômes de l'enseignement professionnel : session 2008

Aline Pauron |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 09.28, décembre 2009)

À la session 2008, 444 600 diplômes de l’enseignement professionnel des niveaux IV et V ont été délivrés en France par le ministère de l’Éducation nationale. Ce nombre atteint 486 900 si l’on ajoute les diplômes délivrés par le ministère en char[...]

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Les indépendants.

Franck Evain ; Michel Amar ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |

Dans INSEE Première (n° 1084, juin 2006)

On compte en France environ 2,3 millions de travailleurs indépendants, professions libérales, exploitants agricoles, patrons de l'industrie, du commerce et des services ou dirigeants de société. Cette population est très hétérogène, en termes de[...]

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Mortalité aux grands âges : encore des écarts selon le diplôme et la catégorie sociale.

Isabelle Robert-Bobée ; Olivier Cadot ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) |

Dans INSEE Première (n° 1122, février 2007)

À 86 ans, dans les conditions de mortalité des années 2000-2002, les femmes ayant un diplôme supérieur ou égal au baccalauréat vivraient encore 7,1 ans en moyenne, contre 6,1 ans pour les femmes sans diplôme. Pour les hommes, la durée de vie res[...]

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Un diplôme dédié aux interventions sur le patrimoine architectural : une prise en compte... du patrimoine rural

Paul Kalck |

Dans Maisons paysannes de France (n° 174, décembre 2009)

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Diplôme du supérieur : une garantie pour l'insertion ?

Séverine Landrier ; Cécile Reveille-DonGradi |

Dans ORM - MEMO (n° 46, décembre 2009)

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Gérer les parcours professionnels dans l’entreprise : l’expérience face au diplôme

Damien Brochier, Auteur |

Dans Education permanente (n° 181, décembre 2009)

Dans la mise en œuvre des politiques de gestion des parcours professionnels de leurs salariés, les entreprises françaises se définissent par rapport à deux dimensions principales : l’expérience professionnelle et le diplôme. Longtemps opposées, [...]

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Les manifestations des diplômés chômeurs au Maroc : la rue comme espace de négociation du tolérable

Montserrat Emperador |

Dans Genèses (n° 77, décembre 2009)

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Pour une approche statistique des relations entre formations et emplois. Premières comparaisons internationales

Catherine Béduwé ; Jean-Michel Espinasse |

Dans CPC Documents (n° 10, décembre 2009)

Ce travail revient sur la lancinante question - toujours d'actualité - du cadre d'analyse des Relations Formations Emplois (RFE), où la formation et l'emploi d'un individu sont appréhendés de manière détaillée. L'analyse est quantitative et port[...]

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Construction et valorisation des diplômes : une comparaison entre le Royaume-Uni et la France

Nathalie Moncel, Auteur ; Mark Smith, Auteur |

Dans CPC Documents (n° 9, novembre 2009)

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Valeur des diplômes et insertion professionnelle : analyse du cas espagnol et éléments de comparaison avec les autres pays européens

Jean-François Giret, Auteur ; Jordi Planas, Auteur ; Guillem Sala, Auteur |

Dans CPC Documents (n° 9, novembre 2009)

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Valeur des diplômes et insertion professionnelle : éléments de comparaison France-Allemagne

Philippe Lemistre, Auteur ; Annie Bouder, Collaborateur |

Dans CPC Documents (n° 9, novembre 2009)

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Valeur des diplômes et insertion professionnelle. Perspectives européennes

Nathalie Moncel, Éditeur scientifique |

Dans CPC Documents (n° 9, novembre 2009)

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Adéquation formation emploi : de la définition d'une cible à la réalité du marché du travail...

Catherine Béduwé ; Jean-François Giret |

Dans Administration et éducation (n° 123, octobre 2009)

L'inadéquation entre la formation des jeunes et l'emploi qu'ils occupent tend à être considérée comme un dysfonctionnement des systèmes de formation et d'orientation qui ne parviennent pas à produire la bonne quantité de jeunes bien formés dans [...]

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Le cadre européen des certifications : quelles stratégies nationales d'adaptation ?

Philippe Méhaut ; Christopher Winch |

Dans Formation emploi (n° 108, octobre-décembre 2009)

La coordination européenne des politiques de formation professionnelle s’affirme progressivement. Qu’il s’agisse des indicateurs d’objectifs partagés et comparés, des « crédits européens de formation professionnelle », de la mise en place d’un C[...]

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Rénovation des BTS Bâtiment et Travaux Publics.

Catherine Gay ; Fanny Montarello ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire |

Dans CPC Documents (n° 7, septembre 2009)

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Le BTS Hôtellerie Restauration. Enjeux et conditions d'une rénovation du diplôme.

Nathalie Frigul ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire |

Dans CPC Documents (n° 6, septembre 2009)

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Faut-il poursuivre l'expansion scolaire ? Effets de court terme et de long terme

Philippe Lemistre |

Dans Economies et sociétés (tome XLIII, n° 9, septembre 2009)

Cet article tente une synthèse des enjeux et débats liés à l’expansion scolaire en France. Il examine les limites des projections à 2015 concernant l’objectif 50% de diplômés, ceci en regard d’un taux de déclassement des jeunes dont une réévalua[...]

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Field of study and university graduates' early employment outcomes in Italy during 1995-2004.

Gabriele Ballarino ; Massimiliano Bratti |

Dans Labour (vol. 23, n° 3, September 2009)

Période couverte par le document : 1995-2004

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On knowledge and work. Special issue.

Hugh Lauder, Éditeur scientifique |

Dans Journal of Education and Work (vol. 22, n° 3, July 2009)

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La place de la certification dans le traitement du décrochage scolaire. L'exemple de la Mission générale d'insertion de l'Éducation nationale

Pierre-Yves Bernard ; Christophe Michaut |

Dans Education et sociétés (n° 24, 2009/2)

Le ministère de l’Éducation nationale a mis en place depuis plusieurs années une “Mission générale d’insertion”. Ce dispositif est destiné à des jeunes de seize ans et plus, identifiés comme susceptibles de connaître des difficultés d’insertion [...]

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Validation des acquis de l'expérience et accompagnement : "seconde chance" ou nouveau risque d'inégalités ?

Marie-Hélène Jacques |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 38, n° 2, juin 2009)

Les analyses présentées ici sont plus particulièrement centrées sur la Validation des acquis de l'expérience (VAE) dans l'enseignement supérieur. La politique publique de la VAE présente l'accompagnement comme le moyen de résoudre toutes les dif[...]

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Les difficultés d'insertion des jeunes sans qualifications s'accroissent.

Philippe Frémeaux ; Naïri Nahapetian |

Dans Problèmes économiques (n° 2972, mai 2009)

Si les détenteurs d'un diplôme de niveau bac + 2 continuent à s'insérer rapidement sur le marché du travail, les débutants sans qualifications restent les plus pénalisés par la conjoncture. Les enquêtes Génération du Centre d'études et de recher[...]

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Les jeunes diplômés n'échappent pas à la crise...

Tatiana Kalouguine |

Dans Problèmes économiques (n° 2972, mai 2009)

Les jeunes diplômés de l'enseignement supérieur entrés sur le marché du travail au cours des années 2000, après l'éclatement de la bulle Internet, ont été rattrapés par la crise économique. Les contrats à durée indéterminée (CDI) qui leur sont o[...]

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Les qualifications dans l’espace européen de l’enseignement supérieur

Annie Bouder, Auteur |

Dans Le Snesup (n° 575, mai 2009)

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Extraits de l'étude : Le baccalauréat professionnel : état des lieux avant la réforme. : Du mode d'existence des baccalauréats professionnels. La 10ème CPC Bois et dérivés

Céline Floriani ; Jean-Louis Kirsch ; Christèle Gauthier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Michèle Ménabréaz ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Josiane Paddeu |

Dans CPC Documents (n° 4 - Extraits, avril 2009)

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Extraits de l'étude : Le baccalauréat professionnel : état des lieux avant la réforme. : Du mode d'existence des baccalauréats professionnels. La 5ème CPC Bâtiment et travaux publics

Céline Floriani ; Jean-Louis Kirsch ; Christèle Gauthier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Michèle Ménabréaz ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Josiane Paddeu |

Dans CPC Documents (n° 4 - Extraits, avril 2009)

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Le baccalauréat professionnel : état des lieux avant la réforme. Du mode d'existence des baccalauréats professionnels. Tome 2.

Jean-Louis Kirsch ; Céline Floriani ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christèle Gauthier ; Nathalie Quintero ; Françoise Kogut-Kubiak ; Michèle Ménabréaz ; Josiane Paddeu |

Dans CPC Documents (n° 4, avril 2009)

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Article : texte imprimé

Le baccalauréat professionnel : état des lieux avant la réforme. Tome 1

Jean-Louis Kirsch ; Céline Floriani ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christèle Gauthier ; Nathalie Quintero ; Françoise Kogut-Kubiak ; Michèle Ménabréaz ; Josiane Paddeu |

Dans CPC Documents (n° 4, avril 2009)

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La formation continue universitaire connaît un bilan positif en 2006.

Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 09.06, avril 2009)

En 2006, les établissements supérieurs publics ont réalisé un chiffre d'affaires de 317 millions d'euros au titre de la formation continue, pour un public composé de 429 000 personnes, dont 81% dans les universités. Les premiers contributeurs de[...]

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L'emprise de la méritocratie scolaire : quelle légitimité ?

Marie Duru-Bellat ; Élise Tenret |

Dans Revue française de sociologie (vol. 50, n° 2, avril-juin 2009)

Si la sociologie de l'éducation s'est attachée à établir que l'école (re)produit des inégalités sociales, peu de travaux empiriques se sont posé la question de savoir si l'école légitime les inégalités qu'elle crée, en inculquant aux élèves à la[...]

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Une évaluation du BTS Informatique de gestion. Un diplôme et un niveau en questions.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Patrick Veneau ; Dominique Maillard |

Dans CPC Documents (n° 2, avril 2009)

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Article : texte imprimé

De l'influence du parcours de formation sur l'insertion : le cas des diplômés scientifiques

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Jean-François Giret |

Dans Formation emploi (n° 106, avril-juin 2009)

Un même diplôme universitaire peut être acquis après différents parcours de formation dans l'enseignement supérieur. Cette diversité des parcours de formation conduit-elle à une diversité des insertions professionnelles ? L'hypothèse a été testé[...]

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De l'orientation à l'insertion, la formation face à la mondialisation. XXXIe colloque national de l'AFAE. Textes d'introduction et programme. Amiens, 20-22 mars 2009.

Rémy Sueur ; Jean-Pierre Collignon ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION (2009; AMIENS) ; Georges Asseraf |

Dans Administration et éducation (n° 121, mars 2009)

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Le système éducatif français à l'heure européenne.

Alain Bouvier, Éditeur scientifique ; Alain Michel ; Michèle Sellier ; Jean-Yves de Longueau ; Elvire Fabry ; Genevieve Gaillard ; Francis Goullier |

Dans Administration et éducation (n° 121, mars 2009)

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Vocational training and European standardisation of qualifications: the case of aircraft maintenance

Joachim Haas ; Maurice Ourtau |

Dans European journal of vocational training (n° 47, 2009/2)

Professional licences for aircraft maintenance engineers are currently being introduced at European level. From now on, these new unified qualifications will replace pre-existing local regulations and be grafted onto the various national systems[...]

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Le baccalauréat professionnel en trois ans bouleverse-t-il le paysage ? Les Assises de la formation professionnelle, 12 novembre 2008.

Association française pour le développement de l'enseignement technique |

Dans L'enseignement technique (Hors-série, février 2009)

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