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Documents disponibles dans cette catégorie (2003)
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Isabelle Recotillet ; Patrick Werquin ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIII; 1er-2 juin 2006; Aix-en-Provence) | Marseille : Céreq | Relief | 2006Il s'agit uniquement du résumé de la communication.texte imprimé
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Benoît Cart ; René Eksl ; Jean-Marc Grando ; Joachim Haas ; Françoise Kogut-Kubiak ; Philippe Lefebvre ; Sabine Mengin ; Martine Möbus ; Maurice Ourtau ; Pascal Roos ; Jean-Claude Sardas | Marseille : Céreq | Relief | 2006Cette étude présente les résultats de travaux menés à l'occasion de la réalisation d'un contrat d'étude prospective (CEP) dans le secteur de l'aérospatiale. Ces travaux ont été conduits autour de sept objectifs centraux : identifier les facteurs[...]texte imprimé
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Alberto Lopez ; Gwenaëlle Thomas ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2006Les difficultés d'insertion professionnelle sont plus importantes pour les jeunes dont le père est ouvrier que pour les enfants de cadres ou de professions intermédiaires. Ces différences tiennent en grande partie au niveau de diplôme atteint. C[...]texte imprimé
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Françoise Kogut-Kubiak ; Christine Morin ; Elsa Personnaz ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | Relief | 2006Ce document présente tout d'abord une typologie des logiques d'accès à la VAE permettant d'expliciter les liens entre les attentes et motivations des candidats et leurs trajectoires professionnelles. Il permet ensuite d'identifier les points d'a[...]texte imprimé
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Olivier Liaroutzos, dir. ; Emmanuel Sulzer, dir. ; Hugues Bertrand, Préfacier, etc. ; Chantal Labruyère ; Marie-Paule Lageix ; Sylvie-Anne Mériot ; Michel Rousseau ; Josiane Teissier ; Anne-Lise Ulmann | Marseille : Céreq | Relief | 2006La méthode ETED, " emploi-type étudié dans sa dynamique ", est avant tout un outil d'analyse des emplois, à partir du travail et de son exercice concret. Elle relève d'une prospective qualitative des emplois et des compétences. Elle peut donc in[...]texte imprimé
Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2006La ségrégation professionnelle, encore très forte aujourd'hui en France, est souvent expliquée comme une conséquence directe des itinéraires scolaires, fortement différenciés, suivis par les garçons et les filles. Or, cette ségrégation est imput[...]texte imprimé
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Période couverte par le document : 2003-2015Article : texte imprimé
Après trois ans de vie active, on analyse ici les disparités de salaire entre les hommes et les femmes selon la catégorie professionnelle, le degré de mixité des professions et l’origine de cette mixité : ségrégation professionnelle d’origine éd[...]Article : texte imprimé
La distribution des hommes et des femmes dans les différentes professions n’est pas un simple prolongement d’orientations scolaires sexuellement clivées. La ségrégation éducative se convertit – en partie – en ségrégation professionnelle au momen[...]texte imprimé
Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | Relief | 2006L'objectif principal de cette recherche-action était de recueillir des données et des témoignages sur plusieurs aspects de la formation professionnelle continue, de comprendre comment la variable 'articulation des temps' intervenait dans le choi[...]texte imprimé
Chantal Labruyère ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2006Instauré par la loi du 17 janvier 2002, le droit à la validation des acquis d'expérience (VAE) en vue de l'acquisition d'un diplôme s'est traduit par la mise en place de dispositifs concrets d'accueil, d'information et d'accompagnement des candi[...]texte imprimé
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Il y a maintenant plus de deux ans, les partenaires sociaux signaient l'ANI, un accord interprofessionnel qui a été transposé dans la loi de mai 2004 relative à la formation tout au long de la vie et au dialogue social. L'ANI et la loi rénovent [...]Article : texte imprimé
Recherche d'informations, de conseils, orientation, positionnement, demande de validation, élaboration de dossier, évaluation... Le parcours qui mène à l'obtention d'un diplôme via la VAE est long et complexe. Bon nombre de candidats s'accordent[...]Article : texte imprimé
Formés au cœur même du monde du travail, déjà dotés d'une solide expérience professionnelle lorsqu'ils quittent le système éducatif, réputés plus "employables" donc a priori plus attractifs pour les employeurs, les apprentis ont nombre d'atouts [...]Article : document électronique
Le rendement salarial que les bacheliers professionnels et technologiques peuvent attendre de la poursuite de leurs études dépend de leur réussite, incertaine, au diplôme de niveau bac + 2. Le calcul de ce rendement est fondé sur le supplément d[...]Article : texte imprimé
La qualité de l'insertion professionnelle est fortement corrélée à la formation initiale. Les influences de cette dernière sont multiples. Elles se traduisent par un accès plus rapide et durable au monde du travail ainsi que des conditions d'emp[...]Article : document électronique
En permettant l'acquisition et le transfert de savoirs et en facilitant l'adaptation des travailleurs à la demande d'emploi des entreprises, la formation en cours de vie active (formation continue) est susceptible de freiner le développement de [...]Article : texte imprimé
The present homologation procedure, which developed as part of the move to make continuing vocational training officially recognized at State level in France, is actually very similar to the initial vocational education and training system in ma[...]Article : texte imprimé
Écrire, lire, compter sont des nécessités pour agir et surtout évoluer dans le monde du travail. Nécessités dont sont conscients tous les acteurs des entreprises. Peu pourtant mettent en œuvre des actions visant le ré-apprentissage de ces savoir[...]Article : texte imprimé
Huit ans d'études au minimum après le baccalauréat, le doctorat vient clôturer un cursus de haut niveau. Il n'est pas pour autant une garantie contre les difficultés sur le marché du travail. À partir de 2001, les docteurs ont, comme tous les au[...]Article : texte imprimé
Dès les premières années de vie active, la rémunération des femmes salariées à temps plein dans le secteur privé progresse moins rapidement que celle des hommes. Certes, dans l'ensemble, elles n'empruntent pas le même parcours professionnel que [...]Article : texte imprimé
Issue de la volonté de donner à des formations continues une reconnaissance officielle de l'État, la procédure d'homologation n'en porte pas moins la marque du système de formation initiale. Durant la première décennie de son fonctionnement, la [...]Article : texte imprimé
Après une longue évolution où se sont succédées périodes d'essor et de déclin, l'apprentissage a vu ses effectifs s'accroître de 290 000 à 360 000 entre 1995 et 2003. Une période au cours de laquelle il s'est profondément modifié. Son développem[...]Article : texte imprimé
Même lorsqu'ils sont a priori stabilisés dans l'emploi, les jeunes sont en début de parcours professionnel plus mobiles que l'ensemble des actifs. Près d'un tiers change d'entreprise au cours de leur quatrième ou cinquième année de vie active. P[...]Article : texte imprimé
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Le secteur des carrières et matériaux de la construction est, comme bien d'autres, confronté à un vieillissement de ses effectifs et à des difficultés de recrutement. Il s'interroge actuellement sur la façon de faire face à ses besoins en renouv[...]texte imprimé
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Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XII; 26-27 mai 2005; Toulouse) ; Jean-François Giret, dir. ; Yvette Grelet, dir. ; Maurice Ourtau, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Relief | 2005Les 25 et 26 mai, se tenaient à Toulouse les douzièmes Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail. Elles avaient pour thème " Construction et valorisation des compétences : l'apport des analyses longitudi[...]texte imprimé
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Jean-François Giret, dir. ; Alberto Lopez, dir. ; José Rose, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2005Quelles relations existe-t-il entre formation et emploi en début de vie active ? Faut-il adapter la formation au marché du travail à travers les politiques éducatives ? Pour répondre aux interrogations des décideurs du champ formation-emploi, le[...]texte imprimé
Dieter Gnahs ; Irmgard Frank, Éditeur scientifique ; Uta Bendixen ; BIBB - BUNDESINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG.Berlin (2004; BONN) ; Katrin Gutschow, Éditeur scientifique ; Gesa Münchhausen, Éditeur scientifique ; Markus Bretschneider ; John Erpenbeck ; Gerd Gidion ; Julia Gillen ; Folkmar Kath ; Joyce Mchenry ; Chantal Labruyère ; Kerstin Mucke ; Dorothea Schemme ; Arno Schmitt ; Wolfgang Wittwer | Berlin : BIBB | 2005texte imprimé
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Elyès Bentabet, dir. ; Michel Théry, dir. ; Gérard Podevin ; Bénédicte Bouin ; Emilie Bourlier ; Marc Lecoutre ; Stéphane Michun ; Anne Moysan-Louazel ; Philippe Trouvé | Marseille : Céreq | Relief | 2005Après avoir analysé l'impact de la loi quinquennale sur les pratiques des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA), le Céreq a souhaité examiner le rôle de ces derniers dans le développement de la formation professionnelle des petites ent[...]texte imprimé
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Sandra Stefani, dir. ; Jean-Louis Kirsch, dir. ; Elyès Bentabet, dir. ; Séminaire sur le partenariat social dans la formation professionnelle initiale en France" (10-12 mars 2004; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2005Cette publication concerne les actes d'un séminaire organisé en mars 2004 par le Céreq et l'ETF (European Training Foundation), l'agence européenne chargée de la réforme de la formation et de l'enseignement professionnels dans les pays du Sud d[...]texte imprimé
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Dominique Epiphane, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Pierre Hallier, dir. ; Hugues Bertrand, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Arrighi ; Françoise Cédo ; Thomas Couppié ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Olivier Joseph ; Nathalie Marchal ; Mickaële Molinari-Perrier ; Stéphanie Moullet ; Jean-Claude Sigot ; José Rose ; Valérie Roux ; Karim Tayakout | Marseille : Céreq | Enquête génération | 2005Cette nouvelle publication présente les résultats de l'enquête "Génération 2001" qui succède aux enquêtes "Génération 98" et "Génération 92", et poursuit le même objectif : analyser les premières années de la vie active au regard de la formation[...]texte imprimé
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762 000 jeunes ont quitté le système éducatif en 2001.Cette génération a fait son entrée sur le marché du travail alors que la situation économique était favorable. Mais elle a ensuite été confrontée à une nette dégradation de la conjoncture qui[...]Article : texte imprimé
L'univers de la formation continue s'organise autour de demandes très variées. Certaines privilégient les contenus de formation, d'autres mettent l'accent sur la certification ou d'autres encore sont centrées sur des catégories de public. En fon[...]Article : document électronique
Les formes d'intégration professionnelle des débutants varient sensiblement d'un pays à l'autre, même à l'intérieur de l'Europe. En écho, le passage de l'école au monde du travail n'est pas formalisé partout de la même façon : vu comme un proces[...]Article : document électronique
Dans un contexte où les cheminements des jeunes en début de vie active se sont complexifiés, l'analyse des modes de stabilisation en emploi révèle les voies par lesquelles des débutants nouent des liens plus ou moins durables avec les employeurs[...]Article : texte imprimé
Assistants d'éducation au sein de l'éducation nationale," emplois-tremplins " dans le champ de l'économie sociale et solidaire au sein de certaines régions," contrats d'avenir " prévus dans le cadre du Plan de cohésion sociale, de nouveaux dispo[...]Article : document électronique
Près des 80 % des étudiants sortis de l'enseignement supérieur en 1998 ont exercé pendant leurs études, en dehors des stages, une activité professionnelle rémunérée. Pour 15 % des jeunes, il s'agit d'un emploi régulier, d'au moins huit heures pa[...]Article : texte imprimé
Bien qu’ayant des diplômes a priori bien ancrés dans les territoires et les tissus productifs, un tiers des détenteurs d’un BTS ou d’un DUT quittent la région où ils ont suivi leur formation. Ces mobilités les conduisent principalement vers troi[...]Article : texte imprimé
Un tiers des salariés se forme chaque année et, dans le même temps, un quart déclare éprouver des besoins de formation non satisfaits. Deux chiffres qui tracent le cadre d'un tableau où la formation continue ne vient pas répondre aux souhaits de[...]Article : texte imprimé
Certifications professionnelles : les partenaires sociaux impliqués dans la construction de l'offre
Des diplômes délivrés par l'État aux certificats de qualification professionnelle en passant par les titres homologués, l'univers des certifications professionnelles est large et divers. Loin d'être étrangers aux choix qui ont présidé à l'archit[...]Article : texte imprimé
Si le problème du chômage des moins de 25 ans est endémique, on ne se fait pas toujours une image claire de ces jeunes qui, après leur sortie du système scolaire, restent aux marges du marché du travail. On les imagine volontiers peu ou pas dipl[...]texte imprimé
Daniel Martinelli, dir. ; Maurice Comte ; Rodolphe Dodier ; Servet Ertul ; Alain Frickey ; Francis Gugenheim ; Stéphanie Moullet ; Cathy Perret ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2004La comparaison des résultats d'enquêtes nationales et régionales sur les disparités d'insertion des diplômés du supérieur demande une certaine méthodologie. En effet, les auteurs ont dans un premier temps comparé les résultats des enquête nation[...]Article : texte imprimé
Autour de l'année 2000, un grand groupe de l'industrie automobile a effectué d'importants recrutements dans plusieurs de ses sites européens. Cette opération permet de retracer, dans différents pays, l'arrivée de jeunes sur des postes d'opérateu[...]texte imprimé
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Paul Bélanger ; Pierre Béret ; Pierre Doray ; Christine Fournier | Marseille : Céreq | Relief | 2004texte imprimé
Ce document présente les résultats d'une étude réalisée par le Céreq sur les formations tertiaires de niveau V. Les diplômes tertiaires de niveau V sont bousculés par de multiples évolutions affectant les emplois tertiaires de base et les débouc[...]texte imprimé
Journées d'analyse longitudinale du marché du travail (JDL n° XI; 27-28 mai 2004; Dijon) ; Alain Degenne, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Christine Guégnard, dir. ; Jean-Jacques Paul, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Relief | 2004Le 27 et 28 mai 2004 se sont déroulées les XIèmes journées d'analyse longitudinale du marché du travail sur le thème du genre. Plusieurs grands thèmes ont été abordés au sein de sept sessions : le marché du travail en Europe, les femmes et les e[...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1960-2004texte imprimé
Le développement des formations professionnelles apparaît comme un des éléments centraux des politiques visant à améliorer voire à transformer le fonctionnement universitaire. Plusieurs objectifs sont poursuivis à travers ce développement : mod[...]texte imprimé
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Christine Guégnard, dir. ; Nathalie Bosse ; Agnès Checcaglini ; Valérie Gosseaume ; Sylvie Monchatre ; Armelle Testenoire ; Emmanuel Triby ; Michèle Forté, Collaborateur ; Myriam Niss, Collaborateur ; Marie-Claude Rebeuh, Collaborateur | Marseille : Céreq | Relief | 2004Dans le cadre d'Equal, programme d'initiative communautaire du Fonds Social Européen de lutte contre toutes les formes de discrimination et d'inégalité dans la sphère du travail et de l'emploi, le projet Equilibre fédère un ensemble d'actions ex[...]texte imprimé
Bernadette Clasquin, dir. ; Nathalie Moncel, dir. ; Mark Harvey, dir. ; Bernard Friot, dir. ; Robert Maier ; Merle Shore ; Margarida Ruivo ; Enrico Fravega ; Joan Miquel Verd Pericas ; Coralie Perez ; Roland Atzmüller ; Luca Queirolo palmas ; Corinne Gobin ; Gaël Coron ; Anne Dufresne ; Willibrord De Graaf | Bruxelles : P.I.E. Peter Lang | Work and Society | 2004This book presents an original multidisciplinary conceptual framework for the analysis of the processes of construction/transformation of workers' social rights. The framework was developed by taking an analysis of employment and social protecti[...]Article : document électronique
Analyser le rôle de l'emploi dans le secteur public dans l'insertion des jeunes permet de mieux cerner qui sont les jeunes passant par ce secteur et d 'évaluer l 'importance de cet employeur dans leur parcours d 'insertion. À partir d 'un échant[...]Article : texte imprimé
La moitié des 750 000 jeunes qui chaque année débutent leur vie active ont poursuivi des études après le baccalauréat. Mais plus de 90 000 d'entre eux ont quitté l'enseignement supérieur sans y obtenir de diplôme. Sur un marché du travail où le [...]Article : texte imprimé
Depuis trente ans maintenant, l'offre de formation continue n'a cessé de se transformer et de s'accroître. Si ces évolutions sont maintenant connues, rares restent les travaux rendant compte des stratégies de positionnement des prestataires sur [...]