
Éditeur Céreq
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Cet article analyse la manière dont les étudiants décident de s'inscrire à l'université ou de suivre des classes préparatoires après avoir quitté le lycée. Il vise à établir si les étudiants qui suivent des cours préparatoires ont une plus forte[...]![]()
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L’« abandon » universitaire en premier cycle a été érigé en problème public en Europe au début des années 2000, au nom d’un supposé gaspillage financier et humain. Alors que des politiques nationales, telles que le plan pour la réussite en licen[...]![]()
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Thomas Couppié, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Olivier Joseph, dir. ; Elsa Personnaz, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Ce deuxième tome - issu d'une série de trois - porte sur les vicissitudes du parcours professionnel. En 2020, dans le cadre des enquêtes Génération, le Céreq a interrogé un échantillon représentatif des 746 000 jeunes qui ont quitté pour la prem[...]![]()
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Matteo Sgarzi ; Laurent Duclos ; Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Michaël Segon ; Dominique Maillard ; Alexie Robert ; Thomas Couppié ; Céline Gasquet | Marseille : Céreq | In and Around | 2024The law ‘for the freedom to choose one’s professional future’, enacted in France on 5 September 2018, has profoundly reformed the vocational training and apprenticeship system in the country. It brought about major changes at all levels: governa[...]![]()
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Le positionnement du conseil en évolution professionnelle (CEP) reste encore à ajuster. Les enjeux portent notamment sur la construction d’une posture commune aux multiples opérateurs et sur une perception moins parcellaire du service par les us[...]![]()
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Vanessa Di Paola, dir. ; Christophe Guitton, dir. ; Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Les journées du longitudinal (JDL) rendent compte chaque année, et ce depuis 30 ans, des investigations de sciences sociales mobilisant une telle approche pour l’analyse de l’évolution des mondes du travail, des transitions et des parcours profe[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Sabina Issehnane ; Wided Merchaoui ; Redha Fares | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024La réforme de l’assurance chômage de 2021 comprend plusieurs volets qui sont entrés en vigueur à des dates différentes : modification du calcul du salaire journalier de référence (SJR) sur lequel repose le calcul de l’allocation d’Aide au retour[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Xavier Joutard ; Patrick Pérez | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Cette communication va porter sur le dispositif des écoles de la deuxième chance (E2C) qui s’inscrit dans le cadre des actions s’adressant à des jeunes relevant de la catégorie des NEETS![]()
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Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat ; Centre régional associé de Lille (Villeneuve d'Ascq) ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; Université de Lille (Lille) | Marseille : Céreq | 2024L’étude repose sur deux apports. D’une part, une exploitation de données issues des bases SIA (Système d’information sur l’apprentissage) de la Dares qui renseignent les contrats d’apprentissage signés. Deux années ont été retenues, 2017 et 2021[...]![]()
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Les salariés en emploi peu qualifié disposent d’un faible pouvoir d’agir en matière de reconversion professionnelle. Les reconversions des employés non qualifiés, pourtant fréquemment désireux de changer de métier, sont souvent empêchées ; elles[...]![]()
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L’industrie agroalimentaire (IAA) a été choisie avec d’autres branches dans le cadre du projet SQUAPIN du fait du poids de l’emploi peu qualifié (plus de 45 % des effectifs), de l’importance des catégories ouvrières (58,6 %) et employées (11,9 %[...]![]()
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Manon Olaria, dir. ; Christophe Barret ; Mady Cissé ; Christophe Dzikowski ; Emilie Gaubert ; Zora Mazari ; Ines Oujia ; Alexie Robert ; Florence Ryk ; Mélanie Vignale ; Anthony Sattler, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2024Ce document de travail présente un panorama complet des travaux liés à l’enquête 2016 auprès de la Génération 2013. Première et unique interrogation de cette génération, trois ans après la sortie du système éducatif. Après une brève présentation[...]![]()
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Nicolas Bouvet ; Catherine Galli ; Dominique Maillard ; Isabelle Marion | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2024Créé dans le cadre de la Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013, le campus des métiers et des qualifications (CMQ) est un label qui, selon la définition du ministère de l’Éducation[...]![]()
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Les parcours dans l’entreprise ne sont pas toujours synonymes d’évolution positive. Or, si la formation accompagne fréquemment les promotions, elle bénéficie peu aux salariés concernés par des parcours bloqués, ou heurtés par des changements org[...]![]()
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Cette publication du Céreq est tirée des travaux effectués dans le cadre du projet SQUAPIN (« Salarié·es en emploi peu QUAlifié : quelles Perspectives face à l’INjonction de devenir acteur de leur parcours professionnel ? »), financé par l’ANR ([...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Poleth Vega ; Audrey Dumas | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024L’objectif de notre étude est d’apprécier comment les inégalités F/H sur le marché du travail ont évolué suite à la crise sanitaire à partir des Enquêtes Emploi 2019 et 2022.![]()
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Alors que les femmes sont encore largement minoritaires au sein des filières et des métiers de l’informatique, cet article rend compte des logiques et des modalités de la féminisation encore lente et relative des filières et des métiers de l’inf[...]![]()
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Le management représente une variable d’action majeure pour évoluer de façon à la fois efficace et responsable vers des organisations du travail dites « hybrides ». Incluant la pratique régulière d’un télétravail significatif, mixée à un travail[...]![]()
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Des conditions d’emploi défavorables et certaines caractéristiques sociodémographiques augmentent la propension à la mobilité des jeunes. Ces mêmes caractéristiques vont peser sur les chances de voir leur situation professionnelle s’améliorer da[...]![]()
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Vanessa Di Paola ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024La persistance du plafond de verre dans les premières parties de carrière en Europe tient à des dimensions individuelles et institutionnelles. Devenir parent pénalise toujours les mères, et profite aux carrières des pères. Ne pas bénéficier de s[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Stéphane Benveniste ; Marion Leturcq ; Lionel Wilner | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024This study investigates a potential child wealth penalty in France. Using detailed panel data on household wealth, we will first investigate whether the birth of a child impacts the wealth of the household. Second, we will study a potential gend[...]![]()
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Valérie Gosseaume, dir. ; Françoise Kogut-Kubiak, dir. ; Josiane Paddeu, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2024La dernière réforme du système de certification émanant de la loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » a modifié la composition et le fonctionnement des commissions professionnelles consultatives (CPC), instances natio[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Claire Bonnard ; Magali Danner ; Noémie Olympio | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Dans cette communication, nous proposons d’analyser les conditions d’entrée sur le marché du travail des jeunes sortants de l’enseignement professionnel. Un intérêt sera porté sur l’identification des jeunes dans une situation d’« inadéquation h[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Janina Beckmann ; Alexandra Wicht ; Matthias Siembab ; Lisa Herrmann | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Le parcours idéal mène de l’école à une formation en apprentissage et ensuite à l’activité professionnelle. La réalité est cependant plus complexe : les formations en apprentissages sont interrompues ou changées. Pour certains jeunes, des parcou[...]![]()
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Dans cet article, nous cherchons à étudier comment les jeunes descendants d’immigrés africains s’inscrivent dans la vie active, à la sortie du système éducatif, en analysant leurs trajectoires d’emploi. Notre but est de chercher à comprendre si [...]![]()
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Thomas Couppié, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Olivier Joseph, dir. ; Elsa Personnaz, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Ce troisième et dernier tome de la série traite des évènements et spécificités du parcours scolaire et leurs effets sur l’insertion. En 2020, dans le cadre des enquêtes Génération, le Céreq a interrogé un échantillon représentatif des 746 000 je[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Bernard Conter | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Depuis l’adoption du traité de Maastricht, en 1992, les périodes de crise en Europe ont été l’occasion de plaider ou de mettre en œuvre des réponses de nature keynésienne et d’y assortir des pressions aux réformes structurelles, notamment du mar[...]![]()
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Cette publication fait suite à un post-doctorat à temps partiel (50 %) d’un an réalisé au sein du laboratoire du CERTOP (CNRS, Université Jean-Jaurès), laboratoire centre associé du Céreq de Toulouse. Ce contrat s’inscrit dans la continuité de c[...]![]()
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Thomas Couppié, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Olivier Joseph, dir. ; Elsa Personnaz, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Ce premier tome - issu d'une série de trois - porte sur les inégalités, de genre, de classe, ethnoculturelles ou encore territoriales, parfois cumulatives, qui pèsent sur l'éducation et l'emploi. En 2020, dans le cadre des enquêtes Génération, l[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Josiane Vero ; Jean-Claude Sigot ; Camille Stephanus | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Les reconversions professionnelles sont devenues l’un des enjeux majeurs des débats autour des politiques de l’emploi et de la formation pour résister à la concurrence mondiale et répondre aux mutations que connait le monde du travail sous l’imp[...]![]()
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Alexandra D'Agostino ; Catherine Galli ; Ekaterina Melnik Olive | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024En affectant le monde du travail et de la formation continue, la crise sanitaire a interféré avec les projets professionnels des salariés, dans leur nature même ou leur mise en œuvre. Quatre types de situations sont observées, avec une focale su[...]![]()
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Les restructurations peuvent fragiliser les parcours des salariés en suscitant notamment un sentiment d’insécurité et une dégradation des conditions de travail. Les mobilités externes induites sont plus souvent perçues comme contraintes, même lo[...]![]()
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Le présent travail poursuit Les travaux avec les données d’origine administrative sur le parcours dans l’enseignement supérieur qui sont produites par la sous-direction des systèmes d’information et d’études statistiques (SIES), le service stati[...]![]()
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Les réorientations professionnelles sont ici appréhendées par le biais d’une analyse statistique et d’entretiens biographiques. Cette double approche permet à la fois de rendre compte de leur hétérogénéité et d’identifier quatre registres distin[...]![]()
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Emmanuel Sulzer, dir. ; Liza Baghioni ; Delphine Béraud ; Anne Delanoë ; Olivia Foli ; Mathieu Hocquelet ; Samira Mahlaoui ; Zora Mazari ; Nathalie Moncel ; Frédéric Séchaud ; Aline Valette-Wursthen | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2024Cette recherche intitulée « Répondre aux besoins en compétences à l’heure de la transition écologique : représentations et réalités » (Projet C> Terre) constitue une réponse à l’appel à projets « La formation des personnes en recherche d’emploi [...]![]()
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En nous appuyant sur l’interrogation à trois ans de l’enquête Génération 2017 du Céreq, nous étudions les salaires et l’emploi des femmes et les comparons à la situation des hommes. Les résultats montrent la persistance, en 2020, d’une discrimin[...]![]()
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La crise sanitaire de 2020 n’a pas suscité un essor des projets de reconversion chez les trentenaires. Elle a surtout induit des réorientations à tonalité défensive, en réponse à des difficultés provoquées ou amplifiées par la crise et qui ne pr[...]![]()
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Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024Bien au-delà d’un simple souhait de mobilité, les aspirations professionnelles des jeunes salariés trouvent leur origine dans la qualité du travail exercé, tant pour lui- même que pour les articulations qu’il ménage avec les sphères extra-profes[...]![]()
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La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel constitue un point d’orgue dans l’enchaînement des réformes en matière de sécurisation des parcours depuis les deux dernières décennies. Sa singularité est d’inscrire[...]![]()
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Alexandra D'Agostino, dir. ; Jean-Paul Cadet, dir. ; Stéphane Michun, dir. ; Michaël Segon, dir. | Marseille : Céreq | 2024![]()
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Une dynamique nouvelle des mobilités et des reconversions professionnelles est aujourd’hui à l’œuvre. Les besoins du marché du travail, notamment sous l’effet des transitions écologique et numérique, en sont le premier moteur. Les aspirations de[...]![]()
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Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Thierry Kamionka ; Pauline Leveneur | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024Nous étudions les interactions entre la position d’un individu sur le marché du travail et son état de santé. À partir d’un modèle théorique, nous décrivons l’évolution de l’offre de santé et de travail au cours du cycle de vie dans le but de me[...]![]()
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Bastien Bernela ; Liliane Bonnal ; Inès Touré ; Ahmed Tritah | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024![]()
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L’enquête Génération permet de réaliser un focus sur une période charnière dans la vie des jeunes, celle qui les voit sortir des études et entrer dans la vie active, à partir d’une analyse de leur parcours professionnel au long de leurs trois pr[...]