Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > POLITIQUE DE LA FORMATION > POLITIQUE DE L'EDUCATION
POLITIQUE DE L'EDUCATIONSynonyme(s)OBJECTIF 80% AU NIVEAU BAC ;POLITIQUE DE LA FORMATION INITIALE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SCOLAIRE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SUPERIEURE ;POLITIQUE LOCALE DE L'EDUCATION REFORME DE L'EDUCATIONVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (3275)
texte imprimé
Stéphane Michun, dir. ; Université d'été "Emploi, compétences et territoires" (6e; 4, 5 et 6 juillet 2012; Montpellier) | Marseille : Céreq | Relief | 2013« Territoires, enjeux économiques et sociaux : quel engagement partagé des acteurs ? ». Par ce titre les organisateurs de la 6e Université d’été "Emploi, compétences, territoires" qui s’est tenue à Montpellier en juillet 2012 ont tenu à rappeler[...]texte imprimé
Jan Germen Janmaat, dir. ; Marie Duru-Bellat, dir. ; Philippe Méhaut, dir. ; Andy Green, dir. | Hampshire : Palgrave Macmillan | Education, Economy and Society | 2013Some scholars argue that education systems across the western world are becoming increasingly similar due to the influence of transnational discourses and organizations. Others believe that education is the panacea for all problems of social coh[...]document électronique
document électronique
Jean-Pierre Delaubier ; Gérard Saurat ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2013Au terme de la scolarité obligatoire, un élève sur cinq n'a pas acquis les compétences nécessaires « pour affronter les défis de la vie adulte » et près d'un sur dix n'atteint pas le plus faible niveau défini en français et/ou en mathématiques a[...]texte imprimé
La compréhension de la construction de l'expérience et son utilisation apparaissent aujourd'hui comme une voie majeure de développement de la formation et de la recherche sur la formation. Cet ouvrage porte sur le travail de l'expérience. Manièr[...]texte imprimé
UNAFORIS-Union Nationale des Associations de FOrmation et de Recherche en Intervention Sociale (Paris) ; Jean-Louis Meyer ; Philippe Hirlet ; Yvette Molina ; Béatrice Muller | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2013Cet ouvrage rassemble les travaux présentés lors de la 2e biennale de l'UNAFORIS qui avait pour thème les enjeux de l'internationalisation du travail social. Sociologues, psychologues ou cadres d'instituts de formation en travail social montrent[...]Article : document électronique
La carte scolaire est souvent associée à une croissance de la ségrégation scolaire. Toutefois, l’assouplissement de la carte scolaire mise en œuvre depuis 2007, dont l’objet était notamment de favoriser la mixité sociale, a paradoxalement réduit[...]Article : document électronique
Article : document électronique
Article : document électronique
Eric Maurin ; Yann Algan ; Benjamin Vignolles ; Brice Fabre ; Thomas Ernoult ; Claude Lelièvre ; Martin Chevalier ; Catherine Blaya ; Arthur Jurus ; Laurent Musine ; Philippe Zamora ; Robert Gary-Bobo ; Jean-Marc Robin ; Corinne Prost ; Asma Benhenda ; François Dubet ; Marc Gurgand ; Nina Guyon ; Gabrielle Fack ; Julien Grenet ; Sandra Pellet ; Yves Michaud ; Marion Navarro ; Pascal Bressoux ; Pierre Merle ; Stanislas Dehaene ; Alice Mougin ; Jean-Louis Auduc |Article : document électronique
“Accountability” désigne aux États-Unis des procédures de régulation de l’éducation par les résultats apparues dans les années 1970 et généralisées par la loi No Child Left Behind (2002). Comprenant des standards (ce que les élèves doivent savoi[...]Article : texte imprimé
Cette recherche repose sur l’analyse des notes et comptes-rendus établis à l’occasion de la mise en place d’un dispositif répondant aux objectifs du Plan Réussite Licence de lutte contre l’échec en première année d’université. Durant le premier [...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
Cet article s’appuie sur les recherches proposées et théorisées au sein du Projet “La Production du savoir dans le leadership éducatif” (KNEL). L’auteur s’intéresse à la production du savoir et à l’évolution de la gestion de l’école sous les gou[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
Article : document électronique
Longtemps acteur au sein de la DEP, une direction du ministère de l’Éducation nationale français, l’auteur revient sur son expérience d’“évaluateur officiel”. Il envisage l’évolution des rapports entre le gouvernement, en charge de la politique [...]Article : document électronique
Les auteurs, à travers l’exemple de la réforme du baccalauréat professionnel, examinent la réception par les usagers des politiques éducatives. En 2009, une réforme a réduit le cursus du baccalauréat professionnel de quatre à trois ans. L’articl[...]Article : texte imprimé
Previous research suggests that the ongoing educational expansion is a negative development for early school leavers (ESLrs) in the European labour market, since it increases the level and educational attainment of their competition, and in the [...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Aujourd'hui, les évolutions démographiques d'un territoire peuvent être rapides et inciter les collectivités à réfléchir à la géographie des services publics. C'est le cas notamment des conseils généraux qui sont compétents en matière de localis[...]Article : texte imprimé
Patrice Bride, dir. ; Nicole Priou, dir. |Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une q[...]Article : texte imprimé
Au risque d’être quelque peu simplificateur, c’est ainsi que l’on peut caractériser l’évolution des réactions françaises au cours de la dizaine d’années écoulée depuis la première publication des résultats de PISA : les responsables, les acteurs[...]Article : texte imprimé
Depuis 1974, les travaux de la DEPP sur le Compte de l'éducation ont permis de dresser les caractéristiques du financement de l'éducation en France et de suivre son évolution. Les travaux de l'OCDE publiés dans Regards sur l'Éducation, portant s[...]Article : texte imprimé
Comparer les systèmes et les politiques éducatives, en Europe et dans le monde : voici une pratique qui est en pleine expansion dans les organismes supranationaux et qui suscite un intérêt croissant auprès des États.Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 120 - octobre-décembre 2012 - Parcours de formation : la recomposition des ségrégations
Philippe Lemistre, dir. | 2012Article : texte imprimé
Le suivi des élèves sortant du système éducatif sans diplôme ou avec une faible qualification ne fait pas l’objet d’un traitement systématique par les institutions publiques. Pour assurer un suivi exhaustif, un logiciel identifiant le devenir de[...]Article : texte imprimé
L’article prend pour objet une proposition parlementaire en faveur d’une « rémunération étudiante » déposée en 1950 et discutée en 1951. Voyant dans une telle proposition un soubresaut de la réforme de l’enseignement supérieur proposée par le pl[...]Article : texte imprimé
Selon les quatre derniers recensements de la population (1989, 1996, 2004, 2009), le niveau de qualification de la population calédonienne a fortement progressé. Cependant, les inégalités ethniques devant l’école persistent et s’accentuent aux e[...]Article : texte imprimé
Emmanuelle Annoot, dir. ; Richard Etienne, dir. |Les universités sont aujourd’hui au cœur de mutations qui transformeront durablement le paysage de l’enseignement supérieur. Au niveau européen, la constitution d’un nouveau rapport aux savoirs universitaires répond à un triple enjeu : - assur[...]Article : document électronique
Article : document électronique
En France, la période de mise en œuvre d’une réforme de la formation des enseignants, initiée à la rentrée 2010, engage une redéfinition plus ou moins importante du travail des formateurs au sein des IUFM. Le recrutement des enseignants à un niv[...]Article : document électronique
Faouzia Kalali, dir. ; Edgar W. Jenkins, dir. |En 2009, l’OCDE lançait son deuxième cycle d’enquêtes PISA avec de nouveau la lecture comme domaine majeur d’évaluation comme en 2000, l’étape suivante en 2012 consacrera le rôle majeur aux mathématiques comme en 2003, et enfin en 2015 les scien[...]Article : document électronique
Pour participer à la compétition économique mondiale et s’inscrire dans la société de la connaissance que promeut l’Union européenne, la France a mis en place d’importantes réformes dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail.[...]Article : texte imprimé
François-Régis Guillaume, dir. ; Françoise Lorcerie, dir. ; Philippe Pradel, dir. |Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de r[...]Article : texte imprimé
Cet article présente un dispositif d’aide à l’égalité des chances conduit sur 2 ans, adossé au modèle de Dubet (1994). Les activités choisies constituent une opérationnalisation de trois dimensions de ce modèle (projet, vocation, intégration). E[...]Article : document électronique
Notre étude se centre sur les maîtres formateurs français face à une double réforme : celle dite de la « masterisation » de la formation des futurs enseignants et celle de leur recrutement et de leur formation professionnelle. Cette situation in[...]Article : document électronique
The creation of a European Higher Education Area was declared at the Bologna Ministerial Meeting 2010, although the Ministers emphasised in their final Communiqué (Bologna Ministerial Meeting 2010) that the implementation and calibration of the [...]Article : document électronique
Les injonctions institutionnelles supposent des ajustements dans le travail des enseignants. Le processus d’adaptation aux réformes et ses effets sur leur professionnalité sont interrogés à partir de deux études de cas situées dans deux univers [...]Article : document électronique
Article : texte imprimé
En se centrant sur un des aspects méconnus de la réforme des filières du baccalauréat au moment de la seconde explosion scolaire, l’article met en évidence le rôle déterminant des enseignants dans la mise en œuvre des politiques éducatives et de[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
À Marseille, les recompositions socio-spatiales redéfinissent les échelles de la ségrégation et entraînent une évolution différenciée des territoires scolaires dans la ville. La réalisation d’entretiens variés ainsi que l’analyse d’extraits de l[...]Article : texte imprimé
Cet article traite des résistances de la carte scolaire aux réformes introduites par les acteurs politiques, abordant plus généralement les conditions du changement et les limites du volontarisme des élus (nationaux et locaux) dans la conduite d[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Guy Brucy, dir. ; Fabienne Maillard, dir. ; Gilles Moreau, dir. ; Marc Suteau ; Nicolas Divert |Article : texte imprimé
Article : document électronique
The tracking of pupils by ability into elite and nonelite schools represents a controversial policy in many countries. There is no consensus on how large the elite track should be and little agreement on the effects of any further increase in it[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
The articles we have gathered for this special issue come from three different strands of research: (a) the expansion of private higher education institutions, (b) hybrid financial arrangements and the growth of private investments in public hig[...]Article : document électronique
Ces dernières années, le Maroc a accompli des progrès considérables en matière de scolarisation des enfants. Si l’accès à l’enseignement primaire est généralisé, il n’en demeure pas moins que de nombreux enfants quittent le système scolaire avan[...]Article : texte imprimé
Le dispositif expérimental d’enseignement intégré des sciences et technologies (EIST) a fait l’objet d’une évaluation conduite par la DEPP, qui a suivi une cohorte d’élèves scolarisés en 6e à la rentrée 2008. L’analyse des progressions de ces él[...]Article : texte imprimé
Pour être encore plus innovantes, et surtout mutualisées et diffusées, les initiatives des équipes locales doivent être accompagnées par une politique académique. L’exemple de l’académie de la Réunion montre comment ce pilotage s’est structuré d[...]Article : texte imprimé
Dans un contexte d’attente sociale plus forte sur les résultats de l’École et de personnalisation des parcours, l’expérimentation se présente comme un mode d’action pour dépasser certaines limites de l’action publique dans une société complexe, [...]Article : texte imprimé
Le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) soutient de nombreuses innovations de politique scolaire en les accompagnant d’une évaluation réalisée par une équipe indépendante. Si cette démarche d’expérimentation et d’évaluation n’est pas n[...]Article : texte imprimé
Les expérimentations randomisées, également appelées expériences controlées, sont des méthodes d’évaluation rigoureuses, mais leur mise en oeuvre soulève des problèmes qui peuvent biaiser les estimations que l’on en déduit. Ces biais sont le plu[...]Article : texte imprimé
Les projets du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse renouvellent et questionnent les pratiques d'évaluation, au coeur de ce dispositif d'expérimentation. Dans le cas des approches qualitatives, la proximité avec les porteurs de projets, leur[...]Article : texte imprimé
Article : document électronique
Sous la pression de la crise économique et de la crise de la dette dans certains pays, l’enseignement supérieur est en train de se transformer avec la réduction des budgets et l’émergence de frais de scolarité de plus en plus élevés, au Royaume-[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : document électronique
Les familles populaires sont, depuis longtemps, la cible de politiques publiques ayant pour objectif l'encadrement et la transformation de leurs pratiques les moins conformes aux normes familiales et aux normes d'éducation dominantes. De fait, c[...]Article : texte imprimé
Les dérogations contemporaines à l’organisation de l’école incitent à s’interroger sur ce qu’elles expriment ou non d’une crise de la forme scolaire dans sa double fonction de créer des savoirs spécifiquement scolaires et de les mettre à disposi[...]Article : texte imprimé
Au sein de chaque génération, environ 12 % des jeunes achèvent leur scolarité sans diplôme et se retrouvent exposés à des niveaux très élevés de chômage et de précarité. Selon les récentes enquêtes sur l’emploi, le taux de chômage des personnes [...]Article : texte imprimé
C’est de la position de recteur, pilote du second degré et chancelier des universités, que l’auteur apporte son témoignage en dressant d’abord le difficile constat de l’accès à l’enseignement supérieur en France avant de rappeler les réformes vi[...]Article : texte imprimé
Après avoir rappelé la situation particulière du lycée Robert Doisneau dont l’offre de formation va de la seconde à bac plus 3 et s’adresse essentiellement à un public issu de quartiers « politique de la ville », les auteurs montrent l’intérêt d[...]Article : texte imprimé
Avec le léger recul qu’autorise la deuxième année de sa mise en oeuvre, il est intéressant de revenir sur les enjeux principaux de la réforme du lycée. Son élaboration mouvementée a focalisé l’attention sur des problèmes d’organisation, d’horair[...]Article : document électronique
Devant la multiplication de données, de classements, l’auteur interroge la configuration d’acteurs à l’origine de la problématisation d’indicateurs statistiques en grilles de lecture des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur. La comparai[...]Article : document électronique
S’appuyant sur des recherches comparées, l’auteur analyse la relation entre États-nations et Commission européenne à partir de la politique d’éducation et de formation vue comme un élément d’européanisation. Dans la fabrication d’un espace europ[...]Article : texte imprimé
La réforme des lycées s’inscrit dans un double contexte marqué à la fois par le fait que la proportion de bacheliers dans une génération a connu une longue stagnation entre 1995 et 2008 mais aussi par des constats répétés de réussite modeste pou[...]Article : document électronique
L’auteur analyse les évolutions actuelles du secteur éducatif à travers l’examen des diverses réformes engagées dans ce domaine. Il s’agit de comparer les politiques éducatives en fonction du type de traitement de l’injustice sociale et non selo[...]Article : texte imprimé
Les objectifs de la réforme de la voie professionnelle sont rappelés et ses conséquences sur l’offre de formation en académie discutées entre logique globale de réponse et autonomie des établissement, en particulier grâce à une comparaison europ[...]Article : document électronique
Article : texte imprimé
Bien des raisons ont incité le législateur à réformer le complexe système d’orientation de notre pays, le simplifier et le rendre accessible à tous, par la loi du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout a[...]Article : document électronique
Dans une reconfiguration mue par des impératifs économiques, les organisations internationales et des agences transnationales ont acquis un pouvoir d’expertise et d’inflexion des politiques d’État. Un aspect de ce nouveau mode de gouvernement, l[...]Article : document électronique
Pour répondre au besoin croissant d’une main-d’œuvre plus qualifiée, les pays de l’OCDE mobilisent de plus en plus leurs systèmes éducatifs. C’est un défi majeur, notamment en France, où l’objectif d’atteindre 50 % de diplômés du supérieur dans [...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Il est des éloges ambigus de l'école. A force d'en faire la condition de la réussite, on finit par n'y voir plus qu'un moyen de parvenir. Oubliant l'idée d'instruction, on réclame alors sans le dire une société sans école. (4ème de couv.)document électronique
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Si l’on insiste souvent sur les dimensions idéologiques et politiques des tensions et des décisions qui concernent les structures éducatives, les historiens ont eu tendance à en négliger la dimension financière. Or l’éducation a un coût, elle al[...]texte imprimé
Depuis quelques années déjà, l'école, en Occident, est passée sous la coupe de la mondialisation. L'idéologie néolibérale entend la contraindre à aligner ses programmes et les qualifications de ses diplômés sur les exigences du marché. Cet ouvra[...]document électronique
texte imprimé
« Cet ouvrage est né d’une insatisfaction profonde concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue. » Au terme de sept années d’enquêtes sur le terrain, constatant l’inégalité des chances entre établissements de banlieue défa[...]texte imprimé
Qu'entend-on aujourd'hui par éducation inclusive ? Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous, recommandée pour transformer les systèmes scolaires par des o[...]document électronique
Le travail proposé dans ce rapport peut être assimilé à une évaluation d’une politique publique, bien qu’il ne s’agisse pas d’une évaluation au sens classique du terme. En effet, il ne s’agit pas simplement de « mesurer » l’impact de cette réfor[...]texte imprimé
texte imprimé
Aujourd’hui, un enfant sur deux fréquente un établissement privé au cours de sa scolarité et près de 140 000 enseignants exercent dans l’une de ses 8 970 institutions (13,7 % du nombre d’écoles en France). L’enseignement privé, qu’il soit confes[...]texte imprimé
Ce 15e numéro, édité à l’occasion de la « Journée Royaume-Uni », organisée par Campus France en mai 2012, analyse plus particulièrement l’internationalisation de l’enseignement supérieur britannique. (Campus France)texte imprimé
texte imprimé
The study of common and diverse effects in the field of education across Europe is a growing field of inquiry and research. It is the result of many actions, networks and programmes over the last few decades and the development of common Europea[...]document électronique
L'expérimentation d'un dispositif de de tutorat individualisé pour les jeunes : Rapport d’évaluation
Sandrine Alligier ; Jacques Bouteiller ; Renaud Cornand | Aix-en-Provence : LEST | Rapport de recherche du LEST | 2012Le dispositif Tandem, qui fait l’objet de ce rapport, est une expérimentation sociale issue d'une déclinaison locale de l'ancien Plan national « 100 000 étudiants pour 100 000 élèves ». Il résulte d'un partenariat entre la Chancellerie des Unive[...]