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ACCES A L'EDUCATIONSynonyme(s)INSERTION SCOLAIREVoir aussi |
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE PERMANENT DE LUTTE CONTRE L'ILLETRISME ; J.-P. Rosenczveig ; A. de Gouy ; J. Caroff ; C. Attali-Marot ; L. Dupraz ; H. Montagner ; J.-P. Ruffier ; I. Vaque ; G. Chauveau ; A. Partaix ; A. Bourgarel ; M. Le Clainche ; E. Rogovas-Chauveau ; E. Charmeux ; J.-P. Benichou ; J. Foucambert ; B. Gueritte-Hess ; N. Decourt ; D. Clerc ; F. Laroussinie ; A. Seksig ; J. Rinnert ; H. Mathieu ; A. Bonneval ; M.-T. Cheroutre ; G. Patte ; M. Trouche ; M. Bertin ; M. Aveline ; R. Citterio ; M. Raynaud ; M.-F. Dupuis ; C. Le Rest ; J. Farge ; C. Chartier ; J. Rivet ; M. de Reboul ; M. Kuperminc ; M.-J. Gasowski ; J. Nogrette ; M. Elbaz ; M.-R. Renel ; M.-F. Jolibois ; C. Grosdemange ; A. Sadoulet ; C. Heber-Suffrin ; M. Gely ; C. Vieilliard ; J.-B. de Maistre ; G. Chatouillot ; O. Mitterand ; J.-C. Stoeckel ; C. Santin ; H. Vermeulin ; C. Finet-Ringot ; V. Esperandieu, Préfacier, etc. ; H. Prévot, Préfacier, etc. | Paris : La Documentation française | 1992texte imprimé
David Istance ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1992La qualité de l'enseignement et de la formation professionnelle est la nouvelle priorité des pays de l'OCDE. Le Comité de l'Education qui s'est réuni en novembre 1990 a débattu durant deux jours de cet objectif. Définition des priorités pour les[...]texte imprimé
Dominique Glasman ; Claudine Dannequin ; André Diligent, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Objectif ville | 1992Claudine Dannequin suit depuis le début des années 80 l'évolution des groupes d'aide au travail scolaire qui se mettent en place dans les quartiers défavorisés un peu partout en France. Ce livre résulte d'une enquête auprès de 148 quartiers conc[...]texte imprimé
La démocratisation de l'enseignement peut être définie comme le développement de la scolarisation et de la réduction des différences de scolarisation entre les groupes sociaux. Reprenant pour l'essentiel le texte d'un rapport remis au Commissari[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 1992A partir de trente indicateurs, ce document évalue les coûts, l'activité et les résultats du système éducatif : premier degré, second degré, enseignement supérieur, formation continue.texte imprimé
Claude Thelot ; François de Singly, Éditeur scientifique ; Jacques Commaille, Éditeur scientifique ; Hélène Dorlhac de borne, Préfacier, etc. ; IDEF - INSTITUT DE L'ENFANCE ET DE LA FAMILLE, Dédicataire ; Jean-Claude Kaufmann, Éditeur scientifique ; André-Jean Arnaud ; Catherine Bonvalet ; Martine Kaluszynski, Éditeur scientifique ; Yéza Boulhabel-Villac ; Marie-Françoise Levy, Éditeur scientifique ; Odile Bourguignon ; Michel Bozon ; Martine Chaudron ; Michel Chauvière ; Alain Collomp ; Olivier Galland ; Anne Gotman ; Roger-Henri Guerrand ; Nicolas Herpin ; Jean Kellerhals ; Yvonne Knibiehler ; Anne Laferrère ; Gérard Lattes ; Hervé Le Bras ; François Lebrun ; Nadine Lefaucheur ; Didier Le Gall ; Yannick Lemel ; Claude Martin ; Michel Messu ; Cléopâtre Montandon ; Marie-France Morel ; Anne Muxel ; Simone Novaes ; Annick Percheron ; Michelle Perrot ; Agnès Pitrou ; Jean-Manuel de Queiroz ; Catherine Rollet ; Louis Roussel ; Jacqueline Rubellin-Devichi ; Martine Segalen ; Martine Sonnet ; Serge Tisseron ; Daniel Verger | Paris : La Découverte | Textes à l'appui | 1992A partir des travaux de 40 spécialistes, l'ouvrage fait un état des lieux de la recherche sur la famille française depuis 20 ans. Les chapitres sont regroupés en 6 grands thèmes : constitution de la famille, vie de famille, transmission et échan[...]Article : texte imprimé
Jean-Jacques Paul ; Guy Neave ; Jean-Claude Eicher ; Thierry Chevaillier ; Frans Kaiser ; J. Koelman jos b. ; Raymond J. G. M. Florax ; Frans A. Van Vught ; Gareth Williams ; Franck Bailly ; Tamas Kozma ; Janos Setenyi ; Osmo Kivinen ; Risto Rinne ; A. Stager david a. ; Maureen Woodhall |Comparaisons internationales du financement de l'enseignement supérieur dans les pays membres de la CEE. Sont étudiés successivement : les nouveaux mécanismes de financement de l'enseignement supérieur en Grande-Bretagne, la participation financ[...]texte imprimé
Bernard Charlot ; Gilles Ferréol, Éditeur scientifique ; Michel Autes ; Christian Bachmann ; Jean-Louis Borkowski ; Carmel Camilleri ; Jacqueline Costa-Lascoux ; Dominique Dumoulin ; Dan Ferrand-Bechmann ; Mohand Hamoumou ; Alain Policar ; Jean-François Ravaud ; Jean-Louis Schlegel ; Hervé Vieillard-Baron ; Isabelle Ville ; Simon Wuhl | Lille : Presses universitaires de Lille | Mutations/Sociologie | 1992Cet ouvrage réunit les travaux d'un certain nombre de sociologues, psychologues et économistes qui approchent tous d'une façon ou d'une autre les problèmes relatifs à l'intégration et à l'exclusion. Le premier chapitre "Intégration et identités"[...]texte imprimé
Centre national de documentation pédagogique ; Annie Junter-Loiseau, Éditeur scientifique ; Marie-Paule Aude-Drouin ; Josiane Ballouard ; Antoinette Bonjour ; Françoise Colle ; Marie-Françoise Coste-Roy ; Jean-Marie Marguerite | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1992Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre du programme européen TENET (Teacher Education Network) et traite de l'égalité des chances entre les garçons et les filles en matière d'éducation en France afin de parvenir à une plus grande mixité. La scolari[...]texte imprimé
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Le terme "sociologie de l'éducation" est la traduction littérale de l'anglo-saxon "sociology of education". Dans les faits, cette discipline couvre essentiellement la formation initiale et les établissements d'enseignement, donc l'école dans son[...]texte imprimé
Rendre compte du "fait social" de l'orientation professionnelle à travers la comparaison entre l’Allemagne et la France implique inévitablement de poser la question des rapports entre l'orientation professionnelle et la psychotechnique, tant il [...]texte imprimé
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Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; CONSEIL REGIONAL.Bordeaux, Dédicataire ; ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; AREPA ; COMITE D'EXPANSION D'AQUITAINE.Bordeaux ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Bordeaux ; DRTE - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL ET DE L'EMPLOI.Bordeaux ; OREP - OFFICE REGIONAL DE L'EDUCATION PERMANENTE.Pau ; RECTORAT AQUITAINE | 1992Ce document apporte des informations sur les différents éléments qui interagissent de manière permanente dans la relation formation-emploi au niveau régional : la dynamique démographique, le système productif, le système de formation, et les st[...]Article : texte imprimé
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L'auteur dénonce ici les travers de l'égalitarisme outrancier revendiqué aujourd'hui dans l'enseignement. Cela contredit, selon lui, l'exigence d'égalité ou du moins la lutte contre les inégalités, valeurs fondamentales en démocratie. Il tente d[...]Article : texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean Bourdon |Le niveau de compétitivité d'un pays se mesure par sa capacité à exporter, et dépend de la localisation des entreprises. Ce rapport étudie tout d'abord l'activité d'exportation dans le contexte d'une économie régionale, et le lien entre le capit[...]Article : texte imprimé
Over the past fifteen years, the level of initial training among french youth has shown a rapid rise, with a rate of full-time school attendance that is one of the highest in Europe. Until the mid 1980s, however, there was also a considerable in[...]Article : texte imprimé
G. Ourliac ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; Jean-Michel Plassard |Pour étudier l'inégalité géographique, il importe de repérer quels en sont les facteurs sociaux et spatiaux : tel est le propos de cette note qui réalise une analyse statistique du baccalauréat au niveau départemental. Partant d'une interprétati[...]texte imprimé
Après avoir cerné les transformations du système éducatif français et dégagé ses missions (acquisition des connaissances et socialisation des jeunes), l'auteur nous propose d'examiner ce qui motive les parents et les élèves dans leur choix d'un [...]texte imprimé
Paulo Freire ; Moacir Gadotti, Préfacier, etc. ; Alberto Torrès carlos, Préfacier, etc. ; Danièle Grobsheiser sodre, Traducteur ; Francine Marthouret, Traducteur | Paris : Editions Païdeia | Théories et pratiques de l'éducation des adultes | 1991L'ouvrage présente le parcours et l'oeuvre de Paulo Freire, secrétaire à l'Education nationale à Sao Paulo (Brésil) de 1988 à 1990. Il décrit toutes ses difficultés à gèrer la question de l'éducation dans cette ville et à concilier son modèle é[...]texte imprimé
Suzanne Seeland ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991Période couverte par le document : 1977-1990texte imprimé
Manuel de psychologie économique à l'usage des étudiants et de tous les practiciens en entreprise, cet ouvrage étudie les relations humaines dans l'entreprise, en intégrant les bouleversements intervenus dans le paysage social depuis dix ans. Da[...]texte imprimé
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Un besoin d'éducation et de formation s'est développé ces dix dernières années, et notamment au sein des couches sociales qui en étaient auparavant exclues. Ce besoin concerne non seulement la formation initiale mais aussi la formation continue.[...]texte imprimé
Jean-Pierre Olivier de Sardan, Éditeur scientifique ; Elisabeth Paquot, Éditeur scientifique ; MINISTERE DE LA COOPERATION ET DU DEVELOPPEMENT ; Cheikh Ba ; GRET - GROUPE DE RECHERCHE ET D'ECHANGES TECHNOLOGIQUES.Paris ; Vakaramoko Bamba ; Alain Bonnassieux ; Jacky Bouju ; Pascal De Campos ; Alain Demaison ; Madé Bande Diouf ; Sékou Doumbia ; Yannick Jaffre ; Danièle Kintz ; Emile Kpikpidi ; Mariatou Kone ; Thierry de Loustal ; Pascale Maizi ; Arouna Ouedraogo ; André Planchenault ; Aï Ngambert Rad ; Michel Sauquet ; David Tembely nindjou ; Alex Urbino | Paris : La Documentation française | 1991texte imprimé
Jean-Pierre Zirotti ; Isabelle Feroni, Éditeur scientifique ; Roger Benoliel ; Thierry Blöss, Éditeur scientifique ; Roger Establet ; CERCOM - CENTRE D'ENQUETES ET DE RECHERCHES SUR LA CULTURE ET LA COMMUNICATION LES MODES DE VIE ET LA SOCIALISATION ; Georges Felouzis ; Paul Bouffartigue ; Frédéric de Coninck ; Francis Godard ; Jean-Claude Chamboredon | Nice : Centre d'Enquêtes et de Recherches sur la Culture et la Communication, les Modes de vie | Cahiers du CERCOM | 1991Que recouvre la socialisation de la jeunesse ? Les différentes contributions, réunies dans ce numéro, constituent un point de rencontre entre deux approches théoriques. La première d'entre elles considère la jeunesse comme une "catégorie compor[...]Article : texte imprimé
Pierre Müller ; Claude Burgelin ; Birgitta Orfali ; Michel Marian ; Catherine Gremion ; Louis Bouret ; Samy Cohen ; Joël Roman ; Jean-Marc Ferry ; Olivier Mongin ; Bertrand Girod de l'Ain ; Nicolas Tenzer ; Jean-Pierre Le Goff ; Jean-Paul Jacquier ; Gilles Achache ; Jean-Jacques Courtine |A signaler plus particulièrement dans ce numéro consacré aux élites françaises : - L'excellence unique, impasse du système d'enseignement français (entretien avec Bertrand Girod de l'Ain) où est mis en avant le paradoxe d'une unification de l'en[...]Article : texte imprimé
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Rozenn Guibert, Éditeur scientifique ; Daniel Jacobi, Éditeur scientifique |Article : texte imprimé
UNIVERSITE DE CAEN, Dédicataire ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1989; MARSEILLE) ; ESPACES GEOGRAPHIQUES ET SOCIETES LOCALISEES DANS LA FRANCE DE L'OUEST (URA 915) (1989; MARSEILLE) ; Catherine Ballon ; Jean Pihan ; DATAR - DELEGATION A L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET A L'ACTION SOCIALE (1989; MARSEILLE) ; Jacques Chevalier ; Kelvin Jones ; Jean-Louis Smith ; Nicole Sztokman ; Danielle Rapetti ; Rémi Rouault ; Vincent Veschambre ; Robert Herin ; Ana Olivera poll ; Pascual Bartolome pina ; José Luis Andres Sarasa ; Jean-René Bertrand ; Constantina Ortaxidou ; Ilias Michalareas ; Petros Petsimeris ; Michelle Le Bars |Les systèmes éducatifs européens tendent à s'homogénéiser dans leurs grandes lignes. Malgré cela, des disparités restent fortes, tant au plan régional que national : des différences se font notamment sentir en matière de réussite et d'échec scol[...]texte imprimé
Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; Guy Ourliac ; Jean-Michel Plassard ; CONSEIL REGIONAL MIDI-PYRENEES.Toulouse, Dédicataire | Toulouse : Centre d'Etudes Juridiques et Economiques de l'Emploi (CEJEE) | 1990Un des objectifs des responsables politiques de toutes tendances est d'amener 75 % des effectifs d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat. Pour ce faire, il faut mettre en place une politique d'incitation qui doit se traduire non seulement p[...]texte imprimé
Laurence Cornu ; Jean-Claude Pompougnac ; Joël Roman | Paris : Calmann-Lévy | Essai-Société | 1990Ce que les français attendent de leur école n'est qu'utopie pour les auteurs de cet ouvrage : utopie scolaire ou utopie politique, car l'école ne peut assumer de multiples attentes contradictoires. Lorsqu'elle sera libérée de ces utopies, et qu'[...]texte imprimé
Issu d'une thèse de doctorat en sociologie de l'éducation soutenue à l'Université René-Descartes-Paris V, cet ouvrage analyse les rapports entre l'école et l'espace local, afin d'étudier les processus éducatifs et leurs liens avec d'autres proce[...]texte imprimé
Les différences de formation entre filles et garçons posent la question du statut sociologique de la variable sexe. Pour étudier ce phénomène, l'auteur se propose de mettre en relation leurs bagages scolaires respectifs et les rôles sociaux qu'i[...]texte imprimé
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Rachid Boumahdi ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; Jean-Pierre Florens ; Jean-Michel Plassard | Toulouse : Centre d'Etudes Juridiques et Economiques de l'Emploi (CEJEE) | 1990Afin de résoudre le problème posé par "l'existence d'un biais de sélection dans l'estimation des rendements de l'éducation", les auteurs proposent une procédure de test et une équation de sélection confirmant le poids de diverses variables dans [...]texte imprimé
Béatrice Ouin ; CFDT - Confédération française démocratique du travail | Paris : CFDT | CFDT information | 1990Depuis cinquante ans la condition de la femme a évolué mais des inégalités subsistent : 35 % d'écart entre les salaires moyens féminin et masculin. Ce livre analyse brièvement mais d'une façon persuasive la condition féminine. Il est divisé en q[...]texte imprimé
Démocratisation de l'enseignement, égalité des chances : toutes les réformes qui sont allées dans ce sens ont plus ou moins échoué. La récente uniformisation de l'enseignement secondaire n'a pas, loin de là , effacé l'inégalité. Cette volonté dém[...]texte imprimé
Article : document électronique
Cet article, à partir de l'exploitation des déclarations 2483 faite par le CEREQ et des enquêtes FQP 1977 et 1985, montre que les salariés qui reçoivent une formation continue accroissent leur qualification, bénéficient plus souvent d'une promot[...]texte imprimé
L'orientation des bacheliers, session 1989. Région Rhône-alpes, Académies de Grenoble et de Lyon.
Marco Attal ; Michel Brosse ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon ; Noël Margerit ; RECTORAT DE GRENOBLE ; Robert Riviere ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Philippe Caillot ; Bernard Dord ; RECTORAT DE LYON ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Lyon | Lyon : Rectorat de Lyon | 1990L'enquête ADES (accès à l'enseignement supérieur) réalisée grâce à l'aide du Conseil Régional du Rhône-Alpes par les Académies de Lyon et de Grenoble, permet l'analyse de l'orientation des bacheliers dans l'enseignement supérieur. Cette brochure[...]texte imprimé
CNP - CONSEIL NATIONAL DES PROGRAMMES.Paris ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, Dédicataire | 1990,1991Propositions du Conseil national des Programmes élaborées dans le cadre de la réforme des lycées qui s'avère nécessaire du fait des mutations technologiques et des réalités économiques. Elles se structurent autour de deux rapports : - le premier[...]texte imprimé
Viviane Isambert-Jamati, Préfacier, etc. ; Jean Hassenforder, Éditeur scientifique ; A. Coulon ; A. Cunha neves ; J.-L. Derouet ; J. Eidelman ; J.-C. Forquin ; Agnès van Zanten ; R. Sirota ; P. Zagefka | Paris : L'Harmattan/INRP | Education et formation. Série Références | 1990Les notes de synthèses réunies dans ce volume représentent dix ans d'études des orientations de la recherche en sociologie de l'éducation. Elles ont été publiées par la Revue Française de Pédagogie entre 1979 et 1988. Au sommaire : - La sociolog[...]Article : texte imprimé
La Loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 comportent six chapitres qui traitent des problèmes suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la scolarité, droits et obligations), les personnels, l[...]Article : texte imprimé
La Loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 comportent six chapitres qui traitent des problèmes suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la scolarité, droits et obligations), les personnels, l[...]Article : texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE, Dédicataire ; Christian Forestier ; Georges Fotinos |Cet article est issu du rapport du Groupe technique chargé d'étudier, pour le Haut Comité Education-Economie (HCEE), les objectifs et spécificités des baccalauréats scientifiques et techniques. Les auteurs étudient l'évolution des flux de ces ba[...]Article : texte imprimé
Cet article montre que l'augmentation des capacités d'accueil des lycées (enseignement secondaire long) a participé à la réduction des écarts entre les probabilités d'accès à ce niveau d'enseignement des différentes couches sociales. De grandes [...]Article : texte imprimé
Les éléments proposés par Alain Mingat pour analyser la politique éducative française reposent sur les questions d'efficacité et d'équité dans le fonctionnement de l'école et leur évaluation. Outre les résultats d'ensemble obtenus par le système[...]Article : texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE, Dédicataire ; Christian Forestier ; Georges Fotinos |Cet article est issu du rapport du Groupe technique chargé d'étudier, pour le Haut Comité Education-Economie (HCEE), les objectifs et spécificités des baccalauréats scientifiques et techniques. Les auteurs étudient l'évolution des flux de ces ba[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie du numéro spécial "Enseignement supérieur et orientation" qui tente d'analyser le processus d'orientation vers l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle des diplômés de l'université et qui réfléchit parallèl[...]Article : texte imprimé
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Sadek Allag ; Alain Mor ; GREC - GROUPEMENT DE RECHERCHES D'ECHANGES ET DE COMMUNICATION.Vincennes (1989; PARIS) ; Maguy Ly ; Bernard Valasse | Vincennes : Groupement de Recherches d'Echanges et de Communication (GREC) | Cahier du GREC | 1989Dans le cadre d'une réflexion sur l'insertion des immigrés, les différents intervenants ont mis en exergue : - les difficultés liées à l'accès à la formation des jeunes de bas niveaux de qualification ; - les conditions nécessaires afin que la[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; B. Fraenkel ; Université Paris V - René Descartes (Paris) ; D. Fregosi ; M.-A. Girodet ; CENTRE D'EDUCATION PERMANENTE INTERNATIONAL.Paris ; M.-T. Vasseur | 1989Quels sont les traits spécifiques de l'illettrisme ? A partir d'entretiens, de tests et de simulations auprès de trente personnes d'orgine française considérées comme illettrées, les auteurs veulent démontrer qu'il n'y a pas, chez eux, absence c[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier sur l'illettrisme qui regroupe des interventions organisées en quatre parties : - un constat du phénomène, de son importance et de son évaluation dans les pays industrialisés ; - des comptes-rendus d'expérien[...]texte imprimé
Christine Ayroulet ; FEDERATION LEO LAGRANGE ; Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1989En France comme dans tous les pays industrialisés, l'analphabétisme régresse. Mais l'illettrisme y augmente régulièrement. De nouvelles démarches de formation sont nécessaires pour les salariés illettrés. L'illettrisme n'est pas seulement un pro[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Colette Dartois ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | Noisy-le-Grand : ADEP | 1989Afin de répondre aux problèmes de formation des publics de faible niveau de connaissances de base, le Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme (GPLI), a demandé l'appui technique de l'Agence Nationale pour le Développement de l'Education P[...]texte imprimé
Dans la lignée de ses nombreux travaux en sociologie de l'éducation, l'auteur reprend ici certaines de ses théories sur la reproduction sociale, appliquées à l'enseignement supérieur. Il met notamment en évidence la correspondance forte qui exis[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
L'allongement de la scolarisation provoque une élévation du niveau de formation des jeunes. Les poursuites d'études au delà du baccalauréat sont plus nombreuses. Dans l'enseignement supérieur, les formations technologiques de niveau III se dével[...]texte imprimé
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Le Japon et la France ont des systèmes de formation initiale très proches : les cycles y ont une durée quasi identique et les filières techniques des deux pays sont des filières d'exclusion en ce sens qu'elles ne nécessitent aucune compétence te[...]Article : document électronique
Description, à partir des résultats de l'enquête FQP de 1985, des situations d'insertion des jeunes à différentes époques par rapport à leur sortie de l'appareil éducatif (entre 1 et 5 ans). Ce recul permet la mise en évidence du rôle de l'origi[...]Article : document électronique
Olivier Marchand, dir. ; Pierre Laulhe ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Stéphanie Lemerle ; Florence Audier ; Eric Join-Lambert ; Xavier Viney |Entre 1981 et 1988, les difficultés d'insertion des jeunes débutants se sont accrues. Le contexte de crise économique provoque une multiplication et un allongement des situations intermédiaires ainsi que des périodes de chômage. Toutefois certai[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les jeunes, ce texte est une version remaniée d'un article paru dans le numéro 146 de février 1988 du MONDE DE L'EDUCATION (MED).Article : document électronique
L'allongement de la scolarisation provoque une élévation du niveau de formation des jeunes. Les poursuites d'études au delà du baccalauréat sont plus nombreuses. Dans l'enseignement supérieur, les formations technologiques de niveau III se dével[...]Article : texte imprimé
Les auteurs analysent le fonctionnement du collège afin de chercher l'origine des inégalités sociales très fortes observées en son sein. Ils s'interrogent à la fois sur les problèmes méthodologiques et sur le poids des variables contextuelles. L[...]Article : texte imprimé
Loïc Hezard ; CENTRE INFFO (1988; PARIS) ; Jean Nakache ; Geneviève Domenach-Chich ; François Bayrou ; Maria-Luisa Jauregui de Gainza ; Marc Bonnet ; Claudie Tabet ; Anne-Marie Lucas ; Jean-Pierre Deck ; Michel Delebarre ; Catherine Bouvet |Après avoir défini et situé, statistiquement, l'illettrisme en France, ce dossier nous livre des textes qui correspondent à des communications et à la synthèse des débats d'atelier des journées d'études "l'illettrisme : les réponses de l'entrepr[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier consacré à l'immigration : dimension internationale, politiques d'immigration, l'immigration et ses rapports avec la société et la nation. Ici l'auteur s'intéresse plus aux jeunes issus de l'immigration en Eu[...]Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Jean Andrieu, Secrétaire |Conclusions des travaux du Conseil Economique et Social autour du projet de Loi d'orientation sur l'éducation. Les propositions avancées portent sur les points suivants : la vie scolaire et universitaire (droit à l'éducation, organisation de la [...]Article : texte imprimé
Après une étude sur l'orientation au collège (voir E-442-85) et l'observation de différences entre les élèves au moment de l'orientation, les auteurs, dans cet article, sont conduits à s'interroger sur la genèse temporelle de ce constat. Ils ana[...]Article : texte imprimé
Cet article fait suite à un débat, dans cette revue, sur l'évolution de l'inégalité des chances devant l'enseignement ; il porte sur l'examen de deux indicateurs cohérents qui y ont été retenus : la différence de proportions et le taux logistiqu[...]Article : texte imprimé
A partir de publications récentes (1981-1986), cet article étudie la scolarité (au niveau secondaire) des enfants issus de familles d'immigrants. Dans un premier temps les auteurs analysent les trajectoires et l'orientation scolaire de ces adole[...]Article : texte imprimé
Présentation des principaux résultats de l'enquête réalisée par la DEP pour 1986-1987 dans les centre de formation d'apprentis (CFA) et les classes préparatoire à l'apprentissage (CPA) : les effectifs d'apprentis dans les CFA, dans les CPA, la r[...]Article : texte imprimé
L'hypothèse PRO 74, dans le plan pour l'avenir de l'Education Nationale, est celle qui amènera 74 % d'une génération au niveau IV de formation en donnant une place importante aux baccalauréats professionnels. Cette note présente les diverses opt[...]Article : texte imprimé
Cette note présente les taux de scolarisation des jeunes de 16 à 25 pour l'année scolaire 1986-87 : le taux de scolarisation par âge et ses évolutions, le taux de scolarisation par sexe, l'évolution des taux de scolarisation sur 5 ans. Période c[...]Article : texte imprimé
L'objet de cet article est l'étude des principales caractéristiques du chômage des jeunes, entre 1980 et 1987. L'auteur montre qu'après une phase de très fort développement (1980-1985), le chômage des jeunes a tendance à régresser depuis 1985. C[...]Article : texte imprimé
A l'heure actuelle, beaucoup de travaux se sont intéressés aux causes profondes qui sont à l'origine des diparités en matière de taux de scolarisation. Cette étude s'insère dans la lignée de ceux qui s'intéressent aux facteurs qui continuent à r[...]Article : texte imprimé
Le baccalauréat représente une étape importante de l'itinéraire scolaire. Mais si les statistiques disponibles permettent de dresser un tableau complet des résultats de chaque année, on connaissait mal jusqu'à maintenant sa véritable portée séle[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Alain Mingat |Le fonctionnement du collège est analysé afin de chercher l'origine des inégalités sociales très fortes observées dans l'accès à la quatrième. Les auteurs ont étudié tout autant le fonctionnement de la procédure d'orientation que les acquis scol[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION, Dédicataire ; Colette Dartois ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | Noisy-le-Grand : ADEP | 1988Cette étude réalisée à la demande du Ministère de la Culture et de la Communication, s'intéresse aux personnels de faible niveau de connaissances générales de base, francophones ou non de ce Ministère qui souhaite mettre en oeuvre une offre de f[...]texte imprimé
L'auteur retrace, à travers ses 35 années d'expérience d'enseignement puis d'administration d'établissement scolaire, l'histoire de la difficile mise en place de la démocratisation de l'enseignement secondaire. Il qualifie cette entreprise à la [...]Article : texte imprimé
Le système économique ne parvient plus à absorber l'afflux de diplômes conformément aux attentes des entreprises et des diplômés. L'exploitation de la théorie du signal de Spence, contrairement à la théorie du capital humain, permet d'aborder le[...]texte imprimé
Jacques de Chalendar, Éditeur scientifique ; CGP - Commissariat général du plan | Paris : La Documentation française | 1988Le premier tome présente les conclusions auxquelles un groupe de travail est parvenu, en vue de définir les contours de l'enseignement professionnel de demain, sans chercher cependant à développer les voies et les moyens pour y parvenir. Ce rapp[...]texte imprimé
La Banque Mondiale accorde des prêts pour l'éducation dans les pays en développement depuis plus de vingt ans et possède donc en matière d'élaboration des politiques éducatives une expérience sur laquelle elle fonde le contenu de cet ouvrage. Ce[...]texte imprimé
Le système éducatif français est malade. Afin de mettre en oeuvre les moyens de l'adapter aux transformations de la société, il a fallu étudier son évolution au cours du dernier siècle, mais aussi observer les systèmes éducatifs étrangers, essay[...]texte imprimé
BIT - BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (1988; GENEVE) | Genève : Bureau International du Travail | 1988La convention et la recommandation de 1958 sont les premiers instruments adoptés par la Conférence internationale du travail ayant pour objet la discrimination (sexe, race, religion) en matière d'emploi et de profession. Le champ d'application e[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1988; POITIERS) ; CERI - CENTRE POUR LA RECHERCHE ET L'INNOVATION DANS L'ENSEIGNEMENT (1988; POITIERS) ; John P. Keeves ; C. Seibel ; T. Neville postlethwaite ; Alain Mingat ; Marie Duru-Bellat ; Colin Power ; L. Nuttall desmond ; Robert Ballion ; Françoise Oeuvrard ; Jacques Coulomb ; Daniel Robin ; Emilie Barrier | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1988Les contributions au colloque organisé le 21-23 mars 1988 à Poitiers, par l'OCDE, sur le thème "Evaluation des systèmes éducatifs", analysent, à travers divers angles d'approche et au niveau international, le rendement de l'enseignement. Ces étu[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1988Ancienne conseillère d'orientation, Marie DURU-BELLAT démonte dans son livre les mécanismes par lesquels se structurent les cheminements des élèves au sein du système éducatif, plus particulièrement dans l'enseignement secondaire avec les deux p[...]texte imprimé
Serge Boulot ; Danielle Boyzon-Fradet | Paris : L'Harmattan/CIEMI | Recherches universitaires et migrations | 1988Le processus de scolarisation des enfants français et étrangers constitue l'objet de cet ouvrage qui en dégage d'une part les périodes-clés (CP, passage de l'école élémentaire au collège), et d'autre part l'influence des facteurs externes. Les a[...]texte imprimé
Michel Gollac ; Pierre Laulhe ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; DIVISION EMPLOI ; Jeanine Soleilhavoup | 1988Deuxième volume de l'exploitation de l'enquête formation - qualification professionnelle (FQP) consacré à la mobilité sociale : situation professionnelle et niveau de formation des ascendants qui permet l'étude de la liaison entre origine social[...]texte imprimé
Sur la base d'études de cas, l'auteur démonte les mécanismes de la démobilisation scolaire, à partir d'histoires individuelles. Il met au jour l'influence des transformations sociales dans les trajectoires scolaires, les rouages sociaux-politiqu[...]texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; CRESAS - CENTRE DE RECHERCHE DE L'EDUCATION SPECIALISEE ET DE L'ADAPTATION SCOLAIRE | Paris : L'Harmattan | CRESAS | 1988Le phénomène de marginalisation des enfants handicapés a donné naissance, depuis une vingtaine d'années, à des recherches visant à l'intégration scolaire. Les chercheurs du CRESAS présentent ici un bilan de cette intégration sur la base d'enquê[...]texte imprimé
Alexandre Serres ; CENTRE DEPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DES COTES DU NORD.Saint-Brieuc ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE BRETAGNE.Rennes | 1988Trop de personnes en France éprouvent encore des difficultés dans l'apprentissage des savoirs de base (écrire, lire, compter). Pour faciliter la tâche des formateurs en butte aux problèmes de l'illettrisme, cette bibliographie propose plus de 2O[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier sur les 15-25 ans qui aborde les différents aspects de leur vie (santé, vie quotidienne, vie sociale, scolarité, insertion professionnelle...), cet article fait un cadrage statistique général de cette population. En 19[...]Article : texte imprimé
En théorie la FPC s'est progressivement étendue à l'ensemble des salariés. En réalité, il apparaît qu'elle n'a pas favorisé une réelle mobilité sociale : ce sont surtout les hommes, les catégories socioprofessionnelles supérieures et les salarié[...]Article : texte imprimé
Centre d'études Economie et humanisme (Lyon) ; Jean-Marie Albertini ; André Voisin ; Michel Auvolat, Préfacier, etc. ; Marie-Sabine Bertier ; François Dost ; Liliane Memery |Le système de formation professionnelle français est mal adapté : les évolutions techniques et l'organisation du travail ont déjà fait des exclus : OS, ouvriers qualifiés, employés, jeunes peu formés... Des changements encore plus radicaux néces[...]Article : document électronique
Jusqu'à 16 ans, les dépenses publiques d'enseignement assurent une redistribution égalitaire, quelle que soit la catégorie sociale d'origine de l'enfant. La prolongation des études au-delà du premier cycle du second degré opère des différenciati[...]Article : texte imprimé
Bilan des problèmes auxquels sont confrontés les jeunes en France - formation, sélection, chômage - où sont analysées leurs attitudes et réactions, surtout depuis décembre 1986. Il focalise sur leur insertion dans la vie adulte : vie professionn[...]texte imprimé
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En dépit d'une croissance nette du nombre de bacheliers et malgré les efforts du Ministère de l'Education Nationale, le système éducatif français entretient des inégalités toujours importantes au niveau de l'accès au savoir et donc à l'emploi : [...]texte imprimé
R. Avakov ; UNESCO ; IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation | Paris : UNESCO | 1987Résultat d'un projet lancé par l'IIPE sur l'impact du développement de l'industrialisation et des changements scientifiques et techniques sur l'évolution des systèmes de formation et d'éducation, la structure de l'enseignement supérieur et secon[...]texte imprimé
Hector Rodriguez-Tome ; Françoise Bariaud ; René Zazzo, Préfacier, etc. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Croissance de l'enfant genèse de l'homme | 1987Article : texte imprimé
Tania Catz ; Pol Dupont ; Marcel Ossandon ; Marie Duru ; Philippe Chevallier ; Raymond Champagnol ; Joffre Dumazedier |Ce dossier regroupe six articles sur la démocratisation de l'enseignement : - la démocratisation à l'université (signification et implications) ; - la fonction de reproduction sociale de l'université (P. Dupont et M. Ossandon) ; - cohérence e[...]Article : texte imprimé
Cet article fait partie d'un dossier sur la démocratisation de l'enseignement. L'auteur retrace la création et l'évolution des filières scolaires de l'échec (classes de perfectionnement ou d'adaptation, SES, CPPN, CPA, ENP...). Ensuite il montre[...]texte imprimé
Artur Mota ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Marçal Grilo eduardo ; Cândida Soares maria | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1986L'étude est composée d'une présentation de la situation socio-économique du pays (aspect géo-physique, système politique, situation de l'emploi, projet de développement économique), puis des systèmes de formation initiale et continue. En ce qui [...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1945-1980Article : texte imprimé
On appelle mise en place sociale le processus par lequel des individus apprennent à reconnaître le monde social qui les environne et à identifier la place qu'ils occupent dans ce monde en vertu d'événements et de circonstances qui sont, pour par[...]Article : texte imprimé
Si les enfants d'agriculteurs ont, en moyenne, moins de chances que ceux de beaucoup d'autres milieux d'accéder aux formations scolaires longues et aux positions sociales élevées, quelles inégalités internes recouvre cette disparité moyenne ? À [...]texte imprimé
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L'école est une institution autonome, à but démocratique qui ne tient pas compte de l'inégalité engendrée par la société capitaliste. La théorie marxiste, quant à elle considère l'école comme le lieu de production de main-d'oeuvre salariée pour [...]Article : texte imprimé
Parmi les différentes catégories de population sur le marché du travail, les jeunes et les étrangers sont les plus en difficulté. Les enquêtes de l'Observatoire des entrées dans la vie active apportent des éléments d'information sur la catégorie[...]Article : texte imprimé
S'interroger sur la nature des savoirs scolaires et sur les déterminants et les enjeux sociaux de la sélection, de la structuration et de la distribution des contenus intellectuels et culturels de l'enseignement, tel est l'objet de ce qu'on appe[...]Article : texte imprimé
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La prise en compte du contexte historique, des politiques de l'éducation en Ecosse et des données de l'enquête de 1977, portant sur un échantillon d'élèves quittant l'enseignement secondaire pendant ou à la fin de l'année scolaire 1975-1976, per[...]texte imprimé
L'étude de la mobilité sociale consiste à décrire et montrer comment se transmet, de façon dynamique, le statut social des ascendants aux descendants. Structure sociale et mobilité sociale vont donc de paire et influent l'une sur l'autre. Selon [...]texte imprimé
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INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Antoine Prost ; Louis-Henri Parias, Éditeur scientifique ; René Rémond, Préfacier, etc. ; Guy Caplat ; Pierre Caspard, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Nouvelle librairie de France | 1981En cinquante ans, l'enseignement et l'éducation ont subi de grandes évolutions. L'explosion scolaire et l'allongement de la scolarité, ainsi que les transformations dans la société (le rôle de la famille, les moeurs, l'exode rural, etc.), amènen[...]texte imprimé
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Louis Lévy-Garboua, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Eicher, Éditeur scientifique ; Serge Cuenin ; Alain Mingat ; François Orivel ; Bertrand Lemennicier ; Benoît Millot | Paris : Economica | 1979Cet ouvrage collectif, fruit d'une collaboration entre le CREDOC et l'IREDU, a pour objet l'étude économique de l'éducation, notamment les coûts et les rendements, les inégalités de chances ou de résultats ainsi que le système d'enseignement sup[...]texte imprimé
L'auteur tente, au terme de ses réflexions, de définir la nécessité de la responsabilité politique dans les finalités de l'éducation. Il passe ainsi en revue les différents thèmes problématiques de l'éducation : les objectifs du cycle moyen, les[...]texte imprimé
PLAN ; André G. Delion, Secrétaire ; COMMISSION DE L'EDUCATION | Paris : Commission de l'éducation du VIe Plan | 1972Ce premier rapport d'exécution du VIème Plan en matière d'éducation fait le constat des progrès plus ou moins importants faits vers les objectifs nationaux. Il y apparaît en particulier que les objectifs de scolarisation tendent vers l'hypothèse[...]texte imprimé
L'étude de l'école professionnelle rencontre le problème des rapports entre fait technique et fait social. Ils sont à la fois indissociables et antagonistes. A partir de cette double hypothèse, une enquête statistique a été menée dans des collèg[...]texte imprimé
Au point de départ de cette importante histoire du système éducatif français (un siècle et demi), se trouve le postulat d'Emile Durkheim selon lequel toute étude des systèmes d'éducation doit tenir compte de la religion, de l'organisation politi[...]document électronique
Service central des statistiques et de la conjoncture (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1969Les documents rassemblés dans cette brochure sont destinés à mettre à la disposition de tous, les principaux chiffres qui se rapportent à l'Éducation nationale. On a volontairement donné à cette publication le caractère dépouillé, que l'on juger[...]texte imprimé
A partir de travaux et des statistiques (mesurant l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et de sexe), l'étude démontre que les inégalités économiques et sociales ne sont pas seules responsables de l'in[...]texte imprimé
Périodique : document électronique
Périodique : texte imprimé