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SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
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MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE ; Claude Miqueu ; Anne-Marie Granie ; Pierre Bessoles ; ENFA - ECOLE NATIONALE DE FORMATION AGRONOMIQUE.Toulouse ; Mireille Bost ; Claude Bernet, Préfacier, etc. ; Eric Marshall, Préfacier, etc. | Castanet-Tolosan : Ecole nationale de formation agronomique (ENFA) | 1998texte imprimé
Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Lise Demailly, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE (1995; LILLE) ; Pierre Tripier ; Agnès van Zanten ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1995; LILLE) ; Jean-Émile Charlier ; Daniel Thin ; Agnès Pélage ; Vincent Troger ; Michel Feutrie ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Russier ; Christophe Charle ; Christine Musselin ; Philippe Perrenoud ; Marie Eliou ; Gérard Fath ; Marcelle Stroobants ; Guy Pelletier ; Agnès Guillot ; François Aballéa ; Clermont Gauthier ; Maurice Tardif ; Frédéric Legault ; Hervé Terral ; Marie-Agnès Orsoni ; Richard Wittorski ; Luce Duval ; Andréanne Laliberte ; Henri Peyronie ; Francis Begyn ; Philippe Losego ; Françoise Osiek-Parisod ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Bertrand Geay ; André Robert ; Michèle Garant ; Elisabeth Charlon ; Marie-Christine Vermelle ; Jean-Paul Géhin ; Gilles Leclercq ; Pierre Dubois ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; Françoise Imbert | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1998Les professions de l'éducation et de la formation sont en transformation. En effet, les institutions de transmission du savoir connaissent une déstabilisation dans les secteurs de la formation initiale, de la formation continue et de l'enseignem[...]texte imprimé
Catherine Agulhon ; Jean Figarella ; William Marois, Éditeur scientifique ; René Bardone ; René Chabod ; Nicole Belloubet-Frier ; Christian Merlaud ; Arnaud Havard ; Bernard Dubreuil ; Roland Kastler ; Nicole Peron ; Danièle Ravat | Paris : Ministère de l'éducation de la recherche et de la technologie | 1998Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système é[...]texte imprimé
Organisation de coopération et de développement économiques (Paris), Dédicataire ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1998Pour relever le défi de la formation tout au long de la vie, les pouvoirs publics des pays de l'OCDE doivent veiller à réformer les programmes en partant de ce qui se fait dans les écoles, à assurer le perfectionnement professionnel des enseigna[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Michel Feutrie, Éditeur scientifique ; Yves Escoufier ; François Petit ; Gérard-Michel Cochard ; Jean-François Merling ; Marc Michel ; Claude Moreau ; Jacqueline Oumer ; Gilbert Guernier ; Edwige Cornet ; Nicole Balbi | Paris : Direction de l'Enseignement supérieur | 1998texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Alan Brown ; Sabine Manning ; Trudy Moerkamp ; Eva Voncken ; Henri Eckert ; Göran Arman ; Owe Liljefelt ; Tor Bergli ; Egil Froyland ; Lillian Larsen ; Monika Thum-Kraft ; Gerald Heidegger ; Rainer Bremer ; Werner Kusch ; Robert Höghielm ; Pekka Kämäräinen | Tampere : Tampereen yliopisto | 1998texte imprimé
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Raymond Deniau ; Jean-Marc Boidin ; SOCIETE SCP COMMUNICATION ; Mireille Chauveau ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; DIRECTION DE LA RECHERCHE | Paris : Ministère de la Recherche et de l'Education nationale | 1998Période couverte par le document : 1996-1998texte imprimé
Jacques Pertek, Éditeur scientifique ; Albert Prevos ; Simone Veil ; A. Hamm ; Christine Ferrari-Breeur ; Isabelle Delacroix ; J.-L. Sauron ; Claude Blumann ; Suzanne Halimi ; Jean-Marie Visee ; Corinne Touret ; Michel Van Doosselaere | Bruxelles : Bruylant | 1998Le droit individuel à la libre circulation des personnes dans l'Union européenne est garanti par la reconnaissance des diplômes et des qualifications. Cette reconnaissance est cependant souvent insuffisante et pour éliminer les obstacles, des ac[...]texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; DEPARTEMENT TRAVAIL ET ENTREPRISE ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Fabienne Berton ; Pierre Caspar ; Claude Debon-Thesmar ; Elisabeth Dugué ; Hugues Lenoir ; Philippe Mouton ; Jean-Luc Ferrand ; Rozenn Guibert ; Mokhtar Kaddouri ; Dominique Lecoq ; Jean-Pierre Le Goff ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; Maria-Drosile Vasconcellos ; Virginie Mont ; Paul Olry ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Rieben ; Françoise Rouard ; Frédéric Séchaud ; Jacques Brule ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1998Période couverte par le document : 1997texte imprimé
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François Michon ; Bruno Lamotte, Éditeur scientifique ; Jean-François Troussier ; Philippe Zarifian ; William Cavestro ; Elisabeth Dugué ; Peter Auer ; Michel Vigezzi ; Philippe Mouy ; Olivier Mériaux ; Jean Saglio ; Nathalie Quintero ; Christian Thuderoz ; Christine Gavini ; Jean-François Amadieu ; Michel Rocca ; Gabriel Colletis ; Hadjila Krifa ; Danielle Kaisergruber ; Christine Beauviala ; Nicole Rousier ; Yves Saillard ; Patrick Ternaux ; Bernard Gazier ; Louis Mallet ; Marie-Laure Morin ; Thierry Colin ; Régis Rouyer ; Francis Ginsbourger ; Cécile Abattu | Paris : L'Harmattan | 1998Travail et emploi sont en mutation. Mais ce constat suscite des diagnostics et des visions de l'avenir différents. De nouvelles régulations de l'emploi sont présentées ici et s'organisent autour de cinq axes. L'évolution des modèles d'organisati[...]texte imprimé
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DPD - Direction de la programmation et du développement | Vanves : Direction de la Programmation et du Développement (DPD) | 1998Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second cycle, - les apprentis, - les étudiants, - la for[...]texte imprimé
Sylvie-Anne Mériot ; France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1998Par son investissement nouveau dans le champ de la formation initiale et continue et par sa capacité à s'appuyer sur cet investissement pour construire de véritables parcours d'évolution professionnelle, la restauration collective (ou "sociale")[...]texte imprimé
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CES - Conseil économique et social (Paris) ; Christian Ramphft, Secrétaire |L'internationalisation des échanges est inséparable du développement du droit des brevets et de la normalisation, éléments stratégiques d'une politique de conquête et de maintien des parts de marché des entreprises. A la lumière de cet enjeu, le[...]texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Jean-Jacques Paul ; Franck Bailly ; IREDU (1998; LE CAP) | Dijon : IREDU | 1998L'enquête par questionnaire, diffusée dans des entreprises de l'électronique ou des télécommunications, en France, en Ecosse et au Portugal, montre que l'on exige plus du travail des commerciaux. Les nouvelles compétences attendues de ces dernie[...]texte imprimé
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Marine de Lassalle ; Dominique Maillard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | 1998Si l'insertion des docteurs semble plutôt favorable au terme des trois premières années de parcours professionnel, la précarité de ces premières années témoigne d'un décalage entre les logiques de l'université et la réalité du monde du travail. [...]texte imprimé
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William Marois, Présentateur ; Nicole Belloubet-Frier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE (1998; PARIS) ; Jean Figarella ; Christian Merlaud | Paris : Ministère de l'Education nationale de la Recherche et de la Technologie | 1998Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système é[...]