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Les cadres de magasin dans la distribution low cost. Recompositions et permanences du management de proximité / Cyrine Gardes in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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ISBD

[article]
inSociologies pratiques > n° 42 (2021/2) . - pp. 69-79
Titre : Les cadres de magasin dans la distribution low cost. Recompositions et permanences du management de proximité
Type de document : document électronique
Auteurs : Cyrine Gardes
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 69-79
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMMERCE-DISTRIBUTION ; METIER DU COMMERCE-DISTRIBUTION ; CADRE ; CLASSE POPULAIRE ; PROMOTION SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; PRATIQUE DE GRH ; CONDITION DE TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : S’appuyant sur une enquête ethnographique dans deux magasins d’une enseigne low cost de bricolage et sur de nombreux entretiens, cet article s’intéresse tout particulièrement aux cadres en charge d’équipes de vendeuses et de vendeurs, et à leur expérience de ce travail. Le low cost, comme modèle économique, transforme ce management de proximité, en plusieurs directions. Compression des effectifs, y compris hiérarchiques, rationalisation du travail, centralisation de la plupart des décisions, proximité avec le travail subalterne et faibles salaires éloignent ces cadres des figures légitimes de la catégorie. Les cadres ont une appréciation globalement positive du contenu de leur travail, du fait de dispositions sociales les rapprochant des mondes subordonnés. Le brouillage des frontières de la hiérarchie n’équivaut cependant pas à la disparition de cette dernière. L’activité, le titre et les trajectoires d’ascension sociale qui y ont mené constituent autant de sources de distinction pour les intéressés, contribuant également à rendre positif le rapport au travail.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2021-2-page-69.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70104

[article] Les cadres de magasin dans la distribution low cost. Recompositions et permanences du management de proximité [document électronique] / Cyrine Gardes . - 2021 . - pp. 69-79.
Langues : Français (fre)
in Sociologies pratiques > n° 42 (2021/2) . - pp. 69-79
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMMERCE-DISTRIBUTION ; METIER DU COMMERCE-DISTRIBUTION ; CADRE ; CLASSE POPULAIRE ; PROMOTION SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; PRATIQUE DE GRH ; CONDITION DE TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : S’appuyant sur une enquête ethnographique dans deux magasins d’une enseigne low cost de bricolage et sur de nombreux entretiens, cet article s’intéresse tout particulièrement aux cadres en charge d’équipes de vendeuses et de vendeurs, et à leur expérience de ce travail. Le low cost, comme modèle économique, transforme ce management de proximité, en plusieurs directions. Compression des effectifs, y compris hiérarchiques, rationalisation du travail, centralisation de la plupart des décisions, proximité avec le travail subalterne et faibles salaires éloignent ces cadres des figures légitimes de la catégorie. Les cadres ont une appréciation globalement positive du contenu de leur travail, du fait de dispositions sociales les rapprochant des mondes subordonnés. Le brouillage des frontières de la hiérarchie n’équivaut cependant pas à la disparition de cette dernière. L’activité, le titre et les trajectoires d’ascension sociale qui y ont mené constituent autant de sources de distinction pour les intéressés, contribuant également à rendre positif le rapport au travail.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2021-2-page-69.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70104

Introduction. L’entrée du Mexique dans le modèle libéral-exportateur : de la bifurcation brutale à ses effets sur la relation formation / emploi / Patrick Pérez in Formation emploi, n° 153 (2021/1)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 153 (2021/1) . - pp. 7-26
Titre : Introduction. L’entrée du Mexique dans le modèle libéral-exportateur : de la bifurcation brutale à ses effets sur la relation formation / emploi
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Pérez ; Delphine Mercier
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 7-26
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MEXIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; MODELE ECONOMIQUE ; MOBILITE SOCIALE ; EMPLOI DES FEMMES ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; MARCHE DU TRAVAIL ; FORME D'EMPLOI ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE

Document Céreq : Non
En ligne : https://journals.openedition.org/formationemploi/8753
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69906

[article] Introduction. L’entrée du Mexique dans le modèle libéral-exportateur : de la bifurcation brutale à ses effets sur la relation formation / emploi [texte imprimé] / Patrick Pérez ; Delphine Mercier . - 2021 . - pp. 7-26.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 153 (2021/1) . - pp. 7-26
Catégories : Thésaurus CEREQ
MEXIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; MODELE ECONOMIQUE ; MOBILITE SOCIALE ; EMPLOI DES FEMMES ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; MARCHE DU TRAVAIL ; FORME D'EMPLOI ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE

Document Céreq : Non
En ligne : https://journals.openedition.org/formationemploi/8753
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69906

La triple torsion des mobilités étudiantes / Valérie Erlich in Agora débats jeunesses, n° 88 (2021/2)

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ISBD

[article]
inAgora débats jeunesses > n° 88 (2021/2) . - pp. 53-69
Titre : La triple torsion des mobilités étudiantes : Financiarisation de l’enseignement supérieur, concurrence sur le marché mondial et différenciations sociales accrues des parcours
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Valérie Erlich ; Etienne Gérard ; Sylvie Mazzella
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 53-69
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ECONOMIE MONDIALE ; SELECTION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; MOBILITE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE

Résumé : L’évolution de la politique française d’internationalisation de l’enseignement supérieur, in situ et à l’international, est significative de profondes transformations du marché mondial de l’enseignement supérieur. La concurrence entre États s’est exacerbée et a généré de nouveaux standards internationaux de certification et une financiarisation croissante des formations. L’espace mondial de l’enseignement supérieur s’est également considérablement reconfiguré : aux anciens pôles occidentaux de formation se sont ajoutés de nouveaux pôles dans les pays émergents. La volonté politique de gagner des parts de ce marché éducatif a enfin donné jour à l’externalisation d’institutions universitaires occidentales dans des pays du Sud. L’article met en évidence deux conséquences majeures de ces processus : d’une part, une transformation des périmètres du marché mondial d’enseignement supérieur, d’autre part, une reproduction accrue des élites.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2021-2-page-53.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70121

[article] La triple torsion des mobilités étudiantes : Financiarisation de l’enseignement supérieur, concurrence sur le marché mondial et différenciations sociales accrues des parcours [texte imprimé] / Valérie Erlich ; Etienne Gérard ; Sylvie Mazzella . - 2021 . - pp. 53-69.
Langues : Français (fre)
in Agora débats jeunesses > n° 88 (2021/2) . - pp. 53-69
Catégories : Thésaurus CEREQ
MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ECONOMIE MONDIALE ; SELECTION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; MOBILITE SOCIALE ; REPRODUCTION SOCIALE

Résumé : L’évolution de la politique française d’internationalisation de l’enseignement supérieur, in situ et à l’international, est significative de profondes transformations du marché mondial de l’enseignement supérieur. La concurrence entre États s’est exacerbée et a généré de nouveaux standards internationaux de certification et une financiarisation croissante des formations. L’espace mondial de l’enseignement supérieur s’est également considérablement reconfiguré : aux anciens pôles occidentaux de formation se sont ajoutés de nouveaux pôles dans les pays émergents. La volonté politique de gagner des parts de ce marché éducatif a enfin donné jour à l’externalisation d’institutions universitaires occidentales dans des pays du Sud. L’article met en évidence deux conséquences majeures de ces processus : d’une part, une transformation des périmètres du marché mondial d’enseignement supérieur, d’autre part, une reproduction accrue des élites.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2021-2-page-53.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70121

Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014) / Pauline Clech in Sociologie, Vol 12, n° 1 (2021/1)

Public

ISBD

[article]
inSociologie > Vol 12, n° 1 (2021/1) . - pp. 41-59
Titre : Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014)
Type de document : document électronique
Auteurs : Pauline Clech
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 41-59
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SOCIALISATION ; DEVELOPPEMENT URBAIN ; CLASSE SOCIALE ; FRANCE ; CULTURE ; MOBILITE SOCIALE ; CLASSE POPULAIRE

Résumé : À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les rapports sociaux de classe dominants. Dans les années 1960 et 1970, en encourageant un travail de transformation de soi sur le front culturel, la socialisation communiste a débouché sur l’accumulation de ressources culturelles, transmuées en capital culturel par les institutions locales – ce qui a permis l’ascension sociale collective d’individus issus des classes populaires qui se sont ancrés dans l’espace des classes supérieures, en devenant des prescripteurs culturels reconnus (première dimension de la subversion analysée). Pour que les ressources culturelles accumulées par des individus qui en sont initialement dépossédés aient une efficacité sociale, l’article souligne l’importance de leur institutionnalisation. Dans le cas étudié, ce processus se fait hors de l’école et de la certification délivrée par les diplômes : il est le fait des institutions culturelles de la banlieue rouge, qui permettent l’acquisition d’un capital culturel institutionnalisé. Ces acteurs du champ des politiques culturelles, marqués par une socialisation partisane communiste, ont intégré une fraction spécifique des classes supérieures, la « bourgeoisie rouge », qui n’est pas dans une position mimétique vis-à-vis des normes et des goûts des classes supérieures traditionnelles, mais jouit d’une certaine autonomie culturelle. L’analyse porte plus spécifiquement sur les modalités d’incorporation d’une double échelle de légitimité culturelle dont les effets se font sentir sur l’action publique menée localement, voire nationalement – jusqu’à faire bouger les lignes de la légitimité culturelle (deuxième dimension de la subversion analysée).
Document Céreq : Non
En ligne : http://journals.openedition.org/sociologie/8083
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69755

[article] Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014) [document électronique] / Pauline Clech . - 2021 . - pp. 41-59.
Langues : Français (fre)
in Sociologie > Vol 12, n° 1 (2021/1) . - pp. 41-59
Catégories : Thésaurus CEREQ
SOCIALISATION ; DEVELOPPEMENT URBAIN ; CLASSE SOCIALE ; FRANCE ; CULTURE ; MOBILITE SOCIALE ; CLASSE POPULAIRE

Résumé : À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les rapports sociaux de classe dominants. Dans les années 1960 et 1970, en encourageant un travail de transformation de soi sur le front culturel, la socialisation communiste a débouché sur l’accumulation de ressources culturelles, transmuées en capital culturel par les institutions locales – ce qui a permis l’ascension sociale collective d’individus issus des classes populaires qui se sont ancrés dans l’espace des classes supérieures, en devenant des prescripteurs culturels reconnus (première dimension de la subversion analysée). Pour que les ressources culturelles accumulées par des individus qui en sont initialement dépossédés aient une efficacité sociale, l’article souligne l’importance de leur institutionnalisation. Dans le cas étudié, ce processus se fait hors de l’école et de la certification délivrée par les diplômes : il est le fait des institutions culturelles de la banlieue rouge, qui permettent l’acquisition d’un capital culturel institutionnalisé. Ces acteurs du champ des politiques culturelles, marqués par une socialisation partisane communiste, ont intégré une fraction spécifique des classes supérieures, la « bourgeoisie rouge », qui n’est pas dans une position mimétique vis-à-vis des normes et des goûts des classes supérieures traditionnelles, mais jouit d’une certaine autonomie culturelle. L’analyse porte plus spécifiquement sur les modalités d’incorporation d’une double échelle de légitimité culturelle dont les effets se font sentir sur l’action publique menée localement, voire nationalement – jusqu’à faire bouger les lignes de la légitimité culturelle (deuxième dimension de la subversion analysée).
Document Céreq : Non
En ligne : http://journals.openedition.org/sociologie/8083
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69755

Trans-former par la sociologie de l’entreprise / Florence Osty in Sociologies pratiques, HS 3 - 2021 (2021/1)

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ISBD

[article]
inSociologies pratiques > HS 3 - 2021 (2021/1) . - pp. 37-49
Titre : Trans-former par la sociologie de l’entreprise
Type de document : document électronique
Auteurs : Florence Osty
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 37-49
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SOCIOLOGIE ; ENTREPRISE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROMOTION SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; FRANCE
Auteur Cité
SAINSAULIEU Renaud

Résumé : Les pionniers de la sociologie de l’entreprise ont largement investi le champ de la formation pour adultes pour expérimenter de nouveaux dispositifs d’apprentissages et équiper les « acteurs du changement » dans les organisations. Former à et par la sociologie de l’entreprise s’est avéré un processus de transformation des praticiens venus puiser des éclairages, méthodes et outils pour aborder les évolutions de leur organisation. Le développement de capacités d’agir et de réflexivité en sont les traces les plus significatives. Cet article retrace la longue histoire d’un cycle de formation fondé par R. Sainsaulieu, et analyse les ressorts de la trans-formation, adossés à un dispositif pédagogique innovant et hors normes, soulignant la dimension intervenante de ce courant sociologique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/sopr.hs03.0037
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69879

[article] Trans-former par la sociologie de l’entreprise [document électronique] / Florence Osty . - 2021 . - pp. 37-49.
Langues : Français (fre)
in Sociologies pratiques > HS 3 - 2021 (2021/1) . - pp. 37-49
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SOCIOLOGIE ; ENTREPRISE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROMOTION SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; FRANCE
Auteur Cité
SAINSAULIEU Renaud

Résumé : Les pionniers de la sociologie de l’entreprise ont largement investi le champ de la formation pour adultes pour expérimenter de nouveaux dispositifs d’apprentissages et équiper les « acteurs du changement » dans les organisations. Former à et par la sociologie de l’entreprise s’est avéré un processus de transformation des praticiens venus puiser des éclairages, méthodes et outils pour aborder les évolutions de leur organisation. Le développement de capacités d’agir et de réflexivité en sont les traces les plus significatives. Cet article retrace la longue histoire d’un cycle de formation fondé par R. Sainsaulieu, et analyse les ressorts de la trans-formation, adossés à un dispositif pédagogique innovant et hors normes, soulignant la dimension intervenante de ce courant sociologique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/sopr.hs03.0037
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69879

Devenir éducateur/rice sous contrainte raciale / Elise Lemercier in Politix, n° 131 (2020/3)

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L'enseignement professionnel entre promotion et relégation / Laure Minassian (2021)

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Se ressaisir / Rose-Marie Lagrave (2021)

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Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chances / Sophie Kennel in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020)

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Les préjugés, obstacles à l’apprentissage. Le cas des aides-soignants en formation d’infirmiers / Catherine Barbigant in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Introduction / Patrick Dubéchot in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)

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"S’en sortir" ou de la mobilité sociale. Notions et concepts discutables et à discuter / Patrick Dubéchot in Vie sociale, n° 29-30 (2020/1-2)

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Des « rouges » à l’école des élites ? / Nicolas Simonpoli in SociologieS, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)

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Se définir et être défini en tant qu’élite : les participants au programme IVLP issus des groupes minoritaires / Foued Nasri in SociologieS, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)

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Des fêtes très exclusives / Ashley Mears in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5)

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L'école peut-elle sauver la démocratie ? / François Dubet (2020)

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Etre comme tout le monde. Employées et ouvriers dans la France contemporaine / Olivier Masclet (2020)

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France, portrait social. Edition 2020 / Thierry Mainaud (2020)

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Générations nouvelles : construire les solidarités de demain / Danielle Dubrac (2020)

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Journal de bord d'une transclasse / Bernard Fusulier (2020)

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La mobilité sociale en France : que sait-on vraiment ? / Clément Dherbecourt (2020)

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En transition / Claudio Bolzman (2020)

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Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? / Claire-Lise Dubost in Sociétés contemporaines, n° 114 (2019/2)

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Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré / Magali Danner in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

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Quitter son métier, sortir de l’école : ce que disent du travail enseignant des projets féminins de reconversion professionnelle / Sophie Devineau in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

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La France, les inégalités et l’ascenseur social / Laurence Boone in Futuribles, n° 433 (novembre-décembre 2019)

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Classes moyennes / Thomas Amossé in Savoir/Agir, n° 48 (2019/2)

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Ouvriers et employés aujourd’hui / Yasmine Siblot in Savoir/Agir, n° 48 (2019/2)

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L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier / Hervé Breton in Chemins de formation, n° 22 (2019)

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La dynamique des classes moyennes. Déclin au Nord, essor au Sud / Julien Damon in Futuribles, n° 432 (septembre-octobre 2019)

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Inégalité et mobilité sociale : le rôle du financement de l’éducation / Ahmed Tritah in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Diversité et dynamique des couples populaires au regard de leur milieu social familial / Thomas Amossé in Sociologie, vol. 10, n° 1 (2019/1)

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Hiérarchie des places, hiérarchie de l’administration / Olivier Quéré in Politix, n° 124 (2018/4)

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Positions et transmissions socioprofessionnelles des femmes et des hommes au sein de lignées franciliennes‪ / Delphine Remillon in Travail et emploi, n° 154 (avril-juin 2018)

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En 40 ans, la mobilité sociale des femmes a progressé, celle des hommes est restée quasi stable / Marc Collet in INSEE Première, n° 1739 (février 2019)

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Portrait de jeunesses / Régis Guyon in Diversité, n° 194 (janvier-avril 2019)

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Aides à la mobilité et insertion sociale / Anne Denis (2019)

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L'analyse de la mobilité comme espace de transition biographique et de reconfiguration identitaire : le cas des post apprentis dans un dispositif du programme Erasmus + / Sandrine Brissot (2019)

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France, portrait social. Edition 2019 / Thierry Mainaud (2019)

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Rapports au travail et socialisations singulières d’étudiant·es issu·es de milieux populaires / Agathe Dirani (2019)

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Se sentir mal dans une France qui va bien / Hervé Le Bras (2019)

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Les trajectoires des formateurs et formatrices en entreprise : des carrières en formation professionnelle ? / Nadia Lamamra (2019)

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L’Inégalité des chances : apports théoriques, réponses aux critiques et postérité‪ / Renaud Fillieule in Revue européenne des sciences sociales, vol. 56, n° 2 (2018/2)

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Une nouvelle génération d’inégalités dans les parcours de vie ? Tensions sociales et genrées / Stéphane Moulin in Jeunes et Société, vol. 2, n° 2 (2017)

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Countercyclical school attainment and intergenerational mobility / Andreu Arenas in Labour economics, vol. 53 (August 2018)

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Chapitre 1. Éducation et formation. Dossier / Isabelle Gaborieau in Pour, n° 232 (2016/4)

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Une comparaison internationale des systèmes scolaires basée sur la mobilité sociale / Mattéo Godin in Economie et statistique, n° 499 (2018)

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The intergenerational transmission of liberal professions / Carmen Aina in Labour economics, vol. 51 (April 2018)

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La fabrique des transclasses / Chantal Jaquet (2018)

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Egalité des chances et justice scolaire / Aziz Jellab in Questions d'orientation, vol. 81, n° 4 (décembre 2017)

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La formation professionnelle en contexte de « scolarisation totale ». Désirs de réussite, normes scolaires et relations familiales / Stéphanie Garneau in Jeunes et Société, vol. 2, n° 1 (2017)

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Les usages de la formation pour adultes / Mario Correia in Chroniques du travail, n° 7 (décembre 2017)

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Travailleurs indépendants mais subalternes. Les rapports à l’indépendance des bûcherons non salariés / Julien Gros in Sociologie du travail, vol. 59, n° 4 (octobre-décembre 2017)

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Malgré la progression de l’emploi qualifié, un quart des personnes se sentent socialement déclassées par rapport à leur père / Tiaray Razafindranovona in INSEE Première, n° 1659 (juillet 2017)

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Audre Lorde, l’outsider. Une poétesse et intellectuelle féministe africaine-américaine / Nassira Hedjerassi in Travail, genre et sociétés, n° 37 (2017/1)

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Comment les Français jugent-ils leur statut social ? / Michel Forsé in Revue de l'OFCE, n° 150 (2017/1)

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Mobilité entre générations et fluidité sociale en France / Louis-André Vallet in Revue de l'OFCE, n° 150 (2017/1)

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Les biographies en sociologie / Claude Dubar (2017)

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Les classes sociales en Europe / Cédric Hugrée (2017)

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Déclassements et reclassements selon le diplôme et l’origine sociale / Philippe Lemistre (2017)

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Devenirs policier / David Pichonnaz (2017)

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Un emploi discontinu soutenable ? Trajectoires sociales de saisonniers agricoles et d'artistes du spectacle / Nicolas Roux (2017)

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Une génération sacrifiée ? Jeunes des classes populaires dans la France désindustrialisée / Stéphane Beaud (2017)

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La mobilité professionnelle des cadres débutant dans une petite entreprise du secteur privé / Marina Bourgain (2017)

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L’héritier, l’ancien ouvrier et la reconvertie : analyse des différents types de logiques entrepreneuriales parmi les artisans d’art / Anne Jourdain in Revue de l'entrepreneuriat, vol. 15, n° 3-4 (2016/3-4)

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Les métamorphoses de la société française. Dossier / Maud Navarre in Sciences humaines, Les grands dossiers, n° 44 (septembre - octobre - novembre 2016)

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Comment les Français perçoivent-ils l’égalité des chances ? / Michel Forsé in Revue de l'OFCE, n° 146 (2016/2)

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Des ascensions sociales par un métier commercial / Lise Bernard in Politix, n° 114 (2016/2)

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« Si j’arrête de danser, je perds tout »Penser les mobilités sociales au regard de la vocation d’artiste chorégraphique / Pierre-Emmanuel Sorignet in Politix, n° 114 (2016/2)

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La fabrication familiale et scolaire des élites et les voies de mobilité ascendante en France / Agnès van Zanten in L'année sociologique, vol. 66, n° 1 (2016/1)

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Les transitions vers l’enseignement supérieur de jeunes d’origine étrangère à Bruxelles / Perrine Devleeshouwer in Recherches en éducation, n° 26 (juin 2016)

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Sociogenèse de la révolution tunisienne : expansion scolaire, chômage et inégalités régionales / Pierre Blavier in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 211-212 (2016/1-2)

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Les limites du culte de la formation professionnelle / Julie Falcon in Formation emploi, n° 133 (janvier-mars 2016)

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Ethnicity, Gender and Social Mobility / LKMco (2016)

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Parcours scolaires, acces aux etudes superieures et mobilite sociale: comparaison entre Ia France, Ia Suisse et le Canada / Pierre Canisius Kamanzi (2016)

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En quête des classes populaires. Un essai politique / Sophie Béroud (2016)

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Sociologie du système éducatif / Marie Duru-Bellat (2016)

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Genre, stratification et mobilité sociale au sein des classes populaires / Armelle Testenoire in Lien social et politiques, n° 74 (automne 2015)

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(Im)mobilité internationale : les inégalités au sein des catégories populaires face à la migration / Hugo Bréant in Lien social et politiques, n° 74 (automne 2015)

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L’importance de la trajectoire sociale pour l’étude des classes populaires / Philippe Longchamp in Lien social et politiques, n° 74 (automne 2015)

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La mobilité sociale d’artistes du spectacle issus des classes populaires / Nicolas Roux in Lien social et politiques, n° 74 (automne 2015)

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Innovation, inégalités de revenus et mobilité sociale / Philippe Aghion in Problèmes économiques, n° 3119 (deuxième quinzaine ; octobre 2015)

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La mobilité sociale des descendants d’immigrés / Mahrez Okba in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 072 (octobre 2015)

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La sociologie en 20 questions in Dossiers d'Alternatives Economiques, Hors-série n° 2 (septembre 2015)

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Quantifier l'influence totale de la famille d'origine sur le devenir scolaire et professionnel des individus / Béatrice Boutchenik in Economie et statistique, n° 477 (juillet 2015)

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Déclassement et hantise du déclassement / Henri Eckert in Revue française de pédagogie, n° 188 (2014/3)

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L’alternance dans le supérieur : un vecteur d’ascension sociale pour tous ? / Stéphanie Mignot-Gérard (2015)

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La décentralisation de la promotion sociale : une analyse juridique à partir du cas ligérien. / Pascal Caillaud (2015)

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Facing trajectories from school to work / Hans-Uwe Otto (2015)

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Les inégalités scolaires en Suisse / Georges Felouzis (2015)

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Intervenir par le récit de vie / Vincent de Gaulejac (2015)

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Jeunesses françaises / Fabien Truong (2015)

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Un nouveau monde économique / Eloi Laurent (2015)

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Pour une société apprenante / Sophie Bejean (2015)

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Rapport d'information déposé par le comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques sur la mise en oeuvre des conclusions du rapport d'information (n° 1613) du 5 décembre 2013 sur l'évaluation des politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes / Régis Juanico (2015)

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Sociologie des classes populaires contemporaines / Yasmine Siblot (2015)

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Les agriculteurs dans la France contemporaine. Dossier in Sociétés contemporaines, n° 96 (2014/4)

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S’arracher à sa condition d’ouvrier : de l’engagement syndical à l’encadrement intermédiaire / Baptiste Giraud in Revue de l'IRES, n° 81 (2014/2)

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Ascenseur ou descenseur social ? Apports et limites des enquêtes de mobilité sociale / Stéphane Beaud in Cahiers français, n° 383 (novembre-décembre 2014)

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vol. 30 - October 2014 - What determined the dynamics of labour economics research in the past 25 years? (Bulletin de Labour economics) / Joop Hartog

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