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Les conditions politiques et sociales du développement. Les politiques éducatives et le développement. Un accès à l'éducation primaire pour tous en 2015 ?

Philippe Hugon ; Alain Mingat ; Carolyn Winter |

Dans Cahiers français (n° 310, septembre-octobre 2002)

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Gérer, évaluer, innover.

Alain Mingat ; Alain Michel ; Lise Demailly ; Philippe Bernoux ; Patrick Mellon ; Yannick Tenne ; R. Morton barbara ; Sophie Morlaix |

Dans Administration et éducation (n° 90, 2ème trimestre 2001)

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Les systèmes éducatifs africains. Une analyse économique comparative.

Alain Mingat ; Bruno Suchaut | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2000

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La justice du système éducatif.

Marie Duru-Bellat ; Denis Meuret, Éditeur scientifique ; Eric Debarbieux ; Bernard Delvaux ; François Dubet ; Aletta Grisay ; Christine Le Clainche ; Pierre Merle ; Alain Mingat ; Patrick Rayou ; Alain Trannoy ; Agnès van Zanten | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1999

Les théories de la justice peuvent-elles aider à définir l'injustice en éducation ? ; quels risques les nouvelles formes d'organisation des systèmes éducatifs font-elles courir à la justice et comment peut-on les prévenir ? ; quelles formes revê[...]

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Eduquer et former. Les connaissances et les débats en éducation et en formation.

Marie Duru-Bellat ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Albertini ; Suzanne Allemand ; Marguerite Altet ; Jean-Pierre Astolfi ; Guy Avanzini ; Robert Ballion ; Jacky Beillerot ; Claudie Bert ; Jean-Pierre Boutinet ; Jérôme Bruner ; Philippe Cabin ; Pierre Caspar ; Bernard Charlot ; Michel Develay ; François Dubet ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Martine Fournier ; Howard Gardner ; André Giordan ; Michel Grangeat ; Jean Guichard ; Charles Hadji ; Agnès van Zanten ; Rémi Hess ; Nathalie Hillou ; Jean Houssaye ; Michel Huteau ; Bernard Lahire ; Jacques Lecomte ; Louis Legrand ; Alain Lieury ; Even Loarer ; Monique Linard ; Edmond Marc ; Philippe Meirieu ; Alain Mingat ; Yvon Minvielle ; Bertrand Moingeon ; Jean-Marc Monteil ; Chantal Pacteau ; Guy Pelletier ; Yves Peron ; Antoine Prost ; Marie-José Remigy ; André Robert ; Jean-Yves Rochex ; Denis Roycourt ; Claudie Solar ; Lucie Tanguy ; Vincent Troger ; Jean Vassileff ; Rolland Viau ; Gaby Weigand ; Martha Zuber | Auxerre : Sciences humaines | 1998

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Evaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs.

Alain Mingat ; Nelly Stephan |

Dans Formation emploi (n° 59, juillet septembre 1997)

Cette recherche évalue l'efficacité externe de la formation des agriculteurs. La question est de déterminer si les agriculteurs plus formés sont plus efficaces que ceux qui sont moins formés. L'analyse conduite a permis d'étudier l'impact de la [...]

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Les avancées théoriques en économie sociale et leurs applications. XVIIe journées de l'association d'économie sociale (vol. 1).

Jérôme Lallement, Présentateur ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (1997; DIJON) ; Serge-Christophe Kolm ; IREDU (1997; DIJON) ; Jean-Claude Eicher, Présentateur ; Dominique Greiner ; LATEC - LABORATOIRE D'ANALYSE ET DE TECHNIQUES ECONOMIQUES.Dijon (1997; DIJON) ; Fabienne Midy ; Claude Schneider-Bunner ; Etienne Albiser ; Maryse Gadreau, Présentateur ; Philippe Abecassis ; Philippe Batifoulier ; Olivier Biencourt ; Alain Mingat ; Estelle Orivel ; Liêm Hoang-Ngoc ; Guillemette de Larquier ; Sylvie Morel ; Edith Archambault, Présentateur ; Anne Bustreel ; Béatrice Floc'hlay ; Francis Calcoen, Présentateur ; Geert Demuijnck ; Maurice Baslé ; Robert Tartarin ; Claude Gamel ; Christine Le Clainche ; Henry Noguès, Présentateur ; Jean-Marc Dupuis ; Claire El Moudden ; Louis de Mesnard ; Didier Blanchet ; Jean-Marie Chanut ; Pascale Genier ; Laurent Cabotte | Dijon : Université de Bourgogne / CNRS | 1997

Ce colloque a débuté par une conférence sur la théorie moderne de la justice. Quatre conférences plénières sont présentées ensuite sur les thèmes suivants. Equité et politiques sociales, présidée par Jean-Claude Eicher, consacrée aux théories de[...]

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Les taux de rendement sociaux "complets" de l'éducation : estimation à partir de la performance des pays en termes de croissance économique

Alain Mingat ; Jee-Peng Tan |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 96/6, juin 1996)

La conception classique de la rentabilité économique de l'éducation, c'est-à-dire l'idée que l'éducation est une forme d'investissement est maintenant bien établie et acceptée. Par contre, l'utilisation des taux sociaux de l'éducation comme crit[...]

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Eléments factuels pour une réflexion sur le baccalauréat et son organisation.

Jean-Pierre Jarousse ; Alain Mingat ; David Oget |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 96/5, mai 1996)

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La gestion et la mobilisation des personnels enseignants dans les pays francophones d'Afrique sub-saharienne.

Alain Mingat ; Georges Solaux ; MINISTERE DE LA COOPERATION ; DAE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : Ministère de la Coopération | 1995

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Evaluation et analyse des établissements de formation. Problématique et méthodologie.

Jean-Louis Derouet ; Marcel Crahay, Éditeur scientifique ; J. Bosker roel ; Gérard Figari ; Marie-Noëlle Schurmans ; Charles Hadji ; Jean-Émile Charlier ; Yves Dutercq ; Philippe Perrenoud ; Denis Meuret ; Marie-Claude Rondeau ; Pascal Bressoux ; Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat ; Anne Dethier ; Jean Cardinet ; Linda Allal ; Monica Gather Thurler ; A. Grisay ; Annette Lafontaine | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Pédagogies en développement. Recueils | 1994

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Pour une approche analytique du fonctionnement du système éducatif.

Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat | Paris : PUF - Presses universitaires de France | L'éducateur | 1993

Depuis le début des années 80, M. Duru-Bellat et A. Mingat, chercheurs à l'IREDU, mènent avec J.-P. Jarousse une recherche sur les mécanismes de l'orientation scolaire. Cet ouvrage est le fruit d'un des axes de la recherche. Il a pour objet la m[...]

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Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales.

Marie Duru-Bellat ; Jean-Pierre Jarousse ; Alain Mingat |

Dans Revue française de sociologie (vol. 34, n° 1, janvier-mars 1993)

A partir d'une enquête longitudinale, conduite par l'IREDU, auprès de 2000 élèves depuis leur entrée en primaire et jusqu'au niveau de la classe de 1ère, les auteurs tentent d'identifier les étapes, les mécanismes et les contextes producteurs d'[...]

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Les transformations du système éducatif. Acteurs et politiques.

Eric Plaisance, Éditeur scientifique ; Agnès van Zanten, Éditeur scientifique ; Philippe Perrenoud ; Régine Sirota, Éditeur scientifique ; Viviane Isambert-Jamati ; Frédéric Charles ; Guy Vincent ; Andrée Louvet ; André Robert ; Martine Kherroubi ; Marie-France Grospiron ; Cléopâtre Montandon ; Christian Maroy ; Anne Van Haecht ; Dominique Baugard ; Evelyne Burguiere ; Marie-Odile Nouvelot-Gueroult ; Marie-Claude Derouet-Besson ; Gérard Stephan ; Jacqueline Gautherin ; Jean-Pierre Briand ; Michel Grossetti ; Jean-Louis Derouet ; Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat ; Jean-Michel Berthelot | Paris : L'Harmattan | 1993

Rassemblant de nombreuses contributions de sociologues, cette étude tente de cerner des éléments profonds du changement en éducation. Deux grandes approches organisent la réflexion : les transformations des corps enseignants d'une part et les tr[...]

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Les différenciations sociales de carrières scolaires : à quels moments et selon quels mécanismes ?

Marie Duru-Bellat ; Jean-Pierre Jarousse ; Alain Mingat |

Dans Revue de l'IRES (n° 10, automne 1992)

Si l'on continue de constater l'importance de l'origine sociale dans la poursuite des études, il importe de s'y intéresser à partir de démarches diverses. Ici, les auteurs focalisent leur examen sur les "parts respectives de l'école primaire et [...]

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Les métiers de l'économiste au service de la décision. XLème congrès de l'Association Française de Science-Economique.

Danièle Blondel ; Jean-Yves Caro ; Henri Guillaume ; Pierre Malgrange ; Henri Sterdyniak ; Vivien Lévy-Garboua ; Gérard Maarek ; Patrick-Yves Badillo ; John Crowley ; Bruno Henri ; Jean-Louis Mucchielli ; Yoko Sazanami ; Patrick Artus ; André Orléan ; Paul Champsaur ; Pierre-Yves Letournel ; Katheline Schubert ; Philippe Trainar ; Jean-Pierre Jarousse ; Alain Mingat ; Parkash Chandler ; Henry Tulkens ; Shyama Ramani ; Alban Richard ; Michel Trommetter ; Pierre-Benoît Joly ; Jean-Claude Milleron |

Dans Revue économique (vol. 43 - n° 4, juillet 1992)

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De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège. 3. Les inégalités sociales de carrières du Cours Préparatoire au second cycle du secondaire.

FEN - FEDERATION DE L'EDUCATION NATIONALE, Dédicataire ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Pierre Jarousse ; Alain Mingat |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 51, janvier 1992)

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Evaluation des activités de rééducation GAPP à l'école primaire.

Alain Mingat ; Marc Richard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 49, janvier 1991)

Evaluation du fonctionnement des structures appelées GAPP (Groupe d'Aide Pyscho-Pédagogique) selon deux perspectives. La première se focalise sur la manière dont les représentants de l'Education Nationale étudient les besoins de rééducation des [...]

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Eléments pour une analyse de la politique éducative française.

Alain Mingat |

Dans SAVOIR EDUCATION FORMATION (n° 3, juillet-septembre 1990)

Faisant suite à l'article qu'il a publié dans le numéro 2-1994 de la même revue, A. Mingat poursuit son étude en termes d'efficacité et d'équité des politiques éducatives. Cette fois, il aborde des aspects plus spécifiques tels que les enseignan[...]

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Eléments pour une analyse de la politique éducative française.

Alain Mingat |

Dans SAVOIR EDUCATION FORMATION (n° 2, avril-juin 1989)

Les éléments proposés par Alain Mingat pour analyser la politique éducative française reposent sur les questions d'efficacité et d'équité dans le fonctionnement de l'école et leur évaluation. Outre les résultats d'ensemble obtenus par le système[...]

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Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte "fait des différences"...

Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat |

Dans Revue française de sociologie (vol. 29, n° 4, octobre-décembre 1988)

Les auteurs analysent le fonctionnement du collège afin de chercher l'origine des inégalités sociales très fortes observées en son sein. Ils s'interrogent à la fois sur les problèmes méthodologiques et sur le poids des variables contextuelles. L[...]

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Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires.

Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat |

Dans Revue française de pédagogie (n° 88, juillet-août septembre 1989)

Après une étude sur l'orientation au collège (voir E-442-85) et l'observation de différences entre les élèves au moment de l'orientation, les auteurs, dans cet article, sont conduits à s'interroger sur la genèse temporelle de ce constat. Ils ana[...]

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De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège. 2- Progression, notation, orientation : l'impact du contexte de scolarisation.

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Alain Mingat |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 45, janvier 1988)

Le fonctionnement du collège est analysé afin de chercher l'origine des inégalités sociales très fortes observées dans l'accès à la quatrième. Les auteurs ont étudié tout autant le fonctionnement de la procédure d'orientation que les acquis scol[...]

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Analytical tools for sector work in education.

Alain Mingat ; Jee-Peng Tan ; Banque mondiale (Washington) | Londres : Johns Hopkins University Press | 1988

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Economie, sociologie. Numéro spécial.

Louis Lévy-Garboua ; Christian Baudelot, Éditeur scientifique ; Jacques Mairesse, Éditeur scientifique ; Roger Establet ; Claude Grignon ; Alain Mingat ; Michelle Riboud ; Jean-Marc Robin ; Renaud Sainsaulieu ; Michel Armatte ; François Gardes ; Michel Glaude ; Viviane Isambert-Jamati ; Denis Segrestin ; Michel Sollogoub ; Claude Thelot ; Jean Vincens |

Dans Revue économique (volume 39 - n° 1, janvier 1988)

Ce numéro spécial se découpe en 4 parties, correspondant aux champs retenus, construites de façon identique : deux contributions, d'un économiste et d'un sociologue, suivies de textes de commentaire. La première partie traite de la sociologie de[...]

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Evaluation des systèmes éducatifs.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1988; POITIERS) ; CERI - CENTRE POUR LA RECHERCHE ET L'INNOVATION DANS L'ENSEIGNEMENT (1988; POITIERS) ; John P. Keeves ; C. Seibel ; T. Neville postlethwaite ; Alain Mingat ; Marie Duru-Bellat ; Colin Power ; L. Nuttall desmond ; Robert Ballion ; Françoise Oeuvrard ; Jacques Coulomb ; Daniel Robin ; Emilie Barrier | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1988

Les contributions au colloque organisé le 21-23 mars 1988 à Poitiers, par l'OCDE, sur le thème "Evaluation des systèmes éducatifs", analysent, à travers divers angles d'approche et au niveau international, le rendement de l'enseignement. Ces étu[...]

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La détermination des salaires dans les secteurs public et privé : différence ou similitude ?

Jean-Pierre Jarousse ; Alain Mingat |

Dans Formation emploi (n° 20, octobre-décembre 1987)

En recherchant d'éventuelles spécificités des modes de détermination des salaires dans les secteurs public et privé, les auteurs de l'article s'interrogent sur la réalité des fondements économiques de l'opposition juridique entre ces deux secteu[...]

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Economique de l'Education. Travaux français.

Louis Lévy-Garboua, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Eicher, Éditeur scientifique ; Serge Cuenin ; Alain Mingat ; François Orivel ; Bertrand Lemennicier ; Benoît Millot | Paris : Economica | 1979

Cet ouvrage collectif, fruit d'une collaboration entre le CREDOC et l'IREDU, a pour objet l'étude économique de l'éducation, notamment les coûts et les rendements, les inégalités de chances ou de résultats ainsi que le système d'enseignement sup[...]

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