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Les formations au développement personnel.

Alain Bercovitz ; Anne Brochec, Éditeur scientifique ; Virginie Cornet ; Blandine Legrand ; Michel Zylbermann ; Samy Kallel ; Bernard Ribeaud ; Vincent Lenhardt ; Jean-Claude Rouchy ; Alain Kerjean ; François Loyat ; Véronique Soriano ; Marlyse Benoin ; Jean Burgert ; Isabelle Chevalier ; Ralph Goldet ; Gérard Collignon ; Gysa Jaoui ; France Camerlynck ; Judith Hitchman ; Isabelle Valibus |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 148, mai-juin 1997)

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La construction des diplômes professionnels en Allemagne et en France

Martine Möbus ; Eric Verdier |

Dans Céreq Bref (n° 130, avril 1997)

En Allemagne comme en France, les pouvoirs publics, les organisations d'employeurs et les syndicats de salariés participent conjointement au processus de construction des diplômes professionnels. Ce processus revêt néanmoins des aspects particul[...]

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Contrôleurs aériens : alternance, organisation qualifiante et logique de corps.

Lucien Lavorel |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 147, mars-avril 1997)

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Les actions d'expérimentation dans l'enseignement agricole public.

MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE.Paris ; SOUS-DIRECTION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE DE L'APPRENTISSAGE DU DEVELOPPEMENT DE L'ANIMATION RURALE ET DE LA COOPERATION INTERNATIONALE.Paris | Paris : Ministère de l'Agriculture et de la Pêche | [1997]

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L'apprentissage de l'incertain.

Robert Germinet ; Georges Charpak, Préfacier, etc. ; Leon Lederman, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Odile Jacob | 1997

Se former dans une école d'ingénieur constituait, jusqu'au début des années 1990, la garantie d'une carrière réussie. La crise économique et l'innovation technologique ont contraint les écoles à se restructurer, afin de s'adapter aux besoins des[...]

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Le CESI et l'évolution des politiques de formation continue des ingénieurs

Laurence Coutrot ; Françoise Gautier ; Paul Kalck ; Dominique Maillard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; MINISTERE DU TRAVAIL DU DIALOGUE SOCIAL ET DE LA PARTICIPATION, Dédicataire | Marseille : Céreq | Documents | 1997

Le Centre d'études supérieures industrielles (CESI) organise depuis trente ans des formations de deux ans à temps plein destinées à accompagner la promotion de techniciens de l'industrie qui veulent devenir ingénieurs. L'ouvrage comporte une par[...]

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Construire des compétences dès l'école.

Philippe Perrenoud | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1997

Le développement des compétences dans l'enseignement général peut offrir un renouveau de l'école. Dans cette perspective, une réflexion est menée sur leur développement dans les programmes et les incidences sur le métier des enseignants. L'appro[...]

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La définition des parcours formels de formation.

Georges Solaux |

Dans Administration et éducation (n° 73, 1er trimestre 1997)

L'offre de formation initiale et continue, générale, technique et professionnelle est analysée dans cette étude qui se limite aux établissements publics du second degré. L'accent est mis sur la dimension sociologique - identification des stratég[...]

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Les exploitations agricoles et les ateliers technologiques de l'enseignement agricole public.

MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE.Paris ; SOUS-DIRECTION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE DE L'APPRENTISSAGE DU DEVELOPPEMENT DE L'ANIMATION RURALE ET DE LA COOPERATION INTERNATIONALE.Paris | Paris : Ministère de l'Agriculture et de la Pêche | [1997]

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Final objectives and developmental aims of the first cycle of regular secondary education. Secondary education in Flanders core curriculum. Text of the government of Flanders act and starting points.

Frida Minne, Éditeur scientifique ; MINISTRY OF THE FLEMISH COMMUNITY.Bruxelles | Brussels : Ministry of the flemish community | 1997

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GNVQs 1993-1997, a national survey report. The final report of a joint project. The evolution of GNVQs : enrolment and delivery patterns and their policy implications.

Alison Wolf, Éditeur scientifique ; FEDA - FURTHER EDUCATION DEVELOPMENT AGENCY ; THE NUFFIELD FOUNDATION ; UNIVERSITY OF LONDON ; INSTITUTE OF EDUCATION.London | s.l : Further education development agency (FEDA) | 1997

L'enquête longitudinale portant sur un échantillon national représentatif de 225 établissements délivrant des General national vocational qualifications (GNVQs), sur leur développement dans l'enseignement secondaire et supérieur ainsi que sur le[...]

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Les nouvelles compétences dans les pratiques de formation en région Nord-Pas-de-Calais.

CONSEIL REGIONAL DU NORD-PAS DE CALAIS, Dédicataire ; Véronique Eberle, Éditeur scientifique ; Elisabeth Charlon ; Centre régional de ressources pédagogiques et de développement de la qualité de la formation (Nord-Pas-de-Calais) ; CUEEP - CENTRE UNIVERSITE ECONOMIE D'EDUCATION PERMANENTE | Lille : Centre régional de ressources pédagogiques (C2RP) | 1997

Ce document est le résultat d'un travail entrepris en collaboration avec sept organismes de formation afin d'amener les institutions et organismes chargés de la formation initiale et continue à prendre en compte la notion de "nouvelles compétenc[...]

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Questions et réponses sur le système dualiste de formation professionnelle en Allemagne.

Rolf Arnold ; Joachim Münch ; MINISTERE FEDERAL DE L'EDUCATION DES SCIENCES DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE.Bonn ; DEPARTEMENT RELATIONS PUBLIQUES.Bonn | 1997

Le fonctionnement du système de formation profesionnelle allemand suscite l'intérêt de nombreux spécialistes étrangers. Cette synthèse apporte des éléments de réponse en présentant notamment les aspects essentiels du développement historique de [...]

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De retour le 23/01/2023

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Référentiels emploi et formation AMIS (Agent de Médiation, Information, Service).

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Jacques Faubert | Paris : AFPA | [1997]

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Le secteur professionnel froid, conditionnement d'air et installations de cuisines professionnelles.

Freddy Pietka ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Toulouse : AFPA | 1997

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Les sociologues de l'éducation américains et britanniques. Présentation de choix de textes.

Howard S. Becker ; Jean-Claude Forquin ; Ralph H. Turner ; Randall Collins ; F. Swift donald ; Basil Bernstein ; Michael F.D. Young ; Barry Cooper ; Jean Anyon ; Blanche Geer ; C. Rist ray ; Hugh Mehan ; Peter Woods | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogie | 1997

Présentation de textes consacrés à la sociologie de l'éducation américaine et anglaise, couvrant la période 1952 à 1992, et traduits en français. Trois thèmes structurent cet ouvrage : scolarisation et stratification sociale, curriculum et pédag[...]

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La détermination progressive de l'enseignement de spécialité de la 3e à la terminale.

Marie Duru-Bellat ; Jean-Pierre Jarousse ; Georges Solaux |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 96/7, juillet 1996)

L'étude de la détermination progressive des spécialités de formation choisies ou imposées aux élèves du second cycle porte sur un échantillon de 1350 élèves entrés en seconde à la rentrée 1992 et suivis jusqu'à leur entrée en terminale, pour ceu[...]

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Ingénieurs en puissance. Formation promotionnelle des techniciens et ordre négocié de la sélection.

Charles Gadéa ; Patrick Loubet ; Pascal Roquet |

Dans Formation emploi (n° 55, juillet septembre 1996)

A travers l'exemple de deux filières de formation continue conduisant à des diplômes d'ingénieur ou cadre technique, les auteurs font ressortir les enjeux biographiques et institutionnels qui se manifestent à l'occasion de la mise en oeuvre des [...]

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Sociologie et action managériale : L'utilité d'une approche sociologique pour le management

Erhard Friedberg |

Dans Gérer et comprendre (n° 43, mars 1996)

Alors que les organisations sont, depuis de nombreuses années déjà, le théâtre de réorganisations, profondes et répétées, de leurs modes de conception et de production, la formation de la plupart des responsables opérationnels ne leur permet guè[...]

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L'alternance : enjeux et débats.

Marie-Christine Combes, Éditeur scientifique ; MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES (1995; PARIS) ; Martine Möbus ; Florence Lefresne ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (1995; PARIS) ; Françoise Amat ; Gérard Gaboriaud ; Sylvie Narboni ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE (1995; PARIS) ; Damien Brochier ; Elisabeth Pascaud ; Cécile Gil ; Jean-Jacques Leroux ; Thérèse Brodu ; François Jeger ; Christian Pouthier ; Yves Seys ; Myriam Campinos-Dubernet ; Claude Seibel ; Jean Prieur | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 1996

Dans la mesure où il permet à des jeunes d'entrer dans une entreprise au cours de leur formation, le modèle de l'alternance semble désormais être une référence. L'intérêt pédagogique de cette méthode se justifie largement par des formations plus[...]

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Une approche de l'évaluation des effets de la formation des tuteurs : le cas d'une formation en apprentissage dans le secteur horticole.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Nelly Stephan ; Marie-Thérèse Rapiau ; CONSEIL REGIONAL DE BOURGOGNE, Dédicataire ; 2AFE - ACQUISITIONS APPRENTISSAGE FORMATION EDUCATION ; ENESAD ; LEAD.Dijon | 1996

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Les baccalauréats professionnels : un espoir ou un leurre ?

Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Paris : INRP | Politiques pratiques et acteurs de l'éducation | 1996

Quatrième et dernier volet de la recherche "les formations alternées et le marché du travail : vers une nouvelle redistribution des lieux et pratiques de formation ?", cette enquête met en évidence la spécificité de deux baccalauréats profession[...]

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Bibliothèque des produits d'information : produits du bilan final

Daniel Mellet ; EUROQUALIFICATION (1995) | Bruxelles : Euroqualification | 1996

Période couverte par le document : 1992-1996 Classeur 3 : Une ingénierie transnationale de formation. Classeur 4 : Note de synthèse finale ; Les actes du séminaire ; Les plus-values de la première expérimentation ; L'enseignement des langues ; [...]

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Les certificats de qualification professionnelle. De la construction de référents à leur mise en oeuvre. L'étude de trois cas : métallurgie, plasturgie, agro-alimentaire.

Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 1996

Les certificats de qualification professionnelle (CQP), en l'absence de réglementation qui en fixe institutionnellement une définition, sont d'une grande diversité au niveau des intitulés, des formes, des dispositifs et des publics. Une analyse [...]

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Les compétences transversales en question.

Bernard Rey | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies | 1996

Si les connaissances enseignées à l'école ne sont dans leur majorité pas exploitables directement, leur enseignement permet aux élèves de se forger un ensemble de compétences dites transversales. Ce regard sur la pédagogie, basé sur l'idée que l[...]

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Constructions et régulations de l'offre locale de formation professionnelle et technique initiale (REGULOF). Rapport final.

CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; André Larceneux ; Bernard Hillau ; Patrice Caro ; Antoine Richard ; Maïten Bel ; Philippe Mouy ; Jean-Louis Hermen ; Marie de Besses ; Sylvie-Anne Mériot ; Jean-Paul Cadet ; Gilles Margirier ; Catherine Groliere | Marseille : Céreq | 1996

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La création des premiers baccalauréats professionnels de la métallurgie : maintenance, productique mécanique, électrotechnique.

Bernard Fourcarde ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) | Toulouse : LIRHE | 1996

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Les écoles de commerce.

Bernard Cier, Éditeur scientifique | Paris : Espace Etudes éditions | Le guide Réussir | 1996

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Enseignants et formateurs de formation professionnelle : Allemagne, Espagne, France et Royaume-Uni (vol. 1), Italie, Irlande et Portugal (vol. 2)

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Africa Melis, Éditeur scientifique ; Pedro Cordova ; Françoise Gérard ; Ken Nixon ; Willi Rümpker ; Teresa Ambrosio ; Nora M. T. Byrne ; Teresa Oliveira ; W. Page kenneth ; Pierluigi Richini | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1996

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Etude sur le diagnostic de l'appareil public de formation professionnelle continue et d'apprentissage du ministère de l'Agriculture, de la Pêche, et de l'Alimentation. Rapport d'étude.

MINISTERE DE L'AGRICULTURE DE LA PECHE ET DE L'ALIMENTATION, Dédicataire ; Daniel Cote-Colisson ; Philippe Badina ; BERNARD JULHIET CONSEIL ET DEVELOPPEMENT.Paris ; Anny Le Louche ; Sylvie Cygler | Puteaux : Groupe Bernard Julhiet | 1996

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La formation au coeur de l'entreprise. Un investissement durable. Concevoir la formation, la planifier, la mettre en oeuvre, la gérer, l'évaluer.

Jean-François Guillot ; Gérard Rouquie ; Lucien Clerc, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Au coeur de la formation | 1996

La formation professionnelle apparaît de plus en plus comme un élément déterminant dans l'adaptation des entreprises et des salariés aux évolutions de l'économie et du monde du travail. Les auteurs de cette étude dressent un historique de la for[...]

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La formation en pratique. Usages, droits et financements de la formation. Institutions, réglementation, bénéficiaires, agréments, jurisprudence, conseils, statistiques, adresses utiles.

Jean-Pierre Lorriaux | Paris : Retz | Au coeur de la formation | 1996

Bien qu'il analyse essentiellement le système de formation professionnelle continue pour adultes, cet ouvrage tend à démontrer que la frontière avec la formation professionnelle initiale devient de plus en plus ténue. L'étude dresse un inventair[...]

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De l'horlogerie aux microtechniques 1965-1975. Actes du colloque organisé par le CETHEOR et le Musée du Temps, Besançon, 9 et 10 février 1995.

Denis Maillat ; Evelyne Ternant, Éditeur scientifique ; CETHEOR - CENTRE TECHNIQUE DE L'INDUSTRIE HORLOGERE, Dédicataire ; Girolamo Ramunni ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES ET SPACIALES.Besançon (1995; BESANCON) ; Anne-Marie Odouze, Éditeur scientifique ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Besançon (1995; BESANCON) ; André Beyner ; Robert Anguenot ; Olivier Crevoisier ; Claude Oudet ; Michel Dalin ; Marc Pfister ; Gérard Cugney ; François Henriot ; Claude Briselance ; Rémi Brendel ; Claude Courlet ; Jean-David Pasche ; André-Marcel Augé ; Maurice Petiteau ; Charles Naly | Besançon : Conseil général du Doubs (ADED) | 1996

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Mémoire de la formation. Histoire du Cesi.

Pierre Caspar, Préfacier, etc. ; Richard Lick | Paris : Les éditions du Cesi | 1996

Depuis sa création en 1958, l'organisation du Cesi (Centre d'études supérieures industrielles) a subi de nombreux changements étudiés en parallèle avec l'histoire de la formation des adultes en France. Quatre périodes ont été distinguées : les o[...]

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Les modes d'accès et les modes d'usage des aides publiques à la formation continue dans les PME en Auvergne : le cas des dispositifs EDDF et FNE : Tome 1 : rapport. Tome 2 : annexes

Philippe Trouvé, dir. ; Marc Lecoutre ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE D'AUVERGNE, Dédicataire ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) ; Michel Bellier ; Pascal Lievre ; Loïck Roche | Clermont-Ferrand : Groupe ESC Clermont | 1996

Selon la Direction Régionale de la Formation Professionnelle d'Auvergne, les accords d'Engagement De Développement de la Formation (EDDF) achevés, ou en voie de l'être, sont considérés comme positifs. Parmi les points qui continuent cependant d[...]

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La régulation institutionnelle de l'alternance dans un système décentralisé. Les acteurs.

Damien Brochier ; MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES (1995; PARIS) ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (1995; PARIS) ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE (1995; PARIS) | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 1996

Utilisée dans la majorité des filières et des structures de formation initiale ou continue, l'alternance est visiblement devenue un enjeu qui paradoxalement n'a pas suscité une dynamique institutionnelle à sa mesure. Face à cette évolution inéga[...]

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Stratégies d'amélioration de l'accès et de la progression des jeunes dans la formation professionnelle initiale.

John Banks ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document | 1996

Le nombre de jeunes quittant l'enseignement professionnel initial sans diplôme reste très important. Mauvaise orientation, contenu des programmes, méthodes d'enseignement sont quelques-unes des causes invoquées. Beaucoup de pays ont engagé des r[...]

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The "vocational baccalauréat" in France.

Jean-Louis Kirsch ; Henri Eckert ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1996

La création du baccalauréat professionnel répondait à la fois à un besoin lié aux évolutions du système productif telles que les innovations technologiques qui ont entraîné, dans les années 80, des modifications dans l'organisation du travail, e[...]

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Dessinateur industriel. Quelle formation pour quel emploi ?

Catherine Agulhon |

Dans Formation emploi (n° 52, octobre décembre 1995)

La création rapide d'une cinquantaine de spécialités de bacs professionnels entre 1985 et 1991 interroge les acteurs sociaux sur leur pertinence en termes de relation entre formation et emploi et de position dans l'espace des qualifications qu'i[...]

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Tertiaire administratif, actualisation de la filière professionnelle de formation. Volume I. Les métiers de base du tertiaire administratif. Les employés administratifs, les secrétaires, les assistants de comptabilité. Volume II.

Edith Kirsch ; Olivier Liaroutzos, Éditeur scientifique ; DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES ; Henri Eckert ; Sylvie-Anne Mériot ; Dominique Fournié ; Christine Fournier ; Pierre Hallier ; Jean-Louis Kirsch ; Jean-Frédéric Vergnies ; Benoît Cart ; Dominique Chuard ; Valérie Cohen-Scali ; Valérie Gosseaume ; Christine Guégnard ; Esther Pascalini ; Marie-Hélène Toutin ; Richard Vittorsky |

Dans CPC Documents (n° 95/11, juin 1995)

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Tertiaire administratif : les chances de la filière professionnelle de formation

Olivier Liaroutzos ; Sylvie-Anne Mériot |

Dans Céreq Bref (n° 109, mai 1995)

Depuis le début des années 1980, le développement de la micro-informatique n'a pas bouleversé le paysage du "tertiaire administratif" : l'emploi est resté stable et les deux principales spécialités sont toujours le secrétariat et la comptabilité[...]

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Dessinateur industriel, un métier ou un emploi.

Catherine Agulhon ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives, Dédicataire ; UNIVERSITE DE PICARDIE ; A. Chesneau ; CURSEP.Amiens |

Dans CPC Documents (n° 95/2, 1995)

Rapport établi pour le secrétariat des Commissions professionnelles consultatives. Il étudie la création du baccalauréat professionnel "Définition de produits industriels", sa mise en place dans les lycées professionnels, l'attitude des entrepri[...]

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Alternance sous statut scolaire, deux filières du BEP au BTS : la plasturgie et la bureautique

Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Catherine Agulhon ; Antonio Monaco ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, Dédicataire ; Centre régional associé de Nancy (Nancy) | Nancy : GREE | 1995

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L'analyse de l'activité et la formation des compétences.

Francis Minet | Paris : L'Harmattan | Education et Formation. Série Guide | 1995

L'évolution technologique a engendré la multiplication des situations de travail, et la constitution d'une typologie des tâches est ainsi devenue très difficile. Entrer dans une logique d'élaboration des compétences permet de dégager une dynamiq[...]

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Le baccalauréat professionnel et son curriculum.

Georges Solaux |

Dans Formation emploi (n° 49, janvier mars 1995)

Créé en 1985, le baccalauréat professionnel a contribué à l'évolution des formations conduisant au niveau IV. D'abord présenté comme une voie de formation quelque peu étrangère et parallèle aux voies générales et technologiques, il est formellem[...]

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Les cheminements scolaires et l'insertion professionnelle des étudiants de l'université. Perspectives théoriques et méthodologiques.

François Pottier ; Claude Trottier, Éditeur scientifique ; Jean Vincens ; Madeleine Perron, Éditeur scientifique ; Pierre Doray ; Miala Diambomba, Éditeur scientifique ; Gilles Paquet ; Clément Lemelin ; Pierre Dandurand | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | 1995

Un atelier de recherche canadien regroupant des spécialistes des sciences de l'éducation et des sciences sociales de différents pays a comparé leurs travaux sur les cheminements scolaires et l'insertion professionnelle des diplômés universitaire[...]

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Le coût de l'étudiant de l'Institut d'Informatique d'Entreprise (CNAM).

Guy Fleury ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA RECHERCHE ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE ; OBSERVATOIRE DES COUTS DES ETABLISSEMENTS DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR.Paris ; J. Bornarel, Préfacier, etc. ; Alain Cabanes ; J.-L. Jolivet ; M. Vurchio | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | 1995

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Le coût de l'étudiant de l'Université du Maine - Le Mans.

OBSERVATOIRE DES COUTS DES ETABLISSEMENTS DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR.Paris ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA RECHERCHE ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE ; J. Bornarel, Préfacier, etc. ; Alain Pleurdeau ; Thierry Furet ; Michel Hofert | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | 1995

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La création de l'école nouvelle des ingénieurs en communication (ENIC) : Une nouvelle formation d'ingénieur (NFI)

Pascal Roquet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; LASTREE-LAST ; Centre régional associé de Lille (Villeneuve d'Ascq) | Marseille : Céreq | Documents | 1995

La création des NFI (Nouvelles formations d'ingénieurs) en 1990, suite au rapport "Decomps" (1989), a relancé le débat sur la formation des ingénieurs diplômés en France. L'objectif essentiel du projet vise à former autrement les élèves ingénieu[...]

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L'enseignement de la gestion par les cas : un reality show à l'école ?

Claude Riveline ; ECOLE DE PARIS DU MANAGEMENT.Paris ; Thierry Boudes ; GRESUP - GROUPE DE REFLEXION SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA GESTION ; Gilles Garel ; Annick Valette ; Philippe Zarlowski ; Eric Godelier, Préfacier, etc. ; Philip Rosenzweig ; Olivier Johanet | Paris : Ecole de Paris | Les dossiers de l'Ecole de Paris | 1995

Ce dossier présente trois points de vue différents sur l'enseignement par la méthode des cas, suivis chacun du compte rendu d'un débat ayant eu lieu au GRESUP (Groupe de réflexion sur l'enseignement supérieur de la gestion). Cette méthode consis[...]

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Etude sur les métiers du secrétariat.

MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Chambre de commerce et d'industrie (Paris) ; DFC - DELEGATION A LA FORMATION CONTINUE ; OFEM - OBSERVATOIRE DE LA FORMATION DE L'EMPLOI ET DES METIERS | Paris : Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris (CCIP) | 1995

Avec l'apparition des nouvelles technologies de l'information, les métiers du secrétariat évoluent vers une notion plus large : l'assistanat. L'enquête porte sur les différents aspects de ce changement : les décisions organisationnelles des étab[...]

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Les étudiants et l'organisation universitaire en droit, physique et géographie.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; François Dubet, Éditeur scientifique ; Georges Felouzis ; UNIVERSITE DE BORDEAUX II LAPSAC-CEDAS.Bordeaux ; Jacques Andrieu ; Nicolas Sembel | Paris : Universitié de Bordeaux II Lapsac-Cedas | 1995

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La formation à la recherche aujourd'hui et demain.

José Ezratty ; Stuart Blume, Éditeur scientifique ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris), Dédicataire ; Tim Turpin ; Sue Curtis ; Gilles Julien ; Ulla Ekberg ; Sveva Avveduto ; Shinichi Yamamoto ; Robert G. Burgess ; V. Hogan john ; J. Pole christopher ; Lee Sanders ; B. Lapidus jules ; D. Syverson peter ; R. Welch stephen ; Dana Tollingerova ; Helena Sebkova ; Jana Hendrichova | Paris : OCDE | 1995

Rapport de synthèse établi à partir des débats d'un séminaire (mars 1993 - Amsterdam) et de notes d'experts ayant travaillé sur les tendances et perspectives de la formation des chercheurs dans leur pays.

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Former et accompagner les tuteurs.

Nicolas Rousseau ; Emile Savary ; CAFOC - CENTRE ACADEMIQUE DE FORMATION CONTINUE.Nantes ; Nadine Chevalier ; Isabelle Clemot ; Michel Dumas | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995

Aujourd'hui estimé à cinq cent mille, le nombre des tuteurs s'est considérablement accru ces dernières années, phénomène sans doute lié au développement des formations. Le tuteur occupe une position à la fois pédagogique et économique. Médiateur[...]

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Nomenclature opérationnelle des spécialités de formation continue.

Guy Ourliac ; REGION AQUITAINE ; Yvon Bourges, Préfacier, etc. ; Jacques Valade, Préfacier, etc. ; REGION BRETAGNE ; Alain Bournazel, Préfacier, etc. ; Gérard Pourchet, Préfacier, etc. | Toulouse : LIRHE | 1995

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Passage entre analyse du travail et écriture de contenu de formation : quelques pistes de réflexions. Rapport de stage "Gestion et administration du personnel". 15 mai au 20 juin 1995.

Jacqueline Hilaire ; INFREP-AFCA.Marseille, Dédicataire | Marseille : Céreq | 1995

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Pour une nouvelle approche du management et de la formation.

CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Jean-Pierre Le Goff ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; EDF-GDF, Dédicataire ; LABORATOIRE GEORGES FRIEDMANN.Paris | Paris : CNAM | 1995

A la suite d'une demande du service de la formation d'EDF-GDF, une enquête de terrain a été menée sous forme d'entretiens ouverts auprès de membres de l'encadrement direct et de leurs responsables hiérarchiques, complétés d'entretiens effectués[...]

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Protection de l'environnement et formation. Nouveaux besoins, nouvelles réponses.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Christophe Donon ; Yvan Gérard ; Lucien Tuffier ; Jean-Louis Duprez ; Pierre Mercier ; Edouard Chabanis ; Jackie Girard ; Jean-Luc Chevalier ; Dominique Bontemps ; Christine Douchez ; Christian Prud'homme ; Bernard-Henri Jacques ; Louis Gueidan ; France Delage ; Paul Poulain | Montreuil : AFPA | Carrée | 1995

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Rapport mondial sur l'éducation 1995.

UNESCO | Paris : UNESCO | 1995

L'éducation des femmes et des filles connaît encore des disparités avec celle de l'autre sexe. Les situations sont nuancées d'un pays à l'autre, mais un écart fondamental continue néanmoins d'exister. Cependant, l'accès des femmes et des jeunes [...]

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Suivi de la mise en place des nouveaux BTS du secteur administratif tertiaire. Dossier d'étude professionnel.

Chantal Delamare ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Madeleine Doussy ; DIRECTION DES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION ; CENTRE NATIONAL DES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION.Paris | Paris : Centre national de Formation des Personnels d'Inspection et de Direction (CNFPID) | 1995

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Unifying the post-compulsory curriculum : lessons from France and Scotland.

Michael Young ; Ann Hodgson ; UNIVERSITY OF LONDON ; Tom Leney ; INSTITUTE OF EDUCATION ; POST-16 EDUCATION CENTRE.London | London : Post-16 education centre | 1995

En Angleterre, l'unification des programmes d'enseignement, après l'âge de la scolarité obligatoire, est envisagée. L'analyse des systèmes français et écossais peut aider à sa mise en place. La réflexion s'est organisée autour du problème de l'e[...]

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Sciences et formation des ingénieurs.

Pierre Veltz ; Patrick Devedjian ; Jean Michel ; Catherine Marry ; Jean Laporta ; Anne Bernard-Gely ; Bernard Halphen ; Jean Berthier ; René Bonnefille ; Philippe Pechon ; Vidal Cohen ; Jean-Michel Torrenti |

Dans Annales des Ponts et chaussées (n° 72, 1994)

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La révision des programmes et leur impact sur la formation et le rôle des enseignants au Québec de 1861 à nos jours

Gauthier Clermont ; Luc Bédard ; Maurice Tardif |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 1, n° 1, 1994)

Les auteurs cherchent à situer dans une perspective historique les diverses transformations subies par les programmes des écoles primaires publiques québécoises et à souligner l’influence que ceux-ci ont exercée sur les programmes de formation d[...]

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Article : texte imprimé

Réforme de la formation professionnelle des jeunes britanniques. Une première évaluation.

Hilary Steedman ; Julia Hawkins |

Dans Formation emploi (n° 46, avril juin 1994)

Les auteurs font une analyse de la politique adoptée par le gouvernement britannique en matière de formation professionnelle, définie par le Livre blanc de 1988. Elles montrent l'importance des changements institutionnels, en particulier les NVQ[...]

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Article : texte imprimé

New Directions for Vocational Education in France?

Jean-Louis Kirsch |

Dans Training and employment (n° 15, Spring 1994)

Seen from abroad, the French system of vocational training generally raises a certain number of questions, notably concerning the confused and inconsistent use of the terms "technical" (technique in French), "technological" (technologique) and "[...]

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Analyse transactionnelle et formation.

Julie Hay ; Ghislaine Musnil-Smith, Traducteur | Paris : Desclée de Brouwer | Formation | 1994

Un ouvrage à la fois pratique et théorique sur l'analyse transactionnelle, de plus en plus en plus utilisée dans les organisations, et plus particulièrement dans les démarches de formation. (Electre)

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Les dispositifs d'insertion de 1975 à 1992 : une forme d'intégration et d'adaptation sociales. Thèse de doctorat

Jean-Paul Russier | Paris : Université de Paris V - René Descartes | 1994

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Etude d'opportunité. Agent de fabrication industrielle (AFI).

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; DIRECTION DE LA FORMATION.Paris ; CENTRE PEDAGOGIQUE ET TECHNIQUE D'APPUI DE LYON.Vénissieux | 1994

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La fonction d'aide à domicile dans les emplois familiaux. Mémoire de DESS Gestion des ressources humaines, Institut de gestion de Rennes, décembre 1994.

Jacqueline Lepetit | Rennes : Institut de gestion (IAE) | 1994

Dans une première partie, l'auteur dresse un état des lieux de la fonction d'aide à domicile, où elle définit la mission des salariés, leurs formations, les conditions de recrutement. Elle identifie ensuite les employeurs, particuliers ou associ[...]

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Les Formations Complémentaires d'Initiative Locale (FCIL) de niveau III : Des opérations de médiation école-entreprise ?

LES ; Bénédicte Gendron ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris, Dédicataire ; Centre régional associé de Paris (Paris) | Paris : LES | 1994

Sur les 14 FCIL existant dans l'Académie de Paris, 11 ont été enquêtées en 1993-94. Elles apparaissent multiformes, en particulier en fonction des formes de mobilisation des différents acteurs locaux. Leur développement semble souvent une "affai[...]

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Nouvelle professionnalité de l'ingénieur. Politiques de l'entreprise et nouveaux dispositifs de formation.

Nelly Bousquet ; Jean Charriaux ; Colette Grangerard ; Rémy Jean ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) ; CIDECOS CONSEIL.Lyon ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; APST - ANALYSE PLURIDISCIPLINAIRE DES SITUATIONS DE TRAVAIL.Aix-en-Provence | Lyon : CIDECOS Conseil | 1994

Période couverte par le document : 1990-1994

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Rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale. Juin 1994

France. Ministère de l'Éducation nationale ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1994

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Redéfinir le curriculum : un enseignement pour le XXIe siècle.

Claude Thelot ; Phillip Hughes ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1993; PARIS) ; Pierre Vinde ; Malcolm Skilbeck ; Marshall Smith ; Claus Moser ; Judith Chapman ; Takashi Yamagiwa ; Monique Claude ; Didier Dacunha-Castelle ; Myron Atkin ; Paul Black ; Robert Moon ; Birgitte Tufte ; John Nisbet ; Tjeerd Plomp ; William Loxley ; Roberto Carneiro | Paris : OCDE | Documents | 1994

A partir des travaux réalisés par le CERI (Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement), ce rapport de l'OCDE présente les différentes réformes qui ont touché les cheminements scolaires depuis dix ans. Tous les pays de l'OCDE on[...]

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Systèmes et procédures de certification des qualifications au Royaume-Uni : rapport national.

Christine Ward ; GUILDFORD EDUCATIONAL SERVICES ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1994

Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle au Royaume-Uni, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certif[...]

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The limits of competence. Knowledge, higher education and society.

Ronald Barnett ; THE SOCIETY FOR RESEARCH IN HIGHER EDUCATION | Buckingham : Open university press | 1994

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Article : texte imprimé

Création d'un baccalauréat professionnel Productique pour les industries de process. Dossier d'opportunité.

Christian Marquette ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Sylvie-Anne Mériot ; Edith Kirsch |

Dans CPC Documents (n° 94, 1993)

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Cinq ans d'évolution d'un diplôme original : le baccalauréat professionnel "bio-industries de transformation" : Mémoire présenté pour le diplôme d'université en ingénierie appliquée aux systèmes de formations et d'emplois, sous la direction de Françoise Dauty

Hugues Brunet ; UNIVERSITE TOULOUSE I.Toulouse ; ENFA - ECOLE NATIONALE DE FORMATION AGRONOMIQUE.Toulouse | Toulouse : Université de Toulouse I | 1993

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L'enseignement secondaire obligatoire en Europe.

Jean-Michel Leclercq | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française Série Société | 1993

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Evaluation de 18 actions de formation PAQUE. Rapport de synthèse final.

Christophe Guitton ; Hughes Sibille ; TEN FORMATION.Paris ; Céline Zonca | Paris : TEN Formation | 1993

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La fonction logistique : une nouvelle fonction dans l'entreprise

Yann Darré | Marseille : Céreq | Etudes | 1993

La fonction Logistique intègre diverses fonctions et activités liées à la gestion des flux (d'approvisionnement, de production, de distribution). Apparue depuis quelques années dans les entreprises industrielles et de distribution, elle suscite [...]

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La formation par production de savoirs.

R. Barbier ; Daniel Chartier, Éditeur scientifique ; Georges Lerbet, Éditeur scientifique ; J. Germain ; D. Bloch ; M. Alves Pinto ; J.-C. Gimonet ; J.-N. Demol ; A. Lainé ; J. Clénet ; P. Castel ; J.-M. Lacassagne ; R. Robin ; H. Romian ; M.-L. Chaix ; E. Nosard-Parouty ; J.-C. Sallaberry ; J. Avezou ; M.-C. Soeure ; P. Favreau ; A. Simon ; J.-F. Draperi ; P. Hebrard ; J. Legroux ; R. Gigorgi ; F. Valat ; P. Boumard ; F. Chalons ; V. Glikman ; A. Juranville ; J.-B. Sugier ; R. Fonteneau ; J. Aubegny ; P. Planche ; A. Geay ; P. Bachelard ; P. Peyre ; N. Denoyel ; C. Ramond ; O. Martin ; J.-P. Gervais ; D. Favre ; X. Cosnard ; D. Violet ; G. Jobert ; A. Bercovitz ; G. Malglaive ; G. Pineau ; P. Dominice ; T. Ambrosio ; M. Bernard ; G. Vigarello | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1993

Le laboratoire des sciences de l'éducation et de la formation de l'université de Tours a organisé les 1er et 2 octobre 1990 un colloque rassemblant enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation autour du thème de la production de savoirs [...]

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Formation professionnelle des adultes. Textile - habillement. Dossier guide.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; DIRECTION DE LA FORMATIONl ; CPTA - CENTRE TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE D'APPUI.Saint-Herblain | Saint-Herblain : AFPA | 1993

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Formation de technicien - médiateur ou gardien.

Abdel Hammouche ; Danielle Gadoud ; ALFA.Lyon ; J3C CONSULTANTS.Chambéry ; EILE RHONE-ALPES.Saint Priest | Lyon : Office public communautaire HLM (OPCHLM) | 1993

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Les industries agroalimentaires.

MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; CREGE MANAGEMENT ; AGRO MANAGEMENT ; CENTRALE MANAGEMENT ; MGM | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 1993

Le secteur de l'industrie agroalimentaire connaît des mutations technologiques et économiques profondes. A moyen terme, une modernisation des formations, adaptée aux besoins en compétences des entreprises, s'avère nécessaire. Il s'agit également[...]

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Pour concevoir un dispositif innovant assurant la réussite des formations de niveau V. FORM'A - RECIF : constitution d'un consortium de recherche. Hypothèses, premiers outils.

RECIF - RECHERCHE EXPERTISE CONSEIL EN INGENERIE DE FORMATION.Paris | Paris : Recherche Expertise Conseil en ingénerie de formation (RECIF) | 1993

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La profession infirmière. Valeurs, enjeux, perspectives.

Olive Goulet, Éditeur scientifique ; Danielle Blondeau ; Clémence Dallaire ; Michelle Dionne ; Denise Lalancette ; Cécile Lambert ; Ginette Lemire-Rodger ; Denise Levesque-Boudreau ; Marie-France Thibaudeau ; Michel Fontaine | Boucherville : Gaëtan Morin | 1993

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Systèmes et procédures de certification des qualifications en Belgique : rapport national.

Pol Debaty ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1993

Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle en Belgique, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certifica[...]

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Systèmes et procédures de certification des qualifications en France : rapport national.

Henriette Perker ; Françoise Gérard ; Centre Inffo (France) ; Françoise Leplatre ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Dominique Maillard | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1993

Réalisé dans le cadre d'une série de rapports sur la certification des qualifications dans plusieurs pays de la Communauté, ce document présente le système en vigueur en France. Le champ d'investigation a été limité aux formations de l'enseignem[...]

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Systèmes et procédures de certification des qualifications en Italie : rapport national.

Nicola Fressura ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1993

Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle en Italie, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certificats[...]

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Systèmes et procédures de certification des qualifications au Luxembourg : rapport national.

José Frideres-Poos ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1993

Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle au Luxembourg, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certifi[...]

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Systems and procedures of certification of qualifications in the Federal Republic of Germany : national report

Joachim Münch ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Torsten Henzelman | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Panorama series | 1993

Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle en Allemagne, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certifi[...]

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L'alternance dans la formation des ingénieurs.

Gérard Malglaive |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 21 - n° 3, septembre 1992)

La formation en alternance semble être un moyen efficace pour les ingénieurs d'acquérir les compétences méthodologiques et pratiques qui font actuellement défaut à la formation théorique. De plus, c'est dans l'interaction de toutes les compétenc[...]

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Bilan personnalisé des compétences de candidats ingénieurs.

Mireille Peylet |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 21 - n° 3, septembre 1992)

L'article rend compte d'un dispositif de bilan de compétences élaboré lors de la création d'une filière de formation d'ingénieur du développement agricole. Constitué de 3 épreuves, il doit permettre d'évaluer 2 types de capacités : - réaliser un[...]

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Planifier la main-d'oeuvre d'après les "signaux" émis par le marché de l'emploi.

Arvil Adams ; John Middleton ; Adrian Ziderman |

Dans Revue internationale du travail (vol. 131 - n° 3, 1992)

La planification de la main-d'oeuvre aujourd'hui permet de guider l'affectation des fonds publics en matière de formation professionnelle ainsi que les décisions privées, d'améliorer la gestion des systèmes de formation tout en assurant un bon f[...]

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Les formations tertiaires de bureau : quel avenir pour le CAP ? Le CAP Employé des Services Administratifs et Commerciaux (ESAC) en question. Rapport d'étude. Avril 1992

Fabienne Maillard |

Dans CPC Documents (n° 92/2, avril 1992)

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La décision dans l'éducation nationale.

Antoine Prost ; Gérard Marcou, Éditeur scientifique ; Bernard Derosier ; Jean-Paul Costa, Éditeur scientifique ; IFSA - INSTITUT FRANCAIS DES SCIENCES ADMINISTRATIVES.Lille, Dédicataire ; Jacques Fialaire ; Claude Durand-Prinborgne, Éditeur scientifique ; Henri Gauthier ; André Hussenet ; Alain Léger ; Yves Luchaire ; Louis Mallet ; Catherine Moisan ; Claude Pair ; André de Peretti ; Yvon Robert | Lille : Presses universitaires de Lille | 1992

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L' évolution des rapports entre l'enseignement supérieur et l'emploi. Le cas des lettres et sciences sociales.

OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1992; PARIS) ; DIRECTION DE L'EDUCATION DE L'EMPLOI DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES.Paris (1992; PARIS) ; Ernest Lynton ; Geoffrey Squires ; Hans Pechar ; Craig Mcnaughton ; John Thorp ; Lene Clemens ; Paul Bache ; E. Hunt stephen ; Reijo Raivola ; Matti Parjanen ; Yoshio Keisuke ; Motohisa Kaneko ; Eide Kjell ; Egbert de Weert ; José Manuel Amado da Silva ; Dan Andersson ; Benny Jonsson ; Eva Telenius ; Gunilla Hjort ; Karin Odencrants ; Françoise Galley ; Jean-François Dallenbach ; Claude Macherel ; Markus Diem ; Ljubomir Kocic | 1992

En 1988, l'OCDE a inscrit trois thèmes au programme d'activité du Comité de l'éducation : les sorties de l'enseignement supérieur et les entrées dans la vie active, le cas des lettres et sciences sociales, les évolutions récentes de la formation[...]

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L'innovation à l'éducation. Forum innovations du service public des 5, 6, 7 novembre 1992.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE.Paris (1992; PARIS) | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992

Document publié à l'occasion du Forum "Innovation du service public" les 5, 6, 7 novembre 1992. Ce forum était plus particulièrement destiné à l'Education. Sur le thème "mieux former" les réflexions ont été les suivantes : - Un système éducatif [...]

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Missions locales et insertion professionnelle des jeunes : utilité du contrat d'apprentissage. Mémoire de DESS Management du développement local et des politiques urbaines sous la direction de Annick Huyghe-Mauro.

Pierre Nicola ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE II ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES | Aix-en-Provence : Université d'Aix-Marseille II | 1992

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Systems and procedures of certification of qualifications in Denmark : national report.

Lothar Holek ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Panorama series | 1992

Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle au Danemark, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certific[...]

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