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METIER DE LA FORMATIONSynonyme(s)METIER DE LA FONCTION FORMATIONVoir aussi |
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Michel-Henri Gensbittel ; Pierre Fallourd ; Bernadette Hee ; Jean-Paul Baraille ; Paul Esquieu ; Denise Arbonville ; Martine Migeon ; Dominique Morizur ; Catherine Bourdeaux ; Laurence Jaluzot ; Bruno Liensol |L'exercice annuel de prospective de la DEP développe trois tendances : les effectifs d'élèves et d'apprentis, les sorties par niveau de formation et les besoins en nouveaux enseignants.Article : texte imprimé
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Olivier Galland ; Achille Weinberg ; Alain Rozenkier ; Sylvain Allemand ; Alain Chenu ; André Robert ; Dominique Schnapper ; Victor Scardigli ; Roland Tourreau ; Colette Ysmal ; Jacques Lecomte ; Patrick Gaboriau ; Eric Mension-Rigau |Panorama sociologique de la société française, avec en particulier un point sur la prolongation des études, le difficile équilibre que tentent d'atteindre les femmes actives entre vie professionnelle et tâches domestiques, et les groupes profess[...]Article : texte imprimé
Contrairement aux théories largement répandues sur la nécessité de l'individualisation de la formation, cet article développe l'idée qu'il faut au contraire penser la formation en terme d'adaptation aux différences individuelles. Il s'appuie sur[...]Article : document électronique
Cet article vise à rendre compte des composantes du savoir professionnel explicité par des enseignants expérimentés en position d’initier des débutants, à propos de ce qu’il est convenu d’appeler la discipline de classe. L’auteur situe d’abord l[...]Article : texte imprimé
Vincent de Gaulejac ; Ginette Francequin, Éditeur scientifique ; Serge Blanchard ; Jacques Perron ; Jean-Claude Coallier ; Maikke Van Herwijnen ; Mireille Peylet ; Anne-Marie Costalat-Founeau ; Jean-Yves Rochex |Une présentation des principaux courants d'études qui s'appuient sur les méthodes biographiques, utilisées en sociologie et en psychologie, introduit ce dossier. La majorité des articles (cinq sur six) utilisent la technique de l'entretien. Ils [...]Article : texte imprimé
Centre Inffo (France) ; Patricia Gautier-Moulin ; Marc Maudinet ; Catherine Skiredj ; Gérard Layole ; Luc Legoux ; Joseph Kastersztein ; Alexandre Meliva ; Guy Fossat ; Jean-Paul Bally ; Jean Vanderspelden ; Christian Potie ; Jean-Patrick Giraud ; Christine Carbonnier ; Françoise Gérard ; Antoine Lancestre ; René Thionville ; Joseph Houget ; Jean-Paul Levet ; Bernard Paugam ; Alain Kokosowski |Article : texte imprimé
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Claude Dubar ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Brunhes ; Catherine Leroy ; Wenceslas Baudrillart ; Jean-Jacques Paul ; Fabienne Berton ; Jean-Marc Devaud ; Claire Bommelaer ; Jean Simonet ; Bernard Lietard ; Nathalie Mlekuz ; François Stankiewicz ; Pierre Roche ; Pierre Gandossi ; Didier Demazière ; Catherine Nasser ; Bernard Faure ; Annick Marchand ; Louis Cadeau ; Françoise Gérard ; Gérard Mlekuz ; Béatrice Bardet ; Alain Manac'h ; Bertrand Schwartz ; Christiane Baboulaz ; Philippe Andreani ; Jacques Broda ; Hervé Richaud ; Frédéric Rey ; Christian Forestier ; Hervé Boillot ; Michel Le Du ; Dominique de Calan |Vingt-cinq ans se sont écoulés depuis les prémices de la loi sur la formation professionnelle. Les chercheurs proposent un retour réflexif et critique sur ces années. Les effets tant attendus sur la mobilité professionnelle et sociale apparaisse[...]Article : texte imprimé
Michel Parlier ; Jacques Barbot ; Jeanne Bourdin ; Evelyne Chahour ; Michèle Daide ; Yvette Destot ; Michel Dumas ; Fabienne Franca ; Bernard Greffe ; Nicole Lambour ; Philippe Marse ; Gisèle Morel ; Robert Ouaknine ; Evelyne Pruvost ; Lucien Wasselin |Au sommaire de ce numéro : - "L'internationalisation" de la formation, une réalité incontournable ; - Sous couvert de... Un blanc-seing du Conseil en formation pour agir sur l'organisation ; - Une demande de formation transformée en action cons[...]Article : texte imprimé
Alain Payeur ; Luc Allaire, Préfacier, etc. ; Louise Miller ; Diane Laberge ; Laurier Caron ; François Beauregard ; Josée Gauthier ; Guy St-Aubin ; Henri Boudreault ; Guy Sauvageau ; Lina Trudel ; Marcelle Dube ; Lucie-France Dagenais ; Monique Proulx ; Morteda Zabouri | Québec : Centrale de l'Enseignement |Article : texte imprimé
32 inspecteurs régionaux ou d'académie ont été interrogés au cours d'une enquête pour mettre en lumière les particularités de leur métier. Les conceptions en sont très hétérogènes, sans doute à cause d'une pratique effectuée sur un mode "libéral[...]Article : texte imprimé
Bernard Toulemonde ; Claude Durand-Prinborgne ; Jean-Marie Clere ; Louis Ferment ; François-Régis Guillaume ; Guy Pelletier ; Jean-Joseph Guerrucci ; Yves Lopez ; M. Puslecki j. ; Christiane Charaudeau ; Louis Baladier, Préfacier, etc. |Article : texte imprimé
Marcelle Stroobants ; Francis de Chassey ; Jean-Yves Trepos ; Dominique Jacques-Jouvenot ; Noël Barbe ; Attabou El Rhazi ; Estelle Bonnet ; Sylvie Guigon ; Laure Masselot ; Jean-François Diame ; Marcelle Duc ; Jean-Noël Thuillier ; Elise Jeanmougin |Depuis la fin de l'année 93, des sociologues, réunis dans le séminaire "Formation et Usage de la force de travail" (FUTES), se sont intéressés à l'utilisation du concept de compétence. Les quatre premiers articles sont des travaux antérieurs au [...]texte imprimé
L'évolution technologique a engendré la multiplication des situations de travail, et la constitution d'une typologie des tâches est ainsi devenue très difficile. Entrer dans une logique d'élaboration des compétences permet de dégager une dynamiq[...]texte imprimé
Alain Lebaube ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Philippe Andreani ; Frédéric Rey, Éditeur scientifique ; Lakhdar Belaid ; Sophie Boutin ; Jean-Pierre Bruneau ; Noël Dauce ; Didier Demazière ; Richard Dethyre ; Alain Fleury ; Claudette Foret ; José Guepin ; Serge Kroichvili ; Jean-François Leportier ; Catherine Leroy ; Louis Mathieu ; Hélène Morel ; Martine Müller ; Michèle Ouziel ; Catherine Patureau ; Jean-Claude Ponsin ; Christine Revuz ; Anne Richer ; Jean Saglio ; Jean Servelanche | Condé-sur-Noireau : Arléa-Corlet | 1995En donnant la parole aux personnes chargées de la lutte contre le chômage, les auteurs portent un regard différent sur le fonctionnement interne des services publics d'emploi. Confrontés quotidiennement aux problèmes de l'exclusion professionnel[...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1960-2000texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995Période couverte par le document : 1994texte imprimé
Françoise Buffet, Éditeur scientifique ; Jacques-André Tschoumy, Éditeur scientifique ; Birgit Brock-Utne ; Friedrich Busch ; Brigitte Detry ; Ana Cardoso ; Carmen Gonzalo ; Maria Villanueva ; Bob Koster ; J. Korthagen fred a. ; M. Schrijnemakers hubert g. ; Ian Menter ; Nick Clough ; Vilgot Oscarsson ; Dimitra Papadopoulou ; Kari Smith ; Chris Spurgeon | Lyon : Presses Universitaires de Lyon | 1995Les contributions émanent des travaux d'une association européenne de formation d'enseignants, réalisés entre 1990 et 1994. La première partie est structurée autour de l'idée que les frontières européennes se modifient et que la recomposition de[...]texte imprimé
Daniel Tricot, Préfacier, etc. ; Reine Goldstein | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 1995A l'aube du 3e millénaire et à l'heure de la multiplication des enjeux européens, l'auteur s'interroge sur la place de l'école dans la société française. Ses rôles et ses fonctions, ainsi que l'organisation actuelle de la formation des maîtres, [...]texte imprimé
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Quels sont les éléments qui influencent l'investissement des enseignants aux Etats-Unis ? Ce travail s'appuie sur différents indicateurs tels l'influence de l'école, des élèves, les diplômes et les caractéristiques de l'enseignant et mesure cet [...]texte imprimé
La réforme du système éducatif anglais de 1988 est présentée sous l'éclairage du programme politique qui l'a engagée. L'introduction d'un nouveau mode d'évaluation en constitue le point central. Cet élément est d'ailleurs particulièrement examin[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Michel de Manassein, Éditeur scientifique ; Elisabeth Roudinesco ; Julia Kristeva ; Luce Irigaray ; Michelle Perrot ; Michèle Riot-Sarcey ; Hélène Cixous ; Pierre Bourdieu ; Antoinette Fouque ; Margaret Maruani ; Geneviève Fraisse ; Elise Domenach ; Myriam Vaïsse ; Zakya Daoud ; Laure Ortiz ; Françoise Vouillot ; Nicole Mosconi ; Claude Zaidman ; Françoise Balibar ; Claudine Hermann ; Marie-Françoise Roy ; Christine Keitel ; Philippe Mang ; Françoise Collin ; Christine Plante | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1995Si l'organisation juridique des pays occidentaux est basée sur l'égalité et l'universalité, le contexte social auquel elle se trouve quotidiennement confrontée maintient les sociétés dans une situation de domination masculine. L'ensemble des tex[...]texte imprimé
Claude Riveline ; ECOLE DE PARIS DU MANAGEMENT.Paris ; Thierry Boudes ; GRESUP - GROUPE DE REFLEXION SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA GESTION ; Gilles Garel ; Annick Valette ; Philippe Zarlowski ; Eric Godelier, Préfacier, etc. ; Philip Rosenzweig ; Olivier Johanet | Paris : Ecole de Paris | Les dossiers de l'Ecole de Paris | 1995Ce dossier présente trois points de vue différents sur l'enseignement par la méthode des cas, suivis chacun du compte rendu d'un débat ayant eu lieu au GRESUP (Groupe de réflexion sur l'enseignement supérieur de la gestion). Cette méthode consis[...]Article : texte imprimé
Bruno Maresca ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie |Cette grande enquête étudie les caractéristiques professionnelles, l'investissement pédagogique, les conditions d'exercice et l'image du métier des instituteurs. Le CREDOC a utilisé un échantillon de 800 enseignants du premier degré, représentat[...]texte imprimé
France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DIRECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DES RESSOURCES HUMAINES ET DES AFFAIRES FINANCIERES ; BUREAU DES CONCOURS ET DE LA FORMATION ; D.G.A. 14.Paris ; SERVICE DES CONCOURS ET DE LA FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS DE L'UNIVERSITE DE MONTPELLIER.Montpellier ; SERVICE UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES ADULTES DE L'UNIVERSITE DE LA MEDITERRANEE.Marseille | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 1995Après un aperçu historique, le fonctionnement de l'enseignement supérieur public est décrit dans son ensemble accompagné de précisions dans différents domaines : rôle et attributions des services, effectif et statuts des personnels, organisation[...]texte imprimé
Alain Kokosowski, dir. ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Rouen, Dédicataire ; Catherine Breton ; Yolande Benarrosh ; Marie-Laure Caudron ; Patrick Gravé ; Aline Larose ; Valérie Cohen-Scali ; Jacky Flamion ; Laurence Fabre ; Anne-Marie Lefebure ; Sala Fuku ; Sylvie Julien ; Jocelyne Lemarchand ; Eric Mainier ; Louis Marmoz ; Patricia Portelli ; Isabelle Vincent ; Richard Wittorski | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1995L'analyse des caractéristiques sociologiques et identitaires des formateurs est suivie de celle de leur situation professionnelle : activités, localisation, spécialisation, évolution, compétences requises, relations avec les organismes de format[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; François Dubet, Éditeur scientifique ; Georges Felouzis ; UNIVERSITE DE BORDEAUX II LAPSAC-CEDAS.Bordeaux ; Jacques Andrieu ; Nicolas Sembel | Paris : Universitié de Bordeaux II Lapsac-Cedas | 1995texte imprimé
Nicole Lanfranchi, Éditeur scientifique ; Claudio Lucifora ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1995texte imprimé
Martine Aubry, Préfacier, etc. ; Jean-Pierre Obin ; Annette Coulon ; Bernard Dropsy | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Références | 1995La formation professionnelle est souvent présentée comme un remède à tous les maux de la crise économique. Objet d'un véritable mythe, ses réalités sont pourtant difficiles. L'étude de 4 monographies porte sur les évolutions et enjeux de ce type[...]texte imprimé
Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; Catherine Breton ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions, Dédicataire ; Anne-Marie Lefebure | Mont-Saint-Aignan : Céreq-Centre associé.Mont-Saint-Aignan | 1995Cette enquête a été menée auprès de 50 professeurs principaux de classes de 3e, volontaires issus de 11 collèges répartis dans les académies de Grenoble, Rouen et Strasbourg. La description de leur travail et de leurs démarches en matière d'orie[...]texte imprimé
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AFNOR - Association française de normalisation.Paris-La Défense | Paris-la-Défense : AFNOR | 1995Ce fascicule propose aux organismes de formation un ensemble de réflexions liées aux exigences d'assurance qualité de la norme NF EN ISO 9001. Ces réflexions portent sur les spécificités d'application de la norme NF EN ISO 9001 aux métiers de la[...]texte imprimé
Nicolas Rousseau ; Emile Savary ; CAFOC - CENTRE ACADEMIQUE DE FORMATION CONTINUE.Nantes ; Nadine Chevalier ; Isabelle Clemot ; Michel Dumas | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995Aujourd'hui estimé à cinq cent mille, le nombre des tuteurs s'est considérablement accru ces dernières années, phénomène sans doute lié au développement des formations. Le tuteur occupe une position à la fois pédagogique et économique. Médiateur[...]texte imprimé
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Caroline Saint John-Brooks, Éditeur scientifique ; Donald Hirsch ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1995L'évaluation des écoles a des conséquences directes sur l'organisation du système éducatif. L'analyse comparative des performances nationales de 7 pays de l'OCDE fait ressortir 4 points. Pour être crédible, l'évaluation doit être effectuée par d[...]Article : texte imprimé
Cette rubrique propose des synthèses d'articles sur les recherches en éducation, parus dans des revues américaines. - L'apprentissage en coopération dans les écoles moyennes américaines : de l'idéal à la réalité, - Réforme des examens et égalit[...]texte imprimé
INSEE Auvergne ; OBSERVATOIRE REGIONAL DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS D'AUVERGNE ; PREFECTURE DE LA REGION AUVERGNE ; CONSEIL REGIONAL D'AUVERGNE ; ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; DELEGATION REGIONALE D'AUVERGNE ; Direction régionale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle.Clermont-Ferrand ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE D'AUVERGNE | Clermont-Ferrand : INSEE | 1995texte imprimé
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François Aventur, Éditeur scientifique ; Yolande Benarrosh ; Anne-Marie Charraud ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Jean-Christophe Rincent ; Alexandre Meliva ; Elsa Personnaz | Marseille : Céreq | 1995texte imprimé
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Présentation, sous forme de fiches, de 32 professions paramédicales pouvant être exercées en milieu hospitalier : fonctions, conditions de recrutement, évolution de carrière, formation, etc. Parmi les métiers présentés : aide de service hospita[...]texte imprimé
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France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1995Dans cette 5e édition rendue publique, les observations et analyses de l'IGEN (Inspection générale de l'Education nationale) porte sur l'année scolaire 1993-1994. Les évaluations générales concernent : l'apprentissage de la lecture, l'hétérogéné[...]texte imprimé
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Aujourd'hui toutes les formations du premier niveau de l'enseignement agricole sont sous tutelle du ministère de l'Agriculture et le plus souvent privées. Pourtant, les instituteurs ont eu longtemps, dans les écoles élémentaires, le monopole de [...]