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Un nouveau profil de diplôme pour une nouvelle figure professionnelle ? Le baccalauréat professionnel. Pilotage de système de production automatisée, un diplôme transversal.

Emmanuel Quenson |

Dans CPC Documents (n° 8, novembre 2004)

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Chosir un métier. Dossier n° 29.

Jacqueline Ménagé ; Pierre Benoist ; Alain Elie ; Jean-Marie Panazol |

Dans L'enseignement technique (n° 203, juillet-août-septembre 2004)

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Les poursuites d'études des bacheliers professionnels en Ile-de-France.

Françoise Coutellier ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; INTERMEDE |

Dans CPC Documents (n° 2, mars 2004)

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After the professional or the technological baccalaureate : the pursuit of education and its earning returns at the beginning of working life in France.

Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet | Crete : Université de Crete | 2004

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Après le bac professionnel ou technologique : la poursuite d'études jusqu'au niveau III et sa rentabilité salariale en début de vie active.

Stéphanie Moullet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2004

Depuis le début des années 80, le fort développement des effectifs de jeunes qui entrent dans l’enseignement supérieur s’est accompagné d’une part grandissante des bacheliers issus de séries autres que générales. Plus récemment, seule la proport[...]

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2004

France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Françoise Kammoun | Paris : Secrétariat général des CPC | 2004

Il s'agit de la 20ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels et technologiques, la liste des diplômes par C.P.C., ainsi qu'un index al[...]

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Evaluation du baccalauréat professionnel "Productique des matériaux souples".

Elise Kabantchenko ; Lucile Gourdon ; REVERDY ASSOCIES ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire |

Dans CPC Documents (n° 7, novembre 2003)

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Qu'évalue-t-on avec les épreuves du baccalauréat professionnel ?

Claudie Vuillet, Secrétaire ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; Dominique Siciliano, Secrétaire |

Dans Avis du Haut conseil de l'évaluation de l'école (n° 10, novembre 2003)

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Rénovation des diplômes professionnels de l'enseignement secondaire.

MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE |

Dans BULLETIN OFFICIEL DE L'EDUCATION NATIONALE - LE B.O. (vol. 28 - H.S. n° 10, 30 octobre 2003)

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Les "bacs pro" et les brevets professionnels du bâtiment : deux diplômes en concurrence ? Une évaluation des baccalauréats professionnels du bâtiment dans leurs rapports à l'emploi et dans leurs éventuelles concurrences avec les BP connexes.

Jacques Pillemont ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; ADAGES - ASSOCIATION D'ASSISTANCE A LA GESTION ECONOMIQUE ET SOCIALE.Aix-en-Provence |

Dans CPC Documents (n° 1, janvier 2003)

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2003

Françoise Kammoun ; Christiane Ducasse ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Secrétariat général des CPC | 2003

Il s'agit de la 19ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel", réutilisée à partir de la base centrale des nomenclatures du ministère. Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels e[...]

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Le point sur... le BTS.

Marc Boudier ; Estelle Orivel ; Edith Kirsch ; Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet ; Gwenaëlle Thomas ; Brigitte Doriath ; Didier Prat ; Danielle Carre ; Emmanuel Quenson ; Jacques Perrin ; Dominique Taraud ; Françoise Coeur ; Georges Asseraf ; Didier Roux ; Jean-Claude Fournol ; Jean Figarella ; Brigitte Trocmé ; Catherine Gay ; Jacques Pillemont ; Francis Morin |

Dans CPC Info (n° 36, 1er semestre 2003)

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Le système français de qualification : son impact sur la formation tout au long de la vie.

Edith Kirsch ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Michel Aribaud ; Jean-Michel Hotyat ; Maria-Edwige Rudowski ; Maryse Chaix ; Christine Rigodanzo ; Fabienne Maillard ; Claude Sauvageot ; Anne-Marie Charraud ; Annie Bouder ; Nadine Prost, Éditeur scientifique | Paris : OCDE | 2003

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Violences urbaines, violence sociale. Genèse des nouvelles classes dangereuses.

Stéphane Beaud ; Michel Pialoux | Paris : Fayard | 2003

L'objectif de cet ouvrage est d'expliquer la violence urbaine, en tentant de comprendre les jeunes qui y participent et par quel cheminement ils parviennent à défier l'ordre public. Les auteurs appliquent leur méthode d'investigation à une émeut[...]

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De retour le 16/06/2024

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L'entrée des "bacs pro" à l'université. Une quête de réparation sociale.

Stéphane Beaud ; Michel Pialoux ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire |

Dans CPC Documents (n° 8, novembre 2002)

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Le baccalauréat professionnel. Session 2001.

Naghmeh Robin ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Bruno Vellozzi |

Dans Note d'information de la DPD (n° 02.37, juillet 2002)

Période couverte par le document : 2001

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Les brevets professionnels dans l'architecture du niveau IV de formation professionnelle.

G. Brucy ; Catherine Agulhon ; F. Rope |

Dans CPC Documents (n° 5, juin 2002)

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L'entrée des "bacs pro" à l'université, une quête de réparation sociale.

Stéphane Beaud ; Michel Pialoux |

Dans CPC Info (n° 35, 2ème semestre 2002)

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Le point sur ... l'évolution des contenus et des finalités des diplômes professionnels. Activités des CPC. Textes officiels.

Stéphane Beaud ; Jean-Paul de Gaudemar, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Charraud ; Christiane Blin ; Maurice Corroyer ; Arlette Roumengous ; Jacqueline Ménagé ; Sylvie Pizzo ; Anne Armand ; Alain Prost ; Rémy Jost ; Pierre Baque ; Gilles Klein ; Martine Pascal ; Marie-Hélène Bergel-Peyre ; Régis Regnault ; Michel Pialoux ; Noémi Dessus ; Catherine Gay ; Philippe Biard ; Jean-Paul Chassaing ; Jean-Pierre Dufour ; Brigitte Poussin ; Jocelyn Gombault ; Fabienne Maillard |

Dans CPC Info (n° 35, 2ème semestre 2002)

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Les périodes de formation en milieu professionnel au niveau du baccalauréat professionnel.

Nicole Braxmeyer ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; DPD - Direction de la programmation et du développement |

Dans Note d'information de la DPD (n° 02.17, avril 2002)

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Premières confrontations des "bacs pro" au travail.

Hélène Bretin |

Dans Agora débats jeunesses (n° 28, 2002)

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2002

Françoise Kammoun ; Christiane Ducasse ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Secrétariat général des CPC | 2002

Il s'agit de la 18ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel", réutilisée à partir de la base centrale des nomenclatures du ministère. Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels e[...]

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Les patrons, l'Etat et la formation des jeunes.

Christian Baudelot ; Gilles Moreau, Éditeur scientifique ; Catherine Agulhon ; Stéphane Beaud ; Jean-Pierre Briand ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Henri Eckert ; Nathalie Frigul ; Prisca Kergoat ; Fabienne Maillard ; Antoine Prost ; André D. Robert ; Marc Suteau ; Daniel Tacaille ; Lucie Tanguy ; Annie Thébaud-Mony ; Vincent Troger | Paris : La Dispute | 2002

La formation professionnelle accueille, en France, un million de jeunes. Elle les prépare, en lycée professionnel ou en apprentissage, à devenir les ouvriers ou les employés de demain. Sa légitimité est aujourd'hui fortement discutée : par les e[...]

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Secrétariat, comptabilité, commerce, vente-représentation. Quels devenir pour les bacheliers professionnels ?

François Darot ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) ; Valérie Eynard ; Marc Lecoutre ; OBSERVATOIRE REGIONAL DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS D'AUVERGNE | Clermont-Ferrand : Observatoire regional des qualifications et des formations d'Auvergne | 2002

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La transition professionnelle des jeunes sortant de l'enseignement secondaire : rapport d'activité 2001-2002.

Alberto Lopez ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Dominique Abriac ; André Gauron ; Chantal Labruyère ; Sylvère Chirache ; Hugues Bertrand | Paris : La Documentation française | 2002

Créé en 2001, afin de réfléchir sur les conditions d'insertion et de professionnalisation durable des jeunes, le Haut Comité éducation-économie-emploi cherche, à travers ces travaux, à rendre compte de la complexité des transitions professionnel[...]

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Vers la redéfinition de la spécialisation des diplômes professionnels ? Le cas des baccalauréats professionnels pour les activités de conduite des systèmes de production complexes.

Christian Marquette ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2002

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Evaluation des baccalauréats professionnels de la production mécanique.

Marie-Christine Combes ; Emmanuel Quenson ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire |

Dans CPC Documents (n° 6, décembre 2001)

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Les "bac pro" et l'emploi, cinq ans après leur sortie de formation.

Henri Eckert ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives |

Dans CPC Info (n° 33, second semestre 2001)

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Entrer, étudier, réussir à l'université.

Jean-Pierre Jarousse ; Patrick Rayou, Éditeur scientifique ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Nicole Clerc ; Corinne Merini ; Marie-Geneviève Sere ; Marie-Pierre Trinquier ; Joël Clanet ; Christophe Michaut ; Georges Felouzis ; Stephen Ball ; Jackie Davies ; Miriam David ; Diane Reay ; Danielle Maurice ; Stéphane Beaud ; Michel Pialoux ; Régine Boyer ; Charles Coridian ; Valérie Erlich ; Marguerite Altet ; Michel Fabre ; Patrick Rayou |

Dans Revue française de pédagogie (n° 136, juillet-août-septembre 2001)

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Le point sur... le baccalauréat professionnel.

Marie-Christine Combes ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Fabienne Maillard ; Françoise Coutellier ; Sylvie Lemaire ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Emmanuel Quenson ; Sylvie Bourgeais ; Nathalie Damoiselet |

Dans CPC Info (n° 33, second semestre 2001)

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Quelques questions autour du déclassement des sortants de baccalauréat professionnel.

Jean-François Giret ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives |

Dans CPC Info (n° 33, second semestre 2001)

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Enseignement professionnel et santé au travail des jeunes. 2e partie : deux années d'insertion. rapport de recherche.

Nathalie Frigul ; Annie Thébaud-Mony ; CENTRE DE RECHERCHE SUR LES ENJEUX CONTEMPORAINS EN SANTE PUBLIQUE |

Dans CPC Documents (n° 4, juin 2001)

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Le baccalauréat professionnel : quelques représentations autour de la formation et de l'insertion professionnelle : Enquête par interviews de diplômés, de membres des équipes éducatives et de professionnels. Enquête dans le cadre du projet SUBANOR (SUivi des BAcheliers bas-NORmands)

Bénédicte Gendron, dir. ; Guillaume Laurent ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; Liliane Desquesnes | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | Les bacheliers professionnels | 2001

Période couverte par le document : 1998-2000

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Les baccalauréats professionnels : un enjeu historique ?

Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2001

Pourquoi et comment le baccalauréat professionnel a-t-il été créé en 1985 ? Quel est son impact sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en est-il du devenir scolaire et professionnel de ses promotions ? Quelle est sa place dans l'objectif "80% n[...]

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De l'école à l'emploi : attentes et représentations. Regards sur la transition professionnelle.

Pierre Cours-Salies, Préfacier, etc. ; Francis Vergne | Paris : Syllepse | 2001

L'auteur aborde la question de la transition professionnelle au-delà des données objectives du marché de l'emploi, des caractéristiques régionales, de l'héritage socioculturel ou de la division sexuelle du travail. Il cherche à élucider les moda[...]

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2001

Françoise Kammoun ; Christiane Ducasse ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Secrétariat général des CPC | 2001

Il s'agit de la 17ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel", réutilisée à partir de la base centrale des nomenclatures du ministère. Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels e[...]

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Une nouvelle ambition pour les séries de sciences et technologies.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Bernard Decomps ; ENS - ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE CACHAN | Cachan : Ecole Normale Supérieure de Cachan | 2001

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L'ouverture de l'accès au baccalauréat et insertion des jeunes : enseignements et pistes ouvertes par Génération 92.

Véronique Thireau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Notes de travail. Génération 92 | 2001

Les baccalauréats technologiques et professionnels ont été créés en réponse à la demande des professionnels. Les premiers, nés en période de croissance, ont alimenté l'économie en technicien. Les seconds, créés dans une conjoncture difficile, de[...]

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Sector terciario administrativo. Las posibilidades de la formacion profesional

Olivier Liaroutzos ; Sylvie-Anne Mériot ; PIETTE |

Dans Calificaciones y empleo (n° 28, 2001)

Desde comienzos de los años 1980, el desarollo de la microinformatica no transformo el paisaje del sector "terciaro administrativo" : el empleo permanecio estable y las dos principales especialidades siguen siendo el secretariado y la contabilid[...]

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Actes des journées DESCO/Céreq. 28-29 juin 2000. Attentes et perspectives : acteurs ou figurants ? Du dossier d'opportunité et de l'analyse sectorielle jusqu'au référentiel d'activités professionnelles. Autour de la certification. Présentation des ressources du Céreq. Synthèse et propositions de travail

Diane Barrat ; DESCO - DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE.Paris (2000; MARSEILLE) ; Jean-Louis Kirsch ; CEREQ (2000; MARSEILLE) ; Hugues Bertrand ; Thierry Le Goff ; Jacqueline Ménagé ; Christiane Blin ; Olivier Liaroutzos ; Daniel Allard ; Patrick Veneau ; Sylvie-Anne Mériot ; Florence Gayet ; Edith Kirsch ; Brigitte Trocmé ; Béatrice Guilliet ; Christian Marquette ; Fabienne Maillard ; Alain Savoyant ; Jean-Paul Cadet ; François Francis-Boeuf ; Paul Kalck ; Emmanuel Sulzer ; Chantal Labruyère ; Florence Colliot ; Pierre Hallier ; Marie-France Girard | Marseille : Céreq | 2000

Qu'en est-il du fonctionnement des Commissions professionnelles consultatives (CPC) ? Quelle est la nature de l'expertise du Céreq ? Comment peut-on l'améliorer ? Qu'est-ce que le Céreq peut retirer de cette démarche ? Enfin, quelles sont les mé[...]

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Evaluation du bac professionnel services.

Claire Collin ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie |

Dans CPC Documents (n° 2, janvier 2000)

Les effectifs du bac professionnel services créé en 1994 ne cessent d'augmenter. En mettant l'accent sur l'accueil, l'assistance et le conseil, le diplôme répond aux attentes des sociétés de service. Quelques années après sa mise en place, il a [...]

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2000

France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives | Paris : Secrétariat général des CPC | 2000

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A quoi peuvent servir les relations des jeunes ?

Lise Mounier |

Dans Agora débats jeunesses (n° 17, 1999)

Une enquête menée dans la région de Caen a été mise en place pour mesurer les ressources sociales, familiales et non familiales, des jeunes ayant passé un baccalauréat professionnel. Ceux-ci furent interrogés, une première fois en 1995, sur les [...]

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Les diplômes des filières du génie électrique : un problème de concurrence entre titres et non entre spécialités.

Patrick Veneau ; Henri Eckert |

Dans CPC Info (n° 28, mai 1999)

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Enseignement professionnel et santé au travail des jeunes. Première partie : l'année du baccalauréat professionnel. Rapport de recherche.

France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Nathalie Frigul ; Annie Thébaud-Mony |

Dans CPC Documents (n° 6, 1999)

Un accord-cadre signé entre le ministère de l'Education nationale et la caisse nationale d'assurance maladie met en avant la nécessité de rénover et de dynamiser la formation à la prévention des risques et à la sécurité dans l'enseignement profe[...]

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Article : texte imprimé

Le BEP : un diplôme, deux finalités ?

Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau |

Dans Formation emploi (n° 66, avril juin 1999)

Depuis plus de dix ans, le BEP s'est vu confier une "double finalité" : conduire au baccalauréat (professionnel), et/ou préparer à l'entrée directe sur le marché du travail. Pour de nombreux responsables, depuis les inspecteurs généraux jusqu'au[...]

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Article : texte imprimé

L'émergence d'un ouvrier bachelier. Les "bac pro" entre déclassement et recomposition de la catégorie des ouvriers qualifiés.

Henri Eckert |

Dans Revue française de sociologie (vol. 40, n° 2, avril-juin 1999)

L'analyse des enjeux sociaux de l'entrée dans la vie active des bacheliers professionnels issus de spécialités industrielles doit s'orienter vers une interrogation sur la transformation du système de formation et l'évolution des systèmes de prod[...]

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Bachillerato profesional ¿cual es su lugar en la empresa?

Henri Eckert ; Patrick Veneau ; PIETTE |

Dans Calificaciones y empleo (n° 22, 1999)

A diferencia de los otros bachilleratos -bachillerato general y bachillerato tecnológico-, el bachillerato profesional destina normalmente a su titular a una entrada inmediata en la vida activa. Generalmente preparado en dos años después de la a[...]

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Des contenus d'enseignement aux situations de travail. A propos des spécialités "électrotechnique", "électronique" et "informatique industrielle". Rapport final de l'étude "génie électrique".

Benoît Cart ; Henri Eckert ; Patrick Veneau ; Isabelle Borras ; Marie de Besses ; Marie-Hélène Toutin ; Philippe Borg ; Bernard Fourcade |

Dans CPC Documents (n° 1, 1999)

La fusion des différentes filières de formation en électronique, électrotechnique et informatique industrielle ne semble pas envisageable. En effet, l'analyse de l'offre de formation, fondée sur des enquêtes de terrain portant sur les contenus d[...]

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Bacheliers professionnels : parcours scolaires et devenirs professionnels des diplômés bas-normands (promotions 1994/1995/1996).

Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | 1999

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