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Thésaurus CEREQ > LE CADRE SOCIO-ECONOMIQUE > 2060 ENVIRONNEMENT SOCIAL > INEGALITES > INEGALITE SOCIALE
INEGALITE SOCIALESynonyme(s)DISCRIMINATION SOCIALE ;DISPARITE SOCIALE DIVERSITEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (737)
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Pendant la premiĂšre dĂ©cennie des annĂ©es 2000, le nombre de diplĂŽmĂ©s de niveau master a augmentĂ© considĂ©rablement en France. En se penchant sur lâaccĂšs Ă ce niveau de diplĂŽme, le premier objectif de lâarticle Ă©tait de mettre en Ă©vidence de possib[...]
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Les dĂ©penses publiques en matiĂšre dâĂ©ducation constituent lâun des premiers postes budgĂ©taires en PolynĂ©sie française et ont permis de renforcer les infrastructures, de diversifier lâoffre locale de formation et de dĂ©mocratiser lâaccĂšs Ă lâensei[...]
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Cet article examine lâaccĂšs des bacheliers professionnels Ă un diplĂŽme de lâenseignement supĂ©rieur en France Ă la lumiĂšre de deux Ă©volutions rĂ©centes majeures : lâexplosion du nombre de bacheliers professionnels et la hausse continue de leur tau[...]
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StĂ©phane Moulin ; BenoĂźt Laplante ; Mathieu LĂ©pine ; Marie Blain ; Pierre Canisius Kamanzi ; Charles Duffy |La cote de rendement au collĂ©gial (CRC) est la pierre angulaire de la gouvernance de la sĂ©lection Ă lâentrĂ©e Ă lâuniversitĂ© au QuĂ©bec. En sâinscrivant dans la perspective de la sociologie de la quantification et dans celle de la sociopolitique d[...]
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Nicole Mosconi, dir. ; Anne Revillard, dir. ; Françoise Vouillot, dir. |
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Ivan Bruneau, dir. ; Maeva Durand, dir. ; Julian Mischi, dir. |Si les espaces pĂ©riphĂ©riques au sein du champ politique sont investis par des acteurs plus faiblement dotĂ©s et dont la spĂ©cialisation est moindre, il nâen reste pas moins que les logiques dâexclusion politique Ćuvrent aussi au sein des espaces r[...]
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La sĂ©lection opĂ©rĂ©e Ă lâentrĂ©e de lâapprentissage Ă©claire une zone frontiĂšre, celle des coulisses entre lâĂ©cole et lâentrĂ©e en formation. Dans un contexte particulier, celui de la disqualification de la formation en Ă©cole et de la valorisation d[...]
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Lâouverture dans les annĂ©es 1990 des formations dâingĂ©nieurs Ă lâapprentissage, voie de formation longtemps rĂ©servĂ©e au public en difficultĂ© (Moreau, 2008), a suscitĂ© beaucoup de curiositĂ© dans le monde acadĂ©mique et professionnel. La progressio[...]
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Il est admis que lâhomogamie Ă©ducative â câest-Ă -dire la tendance Ă observer des mises en couple entre personnes ayant le mĂȘme niveau de diplĂŽme â renforce les inĂ©galitĂ©s socioĂ©conomiques au sein de la population. Pour autant, les travaux dispon[...]
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Les effets sanitaires des combinaisons de polluants chez des populations particuliÚres constituent une préoccupation de santé publique majeure. Des travaux de cartographie croisée des pollutions sont nécessaires pour dresser le panorama de ces c[...]
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Dominique Ottavi ; Jean-Marc Huart ; Philippe Raynaud ; Etienne Butzbach ; Iannis Roder ; AmĂ©lia Legavre ; Pauline Proboeuf ; AgnĂšs van Zanten |LâĂ©cole concerne en France, 12,8 millions dâĂ©lĂšves, parmi lesquels on compte 6,7 millions dâĂ©coliers en maternelle et primaire, 3,4 millions de collĂ©giens, 2,3 millions de lycĂ©ens et environ 900 000 enseignants. LibertĂ© de lâenseignement, gratui[...]
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Marco Oberti ; Ălise Tenret ; Mathieu Rossignol-Brunet ; Pauline Barraud de Lagerie ; Yannick Savina |Alors que les inĂ©galitĂ©s dâaccĂšs Ă lâenseignement supĂ©rieur sont gĂ©nĂ©ralement analysĂ©es Ă partir des caractĂ©ristiques des Ă©lĂšves, nous proposons dans cet article de les analyser sous le prisme des caractĂ©ristiques des lycĂ©es dâorigine des candid[...]
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Les collĂšges ont des compositions sociales trĂšs diffĂ©rentes, ce qui est rĂ©guliĂšrement dĂ©crit comme un facteur renforçant les inĂ©galitĂ©s scolaires. Le niveau et les composantes de la sĂ©grĂ©gation varient dâun dĂ©partement Ă lâautre, compte tenu not[...]
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Le droit au retour en formation des jeunes sans diplĂŽme est une disposition du plan national de lutte contre la pauvretĂ©. Ce droit garantit un « raccrochage » dans des dispositifs de deux ordres. Le premier est professionnalisant. Il inclut nota[...]
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Cet article interroge lâempreinte possible du territoire dâorigine sur les chances de poursuivre dans lâenseignement supĂ©rieur et le risque dâen sortir avant lâobtention du diplĂŽme. Ă partir du couplage de deux cohortes de lâenquĂȘte GĂ©nĂ©ration d[...]
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Le nouvel Institut national du service public, crĂ©Ă© en remplacement de lâĂcole nationale dâadministration, ne favorise pas lâaccĂšs de profils sociologiquement plus variĂ©s. Son effet principal est la suppression des grands corps de lâĂtat, donc l[...]
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Cet article questionne la façon dont la profession agricole sâapproprie en mĂȘme temps quâelle est travaillĂ©e par lâaction publique environnementale. Le cas Ă©tudiĂ© est celui du tournant sanitaire et environnemental de la Politique agricole commun[...]
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AlizĂ©e Delpierre, dir. ; Ranime Alsheltawy, dir. |Le rassemblement dans ce dossier de sept articles Ă©crits Ă partir de la collecte de matĂ©riaux de choix pour saisir la rĂ©sistance en train de se faire montre la pluralitĂ© des dimensions de lâobjet. Les lieux de la rĂ©sistance, leurs auteur·e·s, le[...]
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Cette Ă©tude exploite le premier test de discrimination sur le marchĂ© du travail rĂ©alisĂ© Ă lâĂ©chelle de lâensemble des entreprises dâun territoire fin : lâAvesnois, qui correspond Ă un arrondissement administratif de 230 000 habitants. Nous explo[...]
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Nous analysons la sĂ©grĂ©gation sociale Ă lâuniversitĂ© en France sur la pĂ©riode 2006-2016. Sur la base de lâindice dâexposition normalisĂ©, nous montrons quâau niveau national, la sĂ©grĂ©gation se fixe Ă des niveaux plus faibles que ceux mis en Ă©vide[...]
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Cet article considĂšre le confinement liĂ© Ă la pandĂ©mie comme un « Ă©vĂ©nement clĂ© » qui montre simultanĂ©ment ce qui est mis en Ćuvre par les enseignants et par les parents d'un collĂšge d'Ă©ducation prioritaire de la pĂ©riphĂ©rie parisienne pour maint[...]
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Le niveau dâĂ©ducation progresse beaucoup entre les parents immigrĂ©s et leurs enfants nĂ©s en France. Le niveau atteint reste cependant infĂ©rieur Ă celui des descendants de natifs. Dans les familles originaires dâAsie et dâAfrique subsaharienne, l[...]
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La classe Ă distance mise en Ćuvre durant le confinement du printemps 2020 sâest traduite par un accroissement des inĂ©galitĂ©s scolaires dans le premier degrĂ©. Une enquĂȘte ethnographique dâorientation sociologique menĂ©e avant, pendant et depuis l[...]
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One of the specificities of French higher education is that there is no single higher education system but two compartmentalised and hierarchical higher education systems comprising (1) universities and (2) grande Ă©cole higher education institut[...]
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La maniĂšre dont nous pensons le temps et agissons en consĂ©quence est une construction sociale. Celle-ci varie selon les conditions matĂ©rielles et les modalitĂ©s de socialisation vĂ©cues pendant lâenfance. Or, lâĂ©cole attend de tous les Ă©lĂšves un r[...]
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La Direction de la recherche, des Ă©tudes, de lâĂ©valuation et des statistiques (DREES) publie une Ă©tude concernant lâopinion des personnes rĂ©sidant en France mĂ©tropolitaine sur les politiques sociales et de santĂ© fin 2020, en plein cĆur de la cri[...]
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Cet article introduit les six suivants issus dâune collaboration entre le CĂ©req et le SIES pour lâexploitation des donnĂ©es APBâstat 2016. Un rappel de la procĂ©dure dâadmission post-bac (APB) est proposĂ©, avant de mettre en Ă©vidence les enjeux de[...]
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La cĂ©lĂ©bration des hĂ©ros de la lutte contre la pandĂ©mie marque-t-elle la reconnaissance de lâutilitĂ© sociale, ou encore de lâutilitĂ© commune, comme fondement de la hiĂ©rarchie des rĂ©munĂ©rations ? Le dĂ©classement du travail dans la santĂ© et lâĂ©duc[...]
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La base de donnĂ©es issue du dispositif dâaffectation APB 2016 permet de comprendre la hiĂ©rarchisation des formations universitaires dans lâespace particuliĂšrement concurrentiel que constitue lâĂle-de-France. Pour cela, cet article compare les pr[...]
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GrĂące Ă des donnĂ©es riches et inĂ©dites, cet article analyse les inĂ©galitĂ©s sociales dâaccĂšs aux grandes Ă©coles et leur Ă©volution depuis le milieu des annĂ©es 2000. MalgrĂ© les dispositifs dâ« ouverture » qui ont Ă©tĂ© mis en place par certaines gran[...]
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Dans un premier temps, lâarticle prĂ©sente les diffĂ©rentes tentatives de catĂ©gorisation qui ont Ă©tĂ© utilisĂ©es en France et dans dâautres pays pour dĂ©crire et dĂ©finir les travailleuses et travailleurs qui ont continuĂ© Ă occuper leur poste en conta[...]
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Il sâagit dans cet article dâĂ©valuer si les souhaits dâorientation dans le supĂ©rieur des bacheliers, au travers de lâusage de la plateforme Admission Post-Bac, diffĂšrent selon leur territoire dâorigine et si la rĂ©ponse de lâinstitution neutralis[...]
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Politique emblĂ©matique, lâĂ©ducation prioritaire a inaugurĂ© une nouvelle Ăšre institutionnelle, marquĂ©e par la reconnaissance des inĂ©galitĂ©s sociales et culturelles face Ă lâĂ©cole et aux apprentissages. Mais le bilan mitigĂ© des diffĂ©rentes politiq[...]
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De nombreuses villes universitaires ont connu le phĂ©nomĂšne dâ« Ă©tudiantisation », par lequel la population Ă©tudiante se concentre dans certains quartiers urbains. Ce processus est souvent accompagnĂ© dâune variĂ©tĂ© de rĂ©percussions nĂ©gatives telle[...]
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Dans le prĂ©sent article, nous interrogeons le rĂŽle que peuvent jouer les pratiques de colocation dans les parcours vers le logement autonome des jeunes de classe moyenne dans un contexte de prĂ©carisation de cette population. Lâarticle est basĂ© s[...]
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Cet article entend justement montrer comment les donnĂ©es statistiques disponibles permettent de dĂ©crire les inĂ©galitĂ©s de retraite entre les diffĂ©rentes catĂ©gories socioprofessionnelles et dâenvisager Ă partir de ces inĂ©galitĂ©s les effets des rĂ©[...]
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Certains auteurs ont avancĂ© que le premier confinement de 2020 avait profondĂ©ment remis en cause nos maniĂšres dâapprĂ©hender le temps. Cette affirmation est ici discutĂ©e Ă partir de lâĂ©tude empirique des variations dâune dimension des rapports au[...]
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Cet article analyse les modalitĂ©s de lâencadrement et de lâexpression des aspirations des lycĂ©ens français. Il apporte un Ă©clairage nouveau sur les inĂ©galitĂ©s de parcours entre filiĂšre gĂ©nĂ©rale versus filiĂšre technologique et professionnelle. Ă [...]
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Cet article examine lâexpĂ©rience professionnelle vĂ©cue par des professeurs des Ă©coles issus de lâimmigration en sâappuyant sur la notion de contradiction et de dilemme de statut mise en Ă©vidence par le sociologue interactionniste amĂ©ricain Evere[...]
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Cet article propose de montrer comment la dimension Ă©motionnelle du travail dans le secteur marchand de lâaide Ă domicile Ă©claire les inĂ©galitĂ©s sociales de santĂ© au travail. En sâappuyant sur une enquĂȘte menĂ©e au sein de deux agences dâaide Ă d[...]
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Un indicateur central de la nouvelle gestion publique (NGP) dans les hĂŽpitaux est la durĂ©e moyenne de sĂ©jour (DMS), censĂ©e reprĂ©senter lâefficience de ceux-ci. Or, cet indicateur est fondamentalement biaisĂ©, en ce quâil est fortement tributaire [...]
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Le tĂ©lĂ©travail allĂšge la contrainte spatiale qui structure les choix rĂ©sidentiels des mĂ©nages, et permet dâexpliquer lâurbanisation. Sa gĂ©nĂ©ralisation pourrait favoriser un dĂ©part des travailleurs qualifiĂ©s hors des villes et sâapparenter Ă un e[...]
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Cet article de synthĂšse dresse un Ă©tat des lieux des inĂ©galitĂ©s sociales de logement en France, Ă la veille de la crise sanitaire. Tandis que des enquĂȘtes rĂ©centes montrent que le confinement a davantage dĂ©gradĂ© les conditions de vie des jeunes [...]
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LâaccĂšs aux ressources publiques dâaide Ă lâemploi reprĂ©sente un enjeu pour l'insertion des jeunes dĂ©crocheurs. Or, parmi ces derniers, les moins diplĂŽmĂ©s n'en sont pas les principaux bĂ©nĂ©ficiaires. Ces ressources ne permettent que partiellement[...]
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MĂ©lanie Caillot ; Olivier Sidokpohou ; Yannick AlmĂ©ras ; Marie-Odile Bouquet ; FrĂ©dĂ©ric Forest ; Isabelle Leguy ; Dominique Obert ; Jean-Michel Paguet ; Michel QuĂ©rĂ© | Paris : IGESR | Rapport | 2022Une mission dâinspection gĂ©nĂ©rale sâest intĂ©ressĂ©e Ă la premiĂšre gĂ©nĂ©ration de bacheliers gĂ©nĂ©raux issus de la rĂ©forme du baccalaurĂ©at mise en place progressivement Ă partir de 2019, au travers des vĆux de ces bacheliers dans le cadre de la proc[...]
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StĂ©phane Vaquero interroge les effets des dispositifs par ateliers interdisciplinaires qui se dĂ©veloppent depuis une vingtaine dâannĂ©es au collĂšge et au lycĂ©e, Ă lâimage des Travaux personnels encadrĂ©s (TPE). Le recours aux thĂ©matiques concrĂštes[...]
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Quels usages les classes populaires font-elles de l'informatique connectée ? De quelle maniÚre les inégalités sociales cadrent-elles les pratiques numériques ? Comment ces pratiques influencent-elles, en retour, les existences des plus modestes [...]
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Mircea Vultur, dir. | QuĂ©bec [Canada] : Presses de l'UniversitĂ© de Laval - PUL | Sociologie contemporaine | 2022Les diplĂŽmĂ©s universitaires constituent une main-dâĆuvre hautement qualifiĂ©e qui est Ă la source dâemplois de qualitĂ© et au cĆur de la crĂ©ation de nouvelles connaissances et de lâinnovation Ă©conomique. Toutefois, on observe que la formation univ[...]
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Le Laboratoire SAF propose une vision globale sur la question des expositions aux facteurs de pĂ©nibilitĂ© et des inĂ©galitĂ©s de santĂ© associĂ©es, tout en analysant les mesures dĂ©jĂ mises en place pour limiter les risques et celles qui pourraient ĂȘt[...]
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JĂ©rĂŽme Martin, dir. ; StĂ©phane LembrĂ© ; Fabienne Maillard ; JĂ©rĂŽme Martin ; Paul Lehner ; ClĂ©ment Pin ; Marie-Charlotte Allam | Paris : L'Harmattan | Enfance, Ă©ducation et sociĂ©tĂ© | 2022Les transformations de l'Ă©cole sont souvent analysĂ©es au prisme de l'Ă©cole primaire, du collĂšge et du lycĂ©e. Ce livre aborde l'Ă©cole sous d'autres angles. Le premier est celui de l'enseignement professionnel : ballotĂ© entre l'Ătat, les rĂ©gions e[...]
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Cet ouvrage aborde lâĂ©cole primaire et ses enseignants sous un angle original : Ă partir dâune enquĂȘte ethnographique dans les coulisses scolaires. Il dĂ©voile le off de lâĂ©cole primaire : sa face moins lĂ©gitime, les marges de la scĂšne officielle[...]
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Pour vĂ©rifier la rĂ©alitĂ© des affirmations exprimĂ©es par les responsables du systĂšme Ă©ducatif français les auteurs ont questionnĂ© en gĂ©ographes la mise en Ćuvre et les rĂ©sultats de lâĂcole. AprĂšs la rĂ©partition des lieux dans lesquels lâĂ©ducation[...]
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Les formations dĂ©diĂ©es aux disciplines du spectacle vivant sont proposĂ©es par les Ă©tablissements dâenseignement supĂ©rieur en musique, en danse, en thĂ©Ăątre et en cirque habilitĂ©s par le ministĂšre de la Culture Ă dĂ©livrer le diplĂŽme national supĂ©r[...]
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Thierry Mainaud, dir. ; Emilie Raynaud, dir. ; Philippe Roussel, dir. ; Institut national de la statistique et des Ă©tudes Ă©conomiques (France) | Paris : Insee | Insee RĂ©fĂ©rences | 2022Cet ouvrage dresse un panorama complet des pratiques sportives et culturelles en France. Quelle part de leur budget les mĂ©nages consacrent-ils Ă lâachat de biens et services culturels ? Quelles sont les pratiques en amateur artistiques, scientif[...]
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Alors que, au reflet de préoccupations contemporaines, des travaux sociologiques se développent sur les inégalités « entre » groupes sociaux, les différences de parcours liées au handicap sont encore peu documentées. Cette thÚse examine les diff[...]
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En dĂ©pit de la fĂ©minisation du marchĂ© du travail, lâinactivitĂ© professionnelle est un statut dâemploi surreprĂ©sentĂ© dans les parcours de vie fĂ©minins, dont le lien avec lâĂ©tat de santĂ© reste insuffisamment compris. En combinant mĂ©thodes quantita[...]
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Ă quelques mois de lâĂ©lection prĂ©sidentielle, cette enquĂȘte vise Ă brosser un portrait de la jeunesse française, ici entendue comme les individus ĂągĂ©s de 18 Ă 24 ans. GrĂące Ă un large Ă©chantillon (8 000 jeunes reprĂ©sentatifs de la France mĂ©tropo[...]
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Yaëlle Amsellem-Mainguy, dir. ; Laurent Lardeux, dir. | Paris : Les Presses de Sciences Po | Académique | 2022Fragilisée par le virus mais responsable de sa propagation par sa supposée désinvolture. DerriÚre cette image ambivalente de la jeunesse diffusée par les médias depuis le printemps 2020 se cache une réalité ancienne que la crise sanitaire ne fai[...]
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Mohamed Dendani, dir. ; Fabienne Soldini, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2022MalgrĂ© sa massification dans la plupart des domaines d'activitĂ©, le numĂ©rique questionne toujours spĂ©cialistes et chercheurs. Ainsi, alors que les pratiques numĂ©riques sont supposĂ©es ĂȘtre dĂ©mocratisĂ©es, pourquoi l'aisance dans la lecture et dans[...]
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Porteuses des mĂ©canismes de cumul et de compensation des (dĂ©s)avantages initiaux, les carriĂšres professionnelles dans les sociĂ©tĂ©s contemporaines sont Ă la fois le produit et un des mĂ©canismes de la stratification sociale. Dans la prĂ©sente thĂšse[...]
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Terra Nova (Paris) ; Julien Blanc ; Mathilde Lemoine ; Marc-François Mignot Mahon ; Thierry Pech | Paris : Terra Nova | Rapport | 2022Si la formation professionnelle est devenue une question centrale ces dix derniĂšres annĂ©es, câest parce quâelle est tout Ă la fois un enjeu dâĂ©mancipation sociale et un objectif de compĂ©titivitĂ©, de croissance et de dĂ©veloppement. Des progrĂšs si[...]
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Les grandes Ă©coles et leurs pratiques de sĂ©lection font lâobjet dâun intĂ©rĂȘt croissant de la part des mĂ©dias et des citoyens : ces institutions sont rĂ©guliĂšrement critiquĂ©es pour leur fermeture sociale, en mĂȘme temps quâelles fournissent Ă leurs[...]
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Simon Collin, dir. ; Julie DenouĂ«l, dir. ; Nicolas Guichon, dir. ; Ălisabeth Schneider, dir. | Paris : Presses des Mines - Transvalor | MatĂ©rialismes | 2022Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numĂ©rique en Ă©ducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer Ă la rĂ©flexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il rep[...]
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Nicole Paul ; Nicolas Marais ; ThĂ©o Branswyck ; Laurence Monnet-Lepage ; Sophie Rousselet | Caen : Ceser Normandie | 2022Techniquement, on parle de « non-linĂ©aritĂ© » des parcours⊠Façon pudique de dĂ©signer la dure rĂ©alitĂ© subie par de nombreux jeunes, de la fin du collĂšge Ă lâentrĂ©e dans la vie active. Entre difficultĂ©s dâaccĂšs Ă lâinformation, dĂ©terminisme social[...]
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De nombreuses rĂ©formes sont menĂ©es au nom de lâavenir des « jeunes », quâil sâagisse de financer les retraites ou de rĂ©duire la dette. Pour autant, la France nâa aucune politique en direction de la jeunesse. Les dispositifs quâon empile sâadress[...]
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Dylan Ayissi ; MĂ©lissandre MallĂ©e ; Alexandre Munoz-Cazieux ; FONDATION JEAN-JAURES | Malesherbes : Fondation Jean-Jaures | 2022Dans le cadre dâune campagne de mobilisation portĂ©e par le collectif « Une voie pour tous : pour une rĂ©forme de lâenseignement professionnel », Dylan Ayissi, militant associatif, initiateur du collectif, Alexandre Munoz-Cazieux, enseignant, et M[...]
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Une des spécificités de l'enseignement supérieur français est qu'il n'existe pas un systÚme d'enseignement supérieur unique mais deux systÚmes d'enseignement supérieur cloisonnés et hiérarchisés, l'université et les classes préparatoires. Si l'a[...]
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Comment une origine rurale, un pĂšre garde champĂȘtre, une mĂšre sans diplĂŽme et un militantisme post-68 fabriquent un professeur dâuniversitĂ© ? Ouvrage singulier, Sâasseoir et se regarder passer postule que lâhistoire dâun individu ne lui appartie[...]
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Les jeunes sans diplĂŽme se distinguent par un allongement du temps d'accĂšs Ă l'emploi Ă durĂ©e indĂ©terminĂ©e (EDI) et Ă l'autonomie rĂ©sidentielle. Le temps qu'il leur faut pour franchir ces seuils dâaccĂšs Ă lâĂąge adulte varie selon certains critĂšr[...]
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Tous pour un, un pour tous, il fut un temps oĂč la solidaritĂ© de classe ressemblait peu ou prou Ă la devise des Mousquetaires. Or, plus encore quâelles ne se creusent, les inĂ©galitĂ©s sociales se transforment et changent de nature. Alors que les i[...]
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Le travail occupe une place importante dans la vie des sociĂ©tĂ©s et des individus, notamment en tant que vecteur dâintĂ©gration sociale et source dâidentitĂ©, en dĂ©pit de contextes historiques de prĂ©carisation de lâemploi. Les recherches et compara[...]
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Les articles que lâon trouvera dans ce dossier thĂ©matique dâEconomie et Statistique / Economics and Statistics ont pour point commun de traiter des politiques Ă©ducatives en ce dĂ©but du XXIe siĂšcle sous lâangle des inĂ©galitĂ©s sociales dâĂ©ducation[...]
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Ă partir des donnĂ©es de la Base Centrale ScolaritĂ© (BCS), nous mettons en Ă©vidence un certain nombre de faits stylisĂ©s sur lâĂ©volution du ciblage de lâĂ©ducation prioritaire sur la pĂ©riode 2004-2016 et sur la sĂ©grĂ©gation inter-collĂšges. Tout dâab[...]
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Les transformations rĂ©centes de lâenseignement supĂ©rieur (politiques de regroupement, influence des classements universitaires, etc.) ont pu alimenter la crainte dâassister Ă une polarisation entre, dâun cĂŽtĂ©, un nombre restreint de world-class [...]
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Le nombre dâĂ©tudiants dans lâenseignement supĂ©rieur français nâa cessĂ© dâaugmenter, offrant des perspectives aussi bien pour les diplĂŽmĂ©s que pour la sociĂ©tĂ© en gĂ©nĂ©ral. Cette dĂ©mocratisation scolaire ne sâest pas accompagnĂ©e dâune baisse du re[...]
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Jean-Charles Basson, dir. ; Nadine Haschar-NoĂ©, dir. ; Marina Honta, dir. |Câest un dossier consĂ©quent que la RFAS vous soumet pour son troisiĂšme numĂ©ro de lâannĂ©e. Ă la suite du symposium international FAB.ISS consacrĂ© Ă la fabrique des inĂ©galitĂ©s sociales de santĂ© organisĂ© Ă Toulouse du 27 novembre 2020 au 28 janvier[...]
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Cet article synthĂ©tise les apports rĂ©cents de la recherche internationale sur les pratiques liĂ©es Ă la constitution de classes de niveau au collĂšge. Lâarticle explicite les usages terminologiques anglo-saxons courants dans ce domaine et dĂ©fend l[...]
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Dans les neuf dĂ©partements qui composent lâacadĂ©mie de Paris sous la TroisiĂšme RĂ©publique, les mobilitĂ©s dâĂ©lĂšves rĂ©vĂšlent la place des Ă©tablissements scolaires, en particulier des lycĂ©es, dans la hiĂ©rarchie conditionnĂ©e par le dĂ©ploiement de lâ[...]
Article : texte imprimé
Cet article questionne la mobilitĂ© intersectorielle entre enseignement public et privĂ© des Ă©lĂšves du secondaire dans la ville de Marseille, et le terme de « zapping » est utilisĂ© pour qualifier ces pratiques. Ă partir du traitement inĂ©dit dâune [...]
Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 155 - 2021/3 - Les parcours de formation au prisme des mobilités
Marianne Blanchard, dir. ; Clémence Cardon-Quint, dir. ; Leïla Frouillou, dir. ; Solenn Huitric, dir. | 2021
Article : texte imprimé
Cet article propose dâexplorer les candidatures aux classes prĂ©paratoires scientifiques en se focalisant sur le type dâĂ©tablissement privilĂ©giĂ© par les Ă©lĂšves en fonction de leur territoire dâorigine et de leurs caractĂ©ristiques sociales. Ă part[...]
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Reducing physical contact has been the most common strategy adopted by governments to reduce the spread of the COVID-19 disease. It has led most countries to close their schools. Previous evidence on the effects of teacher strikes, summer holida[...]
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This article investigates the situation of Swedish upper secondary school students who have been subject to distance education during the COVID-19 pandemic crisis. We understand the transition from onsite education to distance education as a rec[...]
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Elise Allard-Latour, dir. ; BĂ©atrice Alexandre, dir. ; Aline Ganivet, dir. ; Catherine Huchet, dir. ; Nathalie Portas, dir. ; ChloĂ© Riban, dir. ; AlizĂ©e Scherer, dir. ; CongrĂšs: Colloque doctoral international de lâĂ©ducation et de la formation "2020, quels enjeux pour lâĂ©ducation et la formation ?" CIDEF 2020 (5e; octobre 2020; Nantes) |Ce numĂ©ro rassemble six travaux issus des cinquante communications orales et affichĂ©es du Colloque doctoral international de lâĂ©ducation et de la formation (CIDEF 2020), prĂ©sentĂ©es Ă distance les 27 et 28 octobre 2020. Si chacun de ces articles [...]
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En France, si la conception de lâexcellence repose sur la performance acadĂ©mique, le phĂ©nomĂšne de dĂ©mocratisation sĂ©grĂ©gative remet en question le principe mĂ©ritocratique. Lâarticle analyse, Ă travers le prisme des conceptions de la justice soci[...]
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Depuis sa création, les justifications de la politique de la carte scolaire ont varié et ses modalités contraignantes ont été « assouplies ». Les recherches ont cependant toujours confirmé que la liberté de choix des établissements laissée aux p[...]
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Les dispositifs dits « dâouverture sociale » destinĂ©s Ă lutter contre les inĂ©galitĂ©s scolaires visent Ă promouvoir les Ă©lĂšves de milieu populaire considĂ©ré·es comme plus mĂ©ritant·es, plutĂŽt quâĂ donner Ă tou·tes les conditions dâune scolaritĂ© Ă©p[...]
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Nous Ă©tudions lâinfluence du fait de vivre dans un quartier dĂ©favorisĂ© sur le parcours scolaire des collĂ©giens franciliens Ă travers deux mesures : le redoublement et lâorientation aprĂšs la troisiĂšme. Une stratĂ©gie de rĂ©gression sur discontinuit[...]
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Cet article propose une nouvelle mĂ©thode de dĂ©composition des indices de sĂ©grĂ©gation suivant deux ensembles dâunitĂ©s. Cette mĂ©thode est appliquĂ©e pour mesurer la contribution de la sĂ©grĂ©gation rĂ©sidentielle et des choix parentaux Ă la sĂ©grĂ©gatio[...]
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We examine the relationship between union power and redistribution in Canadaâs ten provinces between 1986 and 2014. Subnational jurisdictions are thus the focus of research questions that have previously been addressed at the international level[...]
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Lâorientation scolaire est une des questions Ă©ducatives les plus sensibles et les plus controversĂ©es. Loin dâĂȘtre lâexpression dâun choix pour nombre dâĂ©lĂšves, lâorientation sâidentifie Ă une distillation fractionnĂ©e, faite de renoncements, de r[...]
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Le dispositif dâaffectation postbaccalaurĂ©at Parcoursup, mis en place en 2018, peut ĂȘtre analysĂ© comme un Ă©lĂ©ment favorisant la stratification scolaire et sociale des formations supĂ©rieures. Cela tient Ă lâaccentuation de la logique du « libre c[...]
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