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Affiner la rechercheSociabilités des jeunes femmes de classe populaire dans l’espace rural / Yaëlle Amsellem-Mainguy in Injep analyses & synthèses, n° 28 (octobre 2019)
Titre : Sociabilités des jeunes femmes de classe populaire dans l’espace rural : Se faire une place par son réseau Type de document : document électronique Auteurs : Yaëlle Amsellem-Mainguy Année de publication : 2019 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; GENRE ; MILIEU RURAL ; FRANCE ; FEMME ; ENQUETE ; SOCIALISATION ; SOCIOLOGIE ; CLASSE POPULAIRE ; PAUVRETERésumé : Longtemps concentrées sur les hommes, les enquêtes sociologiques sur les jeunes ruraux des classes populaires abordent depuis peu la question du genre dans les trajectoires. Vingt ans après Les gars du coin, de Nicolas Renahy, l’INJEP, en partenariat avec la chaire de recherche sur la jeunesse de l’École des hautes études en santé publique (EHESP), a mené une enquête auprès de plus d’une centaine de jeunes femmes âgées de 14 à 29 ans vivant dans quatre territoires ruraux. Les résultats mettent en lumière combien elles cumulent des situations de vulnérabilité parce qu’elles sont jeunes (donc en situation de dépendance économique et résidentielle), de classe populaire (moindre qualification que les jeunes urbaines, faiblesse des emplois disponibles et précarisation des conditions de travail), vivant en milieu rural (donc relativement isolées des services publics) mais aussi parce qu’elles sont femmes (orientation scolaire, insertion professionnelle, loisirs, travail domestique, etc.). Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/sociabilites-des-jeunes-femmes-de-classe-populaire- [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66981
in Injep analyses & synthèses > n° 28 (octobre 2019) . - 4 p[article] Sociabilités des jeunes femmes de classe populaire dans l’espace rural : Se faire une place par son réseau [document électronique] / Yaëlle Amsellem-Mainguy . - 2019 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Injep analyses & synthèses > n° 28 (octobre 2019) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; GENRE ; MILIEU RURAL ; FRANCE ; FEMME ; ENQUETE ; SOCIALISATION ; SOCIOLOGIE ; CLASSE POPULAIRE ; PAUVRETERésumé : Longtemps concentrées sur les hommes, les enquêtes sociologiques sur les jeunes ruraux des classes populaires abordent depuis peu la question du genre dans les trajectoires. Vingt ans après Les gars du coin, de Nicolas Renahy, l’INJEP, en partenariat avec la chaire de recherche sur la jeunesse de l’École des hautes études en santé publique (EHESP), a mené une enquête auprès de plus d’une centaine de jeunes femmes âgées de 14 à 29 ans vivant dans quatre territoires ruraux. Les résultats mettent en lumière combien elles cumulent des situations de vulnérabilité parce qu’elles sont jeunes (donc en situation de dépendance économique et résidentielle), de classe populaire (moindre qualification que les jeunes urbaines, faiblesse des emplois disponibles et précarisation des conditions de travail), vivant en milieu rural (donc relativement isolées des services publics) mais aussi parce qu’elles sont femmes (orientation scolaire, insertion professionnelle, loisirs, travail domestique, etc.). Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/sociabilites-des-jeunes-femmes-de-classe-populaire- [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66981 
Titre : Politiques de Jeunesse au Québec et en France : regards comparés sur l’éducation, l’emploi, la politique, l’autochtonie : Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Maria Eugenia Longo, dir. ; Yaëlle Amsellem-Mainguy, dir. Année de publication : 2019 Article en page(s) : 29 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; CANADA ; QUEBEC ; POLITIQUE PUBLIQUE ; MESURE JEUNERésumé : Croiser les points de vue des acteurs et actrices de la recherche et ceux de l’intervention, mettre en perspective la connaissance et l’action, le faire en adoptant un point de vue sociétal et territorial – celui du Québec et de la France - pour faire émerger les évidences, les conjectures, les axiomes dans les modes de compréhension et d’accompagnement a été l’objectif des premières rencontres franco-québécoises sur la jeunesse tenue à Paris à la fin 2018. Dans le prolongement de cet esprit, l’Observatoire jeunesse et Société (OJS) en association avec la Chaire réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ) appuient à travers ce bulletin l’ambition de préserver un regard réflexif et comparatif en ce qui concerne les débats portant sur les politiques jeunesse à niveau local, national, international. Souvent rédigés conjointement par des auteurs et autrices issus des deux côtés de l’Atlantique et afin de dégager les particularités et les convergences de chaque contexte, ce bulletin propose donc des textes offrant à la fois un cadrage statistique de la situation de la diversité des jeunes au Québec (Vultur et Gallant) et en France (Amsellem-Mainguy) et une synthèse de l’évolution historique des objectifs et défis des politiques jeunesse sur les deux territoires (Loncle et Goyette). De plus, les différents articles posent les principaux enjeux concernant les politiques jeunesse dans quatre domaines clé : la persévérance scolaire (Berthet et Bourdon), l’accompagnement vers l’emploi (Fretel et Longo), la participation à la vie politique des jeunes (Gallant et Lardeux), et les stratégies jeunesses autochtones (Blanchet-Cohen et Levesque). Document Céreq : Non En ligne : http://obsjeunes.qc.ca/sites/obsjeunes.qc.ca/files/Bulletin_politiques_France-Qu [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67364
in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS) > vol. 16, n° 1 (été 2019) . - 29 p[article] Politiques de Jeunesse au Québec et en France : regards comparés sur l’éducation, l’emploi, la politique, l’autochtonie : Dossier [document électronique] / Maria Eugenia Longo, dir. ; Yaëlle Amsellem-Mainguy, dir. . - 2019 . - 29 p.
Langues : Français (fre)
in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS) > vol. 16, n° 1 (été 2019) . - 29 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; CANADA ; QUEBEC ; POLITIQUE PUBLIQUE ; MESURE JEUNERésumé : Croiser les points de vue des acteurs et actrices de la recherche et ceux de l’intervention, mettre en perspective la connaissance et l’action, le faire en adoptant un point de vue sociétal et territorial – celui du Québec et de la France - pour faire émerger les évidences, les conjectures, les axiomes dans les modes de compréhension et d’accompagnement a été l’objectif des premières rencontres franco-québécoises sur la jeunesse tenue à Paris à la fin 2018. Dans le prolongement de cet esprit, l’Observatoire jeunesse et Société (OJS) en association avec la Chaire réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ) appuient à travers ce bulletin l’ambition de préserver un regard réflexif et comparatif en ce qui concerne les débats portant sur les politiques jeunesse à niveau local, national, international. Souvent rédigés conjointement par des auteurs et autrices issus des deux côtés de l’Atlantique et afin de dégager les particularités et les convergences de chaque contexte, ce bulletin propose donc des textes offrant à la fois un cadrage statistique de la situation de la diversité des jeunes au Québec (Vultur et Gallant) et en France (Amsellem-Mainguy) et une synthèse de l’évolution historique des objectifs et défis des politiques jeunesse sur les deux territoires (Loncle et Goyette). De plus, les différents articles posent les principaux enjeux concernant les politiques jeunesse dans quatre domaines clé : la persévérance scolaire (Berthet et Bourdon), l’accompagnement vers l’emploi (Fretel et Longo), la participation à la vie politique des jeunes (Gallant et Lardeux), et les stratégies jeunesses autochtones (Blanchet-Cohen et Levesque). Document Céreq : Non En ligne : http://obsjeunes.qc.ca/sites/obsjeunes.qc.ca/files/Bulletin_politiques_France-Qu [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67364 Documents numériques
OJS-2019-Bulletin_politiques_France-Quebec.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : L'éducation non formelle : chance ou défi pour le travail de jeunesse ? : Conclusions des journées d'étude franco-allemandes Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Berger, dir. ; Francine Labadie, dir. ; Svendy Wittmann, dir. ; Yaëlle Amsellem-Mainguy ; Anne Berngruber ; Laurent Besse ; Régis Cortéséro ; Wolfgang Gaiser ; Nora Gaupp ; Marius Harring ; Patricia Loncle-Moriceau ; Aurélie Maurin ; Liane Pluto ; Sidonie Rancon ; Jean-Claude Richez ; Barbara Rink ; Eric van Santen ; Mike Seckinger ; Ivo Züchner Editeur : Paris : Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) Collection : Textes de travail num. 30 Importance : 244 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; EMPLOI DES JEUNES ; CHOMAGE DES JEUNES ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; INEGALITE SOCIALE ; CONDITION DE VIE ; CLASSE POPULAIRE ; INSERTION SOCIALE ; SOCIALISATION ; RESEAU SOCIAL ; IDENTITE SOCIALE ; ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; EUROPE ; COLLOQUE
Auteur Cité
BOURDIEU PierreRésumé : En collaboration avec l’INJEP (Institut National pour la Jeunesse et l’Éducation populaire) et le DJI (Deutsches Jugendinstitut, Institut allemand pour la Jeunesse) deux Journées d’étude franco-allemandes ont été organisées ces dernières années à Berlin et à Lyon.
Le but de cette coopération entre ces deux instituts était d’offrir une plateforme d’échange aux acteurs du travail de jeunesse leur donnant la possibilité de réfléchir sur les réalités et conditions de vie des jeunes dans les deux pays en croisant les regards et les analyses. Permettre à la recherche et à la pratique de se rapprocher, c’est initier une dynamique durable et effective entre les acteurs qui se poursuivra au-delà de ces journées d’étude. Apprendre, s’inspirer des autres, expliquer, découvrir de nouveaux concepts : ces idées maîtresses furent à la base de la conception de ces journées.
La présente publication témoigne de la fécondité de l’échange entre les participants. Les thèmes furent abordés en forums binationaux avant d’être discutés en séances plénières. Les ateliers rassemblant les praticiens étaient fondés sur des exemples concrets issus du travail de jeunesse local et ont permis de rendre compte des différences structurelles des systèmes en Allemagne et en France.
Ce texte de travail rassemble les résultats de recherche pour donner à tous ceux qui s’y intéressent la possibilité d’approfondir leurs connaissances et l’envie de s’engager au service de la relation franco-allemande !Note de contenu : Document Céreq : Non En ligne : https://www.ofaj.org/media/n-30-education-non-formelle-chance-ou-d-fi-pour-le-tr [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62189 L'éducation non formelle : chance ou défi pour le travail de jeunesse ? : Conclusions des journées d'étude franco-allemandes [texte imprimé] / Elisabeth Berger, dir. ; Francine Labadie, dir. ; Svendy Wittmann, dir. ; Yaëlle Amsellem-Mainguy ; Anne Berngruber ; Laurent Besse ; Régis Cortéséro ; Wolfgang Gaiser ; Nora Gaupp ; Marius Harring ; Patricia Loncle-Moriceau ; Aurélie Maurin ; Liane Pluto ; Sidonie Rancon ; Jean-Claude Richez ; Barbara Rink ; Eric van Santen ; Mike Seckinger ; Ivo Züchner . - Paris : Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) : Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP), 2018 . - 244 p.. - (Textes de travail; 30) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; EMPLOI DES JEUNES ; CHOMAGE DES JEUNES ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; INEGALITE SOCIALE ; CONDITION DE VIE ; CLASSE POPULAIRE ; INSERTION SOCIALE ; SOCIALISATION ; RESEAU SOCIAL ; IDENTITE SOCIALE ; ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; EUROPE ; COLLOQUE
Auteur Cité
BOURDIEU PierreRésumé : En collaboration avec l’INJEP (Institut National pour la Jeunesse et l’Éducation populaire) et le DJI (Deutsches Jugendinstitut, Institut allemand pour la Jeunesse) deux Journées d’étude franco-allemandes ont été organisées ces dernières années à Berlin et à Lyon.
Le but de cette coopération entre ces deux instituts était d’offrir une plateforme d’échange aux acteurs du travail de jeunesse leur donnant la possibilité de réfléchir sur les réalités et conditions de vie des jeunes dans les deux pays en croisant les regards et les analyses. Permettre à la recherche et à la pratique de se rapprocher, c’est initier une dynamique durable et effective entre les acteurs qui se poursuivra au-delà de ces journées d’étude. Apprendre, s’inspirer des autres, expliquer, découvrir de nouveaux concepts : ces idées maîtresses furent à la base de la conception de ces journées.
La présente publication témoigne de la fécondité de l’échange entre les participants. Les thèmes furent abordés en forums binationaux avant d’être discutés en séances plénières. Les ateliers rassemblant les praticiens étaient fondés sur des exemples concrets issus du travail de jeunesse local et ont permis de rendre compte des différences structurelles des systèmes en Allemagne et en France.
Ce texte de travail rassemble les résultats de recherche pour donner à tous ceux qui s’y intéressent la possibilité d’approfondir leurs connaissances et l’envie de s’engager au service de la relation franco-allemande !Note de contenu : Document Céreq : Non En ligne : https://www.ofaj.org/media/n-30-education-non-formelle-chance-ou-d-fi-pour-le-tr [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62189 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1022780 O-05-19 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible Documents numériques
n-30-education-non-formelle-chance-ou-d-fi-pour-le-travail-de-jeunesse.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Enquêter sur la jeunesse : Outils, pratiques d'enquête, analyses Type de document : texte imprimé Auteurs : Yaëlle Amsellem-Mainguy ; Arthur Vuattoux Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2018 Importance : 202 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62037-0 Prix : 18.90 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; ENQUETE ; METHODOLOGIE ; STATISTIQUE ; DONNEE STATISTIQUE ; ENTRETIEN ; QUESTIONNAIRE ; FRANCE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; GUIDERésumé : Cet ouvrage a pour objectif de sensibiliser aux méthodes et pratiques des sciences sociales tous ceux qui souhaitent enquêter sur les jeunes pour mieux comprendre la diversité de leurs expériences. Réaliser des entretiens, observer la société, quantifier des phénomènes sociaux, comptent parmi les multiples manières de saisir une part de la réalité vécue par les jeunes, et d’en produire une connaissance scientifique. Autour des trois temps de l’enquête – sa préparation, sa réalisation, et sa restitution – sont proposés des dispositifs méthodologiques, des conseils et des exemples d’enquêtes. L’ouvrage est une invitation à adopter une démarche réflexive tout au long d’un travail de recherche et donne ainsi à réfléchir sur le sens d’une enquête en sciences sociales, sur les enjeux éthiques et politiques du rapport entre enquêteurs et population enquêtée. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63031 Enquêter sur la jeunesse : Outils, pratiques d'enquête, analyses [texte imprimé] / Yaëlle Amsellem-Mainguy ; Arthur Vuattoux . - Paris : Armand Colin, 2018 . - 202 p.
ISBN : 978-2-200-62037-0 : 18.90 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; ENQUETE ; METHODOLOGIE ; STATISTIQUE ; DONNEE STATISTIQUE ; ENTRETIEN ; QUESTIONNAIRE ; FRANCE ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; GUIDERésumé : Cet ouvrage a pour objectif de sensibiliser aux méthodes et pratiques des sciences sociales tous ceux qui souhaitent enquêter sur les jeunes pour mieux comprendre la diversité de leurs expériences. Réaliser des entretiens, observer la société, quantifier des phénomènes sociaux, comptent parmi les multiples manières de saisir une part de la réalité vécue par les jeunes, et d’en produire une connaissance scientifique. Autour des trois temps de l’enquête – sa préparation, sa réalisation, et sa restitution – sont proposés des dispositifs méthodologiques, des conseils et des exemples d’enquêtes. L’ouvrage est une invitation à adopter une démarche réflexive tout au long d’un travail de recherche et donne ainsi à réfléchir sur le sens d’une enquête en sciences sociales, sur les enjeux éthiques et politiques du rapport entre enquêteurs et population enquêtée. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63031 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1022583 O-135-18 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible Permalink
