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Des hommes de raison / Raewyn Connell in Cahiers du Genre, n° 67 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inCahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 25-48
Titre : Des hommes de raison
Type de document : document électronique
Auteurs : Raewyn Connell
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 25-48
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CULTURE TECHNIQUE ; ORIGINE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; COMPTABLE ; ARCHITECTE ; TECHNICIEN ; JOURNALISTE ; BIBLIOTHECAIRE ; PERSONNEL NAVIGANT ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUSTRALIE

Résumé : Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des secteurs techniques ou scientifiques, les masculinités hégémoniques à l’œuvre et leur lien avec le discours sur la rationalité et le progrès. Pour reprendre la typologie des masculinités de Connell, le texte qui suit porte donc davantage sur les masculinités hégémoniques ou complices, que sur les masculinités marginalisées ou subordonnées, qui font l’objet d’autres chapitres de Masculinities. Les références à ces autres chapitres ont été supprimées du texte.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0025
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67565

[article] Des hommes de raison [document électronique] / Raewyn Connell . - 2020 . - pp. 25-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre > n° 67 (2019/2) . - pp. 25-48
Catégories : Thésaurus CEREQ
GENRE ; IDENTITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CULTURE TECHNIQUE ; ORIGINE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; COMPTABLE ; ARCHITECTE ; TECHNICIEN ; JOURNALISTE ; BIBLIOTHECAIRE ; PERSONNEL NAVIGANT ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT ; ASSISTANT SOCIAL ; AUSTRALIE

Résumé : Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des secteurs techniques ou scientifiques, les masculinités hégémoniques à l’œuvre et leur lien avec le discours sur la rationalité et le progrès. Pour reprendre la typologie des masculinités de Connell, le texte qui suit porte donc davantage sur les masculinités hégémoniques ou complices, que sur les masculinités marginalisées ou subordonnées, qui font l’objet d’autres chapitres de Masculinities. Les références à ces autres chapitres ont été supprimées du texte.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.067.0025
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67565

Le codéveloppement professionnel en orientation / Sylvie Franz in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 1 (mars 2020)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 1 (mars 2020) . - pp. CXLIX-CLXX
Titre : Le codéveloppement professionnel en orientation : et si nous apprenions en échangeant sur notre pratique ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sylvie Franz ; Bruno Bourassa ; France Picard ; Louis Staffoni ; Jonas Masdonati
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. CXLIX-CLXX
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PSYCHOLOGUE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SUISSE ; QUEBEC

Résumé : Dans un contexte où les psychologues de l’orientation font face à des problèmes de plus en plus complexes et variés, le codéveloppement professionnel est un dispositif d’analyse des pratiques qui peut contribuer à renforcer leur pouvoir d’agir. L’article est une illustration d’une démarche de codéveloppement professionnel mise en place en Suisse dans le cadre d’une formation postgrade en ressources humaines et orientation. Dans une première partie, nous décrivons la notion de codéveloppement, le cadre général et les objectifs de cette sorte d’intervention, ainsi que son application auprès de conseillers et conseillères en orientation au Québec. Dans une seconde partie, nous présentons et illustrons par une étude de cas les huit étapes ayant caractérisé la mise en place de cette intervention dans le contexte suisse. Le récit de pratique émergeant de cette illustration est enfin analysé et discuté.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.11841
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67552

[article] Le codéveloppement professionnel en orientation : et si nous apprenions en échangeant sur notre pratique ? [texte imprimé] / Sylvie Franz ; Bruno Bourassa ; France Picard ; Louis Staffoni ; Jonas Masdonati . - 2020 . - pp. CXLIX-CLXX.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 1 (mars 2020) . - pp. CXLIX-CLXX
Catégories : Thésaurus CEREQ
PSYCHOLOGUE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SUISSE ; QUEBEC

Résumé : Dans un contexte où les psychologues de l’orientation font face à des problèmes de plus en plus complexes et variés, le codéveloppement professionnel est un dispositif d’analyse des pratiques qui peut contribuer à renforcer leur pouvoir d’agir. L’article est une illustration d’une démarche de codéveloppement professionnel mise en place en Suisse dans le cadre d’une formation postgrade en ressources humaines et orientation. Dans une première partie, nous décrivons la notion de codéveloppement, le cadre général et les objectifs de cette sorte d’intervention, ainsi que son application auprès de conseillers et conseillères en orientation au Québec. Dans une seconde partie, nous présentons et illustrons par une étude de cas les huit étapes ayant caractérisé la mise en place de cette intervention dans le contexte suisse. Le récit de pratique émergeant de cette illustration est enfin analysé et discuté.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.11841
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67552

Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es / Sabruna Dorceus in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 1 (mars 2020)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 1 (mars 2020) . - pp. 95-118
Titre : Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sabruna Dorceus ; Yann Le Corff ; Éric Yergeau
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 95-118
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'ORIENTATION ; PSYCHOLOGUE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; EVALUATION ; QUEBEC

Résumé : Cet article présente les résultats d’une enquête visant à identifier des facteurs associés à certaines pratiques d’évaluation psychométrique de conseillères et conseillers d’orientation (n = 296) et de psychologues (n = 177) québécois·es ayant répondu à un questionnaire en ligne portant sur leurs pratiques. Des analyses de régression pas à pas montrent que certains facteurs contextuels sont liés à la fréquence d’évaluation psychométrique ainsi qu’à la nature du principal construit mesuré dans leur pratique. Pour leur part, les représentations sociales liées aux approches d’évaluation thérapeutique et de collecte d’informations sont associées à la fréquence d’évaluation psychométrique et le principal construit mesuré par les conseillères et conseillers d'orientation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.11774
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67551

[article] Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es [texte imprimé] / Sabruna Dorceus ; Yann Le Corff ; Éric Yergeau . - 2020 . - pp. 95-118.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 1 (mars 2020) . - pp. 95-118
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'ORIENTATION ; PSYCHOLOGUE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; EVALUATION ; QUEBEC

Résumé : Cet article présente les résultats d’une enquête visant à identifier des facteurs associés à certaines pratiques d’évaluation psychométrique de conseillères et conseillers d’orientation (n = 296) et de psychologues (n = 177) québécois·es ayant répondu à un questionnaire en ligne portant sur leurs pratiques. Des analyses de régression pas à pas montrent que certains facteurs contextuels sont liés à la fréquence d’évaluation psychométrique ainsi qu’à la nature du principal construit mesuré dans leur pratique. Pour leur part, les représentations sociales liées aux approches d’évaluation thérapeutique et de collecte d’informations sont associées à la fréquence d’évaluation psychométrique et le principal construit mesuré par les conseillères et conseillers d'orientation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.11774
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67551

A la croisée des deux mondes, le morcellement des psychologues de l'Education entre le travail et l'école / Delphine Riccio in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020)

Public

ISBD

[article]
inQuestions d'orientation > vol. 90, n° 1 (mars 2020) . - pp. 7-22
Titre : A la croisée des deux mondes, le morcellement des psychologues de l'Education entre le travail et l'école
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Delphine Riccio ; Bertrand Lessault ; Annaëlle Gilloux
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 7-22
Langues : Français (fre)
Catégories : Organisme Cité
EDUCATION NATIONALE
Thésaurus CEREQ
CONDITION DE TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; PSYCHOLOGUE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67670

[article] A la croisée des deux mondes, le morcellement des psychologues de l'Education entre le travail et l'école [texte imprimé] / Delphine Riccio ; Bertrand Lessault ; Annaëlle Gilloux . - 2020 . - pp. 7-22.
Langues : Français (fre)
in Questions d'orientation > vol. 90, n° 1 (mars 2020) . - pp. 7-22
Catégories : Organisme Cité
EDUCATION NATIONALE
Thésaurus CEREQ
CONDITION DE TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; PSYCHOLOGUE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67670

Gérer les tensions entre demandes et commandes: repères déontologiques / Mélanie Gauché in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020)

Public

ISBD

[article]
inQuestions d'orientation > vol. 90, n° 1 (mars 2020) . - pp. 49-53
Titre : Gérer les tensions entre demandes et commandes: repères déontologiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mélanie Gauché
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 49-53
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PSYCHOLOGUE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE
Organisme Cité
EDUCATION NATIONALE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67674

[article] Gérer les tensions entre demandes et commandes: repères déontologiques [texte imprimé] / Mélanie Gauché . - 2020 . - pp. 49-53.
Langues : Français (fre)
in Questions d'orientation > vol. 90, n° 1 (mars 2020) . - pp. 49-53
Catégories : Thésaurus CEREQ
PSYCHOLOGUE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE
Organisme Cité
EDUCATION NATIONALE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67674

Quelle posture clinique pour le.la psychologue exerçant en milieu scolaire ? / Jeannine Duval-Héraudet in Questions d'orientation, vol. 90, n° 1 (mars 2020)

Permalink
Stéréotypes de sexe et effet rebond / Cindy Carrein-Lerouge in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 4 (décembre 2019)

Permalink
De l’auto-efficacité au bien-être psychologique au travail des psychologues de l’éducation nationale / Eric Dose in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)

Permalink
Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ? / Jean Guichard in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)

Permalink
Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation / Jérôme Martin in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 2 (juin 2019)

Permalink
Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation / Georges Solaux in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 2 (juin 2019)

Permalink
Une approche systémique de la collaboration enseignants-psychologues : au-delà de la délégation / Patricia Mc Culloch in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

Permalink
Le nouveau management dans la fonction publique / Paul Devin in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

Permalink
Les psychologues de l'Education nationale au risque de la psychologisation / Vincent Calais in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

Permalink
Les effets du numérique sur le développement neurocognitif et les apprentissages de l'enfant et de l'adolescent / Grégoire Borst in Questions d'orientation, vol. 86, n° 1 (mars 2019)

Permalink
S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches / Isabelle Soidet in Savoirs, n° 48 (2018/3)

Permalink
Rapport du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur / France. Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse (2019)

Permalink
Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation spécial Hommage à Thierry Boy / Even Loarer in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 4 (décembre 2018)

Permalink
Les enjeux et les épreuves de l'adolescence pendant la scolarité au collège : grandir, apprendre, se projeter dans un parcours scolaire et professionnel / Sylvie Amici in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018)

Permalink
Un espace collectif de travail, une question vitale pour le métier ! / Catherine Remermier in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018)

Permalink
Problèmes et perspectives sur l'orientation des jeunes / Sylvie Amici in Questions d'orientation, vol. 83, n° 2 (juin 2018)

Permalink
Qu’est-ce qu’un.e psychologue ? Impact de la formation universitaire sur la représentation sociale du psychologue chez des étudiant.e.s en psychologie / Anthony Piermattéo in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 3 (septembre 2018)

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Le « travailler » du psychologue clinicien en maison de retraite à l’épreuve de la dynamique institutionnelle / Rachel Boichot in Travailler, n° 40 (2018/2)

Permalink
Actualité de l'intervention / Sandro De Gasparo in Education permanente, n° 214 (mars 2018)

Permalink
L’accompagnement de l’orientation dans les établissements / Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) (2018)

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Agir sur la santé au travail / Arnaud Mias (2018)

Permalink
Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international / Yves Dutercq (2018)

Permalink
Egalité des chances et justice scolaire / Aziz Jellab in Questions d'orientation, vol. 81, n° 4 (décembre 2017)

Permalink
La nécessaire rencontre du psychologue et du professeur, que peuvent-ils ensemble ? / Line Numa-Bocage in Questions d'orientation, vol. 81, n° 4 (décembre 2017)

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Présentation critique du concept d’accompagnement / Gilles Monceau in Questions d'orientation, vol. 79, n° 3 (septembre 2016)

Permalink
S’orienter dans l’entretien / Véronique Pannetier in Questions d'orientation, vol. 79, n° 3 (septembre 2016)

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Prise en charge pluridisciplinaire des risques psychosociaux : un premier état des lieux auprès des médecins du travail, des inspecteurs du travail et des psychologues du travail / Elsa Laneyrie in Pistes, vol. 18, n° 1 (2016)

Permalink
La division sociale du travail face aux « transitions » problématiques à l’école / Dominique Maillard (2016)

Permalink
La dyslexie, une nouvelle catégorie pour l’enseignement spécialisé (1950-1970) / Catherine Dorison in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, Vol. 48, n° 2 (2015/2)

Permalink
Des jeunes qui se cherchent / Pierre Bringuier (2015)

Permalink
Les métiers du social / Office national d'information sur les enseignements et les professions (2015)

Permalink
Perspectives en clinique du travail / Yves Clot (2015)

Permalink
Analyse des pratiques et pratiques de conseiller d'orientation-psychologue / Véronique Pannetier in Questions d'orientation, vol. 77, n° 2 (juin 2014)

Permalink
Pour un "service public du conseil en orientation-formation" / Jean-Marie Quairel in Questions d'orientation, vol. 77, n° 2 (juin 2014)

Permalink
La médicalisation de l'échec scolaire / Stanislas Morel (2014)

Permalink
Les projets d'orientation d'adolescents handicapés / Catherine Bon in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 42, n° 3 (septembre 2013)

Permalink
L'orientation scolaire et professionnelle en Suisse. Dossier / Jonas Masdonati in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 41, n° 2 (juin 2012)

Permalink
L'intermédiation à la croisée des logiques d'acteurs : les psychologues du travail / Benjamin Saccomanno in Formation emploi, n° 114 (avril-juin 2011)

Permalink
La fonction du conseiller d'orientation-pychologue, en matière de découverte des métiers / Bernard Prot in Questions d'orientation, vol. 72, n° 4 (décembre 2009)

Permalink
Du "psychodiagnostic" de Carrard au "tenir conseil" de Lhotellier. Historique de l'usage des tests pour la formation professionnelle des adultes. / Fabien Beltrame in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 38, n° 1 (mars 2009)

Permalink
Sociologie des groupes professionnels. Acquis récents et nouveaux défis / Didier Demazière (2009)

Permalink
Politiques de la relation : approche sociologique des métiers et activités professionnelles relationnelles. / Lise Demailly (2008)

Permalink
Le sens de l'orientation. / Nicole Baudouin in Questions d'orientation, vol. 70, n° 3 (septembre 2007)

Permalink
Activité d'orientation et développement des métiers. Dossier. / Christiane Werthe in Education permanente, n° 171 (juin 2007)

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Travailler auprès des enfants. / Office national d'information sur les enseignements et les professions (2007)

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