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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS
VALIDATION DES ACQUISSynonyme(s)EVALUATION DES ACQUIS ;EVALUATION DES COMPETENCES ;RECONNAISSANCE DES ACQUIS ;RECONNAISSANCE DES COMPETENCES ;VAE ;VALIDATION DE L'EXPERIENCE ;VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS VAPVoir aussi |
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Gilles Delahaye ; Didier Jedliczka ; G. Horgan jack, Préfacier, etc. | Paris : Editions Liaisons | 1994Les besoins des entreprises en formation n'ont peut-être jamais été aussi nombreux ni jamais autant étudiés. Cependant, quand on souligne le manque de compétence de la main-d'oeuvre par exemple, désigne-t-on toujours la même chose ? De manière u[...]texte imprimé
Gérard Malglaive ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Fabienne Berton ; Pierre Caspar ; Serge de Witte ; Richard Dupuis ; Eric Ecoutin ; Olga Galatanu ; Rozenn Guibert ; Christine Barre-de-Miniac ; Mokhtar Kaddouri ; Dominique Lecoq ; Jean-Pierre Le Goff ; Corinne Lespessailles ; Madeleine Maillebouis ; Catherine Mathey-Pierre ; Isabelle Ritzler ; Bernard Lietard ; Roselyne Orofiamma ; Patricia Portelli ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1994texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; TASK FORCE RESSOURCES HUMAINES EDUCATION FORMATION ET JEUNESSE.Bruxelles | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Etudes | 1994Rappel des différents programmes engagés par la Communauté européenne dans le domaine éducatif depuis près de vingt ans. Les acteurs et les partenaires de la coopération font l'objet d'une présentation tandis que la dernière partie offre les mém[...]texte imprimé
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Bernard Hillau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994Le diplôme est un signe de reconnaissance pour les jeunes mais aussi pour les entreprises auxquelles il permet d'anticiper les compétences. Cependant les évolutions sur longues périodes montre que l'adéquation technique du diplôme à l'emploi res[...]texte imprimé
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Catherine Agulhon ; UNIVERSITE DE RENNES II - HAUTE-BRETAGNE (1993; SAINT-MALO) ; André Lespagnol ; René Couanau ; UIMM (1993; SAINT-MALO) ; Herbert Maisl ; Guy Bourgeois ; UNAPEC - UNION NATIONALE POUR LA PROMOTION PEDAGOGIQUE ET PROFESSIONNELLE DANS L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE (1993; SAINT-MALO) ; Patrick Boucly ; Dominique de Calan ; Jean-Pierre Gardy ; Annie Junter-Loiseau ; Vincent Troger ; Michel Praderie ; Hervé Dalmais ; Patrick Veneau ; Martine Möbus ; Patrick Guilloux ; Eric Verdier ; Christian Merlin ; René-Paul Martin ; Pierre Chartron ; Alain Even ; Gérard Podevin ; M. Kerbiriou ; Jean Le Duff ; Josiane Roberteau ; Bernard Charlot ; Florence Bazenet ; Nicole Maion ; Danièle Pouvreau ; Régis Monnier ; Virginie Courdavault ; Alain Jovelin ; Gisèle Tessier ; Daniel Blondet ; Jean-Marie Marguerite ; Jean-Marie Desmarschelier ; Emmanuel Thevenin ; Jean-Louis Rattier ; M. Vauloup ; Claude Vimont ; Jean-Luc Mure | Paris : Union des Industries Métallurgiques et Minières (UIMM) | 1994Dans le cadre des relations entre l'école et l'industrie, ces rencontres insistent sur la représentation du travail et du secteur industriel que peuvent connaître les élèves des collèges. La question de l'orientation était au centre des débats q[...]texte imprimé
Dominique Goux ; Eric Maurin ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | 1994Des données extraites des différentes enquêtes Emploi ou FQP (sur la formation et la qualification professionnelle) permettent d'établir des relations entre le montant des salaires, la formation initiale et l'expérience professionnelle. Les prat[...]texte imprimé
Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994L'essor des emplois situés dans les cabinets d'études et de conseil a été freiné par la dégradation de la conjoncture. Ces secteurs disposent d'une forte proportion de cadres et de personnel hautement diplômé. Les emplois restent concentrés en I[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Amina Barkatoolah ; Patrick Lechaux ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris | Paris : Secrétariat général des CPC et du CIC | CPC Document | 1994Le système de validation des acquis par unités capitalisable(U.C.) présente une hétérogénéité extrême de diplômes concernés, de modes de contrôle des connaissances, de référentiels de savoirs ainsi que d'acteurs de la formation continue. Différe[...]texte imprimé
Anne-Marie Charraud ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994La procédure d'homologation concerne des titres de la formation initiale mais surtout de la formation continue, dont l'octroi est soumis à une obligation de finalité professionnelle. En regain d'activité cette procédure concerne surtout, en 1990[...]texte imprimé
Claude Trolliet | 1994Cet ouvrage s'attache à montrer les différentes réglementations nationales de la profession comptable en Europe. Il en constate les profondes disparités, présente le système de reconnaissance mutuel des diplômes en vigueur et souligne l'importan[...]texte imprimé
Jean-Paul Géhin, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE POITIERS ; CONSEIL REGIONAL POITOU-CHARENTES, Dédicataire ; Marie-Baptiste Roche ; Barbara Girault ; GRITECS - GROUPE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE SUR LE TRAVAIL L'EDUCATION ET LE CHANGEMENT SOCIAL.Poitiers ; Hervé Barrot ; Nathalie Bertrand ; Daniel Gaonac'h ; Martine Roques ; Angela Pouilloux | Poitiers : Centre Universitaire de Formation et d'Education Permanente (CUFEP) | 1994Première étape d'une étude menée jusqu'en 1996 (voir tome 2) sur les formateurs en région Poitou-Charentes, ce rapport constitue la base statistique des analyses menées par la suite. Les objectifs sont essentiellement liés à des quantifications [...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EMPLOI.Londres ; Michael Portillo, Préfacier, etc. | Londres : Employment department | 1994texte imprimé
L'AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes) débute avec des initiatives patronales, en particulier dans le cadre de la politique de grands travaux mise en oeuvre à partir de 1934 pour relancer la stimulation des [...]texte imprimé
Jean-Pierre Willems ; CONSEIL REGIONAL MIDI-PYRENEES ; COMMISSION EDUCATION-FORMATION ; CTP - COMMUNAUTE DE TRAVAIL DES PYRENEES.Toulouse ; ADEPFO - ASSOCIATION DE DEVELOPPEMENT DES PYRENEES PAR LA FORMATION.Toulouse ; TORRE DEL RELOJ.Jaca (Espagne) | Toulouse : Association de développement des Pyrénées par la formation (ADEPFO) | 1994texte imprimé
Burkart Sellin ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1994La modularisation de la formation professionnelle peut compléter, sans la remplacer, la formation initiale globale. Soucieux de répondre à des critères de qualité, les Etats membres de l'Union européenne devront en définir le cadre politique et [...]texte imprimé
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Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Yvette Lucas, Éditeur scientifique ; Antoine Baby ; Jean-Claude Baudet ; Mohamed Benguerna ; Régine Bercot ; Christophe Beslay ; Paul Bouffartigue ; Anna Büchner-Jeziorska ; Martine Bungener ; Johanne Collin ; Robert Damien ; Lise Demailly ; Pierre Doray ; Ingrid Drexel ; Dominique Duprez ; Philippe Enclos ; Julia Evetts ; Isabelle Feroni ; Mark Field ; Charles Gadéa ; Mirella Giannini ; André Grelon ; Denis Harrisson ; Oriol Homs i Ferret ; Catherine Houriez ; Maria Järvelä ; Annette Jobert ; Terry Johnson ; Esa Kontinnen ; Anne Labit ; Josée Lasselain ; Nicky Le Feuvre ; Elisabeth Longuenesse ; Igor Massalkov ; Guy Minguet ; Brigitte Monfroy ; Janco Mursak ; Louis Orzack ; Geneviève Paicheler ; Jean-René Pendaries ; Jean-Luc Primon ; Thierry Rousseau ; Tuomo Särkikoski ; Michèle Tallard ; Pierre Tripier ; Patricia Walters ; Francis de Chassey | Lille : Presses universitaires de Lille | Mutations/Sociologie | 1994texte imprimé
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Georges Solaux | Paris : Hachette | Ressources formation. Série Enjeux du système éducatif | 1994En trente ans, les CET (Collèges d'Enseignement Technique) sont devenus des LP (Lycées professionnels) et ils apparaissent réellement comme l'un des éléments dynamiques du système éducatif français. Ils accueillent aujourd'hui 700 000 élèves en [...]texte imprimé
Nathalie Quintero ; Françoise Calabrese ; Catherine Moreno ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994Cette étude présente les négociations d'entreprise sur les classifications, la formation professionnelle et l'emploi, à partir de l'exploitation de la base de données "Accent" élaborée par le CEREQ. Elle s'inscrit dans la suite des exploitations[...]texte imprimé
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Jacques Aubret ; Patrick Gilbert | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 1994La reconnaissance des acquis, la prise en compte des savoirs, savoir-faire et savoir-être développés par un individu au cours de son parcours personnel, social et professionnel, est au centre d'enjeux sociaux importants : la transformation des g[...]texte imprimé
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UIC - UNION DES INDUSTRIES CHIMIQUES ; DEPARTEMENT SCIENTIFIQUE ET DE LA FORMATION.Paris | Paris : Union des industries chimiques (UIC) | 1994Période couverte par le document : 1991texte imprimé
L'objet de cette thèse consiste à montrer comment la formation initiale, la recherche et l'innovation industrielle organisent l'espace Bourgogne-Franche-Comté par des mouvements de concentration et de déconcentration d'information et de populati[...]texte imprimé
Hilary Steedman ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994A l'occasion de l'intervention d'Hilary Steedman dans le cadre des séminaires organisés par la revue Formation-Emploi, ce document propose une présentation du séminaire et de l'intervenant ainsi qu'un certain nombre d'articles (extraits de diffé[...]texte imprimé
François Aventur ; Damien Brochier ; Anne-Marie Charraud ; FORCE - FORMATION CONTINUE EN EUROPE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Pierre Simula ; Guy Fleuret | Marseille : Céreq | 1994La situation actuelle de la formation professionnelle continue en France se caractérise par l'organisation d'un système complexe mettant en relation de multiples acteurs à tous les échelons de la vie économique et sociale. Cette forte structurat[...]texte imprimé
Christine Ward ; GUILDFORD EDUCATIONAL SERVICES ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1994Après un bref rappel des caractéristiques du système général de formation professionnelle au Royaume-Uni, l'auteur décrit les différents aspects du fonctionnement de la certification des qualifications. - Conception et mise en oeuvre des certif[...]texte imprimé
ISOPLAN - INSTITUT POUR LA RECHERCHE SUR LE DEVELOPPEMENT LA PLANIFICATION ECONOMIQUE ET SOCIALE.Sarrebruck ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1994texte imprimé
Michel Feutrie ; Anne-Marie Charraud, Éditeur scientifique ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (1993; VILLENEUVE D'ASCQ) ; DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS (1993; VILLENEUVE D'ASCQ) ; DELEGATION AUX FORMATION SUPERIEURES ET A L'EMPLOI (1993; VILLENEUVE D'ASCQ) | Marseille : Céreq | 1994Ce document rassemble différents éléments du suivi d'un groupe de travail inter-universitaire sur la validation des acquis professionnels. Il se compose de : - présentation du contexte des travaux, - synthèse des journées de travail "Validation [...]Article : document électronique
Bernard Zarca ; Michèle Ferrand ; Pierre Merle ; Raymond Magro ; Nicky Le Feuvre ; Patricia Walters ; Anne-Marie Rieu ; Jacqueline Martin ; Anne-Marie Daune-Richard ; Cécile Brossollet |Les luttes féminines se sont attaquées, depuis des décennies, à la question de l'égalité au travail. Ce dossier présente un bilan et en suit la lente progression -réelle ?- vers moins de discrimination. Ainsi un premier article sur les lycéennes[...]Article : texte imprimé
Cet article présente l'étude engagée à l'université de Caen par la Cellule Liaison Entreprise et des étudiants de maîtrise de psychologie. L'objectif est constitué par l'observation des attentes et des attitudes d'une population étudiante face à [...]Article : texte imprimé
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L'analyse shift-share décompose les changements de structure par métier en mesurant l'effet structurel, l'effet densité et l'effet interactif. Utilisant les résultats du recensement sur la modification de la structure par profession de la popula[...]Article : texte imprimé
Sans pouvoir encore parler de nouveau modèle de formation continue, nombre d'études soulignent l'émergence de formations longues, construites sur la base d'un partenariat, aboutissant à une reconnaissance dans les classifications et s'inscrivant[...]Article : texte imprimé
A partir de la création d'un diplôme (BTS) dans le secteur immobilier, les auteurs décrivent toutes les négociations qui ont été tenues avec les professionnels et les représentants de l'enseignement. Il s'agit de délimiter l'espace professionnel[...]