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CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTISSynonyme(s)CENTRE D'APPRENTISSAGE CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS |
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Les risques de l’alternance juxtapositive tiennent moins à une séparation inévitable des espaces de formation entre CFA et employeurs qu’à leurs modalités d’association : à l’initiative des employeurs, une concertation organise la demande de for[...]Article : document électronique
Une recherche menée auprès de jeunes préparant un CAP Coiffure par apprentissage met en évidence les réajustements qu’impose la socialisation professionnelle dans les situations de travail, mais aussi en centre de formation d’apprentis. L’analys[...]Article : texte imprimé
L’orientation et l’entrée en apprentissage sont mal connues. La sélection des jeunes admis en apprentissage repose sur des règles diffuses et obscures : sélection par entreprises, hiérarchie endogène des métiers, régulation par les CFA, institut[...]Article : texte imprimé
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L’apprentissage s’avère un puissant révélateur des inégalités sociales. Comment caractériser la manière dont celui-ci (re)produit la hiérarchisation des individus et la division sociale et sexuelle du travail ? L’entrée privilégiée ici, celle de[...]Article : document électronique
Cet article s’emploie à mettre en évidence les processus de socialisation du travail émotionnel nécessaire au bon déroulement de la prestation de service ainsi que le contexte spécifique dans lequel il est sollicité. À partir d’une enquête menée[...]Article : texte imprimé
L'apprentissage au sein de l'Éducation nationale évolue discrètement depuis 40 ans. Au début des années 90, l'offre s'organise et s'institutionnalise ; pour autant, les effectifs restent en deçà des ambitions. Règles gestionnaires inadaptées et [...]Article : texte imprimé
L’étude dont rend compte ce Connaissance de l’emploi éclaire les débats récents sur le développement de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Alors qu’une note du Conseil d’analyse économique [CAE] (Cahuc, Ferracci, 2014) propose de rec[...]texte imprimé
L'apprentissage occupe aujourd'hui une place grandissante en France. Régulièrement au cœur du débat politique et législatif, il connaît de profondes mutations. Plus qu'une simple forme de contrat, l'apprentissage est avant tout une démarche vert[...]document électronique
Jacky Richard ; Pascal Trouilly ; France. Premier ministre ; France. Ministère de la décentralisation et de la fonction publique | Paris : Premier ministre | 2015La « grande conférence sociale » des 7 et 8 juillet 2014, suivie des assises pour la mobilisation en faveur de l'apprentissage du 19 septembre 2014, présidées par le Président de la République, a défini un objectif de 500 000 jeunes en apprentis[...]document électronique
CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) | Paris : CNEFOP | 2015Le rapport sur le financement et les effectifs de l’apprentissage (données 2012) s’inscrit dans la continuité des précédents rapports de la Commission des comptes du CNFPTLV pour effectuer une analyse sur presqu'une décennie. Les travaux ont été[...]texte imprimé
Abdelkarim Zaid, dir. ; Joël Lebeaume, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Education et didactique | 2015Le rythme et de la progressivité de la formation sont souvent en cause lorsque l'on met en œuvre des contrats d’apprentissage. La conception et l’appropriation de ces rythmes intéressent tous les acteurs des formations d’ingénieurs en alternance[...]document électronique
Gérard Bessière ; France. Inspection générale de la jeunesse et des sports ; Luc de Bezenac, Collaborateur | Paris : Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports | Rapport | 2015Par lettre de mission du 27 octobre 2014, le ministre de la ville, de la jeunesse et des sports a saisi le chef du service de l'inspection générale de la jeunesse et des sports (IGJS) d'une mission d'évaluation du financement de l'apprentissage [...]document électronique
Delphine Corlay ; Emilie Fauchier-Magnan ; Béatrice Cormier ; Alain Plaud ; Frédéric Thollon ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : IGAS | Rapport | 2015L'IGAS, l'IGAENR et l'IGEN ont été saisies d'une mission portant sur l'accompagnement des apprentis pour une sécurisation des parcours, dans le cadre du plan de relance de l'apprentissage présenté par le Gouvernement en juillet 2014. La lettre d[...]document électronique
France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) | Paris : CNEFOP | 2014Le contenu du rapport est issu des échanges entre les membres du groupe de travail et des personnes auditionnées ; il est jalonné d’exemples concrets et s’articule autour de quatre grandes parties. La partie I dresse un état des lieux ayant pour[...]document électronique
Dominique Maillard, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Elyès Bentabet ; Jacques Boudon ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Christine Guégnard ; Nathalie Quintero ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014Les politiques régionales d’apprentissage ont chacune leur identité. Mieux cerner les modes de fonctionnement régionaux permet d’identifier les freins au développement de l’apprentissage, tout comme les marges de progrès. Dans cet objectif, cett[...]texte imprimé
Sophie Devineau, dir. ; Emmanuelle Annoot, Collaborateur ; Thierry Dezalay, Collaborateur | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | Genre à lire... et à penser | 2014Si les discriminations sociales et ethniques, aussi bien à l'école qu'au travail, ont fait l’objet de publications, l’étude des discriminations selon le genre reste largement à mener. Le programme Formation, qualification, éducation, emploi (FQE[...]document électronique
Corinne Desforges ; Hélène Martin ; Christian Ville ; Stéphanie Dupays ; Miriam Bénac ; Jean-Pierre Collignon ; Alain Plaud ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2014A la suite du rapport de modernisation de l'action publique (MAP) de l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l'inspection générale des finances (IGF) relatif aux aides financières à l'alternance, les ministres chargés de l'éduca[...]document électronique
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ISM - Institut Supérieur des Métiers | Paris : Institut Supérieur des Métiers | Etudes et recherches | 2014Le tableau de bord de l'apprentissage permet de caractériser les formations en cours (niveau, spécialité), les profils des apprentis, les caractéristiques des entreprises d'accueil. Un chapitre est dédié à l'insertion professionnelle des apprent[...]Article : texte imprimé
L’idée séduisante et consensuelle selon laquelle le simple développement de l’apprentissage sans objectifs explicites et précis est une arme efficace pour combattre le chômage des jeunes est infirmée par son histoire récente. D’une part les entr[...]Article : texte imprimé
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Dominique Maillard, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Elyès Bentabet ; J. Bourdon ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Christine Guégnard ; Nathalie Quintero ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | 2013texte imprimé
Lise Mattio ; Francis Cohen ; Christian Drugmand ; Frank Rouault | La Plaine-Saint-Denis : AFNOR | 100 questions pour comprendre et agir | 2013L'alternance rencontre un vif succès en France et s'impose désormais dans tous les niveaux de formation, du Bac pro aux Masters et diplômes d'ingénieur. Ce dispositif incontournable de formation permet à l'entreprise de transmettre son savoir-fa[...]Article : texte imprimé
Dans un centre de formation d’apprentis, il y a au moins deux façons de considérer l’alternance : celle qui se construit entre l’apprenant et le tuteur (le CFA n’étant qu’une variable d’ajustement) ; celle qui se construit entre le formateur et [...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d’un partenariat entre le Rectorat, le Conseil régional et la Draaf, Efigip publie une enquête sur l’insertion professionnelle des jeunes issus des Cfa publics ou privés de Franche-Comté. Cette analyse permet de connaître la situat[...]Article : texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
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Ce document retrace ces évolutions récentes de l'apprentissage au sein de l'Éducation nationale. Il s'appuie notamment sur les résultats d'une mission d'évaluation confiée au Céreq en 2004 par le Haut Conseil de l'évaluation de l'école (HCEE). C[...]texte imprimé
Clotilde Lemarchant, Auteur ; Céline Khaldi, Collaborateur ; Hélène Maestrali, Collaborateur ; Mathieu Thureau, Collaborateur | Caen : Centre Maurice Halbwachs / Céreq-Centre associé de Basse-Normandie | 2009texte imprimé
Thierry Cormier ; Michèle Jacquot ; France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; Nathalie Deville | Paris : CNFPTLV | 2009Ce rapport revient sur les principaux acteurs et les financements du dispositif avant d'aborder l'offre de formation par apprentissage et les effectifs d'apprentis.texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2009Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville (Paris) ; MINISTERE DE L'ECONOMIE DES FINANCES ET DE L'EMPLOI | Paris : La Documentation française | Les indispensables jeunes | 2009Pourquoi choisir la voie de l'alternance ? Qui peut conclure un contrat d'apprentissage ? Et un contrat de professionnalisation ? Quelle est la durée de ces contrats ? Quels sont les avantages pour le jeune salarié ? Quel sera le montant de sa r[...]Article : texte imprimé
La licence IUP (Institut universitaire professionnalisé) "Métiers de la formation" (devenue Licence professionnelle "Gestion et accompagnement des parcours professionnels et personnels" en 2006), de 'Université de Lille-I a été adaptée aux forma[...]texte imprimé
Sophie Orange ; Laura Delavaud ; MSH ANGE GUEPIN.Nantes ; Gilles Moreau, Éditeur scientifique ; CONSEIL REGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE, Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Laetitia Poulain | Nantes : Université de Nantes | 2008texte imprimé
Centre Inffo (France) ; Emmanuelle Herpin, Éditeur scientifique ; Chantal Deslandes ; Stéphane Heroult ; Romain Pigeaud | Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo | 2008Article : texte imprimé
Gérard Malglaive ; Solveig Fernagu-Oudet, Éditeur scientifique ; Noël Denoyel ; Jeanne Schneider ; Jean Clénet ; Michel Develay ; Alain Kerlan ; Sabine Vanhulle ; Maryvonne Sorel ; Catherine Arnaud ; Christian Vanwildemeersch ; Philippe Maubant ; Magali Crochard ; Gilles Leclercq ; Patrick Kunégel ; André Zeitler |texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2007Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]document électronique
Benoît Cart, Auteur ; Hélène Ducourant, Auteur ; Valérie Henguelle, Auteur ; Marie-Hélène Toutin, Auteur | Rennes : Céreq-Centre associé de Bretagne | 2007Article : texte imprimé
Catherine Marthey-Pierre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Cette étude essaie d'identifier dans deux contextes différents comment s'effectuent des sorties scolaires et comment l'offre de formation par sa diversité peut participer à la résolution de ces difficultés. Les conclusions de cette étude peuvent[...]texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
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Jean-Marc Huguet ; Anne Vincent-Buffault, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2005En analysant le cas de la formation intégrée, pratiquée dans les écoles de métiers d'Electricité de France et de Gaz de France entre 1940 et 1970, cet ouvrage montre l'histoire d'une transformation sociale qui a pour enjeu la formation professio[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | 2005Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
Centre Inffo (France) ; Claudia Manuel de Condinguy, Éditeur scientifique ; Chantal Deslandes ; Bernard Pasquier, Préfacier, etc. ; Stéphane Heroult ; Nathalie Legoupil | Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo | 2004Article : texte imprimé
Bernard Pasquier ; Isabelle Dez-Lamy, Éditeur scientifique ; Nathalie Legoupil ; André Malicot ; Patrick Ressier ; André Froger ; Gérard Derhille ; Jacques Lorthoir ; Germain Cianci ; Jean-Claude Grange ; Marc Fourez ; Christophe Meunier ; Alain Huard ; Régis Roussel ; Jacques Miche ; Thierry Langouet ; Madeleine Asdrubal ; Jean-Marc Brochot ; Karine Joliot ; Stéphane Heroult ; Claudia Manuel de Condinguy ; François Boltz |texte imprimé
MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | 2004Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]Article : document électronique
La FEP en Afrique traverse une crise. Elle ne garantit plus ni revenu, ni emploi. Les établissements de FEP ne sont pas vraiment accessibles aux pauvres, ils dispensent des formations souvent inadaptées aux besoins du marché du travail, ils ne s[...]texte imprimé
Le rapport présente cinquante propositions pour moderniser et rendre plus attractif l'apprentissage. Ces propositions s'articulent autour des cinq axes suivants : renouveler l'image de l'apprentissage et améliorer l'orientation des jeunes vers c[...]texte imprimé
Etat des lieux du système d'apprentissage français réalisé à partir d'enquêtes de terrain. Cette étude donne à voir tant l'histoire de l'apprentissage que la vie apprentie, ses conditions de travail et d'insertion. L'apprentissage y révèle un no[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 2003Les analyses et les recommandations réunies dans le présent volume portent en premier lieu sur le suivi et la mise en place des différentes réformes en cours, en 2001-2002, dans le primaire, le secondaire ainsi que dans l'enseignement profession[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | 2003Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - [...]texte imprimé
Vincent Merle, Préfacier, etc. ; Bernard Pasquier | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2003Considéré comme une sorte d'idée convenue destinée à compenser les défaillances conjuguées du système scolaire et du marché de l'emploi, l'apprentissage tarde à acquérir une véritable légitimité sociale. Maintenu pendant un grand nombre d'années[...]Article : texte imprimé
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Françoise Amat ; Ewan Oiry ; Noëlle Fontaine ; Pascale Samson ; Yves Briex ; Bernard Schneidermann ; Hélène Iglesias ; Marek Lawinski ; Bruno Oldani ; Jean-Pierre Orio ; Marie Le Gall ; Marie-Béatrice Levaux ; Michel Aribaud ; Martina Ni cheallaigh ; Dominique Mentha ; Danièle Seignourel ; Isabelle Marchi-Barbaux ; Marie-Pierre Establie ; François Boltz |texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Ministère de la recherche | Vanves : Direction de la Programmation et du Développement (DPD) | 2002Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la for[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1999-2000Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
Dominique Leccia ; Thérèse Chartier ; Janine Jarnac, Préfacier, etc. ; Thierry Cormier ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION CONTINUE ; Yves Thomas ; Jean-Jacques Bollé | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 2001texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE | s.l. : s.e. | 2001texte imprimé
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A. Kokosowski ; A. Dilax ; ADAPT FORMATEURS ET TECHNOLOGIES, Dédicataire | s.l. : Adapt - Formateurs & Technologies | 2001texte imprimé
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Noémi Dessus ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie |Le CAP employé de pharmacie, créé en 1978 est un diplôme aujourd'hui très contesté. Faut-il le conserver en l'état, le modifier ou le supprimer ? C'est la question à laquelle tente de répondre ce travail à l'aide d'une approche essentiellement q[...]texte imprimé
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AFREF - ASSOCIATION FRANCAISE POUR L'EXPANSION PAR LA FORMATION.Paris (1999, 2000; PARIS) | Paris : Association française pour l'expansion par la formation (AFREF) | 2000L'apprentissage se développe de plus en plus dans notre pays. Lors de ce colloque, les intervenants font le point sur la formation en alternance en France, mais aussi à l'étranger, en apportant des réponses aux questions suivantes : Comment les [...]Article : texte imprimé
EDF-GDF s'implique fortement dans la formation initiale et l'insertion des jeunes. En effet, le centre de formation d'apprentis qu'elle a créé en 1991, sous convention avec le ministère de l'Education nationale, accueille de plus en plus d'appre[...]Article : texte imprimé
Pierre Porta ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Martine Goutte ; Bernard Pasquier ; Claire Boiteux ; Marek Lawinski ; Daniel Pillon ; Annie Chabert ; Michèle Noël ; Jeanne Schneider ; Marc Fritisse ; Sabine Borowski ; Alexandre Ginoyer ; Alain Blanchemanche ; Sophie Cicala-Schmitt ; Josiane Da Costa ; Annie Desleux ; Michel Diamantis ; Véronique Dumas ; Hélène Froment ; Natacha Gendron-Ollivier ; Christophe Libert ; Vincent Mermier ; Florence Pierret ; Jacques Lorthioir ; François Polidori ; Michel Chauveaux ; Dina Taieb ; Jacques Miche ; Pierre-Henri Coffi |Ce dossier est issu, en partie, des travaux du séminaire organisé en novembre 1998, autour du thème "La formation des formateurs au service de l'apprentissage". Le programme national d'apprentissage (PNA) initié en 1989, a permis d'améliorer la [...]texte imprimé
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Madeleine Figeat ; J.-P. Abraham ; Serge Badoures ; Eliane Ball ; M. Bergadieu ; Maryse Bossuet ; Benoît Bouyx ; Patrick Chauvet ; Daniel Cortes-Torrea ; Jean-Claude Datchary ; Claude Delage ; Julien Dupont ; Jean-Marie Durandeau ; Michel Feutrie ; Serge Fontaine ; H. Gasparoux ; Paul Gilles ; Jérôme Greff ; Jean-François Guignot ; Bernard Hostein ; Arnaud Imatte ; Hervé Jory ; Alain Joubier ; René La borderie ; Pierrick Labat ; Maryse Labroille ; Pierre Lacaze ; Jean-Marie Lalanne ; Jean-Claude Larrieu-Lacoste ; Thierry Le Goff ; Pascal Le Roux ; Marie-Françoise Levadou ; Jacques Lorthioir ; Claire Malgras ; Françoise Mallet ; Franck Martini ; Gérard Mathevet ; Daniel Mathieu ; Philippe Maubant ; Michelle Mauduit-Corbon ; Hervé Maurand ; Jean-Louis Maurin ; Monique Nicolas ; Patrick Omnès ; Jean-Charles Paris ; André Pouille ; Francis Pressat ; Arlette Qualite ; Danièle Ravat ; Yves Renoux ; Martine Richard ; Gilbert Riche ; Françoise Ropé ; Bernard Rothan ; Gabriel Roy ; Emile Savary ; Hervé Savy ; Jean-Louis Solano ; Franck Tancogne ; Jacques Thierry ; Michel Valadas ; Virginie Venin | Nancy : CNRAA/CRDP de Lorraine | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1999texte imprimé
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Centre Inffo (France) ; Marie Tugal ; Werner Zettlemeier ; Stéphane Heroult ; CIRAC - CENTRE D'INFORMATION ET DE RECHERCHE SUR L'ALLEMAGNE CONTEMPORAINE.Paris ; Martine Möbus ; Virginie Besson ; D françoise Gerar ; Jean-Jacques Binard ; Jean-Louis Bourg ; Paul Boulet ; Alain Tyack ; Francis Minet | Paris-La Défense : Centre Inffo | Dossier documentaire | 1999texte imprimé
Armand Fremont ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE, Dédicataire ; Jean-Claude Giraud | s.l. : s.e. | 1999texte imprimé
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Ce numéro spécial constitue un véritable guide pratique répondant aux questions sur l'apprentissage que se posent les jeunes et leurs employeurs. Que ce soit sur le rôle des principaux acteurs comme l'entreprise, les centres de formation, le maî[...]Article : texte imprimé
Pascal Famery, Éditeur scientifique ; Anne Evans |Dans un contexte défavorable à l'insertion professionnelle des jeunes, l'apprentissage semble de nouveau avoir la cote. C'est ce qu'il ressort de l'enquête menée par la CFDT auprès de 2600 jeunes apprentis. Bien sûr, de sérieuses réserves sont é[...]Article : texte imprimé
Jean-Marie Barbier ; Philippe Maubant ; Jean Houssaye ; Serge Saquet ; Valérie Cohen-Scali ; Françoise Gérard ; Patrick Lechaux ; Thierry Ardouin ; Richard Wittorski ; Alain Savoyant ; Alain Denis ; Dorothée Cheret |Le concept d'alternance en formation resurgit depuis quelques années en raison du questionnement qui se fait jour autour de la formation et de l'emploi. L'analyse des dispositifs en place, en particulier celui du tutorat en entreprise, et l'obse[...]Article : texte imprimé
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L'apprentissage s'adresse encore principalement aux jeunes qui préparent un CAP ou un BEP. Pourtant, depuis quelques années, une part croissante de jeunes apprentis tente d'obtenir un diplôme supérieur ou équivalent au baccalauréat professionnel[...]texte imprimé
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Jean-Frédéric Vergnies ; Francis Schmidtt ; Picardie. Conseil régional, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; CERDES | Marseille : Céreq | 1996Réalisée par le CERDES et le CEREQ à la demande de la Direction de l'Education de la Région Picardie, cette étude-enquête porte sur l'insertion professionnelle des élèves et apprentis sortis de lycée professionnel et de CFA de spécialité formati[...]texte imprimé
France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES | 1996Le ministère de l'Education nationale a participé à l'élaboration des textes qui structurent l'apprentissage. Dans le même temps, il a entrepris des actions en matière pédagogique. Enfin, il soutient le développement de l'apprentissage en forman[...]Article : texte imprimé
Bernard Charlot ; Jean Clénet, Éditeur scientifique ; Paul Bachelard ; Jean-Noël Demol ; Antonio Monaco ; Marie-Laure Chaix ; Thierry Ardouin ; Chantal Guérin ; Bertrand Schwartz |Le développement des formations en alternance pose différentes questions parmi lesquelles celle de la responsabilité de la formation ainsi que celle des nouveaux rapports sociaux du pouvoir de formation. Les articles de ce dossier soulignent l'o[...]